中国海洋大学计算机科学与技术系-实验报告(样本)
(完整word版)计算机实验报告模板
硬件：PC（PII以上，128M以上内存)、因特网接入；
软件：Windows XP操作系统、Office2003、多媒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ播放软件。
三、实验内容与步骤
（1）熟悉Windows XP、设置工作环境、配置Windows XP系统
（2）窗口及程序的基本操作
（3）使用“我的电脑”及“资源管理器”
（4）可移动磁盘（软盘或闪存盘)操作
（5）文件搜索
（6）FTP服务
（7）IE浏览器的使用
四、实验结果与数据处理
五、分析与讨论
通过这次实验我能够较熟练地掌握一些基础操作和截图,但同时也存在一些不足。实际操作中难以找到所需的对话框；每个操作技巧完成后不能记下大致的步骤,再次操作时，仍不太熟练;对一些命令,专业术语不知道实际含义。在以后的学习中，要理论联系实际,多进行操作训练。
（6）掌握可移动磁盘的基本操作，如格式化、存取信息和删除信息
（7）掌握文件搜索的方法,熟练使用搜索工具
（8）以命令行的方式访问FTP服务器，了解FTP的原理
（9）用IE浏览器访问FTP服务器,掌握从FTP服务器上下载文件的方法掌握IE浏览器的使用方法并了解IE浏览器的常用功能
二、实验设备（环境)及要求
签名：
日期：年月日
成绩
同时，希望在以后的学习中，可以在老师的指导下,集体在机房进行实验操作。
这样，大家可以及时向老师提出自己的疑惑，老师的知道也可以更具有针对性。
六、教师评语
1．按时完成实验；
2．实验内容和实验过程记录完整；
3．回答问题完整、正确；
4．有关于实验的比较深刻的心得或讨论；
5．实验报告的撰写认真、报告格式符合要求.
《××××××》实验报告
计算机操作实习总结报告（精选5篇）
计算机操作实习总结报告（精选5篇）计算机操作报告篇1一、和任务学生通过实习，掌握网线制作与测试中常用设备的使用与使用技巧，熟练掌握局域网组建，掌握局域网组建中至少一种网络操作系统软件的安装、设置和维护使用，掌握网络服务的安装与配置。
初步接触网络管理方法及其网络工程技术基本知识，提高运用理论知识解决实际问题的能力。
二、实习基本要求1、掌握网线制作与测试基本知识2、掌握对等网的组建方法3、熟悉局域网的组建及维护4、熟悉网络服务与配置5、熟悉局域网与INTERNET的接入技术三、实习内容：(注：主要写实训相关理论、实习操作等内容)实训虽然只有五天时间，但我们学到了很多内容。
周一，老师讲解一些有关知识，实训的地点时间以及安排，把该交代同学的都交代了。
虽然体检用去了一些时间，不过刚好，体检完了，我们可以首先预习这本实训书。
用灵活清晰的头脑理解书本知识，有了从分的思维，为以后的几天实训做铺垫。
周二，上午，在图书馆看书，查找资料，了解下午所需要进行的实训步骤。
下午，明白了任务是需要动手操作网线制作与测试的基本知识与亲自组建对等网。
关于网线的制作，首先要明白，计算机网络的传输介质，分为两大类，有线传输介质和无线传输介质，有线传输介质包括双绞线(常用的双绞线由四对导线按照一定的密度反时针互相扭绞在一起的，分别用橙、蓝、绿、综4种颜色标出，具体来说是橙、白橙、蓝、白蓝、绿、白绿、棕、白棕八种颜色，也就是有8条铜线。
双绞线可分为屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线两大类，常用连接双绞线的硬件有RJ-45水晶头以及信息插座。
)，同轴电缆(先由两根同轴心、相互绝缘的圆柱形金属导体构成基本单元(同轴对)，再由单个或多个同轴对组成的电缆。
常用的同轴电缆有两类：50Ω和75Ω的同轴电缆。
)，光钎(光纤是由石英拉成丝，由纤芯和包层构成双层通信圆柱体组成的)等。
无线传输介质包括无线电波、红外线和激光等。
实训步骤：直通线与交叉线，直通线两端排序方式相同，即都用RJ-45A标准或RJ-45B标准。
计算机实验报告_范文
实验题目：Python编程基础实践实验时间：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握Python编程的基本语法和常用数据类型。
2. 熟悉Python中的控制流语句，包括条件语句和循环语句。
3. 学习Python中的函数定义和调用。
4. 了解Python中的文件操作和异常处理。
实验内容：一、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm二、实验步骤1. Python基础语法（1）创建一个Python文件，命名为“实验1.py”。
（2）编写Python代码，实现以下功能：- 输出“Hello, World!”；- 定义变量并赋值；- 输出变量的值；- 使用print()函数输出多个字符串，并使用占位符。
代码如下：```python# 输出Hello, World!print("Hello, World!")# 定义变量并赋值a = 10b = "Python"c = a + b# 输出变量的值print(a)print(b)print(c)# 使用print()函数输出多个字符串，并使用占位符print("My name is %s, I am %d years old." % (b, a)) ```2. 控制流语句（1）编写Python代码，实现以下功能：- 输出1到10的整数；- 判断一个数是否为偶数；- 输出1到100之间的偶数。
代码如下：```python# 输出1到10的整数for i in range(1, 11):print(i)# 判断一个数是否为偶数num = 12if num % 2 == 0:print("%d is an even number." % num)else:print("%d is an odd number." % num)# 输出1到100之间的偶数for i in range(1, 101):if i % 2 == 0:print(i)```3. 函数定义和调用（1）编写Python代码，定义一个函数，实现以下功能：- 计算两个数的和；- 计算两个数的乘积；- 计算两个数的差；- 计算两个数的商。
大工15春《计算机基础实验(一)》实验报告(最新)
大工15春《计算机基础实验(一)》实验
报告(最新)
实验目的
本实验旨在帮助学生掌握计算机基础实验的基本知识和实践技能，加深对计算机原理的理解。
实验要求
1. 学生需要完成指定的实验任务，包括编写程序、调试程序和进行实验数据分析。
2. 学生需要按照指定的格式和要求撰写实验报告，包括实验目的、原理、方法、结果和分析等部分。
实验内容
本实验包括以下几个部分：
1. 实验一：计算机基础概念的理解与应用
2. 实验二：C语言程序设计
3. 实验三：数据结构与算法分析
4. 实验四：计算机网络基础
实验结果
根据学生的实验情况和数据分析，可以得出以下结论：
1. 实验一中，学生对计算机基础概念的理解和应用能力有所提高。
2. 实验二中，学生掌握了C语言程序设计的基本知识和技能。
