《安全系统工程》课程教学大纲
教学大纲系统安全工程
《系统安全工程》教学大纲课程编号：081072A课程类型：专业基础课总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：0学分：2适用对象：安全工程本科先修课程：概率论与数理统计一、课程的教学目标通过本课程的教学与实践，使学生具备下列能力：目标1：掌握系统安全工程的思想、基本理论和基本方法，掌握风险评价的步骤、程序与方法，能够完成风险评价及提出相应的控制措施。
目标2：掌握系统安全工程的主要理论和方法。
目标3：掌握生产单元、工业系统等工艺流程设计知识，能够对其进行风险分析和评价，及提出有效的风险控制措施。
目标4：掌握风险信息收集方法和评价模型分析，能针对复杂系统进行综合评价。
目标5：掌握概率风险分析等建模工具，实现对复杂工程安全评价问题的定量化计算、模拟与预测。
二、课程教学与毕业要求的对应关系2、课程教学过程与毕业要求的对应关系三、各教学环节学时分配四、教学内容第一章系统安全工程概论（1.4；2.2）本章课程内容：1、系统安全工程的概念、任务。
2、安全与生产的关系。
3、事故致因理论的发展。
4、系统安全观点的事故致因连锁理论。
教学重点、难点：系统安全工程的思维、分析和解决问题的方法，系统安全观点的事故致因连锁理论的主要观点。
课程的考核要求：了解系统工程的概念和特征；理解危险有害因素和安全的概念；了解系统安全工程的任务；了解事故致因理论发展的历史，掌握能量意外释放论、系统安全观点的事故致因连锁理论的主要观点。
第二章预先危险性分析（2.2；3.1）本章课程内容：1、预先危险性分析分析内容及主要优点。
2、预先危险性分析的步骤。
3、危险有害因素辨识。
4、危险性控制方法。
教学重点、难点：危险有害因素的辨识方法，能结合生产过程辩识危险有害因素；重大危险源减低失效损失程度的措施和防止人为失误，危险性等级确认。
课程的考核要求：了解预先危险性分析的基本含义、主要内容与优缺点；熟悉预先危险性分析的步骤和分析中应注意的问题；掌握危险有害因素辨识的方法；掌握重大危险源的概念和重大危险源管理方法，掌握重大危险源的判别原则；熟悉危险性等级划分的方法和原则，掌握危险性控制方法。
系统工程课程教学大纲
《系统工程》课程教学大纲课程名称：系统工程课程代码：INDE2034英文名称：System Engineering课程性质：专业选修课程学分/学时：2学分/36学时开课学期：第5学期适用专业：电气工程及其自动化先修课程：计算机信息技术、C语言程序设计、计算机原理及应用、单片机原理与应用后续课程：无开课单位：机电工程学院课程负责人：杨歆豪大纲执笔人：郭镇宁大纲审核人：余雷一、课程性质和教学目标〔在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应到达的水平〕课程性质：系统工程是以实际应用作为目的和特点的一门学科。
它以各类系统为研究对象，为各类系统提供分析、评价、优化及总体运筹的方法和手段，是一门跨越各专业领域从横向方面把它们组织起来的边缘性科学。
它为人们提供了思想方法论和工作方法论。
教学目的：1. 通过介绍一系列实用的系统工程方法，使学生熟练掌握有关系统分析方法、建模、评价及决策方法，理解系统工程解决复杂大系统的理论及方法；2. 使学生具备自觉利用系统的观点与思路解决现实问题的能力；3.结合行业特点及生产管理实际，使学生树立系统观念，为解决复杂的系统工程问题奠定坚实的根底。
教学目标与毕业要求的对应关系：二、课程教学内容及学时分配〔含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。
重点内容： ；难点内容：∆〕第一章系统工程概述课时：1周，共2课时教学内容第一节系统工程的产生、开展与应用第二节系统工程的研究对象第三节系统工程的概念与特点一、本章的重点是深刻理解系统的含义及其相关概念如系统要素、结构、功能和环境等；二、掌握系统应具备的五个共性即目的性、整体性、相关性、层次性和环境适应性；三、通过这些特征的学习了解分析问题的有效方法；四、掌握系统的分类标准和类型；五、掌握系统思想的含义要点；六、了解系统工程的产生与开展及其方法的特点；七、能运用系统概念和系统思想解决实际问题。
安全系统工程课程教学大纲
一、课程简介《安全系统工程》是针对安全工程本科专业开设的一门必修专业基础课程。
本课程是将系统工程的理论和方法与数、理、化、机、电等学科基础知识综合应用于现代安全管理和安全技术中，把技术学科和管理学科有机结合在一起，并把它们联系起来以解决错综复杂的安全课题。
