大班活动新年主题 十二生肖
大班教研活动十二属相(3篇)
第1篇一、活动背景在我国的传统文化中，十二生肖是深受人们喜爱的象征。
它不仅体现了我国悠久的历史文化，还蕴含着丰富的教育意义。
为了使幼儿更好地了解十二生肖，培养他们的文化素养，我们大班开展了以“十二生肖”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解十二生肖的起源、特点和寓意；2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感；3. 通过十二生肖的故事，培养幼儿的观察力、想象力、表达能力和创造力；4. 让幼儿学会关爱动物，树立保护环境的意识。
三、活动内容1. 导入（1）教师通过讲述十二生肖的故事，激发幼儿的兴趣。
（2）播放与十二生肖相关的动画片，让幼儿初步了解十二生肖。
2. 讲解（1）教师讲解十二生肖的起源、特点和寓意，如鼠代表聪明、蛇代表智慧等。
（2）展示十二生肖的图片，让幼儿观察并说出各自的特点。
3. 活动环节（1）故事分享教师邀请幼儿分享自己最喜欢的十二生肖故事，并讲述故事中的寓意。
（2）绘画创作幼儿根据自己的喜好，用彩笔画出自己喜欢的十二生肖形象，并添加一些创意元素。
（3）手工制作教师提供材料，让幼儿动手制作十二生肖的手工制品，如十二生肖挂饰、书签等。
4. 总结与反思（1）教师引导幼儿总结本次活动的收获，如了解了十二生肖的特点、学会了关爱动物等。
（2）教师对本次活动进行反思，提出改进措施，以便在今后的活动中更好地开展。
四、活动过程1. 导入教师：小朋友们，你们知道什么是十二生肖吗？今天我们就来了解一下十二生肖的故事。
（播放动画片）2. 讲解教师：十二生肖是我国传统文化的一部分，它代表了十二种动物，分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
每一种动物都有它的特点，比如鼠代表聪明，蛇代表智慧等。
3. 活动环节（1）故事分享幼儿A：我最喜欢的十二生肖故事是《老鼠娶亲》，这个故事告诉我们，不管是什么动物，都有追求幸福的权利。
（2）绘画创作幼儿B：我画了一只可爱的猪，它代表着勤劳和善良。
（3）手工制作幼儿C：我用彩纸和绳子制作了一个十二生肖挂饰，挂在我的房间里，每天都能看到它。
幼儿园大班语言活动《十二生肖》教学设计
幼儿园大班语言活动《十二生肖》教学设计幼师经常要进行细致的教案准备工作。
我为大家准备了《十二生肖》，大班语言领域的活动。
活动目标、活动准备、活动过程都很详细，教案思路清晰。
想要更多优质课、教案请关注我。
活动目标1.知道每个人都有自己的生肖。
2.熟悉十二生肖的排列顺序。
3.体验表演及游戏的乐趣。
活动准备1.经验准备：知道自己及家人的生肖2.课件准备：《十二生肖》、十二生肖动画视频、歌曲音频3.纸面教具：打印十二生肖图和操作单活动过程一、与幼儿谈论生肖的话题，引发课堂兴趣。
—— 你知道你的属相吗？—— 你知道爸爸妈妈或兄弟姐妹的属相吗？二、教师逐一点开图片，引导幼儿初步了解十二生肖都有哪些动物。
—— 除了你们的和家人的属相，你还知道有哪些生肖吗？—— 所谓十二生肖，就是有十二种动物组成，我们一起来看看吧。
三、播放童谣视频《十二生肖》，引导幼儿了解十二生肖的顺序及每个动物的特征。
1.观看歌谣，思考以下两个问题。
—— 十二生肖的顺序是什么呢？—— 每个动物的特点是什么呢？2.重复听歌谣，鼓励幼儿用肢体动作表现动物特点。
四、玩十二生肖排序游戏，巩固儿歌内容。
1.出示十二生肖图。
2.请12名幼儿当十二生肖的动物，按十二生肖图的位置站好。
3.一起念儿歌，念到的生肖小朋友按顺序站到前面来，并用动作表现出生肖。
4.所有幼儿轮流依次玩游戏。
小结：我们发现了，十二生肖的动物依次连起来就是“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”。
活动延伸区域活动：1.打印十二生肖图卡，并提供吸管、剪刀和双面胶，鼓励幼儿制作十二生肖展示牌。
2.打印十二操作单和图卡，引导幼儿按照顺序贴上数字和动物。
【附】儿歌十二生肖一是老鼠爱钻洞二是老牛勤做工三是老虎百兽王四是兔子耳朵长五是巨龙飞的高六是小蛇嘶嘶叫七是马儿快快跑八是小羊吃青草九是猴子爱吃桃十是公鸡会叫早十一小狗尾巴摇十二金猪福气到。
大班《十二生肖》教案精选5篇
大班《十二生肖》教案精选5篇优秀的教案能够促进教师与学生之间的互动，教案的编写有助于教师更好地理解教材内容，提升专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的大班《十二生肖》教案精选5篇，供大家参考。
大班《十二生肖》教案篇1活动目标：1、知道十二生肖有哪些动物。
2、能将十二生肖的十二种动物准确排序。
3、感知儿歌中的韵律美。
活动准备：大森林背景图、十二生肖动物图片、十二生肖动物头饰活动过程：一、开始部分（一）谈话导入师：你们知道自己的属相是什么吗？猜猜你的好朋友是属什么的？有十二种动物是我们的属相，也叫生肖。
生肖是我国特有的民族文化，每一年只有一个生肖，这一年是什么生肖，生下来的宝宝就是什么属相。
请幼儿说出自己的属相。
二、基本部分1、学习儿歌《十二生肖》教师朗读，并依次出示十二生肖的图片幼儿初步感知。
2、教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。
师：听了儿歌，你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢？3、教师和幼儿一起归纳总结。
教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。
师：小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏，纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。