3. 实验三中，学生了解了数据结构与算法分析的基本概念和方法。
4. 实验四中，学生对计算机网络基础有了一定的了解。
实验结论
通过完成计算机基础实验，学生可以加深对计算机原理的理解，掌握相关实践技能，并提高解决实际问题的能力。
参考资料
- 《计算机基础实验教程》
- 《C程序设计与数据结构》
- 《计算机网络基础教程》。
中国海洋大学计算机基础实验报告
中国海洋大学计算机科学与技术系实验报告姓名：学号：专业：科目：计算机系统原理题目：Lab1的实验实验时间: 2019/11/09实验成绩: 35/35 实验教师:一、实验目的：1更好地熟悉和掌握计算机中整数和浮点数的二进制编码表示。
2.实验中使用有限类型和数量的运算操作实现一组给定功能的函数,在此过程中加深对数据二进制编码表示的了解3.熟悉linux基本操作命令，其中常用工具和程序开发环境4.完善bits.c的各个函数，实现其功能，并通过.btest的测试二、实验要求1.尽快熟悉linux基本操作命令，还有其中常用工具和程序开发环境2.除浮点数函数实现外，只能使用顺序程序结构，禁用if, do, while, for, switch等。
⏹有限操作类型，！~ & ^ | + << >> 各函数不一样⏹禁用（！=、==、&&、|| 等组合操作符）⏹常量值范围0~255⏹禁用强制类型转换⏹禁用整型外的任何其它数据类型⏹禁用定义和宏⏹不得使用函数⏹具体要求可参看bits.c各函数框架的注释⏹可以使用循环和条件控制；⏹可以使用整型和无符号整型常量及变量（取值不受[0,255]限制）；⏹不使用任何浮点数据类型、操作及常量。
⏹可以使用int和unsigned两种整型数据⏹禁用浮点数据类型、struct、union或数组结构。
⏹浮点数函数均使用unsigned型数据表示浮点数据。
⏹float_abs等函数必须能处理全范围的变量值，包括(NaN)和infinity。
三、实验内容（所修改函数代码，功能以及重要代码的解释）：主要操作内容：位操作函数; 补码运算函数; 浮点数表示函数/** lsbZero - set 0 to the least significant bit of x* Example: lsbZero(0x87654321) = 0x87654320* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 5* Rating: 1*//*功能：将将整形x最后一位置零*/int lsbZero(int x) { //rightx >>= 1;x <<= 1;return x;}/** byteNot - bit-inversion to byte n from word x* Bytes numbered from 0 (LSB) to 3 (MSB)* Examples: getByteNot(0x12345678,1) = 0x1234A978* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 6* Rating: 2*//*功能：将指定第n个（这里的顺序从后面数起）字节（8位）与1异或*/int byteNot(int x, int n) { //rightint y = 0xff;//先预定一个8位的11111111n <<= 3;//将n*8,为了后续字节的移动y <<= n;//将这8个1移动到n所指的字节x = x^y;return x;}/** byteXor - compare the nth byte of x and y, if it is same, return 0, if not, return 1* example: byteXor(0x12345678, 0x87654321, 1) = 1* byteXor(0x12345678, 0x87344321, 2) = 0* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 2*//*判断x与y第n个字节是否相同*/int byteXor(int x, int y, int n) { //rightn <<= 3;x >>= n;y >>= n;x = x&(0xff);y = y&(0xff);return !!(x^y);//这里的两个！！是为了让（x^y）的结果为0或1，而不是一个具体的数，例如：！！8 = 1}/** logicalAnd - x && y* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 3*//*实现逻辑与*/int logicalAnd(int x, int y) { //rightx = !x|!y;//只要x和y中有一个0，x就是1return !x;//为了符合要求取反}/** logicalOr - x || y* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 3*//*实现逻辑或*/int logicalOr(int x, int y) { //rightx = x | y;return !!x;//让x规范输出}/** rotateLeft - Rotate x to the left by n* Can assume that 0 <= n <= 31* Examples: rotateLeft(0x87654321,4) = 0x76543218* Legal ops: ~ & ^ | + << >> !* Max ops: 25* Rating: 3*//*将x的前n位移动到后面去*/int rotateLeft(int x, int n) { //rightint toZero = ~(((1<<31)>>31)<<n); //获得11.........000（32-n个1,n个0）x = ((x>>(32+(~n+1)))&toZero) + (x<<n);//（32+（~n+1））的意思是32-n; return x;}/** parityCheck - returns 1 if x contains an odd number of 1's* Examples: parityCheck(5) = 0, parityCheck(7) = 1* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 4*//*判断这个2进制数是否为奇数个1*/int parityCheck(int x) {/*这个方法的思想就是先让后16位和前16位来比较相同位置的1异或后会变成0也就是偶数个1会被削掉一部分然后保存到前16位（后面的16位不用管了）然后用前16位中的后8位与前8位比较以此类推*/int y = x<<16;y = y^x;y = y^(y<<8);y = y^(y<<4);y = y^(y<<2);y = y^(y<<1);y >>= 31;y = y&1;return y;}/** mul2OK - Determine