安全系统工程的主要任务是采用系统工程的原理和方法，识别系统在设计、施工、运行及管理全过程中的危险性，并进行定性和定量的分析、评价和预测，提出系统危险的预防和控制对策，预防伤亡事故和经济损失发生。
二、课程目标1.本课程的教学目标课程目标1：掌握系统安全分析方法等安全基础知识，并具有能运用相应的方法识别复杂安全工程问题特征的能力。
（支撑毕业要求1-5）课程目标2：理解安全决策方法，并能通过分析文献，认识到解决复杂安全工程问题有多种方案可选择，并能优选解决方案。
（支撑毕业要求2-3）课程目标3：能够根据系统安全分析方法调研需求，进行团队合作，使用文献检索等现代化工具，撰写系统安全分析方法调研报告，能够清晰的进行陈述发言表达自己的调研结果，与他人进行沟通和交流。
（支撑毕业要求9-2）2.课程目标与毕业要求指标点对应关系三、基本要求本课程系统介绍了系统安全分析、系统安全评价、系统安全预测、系统安全决策等，而且与系统危险源辨识和安全评价密切联系，具有很强的实用性。
教学过程中要注意与先修课程基础知识的联系。
掌握安全系统工程的基本概念；掌握安全系统工程的基本内容；掌握系统安全思想的组成内容。
理解危险源辨识的有关概念；了解危险源辨识的主要方法及内容，危险源的分类。
理解系统安全分析方法的选择；掌握系统安全分析方法的基本概念、程序和适用范围。
了解安全评价的原理和原则；掌握安全评价方法的选择和安全评价程序。
了解预测的种类及基本原理；掌握安全预测方法在实际工程中的应用。
了解安全决策在安全管理中的重要作用；掌握安全决策、决策的类型、安全决策的分类、安全决策分析的任务与基本程序、潜在问题分析；安全决策常用方法的基本原理和使用方法。
理论课程教学大纲
安全工程学院1．《安全工程导论》教学大纲（适用于本科安全工程专业）16学时 (234)2．《安全管理学》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）48学时 (237)3．《安全监测监控技术》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）32学时 (240)4．《安全人机工程学》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）32学时 (243)5．《安全系统工程》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）32学时 (247)6．《防灭火与防爆技术》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）48学时 (249)7．《钢铁冶金安全技术》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）112学时 (252)8．《工程地质学》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）32学时 (255)9．《化工安全管理》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）48学时 (258)10．《化工工艺安全技术》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）64学时 (261)11．《化工设备安全技术》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）48学时 (264)12．《矿山通风安全学》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）48掌时 (267)13．《矿山压力及控制》课程教学大纲（适用专业：本科安全工程专业）48学时 (271)14．《矿山灾害防治技术》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）32学时 (276)15．《矿业工程概论》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）48学时 (279)16．《油气生产安全技术》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）112学时 (281)17．《有色冶金安全技术》课程教学大纲（适用于本科安全工程专业）48学时 (286)《安全工程导论》教学大纲开课单位：安全工程教研室课程负责人：易俊适用于本科安全工程专业教学学时：16学时一、课程概况《安全工程导论》是安全工程专业的一门专业基础课。
