指导教师工作手册填写1
实践教学指导手册教师(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要途径。
为了更好地指导教师开展实践教学，提高实践教学质量，特制定本实践教学指导手册。
本手册旨在帮助教师了解实践教学的基本原则、方法和技巧，为教师提供实践教学的参考和指导。
二、实践教学的基本原则1. 实践性原则：实践教学应紧密结合专业特点，注重培养学生的实际操作能力、动手能力和创新精神。
2. 目标性原则：实践教学应围绕教学目标，明确实践内容，确保实践效果。
3. 系统性原则：实践教学应贯穿整个教学过程，形成完整的实践教学体系。
4. 可行性原则：实践教学应考虑学生的实际情况，确保实践活动的可行性和安全性。
5. 持续性原则：实践教学应长期坚持，不断优化实践内容和方法，提高实践教学质量。
三、实践教学的方法1. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生在实践中掌握知识、技能和方法。
2. 实验教学法：通过实验操作，让学生在实践中验证理论、掌握技能。
3. 模拟教学法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中体验职业角色、提升综合素质。
4. 项目教学法：以项目为载体，让学生在实践中发现问题、解决问题、提升能力。
5. 工作室教学法：利用校内外的实践基地，让学生在实践中进行技能训练和职业体验。
四、实践教学技巧1. 合理设计实践内容：根据教学目标和学生特点，设计具有针对性的实践内容。
2. 优化实践流程：明确实践步骤，确保实践活动的顺利进行。
3. 注重实践过程：关注学生在实践过程中的表现，及时给予指导和反馈。
4. 丰富实践形式：结合不同专业特点，采用多种实践形式，提高实践效果。
5. 加强实践评价：建立科学的实践评价体系，对学生的实践成果进行客观评价。
五、实践教学组织与实施1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和课程要求，制定实践教学计划，明确实践内容、时间、地点和负责人。
2. 建立实践基地：与企事业单位、科研院所等合作，建立稳定的实践教学基地。
填写范文：教师工作手册指南
填写范文：教师工作手册指南标题：教师工作手册指南：提升教学质量的关键引言：教师工作手册是每位教师在日常教学中的重要指南和参考资料。
它不仅帮助教师规划教学内容和方法，还提供了解决教学难题和促进学生学习的策略。
本文将从整体架构、内容要点、教师必备技巧等方面，深入探讨教师工作手册的编写与使用。
第一部分：教师工作手册的整体架构一、导引部分教师工作手册的导引部分应概述教师手册的目的、定位、结构和使用方法，以便教师能快速了解手册的整体框架和使用方式。
二、教学大纲教学大纲是教师工作手册的核心内容，它主要包括教学目标、课程内容、教学资源、评估方法等。
教师应针对不同学科及学段编写具体而详尽的教学大纲，确保教学内容合理有序，并符合教育局的要求。
三、教学策略与方法在此部分中，教师应提供多种教学策略与方法，如小组合作学习、问题解决能力培养、实践活动等，以帮助教师培养学生的综合素养和思维能力。
第二部分：内容要点的深入探讨一、知识传授与拓展教师工作手册应指导教师如何有效地传授知识，同时教师也应通过适当的拓展活动，使学生对所学知识进行延伸和应用，培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、学生评价与反馈教师手册需包含学生评价与反馈的内容，教师应该针对学生的学习表现进行准确和及时的评价，并提供个性化的反馈，帮助学生进一步提高。
三、课堂管理与纪律将重点放在如何建立良好的课堂管理和纪律，以及在提供足够学习空间的前提下，为学生提供积极的学习氛围。
第三部分：教师必备技巧与理解一、师生关系与激励教师手册应指导教师如何建立良好的师生关系，激发学生学习的兴趣和动力，使教学过程更加互动和积极。
二、多元教育与差异化教学教师应了解多元教育理念，采用差异化教学策略，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能得到适当的支持和关注。
第四部分：总结与回顾通过总结与回顾，教师可以更全面、深刻地理解自己在教学中的优势与劣势，进一步提升教学水平。
观点与理解：教师工作手册是教师提高教学质量的关键工具之一。
毕业顶岗实习指导教师工作手册
毕业顶岗实习指导教师工作手册毕业顶岗实习是大学生走向职场的重要阶段，也是他们将理论知识转化为实际操作能力的一次机会。
作为毕业顶岗实习的指导教师，我们的工作是引导学生进行实践，提供必要的指导和支持。
下面是一份毕业顶岗实习指导教师工作手册，旨在帮助指导教师更好地履行自己的职责。
第一章实习前准备1.明确实习目标：与学生沟通，了解他们对实习的期望，制定个人实习目标，并确保目标与实习单位的要求相符。
2.准备实习计划：制定详细的实习计划，包括每日任务、时间安排和实习期望等内容，并与学生进行共享和讨论。