if can compute 2*x without overflow* Examples: mul2OK(0x30000000) = 1* mul2OK(0x40000000) = 0** Legal ops: ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 2*//*判断这个2进制数乘以2后会不会溢出*/int mul2OK(int x) { //right/*这个方法的思想就是发现了一个规律：只要这个2进制数前两位不一样就会溢出*/int f = ~((1<<31)>>30);int a = (x >> 31)&f;//the firstint b = (x >> 30)&f;//the secondint c = (~(a^b)&f);return c;}/** mult3div2 - multiplies by 3/2 rounding toward 0,* Should exactly duplicate effect of C expression (x*3/2),* including overflow behavior.* Examples: mult3div2(11) = 16* mult3div2(-9) = -13* mult3div2(1073741824) = -536870912(overflow)* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 12* Rating: 2*//*乘以2/3*/int mult3div2(int x) { //right/*注意，这里的顺序不能变，只能先乘以3，再除以2，因为关系到溢出的判断*/ x = (x << 1) + x;//乘以3等价于，这个数乘以2加上他本身x += (x >> 31)&(~((1<<31)>>30));//如果x是负数，则x在除以2时要加上一个偏移量x >>= 1;return x;}/** subOK - Determine if can compute x-y without overflow* Example: subOK(0x80000000,0x80000000) = 1,* subOK(0x80000000,0x70000000) = 0,* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 3*//*判断x-y后会不会溢出*/int subOK(int x, int y) {int z = x + ~y + 1;//x - yint f = ~((1<<31)>>30);//获取数0000 (001)//获取他们的符号位x = (x>>31)&f;y = (y>>31)&f;z = (z>>31)&f;//发现规律，x与y和z的符号位不同时会溢出//意思就是正数减去负数为负数就是溢出//负数减去正数为正数就是溢出return !((x^y)&(x^z));}/** absVal - absolute value of x* Example: absVal(-1) = 1.* You may assume -TMax <= x <= TMax* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 10* Rating: 4*//*取x的绝对值*/int absVal(int x) { //rightint y = x >> 31;//符号位，得到的y只能是全为1或全为0。
计算机实验报告总结范文
计算机实验报告总结范文实验名称：计算机实验报告总结一、实验目的本次实验的目的是通过实践，加深对计算机知识的理解，并运用所学知识解决实际问题。
通过完成实验，提高计算机科学与技术专业学生的实践动手能力和解决问题的能力。
二、实验过程1. 实验准备：根据实验要求，准备好所需的硬件设备和软件工具。
2. 实验环境搭建：根据实验指导书中的步骤，搭建实验环境，包括安装和配置操作系统、编译器等。
3. 实验操作：根据实验指导书中的实验要求，按照规定的步骤和方法进行实验。
在实验中，遇到问题时及时寻求辅导老师的帮助，并与同学们进行讨论，共同解决问题。
4. 实验记录：在实验过程中，认真记录实验现象、实验数据等重要信息。
实验结束后，整理实验记录，并对实验结果进行分析和总结。
三、实验结果通过本次实验，我深刻理解了计算机原理和操作系统的相关知识，并运用所学知识解决了实际问题。
1. 在实验环境搭建阶段，我成功安装和配置了操作系统，并能够正常使用编译器和相关软件工具。
2. 在实验操作中，我按照实验要求完成了各项任务，并成功解决了遇到的问题。
例如，在进行网络配置实验时，遇到了网络连接失败的情况，经过分析和调试，最终成功配置了网络连接。
3. 在实验记录阶段，我认真记录了实验中的关键信息，并对实验结果进行了分析和总结。
通过对实验结果的分析，我进一步加深了对计算机原理和操作系统的理解。
四、实验心得通过本次实验，我不仅加深了对计算机知识的理解，还提高了自己的实践动手能力和解决问题的能力。
在实验过程中，我遇到了各种问题，但通过与同学们的讨论和老师的指导，我逐渐掌握了解决问题的方法和技巧。
此外，本次实验还培养了我的团队合作意识和沟通能力，通过与同学们共同探讨问题，我不仅学到了更多的知识，还锻炼了与人合作的能力。
总之，本次实验对我个人的学习和成长有着积极的影响。
通过实践和探索，我不仅巩固了所学的计算机知识，还培养了解决问题的能力和团队合作意识。
我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和能力将会对我产生重要的推动和帮助。
(完整版)中国海洋大学计算机科学与技术导论课程大纲(理论课程)
中国海洋大学计算机科学与技术导论课程大纲（理论课程）英文名称Introduction to Computer Science and Technology【开课单位】信息学院【课程模块】学科基础教育层面【课程编号】【课程类别】必修【学时数】32 （理论32 实践）【学分数】 2一、课程描述本课程大纲根据2011年本科人才培养方案进行修订或制定。
（一）教学对象计算机科学与技术专业1年级（二）教学目标及修读要求1、教学目标通过本课程的学习，使学生了解和掌握计算机科学的内涵、知识体系、各领域的基本问题和研究方法，形成关于本学科的全局图景，使学习者从学科的高度以整体的观念去认识本专业各门课程，对本专业的学习起指导作用，从而树立正确的专业思想、把握今后学习的侧重点。
该课程内容重在了解，不要求深入研究和探讨相关问题。
经过本课程学习和严格训练后，学生应达到如下要求：(1) 掌握计算机软、硬件的基本知识；(2) 理解计算机学科的基本问题、学科的三种形态及其内在联系；(3) 掌握学科中的核心概念(4) 熟识学科中的数学方法和系统科学方法(5) 熟识学科相关的社会与职业问题2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等）“计算机科学与技术导论”是计算机科学与技术专业全程教学内容的引导课程，是计算机科学与技术专业完整知识体系的绪论，其内容广泛而浅显。