三、结束部分（一）十二生肖游戏表演。
规则：请12名小朋友戴生肖头饰，分别扮演十二生肖头饰，分别扮演十二生肖，并按十二生肖顺序排好队表演，扮演老鼠的小朋友说：我是老鼠吱吱叫，一边说一边表演小老鼠，以此类推，可以换小朋友进行表演，也可以小组表演。
四、活动延伸回家了解爸爸妈妈的属相，并一起了解十二生肖的传说。
附儿歌：十二生肖一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳，五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕，七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，九是小猴树上笑，十是小鸡起得早，十一是狗看门好，十二是猪凑热闹。
活动反思：《十二生肖》是一节大班的语言活动，对于生肖，孩子们是既熟悉又陌生，因此，我在活动前让幼儿和家长就有关话题进行了交流，让幼儿有一定的经验准备，知道了自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。
幼儿常识教案：新年主题十二生肖
幼儿常识教案：新年主题十二生肖(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿常识教案：新年主题十二生肖幼儿常识教案:十二生肖教学对象：K1活动时间：30分钟。
示范幼儿园大班教案教学设计：新年主题十二生肖
示范幼儿园大班教案教学设计：新年主题十二生肖一、教学目标1.了解中国传统文化的十二生肖，认识生肖的含义和起源。
2.学习新年的习俗和传统，增强对中国传统文化的认识。
3.锻炼幼儿的语言表达能力和合作能力，促进幼儿的记忆力和想象力的发展。
二、教学内容1. 中国传统文化十二生肖的介绍和认识1.背景介绍：为什么会有生肖这个概念，生肖起源的传说故事。
2.十二生肖的介绍：生肖的名称、属性、形象等，通过图片或实物展示的方式进行介绍。
3.测验：让学生在老师的选择下用简笔画画出自己的属相，并介绍自己属相的年份及其特征。
2. 新年传统习俗的介绍和实践1.新年的传统习俗介绍：贴春联、贴福字、穿新衣、吃团圆饭等。
2.福字创意制作：小组合作，每个小组分别制作一幅福字，用彩笔或剪纸进行制作，并发挥自己的想象力在福字上加入自己的创意。
3. 合作游戏1.十二生肖记忆游戏：将已介绍的十二生肖的图片放在桌上，要求学生观察并记住每一个生肖的名称和形象后翻过卡片。
2.认识自己的合作伙伴游戏：要求每组学生轮流介绍自己的生肖，同时在介绍时让其他小朋友对自己的生肖提出问题进行回答。
三、教学方法1. 多媒体展示法使用幻灯片等多媒体工具，展示十二生肖的图片、资料和传统习俗的介绍等。
2. 手工活动法将福字的制作和其他创意手工加入教学，能够激发幼儿的想象力和创造力。
3. 合作游戏法鼓励幼儿进行小组合作游戏，能够培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学评估1.记忆力考核：通过记忆十二生肖名称、形象等，进行考核。
2.语言表达能力考核：通过回答问题、自我介绍等考核幼儿的语言表达能力。
3.合作精神考核：通过小组合作完成福字创意制作和合作游戏等考核幼儿的合作精神。
五、课堂延伸在课堂延伸中，可以引入更多与十二生肖或新年习俗相关的知识，如中国民俗文化、中国画、中国音乐、中国古诗等。
通过多样的延伸活动，增强幼儿对中国传统文化的认识和兴趣。
六、小结通过以上教学内容，幼儿在了解十二生肖的同时，还能了解中国传统文化、学习新年的传统习俗，并通过手工活动和合作游戏等方式进行活动，可以有效激发幼儿的兴趣和创造力，在积极主动的参与中培养幼儿的语言表达能力、合作能力和思维能力。
幼儿园大班新年教案十二生肖(
幼儿园大班新年教案十二生肖(一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班新年教案，主要涉及十二生肖的知识。
通过讲解生肖的起源、特点以及与人们生活的关系，使孩子们了解和认识我国传统的十二生肖文化。
二、教学目标1. 让孩子们了解十二生肖的起源和顺序，知道十二生肖与人们生活的关系。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，激发他们对传统文化的兴趣。
3. 通过活动，培养孩子们的团队协作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握十二生肖的顺序和特点。
难点：让孩子们理解十二生肖与人们生活的关系，以及如何运用十二生肖知识。
四、教具与学具准备教具：PPT、十二生肖图片、生肖卡片、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT，展示我国传统的十二生肖文化，引导孩子们进入学习状态。
同时，向孩子们介绍生肖的起源和顺序，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解十二生肖的特点，以及生肖与人们生活的关系。
通过举例说明，让孩子们更好地理解和掌握生肖知识。
3. 随堂练习（5分钟）发放生肖卡片，让孩子们按照顺序排列十二生肖。
同时，邀请孩子们上台演示，加深他们对生肖顺序的记忆。
4. 手工制作（10分钟）分发手工材料，指导孩子们制作属于自己的生肖灯笼。
在制作过程中，培养孩子们的动手操作能力和团队协作精神。
5. 作品展示（5分钟）邀请孩子们展示自己的作品，让大家共同欣赏并进行点评。
通过作品展示，培养孩子们的表达能力和自信心。
六、板书设计板书内容：十二生肖顺序表七、作业设计1. 画一画：让孩子们画出自己喜欢的生肖，并注明生肖的特点。
