日语二级 常见问题
n2考试题目
n2考试题目日语N2考试是日本语能力测试（JLPT）的一个级别，属于中级水平。
N2考试题目分为两个部分：笔试和听力。
下面将对N2考试题目的具体内容进行详细介绍。
一、笔试部分1. 词汇题目：词汇题目分为四个小部分，分别是汉字读音、意思、近义词和用法。
这部分题目主要测试考生对日语词汇的理解和运用能力。
题目数量约为30道，占总分的20%。
2. 语法题目：语法题目分为三个小部分，分别是语法选择、组句和文章中语法。
这部分题目主要测试考生对日语语法的理解和运用能力。
题目数量约为30道，占总分的20%。
3. 阅读题目：阅读题目分为三个小部分，分别是长篇阅读、短篇阅读和情报文本阅读。
这部分题目主要测试考生对日语阅读材料的理解和分析能力。
题目数量约为20道，占总分的20%。
二、听力部分1. 听力对话：听力对话部分共10道题目，播放一段或多段日常生活中的日语对话，考生需要根据所听内容回答相关问题。
这部分题目主要测试考生在日常生活中的日语听说能力。
2. 听力篇章：听力篇章部分共10道题目，播放一段日语演讲、讲座或报道，考生需要根据所听内容回答相关问题。
这部分题目主要测试考生在学术环境下的日语听力理解能力。
三、题目类型与分值1. 单选题：单选题在每个部分都有出现，主要测试考生对知识点的掌握程度。
每个单选题的分值为1分。
2. 判断题：判断题主要出现在语法选择和听力篇章部分，测试考生对知识点的理解和运用能力。
每个判断题的分值为1分。
3. 填空题：填空题主要出现在阅读部分，测试考生对阅读材料的理解和分析能力。
每个填空题的分值为1.5分。
四、备考策略1. 熟悉考试题型：考生需要熟悉N2考试的题型和分值，了解各种题型的解题技巧。
2. 提高日语水平：考生需要通过大量的日语学习，提高自己的日语听、说、读、写能力。
3. 练习听力材料：考生可以寻找一些N2级别的听力材料进行练习，提高自己的听力水平。
4. 参加模拟考试：考生可以参加模拟考试，熟悉考试流程和氛围，提高自己的应试能力。
日语N2级别证书考试真题解析
日语N2级别证书考试真题解析日语N2级别证书考试真题解析日语能力考试（JLPT）是一项被广泛接受和认可的全球标准日语能力评估考试。
其中，N2级别是高级日语水平考试中的一项重要证书。
本文将对N2级别证书考试的真题进行深入解析，帮助考生更好地了解该考试的要求和应对策略。
一、听力部分N2级别的听力部分共分为四个部分，涵盖了不同类型的对话和短文，要求考生能够听懂日常生活、学校和工作场景中的对话，并理解其中的信息和意图。
在听力部分中，考生应该注重以下几点：1. 留意关键词：在听到问题时，应该重点留意与问题有关的关键词，帮助理解并准确回答问题。
例如，当问题询问某个人打算去哪里的时候，关键词可能是地点名称。
2. 注意细节信息：听力材料中可能会包含一些细节信息，考生需要细心听取这些信息，并在回答问题时正确运用。
例如，对话中提到的日期、时间或人物关系等。
3. 熟悉各种日语表达：听力部分中出现的对话和短文会使用各种日语表达方式，包括礼貌语、敬语、口语和正式语等。
考生需要熟悉这些表达方式，以更好地理解对话内容。
通过针对以上几点的训练和练习，考生可以提高自己的听力能力，并更好地应对N2级别的听力考试。
二、阅读部分N2级别的阅读部分共分为两个部分，要求考生能够理解各种不同主题和风格的文章，并提取其中的关键信息和意图。
在阅读部分中，考生应该注重以下几点：1. 把握文章结构：阅读材料中的段落结构和段落间的逻辑关系对于理解整篇文章很重要。
考生需要通过阅读，能够准确把握文章的结构，并根据需要找到相关信息。
2. 留意关键词和上下文线索：文章中关键词和上下文线索可以帮助考生找到答案所在的位置。
考生需要通过练习，培养敏锐的观察力以及准确判断关键信息的能力。
3. 训练快速阅读：考试时间有限，考生需要培养快速阅读的能力，迅速浏览文章，找到关键信息，并能够理解其意义。
通过不断练习和熟悉各种文章题材，考生可以提高自己的阅读能力，并更好地应对N2级别的阅读考试。
日本语能力试験N2练习
日本語能力試験N2練習問題１＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１·２·３·４から一つ選びなさい。
⑴大学院を目指して日本へ留学することにした。
１対する２狙う３申し込む４見つめる⑵電車の中で財布を泥棒に盗まれた。
１する２やる３なる４あげる⑶山で遭難したが、幸いにも命を失わずにすんだ。
１死ぬ２切る３抜く４終わる⑷彼とはむかしから親しくしている。
１はずかしい２ちかしい３うつくしい４くやしい⑸この家には懐かしい思い出がいっぱい詰まっている。
１うらやましい２のぞましい３したわしい４たのしい⑹わたしたちの生活にはたくさんの無駄がある。
１不要２不足３むり４浪費⑺子どものいたずらを詫びる。
１ことわる２あやまる３しかる４とがめる⑻仕事の後、ちょっと娯楽もいいでしょう。
１オートメーション２コミュニケーション３レクリエーション４デモンストレーション⑼こんなことがあろうとは意外だ。
１思いがけない２にくめない３くだらない４たまらない⑽彼の処置は不公平の非難を免れない。
１非議２攻撃３興奮４欠点⑾いままでこんな朗らかな気分になったことがない。
１さびしい２くやしい３あかるい４さわがしい⑿彼女は日本舞踊が上手だ。
１謙虚２懸命３貴重４得意問題２次の言葉の使い方として最もよいものを、１·２·３·４から一つ選びなさい。
⑴食事１うちの子はよく食事を食べずに学校へ行く。
２朝、目を覚ますと、台所から母が食事を食う音がした。
３仕事が多くて忙しいから、食事をする時間もない。
４休みの日に、時々父も母の代わりに食事を炊く。
⑵都合１そんなバカな都合をしたら、神様の罰が当たる。
２最近の若者のヘアスタイルは都合が色彩豊かだね。
３予算の都合により、三年も続けてきた工事を中止した。
４結婚する前、彼は彼女に過去の都合を打ち明けた。
⑶ひどい１この辺りは夏になると、蚊やはえがひどくてたいへんだ。
２先生にひどくほめられてうれしかった。
完全掌握2级日本语能力考试语法问题对策
経済成長とともに，国民の生活も豊かがなった。
１．~においては／においても／における＜場所・時間を示す＞在……会議は第一会議室において行われる。
現代においては，コンピューターが不可欠な物である。
我が国においても，青少年の犯罪が増えている。