通过对计算机基本理论和基础知识的介绍，使学生掌握关于计算机的基本常识；通过讲述计算机科学的学科特点，知识组织结构和分类体系，各领域发展的基本规律和它们之间的内在联系，使学生建立起本专业学科知识体系的基本架构，了解主要课程在学科知识体系中的地位和作用。
同时，“计算机科学与技术导论”课程还将介绍专业的培养目标、课程体系、学科发展前景和最新科技动态等，以激励学生努力学习，积极创新，掌握计算机科学与技术专业的部分核心技能，引导学生进入计算机科学与技术领域的“大门”，为后续课程打下坚实的基础。
2022年中国海洋大学计算机科学与技术专业《数据库原理》科目期末试卷A(有答案)
2022年中国海洋大学计算机科学与技术专业《数据库原理》科目期末试卷A（有答案）一、填空题1、已知系（系编号，系名称，系主任，电话，地点）和学生（学号，姓名，性别，入学日期，专业，系编号）两个关系，系关系的主码是______________，系关系的外码是______________，学生关系的主码是______________，外码是______________。
2、DBMS的完整性控制机制应具备三个功能：定义功能，即______；检查功能，即______；最后若发现用户的操作请求使数据违背了完整性约束条件，则采取一定的动作来保证数据的完整性。
3、设某数据库中有作者表（作者号，城市）和出版商表（出版商号，城市），请补全如下查询语句，使该查询语句能查询作者和出版商所在的全部不重复的城市。
SELECT城市FROM作者表_____SELECT城市FROM出版商表；4、数据管理技术经历了______________、______________和______________3个阶段。
5、若事务T对数据对象A加了S锁，则其他事务只能对数据A再加______，不能加______，直到事务T释放A上的锁。
6、设在SQL Server 2000环境下，对“销售数据库”进行的备份操作序列如下图所示。
①出现故障后，为尽可能减少数据丢失，需要利用备份数据进行恢复。
首先应该进行的恢复操作是恢复_____，第二个应该进行的恢复操作是恢复_____。
②假设这些备份操作均是在BK设备上完成的，并且该备份设备只用于这些备份操作，请补全下述恢复数据库完全备份的语句RESTORE_____FROM BKWITH FILE＝1，_____；7、视图是一个虚表，它是从______导出的表。
在数据库中，只存放视图的______，不存放视图对应的______。
8、在VB 6.0中，已经用Adobel连接到数据库，并已绑定到数据库中的某个关系表，现要通过此控件向表中插入数据，需要用到Adobel.Recordset的_____方法和Update方法，使用Adobel.Recordset的_____方法可以使当前行指针在结果集中向前移动一行。
关于计算机实验报告的参考范文（精选3篇）
关于计算机实验报告的参考范文（精选3篇）关于计算机实验报告的参考范文篇1一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉Windows XP的文件系统。
2.掌握资源管理器的使用方法。
3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。
三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。
2.在D盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建Word文件。
4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。
四、实验步骤（一）文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。
右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠2.改变文件显示方式。
打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等3.建立树状目录。
在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类11034..创建Word并保存。
打开开始/程序/word，输入内容。
选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存5.复制、移动文件夹6.重命名、删除、恢复。
右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件7.创建文件的快捷方式。
右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式8.设置共享文件。
右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定9.显示扩展名。
打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名（二）控制面板的设置。
1.设置显示属性。
右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序2.设置鼠标。
打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针3.设置键盘。
打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间5.设置输入法。
打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言（三）Windows附件的使用1.计算器。
打开开始/所有程序/附件/计算器/查看/科学型，2.画图。
大学计算机基础实验报告
大学计算机基础实验报告实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。
下面小编为大家带来大学计算机基础实验报告，仅供参考，希望能够帮到大家。
大学计算机基础实验报告一、实验目的1.掌握文件的复制、移动、删除;2.掌握文件的重命名、属*的设置;3.掌握文件的查找;4.掌握文件夹选项*作。
5.通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置;6.查看和修改系统基本配置信息。
7.通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要控制其它用户的*作权限;8.通过对计算机的环境设置，优化计算机的*能，加强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。