3.实习岗位安排：根据学生的专业特长和实习目标，为他们安排适合的岗位，并与实习单位协商确定。
第二章指导实习过程1.定期会议：与学生进行定期会议，了解他们的实习进展、遇到的问题和需要的帮助，并提供适当的指导和建议。
2.观察和评估：密切观察学生在实习中的表现，对其工作能力、工作态度、学习进步等方面进行评估，并及时给予反馈。
3.提供技术支持：为学生提供技术和专业知识支持，解答他们在实习中遇到的问题，并帮助他们提高工作能力。
第三章实习后总结1.实习报告：要求学生在实习结束后撰写实习报告，总结实习经验和收获，并提出对个人能力和职业发展的思考和规划。
2.个人评价：对学生实习表现进行评价，包括工作能力、职业素养、团队合作等方面，并给出积极的建议和改进的方向。
3.指导学习计划：为学生提供进一步的职业发展指引，帮助他们制定个人学习计划和职业规划，并及时提供支持和指导。
第四章注意事项1.保护学生权益：指导教师应严格遵守法律法规，保护学生的合法权益，不得利用实习机会谋取个人利益或对学生进行不当约束。
2.与实习单位沟通：与实习单位保持良好的沟通和合作，了解他们的期望和要求，解决可能出现的问题，并及时调整实习计划。
3.关注学生安全：关注学生在实习中的安全问题，提醒他们遵守实习单位的各项规章制度，督促他们遵守职业道德和职业行为规范。
这份毕业顶岗实习指导教师工作手册旨在帮助指导教师更好地履行自己的职责，从准备实习到指导实习再到总结实习，提供了相应的指导和建议。
实习指导教师工作手册
实习指导教师工作手册
院部
专业
教研室
指导教师
职称
日期年月日
至年月日
教务处制
目录
一、指导教师职责 (1)
二、实习学生基本情况登记表 (2)
三、指导教师指导方案 (4)
四、指导工作日志 (5)
五、指导教师工作报告 (11)
指导教师工作职责
1、试讲或技能训练开始前，指导教师要帮助学生拟定试讲或实习前的技能训练方案。
2、在实习前，指导教师要加强学生试讲或技能培训，帮助学生掌握所学基本理论，提高学生实践动手和操作能力，并对学生作出考核和成绩评定。
3、在实习前，指导教师要帮助院部做好学生实习纪律教育，提高学生实习安全意识。
4、实习中，指导教师要通过电话、网络等方式，加强对所指导的分散实习学生的检查，督促学生完成各项实习任务。
5、实习结束后，指导教师要协助院部做好实习生的实习总成绩评定和评优工作。
实习学生基本情况登记表
指导教师指导方案
指导教师指导日志
年月日星期地点
内容（工作要点、问题、解决办法、结果、人员等）：
年月日星期地点
内容（工作要点、问题、解决办法、结果、人员等）：
指导教师工作报告。
小度写范文教师指导手册 教师工作指导手册(相关表格)模板
教师指导手册教师工作指导手册(相关表格)一、教师职业技能二、教学流程三、教学计划专业教学计划是根据一定专业的教育目的和培养目标制定的教育教学工作的指导文件。
它具体规定了该专业的课程设置、课程教学顺序、教学时数分配以及各种教学活动安排等。
四、课程教学大纲根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。
包括这门课程的教学目的任务、教学内容的讲授和实习、实验和作业的时数分配等教学进度以及教学法上的基本要求等。
五、学期授课计划教师根据专业教学计划和课程教学大纲，结合学校实际教学任务，制定课程授课内容讲授、实习、实验、练习、测验和作业等的时数分配计划，用以指导教师的学期授课工作。
具体见附录1。
六、课堂教学方案教师对一次课的设计，即对准备如何上，上过之后又如何修改和反思的教学过程的设计。
只要认真做好课堂教学方案设计，就可以优化教学过程、提高教学质量，加速教师成长。
八、教学总结与分析教学总结是教师个人教师在教学实践中，批判地对自己教学行为的回顾和分析，为的是改善自己的教学行为，从而使学生获得更好的发展。
通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能的过程。
教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
九、常见教学方法介绍1、四阶段教学法在实践技能培训中，对于简单的、具有单一而明确目的教学内容，如工具、量具的正确使用等，常采用四阶段教学法。
（1）准备阶段准备实习用的工量具，问题导入，调动学生的积极性。
（2）教师示范阶段教师示范动作并详细讲解对动作程度的把握及练习时应注意的事项，不仅让学生获得感性知识，还必须让学生知道操作程序的唯一性。
（3）学生模仿阶段学生对教师示范动作模仿练习，加深理解，不断熟练。
在学生第一次尝试失败时，教师重复示范整个过程，并着重强调引起学生失败的动作步骤，加深印象；肯定学生在练习中取得的成绩。
专业导师工作手册填写
理学院
专业导师工作手册
教学系：冶金系
专业：冶金工程
年级： 2012
导师：肖锐敏
专业导师工作职责
1、对所指导的学生在专业学习的总体把握上提供帮助，并给予具体的指导。
2、尊重学生，认真听取学生的意见和建议，及时帮助学生解决学习等相关方面的问题和困难，积极维护学生的合法权益。
