中学生《让青春与责任同行》责任心教育主题班会设计
高一十三班《让青春与责任同行》主题班会教学设计
《让青春与责任同行》主题班会教学设计高一（13）班刘炯明一、引入提到青春，很少会有人把它和责任联系在一起。
青春是热情和张狂，而责任却坚硬沉重；青春是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁；青春的你可能以挥霍光阴来显示做人的洒脱，而责任有时却让人感叹人生的厚重与疲累。
青春和责任就这样纠缠、交织，最后统一到了我们青年身上。
所以，今天我们就一起来谈谈关于我们的青春责任。
二、青春责任三部曲之一：什么是责任（一）每个人对于责任都有自己不同的看法，歌德提出责任就是对自己要求去做的事情有一种爱；前英国首相丘吉尔曾说过高尚、伟大的代价就是责任。
著名作家余秋雨认为男性的第一魅力就是责任感。
那么你心目中的责任是什么呢？请大家谈谈你心目中的责任。
（二）学生讨论环节（三）通俗来讲，责任就是做好自己份内的事情，同时需要承担因为没有做好份内的事情所造成的过失。
我们每一个人在不同的成长阶段，在不同的环境都会扮演不同的角色，因此，我们身上也担负着不一样的责任。
现在的我们，正是青春年少时，我们的责任有哪些呢？三、青春责任三部曲之二：我们的责任在家里，我们作为子女，我们有孝敬父母的责任；或者以后父母老了，我们有赡养父母的责任；总有一天我们也会长大，也会成为父母，到时候我们就有教育子女，抚养子女的责任；这些，都是属于我们要承担的家庭责任。
（一）视频：体现母爱以及子女孝顺的视频片段学生讨论，并请学生代表谈谈感受。
总结：其实，这个视频片段在我看来给我们展示的是母亲和儿子对彼此的爱，母亲总是在默默地付出，母亲的每一次叮嘱、呼唤在儿子耳中都显得是那么刺耳、那么啰嗦。
可是，你是否想过，如果有一天，你可能再也无法听到她的声音，一句都听不到。
妈妈是多么渴望有一天能吃到你亲手为她做的饭，即便你只是给她开了一张空头支票，她脸上的笑容告诉你她是那么的开心。
可是，她却没有机会吃到你做的饭了，也许有一天你终于醒悟，想要亲自动手下厨，妈妈却已离开了。
所以，通过这个视频，我想告诉大家，我们的父母总是在背后默默地承担着自己的责任，毫无怨言，可是我们的行为却更多的是抱怨，更多的是贪婪的索取，我们是否曾经有过一刻告诉自己，我要对父母尽到一份属于自己的责任，努力学习、在家里做一些力所能及的事情，有一部分同学做到了，但也有一部分同学没有做到。
高二五班主题班会《青春与责任同行》
高中学生的责任感培养
1
家庭教育的关键
家长应注重对青春期学生的责任感进行引导和培养。
2
学校的角色
学校应提供良好的教育环境，培养学生的集体责任感和自主学习能力。
3
社会实践的机会
参与社会实践活动有助于培养高中学生的社会责任感和公民意识。
青春期的挑战和压力
学业压力
高中学生面临着繁重的学业压力，需要学会管理时间和寻求支持。
要时期，学生应积极探索自己的
培养青春期学生的社会责任感和
惯，提升自己的技能和知识。
兴趣和优势。
公民意识。
结论与总结
1
青春是责任的源泉
青春期是培养个人责任感的关键时期，对个人和社会的发展都具有重要的责任感，青春期学生可以建立自信，追逐梦想，并为社会做出积极贡献。
人际关系问题
青春期学生需要处理复杂的人际关系，建立良好的沟通和合作能力。
身体和心理变化 ️
青春期的身体和心理发展变化可能带来困惑和挑战，需要及时寻求帮助和支持。
青春与未来的发展
职业规划
社会参与
持续学习
青春期是规划未来职业道路的重
参与社会活动和志愿者工作可以
青春期学生应养成持续学习的习
4
独立意识的觉醒
青春是意识到自己独立存在、有责任和影响
力的时期。
青春与责任的关系
1
相互依赖的概念
青春和责任是两个不可分割的概念，相互推动着个人的成长和发展。
2
责任的锻炼与青春的塑造
承担责任可以培养青春期学生的领导能力、团队意识和自我约束。
3
责任感的重要性
青春时期养成良好的责任感不仅对个人有益，也对社会和未来的发展产生积极的影响。
青春责任班会策划书3篇
青春责任班会策划书3篇篇一青春责任班会策划书一、班会主题“责任与青春同行”二、班会目的1. 让同学们更深入地理解青春的责任和意义。
2. 引导同学们树立正确的价值观和责任感。
3. 培养同学们的团队合作精神和沟通能力。
4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍班会主题和目的，欢迎同学们参加本次班会。
2. 青春的责任（15 分钟）请同学们分组讨论，分享对青春责任的理解和体会。
每组推选一名代表进行发言，阐述小组讨论的结果。
3. 责任与成长（15 分钟）播放一段关于青春成长的视频，展示人们在青春时期所面临的挑战和责任。
请同学们分享自己在成长过程中所承担的责任和经历的挫折。
老师引导同学们思考责任对个人成长的重要性。
4. 责任的体现（15 分钟）请同学们分成小组，设计并展示一个关于责任的小品或短剧。
每个小组分享设计思路和表演心得。
老师进行点评，强调责任在生活中的具体体现。
5. 团队合作与责任（15 分钟）进行团队合作游戏，如接力比赛、团队拼图等，让同学们在游戏中体验团队合作的重要性和责任的分配。
游戏结束后，分享团队合作中的经验和感受。
老师引导同学们认识到团队合作中每个人都有责任。
6. 制定班级责任公约（15 分钟）全班同学共同制定班级责任公约，包括学习、纪律、卫生、活动等方面。
每个小组推选一名代表宣读公约内容，全班同学共同讨论并修改。