それは私の人生における最良の日であった。
２．に応じて／に応じ／に応じた＜にしたがって／に適している＞根据接続＜名詞＞＋に応じて保険金は被害状況に応じて，払われる。
季節に応じて，体の色を変えるウサギがいる。
無理をしないで体力に応じて運動をして下さい。
３．にかわり／にかわってA意味：今までの～ではなく／代替；取代＜今までに使われていた物が別のものにかわることを表す＞ここでは、人間にかわってロボットが作業している。
B意味：～の代理で／＜ほかの人の代わりにすることを表す＞父に代わって，私が結婚式に出席しました。
首相にかわって，外相がアメリカを訪問しました４．に比べて／に比べ意味：＜～を基準にして程度の違いなどを言う＞根据某种基准指出程度的不同接続：名詞＋に比べ兄に比べて、弟はよく勉強する。
諸外国に比べて，日本は食料品が高いと言われる。
今年は去年に比べて，雨の量が多い。
５．にしたがって／にしたがい従い／随いA意味：～に一緒に／随着＜一方の変化とともに他方もことを表す＞接続：名詞＋動詞辞書形＋高く登るに随って，見晴らしがよくなった。
工業化が進むに従って，自然環境の破壊が広がった。
電気製品の普及にしたがって，家事労働が楽になった。
試験が近づくに従い，緊張が高まる。
B ～とともにのCの意味。
６．につれ／につれて意味：に従っての意味品質がよくなるにつれて，値段が高くなる。
時代の変化につれて，結婚の形も変わってきた。
年をとるにつれ，昔のことが懐かしく思い出される。
７．に対して（は）／に対し／に対する／に対しても意味：对……＜対象・相手を示す＞接続：名詞＋に対するお客様に対して失礼なことが言ってはいけません。
2010年7月日语能力测试2级答案及解释
2010年7月日语能力测试2级答案及解释＜文字・語彙＞問題１【１】正解：３译文：以后都要加深与各国之间的互相理解。
1 正午（しょうご）：正午2照合（しょうごう）：照合，对照3相互（そうご）：相互，互相4総合（そうごう）：总合，综合【２】正解：1译文：这个菜很辣，吃不了。
1辛い（からい）：辣的2くさい：臭，难闻，可疑3苦い（にがい）：苦的4渋い（しぶい：）涩的，涩味的【３】正解：2译文：晴天时可以在这山顶上看到美丽的景色。
1形式（けいしき）：形式2景色（けしき）：景色，风景4経路（けいろ）：经过的途径，途径3不存在【４】正解：4译文：这些钱就留作以后以防万一吧。
1整える（ととのえる）：整备，整理2蓄える（たくわえる）：储蓄，储存3抱える（かかえる）：抱着，带着4備える（そなえる）：准备，以防……【５】正解：2译文：从今天开始要进行防灾训练。
1望遠（ぼうえん）：望远2防災（ぼうさい）：防灾，防止灾害34不存在問題２【６】正解：4译文：他很懂礼貌。
4礼儀（れいぎ）：礼貌，礼仪123不存在【７】正解：2译文：他经过重重困难，终于当上了社长。
2出世（しゅっせ）：出人头地134不存在【８】正解：3译文：这家店一直坚持传统口味。
1伝授（でんじゅ）：传授2伝承（でんしょう）：传承3伝統（でんとう）：传统4伝達（でんたつ）：传达，转达【９】正解：1译文：不用这么焦急也可以的。
1焦る（あせる）：焦急，焦躁3競る（せる）：竞争24不存在【１０】正解：3译文：上大学之后就一个人住着3暮らす（くらす）：生活124不存在問題３【１１】正解：1译文：今天的演讲题目是有关教育的各个方面的。
1諸（しょ）：诸，各个2複（ふく）3雑（ざつ）4類（るい）或（たぐい）【１２】正解：3译文：在车站前的那个购物街买完东西之后回去吧。
1帯（たい）2域（いき）3街（がい）：街4町（まち）：城市，城镇【１３】正解：4译文：因为暑假想去旅行，所以在寻找高薪的兼职。
N2常见问题类型
常见句型分析Q1：生産性の向上がほとんど見込めない現状に＿＿＿賃金の上昇は非常に困難だ。
A.よってはB.そってはC.おいてはD.がぎりで答案：C翻译：在几乎看不到提高生产率希望的现状下，增长薪水是非常困难的。
解释：によって：由于，因为；由，被（表被动句的动作主体）；根据，通过；根据，依据。
にそって：沿着，跟着，按照。
において：在…地点，在…时候，在…方面。
かぎり：只限于，到…为止；尽量，竭尽；在…范围内。
Q2：その小説は面白くて＿＿＿。
A.よんでしまったB.よむことだC.読むべきだD.読むはずだ答案：A翻译：那本小说太有趣了忍不住读完了。
解释：てしまう：…完，…了（表示动作过程的完了）。
ことだ：就得，就该（间接的忠告或命令）；表达说话人的惊讶、感动、讽刺、感慨等心情。
べきだ：应该…，应当…（表示劝告、禁止或命令）。
はずだ：应该…，按说…该…（表示说话人的判断）。
Q3：山川さんは20年間休む______会社に通った。
A.ものなくB.ほどなくC.ことなくD.わけなく答案：C翻译：山川坚持20年间没有休过假、每天去公司上班。
解释：ものなく：不是惯用搭配。
ほどなく：不久、不大工夫。
ことなく：不。
与ないで或ずに语义相近，但书面语感更强。
わけなく：简单地，不费力地，不足道的。
相似语法比较Q4：请选择与括号词语语义相近的词语。
（間もなく）タイムサービスの時間ですA.もうすぐB.すぐ答案：A翻译：一会儿就到限时抢购的时间了。
解释：もうすぐ：马上就，很快就（以现在为时间基准点。
）すぐ：立刻，马上（以某一时间点为基准点。
一般用于「～と、すぐ／～たら、すぐ／～ば、すぐ～」的句型中。
）例：もうすぐオリンピックが始まりますね。
８月に入ったら、すぐオリンピックが始まりますね。
常见句型分析Q1：この手続きは、面倒な______、時間もかかるのでみんなが嫌がっている。
A.もののB.うえにC.うちにD.ほどに答案：B翻译：因为这项手续不但麻烦、而且花费时间，所以大家都很讨厌它。
(完整版)历年日语二级真题
問題７【基础语法类】（33——44）问题7主要是对N2语法的相关考察，不仅仅有对固定句型的考察，还有对能力的测试。
这部分所占的比重还是很大的，希望同学们能够将语法记准记牢。
以下将此次考试中出现的一些难点问题作以解析：34题現実的で（）ながらも、詩的な雰囲気を失わないよう意識したと語る。
１あり２ある３なり４なる【正解】：1【解析】：这道题考察的是「ながらも」的接续形，为动词的ます形，又因为括号前面是助词「で」，所以根据题意，选择的是选项1。
35题Ａ「これまでありがとう、あなたに会えて本当によかった。
元気でね。