本课程的任务是：通过本课程教学，使学生掌握安全科学技术领域内的各门学科的划分及主要内容，当前的研究发展态势及其发展方向，为学生学习后续《安全人机工程学》、《安全系统工程》等课程，并为将来从事安全管理工作打下良好基础。
安全系统工程 教学大纲
安全系统工程一、课程说明课程编号：020207Z10课程名称：安全系统工程/ Safety System Engineering课程类别：专业基础课学时与学分：32/2 （其中实验学时：0，课内上机学时：0）先修课程要求：安全学原理适应专业：安全工程参考教材：安全系统工程（第二版）.姜学鹏，徐志胜编.北京：机械工业出版社.2012.安全系统工程.胡毅亭，陈网桦主编.南京：南京大学出版社.2009.二、课程设置的目的意义安全系统工程是指在系统思想指导下，运用先进的系统工程的理论和方法，对安全及其影响因素进行分析和评价，建立综合集成的事故防控系统并使之持续有效运行。
简言之，就是在系统思想指导下，自觉运用系统工程的原理和方法完成事故防控分析和决策。
开设本课程的主要目的，是要让学生构建系统安全的基本概念，了解并掌握系统安全分析的基本原理和方法，及其在现代企业安全管理中的重要作用。
通过有关实例教学，应使学生熟悉工程系统安全评价和安全科学决策的全过程操作步骤，并能将其有效地用于解决各种工程实际中存在的安全问题，从而使该专业学生获得从事安全工程设计、评估和科研的基本素质，并为其专业知识向纵深发展打下坚实的基础。
三、课程的基本要求通过本课程的学习，学生应了解该课程的基本知识结构体系，掌握安全系统分析技巧与思维，实践安全系统工程在现代安全科学分析中的主要方法。
知识要求：掌握系统安全分析的各基本方法如安全检查表、危险性预先分析、故障类型和影响分析、事件树分析、事故树分析等；并学习系统安全评价、系统安全预测与决策，包括灰色系统分析和模糊决策在安全系统中的应用。
能力要求：通过实践教学，学生应获得较强的独立思考与系统性分析问题的能力，能利用学得的系统安全分析方法对实际工程的安全状况进行定性和定量的评价，并由此提出相应的安全改进措施和科学的安全管理决策。
素质要求：在系统分析的实例教学中，培养关爱生命的人文情怀，理解事故预防的社会意义，并致力于持续学习模式，能和国家注册安全工程师要求保持一致。
安全系统工程教学大纲
《安全系统工程》教学大纲英文名称：Safety system engineering学分：2学分学时：32学时理论学时：32学时实验学时：0学时教学对象：安全技术及工程专业先修课程：高等数学、概率论、线性代数教学目的：本课程是安全技术及工程专业本科生的专业基础课，是学生学习专业课和从事本专业的科研、生产工作必备的理论基础。
通过课程学习，从系统工程的角度，深入地掌握各种系统危险分析方法及其在安全工程的应用，掌握过程系统安全评价的方法。
使学生获得必需的专业技能锻炼，有关的专业技术知识得以充实与提高。
教学要求：了解掌握安全系统工程学的内容与任务及其现状与进展;熟练掌握各种系统安全分析方法及其在安全工程中的应用；掌握可靠性工程在事故预防中的应用；掌握对各类重大事故的后果分析、各种安全评价方法；了解掌握科学决策作深入地阐述。
教学内容：第一章安全系统工程概述（1学时）1.安全系统工程的基本概念2.安全系统工程的发展概况3.安全系统工程的内容4.人-机-环境系统基本要求：了解掌握安全系统工程的基本概念；掌握安全系统工程的基本内容：系统安全分析、安全评价和安全措施；人-机-环境系统的内容。
重点：准确理解系统与系统工程、安全与系统安全、安全系统工程，系统安全分析、安全评价和安全措施和人-机-环境系统等基本概念。
难点：准确理解系统与系统工程、安全与系统安全、安全系统工程，系统安全分析、安全评价和安全措施和人-机-环境系统等基本概念。
第二章危险性预先分析（2学时）1.概述2.危险性预先分析的步骤3.危险性识别4.危险性等级5.危险性控制6.分析举例基本要求：了解掌握危险性预先分析的含义和主要内容；理解掌握危险性预先分析的步骤；分析掌握危险性的识别原理；理解掌握危险性等级；掌握危险性控制的方法。
重点：准确理解危险性预先分析的含义；分析掌握危险性的识别原理；理解掌握危险性等级划分标准和确定的方法；掌握危险性控制的方法。
难点：危险性的识别原理；确定危险性等级的方法；危险性控制的方法。
系统工程课程设计教学大纲
《系统工程课程设计》教学大纲一、课程名称：系统工程课程设计课程代码：030559二、课程类别（基础、专业基础、专业）：专业基础课三、设计周数：2周四、大纲说明（一）适用专业：信息系统与信息管理专业（二）主要先修课程和后续课程1、先修课程：线性代数、概率论与数理统计、运筹学、应用软件2、后续课程：为毕业设计和撰写毕业论文奠定基础。
