小学音乐洗手绢优质公开课课件
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小学一年级洗手绢ppt
洗 手 绢
1=c 2/4
6 65|6 i|3 32| 3 5|6 65| 1.红 太 阳，白 云 彩， 妈 妈 2.白 手 绢，花 手 绢， 自 已 6 i | 3 3 2 | 3 5 | ：1 1 2 | 1 1 2 | 洗 衣 我 也 来。 哎 啰 哎 啰 洗 来 自 已 晒。 哎 啰 哎 啰 3 2 | 3 0 ：| 6 6 6 5 | 6 0 | 哎 啰 哎！ 哎啰 哎啰 哎！ 哎 啰 哎！ 哎啰 哎啰 哎！
学习目标
• 1、能够用喜悦的心情、明亮的声音演唱 《洗手绢》。 • 2、体会本课主题——爱劳动。 • 3、了解休止符和二拍子的强弱。
欣赏《劳动最光荣》
（1）、师：我请大家听一首非常好听的 歌曲，竖起你们的小耳朵，仔细听。听一 听歌里都唱了哪些小动物？
（2）、师：非常好！下面我们再听一遍， 听一听小动物们在干什么？
红太阳
白云彩
妈妈洗衣我也来
白手绢
花手绢 自己洗衣自己晒
红太 阳， 白云 彩， 妈妈 洗衣 我也 来。 哎啰 哎啰 哎啰 哎！
哎啰 哎啰 哎啰 哎！
哎啰 哎啰 哎！ 白手 绢， 花手 绢，
自已 洗来 自已 晒。
哎啰 哎啰 哎啰 哎！ 哎啰 哎啰 哎啰 哎！ 哎啰 哎啰 哎！
洗 手 绢
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（3）、师：太好了！再听一遍歌曲，我 们一起来模仿小动物的活动，看谁最像， 学哪一种动物都可以。
最爱劳动奖
劳动口号
2 4
X X
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x
啰
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|X 哎
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人音版一年级音乐：《洗手绢》课件二.ppt
欣赏 讲解 唱歌 伴奏 创编
1=c 2/4
6 65
1.红 太 2.白 手
洗 手 绢 歌曲
6i
阳， 绢，
3 32
白云 花手
35
彩， 绢，
6 65
妈妈 自已
6 i 3 32
洗衣我也 洗来自已
35
来。 晒。
：1 1 2
哎啰 哎啰
1 12
哎啰 哎啰
32
哎啰 哎啰
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哎！ 哎！
： 66
哎啰 哎啰
65
哎啰 哎啰
。2020年7月1日星期三2020/7/12020/7/12020/7/1
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/12020/7/12020/7/1是顺风。2020/7/12020/7/1July 1, 2020
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哎！ 哎！
欣赏 讲解 歌词 伴奏 创编
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6 65
1.红 太 2.白 手
洗手绢
伴奏
6i
阳， 绢，
3 32
白云 花手
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彩， 绢，
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妈妈 自已
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洗衣我也 洗来自已
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来。 晒。
：1 1 2
哎啰 哎啰
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哎啰 哎啰
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哎啰 哎啰
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哎！
哎啰 哎啰
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020 11:00:44 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/12020/7/12020/7/1Jul-201-Jul-20
人音版一年级音乐：《洗手绢》课件二.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
欣赏 讲解 唱歌 伴奏 创编
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1.红 太 2.白 手
洗 手 绢 歌曲
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阳， 绢，
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白云 花手
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彩， 绢，
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妈妈 自已
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洗衣我也 洗来自已
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来。 晒。
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哎啰 哎啰
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哎！ 哎！
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哎啰 哎啰
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哎！ 哎！
欣赏 讲解 歌词 伴奏 创编
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1.红 太 2.白 手
洗手绢
伴奏
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阳， 绢，
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白云 花手
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彩， 绢，
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妈妈 自已
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洗衣我也 洗来自已
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来。 晒。
：1 1 2
哎啰 哎啰
3 0 ： 66 65
哎！
哎啰 哎啰
欣赏 讲解 唱歌 伴奏 创编
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1.红 太 2.白 手
洗 手 绢 歌曲
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阳， 绢，
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白云 花手
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彩， 绢，
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妈妈 自已
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洗衣我也 洗来自已
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来。 晒。
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哎啰 哎啰
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哎！ 哎！
欣赏 讲解 歌词 伴奏 创编
1=c 2/4
6 65
1.红 太 2.白 手
洗手绢
伴奏
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阳， 绢，
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白云 花手
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彩， 绢，
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妈妈 自已
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洗衣我也 洗来自已
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来。 晒。
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哎啰 哎啰
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哎！
哎啰 哎啰
《洗手绢》3精品 课件
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
欣赏歌曲
讲解 歌词 唱歌 伴奏 创编
红太阳 白云彩
妈妈洗衣我也来
白手绢
花手绢
欣赏 歌词 唱歌 伴奏 创编
哎啰哎啰
红太 阳， 白云 彩， 妈妈 洗衣 我也 来。 哎啰 哎啰 哎啰 哎！ 哎啰 哎啰 哎啰 哎！ 哎啰 哎啰 哎！
白手 绢， 花手 绢， 自已 洗来 自已 晒。 哎啰 哎啰 哎啰 哎！ 哎啰 哎啰 哎啰 哎！ 哎啰 哎啰 哎！
《洗手绢》音乐课件
表现形式
教育意义
《洗手绢》不仅是一首音乐作品，更 是一种教育资源，能够通过音乐教育 的方式，培养孩子们的良好品德和行 为习惯。
《洗手绢》可以通过独唱、合唱、歌 舞等多种形式进行表现，适合在儿童 音乐活动中推广和应用。
04 音乐欣赏与实践
音乐欣赏方法
聆听音乐
通过聆听音乐，感受音乐的节奏、 旋律、和声等元素，培养对音乐
教学方法：采用讲解、示范、练习、互动等多种教学方法，使学生全面掌握歌曲。
课程要求
学生需要认真听讲，积极练习， 掌握歌曲的旋律和节奏。
学生需要理解歌曲表达的情感 和意义，能够用自己的语言描 述出来。
学生需要积极参与课堂互动， 与其他学生一起合作完成歌曲 表演。
02 音乐基础知识
音符与节拍
音符
音符是音乐的基本要素，表示音的高 低和长短。在《洗手绢》这首曲子中 ，音符的时值和音高需要准确掌握。
作曲
作曲是创作音乐的过程，需要运用音乐理论知识，创作出符合要求的音乐作品。 《洗手绢》这首曲子的作曲应该注重旋律的流畅性和节奏的明快性，以表现出欢 快、活泼的情绪。
编曲
编曲是对作曲后的音乐作品进行加工、修改和完善的过程，需要运用乐器的演奏 技巧和音效处理方法。《洗手绢》这首曲子的编曲应该注重乐器的搭配和音效的 处理，以呈现出更加完美的音乐效果。
学习正确的发声方法、呼吸控制等歌唱技巧，提 升自己的歌唱水平。
编曲与配器技巧
学习编曲和配器技巧，了解如何将不同的乐器组 合起来，创造出丰富的音乐效果。
《洗手绢》歌曲演奏
学习歌曲演奏
通过学习《洗手绢》这首歌曲的演奏技巧，掌握歌曲的节奏、旋 律和表现方式。
练习演奏技巧
通过反复练习，提高自己的演奏技巧和表现能力，使演奏更加流畅、 自然。