」Ｂ「そんな、もう一生会えない（）言うのはやめてよ。
」１らしく２みたいに３らしいって４みたいって【正解】：2【解析】：“你可别说那种话了，好像这辈子见不着了似的”。
本题考察的是「らしい」「みたい」的用法，同时也考察了接续形式。
37题現在、建設作業はスムーズに進んでいるが、必ずしも最初から順調だった（）。
１に限らない２必要はない３に違いない４わけではない【正解】：4【解析】：“现在，建设工作正在顺利进行，但并不是从一开始就这么顺利”。
这道题目考察的就是基础句型的意思。
「が」转折。
「必ずしも」与否定呼应，。
选项1的意思为“不仅仅”，选项2的意思为“没有必要”，选项3的意思为“必定，一定”。
39题（）、申し訳ございません。
１おわび申し上げます２おわびいただきます３わびていただきます４わびていらっしゃいます【正解】：1【解析】：“由于这次我们商品发送的失误，给客户带来很多不便，深感歉意”这道题考察的是敬语知识，因为这个动作是说话人一方发出的，所以要用自谦表达，由此确定了最终的答案。
問題8【排列组合类】（45——49）排列组合题目也是N2考试中的新颖题目，主要考察学生对语法的活学活用。
不过这类的文法相对简单，在前面的文章中也分析过这类题目的解题方法。
这里只以49题为例，45——48题只做简单说明。
45题（テレビドラマを見ながら）弟「このドラマの犯人、誰と思う？」兄「＿＿★＿と思うんだけど、ほかの人もみんな怪しいんだよなあ。
考n2注意事项-n2考试如何答题
考n2注意事项-n2考试如何答题参加n2〔日语〕考试就要遵守考场的规则，所以很多考生想知道考试的注意事项，那么下面我给大家介绍考n2注意事项，一起来看看吧。
1、考试前请务必携带身份证和准考证。
如果考生在考试前丢失了准考证，可以在官网上打印出来，但是如果没有身份证，任何人将不得进入考场，而且身份证要在有效期之内。
2、严格遵守考场纪律。
携带手机进入考场的考生必须关闭手机。
违者将终身取消考试资格。
3、考试时不同意带草稿纸，如果在听力考试中考生必须要记录一些信息，可以写在试卷上。
注：答案写在试卷上是无效的，所以必须写在答题纸上。
4、准考证号码和姓名拼音已打印在答题卡上，请考生填写生日和性别，拿到答题卡后要仔细核对是否为本人。
5、听力考试开始后，迟到者禁止进入教室，所以休息时不要走远了。
6、听力考试时间紧张，答题时，马上把答案写在答题纸上。
2n2考试如何答题首先，要仔细审题。
不仔细审题，容易答错、答偏。
审题时不能粗枝大叶，不能想当然，也不能操之过急，特别是那些形式上类似以前曾经做过的题目，要特别注意。
其次，答题顺序。
答题的程序有两种：一是依据答题的时间分配，采纳先易后难的程序;二是按照试卷编排的程序，一道一道地往下答，如果碰到难题或一时答不出来的题目，先跳过去。
不管采纳哪一种答题程序，在做完全部试题以后，都要认真检查，逐一复核，查漏补缺，检查时最好重新审题，防止误答和漏答。
答题要完整准确、条理清楚、要点特别、书写规范。
最后，应对所有答题反复核查。
关于那些没有把握的答题，应着重以宏观角度去诠释。
做到自圆其说，并尽量做完所有题目，不留空白题。
另外，不同类型的题，要用不同的答题方法。
选择题：在答题时，如果能瞬时准确地把答案找出最好，假如没把握，就要采纳排除法，即要从排除最显然的错误开始，把接近正确答案的备选项留下，再分析比较，逐一否定，最终选定正确答案。
3n2考试要准备什么1、熟悉考场考生要提前去熟悉考点的具体位置、乘车路线、乘车时间等，对这些都做到心里有数，才不会在考试当天造成慌乱。
日语能力测试2级模考及答案
日语能力测试2级模考及答案一、单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。
１．あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。
あなた行きますか？A.へB.にC.がD.で答案：B。
存在句中的地点，用に表示。
“明天学校里有舞会，你参加吗？”本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。
但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。
只供参考。
２．こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。
AをB.がC.にD.の答案：Ｄ。
せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。
副词在名词前面做定语时副词+の。
“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。
”３．すみません。
ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。
A.にB.からC.をD.で答案：C。
动词是“通る”，是移动性自动词。
移动动词移动的范围用を表示。
这里を是补格助词。
“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”４．「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。
」「うん，手伝ってくれない。
」A.かB.わC.ねD.よ答案：C。
终助词ね是表示确认。
所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。
“…山田先生，今天好象很忙呀。
‟…是啊，能帮我忙吗？‟”５．できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。
A.とB.でC.もD.か答案：D。
2回或者3回，用か表示。
“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。
”６．教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。
A.のにB.のでC.からD.でも答案：A。
这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。
表示行为的目的。