五、课程设计目的及基本要求《系统工程》是管理学院信息管理专业学生的专业特色课程之一，为增强学生对理论知识的正确理解，培养和提高学生综合运用系统工程理论的能力，提高本课程理论教学的效果，学生在进行《系统工程》课程学习的同时，应进行课程设计的训练，是课程学习的重要组成部分。
课程设计的目的是：1.进一步巩固所学的理论知识；2.初步掌握系统工程设计的各主要环节，进行建立指标体系、求解最优解、找出最优方案等基本技术的训练；3.培养学生的独立思考及独立工作能力。
在《系统工程》课程教学过程中，结合相关内容讲授对课程设计的要求。
通过本课程设计达到培养学生综合运用所学系统工程的理论知识的能力，培养学生采用系统、全面和发展的观点分析和解决问题。
要求学生用计算机编程，必须按时独立完成，并提交课程论文。
六、课程设计内容及安排本课程设计的任务是完成一篇论文。
基本内容包括：要求：1、建立综合评价指标体系★12、确定★1的权重3、编程4、综合评价5、分析评价结果七、指导方式在系统工程课堂上就讲好课程设计论文的要求；利用上机时间介绍软件，讲解使用方法，上机实践.八、课程设计对图纸、编程、设计说明书等具体量化要求使用MATLAB计算软件或SPSS统计软件进行编程，在论文的附件中给出所编写的程序；计算结果在论文中给出。
论文统一用A4纸张打印。
九、课程设计考核方法及成绩评定根据学生完成的论文进行成绩评定。
成绩按优、良、中、及格、不及格五级评分。
必要时可进行口试抽查，以确保课程设计的独立完成。
十、课程设计教材及主要参考资料建议教材：徐克绍编.系统工程原理与方法.上海科普出版社.2006年教学参考书：1、谭跃进等编著.系统工程原理.国防科技大学出版社.2003年2、MBA核心课程编写组.评价与决策. 高等教育出版社.2000年7月3、汪树玉等编著.系统分析.浙江大学出版社.2002年5月4、卢纹岱主编.SPSS for Windows 统计分析(第2版).电子工业出版社.2002年5、刘卫国等.MATLAB程序设计与应用.2004年12月.高等教育出版社.2002年十一、其他本课程设计的先修课程为：线性代数、概率论与数理统计、运筹学、应用软件，本课程设计应安排在《应用软件》的第二篇课程讲授之后进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《安全系统工程》课程教学大纲一、课程简介《安全系统工程》是针对安全工程本科专业开设的一门必修专业基础课程。
本课程是将系统工程的理论和方法与数、理、化、机、电等学科基础知识综合应用于现代安全管理和安全技术中，把技术学科和管理学科有机结合在一起，并把它们联系起来以解决错综复杂的安全课题。
安全系统工程的主要任务是采用系统工程的原理和方法，识别系统在设计、施工、运行及管理全过程中的危险性，并进行定性和定量的分析、评价和预测，提出系统危险的预防和控制对策，预防伤亡事故和经济损失发生。
二、课程目标1.本课程的教学目标课程目标1：掌握系统安全分析方法等安全基础知识，并具有能运用相应的方法识别复杂安全工程问题特征的能力。
（支撑毕业要求1-5）课程目标2：理解安全决策方法，并能通过分析文献，认识到解决复杂安全工程问题有多种方案可选择，并能优选解决方案。
（支撑毕业要求2-3）课程目标3：能够根据系统安全分析方法调研需求，进行团队合作，使用文献检索等现代化工具，撰写系统安全分析方法调研报告，能够清晰的进行陈述发言表达自己的调研结果，与他人进行沟通和交流。
（支撑毕业要求9-2）2.课程目标与毕业要求指标点对应关系三、基本要求本课程系统介绍了系统安全分析、系统安全评价、系统安全预测、系统安全决策等，而且与系统危险源辨识和安全评价密切联系，具有很强的实用性。
教学过程中要注意与先修课程基础知识的联系。
掌握安全系统工程的基本概念；掌握安全系统工程的基本内容；掌握系统安全思想的组成内容。
理解危险源辨识的有关概念；了解危险源辨识的主要方法及内容，危险源的分类。
理解系统安全分析方法的选择；掌握系统安全分析方法的基本概念、程序和适用范围。
了解安全评价的原理和原则；掌握安全评价方法的选择和安全评价程序。
了解预测的种类及基本原理；掌握安全预测方法在实际工程中的应用。
了解安全决策在安全管理中的重要作用；掌握安全决策、决策的类型、安全决策的分类、安全决策分析的任务与基本程序、潜在问题分析；安全决策常用方法的基本原理和使用方法。
在系统安全分析的讲述中，注意培养学生综合运用所学知识的能力，掌握系统安全分析的方法。
在系统安全决策的讲述中，应结合安全措施方案的特点，结合方案的技术性、经济性等，提出最满意的措施方案，并能在方案选择过程中体现创新意识，考虑经济、社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
