最新社会实践调查表格(2)

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南通大学毛泽东思想理论课

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社会实践报告

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学生姓名郭璐

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所在院系交通学院

专业交通设备与控制工程

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学号 1326042007

指导教师

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南通大学政治学院

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2015年5月10 日

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关于思想政治理论课社会实践的要求与说明

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一、活动目的与意义

思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，

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其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现

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实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社

会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在29

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实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、

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法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的

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能力。

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二、活动任务与要求

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1、参加对象：大一、大二学生。

2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。

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3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程

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教学的目的、要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。

4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开

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展的社会实践活动；经指导教师同意后，也可以个人为单位，自行组织社会调

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查，或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。在实践活动中要

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严格遵守相关的法律、法规和纪律。

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5、报告要求：实践活动结束后，每个学生都必须独立完成一份不少于6000

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字的实践报告，报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论知识对某些社

会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。报告必须在规定时间内

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交给指导教师，严禁抄袭或剽窃，否则实践活动成绩为零。

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三、指导教师职责与工作

1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课

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教师担任，也可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指

导教师。

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2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组51

织和指导，并对学生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课程学习总分。

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一、社会实践选题与方案设计

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选题

南通居民收入情况调查

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选

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题

目

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的与意义

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目的：通过调查南通居民近年来的人均年收入、收入来源、主要生活成本及61

对目前生活的满意程度，深入分析南通居民收入问题，总结出居民的生活质量。

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并且对居民收入水平作出比较，分析贫富差距的原因，为增加居民收入和减少63

贫富差距思考解决办法。

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意义：一、希望在南通居民收入调查中得到近年来年均年收入，分析近年来65

南通的发展情况；二、对南通居民的收入差距，分析得出改善贫富差距的办法；

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三、根据南通居民的生活满意度，对目前的现状进行改善。

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案

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设

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计

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研

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究

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思

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路

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对选题进行分析，分别对南通居民的人均年收入，收入来源，居民收入的贫

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富差距进行调查分析，了解近年来南通的发展和南通的普遍的生活水平，并针89

对现在的收入的贫富差距得出原因，然后进一步为如何增加居民收入以及提高90

居民的生活满意度提出自己的见解和合适的办法，使南通居民未来的生活向更91

好的发展。

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研

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方

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法

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1、文献研究（查阅学校图书馆文献、各大报刊,其中有关贫富差距以及生活101

满意度的内容，以及如何减少贫富差距的办法和效果）

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2、问卷调查（设计问卷，向不同阶段，不同对象进行调查）

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3、面对面交谈（对南通不同地区，不同阶层的居民进行访谈，谈谈他们对他104

们得到的收入的看法，以及他们的生活满意度和对改善收入的有关想法）

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时

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间

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安

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排

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4月18日-4月19日：确定主题

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4月25日-4月26日：查阅相关资料

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4月27日-4月30日：设计调查问卷

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5月2日-5月3日：在中南发30张问卷，调查南通市居民，以及向班级里