3、指导学生专业学习的定位、确定专业学习的发展方向，并依此指导学生的选课，制定有效的学习计划。
3、指导学生掌握科学的学习方法和技能。
4、指导学生积极参加科技创新和社会实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。
5、做好所指导学生的相关专业学习记录和导师自己的工作记录。
专业导师简介
所指导学生基本信息
工作记录一 (1)
工作记录一 (2)
工作记录一 (3)
工作记录二
工作记录二
工作记录二。
某学院实习指导教师工作手册
某学院实习指导教师工作手册简介本工作手册旨在为某学院的实习指导教师提供指导和支持，以确保实习过程中的有效沟通和学生的全面发展。
实习指导教师在学生的职业生涯起着重要作用，他们的努力和指导将对学生的未来产生深远影响。
目标本手册的目标是帮助实习指导教师了解自己的角色和责任，提供有关实习指导的最佳实践，并提供一些实用的工具和资源，以支持实习指导教师的工作。
实习指导教师的角色和责任作为实习指导教师，您有以下主要角色和责任：1.导师：您是学生的导师，应提供个人和职业方面的支持和指导。
2.评估员：您负责评估学生在实习期间的表现，并提供反馈和建议。
3.沟通者：您需要与学生、实习协调员和其他教师保持有效的沟通，确保实习过程顺利进行。
最佳实践以下是一些实习指导教师的最佳实践：1. 制定明确的期望和目标在实习开始之前，与学生明确讨论实习的期望和目标。
确保学生了解他们的职责，并建立明确的工作目标，以促进他们的学习和发展。
2. 提供指导和支持作为导师，您应该提供必要的指导和支持，帮助学生在实习期间克服困难，并提高他们的职业素养。
3. 鼓励学生主动学习和思考促进学生的主动学习和思考是实习指导教师的重要任务之一。
鼓励学生提出问题、参与讨论，并帮助他们发展解决问题和分析的能力。
4. 提供及时反馈及时反馈可以帮助学生了解他们的表现，以及在哪些方面需要改进。
尽量给予具体、明确的反馈，并提供指导和建议，以帮助学生在实习过程中不断成长。
5. 与其他教师和实习协调员保持沟通与其他教师和实习协调员保持良好的沟通至关重要。
及时共享信息，协调实习计划，解决任何问题和挑战，以确保实习的顺利进行。
工作手册资源以下是一些工作手册资源，可供实习指导教师使用：•实习指导教师手册：该手册提供有关实习指导的详细指导和资源，包括如何开展实习指导、实习项目的评估标准等。
•实习计划模板：模板可以帮助实习指导教师制定明确的实习计划，确保实习目标和学习目标的一致性。
教师工作手册填写范文
教师工作手册填写范文
教师工作手册填写范文是非常重要的教育文献资料，内容涵盖了教师
日常工作中所需要的各种信息和规定。
以下是此范文的相关内容介绍。
首先，教师工作手册的主要部分是个人档案，这里会包括个人的基本
信息，例如姓名、出生日期、学历、工龄、工号等等个人背景信息。
此外，还会有教师的简历、证书和其他相关的信息。
教师工作手册的第二部分是工作职责和规范。
这部分内容将详细介绍
教师的岗位职责和工作标准，涵盖所有方面，包括教学计划、教学方法、课堂管理、学生评估、教学计划和成果等等。
此外，还包括各种
规范和标准，例如安全措施、校规、课堂秩序维护等等。
教师工作手册的第三部分是教学资源和教学设备。
包括所有必要的工具、设备和资源，让教师能够满足教育需要。
教师需要明确知道所有
可用的教学设备和资源，并有能力使用以及维护它们。
因此，在这里
可以详细列出所有资源和设备，包括计算机、学习补充资料、幻灯片、工具箱等等。
教师工作手册的第四部分是教学反馈和评估。
这部分内容包括学生评
估和教育质量保障等内容。
在这个部分，教师需要了解评价标准和评
估方式，并给学生提供及时的反馈和指导。
教师工作手册的最后一部分是其他条款。
在这部分内容，涵盖了所有
其他可能与教师工作相关的规定和指导，例如职工安全、工作时间表等。
在填写教师工作手册时，教师应该遵守所有的规定和指导，以确保自
己的工作最大限度地受到保护和支持，同时也应该尽可能地利用此范
文提供的信息和建议，以优化工作表现，并为自己的专业发展制定合适的目标和计划。
导师指导手册内容记录
导师指导手册内容记录作为一名导师，你的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生成长。
在这份指导手册中，我们将详细介绍如何成为一名出色的导师，从而有效地指导学生取得成功。
首先，作为导师，你需要建立良好的师生关系。
这意味着要尊重学生，倾听他们的想法和需求。
了解每个学生的学习习惯、兴趣爱好和学习目标，这样你才能更好地指导他们。
同时，你也需要在学术上给予学生充分的支持和指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
其次，你需要制定明确的学习计划和目标。
在开始指导学生之前，和他们一起制定学习计划和目标，确保每个学生都知道自己要达到的目标是什么，以及如何去实现这些目标。
同时，你也需要定期和学生进行学习计划的反馈和调整，确保学生在正确的轨道上。
另外，有效的沟通是成为一名出色导师的关键。