2. 写一写：让孩子们用文字描述生肖与人们生活的关系。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对十二生肖的了解和认识有了明显提高，他们在手工制作环节表现出很高的热情和创造力。
但在知识讲解环节，部分孩子对生肖与人们生活的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2024年幼儿园大班新年教案十二生肖
2024年幼儿园大班新年教案十二生肖一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐新年》的第三章《十二生肖》，详细内容包括：了解十二生肖的起源、十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点及故事，通过故事、游戏和手工制作等活动，使幼儿对我国的传统文化有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握十二生肖的排列顺序，能正确说出每个生肖的名称。
2. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的顺序和每个生肖的特点。
教学重点：引导幼儿通过故事、游戏和手工制作等活动，了解我国传统文化。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事课件、音乐CD、手工制作材料等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：以歌曲《十二生肖歌》导入，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：通过故事课件，讲解十二生肖的起源和每个生肖的特点。
3. 游戏环节：组织“十二生肖蹲”游戏，让幼儿在游戏中加深对十二生肖的认识。
4. 手工制作：指导幼儿制作生肖卡片，培养他们的动手操作能力。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖，并进行展示。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）生肖特点：每个生肖一个特点，如鼠的聪明、牛的勤劳等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的生肖，并简单介绍它的特点。
2. 答案：根据幼儿画的生肖，给出相应的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们对十二生肖的掌握程度，调整教学方法，以便更好地进行教学。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家长讲述十二生肖的故事，增强他们的表达能力。
同时，可以开展家庭活动，让家长和幼儿共同制作生肖卡片，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：十二生肖顺序和特点的记忆。
十二生肖主题教案7篇
十二生肖主题教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题教案《十二生肖》含反思(1)
幼儿园大班主题教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课的教学内容主要依据幼儿园大班教材《十二生肖》进行设计。
具体章节内容为第三章《有趣的文化》，详细内容包括：了解十二生肖的起源、特点和顺序，掌握十二种动物的名字和顺序，通过故事、游戏和手工制作等形式，感受中华传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握十二生肖的起源、特点和顺序，培养幼儿对中华传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高幼儿的综合素质。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握十二生肖的顺序和特点。
教学重点：通过故事、游戏和手工制作等形式，让幼儿了解十二生肖的起源，培养幼儿对中华传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖故事书、挂图、十二生肖顺序表、生肖玩具等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、生肖贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着十二生肖服装，以讲故事的形式，向幼儿介绍十二生肖的起源和特点，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出每个动物的名字。
（2）教师按照生肖顺序排列卡片，引导幼儿记住顺序。
（3）教师讲解生肖故事，让幼儿了解每个生肖的寓意和特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放生肖卡片，让幼儿按照顺序排列。
（2）教师组织“生肖接力”游戏，巩固幼儿对顺序的记忆。
（3）教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作生肖手工，培养幼儿动手操作能力。
教师组织幼儿分享自己制作的生肖手工，让幼儿相互欣赏、交流，增强团队意识。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖的起源（2）十二生肖的顺序（3）十二生肖的特点七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的生肖动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的生肖动物是龙。
