名优教师工作手册(正式)

泛海希望小学名优教师自主发展

工作手册

姓名

单位临朐县泛海希望小学

学段学科

名优类别

临朐县泛海希望小学

二〇一四年九月

自主发展工作手册使用说明

.“工作手册”是名优教师履行职责、自我发展的活动记载（纸质形式）。

. 手册中相关内容的填写应按照要求（见各类表格的“备注”），分类记载在相对应的栏目中；没有专栏的，可记载在“其他项目”栏中。记载内容应真实清楚，并及时提供证明人签名或证明材料。

. “工作手册”以条目形式记载各项活动内容，请按照“工作手册”提供的线索来整理各项自主发展活动的档案资料和证明材料。

.名优教师应按期完成目录一至目录八的要求和内容的记载；选择自选任务的部分学科带头人，可用目录九的内容代替目录三和五。

．本手册使用三年，请妥善保管。同时，名优办将提供电子版。

目录

一、泛海希望小学名优教师管理办法………………………

二、泛海希望小学名优教师履职基本任务…………………

三、名优教师学年度工作计划………………………………

四、名优教师自主发展活动记录……………………………（一）教学示范………………………………………………（二）教育科研………………………………………………（三）培训带教………………………………………………（四）其他项目………………………………………………（五）素养提升………………………………………………

五、名优教师活动情况汇总表………………………………

六、名优教师学年度工作总结………………………………

七、名优教师学年度工作考核表……………………………

一、泛海希望小学名优教师管理办法

一、指导思想

全面贯彻县、区教育工作会议精神，加快推进教育现代化，通过培养和管理，充分发挥名优教师在政治思想、职业道德、专业知识、教学能力、科研水平和创新实践能力诸方面的引领示范作用，促进名优教师的教育、教学能力在教育改革实践中不断得到提高和完善，促进泛海希望小学师资队伍建设和教育事业的优质发展。

二、职责与要求

．名师、特级教师、学科带头人、与教学能手应全面贯彻教育方针，修养师德、敬业爱岗。努力钻研业务知识，积极履行教师职责，教书育人，为人师表。

．名师、特级教师、学科带头人、示范教师与教学能手应积极主动地完成区教育局和学校布置的各项任务，应主动思考和参与县级层面上的教育教学发展工作，为教育行政部门的管理决策提供研究、咨询意见。

．名师、特级教师、学科带头人、与教学能手应主动思考自己的发展方向，确定现阶段的攀登目标，制订自主发展三年行动计划，不断实现自我超越。

．名师、特级教师应在本区发挥教育教学领军人物的作用，承担本区重大教育科研课题或攻关项目。应根据自身条件建立相关专业的工作室，并以“工作室”为平台，承担高层次教师的带教、指导活动，培养一批在市级以上有一定影响力的学科领军人才。

学科带头人应积极承担区域性学科建设和教改实验工作，承担区级师资培训和学科教学指导工作。

示范教师应积极承担或参与区级课题研究、师资培训和学科教学指导工作，承担校本培训、学校教师带教、教研组建设等工作。

教学能手应承担校级及以上研究课题，主动承担学校各类教学示范、教科研等教育教学任务，开放自身的教育、教学活动，并积极反思，不断提升教育、教学能力和水平。

．学科带头人、示范教师、教学能手还应积极配合学校或区有关部门的考评工作，及时提供个人教育行为改善和发展的成果（如课堂教学录像、科研成果、学术报告提纲、教案、教学经验总结、论文等），为本校教育网站供稿。及时在名优教师履职管理平台上填报个人履职准确信息，以备考核。

三、管理

．名师、特级教师实施自主管理。学科带头人和示范教师实施县、校两级管

理。教学能手、校由学校负责。

．教导处具体负责区级层面管理工作。主要任务如下：

（）根据本管理办法制订对学科带头人、示范教师和教学能手的学年度工作计划，进行全过程管理，依托名优教师履职管理平台，建立个人履职档案和相关工作档案。

（）协调和督促教师进修学院教研、科研、信息中心等相关部门对学科带头人、示范教师和教学能手工作实行分项目管理，做到在使用中培养；聘请市级专家进行业务指导。

（）为学科带头人、示范教师和教学能手提供优质的服务，搭建平台、创造条件，及时反映他们的意愿和建议，组织有关活动。

（）定期走访学校、召开座谈会，了解并掌握学科带头人、示范教师和教学能手履行职责及发展情况，收集典型成长案例，及时总结有效经验。

（）每学年组建专家考评组对学科带头人、示范教师履职情况进行考核评定。汇总区、校两级考核结果，报领导小组审核。

．学校应建立名优教师培养和管理工作小组以及相应的考评小组。主要任务如下：

（）制订教学能手、校培养和管理专项工作方案，进行全过程管理，建立个人工作档案和相应的考核档案。

（）支持学科带头人、示范教师、教学能手在区级层面发挥作用。有序安排其承担校级示范课、教学讲座、校本培训等任务，安排其指导带教青年教师，强化其内功修炼和形象塑造，发挥其在校内的示范作用。

（）对学科带头人、示范教师的师德品行、教学能力、科研能力、教学业绩以及在本校作用发挥等进行学期考核和学年考核，并提出评价意见。

四、考核

．考核时间

区级考核每学年组织一次，一般在每年月完成。

．考核办法

（）名师、特级教师以自查为主。

（）教学能手以学校考核为主。

（）学科带头人和示范教师考核由区、校共同完成。区考核由区“名优教师培养研究室”组织实施，校考核由“学校考评小组”组织实施。

（）学科带头人和示范教师的区、校考核占比：区考核占％，校考核占％。合计分及以上者为合格，分以下为不合格。考核结果由区“名优办”统筹。考评结