和学生保持良好的沟通，及时了解他们的学习进展和困难，以便及时给予帮助和指导。
同时，你也需要和其他导师、学校管理人员进行有效的沟通，共同为学生提供更好的学习环境和资源。
此外，你需要不断提升自己的专业知识和教学能力。
参加相关的培训和学习，了解最新的教学方法和理论，不断完善自己的教学技能。
只有不断提升自己，才能更好地指导学生。
最后，作为导师，你需要给予学生足够的鼓励和支持。
学生在学习中难免会遇到困难和挫折，这时你需要给予他们足够的鼓励和支持，让他们坚定信心，克服困难，取得成功。
总之，作为一名导师，你的责任重大，但也是十分有意义的。
通过良好的师生关系、明确的学习计划和目标、有效的沟通、不断提升自己的专业知识和教学能力，以及给予学生足够的鼓励和支持，你将成为一名出色的导师，为学生的成长和成功贡献自己的力量。
希望这份指导手册能帮助你更好地指导学生，取得更好的成绩。
育人导师工作手册[1]
![育人导师工作手册[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b2d65f77f242336c1fb95e07.png)
- - 0 - -北孟镇北孟一中昌邑市北孟镇第一中学导师工作手册学期：_________导师姓名:________北孟一中全员育人导师制度及实施办法一、指导思想：根据党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件和胡锦涛总书记的重要讲话精神。
为加强我校德育工作的主动性、针对性、实效性，把德育工作落到实处，营造良好的育人氛围，树立良好的校风，抓出实效，构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，针对目前学校实际状况和教育学生难度增大等问题，与时俱进，改进创新，制定本制度。
目的是引导广大教职工树立人人都是德育工作者的思想，明确任务，加强管理，落实学校办学目标，推进我校德育建设进程。
二、全员育人导师制：学校根据各班学生的学科学习实际、思想心理状况以及教师的教学能力和水平，在学生和任课教师间进行双向选择，经必要的调整后，使每个教师成为4名学生学习、生活、心理等方面的辅导教师。
辅导教师通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，引领学生健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质，为学生发展成为坚强自信的优秀人才奠定基础。
被辅导学生以心理缺陷、学习暂差、行为偏颇的学生为主。
学校通过导师管理制度和考核制度，强化导师的责任感和荣誉感，促使教师从办公室自觉主动地走到学生中间，对他们进行心理疏导、学习指导和生活引导，促进学生健康的成长，全面地发展。
具体说就是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校班级德育的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身上。
导师依据“用心沟通，以德树德；竭诚交流，以情动情；刻意磨练，以志砺志；修身垂范，以行导行”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，从而形成整体合作、优化班级管理教师群的一种班级管理模式。
导师育人制，即强化“全员育人，全程育人”的育人机制和重内容、重方法、重实效的原则，使全体教师认识到德育不是光靠专职教师上课或班主任管一管就能解决问题，而是必须依靠全体任课教师的共同努力，齐抓共管，才能形成合力，抓出实效。
指导教师工作手册
指导教师工作手册一、介绍作为指导教师，我们的职责是指导学生的学习、生活和发展。
本手册将为新任指导教师提供一些重要的指导原则和实践方法，帮助他们更好地履行自己的职责，并提高学生的学习效果和全面素质。
二、了解学生了解学生是指导教师的首要任务。
我们需要了解每个学生的学习情况、兴趣爱好、家庭背景等基本信息。
通过与学生的交流，我们能够更准确地把握他们的需求和问题，并因材施教。
三、设置学习目标每个学生都应该有明确的学习目标。
指导教师应与学生及其家长一起制定学习目标，并确保学生理解并接受这些目标的重要性。
学习目标应该具体、可衡量，以便学生能够清楚地了解自己的进展并及时调整学习策略。
四、制定个性化学习计划个性化学习计划是指导教师的重要工具。
在制定个性化学习计划时，我们需要根据学生的情况和目标，选择合适的学习资源和教学方法，并确保计划的可行性和有效性。
五、有效教学方法指导教师应掌握多种有效的教学方法。
例如，互动式教学可以增加学生的参与度和学习兴趣；合作学习可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力；启发式教学可以激发学生的创造力和思维能力。
六、建立良好的师生关系良好的师生关系对学生的学习和发展至关重要。
指导教师应该尊重学生、理解他们的需求、关心他们的成长，并与他们建立起信任和良好的沟通渠道。