因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。
“为了收拾教室，花了相当长的时间。
”７．タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。
A.までB.だけC.のでD.から答案：D。
から表示“从”，前面接名词。
“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。
[日语二级历年真题]日语二级真题
![[日语二级历年真题]日语二级真题](https://img.taocdn.com/s3/m/fe8936c631b765ce0408145d.png)
[日语二级历年真题]日语二级真题【试卷考卷】日语二级真题篇(一):行政职业能力测试题目精选行政职业能力测试题目精选一1.所有市场经济搞得好的国家都是因为法律秩序比较好。
其实建立市场并不难，一旦放开，人们受利益的驱使，市场很快就能形成，但是，一个没有秩序的市场一旦形成，再来整治就非常困难了。
所以()。
A.市场调节是“无形的手”，市场自发地处于稳定、均衡的状态B.要建立市场经济体制，必须高度重视法制建设C.市场经济的优越之处就在于它能使人们受利益驱使，因而能调动人的积极性D.市场只有依靠法制才能形成2.过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。
教师教、学生听，学生被动地接受知识。
新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等等。
这意味着()。
A.旧的传统教育观念不教授学习方法B.知识本身没有多大的力量C.掌握方法比掌握知识更重要D.新旧两种教育观念是互相矛盾，互不相容的3.田径场上正在进行100米决赛。
参加决赛的是A、B、C、D、E、F六个人。
关于谁会得冠军，看台上甲、乙、丙谈了自己的看法。
乙认为，冠军不是A就是B。
丙坚信，冠军绝不是C。
甲则认为，D、F都不可能取得冠军。
比赛结束后，人们发现他们三个中只有一个人的看法是正确的，请问谁是100米赛冠军？()A.AB.BC.CD.E4.小说离不开现实生活，没有深入体验生活的人是不可能写出优秀作品的。
因此()。
A.诗人、小说家不可能年轻B.创作小说都是老人们的事C.要创作小说必须有足够的生活经验D.作小说要靠运气关注国家公务员考试视频课程，掌握更多考试技巧。
5.羌特勒是一种野生的蘑菇，生长在能为它提供所需糖分的寄主树木——例如道格拉斯冷杉下面。
反过来，羌特勒在地下的根茎细丝可以分解这些糖分，并为其寄主提供养分和水分。
正是因为这种互惠的关系，采割道格拉斯冷杉下面生长的羌特勒会给这种树木造成严重的伤害。
日语学习中的常见问题与解决方法
日语学习中的常见问题与解决方法日语作为一门外语，对许多学习者来说常常存在一些困难与挑战。
本文将介绍日语学习中的常见问题，并提供一些解决方法，希望能给正在学习日语的人士提供帮助。
一、发音困难发音是学习任何一门语言的基础，日语发音系统与汉语有很大差异，因此对许多学习者来说，日语的发音是一个挑战。
以下是一些解决方法：1. 学习国际音标：学习国际音标可以帮助学习者准确地掌握日语的发音规则和发音方法。
2. 听力练习：通过多听日语，模仿日本人的口音和语调，在日语发音上进行口语练习，提高口语表达能力。
3. 请教母语为日语的人士：和日本人士交流，寻求他们的指导和纠正，及时改正发音错误。
二、语法难题日语的语法与汉语的语法存在很大不同，一些基本的句型和语法规则对学习者来说可能比较困难。
以下是一些解决方法：1. 系统学习语法：通过学习日语的语法书籍和教材，系统地学习语法知识。
逐渐理解句型和语法规则，掌握其用法。
2. 大量读写练习：通过大量的阅读和写作练习，熟悉日语句型和语法结构的使用。
多看日语例句，模仿和背诵，提高语感和运用能力。
三、词汇记忆困难日语的词汇量庞大且复杂，对于很多学习者来说，记忆和掌握词汇是一项艰巨的任务。
以下是一些解决方法：1. 制定学习计划：合理安排学习时间，每天坚持一定的词汇学习量。
可以通过使用记忆软件或制作词卡等方式进行记忆。
2. 组织词汇学习：将词汇按照不同主题和用途进行分类，通过词组和句子的学习，提高词汇的记忆和使用效果。
3. 多读多写：通过大量的阅读和写作练习，将学习到的词汇应用到实际场景中，提高词汇的运用能力。
四、听力理解困难日语的听力对许多学习者来说是一个挑战，特别是在面对快速口语和日语的连读现象时。
以下是一些解决方法：1. 多听多练：通过多听日语对话、电视剧或者音乐等，逐渐提高对日语的听力理解能力。
可以多进行听力练习和模仿。
2. 制定听力计划：安排一些专门的听力练习活动，包括听取日语新闻、讲座等。
日语n2考试题型
日语n2考试题型日本语言能力测试（Japanese Language Proficiency Test，简称JLPT）是由日本国际交流基金会（The Japan Foundation）和日本教育文化振兴机构（Japan Educational Exchanges and Services）共同主办的，旨在评估非日本籍人士的日语能力水平的考试。
其中，N2级别是JLPT考试的中高级水平之一，很多人为了进一步提升自己的日语能力而报考N2级别。
本文将介绍N2级别的考试内容和题型。
一、听力部分N2级别的听力部分主要考察考生对日语听力的理解和应对能力。
题型大致分为以下几种：1. 图片听力题：考生需要根据所听到的对话选择与图片相符的选项。
2. 短对话听力题：考生需要根据所听到的短对话回答相关问题。
3. 全文听力题：考生需要根据所听到的文章回答问题或填写空缺部分。
二、阅读部分N2级别的阅读部分主要考察考生对日语句子和文章的理解能力。
题型主要包括：1. 单句填空题：考生需要根据上下文选择正确的词语来填空。
2. 完形填空题：考生需要根据短文理解意思，选择正确的词语或词组来填空。
3. 短文理解题：考生需要根据短文回答相关问题或选择正确的选项。
4. 长文理解题：考生需要根据长文回答相关问题或选择正确的选项。
三、语法部分N2级别的语法部分主要考察考生对日语语法的理解和运用能力。
题型主要包括：1. 选择题：考生需要根据句子中的空格选择正确的语法形式或词语。
2. 填空题：考生需要根据句子的上下文填写正确的词语或语法形式。
四、词汇与语法部分N2级别的词汇与语法部分主要考察考生对日语词汇和语法的掌握程度。