全班同学一起合唱一首积极向上的歌曲，结束本次班会。
七、班会准备1. 提前通知同学们班会的主题和时间，让大家做好相关准备。
2. 收集关于青春责任的资料，制作 PPT。
3. 准备团队合作游戏所需的道具。
4. 提前安排好班会的主持人和记录人员。
八、注意事项1. 班会过程中要注意引导同学们积极参与讨论和活动，避免冷场。
2. 尊重每一位同学的意见和观点，营造轻松、和谐的氛围。
青春与责任同行主题班会教案
班会主题《青春与责任同行》设计肯景:现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。
因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。
班会目标:1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
活动准备:1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例。
2、收集有关责任的名言和事例等。
班会过程:序语：每个生命都有青春，每个青春都有梦想。
畅想梦想，让我们享受生命；憧憬理想，让我们激昂生命。
中学时代正值生命的春天，胡适先生说过：“生命本没有什么意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义”。
一、利用收集的资料引起学生的思考，设问导入。
有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。
一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。
一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。
警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。
这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。
父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。
”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。
想一想，你从这个故事中学习到了什么？答：责任对，就是责任，这个男孩就是后来成为美国总统的里根。
这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。
探究一：想一想，我是谁？1、对于爸爸妈妈来说，我是…2、对于我的小组来说，我是…3、对于高三（9）班来说，我是…4、对于歙州学校来说，我是…5、对于我的祖国来说，我是…6、对于社会来说，我是…7、对于我自己来说，我是…探究二：想一想，我是…,我要做些什么？二、看一组漫画议一议：这组漫画告诉我们一个什么道理？漫画中的每个人，都背负着属于自己的十字架，当沟壑出现时，他们也正是利用自己背负的十字架帮助自己跨越沟壑，继续前进。
主题班会责任与青春同行
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也 。 —— 李大钊
为世界进文明，为人类造幸福， 以青春之我，创建青春之家庭， 青春之国家，青春之民族，青 春之人类，青春之地球，青春 之宇宙，资以乐其无涯之 生。—— 李大钊
畅想篇
每个人都有权利畅想自己的人生 之梦···· ··
请同学们走上讲台······
第二篇：
演 讲 讲述
班级公约
对集体的责任
演讲：
公物、墙壁的故事 讲述 要心中装着集体 只要人人献出一点爱， 我们的班级一定更美好 需要优秀的成员
#2022
着重治理的不良习惯
9. 校园内骑车，不按要求乱停、乱放自行车、电动车，骑摩托车的； 10. 在图书馆、阅览室、实验室、餐厅、会场、赛场、教室等公共场所起哄、打闹，扰乱校园秩序，妨碍
每位学生都要自觉地对家庭负起责任来。关心家庭中 发生的事，主动为家庭分忧解难，体谅父母的疾苦。
每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生 活的美满幸福出一份力量等角度来阐述的。 1、首先要有一颗感恩父母的心 2、自己主动做一些力所能及的事。 3 、当家庭遇到困难时，要尽力分忧解难。 4、不向父母提过分的要求，尤其是在生活方面，不攀比 ，不奢华。 对父母家庭不负责任的现象 每当刮风下雨、天气变化，校门口送雨伞、衣服的父 母总是成群结队。但我们理解父母的苦心吗？我们同学 在家庭生活中表现为以我为中心，我行我素；在学校生 活中表现为无视校纪校规和老师的耐心教育，追求不健 康的个人需要，有的甚至抽烟喝酒、打架斗殴。这些都 是对父母不负责任的行为。
管理人员正常工作的； 11. 仪表不端庄，发型怪异，奇装异服、佩带首饰、浓妆艳抹的； 12. 就餐时插队、拥挤，乱丢乱泼剩饭菜，脚踩桌凳的； 13. 说话不文明，讲粗话、脏话的； 14. 不尊敬教师，不服从领导、老师和执勤同学管理的； 15. 翻越校园围墙、护栏，踩踏草坪、攀折花草树木，损坏公物的； 16. 举止不得体，随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱刻乱画的； 17. 不随手关灯、关水，造成长明灯、长流水现象的； 18. 乱花钱、搞攀比、不勤俭节约的；
