三点水

一、教学目标
1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水及带三点水的例字，并能在平时书写中运用。

2.写好“清、源”两个字，选写“河、法、温、流”4个字，写得端正、整洁。

3.继续培养学生良好的写字习惯和正确的写字姿势。

二、教学重难点
教学重点：“清、源”两字的观察、书写。

教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，写好其他例字。

三、教学用具准备课件、教师临摹作品、方格纸、毛笔、字帖架。

四、教学时间30分钟
五、教学过程
（一）字理激趣，感受汉字文化
1.（出示图片）同学们，有一位和我们生活息息相关的朋友，想跟我们一起学习，同学们欢迎它吗？那就把它的名字读出来吧！（水）
2.中国汉字源远流长，下面我们来看看“水”字的演变过程（课件出示甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书的“水”）
3.水不择细流，流到“工”字的旁边，看看变成了什么？（江）水又流到了“可”字的旁边，读什么？流到“每”字旁边呢？组个词？（海洋）这些字都跟什么有关？
（二）出示课题，观察笔画特点
1.板书课题。

这节课，我们一起学习三点水的写法和运用。

2.请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？（三个点不在一条直线上，三点的间距不等，前两个点下俯，最后一点是提……）
3.出示儿歌，集体朗诵。

间距不相等，三点成弧形。

挑点轻轻出，点画需呼应。

4.出示不同写法的三点水，辨析优劣。

（三点不在同一垂线上、提点过平、三点间距相同、三点间距不当）
（三）示范练习，熟知笔画特点
1.边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，藏锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，也是藏锋起笔，由轻到重，回锋向左下带出；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔向右上角出锋。

三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。

）生边看示范边书空。

2.学生练习两遍。

（相机提示要注意正确的坐姿和握笔姿势。

）抽取一个或两个展台展示（师评：重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上，间距上紧下松。

（四）读帖观察，感知范字写法
1.观察“清、源”两个字。

师：大家掌握好三点水的写法，那带三点水旁的字会写吗？（课件出示规范的字）请同学们用你的慧眼仔细观察这两个字分别有什么特点？该怎么把这两个字写漂亮呢？（课件移动三点水与右半部分部件，观察左右部件间位置关系。

）
2.重点指导“清”和“源”字的写法，教师边讲解要领边范写。

“清”：左窄右宽，三个点笔断意连。

“青”字上面的三横间距均匀，但长短、轻重不一样，第三笔竖画较重，第四笔为长横，向左伸出与三点水呼应，注意避让。

“月”的第一笔在竖中线右侧，横折钩的折笔力要加重，收笔略低。

短横注意形状的变化。

“源”：左窄右宽，三点水略靠近，位置上收，与“原”的长撇呼应。

“原”的短横稍向上斜，平直有力，与三点水的第一点持平，“白”的三横间距均匀，第三横左伸。

“小”的钩脚与撇持平。

3.再次观察“清、源”两个字，然后练习。

师：观察范字，也叫读帖，学好语文要会读书，学好书法要会读帖。

认真的观察，仔细的读帖。

（讲述书法故事：古时候有个叫怀素的和尚，从小喜爱写字，写字非常认真。

他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。

这样，怀素的字进步很快。

传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。

他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。

怀素长大以后，成了有名的书法家。

）
4.学生书写，教师巡视，展示评价，再次练习。

强调写字的坐姿、握笔的姿势；强调一看二想三写，质量第一，数量第二。

展示有代表性的
学生作品，对好的表扬，对有存在问题的进行会诊，教师随机用红笔纠正，学生再次练习书写。

（三点水写得好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。

）
（五）作品欣赏，培养审美能力
其实今天我们写的两个字，加上落款和印章就可以组成一幅完整的作品。

让我们来欣赏一下吧！（展示3—5幅不同形式作品：横幅、条幅、斗方、扇面、书形）
（六）触类旁通，选学其他范字
课外延伸：（投影“河、法、温、流”4个字）想一想，这4个字该怎么把它写漂亮？。