二、实验任务1.查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属*修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。
2.显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。
3.修改鼠标、显示器、输入法的设置。
4.显示系统硬件配置信息。
5.添加/删除程序。
6.添加、删除用户，修改用户信息。
7.修改虚拟内存设置，优化计算机*能三、实验检查内容1.是否在E区建立以自己学号为名的文件夹2.是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹3.是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中4.“notepad.exe”文件的属*是否修改为“只读”5.是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式6.是否显示文件的扩展名7.修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形8.修改显示器的分辨率9.设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键10.设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音11.查找本机CPU的频率12.写出本机网络适配器的名称13.添加一个以自己学号为名的用户14.将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB。
文献检索实习报告(维普+知网+万方)
计算机病毒诊断与防治专业：2012计算机科学与技术班级：2班学号：姓名：一、分析课题1.具有社会性2.具有鲜明的时代性3.具有突出的综合性二、选择检索工具1、维普期刊资源整合服务平台。
2、中国知网CNKI系列数据库。
3、万方数据知识服务平台4福州地区大学城文献信息资源共享平台（FULINK）5、超星读秀中外文学术搜索6、搜索引擎的使用(谷歌,百度等)(/以学术搜索为主）（以高级搜索为主）7、【OA】开放存取资源：中国科技论文在线（</>）中国科技期刊开放获取平台CAS-OAJ（/）8、(选用)【Elsevier】Science Direct期刊全文数据库、SpringerLink期刊全文数据库、【Thomson Reuters】Web of Science数据库、【ProQuest】PQDT学位论文全文检索平台、【Socoalr】Open Access资源一站式检索服务平台。
三、确定主题词（检索词）显性主题词：计算机病毒及预防。
隐性主题词：电脑安全，电脑防护。
四、制定检索策略（编写检索式）1.维普，选择高级检索方式，检索式：（k=(计算机病毒*防护*诊断*（杀毒+漏洞+防护+扫描+预防）)+T=(计算机病毒*防护*诊断*（杀毒+漏洞+防护+扫描+预防）)）KI，选择高级检索方式，检索策略如下：+预防）（一）按上述检索策略，用以上检索工具检索，在检出课题相关文献信息中筛选出15-20条相关信息记录。
按相关性排序（其中密切相关列在前面、一般相关列在后面)。
（二）文献对比分析（对所选的课题的新颖性进行分析）】（一）相关文献信息如下：1.题名：关于计算机病毒检测技术分析（来自：维普数据）作者：任艳艳出处：《电子世界》2014年第16期关键词：计算机病毒，检测，分析。
摘要：计算机的出现改变了人们的生活方式和工作方式,同时也改变了全球经济的结构,逐渐的成为人类物质社会最为重要的组成部分,随着互联网的迅速发展,网络安全问题也日益严重起来。
计算机实验报告总结
一、实验背景随着信息技术的飞速发展，计算机技术已经渗透到社会生活的各个领域。
为了更好地掌握计算机技术，提高自己的实践能力，我们进行了一系列计算机实验。
本次实验报告将对本次实验的背景、目的、过程和结果进行总结。
二、实验目的1. 熟悉计算机基本操作，掌握常用软件的使用方法。
2. 提高编程能力，学会使用一种编程语言进行程序设计。
3. 培养团队协作能力，提高问题解决能力。
三、实验内容1. 计算机基本操作：学习计算机的基本使用方法，包括开关机、文件管理、网络设置等。
2. 常用软件使用：学习使用Microsoft Office系列软件，如Word、Excel、PowerPoint等，提高办公效率。
3. 编程语言学习：学习一种编程语言，如Python、Java等，进行程序设计。
4. 项目实践：分组完成一个小型项目，锻炼团队协作能力和问题解决能力。
四、实验过程1. 计算机基本操作：通过自学和请教同学，掌握了计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、网络设置等。
2. 常用软件使用：通过实际操作，熟悉了Microsoft Office系列软件的使用方法，提高了办公效率。
3. 编程语言学习：在教师的指导下，学习了Python编程语言，掌握了基本语法和常用函数，完成了简单的程序设计。
4. 项目实践：分组完成了一个小型项目，如制作一个简单的网站或手机应用。
在项目过程中，我们分工合作，共同解决问题，提高了团队协作能力。
五、实验结果1. 计算机基本操作：熟练掌握了计算机的基本操作，提高了自己的计算机素养。
2. 常用软件使用：能够熟练使用Microsoft Office系列软件，提高了办公效率。
3. 编程语言学习：学会了Python编程语言，具备了基本的编程能力。
4. 项目实践：通过团队协作，成功完成了一个小型项目，提高了问题解决能力和团队协作能力。
六、实验心得1. 计算机实验有助于提高自己的实践能力，为今后的工作打下坚实基础。
计算机实验室实习报告(大学计算机实验实训报告)
计算机实验室实习报告（大学计算机实验实训报告）计算机试验室实习报告1在后一周多的时间里，通过对数据库6张表的操作，对于存在的问题再帮带人的耐烦讲解下，让我掌控了表与表之间的规律关系，及各个表字段的含义和用途，及短、彩的流程，在对数据的查询上提高了工作效率，在此要特别感谢帮带人，他的负责任的精神是值得我们公司每位新员工学习的。
时间对于每个人来说都是公正的，只有24个小时。
所以，在工作中，做好时间的管理尤为重要。
即使计划的事情当天没有完成，但也把当天最重要最紧急的事情完成了。
否那么的话，工作效率就会很低，重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。
培训虽然结束了，我会立足自我，完善自我。
我相信我选择的不仅仅是一份工作，更是一份事业。
它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。
总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。