青春责任班会策划书3篇
青春责任班会策划书3篇篇一《青春责任班会策划书》一、班会主题“青春与责任同行”二、班会目的1. 增强同学们对青春和责任的认识，明确自己在青春时期的责任和使命。
2. 培养同学们的责任感和担当精神，提高自我管理和自我约束能力。
3. 激发同学们的积极性和创造力，鼓励他们在青春时期勇于追求梦想，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 主持人致辞（1）介绍班会的主题和目的。
（2）欢迎嘉宾和同学们的参与。
2. 主题演讲（1）邀请一位老师或学生代表进行主题演讲，分享自己对青春和责任的理解和体会。
（2）演讲内容可以包括青春的意义、责任的内涵、如何在青春时期承担责任等方面。
3. 视频展示（1）播放一段有关青春和责任的视频，引导同学们思考自己在青春时期的责任和使命。
（2）视频内容可以包括青春的活力与激情、社会责任的重要性、年轻人在社会中的作用等方面。
4. 小组讨论（1）将同学们分成小组，围绕“青春与责任”的主题进行讨论。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
5. 案例分析（1）分析一些有关青春和责任的案例，引导同学们从中吸取经验和教训。
（2）案例可以包括年轻人在学习、生活、工作中如何承担责任，以及不负责任的后果等方面。
6. 互动游戏（1）设计一些有关青春和责任的互动游戏，让同学们在游戏中体验责任的重要性。
（2）游戏可以包括角色扮演、团队合作等方面。
（2）主持人宣布本次班会结束。
七、班会准备1. 确定班会的主题和目的，制定班会策划书。
2. 邀请老师或学生代表进行主题演讲，准备演讲内容。
3. 收集有关青春和责任的视频、案例等资料，制作 PPT。
4. 准备互动游戏的道具和奖品。
5. 通知参会人员，布置班会现场。
八、班会评估1. 收集同学们对本次班会的反馈意见，对班会进行评估。
九、注意事项1. 班会的主题和内容要符合同学们的实际情况和需求，具有针对性和实效性。
中学“让青春与责任同行”主题班会设计教案
中学“让青春与责任同行”主题班会设计教案一、教学目标1. 让学生理解青春的含义，认识到青春期的重要性。
2. 培养学生承担责任的意识，使学生明白责任对于个人成长和社会发展的意义。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的自律能力。
4. 增强班级凝聚力，促进学生之间的相互理解和支持。
二、教学内容1. 青春的定义与价值：介绍青春期的特点，引导学生认识到青春期是人生中最宝贵的时期之一。
2. 责任的概念与意义：解释责任的意义，强调责任对于个人成长和社会发展的重要性。
3. 责任与自律：探讨责任与自律的关系，引导学生明白只有承担责任，才能培养自律能力。
4. 责任与价值观：讨论责任与价值观的联系，引导学生树立正确的价值观。
5. 责任与班级凝聚力：探讨责任对于班级凝聚力的影响，引导学生共同努力，为班级的发展贡献力量。
三、教学方法1. 讲座法：教师通过讲解青春的定义与价值、责任的概念与意义等内容，引导学生了解相关概念。
2. 小组讨论法：学生分组讨论责任与自律、责任与价值观等问题，促进学生深入思考和交流。
3. 案例分析法：教师提供一些与责任相关的案例，让学生分析并思考如何承担责任，培养学生的责任意识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、提问等，评价学生对教学内容的理解和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度、与他人合作的态度等，评价学生的责任意识和团队合作能力。
3. 案例分析：评估学生对案例分析的深度和准确性，评价学生对责任的理解和应用能力。
4. 小组合作成果：评估学生完成任务的质量，包括策划的创意、执行的效率等，评价学生的责任感和合作能力。
五、教学时间本教案共计5个学时，每学时45分钟。
教案设计专员：X日期：年月日六、教学准备1. 青春与责任相关的教材或阅读材料。
2. 责任与自律的案例。
3. 班级活动的策划模板。
4. 黑板、投影仪等教学辅助工具。
七、教学过程1. 引入课程：通过一个小故事或引言，引发学生对青春的思考，引出主题“让青春与责任同行”。
“青春与责任”主题班会
“青春与责任”主题班会文档青春与责任主题班会一、教学内容：本节课的主题是“青春与责任”，我们将通过教材的第四章“承担社会责任”来展开讲解。
本章节主要内容包括：理解责任的含义，认识到承担责任的重要性，学会如何承担责任，以及如何处理责任与个人利益的关系。
二、教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到承担责任的重要性。
2. 培养学生学会承担责任，处理责任与个人利益的关系。
3. 引导学生将责任意识转化为行动，从而提升个人品质。
三、教学难点与重点：重点：让学生理解责任的含义，认识到承担责任的重要性。
难点：如何让学生学会承担责任，处理责任与个人利益的关系。
四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个发生在校园里的真实故事，讲述一个学生如何在面对困难时，勇敢地承担起责任，最终得到他人的尊重和认可。
让学生思考：什么是责任？为什么要承担责任？2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT，简要讲解责任的含义，以及承担责任的重要性。