七、关注学生的综合发展学生的综合发展包括学业进步、品德修养和身心健康。
指导教师应该重视学生的非学术方面发展，关注他们的品质和能力培养。
八、及时反馈和评价指导教师应及时地给予学生反馈和评价。
这不仅可以帮助学生了解自己的学习情况，还可以让他们得到及时的指导和支持。
九、家校合作家庭对学生的教育有着重要的影响。
指导教师应与学生的家长建立密切的联系，共同关注学生的学习和发展，并及时沟通学生的问题和进展。
十、持续学习和专业发展作为指导教师，我们应不断学习和提升自己的专业素养。
参加教学培训、研究学科知识和教育心理等方面的文献资料，与同行交流经验，以提高我们的教育教学水平。
学校辅导员工作指导手册
学校辅导员工作指导手册一、辅导员工作的意义和目标辅导员是学校中对学生进行心理和行为指导的专职人员。
辅导员工作的目标是关心、指导和帮助学生的成长和发展，并为他们提供必要的帮助和支持。
二、辅导员的角色和职责1. 心理辅导：辅导员要通过心理咨询、个别辅导和小组辅导等方式，帮助学生解决心理困扰与问题，提升他们的心理素质；2. 生活指导：辅导员要在学生日常生活中提供指导，培养学生的生活能力和健康习惯，促进他们的身心健康发展；3. 学业辅导：辅导员应帮助学生制定学习计划，提供学业指导和学习方法等方面的帮助，以促进他们的学业进步；4. 职业规划：辅导员要引导学生进行职业规划，提供就业信息和指导，帮助学生明确自己的职业目标，并提供相关的培训和实践机会；5. 社会实践：辅导员应策划和组织学生参与社会实践活动，拓宽他们的视野和经验，培养他们的社会责任感和创新精神。
三、辅导员工作的方法和技巧1. 倾听和沟通：辅导员要做到倾听学生的心声，与学生建立良好的沟通关系，鼓励他们表达内心的困惑和疑惑；2. 积极回应：辅导员应积极回应学生的问题和困惑，给予他们正确的指导和建议，帮助他们解决困难；3. 鼓励和肯定：辅导员要鼓励学生勇敢面对挑战，肯定他们的成绩和努力，激发他们的自信心和动力；4. 多元化手段：辅导员可以利用讲座、研讨会、心理测试和个案分析等手段，丰富工作内容，提高工作效果。
四、辅导员与家长的沟通与合作1. 建立沟通渠道：辅导员要与学生家长建立频繁的沟通渠道，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长协商制定相关的帮助计划；2. 家访工作：辅导员可以进行家访，深入了解学生和家庭的情况，与家长共同合作，为学生提供更有效的帮助；3. 家长会：辅导员可组织家长会，与家长就学生的问题和困惑进行面对面的交流，共同探讨解决办法。
五、辅导员的专业发展1. 学习和培训：辅导员应不断学习和提升自己的专业能力，参加心理咨询、教育法律和职业规划等方面的培训；2. 反思和总结：辅导员要定期反思和总结工作，从中发现问题和不足之处，为自己的进一步发展做出调整和改进；3. 研究和创新：辅导员可以开展一些研究与创新工作，探索出一些适合自己工作的新方法和策略。
毕业顶岗实习指导教师工作手册
毕业顶岗实习指导教师工作手册导言本手册旨在为毕业顶岗实习指导教师提供必要的工作指导和支持。
毕业顶岗实习是学生实践能力培养的重要环节，对于学生的职业发展起到至关重要的作用。
作为指导教师，您的角色是指导和支持学生顺利完成实习，帮助他们在实践中获得专业知识和技能的提升。
本手册将介绍指导教师在毕业顶岗实习过程中的职责、工作内容和注意事项，希望能够对您的指导工作提供帮助和指导。
毕业顶岗实习指导教师的职责作为毕业顶岗实习指导教师，您的主要职责包括：1.协助学生确定实习目标和制定实习计划。
2.指导学生进行实习过程中的日常工作。
3.提供学生所在领域的专业知识和技能指导。
4.监督学生的工作进展，并进行必要的评估和反馈。
5.跟进学生的实习报告和总结，并提供相应的指导和评价。
毕业顶岗实习指导教师的工作内容以下是毕业顶岗实习指导教师常见的工作内容：实习目标和计划制定在学生开始实习前，您应与学生一起确定实习目标，并协助学生制定实习计划。
实习目标应该明确、具体，并与学生所学专业知识和技能相关。
实习计划应包括实习时间、实习地点、实习任务等内容。
同时，您还应与学生讨论实习期望和要求，确保双方对实习内容和标准有清晰的认识。
日常指导和支持在学生实习期间，您应提供日常的指导和支持。
这包括协助学生解决工作中遇到的问题和困难，提供必要的技术指导和建议。
您可以通过定期与学生进行沟通和交流，了解他们的工作进展和需求，并及时进行指导和帮助。
专业知识和技能指导作为指导教师，您应该具备丰富的专业知识和技能，并能将其传授给学生。
通过给予学生专业的指导，帮助他们在实践中学习和应用所学的理论知识。
您可以分享实际工作中的经验和技巧，引导学生提高实际操作能力。
工作进展监督和评估在学生实习期间，您应监督学生的工作进展，并进行必要的评估和反馈。
您可以定期与学生进行面谈，了解他们的实习情况，并针对性地提供指导和建议。
对学生的实习表现进行评估，并向学生提供详细的评价和反馈，帮助他们不断改进和提升。
毕业实习指导教师工作手册
日期
巡查实习单位
地址
联系人
联系电话