它是一种神话中的动物，代表着权威、尊贵和吉祥。
幼儿园大班新年教案十二生肖(
幼儿园大班新年教案十二生肖(一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材《十二生肖》章节。
详细内容包括：介绍十二生肖的起源、顺序、特点及其与人们生活的关系；通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解和熟悉十二生肖。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握十二生肖的基本知识，包括它们的顺序和特点。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿记住十二生肖的顺序和特点。
重点：让幼儿了解十二生肖的起源和与中国传统文化的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、音频设备、游戏道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《十二生肖的故事》，引发幼儿兴趣，进入主题。
2. 讲解：展示十二生肖挂图，讲解各生肖的顺序、特点及寓意。
3. 实践：组织幼儿进行十二生肖排序游戏，巩固知识。
4. 例题讲解：以“找出自己的生肖”为例，引导幼儿观察、思考、表达。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖，并分享给同伴。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖顺序、特点、相关故事、儿歌等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己生肖的画，并简单介绍它的特点。
2. 答案：根据幼儿画出的生肖，给予肯定和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对十二生肖知识的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成生肖手工作品；带领幼儿参观博物馆，了解更多关于生肖的传统文化。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 教具与学具的准备。
4. 教学过程的细节设计。
5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点教学难点：记忆十二生肖的顺序和特点是本节课的核心难点。
由于生肖动物种类繁多，幼儿可能难以一次性记住。
大班语言教案：十二生肖（精选15篇）
大班语言教案：十二生肖大班语言教案：十二生肖（精选15篇）教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
下面是小编为你带来的大班语言教案：十二生肖，欢迎阅读。
大班语言教案：十二生肖篇1一、活动目标：1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父母的属相。
二、教学重点、难点：重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。
难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
三、教学准备：投影仪及十二种动物图案循环的转盘(课件)录音机及故事磁带四、教学过程：1、出示课件：师：今天，老师给小朋友请来了一支动物乐队，他们演奏的音乐可好听了，你们想听吗?生：想听。
师：好，让我们来一起欣赏。
（放课件）师：小动物们演奏的多好听呀，我都听入迷了，你们觉得怎么样？看一看哪些小动物为我们演奏了？生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。
2、师：老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？生：（让幼儿提选自己喜欢的小动物）3、师：小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？生：1、2、3……12，一共十二个小动物。
师：老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上，还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？生：因为这些小动物是十二生肖。
4、师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖，它是我们中国人在很早以前发明的，每年都有一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。
师：每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的（我是属鸡的），那你们知道你自己是属什么的吗？生：我属虎的…..师：那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？请小朋友用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜？生：做动作或模仿动物声音5、师：刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？请小朋友听录音故事〈十二生肖〉生：听故事师：故事听完了，这十二个动物是按什么顺序排列的？生：属第一、猪最后……师：中间的这些小动物的顺序不知道没关系，老师还把刚才的故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听、学一学？生：学儿歌《十二生肖》师：小朋友们已经学会了这首儿歌，现在请你们边读儿歌编给十二生肖排队，看谁排的又对又快。