让学生明白，责任是一个人应当做的事情，也是一个人不应当做某些事情。
承担责任有助于个人的成长，也是社会分工和协作的基础。
3. 例题讲解（10分钟）：通过一个案例，让学生学会如何承担责任。
案例内容：一个学生在课堂上发现同学作弊，他面临两个选择：一是举报同学，二是装作没看见。
讲解如何分析这两个选择的利弊，以及如何作出正确的决定。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生分组讨论，每组设计一个关于承担责任的场景，并表演出来。
其他组的同学观看后，评价其是否成功地承担了责任。
让学生分享自己在生活中，是如何承担责任的，以及承担责任给自己带来的收获。
引导学生思考：如何处理责任与个人利益的关系？如何在面对困难时，依然勇敢地承担责任？六、板书设计：黑板上写出本次课的主题“青春与责任”，以及四个小责任含义、承担责任的重要性、如何承担责任、处理责任与个人利益的关系。
青春责任班会策划书3篇
青春责任班会策划书3篇篇一《青春责任班会策划书》一、班会主题“青春与责任同行”二、班会目的1. 让同学们深刻理解青春的含义和责任的重要性。
2. 引导同学们在青春时期树立正确的价值观和责任感。
3. 通过互动和分享，增强班级凝聚力和同学们之间的情感交流。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍本次班会的主题和目的，营造轻松愉快的氛围。
2. 主题讲解（15 分钟）请一位同学或老师通过 PPT 展示，详细讲解青春和责任的概念、意义，结合一些具体事例，让同学们更好地理解。
3. 小组讨论（20 分钟）将同学们分成若干小组，围绕“青春的责任有哪些”“如何在青春时期承担责任”等话题展开讨论，每个小组推选一名代表进行发言。
4. 故事分享（15 分钟）邀请几位同学分享自己身边有关青春责任的故事，或者自己的亲身经历，引发同学们的共鸣。
5. 自由发言（10 分钟）鼓励同学们自由发言，谈谈自己对青春责任的认识和感悟，以及今后的打算。
七、班会准备1. 提前确定班会时间、地点，并通知全班同学。
2. 准备好相关的 PPT、故事素材等。
3. 安排好主持人、记录员等。
4. 准备一些小礼品，用于奖励发言积极的同学。
八、班会预算主要包括购买小礼品的费用，预计[X]元。
九、注意事项1. 确保班会的秩序和安全，避免出现混乱局面。
2. 鼓励同学们积极参与讨论和发言，但要注意尊重他人的观点和感受。
3. 班会结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《青春责任班会策划书》一、班会主题“青春与责任同行”二、班会目的1. 让同学们明确青春的意义和价值，理解青春与责任的紧密联系。
2. 培养同学们的责任感，使他们认识到在青春时期应承担的责任。
3. 激发同学们积极向上的动力，以负责任的态度面对学习和生活。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题通过播放一段关于青春与责任的短视频，引起同学们的兴趣和思考，从而引入班会主题。
责任主题班会教案 02
班会过程开篇导语主持人(合)：尊敬的各位老师，同学们大家好！《让青春与责任同行》主题班会现在开始。
首先热烈欢迎来参加我们班会的各位领导与老师。
第一篇章：什么是责任主持人a：谈起“责任”，大家似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。
主持人b：没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。
主持人a：人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。
应该很好地去把握生命,这就要求我们要学会"负责"。
主持人b：你说得不错。
不过,什么是责任?怎样负起责任呢?2、责任小调查：（3分钟）主持人a：究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。
那么，下面我们来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？（幻灯投影）主持人b:选A的同学:你时常会把许多大小事情揽在自己身上，有时不该是你责任范围的事，也不知为何全落到你的头上来。
如果你是真心想担起责任的话，当然没问题，可是如果你每次都为莫名其妙就身负重任而苦恼不已的话，那你就得学习着如何适时拒绝，或者表达出自己的反对意见...主持人a:选B的同学. 你还算是有责任感的人，但是并不会去承担一些有的没有的责任。
只要是自己份内的事，或者是自己捅出来的错误，你会站出来负责到底，找办法补救，但是如果有人希望你多负担点不属于你的责任，可能就要有利益引诱，才能够说动你呢。
主持人b:选C的同学.有点小聪明的你，蛮懂得求救示警，每当有事情发生时，第一个会让你想到的解决之道就是找人帮忙，当然这也算是一种负责任的方式，不过可能会有些人觉得你不能负责，而想推卸给其他人，所以做事的时候，你应该表现出勇于负责的态度，先想办法自己解决，免得被批评。
主持人a:选D的同学. 你最怕别人叫你负责，只要是必须肩负重大责任的工作，你总是会考虑再三，能不要就不要，但这并不是说你没有责任感，只是你觉得一旦答应他人，就应该负责到底，因此怕麻烦的你，总是希望能省一事就省一事。
