拓印树叶真有趣说课

《拓印树叶真有趣》说课材料

教材简析

树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的，本课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。

教学目标：

1．显性内容与目标

(1)通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。

(2)用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行拓印与美化。

2．隐性内容与目标

(1)通过欣赏与制作活动．提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感以及环保意识。

(2)通过组合、拓印、装饰，提高学生的想像力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。

教学重点和难点：

重点：不同树叶的组织与相似形的联想，激发学生创作出别致的作品。难点：引导学生如何更好的利用树叶的形状进行创作。

教学过程：

二、说教法：

教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。

三、说学法:

根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件、颜料、树叶、范画等。

四、说教学程序：

为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：

（一）、激趣导入

教师通过了解学生对世博会的兴趣从而设计闯关的形式让学生

进入积极的学习状态之中学习新知识。

（二）、分部讲授新课：

1、设问：瞧，老师带来了什么？（出示拓印的树叶，让学生观察）以直观的形象激情引趣引入主题。

2、师示范并介绍这也是一种绘画形式叫作拓印，然后请学生尝试拓印技法。这一环节通过教师示范以及让学生试着拓印一片树叶的

形式进一步让学生了解拓印的技法。让学生尝到了拓印的乐趣并为下一环节的学习做好了准备。

3、从一片叶子的形状，你们能想象到哪些东西？发散思维，激发兴趣让学生说自己的想法，教师肯定学生的回答树立学生的信息，这一环节以直观的形象进行启发构思为下一部的操作奠定了基础。

4、一片树叶你们都能想象到这么多东西，要是几片不同大小种类的树叶组织在一起，你们还能想到什么呢？此环节激发学生继续发散思维培养学生的创造能力实现个性表现。

5、教师示范并欣赏范作，本环节为下一环节的学习建立自信心体会成功的喜悦。

6、出示制作要求此环节让学生明确拓印技法，进一步了解拓印的方法和步骤。

7、学生开始拓印一幅画，通过本环节练习让学生进一步掌握拓印的技法并从中获得乐趣。

8、展示交流、评议作业

学生在交流中提高审美水平，并用语音进一步表达自己的想法，体会成功的喜悦。

9、拓展、欣赏拓印在生活中的应用。进一步启发思维，构建新的知识链。