大班语言教案十二生肖三篇
大班语言教案十二生肖三篇大班语言教案十二生肖篇1【活动目标】1、认识十二生肖的动物。
（重点）2、知道十二生肖的顺序及循环的意义。
（难点）3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
【活动准备】1、挂图34号；《小朋友的书·快乐的'一年》；2、当年生肖形象的小玩偶。
【活动过程】一、了解十二生肖、引出话题。
师：新年到了，我收到了礼物猴宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我？（因为是猴年）生肖一共有多少种？十二生肖又代表了什么意思呢？二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。
1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。
2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。
3、理解十二生肖顺序。
提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。
4、理解生肖的作用。
提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。
6、了解生肖和自己的关系。
提问：你是属什么的？好朋友和你的生肖一样吗？为什么有的人和你的生肖不一样呢？今年是什么生肖？三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。
四、布置任务。
回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。
【活动反思】幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。
知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。
最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。
大班语言教案十二生肖篇2活动目标：1、通过活动，知道十二生肖的名称。
2、知道属生肖是我国特有的民族风格。
3、培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
幼儿园大班新年教案十二生肖(
幼儿园大班新年教案十二生肖(一、教学内容本节课我们将学习《十二生肖》的相关知识。
该内容属于我国传统文化教育的一部分，主要涉及教材第四章《传统文化》的第二节《十二生肖的故事》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握十二生肖的顺序和特点。
2. 培养幼儿对我国传统文化的热爱和尊重。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：十二生肖的顺序和特点。
难点：让幼儿理解十二生肖的文化内涵，并能够熟练运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 十二生肖图片和卡片。
2. 与十二生肖相关的故事书和视频。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 生肖顺序表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《小老鼠和大象》的故事，引导幼儿关注十二生肖的顺序和特点。
2. 例题讲解（10分钟）利用十二生肖卡片，向幼儿介绍每个生肖的顺序和特点，引导幼儿观察、思考并回答相关问题。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行十二生肖排序游戏，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
4. 生肖绘画（15分钟）让幼儿选择自己喜欢的生肖，用画纸和彩笔进行绘画创作。
邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，并简要介绍自己画的生肖。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖顺序表各个生肖的特点七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个生肖手工作品。
答案：根据实际情况，完成手工作品。
2. 作业题目：讲述一个与十二生肖相关的民间故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展“生肖亲子活动”。
带领幼儿参观博物馆，了解更多关于生肖的文化知识。
组织幼儿进行生肖主题的表演活动，提高幼儿的表现力和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的故事选择。
3. 例题讲解的互动性和趣味性。
4. 生肖绘画活动的指导。
5. 作业设计的实用性和趣味性。
幼儿园大班语言活动《十二生肖》教学设计范文（通用3篇）
幼儿园大班语言活动《十二生肖》教学设计幼儿园大班语言活动《十二生肖》教学设计范文（通用3篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动《十二生肖》教学设计（通用3篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言活动《十二生肖》教学设计1一、声音导入、激趣引情1、小朋友们，老师带了神秘客人来，竖起你的小耳朵，看看谁听得准。