实习学生名单
巡查方式
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
说明：实习单位学生超过5人的，学生签字可以由实习小组组长和另外2名学生代表。
系主任：
月毕业实习巡查指导工作计划
序号
日期
巡查实习单位地址联系人联系电话实习学生名单
巡查方式
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
说明：实习单位学生超过5人的，学生签字可以由实习小组组长和另外2名学生代表。
系主任：
月毕业实习巡查指导工作计划
序号
日期
巡查实习单位
地址
联系人
联系电话
实习学生名单
巡查方式
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
说明：实习单位学生超过5人的，学生签字可以由实习小组组长和另外2名学生代表。
系主任：
月毕业实习巡查指导工作记录
序号
日期
巡查实习单位
学生姓名
巡查内容
学生实习岗位分布情况
学生签字
巡查方式
家庭电话
实习单位名称
实习单位详细地址
兼职教师
兼职教师
电话
学院安排毕业实习学生分布情况统计表
专业：
学生个人信息
毕业实习单位信息（兼职教师作为联系人）
学号
姓名
个人电话
QQ号码
家庭电话
实习单位名称
教师工作手册填写范文
教师工作手册填写范文标题：教师工作手册填写范文引言：教师工作手册是每位教师必备的重要文件，它不仅对教师的职责和要求进行明确，也为教师提供了一个全面的指导。
本文将深入探讨教师工作手册的填写范文，以帮助广大教师更好地理解和应用。
第一部分：教师工作手册概述教师工作手册是学校对每位教师进行管理和评估的基础文件。
它记录了教师的职责、权益、行为准则以及学校各项规定。
通过填写教师工作手册，教师能够更好地理解学校的期望，明确自己的责任和任务。
第二部分：教师工作手册填写要点2.1 个人信息在教师工作手册中，首先填写个人信息是必要的，包括姓名、性别、年龄、教龄等。
这些信息是学校对教师进行统计和管理的基础数据。
2.2 专业背景此部分是填写教师的教育背景、所学专业以及取得的学位和资格证书。
教师应准确填写自己的教育经历，以便学校对教师的教学能力进行评估和安排。
2.3 教学理念和目标这是教师工作手册中非常重要的一部分。
教师应写明自己的教学理念，包括教育目标、教学方法、教学内容等。
这有助于学校了解教师的教学思路，并根据教师的理念来进行教学指导。
2.4 课程安排和教学计划在这一部分，教师应详细填写所教授课程的名称、教学目标、教学内容、教学时间等。
教师还可以附上具体的教案和课件，以展示自己的教学设计和实施能力。
2.5 教学评估和反思此处教师应根据学校要求，填写自己的教学评估和反思。
包括对学生学习情况的评价、教学方法的反思、教学效果的总结等。
教师可以结合具体案例，突出自己的教育教学特色和亮点。
第三部分：对教师工作手册的观点和理解教师工作手册对于教师来说，既是一份规范，也是一份指导。
填写教师工作手册有助于教师规划和管理自己的教育教学工作，提高教学质量。
教师工作手册也为学校提供了一个管理和评估教师的有效工具。
结论：教师工作手册填写范文是教师进行教育教学工作的重要参考，通过填写教师工作手册，教师能够更好地了解学校的期望，明确自己的责任和任务。
教师实习指导工作手册
教师实习指导工作手册一、前言尊敬的实习教师，欢迎您参加本学校的实习指导工作。
本手册旨在为您提供必要的指导和支持，以确保您能够顺利而有效地完成实习期间的教学工作。
请您仔细阅读并遵守本手册中的各项要求和流程。
二、实习前准备1. 实习学校介绍：了解学校的基本情况，包括历史、办学理念、师资力量等，以便更好地融入学校文化。
2. 课程了解：熟悉所教授的课程内容和教学大纲，了解学科的核心概念和学习目标。
3. 教案准备：制定详细的教案，包括课程目标、课堂活动、教学资源等，以确保教学过程有条不紊地进行。
4. 教学工具：准备好教学所需的工具和教学辅助材料，如投影仪、实物模型等。
5. 与导师的联系：与指导老师取得联系，了解具体的指导安排和要求。
三、实习教学流程1. 观摩课程：在实习开始的早期，观摩导师的课程，了解他们的教学方法和策略，并从中获得启发。
2. 分析备课：与导师共同分析备课，梳理教学过程中的重点和难点，制定相应的教学策略。
3. 教学实施：按照备课的计划，完成教学任务。
在课堂上注意与学生的互动和引导，鼓励学生积极参与。
4. 课后反思：与导师一起进行课后反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进措施。
四、实习指导要点1. 与学生建立良好的关系：注重与学生的互动和沟通，尊重每个学生的个体差异，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 熟悉学校规章制度：遵守学校的各项规章制度，如上下课铃的准时、考勤制度等。
3. 积极参与教育教学活动：参加学科组会议、备课组会议、教研活动等教育教学相关活动，不断提高自身的专业素养。