我肯定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜欢的计算机科技贡献自己的聪慧才智，感谢同事们和领导们在这段时间里对我的指导和教导，我从中受益匪浅，完全的实习过程是焦灼而开心的，我的工作立场和成效也得到了同事们的全都赞扬。
作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确予以了我许多。
今后，我将继续保持仔细负责的工作立场，高尚的思想觉悟，进一步完善和充盈自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的高校生，将来做一名对社会有用的人。
计算机试验室实习报告2一、开卷有益，爱不释手然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。
以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘却了。
而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。
综合实训计算机实验报告
一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，计算机技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高学生的实践能力，加强理论知识与实际应用的结合，本次综合实训旨在通过一系列计算机实验，使学生掌握计算机硬件组装、网络搭建、系统维护、网络安全等基本技能，为今后从事计算机相关工作打下坚实基础。
二、实验时间与地点实验时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日实验地点：XX学院计算机实验室三、实验内容与步骤1. 计算机硬件组装（1）准备材料：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱、散热器、数据线、螺丝等。
（2）组装步骤：1. 将主板固定在机箱内部，确保主板与机箱后板插槽对齐。
2. 安装CPU，注意插入方向，并用螺丝固定。
3. 安装散热器，连接散热风扇电源线。
4. 安装内存，注意插槽方向，确保内存条与插槽紧密接触。
5. 安装硬盘和显卡，连接数据线和电源线。
6. 连接电源线，确保电源开关打开。
7. 检查所有连接线是否牢固，确保无误。
2. 网络搭建（1）准备材料：路由器、交换机、网线、电脑等。
（2）搭建步骤：1. 将电脑连接到路由器，使用网线连接路由器与电脑。
2. 配置路由器，设置IP地址、子网掩码、默认网关等参数。
3. 在电脑上设置IP地址、子网掩码、默认网关，使其与路由器在同一网络段。
4. 测试网络连通性，确保电脑之间可以互相访问。
3. 系统维护（1）准备材料：Windows系统安装盘、备份工具等。
（2）维护步骤：1. 使用Windows系统安装盘，对电脑进行重装系统。
2. 检查硬件驱动程序，确保所有硬件正常运行。
3. 更新操作系统补丁，提高系统安全性。
4. 使用备份工具，备份重要数据。
4. 网络安全（1）准备材料：防火墙软件、杀毒软件等。
（2）安全步骤：1. 安装防火墙软件，设置防火墙规则，防止恶意攻击。
2. 安装杀毒软件，定期更新病毒库，确保电脑安全。
3. 对电脑进行安全检查，发现安全隐患及时处理。
四、实验结果与分析通过本次综合实训，学生掌握了以下技能：1. 计算机硬件组装与维护；2. 网络搭建与配置；3. 系统维护与安全；4. 网络安全防护。
中国海洋大学计算机基础实验报告
中国海洋大学计算机科学与技术系实验报告姓名：学号：专业：科目：计算机系统原理题目：Lab1的实验实验时间: 2019/11/09实验成绩: 35/35 实验教师:一、实验目的：1更好地熟悉和掌握计算机中整数和浮点数的二进制编码表示。
2.实验中使用有限类型和数量的运算操作实现一组给定功能的函数,在此过程中加深对数据二进制编码表示的了解3.熟悉linux基本操作命令，其中常用工具和程序开发环境4.完善bits.c的各个函数，实现其功能，并通过.btest的测试二、实验要求1.尽快熟悉linux基本操作命令，还有其中常用工具和程序开发环境2.除浮点数函数实现外，只能使用顺序程序结构，禁用if, do, while, for, switch等。
⏹有限操作类型，！~ & ^ | + << >> 各函数不一样⏹禁用（！=、==、&&、|| 等组合操作符）⏹常量值范围0~255⏹禁用强制类型转换⏹禁用整型外的任何其它数据类型⏹禁用定义和宏⏹不得使用函数⏹具体要求可参看bits.c各函数框架的注释⏹可以使用循环和条件控制；⏹可以使用整型和无符号整型常量及变量（取值不受[0,255]限制）；⏹不使用任何浮点数据类型、操作及常量。
⏹可以使用int和unsigned两种整型数据⏹禁用浮点数据类型、struct、union或数组结构。
⏹浮点数函数均使用unsigned型数据表示浮点数据。
⏹float_abs等函数必须能处理全范围的变量值，包括(NaN)和infinity。
三、实验内容（所修改函数代码，功能以及重要代码的解释）：主要操作内容：位操作函数; 补码运算函数; 浮点数表示函数/** lsbZero - set 0 to the least significant bit of x* Example: lsbZero(0x87654321) = 0x87654320* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 5* Rating: 1*//*功能：将将整形x最后一位置零*/int lsbZero(int x) { //rightx >>= 1;x <<= 1;return x;}/** byteNot - bit-inversion to byte n from word x* Bytes numbered from 0 (LSB) to 3 (MSB)* Examples: getByteNot(0x12345678,1) = 0x1234A978* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 6* Rating: 2*//*功能：将指定第n个（这里的顺序从后面数起）字节（8位）与1异或*/int byteNot(int x, int n) { //rightint y = 0xff;//先预定一个8位的11111111n <<= 3;//将n*8,为了后续字节的移动y <<= n;//将这8个1移动到n所指的字节x = x^y;return x;}/** byteXor - compare the nth byte of x and y, if it is same, return 0, if not, return 1* example: byteXor(0x12345678, 0x87654321, 1) = 1* byteXor(0x12345678, 0x87344321, 2) = 0* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 2*//*判断x与y第n个字节是否相同*/int byteXor(int x, int y, int n) { //rightn <<= 3;x >>= n;y >>= n;x = x&(0xff);y = y&(0xff);return !!