青春与责任同行主题班会教案
青春与责任同行主题班会教案教案【班会主题】青春与责任同行【主持人】XXX【主题】青春与责任同行【时间】XX月XX日【地点】班级教室【目的】通过班会的形式，让学生深入理解青春与责任的关系，激发他们对责任的认识和意识，提醒他们在成长过程中时刻牢记责任感的重要性。
【准备材料】PPT、视频素材、主题报告、讨论题目、纸笔、班级宣传材料等。
【流程安排】一、开场（5分钟）1. 欢迎学生进入教室，适当播放一段与主题相关的音乐作为背景音。
2. 主持人简短介绍本次班会主题，并引入主题，强调责任在青春中的重要性。
二、主题报告（10分钟）1. 主持人播放与青春与责任相关的视频素材，引发学生的思考和讨论。
2. 主持人进行主题报告，介绍青春与责任同行的内涵和重要性，并结合实际案例进行阐述。
三、讨论交流（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论一下他们对青春与责任的理解和体会。
提供一些讨论题目，如：何为青春与责任相辅相成？你身边有哪些青春与责任同行的案例？2. 每个小组派出一位代表，进行汇报，并进行全体讨论。
3. 主持人适时给予点评和引导，引发更深入的思考和交流。
四、名言分享（5分钟）1. 主持人邀请学生分享一些关于青春与责任的名言警句或者个人感悟。
2. 学生们依次分享自己选取的名言，分享时可结合个人经历进行解读。
五、班级宣传（10分钟）1. 主持人介绍班级相关活动和近期计划，鼓励学生参与班级建设和各种社团活动。
2. 发放班级宣传材料，提醒学生积极参与其中，培养责任感和团队合作意识。
六、总结（5分钟）1. 主持人进行本次班会的总结，强调青春与责任同行的重要性，并鼓励同学们在日常生活中发扬责任精神。
2. 利用PPT展示几个结语，让学生引起共鸣并留下深刻印象。
【扩展活动】1. 可以进行主题相关的绘画比赛或写作比赛，以表达青春与责任的感悟和理解。
2. 结合学科知识，组织青春与责任相关的科普讲座或者小组研究。
【备注】1. 注意组织教室环境，保持良好的氛围。
中学“让青春与责任同行”主题班会设计教案
中学“让青春与责任同行”主题班会设计教案第一章：青春的理解1.1 导入：通过提问方式引导学生思考青春的含义。
1.2 讲解：介绍青春期的特点和青春的重要性。
1.3 互动：让学生分享自己对青春的理解和感受。
第二章：责任的意义2.1 导入：通过提问方式引导学生思考责任的意义。
2.2 讲解：介绍责任的定义和重要性。
2.3 互动：让学生分享自己对责任的理解和感受。
第三章：青春与责任的关系3.1 导入：通过提问方式引导学生思考青春与责任的关系。
3.2 讲解：介绍青春与责任的相互影响和重要性。
3.3 互动：让学生分享自己对青春与责任关系的理解和经验。
第四章：培养责任感4.1 导入：通过提问方式引导学生思考如何培养责任感。
4.2 讲解：介绍培养责任感的途径和方法。
4.3 互动：让学生分享自己的责任培养方法和经验。
第五章：实践责任5.1 导入：通过提问方式引导学生思考如何实践责任。
5.2 讲解：介绍实践责任的方式和方法。
5.3 互动：让学生分享自己的责任实践经验和感悟。
第六章：责任在校园生活中的实践6.1 导入：讨论校园中常见的社会责任，如尊重老师、帮助同学、维护环境卫生等。
6.2 讲解：分析如何在校园生活中实践责任，强调学生的基本行为规范和道德准则。
6.3 互动：小组讨论，让学生举例说明如何在校园中履行自己的责任，并分享成功经验。
第七章：家庭中的责任角色7.1 导入：通过家庭场景的图片或故事，引导学生思考家庭中的责任。
7.2 讲解：介绍在家庭中承担责任的重要性，如帮助家务、照顾弟妹、尊敬父母等。
7.3 互动：让学生分享自己在家庭中的责任角色和感受，讨论如何更好地履行这些责任。
第八章：社会中的责任意识8.1 导入：通过社会新闻或事件，引发学生对社会责任的思考。
8.2 讲解：讨论公民在社会中的责任，如遵守法律、参与公益活动、关心社会进步等。
8.3 互动：小组活动，设计模拟社会场景，让学生在角色扮演中体验社会责任感。
让青春与责任同行班会设计教案
让青春与责任同行班会设计教案第一章：青春的理解1.1 青春的概念：让学生了解青春的定义，认识到青春是人生最宝贵的时光。
1.2 青春的特征：讨论青春期的生理、心理特点，让学生认识到青春期的特殊性。
1.3 青春的价值观：引导学生正确看待青春，珍惜青春时光，努力成长。
第二章：责任的认识2.1 责任的定义：让学生理解责任的概念，认识到责任是人生必备的品质。
2.2 责任的来源：探讨责任的来源，让学生明白责任来自于社会、家庭、学校等多个方面。
2.3 责任的重要性：通过案例分析，让学生认识到责任对于个人成长和社会发展的意义。
第三章：青春与责任的关系3.1 青春与责任的相互影响：讨论青春期的学生如何承担责任，以及责任如何塑造青春期的人格。
3.2 青春期的挑战与责任：分析青春期面临的挑战，如学业、人际关系、自我管理等，引导学生积极应对。
3.3 青春期的梦想与责任：鼓励学生树立远大梦想，并为实现梦想承担相应责任。
第四章：培养责任感4.1 自我责任感的培养：引导学生认识自己的责任，培养自我管理能力和自我约束力。
4.2 社会责任感的培养：通过公益活动、志愿服务等方式，让学生体验到对社会的责任。
4.3 家庭责任感的培养：教育学生关爱家人，承担家庭责任，学会感恩。