题型主要包括：1. 选择题：考生需要选择与句子相符的词语或词组。
2. 填空题：考生需要根据句子的上下文填写正确的词语或词组。
五、写作与作文部分N2级别的写作与作文部分主要考察考生的写作能力和表达能力。
题型主要包括：1. 写作题：考生需要根据指定的题目或图画进行写作，表达自己的观点或意见。
日语二级语法
日语二级语法日语二级语法是日语学习的重要一环，对于想要提高自己的日语水平的人来说是必须学会的内容。
下面我们将用中文详细介绍一下日语二级语法，希望对大家的学习有所帮助。
一、动词变形日语动词的变形非常多变，包括时态、语气和命令形等。
日语二级中常见的动词变形有以下几种：1.て形式：表示动作的连续性或同时性，相当于中文的“并且”。
2.た形式：表示过去发生的动作，相当于中文的过去式。
3.ている形式：表示动作的进行状态。
4.ない形式：表示否定形式，相当于中文的否定句。
5.ます形式：表示礼貌形式，用在一般陈述句和一般疑问句中。
二、名词的使用名词在日语中有复数形式，但复数形式并不常用。
在日语二级中常见的名词用法有以下几种：1.名词+の：表示所属关系，相当于中文的“的”。
2.名词+に：表示目的地或时间点。
3.名词+で：表示动作发生的场所或道具。
4.名词+と：表示和某人一起发生某个动作。
三、形容词与副词的用法形容词和副词在日语中有一定的变形规则，以下是常见的形容词和副词用法：1.形容词的基本形：表示描述某个事物的状态。
2.形容词的て形式：表示两个事物的相似性。
3.形容词的过去形：表示过去的状态。
4.副词的な形式：表示描述存在的程度。
四、助词的使用日语中有很多助词，这些助词在句子中起到连接词和表示语气的作用。
以下是常见的助词用法：1.を：表示动作的直接对象。
2.に：表示时间、地点或目的地。
3.で：表示动作的进行方式或场所。
4.へ：表示方向或目的地。
5.が：表示主语，相当于中文的“是”。
五、句型与句子结构日语二级中常见的句型有以下几种：1.名词+は+句子：表示对某个事物的认识或判断。
2.动词的て形+から+句子：表示因果关系。
3.动词的た形+後で+句子：表示动作的先后关系。
4.动词的否定形+ないで+句子：表示禁止或请求。
六、问句和答语日语二级中常见的问句和答语有以下几种：1.谁+が+动词+ます形式：询问动作的执行者。
2.何+を+动词+ます形式：询问动作的对象。
日语二级试题精选及答案
201 環境問題の解決策を（）、熱心な議論が続いている。
1)通じて2)めぐって3)まわって4)こめて202 この問題については、あなた（）お考えがおありでしょうが、ここのところは私の言うとおりにしてください。
1)向きの2)なみの3)次第の4)なりの203 その赤ん坊は、私が抱きあげたら今にも泣き（）ばかりの顔をした。
1)出す2)出さ3)出さん4)出した204 彼はとても忙しいらしい。
食事を（）が早いか、すぐに飛びだしていった。
1)とる2)とり3)とって4)とろう205 詳しくお話を（）からでないと、お答えできません。
1)うかがい2)うかがう3)うかがった4)うかがって206 自分のことだけではなく、相手の立場に立って考えることのできる人、それが大人という（）だ。
1)もの2)ひと3)ほう4)ところ207 彼は読書が好きだが、読んだそば（）何を読んだか忘れてしまい、同じ本を何冊も買ってしまう。
1)で2)から3)に4)まで208 経済問題の解決には、政府や企業の対応もさること（）、消費者の態度も重要な要素となる。
1)ながら2)であり3)でなく4)とともに209 徹夜は（）、せめて夜１２時くらいまでは勉強したほうがいいいんじゃないですか。
1)するほどで2)するまでも3)しないほどで4)しないまでも210 とにかく事故現場をこの目で（）ことには、対策はたてられません。
1)見た2)見る3)見ない4)見なかった211 チンパンジーは人間の模倣を（）のみならず、互いに協力して共同作業をしているらしいという報告もある。
1)して2)する3)せず4)しまい212 実際に読んでみて（）、古典のおもしろさを知った。
1)はじめ2)はじめで3)はじめて4)はじめると213 半導体に対する需要は、ここ数年、以前（）もまして高まっている。
1)まで2)から3)で4)に214 お世話になった先生に頼まれた（）、ことわるわけにはいかない。
7月N2日语能力考试答案
2011年7月N2日语能力考试答案之阿布丰王创作問題11 【答案】2 【解析】选项1：倒れる选项3：乱れる选项4：潰れる2 【答案】33 【答案】1 【解析】选项2：祈った选项3：占った选项4：願った4 【答案】4 【解析】选项2：調整5 【答案】3問題26 【答案】37 【答案】2 【解析】选项1：けわしい选项3：あばれる选项4：きわめる8 【答案】19 【答案】4 【解析】选项1：まねく（まねいた）选项2：すすめる（すすめた）选项3：うけ10 【答案】2 【解析】选项3：へんかん問題312 【答案】213 【答案】114 【答案】415 【答案】2問題416 【答案】417 【答案】4 【解析】“在街上闲逛，遇到了山本。
”选项4：无所事事、闲逛、溜达、散步选项1：水等烧煮滚开的样子或摇摇晃晃选项2：物体碰撞、坍塌的声音（样子）、空空荡荡选项3：粒状物持续落下的样子、许多东西杂乱地接连出现，凌乱、散乱18 【答案】1 【解析】词组“充满活力”选项1：活力选项2：活泼选项3：活跃、大显身手选项4：活动19 【答案】2 【解析】“复印机中塞满了纸，出不来。
”选项2：詰まる堵塞欠亨、塞满；窘迫选项1：潜る潜入、混入人群、私自做选项3：沈む下沉、沉没、消沉选项4：埋まる埋上、填满、填补亏空21 【答案】1 【解析】“田中很长的一段时间心不在焉地看着窗外。
”选项1：模模糊糊地、心不在焉，发呆的样子选项2：松松软软地、轻飘飘地选项3：微微地、薄薄地、隐隐约约地选项4：湿润地、恬静安详地22 【答案】2【解析】“不但是经济，也熟悉法律是他的强项。
”选项2：强项、长处、优点选项1：深处、深度选项3：高处选项4：重量、分量；重要性；威信威望問題523 【答案】3 【解析】“这个流行该不会持续长久的吧”ブーム：热潮、流行24 【答案】4 【解析】“这项操纵请小心谨慎地做”慎重：慎重地、小心谨慎地选项1：抓紧、着急选项2：绝对不忘记选项3：宁静地、静静地选项4：充分地小心25 【答案】1 【解析】“衬衣缩小了”縮む：（长度、大小、建个等由于起皱或减少某些部分而）缩小、缩短、变小、收缩。