通过大作业，学生分组进行系统安全分析方法最新研究进展调研，培养学生的团队协助、文献检索、语言表达陈述、沟通交流等能力。
四、教学内容分章节说明教学内容，并说明教学重点与难点、主要的教学模式（包括授课、自学、实验、课程设计、大作业等）以及对应的知识、能力要求。
1、授课与自学第一章、安全系统工程概述1.1 系统工程的基本概念；1.2 安全系统工程的概念；1.3 安全系统工程的研究对象、内容与方法；1.4 安全系统工程的产生与发展。
本章重点：掌握安全系统工程的定义及其实质，明确安全系统工程与传统安全工作法的差别，了解安全系统工程的内容。
本章难点：安全系统工程的定义及其实质。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：安全系统工程概念、安全系统系统研究对象和研究内容、系统安全思想等。
能力：能够将系统安全思想用于解决系统复杂安全工程问题。
第二章危险源辨识2.1 危险源辨识的有关概念；2.2 危险源辨识的主要方法；2.3 危险源辨识的内容；2.4 危险源的类型；2.5 重大危险源辨识。
本章重点：掌握危险源的分类，了解危险源辨识的内容。
本章难点：危险源辨识的内容。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：危险源及相关概念、危险源辨识内容、危险源类型、重大危险源等。
能力：能够根据危险源类型的实际情况，解决系统安全分析方法的选择复杂工程问题。
第三章系统安全分析概述3.1 系统安全分析的主要内容；3.2 常用的系统安全分析方法；3.3 系统安全分析方法的选择。
本章重点：了解系统安全分析的主要内容和常用的系统安全分析方法，掌握系统安全分析方法的选择。
本章难点：系统安全分析方法的选择。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：系统安全分析的主要内容、系统安全分析方法的选择。
能力：能够根据系统生命周期的各环节，解决系统安全分析方法的选择复杂工程问题。
第四章安全检查表4.1 安全检查表的概念；4.2 安全检查表的形式；4.3 安全检查表的类型；4.4 安全检查表的编制程序；4.5 安全检查表应用实例与讨论4.6 安全检查表适用性分析本章重点：了解安全检查表的格式、安全检查与传统安全检查的实质性区别；掌握安全检查表的编制依据和编制程序；掌握安全检查表的编制中子系统子系统或单元的划分；掌握安全检查表的制作及使用；了解安全检查表的适用范围。
3本章难点：安全检查表的编制中子系统子系统或单元的划分；安全检查表的制作及使用。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：安全检查表的概念、编制依据和编制程序。
能力：能够运用安全检查表法识别系统中危险源的复杂工程问题。
第五章预先危险性分析5.1 预先危险性分析的基本概念；5.2 预先危险性分析程序；5.3 预先危险性分析应用实例；5.4 预先危险性分析适用分析。
本章重点：了解危险性等级的划分和危险性等级的确定方法；掌握预先危险性分析列表；了解预先危险性分析适用范围；理解预先危险性分析的分析内容和注意事项；掌握预先危险性分析应用。
本章难点：危险等级的确定；PHA的实例分析。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：预先危险性分析的概念、分析程序、分析内容、危险性等级。
能力：能够运用预先危险性分析法识别系统中危险源的复杂工程问题。
第六章故障模式及影响分析6.1 基本概念；6.2 分析程序；6.3 应用实例；6.4 致命度分析；6.5 适用性分析。
本章重点：了解故障类型的分类；理解故障类型、故障机理与故障原因的关系；掌握功能框图与可靠性框图；了解致命度分析的意义与分析思想；掌握故障类型及影响分析程序。
本章难点：功能框图与可靠性框图；分析结构框图的绘制及作用，故障类型及其原因的确定；故障类型及影响分析的工程应用。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：故障模式及影响分析及相关概念、分析程序、致命度分析。
能力：能够运用故障模式及影响分析法识别系统中危险源的复杂工程问题。
第七章危险与可操作性研究7.1 基本概念；7.2 分析步骤；7.3 危险与可操作性研究工作表；7.4 危险性与可操作性研究应用实例；7.5 危险性与可操作性研究适用性分析。
本章重点：了解偏差、偏差原因、偏差后果、偏差矩阵；理解要素、特性的意义；掌握节点的划分；掌握分析步骤；掌握危险与可操作性研究工作表常用项目；掌握危险与可操作性研究的应用。