第五章：责任实践5.1 制定责任计划：让学生结合自身情况，制定可行的责任计划，明确责任目标。
5.2 责任行动：鼓励学生将责任计划付诸实践，积极行动。
5.3 责任反思：定期让学生回顾自己的责任行动，总结经验教训，不断成长。
第六章：责任与同伴关系6.1 同伴关系的意义：让学生理解同伴关系在青春期的的重要性。
6.2 同伴关系中的责任：讨论在同伴关系中如何承担责任，如互相支持、尊重和理解。
第七章：责任与学业发展7.1 学业责任的认识：让学生明白学业是青春期的主要任务，承担学业责任的重要性。
7.2 制定学业计划：指导学生如何制定合理的学业计划，确保学业责任的落实。
7.3 学业责任的履行：鼓励学生按照计划学习，克服困难，履行学业责任。
中学“让青春与责任同行”主题班会设计教案
中学“让青春与责任同行”主题班会设计教案第一章：青春的理解1.1 教学目标让学生了解青春期的基本特征和心理变化。
引导学生正确看待青春期，积极面对成长中的挑战。
1.2 教学内容青春期的生理和心理变化。
青春期的烦恼和困惑。
正视青春期，拥抱成长。
1.3 教学活动讨论：分享青春期的经历和感受。
案例分析：分析青春期中的典型问题和解决方法。
小组活动：制作关于积极面对青春期的海报。
第二章：责任的认识2.1 教学目标让学生理解责任的概念和重要性。
引导学生认识到承担责任对个人成长的意义。
2.2 教学内容责任的概念和内涵。
责任与个人成长的关系。
责任在青春期的意义。
2.3 教学活动讨论：探讨身边的责任案例，理解责任的重要性。
角色扮演：模拟不同责任场景，提升责任意识。
小组分享：分享小组成员对责任的理解和体会。
第三章：青春与责任的关联3.1 教学目标让学生认识到青春与责任紧密相连。
引导学生积极承担青春期的责任。
3.2 教学内容青春期应承担的责任。
如何平衡青春期的欲望与责任。
承担责任对个人成长的影响。
3.3 教学活动讨论：分析青春期中的责任案例，理解责任与青春的关系。
小组讨论：探讨如何积极承担青春期的责任。
第四章：培养责任感4.1 教学目标让学生了解如何培养责任感。
引导学生通过实际行动提升责任感。
4.2 教学内容培养责任感的途径和方法。
实际行动中提升责任感。
坚持和毅力在责任感培养中的作用。
4.3 教学活动讨论：分享培养责任感的经验和方法。
行动计划：制定个人责任感培养计划。
小组监督：小组成员相互监督，共同提升责任感。
第五章：总结与展望5.1 教学目标让学生总结青春与责任同行的意义。
引导学生展望未来，积极面对成长中的挑战。
5.2 教学内容总结青春与责任同行的收获。
面对未来，积极承担责任的意义。
持续培养和提升责任感。
5.3 教学活动个人分享：分享对青春与责任同行的心得体会。
班级分享：相互鼓励，共同成长。
第六章：责任与学习6.1 教学目标让学生认识到学习中的责任。
让青春与责任同行主题班会教案
让青春与责任同行主题班会教案黄玥活动背景：当前一些学生对自己、对家庭、对集体的责任意识逐渐淡漠。
对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对自己没有责任，得过且过，不思进取。
他们为人处世的原则就是以自我为中心，对别人漠不关心。
活动目的：1、帮助学生认识到责任的重要性，教育学生在成长过程中培养责任意识，不断增强责任感。
2、学会对自己负责，对他人负责，对集体负责，对家庭负责，树立正确的人生观、价值观。
3、使学生自觉承担并懂得如何承担责任，为今后走向社会，服务社会奠定基础。
活动过程：（一）主持人宣布班会开始主持人：丁一文娄舟玲主持人1：尊敬的老师，主持人2：亲爱的同学们合：大家下午好！《让青春与责任同行》主题班会现在开始！主持人1：首先让我们以最热烈的掌声欢迎各位老师与领导到来！主持人2：去年的九月，我们有缘相聚在一起，转眼间一年多的时光悄然而逝了，在这一年里，大家哭过，笑过，一起努力，一起进步，把这美好的青春留在了这里。
主持人1：是啊，17、8岁的我们正是人生最美好的阶段。
我们可以用我们手上的青春作为资本在人生这个大舞台上尽情的挥洒，书写。
主持人2: 没错！可是丁一文，我来问你，你有没有意识到与我们共进入青春的最宝贵的品质是什么？主持人1：这个嘛，是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚···主持人2：停停停，只能选一个！。
主持人1：那我还真的选不出！主持人2：别急，我先请你听段故事！下面我们请李臻同学为我们讲个小故事。
（二）讲故事，引出责任话题在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。
让责任与青春同行主题班会教案
让责任与青春同行主题班会高一（2）班张贵群一、教课背景：此刻的学生大多是独生儿女，在家因为父亲母亲的宠爱，他们率性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺少责任心，对家庭、集体不闻不问。
所以，经过主题班会的责任教育，要点培育学生对责任的正确认知，加强学生的责随意识。
二、教课目标：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责随意识，仔细负责，勇于肩负。
三、教课要点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。
四、教课方法：1、分工准备：表演、朗读等；2、多媒体教课。