学习日语中的常见问题与解决方案
学习日语中的常见问题与解决方案日语作为一门东亚语系的语言，对很多初学者来说可能会遇到一些困难。
本文将介绍一些学习日语中常见的问题，并提供相应的解决方案，帮助读者更好地掌握这门语言。
一、语法难点及解决方案1. 日语语序日语语序与汉语和英语都不同，常使用主语、宾语、谓语的顺序。
初学者可能会感到困惑。
为了解决这个问题，建议多读一些日语原版书籍和文章，通过阅读加深对日语语序的理解。
2. 动词的变形日语动词的变形非常丰富，包括时态、语气、敬语等方面的变化。
初学者容易混淆，记忆困难。
解决这个问题的方法是多做语法练习，掌握动词的不同形式的用法，并在实际应用中多加练习。
3. 体言接续在日语中，名词、形容词、动词等词类在句中有特定的接续方式。
初学者可能会因为不熟悉这种接续方式而产生语法错误。
为了解决这个问题，需要通过大量的阅读和听力练习来提高对日语句子结构的理解和掌握。
二、词汇积累与记忆1. 大量生词日语中的词汇量庞大，初学者可能会觉得记忆困难。
解决这个问题的方法是制定学习计划，每天安排一定的时间来背诵生词，并在日常生活中多使用日语进行交流，运用生词，加深记忆。
2. 同音异义词日语中存在一些发音相同但意思不同的词汇，初学者易混淆。
为了避免混淆，可以通过多读、多听、多练的方式，加深对这类词汇的理解和记忆。
3. 文化词汇日语中有很多与日本文化相关的词汇，初学者可能会感到陌生。
为了解决这个问题，可以通过学习日本文化，了解日本的历史、风俗习惯等来加深对这些词汇的理解和记忆。
三、听力与口语训练1. 日语语速日语中的语速相对较快，初学者可能会感到听力困难。
为了提高听力，可以多听一些日语新闻、对话等材料，并使用一些听力训练软件进行听力训练。
2. 语音模仿日语中存在一些特殊的发音，初学者可能会发音不准确。
为了提高口语水平，可以模仿日本人的发音，并通过参加语言交流活动来增加口语的练习机会。
四、阅读与写作练习1. 阅读理解日语文章的长句和复杂句结构对初学者来说有一定的挑战。
日语能力考N2复习要点汇总_0
日语能力考N2复习要点汇总语法复习要点问题7有12道小题，保持了原有的考题模式。
出示一个句子，要求从四个选项中选择一个符合句子含义的正确答案。
这个考题既有我们过去接触过的选择一级语法条目的考题，也有将1级语法条目融会在词组或者小短句子当中作为选项出题。
总之，只要掌握了过去的一级以及二级的语法条目，这道题还是能够比较容易地选出正确答案的。
在这里希望考生们在最后的备考阶段把重点放在语法意思的记忆上，不要比较意思相似的语法条目。
例如につれて、にしたがって、にともなって、とともに这四个句型都表示随着前项的变化，后项同时变化。
考生们只需记住语法意思，没必要花时间在语法的区别上。
另外，敬语的考察也是历年考试中较为重要的语法考点。
希望考生们按照表达敬意的词语、表达敬意的句型、表达敬意的授受关系表现等三方面认真仔细的回顾、记忆。
争取每天都看看，和每个语法条目混个脸熟。
也可以通过看历年考题的方式加强语法条目的记忆。
问题8有5道小题，是新的考试题型。
俗称排序题。
主要考查的是考生能否将拆分的句子重新组合并使之完整通顺。
这样的题看似很难，但是所谓万变不离其宗，实际上考查的还是对句型的掌握程度。
这样的考题首先要观察所给出的句子，虽然不是完整的句子，但可以通过给出的部分，推测出句子想要表达的含义。
之后再看四个选项，找出选项中出现的语法条目，根据该语法条目的意思以及接续按照正确的顺序排序。
最后把选项带入题目中，复查一下答案是否准确。
问题9有5道小题，也是新的考试题型。
类似于高中英语的完型填空的考察方式。
也就是文章中的语法考察。
这样的考题看上去与读解考题很类似，但读解考题的问题一般主要针对的是作者的意图、主张、提出问题的原因理由，整体把握文章内容等方面进行提问。
而这种全新的语法考题所提出的问题基本上针对考生在理解文章内容的基础上，能否能够理解文章前后句的连贯关系，考生除了要对语法很好地掌握外，还要有较好的语言综合能力。
但无论怎么说，出题的目的是力图给考生一个指示方向:那就是语法考题也不能光靠背语法条目，必须注重语言综合能力的高。
2019年日语能力考试二级语法练习试题及答案解析(14)
2019年日语能力考试二级语法练习试题及答案解析（14）1.～あげく/~あげくに接続：名词+「の」、动词连用形+「た」意味：表示并非出自原先的愿望，但还是很无奈地导致后项消极结果。
可译为："......之后，结果还是......了"類似：～結果/～末に注意：后项通常以过去时态结句;不能使用表达个人意志的命令、请求等形式例文：1、さんざん迷ったあげく、やめにした。
/犹豫了一顿，最后决定作罢2、口げんかのあげく、つかみあいになった。
/争吵的结果，扭打起来了2.～あまり接続：名词+「の」、用言?助动词连体形意味：接表示感情或状态的名词或动词，表示极度，过度的意思。
可译为：“因为过度......而......;因过于......，而......“類似：～ので/～で注意：一般是描述不好的结果例文：1、母は、弟のことを心配するあまり、病気になった。
/母亲过度担心弟弟的事情，生病了2、忙しさのあまり、友達に電話をしなければならないのをすっかり忘れていた。
/过度的忙碌，连给朋友必须打电话的事都忘得一干二净宿題：1.彼女はいろいろと悩んだ____、結婚をやめてしまった。
①反面②以上③とたん④あげく2.困った______、妹にお金を借りることにした。
①ながら②まま③より④あげく3.試験の結果を気にする____、夜眠れなくなってしまった。
①まで②わけ③あまり④ばかり答案：4，4，31.她因为感到所有的事都烦,最后决定不结婚了2.因为贫困，向妹妹借钱了3.过于在意考试成绩，夜里睡不着。
日语常见问题解答
日语常见问题解答一、日语学习的常见问题在学习日语的过程中，很多人都会遇到一些常见问题，下面我将逐一解答。
1. 如何快速学习日语？要快速学习日语，首先要掌握基本的语法和单词。
可以通过参加日语培训班、自学教材或者借助在线学习平台，按照一定的学习计划进行系统学习。
此外，多进行听说练习，与日语母语者交流，也是提高日语水平的有效方法。
2. 如何记忆日语单词？记忆日语单词可以通过多种方法。
比如，可以使用记忆卡片，将单词写在一边，词义写在另一边，进行反复的记忆。
