小学语文六年级阅读训练答案

湖塘街道2013学年小学六年级阅读竞赛试卷

学校班级姓名

（一）

冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道；有的像悬崖；有的像宫殿，jīng yíng tītîu（晶莹剔透），qiǎo duïtiān gōng（巧夺天工）。

在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也wàng ér shēng

weì（望而生畏）。企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在pín jí（疲瘠）的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。

1、看拼音写汉字4分

2、从文中找出下列词语的反义词。2分

光滑——粗糙肥沃——疲瘠

3、在括号里填上合适的词。9分

（）的江河（）的树木（）的天幕

（）的溪流（）的小草（）的地下宝藏

（）的陆地（）的火焰（）的光彩

4、短文中画“——”的比喻句把冰雪表面的形状比作隧道、悬崖、宫殿。（2+1+1+1）分。

5、不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在pín jí的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。”这句话中“几乎”可以划去吗？为什么？（1+2）

答：不可划出。“几乎”指一般情况下找不到食物，也可能有例外。

（二）

乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、有桃树、有李树、有杏树……春（未、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。

1、把文中括号里多余的音节或汉字用“×”画去。4分

2、填空。

这篇短文是围绕“乡间，是树的天地”这句话的意思来写的。作者依次对公路两旁、小河两岸、＿山坡上、农家小院的各种树进行具体描写，突出了“＿＿树十分多＿”这一地方特色，表达了作者对乡间的＿＿＿喜爱或赞美＿之情。（2+1+1+1+1+1）

3、文中的省略号表示：＿列举的省略＿2分

4、用“～～～”标出文中的比喻句。2分

(三)

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着‚煮书‛两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：‚书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？‛

爷爷笑了：‚书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。‛

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：‚你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。‛

‚爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？‛

你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？‛

爷爷的话使我豁然开朗，‚煮书‛还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。3分

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（得心应手）

②一下子明白过来。（豁然开朗）

③心里不明白，不理解。（疑惑不解）

2、造句。2分

不仅……还……__________________________________________

3 用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。2分

____________________________________________________________________________ _________

4 用“——”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。4分

5、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？2分

__反复诵读

（四）

池中的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘铺在池上，叫人找不出一丝缝隙来。那荷花长得就更美了。瞧，一朵朵荷花在这些绿圆盘之间冒出来了。有的还只是个小花苞，好像马上就要破裂似的。有的刚展开两三片花瓣儿，恰似一个个羞红脸的小姑娘一样。有的荷花开得正旺，露出了嫩绿色的小莲蓬。在阳光的映照下，这一池的荷花显得格外红润、娇艳了。

1、联系段落内容，解释词语意思。2分

冒——钻，有活力旺——旺盛

2、这段话写了荷叶和荷花这两种景物，其中那荷花就长得更美了。

这句话将这两种景物连接起来了。（1+1+2）分

3、学古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”理解段落内容。10分（最后句2分）

A这句古诗中写了（莲叶）、（荷花）两种景物。

B读古诗，诗中的（碧）一词与段落中的（碧绿）一词都写出荷叶颜色特点。C读古诗，诗中的（接天）、（无穷）与段落中的（挨挨挤挤）、（铺）等词都写出了荷叶的多。

D读诗句“映日荷花别样红”的意思与段落中的（在阳光的映照下，这一池的荷花显得格外红润、娇艳了。）这句话相似。

（五）任末好学

任末①年十四，负②笈③从师，不远险阻。每言人而不学，则何以成。或④依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题⑤其衣裳，以记其事。门徒悦⑥其勤学，更⑦以净衣易之。临终诫曰：‚夫⑧人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳!‛

字词解释：①任末：字叔本，东汉繁人（今属成都市新都县），学识渊博，教授十年。②负：背负。③笈（jí）：书箱。④或：有时。⑤题：在……上写。⑥悦：敬佩。⑦更：常。⑧夫(f ú）：句首发语词。

1、解释下列句中加粗的词。（2分）

⑴更以净衣易之：换；交换

⑵临终诫曰：告诫

2、翻译下面的句子。（2+2分）

任末年十四，负笈从师，不远险阻。

任末十四岁的时候，不怕路途遥远，就背着书箱去寻访老师学习知识。

每言人而不学，则何以成。

（他）常常说一个人如果不学习的话，怎么可以成功呢！

3、《任末好学》对你的启发是：（3分）

我们应该像任末这样勤奋好学，活到老，学到老。

打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门‚哐啷‛一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。

30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开