（播放牛、马、猪、羊等动物的叫声，学生们一一认出。
）2、它们来自今天要学的“十二生肖”中。
小朋友，你是属什么的？爸爸妈妈属什么的？你知道吗？3、唉？为什么没有人属小猫？没有人属小鱼？今天，我们就去课文中着答案，大家打开书《十二生肖》。
自由读一读课文，相信大家一定能把生字读准确，课文读流利。
二、新授1、谁愿意给小朋友们表演读一下？其他同学做小老师，认真听听，一会儿请你来说一说。
2、同学们，你读了课文知道了什么？自己读一读，跟小伙伴说一说。
1）生：我知道小老鼠真馋！师：你从哪里看出来的？能读一读吗？2）生：我知道王母娘娘真厉害！师：你从哪里看出来的，能读给小朋友听一听吗？3）谁还想读课文的其它地方？3、故事我们读完了，谁还有问题啊？这个故事有趣吗？想不想讲给爸爸妈妈听？现在我们就在小组里用自己的话讲一讲。
4、谁愿意把这个故事加上表情、动作，津津有味的讲给大家听？三、扩展小朋友还知道那些关于十二生肖的事情？1）我知道《十二生肖歌》！大家一起来读一读！2）我知道关于十二生肖的另外一种故事（请这位同学给大家讲一讲）3）我这里有十二生肖的剪纸（全班辨认展览）4）我带了一头牛。
师：这头牛还缺了一支角，那如果这头牛就是天上的生肖，你能给它编一个故事吗？（学生发挥想象力给这头缺角的牛编故事，起名字）作业：回家把这个传说讲给家人听，再搜集一些你喜欢的传说故事讲给大家听！幼儿园大班语言活动《十二生肖》教学设计2活动目标：1、进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。
大班主题《十二生肖》
大班主题《十二生肖》前言《十二生肖》是中国传统文化中的重要组成部分，也是中华民族特有的文化符号之一。
在中国，每逢农历新年时，人们都会选出当年的生肖代表，奉为吉祥物，以表示对新年的美好祝福。
因此，让大班幼儿了解并学习《十二生肖》，对于增强幼儿的民族意识、爱国情感、道德观念、审美能力等方面均有很大的帮助。
本文将从以下几个方面介绍大班幼儿的《十二生肖》主题学习活动。
活动一：认识《十二生肖》在幼儿教育中，认识事物的方法多种多样，此处介绍几个适合大班幼儿认识《十二生肖》的方法。
1. 物质呈现法通过物质呈现法，使用具体的生肖造型或玩具等实物，展示并帮助幼儿认识和理解《十二生肖》。
比如，在教室里摆放一个生肖摆件集合，用来教孩子们认识生肖的形象及名称。
2. 彩色图片法此方法适用于视觉型认知较强的年龄段。
可以收集生动形象的彩色《十二生肖》图片，在教学中展示，并进行相应的解释和提问活动，帮助幼儿记住每个生肖的形象和名称。
3. 童话故事法通过讲述寓意深刻的童话故事，让幼儿知道《十二生肖》的来历、传说和意义。
比如，可以讲《蝴蝶化缘》、《鼠儿灵》、《悟猴献瑞》等与《十二生肖》有关的童话。
活动二：人物扮演法以幼儿喜爱的动画影片《功夫熊猫》作为主题，让孩子们体验、感受《十二生肖》的活泼和灵性。
引导幼儿进行人物扮演，将动画片中勇敢帅气的年猴、领悟高超悟空、智勇双全的老鼠等角色还原，感受其中的勇气和人生智慧。
活动三：习俗了解法还可以使用《十二生肖》的习俗知识为学习载体，让幼儿了解各种与《十二生肖》有关的传统文化和习俗。
幼儿可以自己动手制作红包、剪窗花，体验吃饺子、放炮仗等重要习俗。
同时，也可以组织幼儿观看各地区的《十二生肖》庙会、花车巡游、表演等活动，体验异域风情，了解多元文化。
活动四：手工制作法利用手工制作方法，让幼儿动手制作《十二生肖》相关作品，此方法有助于提高幼儿的创新能力和动手能力，同时还能激发幼儿对《十二生肖》的兴趣。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的传统节日与文化》，详细内容为第三节《十二生肖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国的十二生肖文化，认识十二种动物，了解它们的排列顺序，培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知道十二生肖的排列顺序，能正确说出十二种动物的名字。
2. 了解十二生肖的民间传说，培养幼儿对传统文化的热爱。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握十二生肖的排列顺序和动物名称。
难点：了解十二生肖的民间传说，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于十二生肖的民间故事，引发幼儿兴趣。
2. 展示挂图，让幼儿观察并说出十二生肖的排列顺序和动物名称。
3. 分组讨论，每组选一个生肖，讨论该生肖的特点和民间传说。
4. 教师邀请各组代表进行分享，其他幼儿认真倾听并给予掌声。
5. 例题讲解：讲解一个关于生肖牛的故事，引导幼儿了解生肖牛的寓意。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作自己喜欢生肖的手工作品。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖排列顺序（2）十二生肖动物名称（3）生肖牛的故事七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作一个自己喜欢的生肖手工作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、挂图、讨论等形式，让幼儿对十二生肖有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起了解十二生肖的民间传说，培养幼儿对传统文化的兴趣。
同时，可以开展“我的生肖”主题活动，让幼儿分享自己的生肖故事，增进同伴间的交流。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
大班社会《十二生肖闹新年》反思