4. 与导师和同事的合作：与导师和同事保持良好的互动和沟通，及时反馈教学中遇到的问题并寻求帮助。
5. 认真记录实习感受：在实习期间，及时记录实习心得和感受，以便后期回顾和总结。
五、实习总结和评价1. 实习总结报告：撰写实习总结报告，总结实习期间的教学经验和收获，分析自身优缺点，并提出进一步的自我提高计划。
2. 实习评价：由导师对实习教师进行评价，评价内容包括课堂教学、教学准备、教学态度等方面的表现。
教师工作手册填写范文
教师工作手册1. 前言教师工作手册是一份为教师提供指导和支持的重要文档，旨在帮助教师更好地开展教育工作。
本手册包含了教师工作的各个方面，从课堂管理到学生评估，从家长沟通到专业发展，全面覆盖了教师需要掌握的知识和技能。
通过遵循本手册的指导，教师可以提高自己的专业水平，并为学生提供更好的教育服务。
2. 教学准备2.1 安排课程•确定每个学期的课程安排，包括课时分配和内容安排。
•制定详细的教案，并根据实际情况进行适当调整。
•考虑学生的不同能力水平，设计不同层次和类型的任务。
2.2 准备教材和资源•根据课程要求选择合适的教材，并充分了解其内容和结构。
•收集并准备相关辅助资料、多媒体资源等以支持教学活动。
•遵循版权法规定，合法使用相关资料和资源。
2.3 制定教学计划•根据课程目标和学生需求，制定详细的教学计划。
•确定每堂课的教学目标和重点，合理安排时间。
•考虑到不同学习风格和能力的学生，设计多样化的教学活动。
3. 课堂管理3.1 维持秩序•制定明确的纪律规则，并向学生解释清楚。
•建立积极正面的师生关系，鼓励学生遵守规则。
•及时处理纪律问题，保持课堂秩序。
3.2 激发兴趣•设计富有趣味性和挑战性的活动，吸引学生参与。
•鼓励学生提问、思考和探索，培养他们的主动性。
•提供适当的奖励和激励措施，激发学生的积极性。
3.3 管理时间•合理安排上课时间，并有效利用每一分钟。
•控制讲解时间，留出足够时间进行实践活动。
•设计有效的任务分配和组织形式，提高效率。
4. 学生评估4.1 设计评估方式•根据教学目标和内容，选择合适的评估方式。
•使用多种评估工具，包括测试、作业、项目等。
•确保评估方式公平、客观，并及时给予反馈。
4.2 分析评估结果•对学生的评估结果进行分析和总结，了解他们的优势和不足。
•根据评估结果调整教学策略，帮助学生克服困难。
•向学生和家长提供详细的评估报告，共同制定提高计划。
4.3 激励学生进步•鼓励并表扬学生在各个方面的进步和成就。
某学院实习指导教师工作手册
某学院实习指导教师工作手册某学院实习指导教师工作手册1.引言实习是学院教育体系中重要的一环，对于学生的职业发展和成长具有重要作用。
而实习指导教师作为学院实习指导的关键人物，其工作的规范与能力将直接影响到学生的实习效果。
因此，本手册旨在为实习指导教师提供指导，以提高实习指导工作的质量与效果。
2.实习指导教师的职责2.1 实习内容规划和实习项目设计实习指导教师应根据实习要求和学生的专业方向，制定合理的实习内容和目标。
同时，根据实习的要求和学生的能力，设计具体的实习项目，为学生提供实际的工作经验。
2.2 学生实习计划的制定和指导实习指导教师应与学生一起制定实习计划，明确实习的时间、地点、目标和要求，并在实习期间进行定期的指导和辅导，确保学生能够按计划完成实习任务。
2.3 实习报告的评阅和指导在学生完成实习后，实习指导教师应对学生书写的实习报告进行评阅，并提供具体的指导意见。
同时，实习指导教师还应就学生在实际操作中遇到的问题进行指导，帮助他们提升实践能力。
2.4 实习成绩的评定在学生完成实习后，实习指导教师应按照学院的评定标准，对学生的实习成绩进行评定。
评定应公正、客观，并及时将评定结果反馈给学生和学院。
3.实习指导教师的能力要求3.1 专业知识和工作经验实习指导教师应具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够为学生提供专业的指导和建议。
3.2 沟通和协调能力实习指导教师应具备良好的沟通和协调能力，能够与学生、企业和学院的相关部门保持良好的沟通，协调各方的权益。
3.3 指导和辅导能力实习指导教师应具备良好的教育教学能力，能够有效地指导和辅导学生，帮助他们解决实际问题和提高实践能力。
3.4 鉴定和评估能力实习指导教师应具备鉴定和评估学生实习工作的能力，能够客观、公正地评价学生的实习成果。
4.实习指导教师工作的规范4.1 实习指导教师应按照学院的实习教育方针和要求，认真履行实习指导工作职责，保证实习工作的质量和效果。
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6.毕业实习成绩表
建筑工程技术系 建筑工程技术专业
2008级
总评按 五级制 折算， 并上报 成绩
分3部分填写百分制，
请各位老师注意学生的优秀、 良好占的比率，优秀率不超
过25%。
日期：2011年6月1718日之间（第16周）
7.毕业1
日前（第14周）
包括：指导教师审阅过程成绩60 分；评阅教师质量成绩30分；学
