三年级语文下PPT获奖课件-13 花钟

谜语： 二小
日+比=昆
“办”。
这一笔 捺略长。 竖略短。
租 祖
你能用一些四字词语来形容看到的图片吗？ 鲜花朵朵、争奇斗艳。 芬芳迷人、五颜六色。
花多、花香、花美
今天我们的学习就和“花”有关。 让我们一起走进今天的课文吧！
语文 三年级 下册
13 花 钟
第一课时 第二课时
第一课时
卡尔·冯·林奈，瑞典生 物学家。动植物双名命名法的 创立者。代表作《自然系统》。
你能用一些四字词语来形容看到的图片吗？ 鲜花朵朵、争奇斗艳。 芬芳迷人、五颜六色。
花多、花香、花美
今天我们的学习就和“花”有关。 让我们一起走进今天的课文吧！
语文 三年级 下册
13 花 钟
第一课时 第二课时
第一课时
卡尔·冯·林奈，瑞典生 物学家。动植物双名命名法的 创立者。代表作《自然系统》。
学习目标
1.认识“芬、芳、内”等10个生字，会写 “斗、芬、芳”等13个字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵第1自然段。 3.能借助关键语句概括第1自然段的大意。 4.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好
处，并借鉴课文的语言表达进行仿写。
初读课文 扫清障碍
自由朗读课文，读准生字， 读通句子，难读的地方多读几遍。
本课的会认字你都会读了吗？
学认字
fēn fāng
芬芳
nèi
xì
zào
再读第3自然段，说说什么是花钟。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种 在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的 “时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你 只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟， 这是不是很有趣？
互动课堂
这位植物学家为什么能修建这样的 花钟呢？
请同学们轻声读第1自然段，找出 关键句，概括大意。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
都是先写花开的时
中午十二点左右，午时花开花了；间，再写花儿开放。
下午三点，万寿菊欣然怒放； 下午五点，紫茉莉苏醒过来；
都把花儿当作人来 写，语言形象生动。
作者用了哪些词语来形容花儿开放？
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来； 中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现……
背诵指导（课后第1题）
让我们借助图画和关键词背一背这一自然段吧！
凌晨四点，牵牛花 吹起了紫色的 小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了 笑脸；七点， 睡莲 从梦中醒来；中午 十二点左右， 午时花 开花了；下午三 点， 万寿菊 欣然怒放；下午五点，紫 茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展 开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开 花；昙花却在九点左右含笑一现……
莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香
在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点
五点左右
七点
中午十二点左右
下午三点
下午五点
晚上七点左右
晚上八点
依次开放
晚上九点左右
读一读下面句子说说你发现什么？ 作者对这些
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 花的描写有什 么相同之处？
读一读下面的句子，和前面的第一组句子相比， 说说你发现了什么。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
和第一组句子 相比，作者对这些
昙花却在九点左右含笑一现……
花的描写有什么相 同和不同之处？
这一组是先写花名，再写开放时间。和第一组相反。 大多运用拟人的修辞手法，抓住花开的特点。
作者用了哪些词语来形容花儿开放？
本课的会认字你都会读了吗？
学认字
fēn fāng
芬芳
nèi
xì
zào
之内 关系 干燥
通过形旁知 道与“草”
有关。
jì
平舌音，有
系
“火”，不潮
湿。
学认字
翘舌音
zhuó shì
yǎ
灼伤 适应 淡雅
右部分是“隹”
wěn
吻合
符合
平舌音
zǔ
组成
识字游戏
芬芳 干燥 修建
优雅 组词
整体感知
自由读课文，边读边思考： 什么是花钟？
作者在写这些花的时候用了比 喻和拟人的修辞手法，抓住花儿开 放的时间、形状和颜色，还有花儿 开放的状态，把它们写得特别可爱。
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
拟人
五点左右， 艳丽的蔷薇绽开 了笑脸。
五点左右， 艳丽的蔷薇开 放了。
生动形象，富有美感。
仿照例句：读一读，写一写。 下午三点，万寿菊欣然怒放。 早上起床，____太__阳__露__出__笑__脸_______。 夜晚的天空，___星__星__眨__着__眼__睛______。

想想哪句话提示了这一自然段的主要意思，
说说你的理由。
关键句
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，
就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨
四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了这笑就脸是；这七一点段，的睡关莲键从句梦，中阅醒读来的；时中候午我十们二抓点住左关右键，句午可 时以花轻开松花知了道；这下一午段三的点主，要万内寿容菊。欣这然样怒的放句；子下一午般五放点在，段首紫。茉
学习目标
1.认识“芬、芳、内”等10个生字，会写 “斗、芬、芳”等13个字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵第1自然段。 3.能借助关键语句概括第1自然段的大意。 4.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好
处，并借鉴课文的语言表达进行仿写。
初读课文 扫清障碍
自由朗读课文，读准生字， 读通句子，难读的地方多读几遍。
比喻
拟人
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
为什么同样是“醒”，下列用法不一样？
睡莲是晚上睡
七点，睡莲从梦中醒来； 觉，早上开花，
所以用“醒来”。
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
紫茉莉是白天睡觉，傍 晚开花，所以用“苏醒”。
愉快地盛开。 下午三点，万寿菊欣然怒放；
把万寿菊当作人来写，生动形象写出 万寿菊自然开放的特点。
最后我们一起来学习这课的会写字吧！
学写字
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu
斗芬芳内醒寿
横和竖要写 形声字，形旁 在中线上。 是“艹”。
最后一笔 是点。
这一笔是 短横。
学写字
sū qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
苏强 示 昆修 建 组
上窄下宽， 下面是
弓+虽=强