五、教课时间：45分钟六、教课过程：（一）导入：观看电影《蜘蛛侠》的片断，意识到不负责任的危害以及负责的重要性，明确此次班会课的主题：责任（二）感觉责任教师：一个人在不一样阶段中，在不一样场合里都会拥有不一样的身份，担当不一样的角色。
但无论担当什么角色，都要负起角色责任。
（学生自由说）教师小结：（三）理解“责任”含义：（幻灯片显示）1、“责任”是分内应做的事情，也就是肩负应当肩负的任务，达成应当达成的使命，做好应当成好的工作。
2、保护社会的公正与正义（四）联系实质，反省自己有没有不负责任的行为本环节由两部分构成：第一，学生表演和反省；第二，老师小结1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗你的作业仔细做了吗你能否在游戏室、网吧里恋恋不舍当你做错了事，你能否英勇地认可并更正”导入，请学生联合实质，说说对自己不负责的行为。
参照：比方有的同学上课纪律很差；有的同学一罹难题就放弃；有的同学随意转专业转班级；有的同学总以“忘掉了”“习惯了”为自己的错误辩白；有的同学编原因告假甚至辍学等等。
这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗假若有，接下来你该如何去面对（五）肩负责任：请学生联合自己状况，说说此后该如何去做。
议论与明确担当不一样角色时“我的责任”在家庭，我是儿女，我的责任孝顺父亲母亲、肩负家务、好勤学习等在学校，我是学生，我的责任敬爱老师、团结同学、努力学习、热爱集体等在社会，我是公民，我的责任遵纪守纪、以优秀行为创建美好的社会等如儿女应当孝顺父亲母亲尊长，肩负必定的家务，为父亲母亲尊长分忧等；如学生的主要任务是学习，要敬爱老师，努力学习，同学的责任，同学间互有关怀，相互帮助等；而担当社会角色时，作为一个公民，要自觉恪守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量因为这些角色常常是重叠的，责任也就是多重性的；一个角色有时同时肩负着多种责任。
让青春与责任同行班会设计教案
一、教案基本信息教案名称：让青春与责任同行班会设计教案课时安排：每章45分钟教学目标：1. 让学生理解责任的含义和重要性。
2. 培养学生承担责任的意愿和能力。
3. 引导学生将责任意识融入日常生活，成为负责任的公民。
教学方法：1. 讲授法：讲解责任的概念、重要性和培养方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解责任。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 角色扮演法：模拟现实场景，让学生体验责任的具体实践。
教学内容：第一章：责任与青春1. 讲解责任的概念和含义2. 分析责任与青春的关系3. 引导学生认识承担责任的重要性第二章：责任意识培养1. 讲解责任意识的培养方法2. 分析案例，引导学生树立责任意识3. 布置课后作业，让学生在日常生活中锻炼责任意识第三章：责任与成长1. 讲解责任对个人成长的影响2. 分析案例，引导学生积极承担责任3. 进行角色扮演，让学生体验责任的具体实践第四章：责任与公民素养1. 讲解责任与公民素养的关系3. 讨论如何将责任意识融入日常生活，成为负责任的公民第五章：责任与未来1. 讲解责任对未来的影响2. 分析案例，引导学生积极规划未来3. 进行小组讨论，让学生分享自己的未来规划和责任意识教学评价：1. 课后作业完成情况：检查学生对责任意识的掌握和应用。
2. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等活动中的参与程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现和团队协作能力。
教学资源：1. 教案、PPT、案例资料等教学文件。
2. 视频、图片等教学素材。
3. 角色扮演道具和场景布置。
教学准备：1. 提前准备教案、PPT和相关教学素材。
2. 安排课堂活动所需道具和场景布置。
3. 提前通知学生有关课后作业和课堂活动的要求。
二、让青春与责任同行班会设计教案第一章：责任与青春教学目标：1. 让学生理解责任与青春的关系。
2. 引导学生认识承担责任的重要性。
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1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；
2、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；
3、通过活动，促成学生责任行为的形成。
三、活动准备
1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；
2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；
3、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。
四、活动流程：
（2）对父母家庭不负责任。在家庭生活中表现为以我为中心，我行我素；在学校生活中表现为无视校纪校规和老师的耐心教育，追求不健康的个人需要，有的甚至抽烟喝酒、打架斗殴。这些不负责任的行为不仅伤害了自己，还伤害了所有关心自己的人们。