(x^y);//这里的两个！！是为了让（x^y）的结果为0或1，而不是一个具体的数，例如：！！8 = 1}/** logicalAnd - x && y* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 3*//*实现逻辑与*/int logicalAnd(int x, int y) { //rightx = !x|!y;//只要x和y中有一个0，x就是1return !x;//为了符合要求取反}/** logicalOr - x || y* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 3*//*实现逻辑或*/int logicalOr(int x, int y) { //rightx = x | y;return !!x;//让x规范输出}/** rotateLeft - Rotate x to the left by n* Can assume that 0 <= n <= 31* Examples: rotateLeft(0x87654321,4) = 0x76543218* Legal ops: ~ & ^ | + << >> !* Max ops: 25* Rating: 3*//*将x的前n位移动到后面去*/int rotateLeft(int x, int n) { //rightint toZero = ~(((1<<31)>>31)<<n); //获得11.........000（32-n个1,n个0）x = ((x>>(32+(~n+1)))&toZero) + (x<<n);//（32+（~n+1））的意思是32-n; return x;}/** parityCheck - returns 1 if x contains an odd number of 1's* Examples: parityCheck(5) = 0, parityCheck(7) = 1* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 4*//*判断这个2进制数是否为奇数个1*/int parityCheck(int x) {/*这个方法的思想就是先让后16位和前16位来比较相同位置的1异或后会变成0也就是偶数个1会被削掉一部分然后保存到前16位（后面的16位不用管了）然后用前16位中的后8位与前8位比较以此类推*/int y = x<<16;y = y^x;y = y^(y<<8);y = y^(y<<4);y = y^(y<<2);y = y^(y<<1);y >>= 31;y = y&1;return y;}/** mul2OK - Determine if can compute 2*x without overflow* Examples: mul2OK(0x30000000) = 1* mul2OK(0x40000000) = 0** Legal ops: ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 2*//*判断这个2进制数乘以2后会不会溢出*/int mul2OK(int x) { //right/*这个方法的思想就是发现了一个规律：只要这个2进制数前两位不一样就会溢出*/int f = ~((1<<31)>>30);int a = (x >> 31)&f;//the firstint b = (x >> 30)&f;//the secondint c = (~(a^b)&f);return c;}/** mult3div2 - multiplies by 3/2 rounding toward 0,* Should exactly duplicate effect of C expression (x*3/2),* including overflow behavior.* Examples: mult3div2(11) = 16* mult3div2(-9) = -13* mult3div2(1073741824) = -536870912(overflow)* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 12* Rating: 2*//*乘以2/3*/int mult3div2(int x) { //right/*注意，这里的顺序不能变，只能先乘以3，再除以2，因为关系到溢出的判断*/ x = (x << 1) + x;//乘以3等价于，这个数乘以2加上他本身x += (x >> 31)&(~((1<<31)>>30));//如果x是负数，则x在除以2时要加上一个偏移量x >>= 1;return x;}/** subOK - Determine if can compute x-y without overflow* Example: subOK(0x80000000,0x80000000) = 1,* subOK(0x80000000,0x70000000) = 0,* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 20* Rating: 3*//*判断x-y后会不会溢出*/int subOK(int x, int y) {int z = x + ~y + 1;//x - yint f = ~((1<<31)>>30);//获取数0000 (001)//获取他们的符号位x = (x>>31)&f;y = (y>>31)&f;z = (z>>31)&f;//发现规律，x与y和z的符号位不同时会溢出//意思就是正数减去负数为负数就是溢出//负数减去正数为正数就是溢出return !((x^y)&(x^z));}/** absVal - absolute value of x* Example: absVal(-1) = 1.* You may assume -TMax <= x <= TMax* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>* Max ops: 10* Rating: 4*//*取x的绝对值*/int absVal(int x) { //rightint y = x >> 31;//符号位，得到的y只能是全为1或全为0。
2024年计算机专业实习报告锦集五篇
计算机专业实习报告锦集五篇计算机专业实习报告篇1各位老师，同学：大家下午好，很高兴能够作为校内组的代表向大家汇报我们的实习工作。
本学期一开始，经过院领导老师的精心准备策划，我们有幸进行了为期四周的实习，我组作为校内组，共六人，被统一安排在中国海洋大学网络中心，协助网络中心搞好网络建设和维护。