同时，多进行单词的听写和应用，将单词应用到实际语境中，可以加深记忆。
3. 如何提高听力和口语？要提高听力和口语，多进行听说练习是必不可少的。
可以通过听日语电台、观看日剧、跟着日语原版歌曲唱歌等方式进行听力训练。
同时，与日语母语者进行口语交流，注意模仿他们的发音和语调，也是提高口语的有效途径。
4. 如何阅读日语文章？阅读日语文章需要先掌握一定的词汇量和语法知识。
可以选择适合自己水平的日语原版书籍、杂志或者新闻进行阅读。
在阅读过程中，可以使用词典查找生词，逐渐提高阅读速度和理解能力。
5. 如何写好日语作文？写好日语作文需要掌握一定的表达方式和句型结构。
可以多进行写作练习，模仿范文，并请教老师或者资深的学习者进行修改意见。
同时，注意积累一些日语表达方式和句子模板，可以提高作文的表达水平。
二、日语语法问题解答1. 什么是助词？助词是用来表示语法功能的一类词汇，在日语中起到很重要的作用。
常见的助词有“は”、“が”、“を”、“に”等。
助词的使用会影响句子的意义和语法结构，需要根据具体的语境进行正确的运用。
2. “て形”和“た形”有什么区别？“て形”和“た形”是日语动词的两种形态。
其中，“て形”用于表示动作的进行或者连接句子，而“た形”表示动作的完成或者过去的经历。
需要根据句子的语境和时态进行正确选择。
3. “だ”和“です”的区别是什么？“だ”和“です”都是日语的断言形式，表示肯定。
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常见问题考试介绍1. 问：什么是JLPT日本语能力测试？2. 问：新“日本语能力测试”有什么新变化？3. 问：新“日本语能力测试”每年举办几次？4. 问：如何报名参加考试？考试前5. 问：报名前需要做哪些准备工作？6. 问：报名需要什么条件吗？7. 问：报名所使用的证件有何要求？8. 问：如果考生的名字中有些字在字库中没有，怎么填写？9. 问：我已经提交了注册信息，还没有完成支付，可是我发现我填写的信息有错误，怎么办？10. 问：上传的照片尺寸、规格有何要求？如何上传电子照片？11. 问：我已经上传了照片，如何更改？12. 问：能报多个级别吗？13. 问：报名名额是否有限制？14. 问：我已预订座位，需要什么时间完成支付？15. 问：考试费用是多少？支付方式是什么？16. 问：支付考费后回到“我的状态”页面，可是系统提示还未支付考费，我该怎么办？17. 问：报名成功的考生，可变更考试地点吗？18. 问：已经完成支付的考生，哪些注册信息是不可以更改的？19. 问：已经完成支付的考生，可变更考试级别吗？20. 问：已经完成支付的考生，可以申请退考吗？21. 问：如果忘记了注册时自定义的密码怎么办？22. 问：何时打印准考证？23. 问：各个级别的试卷结构与能力要求是什么？24. 问：如果我的身体方面的障碍需要特殊的考试安排，该如何申请办理？考试当日25. 问：考试当天我需要在什么时间到达考点呢？26. 问：考试当天，我需要携带哪些东西？考试后27. 问：各个级别合格证书有没有期限？28. 问：成绩合格的判定标准是什么？29. 问：什么时间可以领取成绩单和证书？30. 问：如何获得发票？31. 问：证书可以补发吗？返回顶部1.问：什么是JLPT日本语能力测试？答：日本语能力测试是日本国际交流基金会主办的，面向母语为非日语的日语学习者的日语语言能力测试。
考试设有五个级别，以纸笔方式作答（详见：日本语能力测试考试简介）。
经批准,教育部考试中心负责在中国举办考试。
目前每年举办两次考试。
教育部考试中心海外考试报名信息网独家提供有关报名、考试时间安排、考点分布、考试规定、考试咨询等信息和服务。
返回顶部2.问：新“日本语能力测试”有什么新变化？（1）在测试日语相关知识的同时，新测试将重视考察考生实际运用日语的能力。
（2）等级将从原日本语能力测试的4个等级（1级、2级、3级、4级）增加到5个级别（N1、N2、N3、N4、N5）。
新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系如下：N1与原日本语能力测试1级相比，加深了高难度部分，但及格线基本相同。
N2与原日本语能力测试2级水平基本相同。
N3介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平（新设）。
N4与原日本语能力测试3级水平基本相同。
N5与原日本语能力测试4级水平基本相同。
*“N”代表“Nihongo（日语）”、“New（新）”的意思。
返回顶部3.问：新“日本语能力测试”每年举办几次？答：每年举行两次，分别安排在7月份和12月份。
返回顶部4.问：如何报名参加新“日本语能力测试”？答：仍采取网上报名的方式。
考生可直接上网注册个人信息，网上支付考费，考点不受理报名事宜。
日本语能力测试报名网址是（教育网）；（公网）返回顶部5.问：报名前需要做哪些准备工作？答：网上报名要求电脑应与互联网连接并且装有网络浏览器（最好是Microsoft IE6.0以上版本浏览器）。
推荐显示分辨率为1024*768。
必须使用简体中文操作系统输入汉字。
在汉字输入状态下，注意必须采取半角方式输入数字。
返回顶部6.问：报名需要什么条件？答：报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制。
返回顶部7.问：报名所使用的证件有何要求？答：关于证件使用方面，日本语能力测试在报名和考试时规定考生可以使用的有效的证件：* 中国大陆考生必须使用有效中华人民共和国居民身份证* 香港、澳门地区考生必须使用有效香港、澳门身份证；台湾地区考生必须使用有效台湾居民往来大陆通行证* 外国籍考生必须使用有效护照* 中国军人必须使用有效的身份证、军官证、士兵证、学员证考生报名时须如实、准确提交身份证信息，包括：证件类型、证件号码、姓名、拼音姓名、性别和出生日期，确认提交后，不得更改，并将打印在准考证上；考生在考试日须携带与准考证信息一致的有效身份证原件。
出现下列情况之一，考点将拒绝考生入场，并不予改期考试或退还考费：* 抵达考点与网上报名所选考点不一致；* 未携带准考证或规定的有效身份证件；* 所携身份证件的有效性未通过核验；* 身份证件类型和号码与所持准考证显示信息不符；* 准考证相片、身份证件相片与本人明显不符；* 未按准考证规定时间到达考场；* 不服从监考人员的管理，扰乱考场秩序。