（3）对班集体不负责任。缺乏集体观念，对大扫除，值日生采取敷衍了事的态度；不珍惜班级荣誉和形象；上课打闹，破坏课堂纪律，影响老师正常上课；个别学习成绩较好的学生，只顾埋头学习，不关心班级事务，不愿担任班干部工作；对班级中的不良现象睁一眼闭一眼，放任自流，班级缺乏正气；与社会上的不良青年交往，干扰学校正常的教学秩序。
《让青春与责任同行》班会设计
一、背景分析
现在的中学生由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感，盲目信奉“人人为我”的处世哲学，在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。
因此，通过责任教育，培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意志，具有现实意义。
班会课即将结束，全班提出倡议书：《做一个有责任心、有正义感的中学生》。
①上课专心听讲，独立完成作业是对学习负责；
②保持安静，不大声喧哗，营造良好的学习环境是对同学的学习负责；
③讲究卫生、积极值日，是对同学健康负责；
④平时勤俭节约，不乱花钱，是对家庭负责；
⑤积极参加体育锻炼，注意劳逸结合，养成饮食卫生习惯是对自己健康的身体负责；
⑥伸手把哗哗流水的水龙头关上，白天随手关掉走廊亮着的电灯，主动修好损坏的公共设施，是对学校负责；
（4）对国家不负责任。青少年是祖国的未来和民族的希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强。但这种历史责任并未被充分认识。反观我们身边的一些同学，他们不能把今天的努力学习和全面发展与明天建设祖国相联系，也不能把今天的努力学习和自己的未来、生存和发展相联系，缺乏刻苦学习的内驱力。更有甚者是放任自己，自甘堕落，逐步成为社会的反面角色。
全班讨论：
从同学们讨论的情况看，对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明，而对小刚则引发争论：作为普通学生，是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。除此之外，学生还联想到生活中还有一些不负责任的现象。如：（1）学习上，目的不明确，得过且过，对自己的学习、前途不负责。（2）不敢直面自己所犯的错误，不能主动承担责任，做法偏激。或离家出走，或对生命不负责任。
⑦遵守交通规则，站队不加塞，尊老爱幼是对社会公德负责等等。
7、主持人作总结
我们呼唤责任，渴望社会的正常秩序。我们不反对谋求个人利益，实现自我价值。但遗憾的是很多人没有意识到个人利益与他人利益、集体利益是相辅相成、缺一不可的；没有意识到实现自我价值的前提条件是勇于承担责任。因此，如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须拥有责任感，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责Biblioteka 、值得信赖的人。1、播放电影
《把时间献给孩子：丛飞》、《带着妹妹上大学：洪战辉》
2、主持人开场白：引入正题。
主持人：热心于公益事业的丛飞，12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。”
5、全班同学们讨论自己身边出现的缺乏责任心的现象：
（1）对自己不负责任。首先表现为不良卫生习惯，乱扔纸屑垃圾，随地吐痰，践踏草坪；其次，不良的审美情趣，佩带首饰、穿奇装异服、出口成“脏”；第三，安全和自我保护意识淡薄，骑车闯红灯、约见陌生网友；第四，不良学习习惯，上课不专心听讲，抄袭作业；第五，缺乏进取心，三心二意，个人意志薄弱，养尊处优。第六，对自己生命的不负责任，有调查表明：25%被调查学生想过自杀；13.3%浙江中小学生曾计划自杀，4.2%考虑离家。
4、表演小品：《值日》
该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节，有四个角色。其特点分别是：主人翁小明对自己履行的义务不负责任，是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。
13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
3、播放主题班会：《让青春与责任同行》
主持人：“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。我们经常说“负责任”，到底什么是责任心？所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读书的我们，在享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时，是否意识到自身的责任呢？
…………………………
6、全班同学提出解决中学生缺乏责任心的对策
（1）对照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，寻找学习、生活中自己应当担负的有关责任。如：热爱祖国、服务人民、尊老爱幼、辛勤劳动、诚实守信、勤奋学习、爱护环境等，明确做到这些，都是一个中学生现在以及将来应尽的责任。
（2）通过实践体验逐步形成良好的责任行为。责任在学校无处不在、无时不有，无论是做人做事，上课、下课、用餐、就寝、值日、活动，甚至一言一行都有责任存在。