学院指导教师陈欢老师，实习单位负责人姜鹏，赵有星主任。
总的来说，此次实习是一次成功的顺利的实习。
通过我们的努力，我们已最大可能的完成了实习大纲的要求，既充分巩固了大学前期两年的专业知识，又对今后两年的专业科目学习有了新的理解，这次专业认识实习增强了我们的职业意识，并激发我们在今后两年的学习中根据实习的经验识时务的调整自己的学习方向和知识结构，以更好的适应社会在新闻传播领域，尤其是网络传播发展方向的人才需求。
下面我就我所在的单位作一下简单介绍：中国海洋大学网络中心成立于____年5月，其前身是信息管理研究所，中心按照中国教育科研计算机网络组织结构和管理模式，成立了校园网络管理领导小组和校园网络专家领导小组，在分管校长直接领导下，承担中国教育和科研计算机网青岛主节点以及中国海洋大学校园网的建设、规划、运行管理、维护和数字化校园的工作网络中心下设网络运行部、网络信息部、综合部。
在此不在作详细介绍，下面着重汇报一下我在此次实习中的具体实习内容以及我个人的实习体会。
在网络中心老师的安排下，实习期间，我共参与或个人承担了以下工作：电脑硬件组装，系统安装调试，专业网络布线、信息服务器日常维护、服务器日常安全检测、局部网络故障检测与排除、校内单位硬件更新等。
在做完这些工作后我总结了一下有这么几点比较深刻的体会：第一点：真诚你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。
第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。
我微笑着和他们打招呼。
2023年计算机学生实习报告锦集9篇_2
2023年计算机学生实习报告锦集9篇计算机学生实习报告篇1伴随着互联网的发展。
IT人才的短缺现象将会越来越严重。
出去看看才知道自己的眼界有多宽广，多了解外面的形式与发展才会看清自己所属专就业前景，才会知道外面的需求情况，带着这些认知我走近了实习的第一步。
我所实习的地方是一家叫作联想1+1的电脑专卖店，店主首先让我了解各种电脑软硬件设施产品，认识不同品牌，不同配件的性能，帮他向顾客介绍一些品牌的优点与缺点，清楚的告诉顾客他们之间的不同，让顾客们明明白白消费，不欺诈，很坦诚的对待顾客，不在乎自己的利益，只想诚信待客，让人满意的来，满意的走。
实习第一天先了解了一下公司的规模，是一家中型电脑专卖店，不算大，也并不小，各种电脑配件非常齐全，品牌众多，适合不同阶层的民众选购，有很多种器件需要了解，主版品牌华硕，富士康，技嘉，英特尔，哪一种品牌适合哪一种类型的人群使用，显卡丽台，华硕，讯景，蓝宝石，声卡，硬盘，内存等，一一给顾客介绍，告诉他们应该首选什么，备选什么，了解了许许多多的计算机硬件知识，对计算机在市场的需求有了初步了解。
伴随着互联网的发展。
IT人才的短缺现象将会越来越严重。
据保守估计，目前中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。
而国内目前的IT教育主要是高等学校计算机、电子、电信、信息技术等相关专业的学历教育，每年培养的大学毕业生约为5万，远远不能满足市场的需要。
IT技术人员的极度短缺，迫使许多公司不得不提供高薪才能聘请到符合要求的专业人员，而这些职位优厚的待遇吸引了很多非IT人员，于是许多人设法通过各种培训来获得这些职位，IT行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。
同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。
此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。
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中国海洋大学信息科学与工程学院计算机科学与技术系
实验报告
姓名：年级：专业：计算机科学与技术
科目：汇编语言题目：调试工具DEBUG的使用
实验时间: 2013年月日实验成绩: 实验教师:
一、实验目的：
1.熟悉DEBUG的功能，运行并掌握其常用命令。
2.使用DEBUG，通过数据传送指令观察IBM-PC机各种寻址方式的区别。
二、实验环境(硬件或软件)：
在DOS或Windows的命令行窗口执行命令Debug.exe，进入Debug程序环境，熟悉Debug各个命令的用法,Windows 8版本没有Debug环境，需要配置虚拟机环境。
三、实验原理：
1. DEBUG的加载及其常用命令（A、U、R、D、E、T、P、G、Q）的使用情况。
（注意：微机进入
DEBUG状态下之后,一切立即数和地址数据均被默认为十六进制数,在输入时数的后面不加后缀“H”。
）
2.按照程序要求编写简单程序段.
3.在Debug中输入简单的汇编程序片断，并调试运行，得出结果.
四、实验内容(实验步骤或者程序编写)：
（1）用E命令键入机器语言程序和数据段的初值。
—E DS：000 2301 2500
—E DS：006 2A 2A 2A (2A为*，是为便于查看数据段内容而设置)
（2）用D命令检查数据段、代码段内容。
—D DS：0
—D CS：100
（3）用T命令逐条执行上述程序，注意观察每条指令执行后相应寄存器的变化。
（4）用U命令反汇编本程序。
—U 100 10A
（5）用G命令运行程序。
3．自己试着写段程序：
-A 100↙
16C6：0100 DB‘1234567890‘↙
16C6：010A CLD↙
16C6：010B MOV SI，100↙
16C6：010E MOV DI，200↙
16C6：0111 MOV CX，A↙
16C6：0114 REP MOVSB↙
16C6：0116↙
-G =10A 116↙；运行上述程序（起始地址10AH，结束地址116H）。
-D 100 L A↙；显示DS：100开始10个字节内容
16C6：0100 31 32 33 34 35 36 37 38-39 30 ‘1234567890
-D ES:200 L A↙显示ES：100开始10个字节内容
16C6：0200 31 32 33 34 35 36 37 38-39 30 ‘1234567890
五、实验结果及分析：
在命令窗口中启动DEBUG，随着启动成功后，将显示连接符“-”，这时，可输入各种DEBUG命令。
另外在提示符“-”下才能输入命令，在按“回车”键后，该命令才开始执行命令是单个字母，命令和参数的大小写可混合输入可用F1、F2、F3、Ins、Del、左移键、右移键等编辑键来编辑本行命令当命令出现语法错误时，将在出错位置显示“^ Error”可用Ctrl+C或Ctrl+Break来终止当前命令的执行，还可用Ctrl+S 或Ctrl+Num Lock来暂停屏幕显示(当连续不断地显示信息时)。
通过DEBUG工具的使用，不仅能加深理解和巩固课堂上老师所学的知识，而且还能了解计算机的底层调试软件的工作过程，为今后学习后续课程打好良好的基础。