返回顶部8.如果考生的名字中有些字在字库中没有，怎么填写？答： 1、用同音字代替；2、如是左右结构的字，可以拆开填写，但要确保拼音姓名正确。
返回顶部9.问：我已经提交了注册信息，还没有完成支付，可是我发现我填写的信息有错误，怎么办？答：如果您还没有支付考试费用，请您在登陆登录后，点击我的主页右上角修改个人基本信息后链接，在链接页面中点击删除个人基本信息后，即可重新注册个人信息，但是，如果您已经预订座位后发现信息错误，当您点击删除个人基本信息的同时，您的考位也同时被取消，您需要在完成注册后，重新预订考位。
返回顶部10.问：上传的照片尺寸、规格有何要求？如何上传电子照片？答：自2012年日本语能力测试开始，考生报名提交的照片将打印在准考证和证书上。
请注意如下事项：* 电子照片规格要求为小2寸(3cm*4cm)，6个月内正面免冠、脸部清晰、包括双耳的全部头部的标准证件照，黑白彩色均可，背景白色无人物或文字。
照片格式为JPG/JPEG格式，像素：高480 * 宽360像素。
文件大小在20KB到200KB之间；* 证书上的照片将印刷为黑白格式。
应避免电子照片过暗、过亮或偏红色，还应避免电子文件过大或过小；提示：考生可携带移动存储设备（U盘，移动硬盘等）到附近照相馆，请工作人员按照以上规格为您拍摄电子格式的护照照片，并把电子照片文件存储在您的移动存储设备中。
然后自己登录报名网站，点击“上传电子照片”后，进入电子照片上传系统，选择存储在您的移动存储设备中的电子照片文件，根据网站提示，完成照片上传。
注意：电子照片只可上传一次。
返回顶部11.我已经上传了照片，如何更改？答：1. 在完成上传照片后，在支付考试费之前，可更换电子照片。
操作方法为：1. 仅完成帐户注册的考生,请登录“我的状态”，点击“修改个人信息”\“删除个人基本信息”后，重新注册、上传正确的照片文件。
2. 已预订考位的考生但未支付考费的考生，请登录“我的状态”，先取消当前预订，再点击“修改个人信息”\“删除个人基本信息”后，重新注册、上传正确的照片文件。
2. 2. 已完成支付的考生，不得更改电子照片返回顶部12.能报多个级别吗？答：由于各个级别的考试时在同一时间，因此您一次只能报考一个级别的考试。
返回顶部13.问：报名名额是否有限制？答：根据各考点的容量报名，报满为止。
返回顶部14.问：我已预订座位，需要什么时间完成支付？答：从预定座位开始，考生必须预定座位后 24 小时内填写报名表，在72小时内完成网上支付；在报名截止日期前2天报名的考生须在24小时之内完成支付。
逾期未支付考费的，报名系统将自动取消考生预定的座位。
返回顶部15.问：考试费用是多少？支付方式是什么？答：2012.7月份考试开始N1、N2级别考试费调整为450元人民币/人；N3、N4、N5级别考费仍维持350元人民币/人，银行会另收取手续费2元。
报名费将采用网上支付的形式，目前仅支持中国银行、中国工商银行和中国招商银行，考生在报名前需要办理中国银行的银行卡、中国工商银行的银行卡或中国招商银行的银行卡，并开通网上支付功能。
* 中行网上支付功能的说明* 中国银行BOCNET网上支付用户指南* 中国工商银行在线支付指南* 中国招商银行在线支付指南返回顶部16.问：支付考费后回到“我的状态”页面，可是系统提示还未支付考费，我该怎么办？答：首先请您登录网上银行，确认是否成功付费，如显示已成功支付，但登录报名网站并未更改您的状态为已支付，请您耐心等待12小时，系统会自动完成补帐，如果12小时后您的状态仍未更新，请与我们联系。
如果您在网上银行查询到未成功支付，请您尽快登录报名网站，完成报名步骤。
返回顶部17.问：报名成功的考生，可变更考试地点吗？答：报名成功的考生有且仅有一次更换考点的机会，同时，更换考点的前提是：在你的理想考点有考位的情况下，报名结束后将不能做任何更改。
返回顶部18.问：已经完成支付的考生，哪些注册信息是不可以更改的？答：证件类型、证件号码、姓名（包括中文姓名和拼音）、性别、出生日期和电子照片。
返回顶部19.问：已经完成支付的考生，可变更考试级别吗？答：报名成功的考生不能更换考试级别。
返回顶部20.问：已经完成支付的考生，可以申请退考吗？答：考生报名成功后不能退考、不予退费。
返回顶部21.问：如果忘记了注册时自定义的密码怎么办？答：请登录教育部考试中心(NEEA)日本语能力测试报名网站，点击登录栏下方“点这里找回密码”键并填写相关信息，通过安全检查后，系统将告知您的自定义密码；如果您无法仍无法找回，请通过填写“找回密码申请表”的方式找回。
返回顶部22.问：何时打印准考证？答：请考生根据打印准考证时间安排，在规定的时间内，使用A4纸自行打印准考证。
返回顶部23.问：各个级别的试卷结构与能力要求是什么？答：级别试卷结构认定标准类别时间分数N1 语言知识(文字、词汇、语法）、阅读110 120 能够理解各种场面的日语【读】能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章，理解文章的构成及内容。
能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物，理解上下文及具体的表达意图。
【听】能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容，详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等，掌握大意。
听力60 60 合计170 180 N2 语言知识(文字、词汇、语法）、阅读105 120 能够理解日常生活中的日语，和一定程度上理解各种场面的日语【读】能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。
能够阅读有关一般话题的读物，理解上下文及表达意图。
【听】除了日常生活中的日语外，能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻，理解上下文含义、出场人物的关系，掌握大意。
听力50 60 合计155 180 N3 语言知识（文字、词汇）30 120 能够在一定程度上理解日常生活中的日语【读】能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。