本章难点：节点的划分；要素/特性的选取；危险与可操作性研究的工程应用。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：危险性与可操作性研究及相关概念、节点的划分、要素/特性的选取、分析步骤。
能力：能够运用危险与可操作性研究法识别系统中危险源的复杂工程问题。
第八章事件树分析8.1 基本概念8.2 基本原理8.3 分析步骤8.4 事件树定量分析8.5 事件树分析工作表8.6 事件树分析应用实例8.7 事件树的适用性分析本章重点：了解事件树的基本概念；理解事件树的基本原理；掌握事件树的分析步骤；了解事件树的适用性内容；掌握事件树的工程应用。
本章难点：事件树分析法（ETA）的作图；事件树的环节事件的确定。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：事件树及相关概念、基本原理、分析步骤、定性与定量分析。
能力：能够运用事件树法识别系统中危险源的复杂工程问题。
第九章事故树分析9.1 事故树的基本结构、事故树的符号及其意义、事故树分析步骤、事故树的编制；9.2 布尔代数的基本知识、事故树的结构函数；9.3 最小割集、最小径集；9.4 基本事件的结构重要度分析；9.5 顶事件发生概率；9.6 概率重要度分析；9.7 临界重要度分析。
本章重点：了解事故树的基本结构及符号；掌握逻辑树图的基本知识和相关的逻辑关系；掌握事故树的分析步骤；了解事故树分析所必须的数学知识；掌握逻辑树图的演算方法;掌握最小割集、最小径集的概念及其在事故树分析中的作用；掌握判别割（径）集数目的方法；掌握利用最小割集或最小径集进行结构重要度分析；了解基本事件的发生概率的获取方法；掌握顶事件的发生概率的计算方法；掌握重要度的概念及分析方法。
本章难点：安全事故与逻辑树图的对应关系及理解；事故树的编制和简化；布尔代数化简；利用最小割集或最小径集进行结构重要度分析;定量分析的工程应用。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：事故树的分析步骤和事故树的编制；事故树的编制和简化；布尔代数化简；安全事故与逻辑树图的对应关系及理解；最小割集、最小径集的概念及其在事故树分析中的作用；利用最小割集或最小径集进行结构重要度分析；判别割（径）集数目的方法；定量分析的几种常用方法；重要度的概念及重要度的计算。
能力：能够运用事故树法识别系统中危险源的复杂工程问题。
第十章系统安全分析其它方法10.1 系统可靠性分析；10.2 原因后果分析；10.3 鱼刺图；10.4 作业危害分析；10.5 系统安全分析方法选择总结与讨论。
本章重点：了解原因后果分析和鱼刺图分析方法；掌握系统可靠性分析的计算方法和作业危害分析法；掌握系统安全分析方法的选择。
本章难点：系统安全分析方法优缺点；系统安全分析方法的选择。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：系统可靠性分析的计算、系统安全分析方法的选择、作业危害分析程序。
能力：能够运用系统可靠性分析、原因后果分析、鱼刺图和作业危害分析法识别系统中危险源的复杂工程问题。
第十一章系统安全评价11.1 安全评价的内容及程序11.2 安全评价的依据11.3 安全评价的原理和原则11.4 评价方法及正确选择11.5 评价方法结论本章重点：了解安全评价的原理和原则；掌握安全评价方法的选择和安全评价程序。
本章难点：安全评价方法的选择。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：安全评价的原理和原则、安全评价方法选择、安全评价程序、安全评价方法。
能力：能够合理选择并运用安全评价法进行系统安全评价的复杂工程问题。
第十二章系统安全预测12.1 预测的种类及基本原理；12.2 安全预测的本质及建模；12.3 安全预测方法。
本章重点：了解预测的种类及基本原理；掌握安全预测的建模；掌握安全预测方法在实际工程中的应用。
本章难点：安全预测的建模；安全预测方法在实际工程中的应用。
教学模式：课堂授课、课后复习。
知识点：安全预测建模、安全预测方法。
能力：能够合理选择并运用安全预测方法进行系统安全预测的复杂工程问题。
第十三章系统安全决策13.1 概述13.2 安全决策分析的基本程序13.3 安全决策的方法13.4 安全对策措施本章重点：了解安全决策在安全管理中的重要作用；掌握安全决策、决策的类型、安全决策的分类、安全决策分析的任务与基本程序、潜在问题分析；安全决策常用方法的基本原理和使用方法。