建筑工程技术系
指导教师工作手册的
填写要求
广州城建职业学院建筑工程技术系
1
总体要求和建议
1.指导教师应以本组学生为基础新建QQ群或飞信群。给 学生留好联系电话或邮箱，方便联系或答疑。
2.指导教师的课题应尽量以满足培养施工一线的技术员 （施工员、监理员、资料员等）的基本训练为主，课题 不要太大，对学生要求不宜过高，切合实际、能解决某 一方面的问题即可。【允许参加顶岗的学生自主选题， 但要经校内指导教师和教研室审核批准】
3.校内指导教师（含部分兼职教师）的指导包含毕业设 计和毕业实习的指导工作，工作量分为两部分计酬。所 以学生问到毕业实习的问题请予以解决，做好学生的联 系及安全保障工作，做好毕业设计和毕业实习的成绩评 定工作（两部分）。具体计划如下：
时间
毕业设计
毕业顶岗实习
第5学期 第12周 （2010.11.15-11.19
专业教研室： 实施毕业设计（论文）教学计划，如：检查毕业设计 （论文）进程，特别是毕业设计（论文）指导教师的指导情况及学 生毕业设计的完成情况，及时向系毕业设计（论文）领导小组汇报 。 系部： 实时调整计划偏差，协调教研室、指导教师及学生操作过程 中出现的各种问题。
专业指导教师： 毕业设计的收集整理、审核评阅；准备答辩资料。 专业教研室： 组织教师学习评审标准、协商确定优秀率，严把毕业 设计质量关。 系部： 成立毕业设计（论文）答辩小组及工作计划（答辩流程）。
印后粘贴； 让评估专家看得懂 切忌不负责任地只
写一两句话
日期： 统一成2011年6月 22日（第17周）
总说明：
谢谢大家！
5.指导情况记录表
请字迹清楚、写全 （教务处、系部抽查）
这块是重点
电话联系、QQ、飞信、 邮件往来、面授等等
涵盖毕业设计和顶 岗实习（第13-20 周+第1-16周）
可以是一个人、几 个人或全组开会
指导内容尽量具体、专业， 不要让人看着像在闹笑话
尽量具体、专 业，让评估专
家看得懂
指导次数：每生每二周至少联系指导一次 （教务处要求），请平时做好指导记录
第2周评阅和答辩）
3.顶岗实习第14周评阅、核准并登记成绩
3.选题登记表
课题名称：填写清楚（与学生课题一致）
类型、课题来源性质、课题内容性质在后面打勾√
4.毕业实习落实情况
实习地点与实习单位：以学生盖章为准，请老师做好登记。 可以让学生自己填写。
请字迹清楚、写全 （教务处、系部抽查） 不合格会扣除相关课酬
）
系部及专业教研室： 组织毕业设计与顶岗实习动员大会。 专业指导教师： 给本组毕业设计学生讲解毕业设计工作的重要性和 工作步骤及毕业设计要求，发放毕业设计相关文件。
第13-19 周 （2010.11.22-12.31
）
第20周 （2011.01.03-01.07
）
第6学期 第1周（缓 冲周）
第2周 （第6学期）
第16周
教研室和校内指导教师： 安排实习动员大会，并告知实习的相关 管理规定。
系部和教研室：安排顶岗实习带队教师 进行顶岗实习巡查，期间系里不定期巡 查。 校内（外）指导教师： 学生实习期间的答疑和指导工作。
学生答辩 与学生顶岗实习 报告书阶 段性审阅
校内指导教师：第16周学生顶岗实习结 束,总结实训成果，上交顶岗实习手册 。第14周周五前评定、登分实习成绩。 系教务秘书：按照教务处要求制定毕业 实习资料归档目录清单、资料归档。
起止时间：第5学期第13周-第6学期 第16周（共24周）
工作安排：请尽量详细（指的是： 毕业实践教学环节的工作安排）， 包括毕业设计和毕业顶岗实习两方 面
1.学生顶岗实习（第5学期第13--第6学期第 16周）
2.学生毕业设计是按系要求布置穿插其中 （第5学期第13-20周、第6学期第1周缓冲周、
指导教师： 完成及整理上学期遗留的问题，准备答辩。以书面形式 向本组学生下发毕业设计答辩注意事项及答辩安排。 （建议各组参加口头答辩的学生以主动报名的形式确定，在毕业设 计成果合格及愿意主动参与口头答辩的学生中评选优秀毕业设计） 班级辅导员及指导教师： 通知学生答辩时间和注意事项。
系部答辩小组： 答辩时间第 2周周六（具体时间第 1周通知），答辩 小组进行学生的答辩工作。 专业教研室： 组织毕业设计（论文）考核、推荐优秀毕业设计（论 文）和优秀指导教师、毕业设计（论文）总结和资料归档等工作。 系教务秘书： 按照教务处要求制定毕业设计资料归档目录清单。
生答辩成绩10分。 三项综合得学生毕业设计成绩， 应先登记学生毕业设计成绩评定 表，再登记本成绩，两者一致。
8.指导教师工作总结
请字迹清楚、写全 （教务处、系部抽查）
这块是重点
请教研室主任写评语，不可空 签名、日期同上或后一天
尽量具体、专业， 写出指导过程、收 获和体会，并指出 不足之处，提出意 见和建议；可以打
封面填写
系别：建筑工程技术系
指导班级：建筑工程技术2008级1班
指导人数：20人 （按实填写）
指导教师：
（按实填写）
若指导的学生跨越2个班级， 填写：建筑工程技术2008级1-2班
本环节第6学期第16周结束 填写：2011年6月
指导教师工作计划
请字迹清楚、尽量写满 （教务处、系部抽查） 不合格会扣除相关课酬