大班社会《十二生肖闹新年》反思反思一：最近我们大班开展了《十二生肖闹新年》的活动，这可太有意思啦！在活动中，我发现小朋友们对十二生肖特别好奇。
当我给他们讲每个生肖的故事时，一双双小眼睛瞪得大大的，听得可认真了。
比如讲到小老鼠怎么排在第一位的时候，大家都忍不住七嘴八舌地讨论起来。
通过这次活动，我也意识到，对于小朋友来说，生动有趣的故事比单纯的知识讲解更能吸引他们。
以后我要多准备这样的故事，让学习变得更有趣。
不过，活动中也有不足的地方。
在让小朋友们自己动手画生肖的时候，有的小朋友不太会画，我应该多给他们一些示范和指导。
这次活动让我学到了很多，我会继续努力，让小朋友们在快乐中学习和成长！反思二：咱们大班的《十二生肖闹新年》活动结束啦，我得好好想想这次的情况。
小朋友们一开始听到有这个活动，都兴奋得不行。
特别是在认识生肖动物的时候，一个个都抢着说自己见过哪些。
像小兔子，好多小朋友都说在动物园里看到过，白白的，特别可爱。
可是在做生肖排序的游戏时，有的小朋友就有点迷糊了。
我应该把这个环节设计得再简单点，多给他们点提示。
还有啊，活动时间有点长，后面小朋友们有点坐不住了。
下次得控制好时间，多安排一些互动的小游戏，让大家一直保持兴趣。
虽然有不足，但看到小朋友们学到了新知识，笑得那么开心，我也觉得很满足啦。
反思三：《十二生肖闹新年》这个活动可真是让我感触颇多呀！活动一开始，我给小朋友展示了十二生肖的图片，他们一下子就被吸引住了。
“老师，这个老虎好威风！”“老师，我属龙！”教室里充满了欢快的声音。
在讲述生肖的传说时，小朋友们都听得入神。
当说到老牛辛苦地帮助老鼠赢得第一名时，有的小朋友还为老牛感到委屈呢。
但是，我在组织小朋友们进行角色扮演的时候，场面有点混乱。
有的小朋友不知道自己该扮演什么，这说明我之前的安排不够清楚。
下次，我得提前把角色分配好，让活动进行得更顺利，让小朋友们玩得更开心！反思四：大班的《十二生肖闹新年》活动已经落下帷幕，我来反思反思。
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新年主题十二生肖
活动目标：
1、了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。
活动准备：
1，知识的准备，幼儿已认识动物的名称。
2，教具的准备：十二生肖图片，新年歌卡带，铜猪小礼物一个。
活动过程：在过新年，新年到的音乐声中开始今天的活动。
一、了解十二生肖
1、老师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。
（出示一头猪的礼物给小朋友看。
）猜猜朋友为什么会送这个猪的礼物给我？（引出生肖）
2、你属什么的？你们家里人各属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖图，引导幼儿观察辨认）
3、采访活动：采访客人老师的生肖。
4、生肖一共有多少？一起数一数。
5、十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？
6、老师小结：十二生肖是华人很早就发明的，只有华人才有。
我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
每12年一个轮回。
二、十二生肖的故事
1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？（老鼠）
2、讲述“十二生肖的故事”。
3，提问：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？
三、结束
1、今年是什么生肖来过年？(猪年)
2、给客人拜年。
（完）
附故事：十二生肖
在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。
老鼠、牛、老虎站在起跑线上。
听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。
老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。
紧接着进行的是爬山比赛。
兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。
兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。
第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。
最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。
] 比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
大班绘画教案：《狮子》
活动目标：
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、“你们看是什么呀?”(狮子)
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
三、看狮子的PPT
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。
请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？
２、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。
画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
３、幼儿作画，教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？。