初二上册语文练习册答案【五篇】

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八年级上册语文练习册答案

八年级上册语文练习册答案多读好文章，多做八年级语文练习册题目，多和朋友探讨。

小编整理了关于八年级上册语文练习册答案，希望对大家有帮助!八年级上册语文练习册答案(一)短文两篇一、1.C2.(1)入见 (2)将歇 (3)欲颓竞跃3.(1)介词，到;动词，到 (2)介词，从;连词，如果4.(1)参与共同、一起和 (2)找不久5.(1)步履维艰 (2)门当户对 (3)废寝忘食6.(1)山川/之美，古来/共谈。

高峰/入云，清澈/见底。

(2)自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。

(3)遂/至承天寺/寻张怀民。

(4)盖/竹柏影也。

7.B二、(一)1.(1)消散 (2)参与，这里是欣赏之意。

2.(1)再也没有能欣赏这种奇景的人了。

(2)太阳快要落山了，潜游的鱼争相跳出水面。

3.运用拟人的手法，形象地写出了夕阳即将西沉的情景;运用借代的手法，突出了鱼儿的活跃之态。

4.全文的引子，引出下文的写景、议论。

5.“美”字。

描写了山峰、清流、石壁、青林、翠竹、雾、猿、鸟、鱼等景物;有静有动，有声有色。

采用了由仰而俯、由显而微、由静而动得顺序来写。

6.实是欲界之仙都。

(二)1.(1)考虑，想到。

(2)散步(或：漫步;走;行走)2.(1)(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出去。

(2)只是缺少像我俩这样的闲人啊。

3.(1)空明澄澈，疏影摇曳;似真似幻的美妙境界。

(2)自我排遣的旷达(或遂遭贬依然旷达)(三)1.(1)源头。

(2)沿着。

(3)是。

(4)看，看到。

(5)睡 (6)写2.(1)水边山岩上有几十只巨人的脚印，就是人们所说的佛迹。

(2)在江心划船，捧弄船桨击起的珍珠似的水珠和月亮沉浸在水里如璧玉般的影子。

3.“深者缒石五丈不得其所止”，“雪溅雷怒”。

4.作者对白天所见的景色印象深刻，被那优美的景色陶醉，因而不能入睡，故写下此文交给幼子苏过。

5.佛迹院6.水璧寄情于景，情景交融八年级上册语文练习册答案(二)观潮一、1.C2.(1)指农历每月十六日 (2)用水淋洗 (3)年(4)穷尽 (5)举枪 (6)动词，画着文彩(7)凭借 (8)岸 (9)高3.(1)水军演习的宏大场面吴中健儿高超的弄潮技巧观潮的盛况(2)周密宋武林旧事(3)仅如银线玉城雪岭际天而来大声如雷霆震撼激射吞天沃日4.(1)比喻、夸张 (2)比喻、夸张(3)夸张 (4)引用二、(一)1.交代了描写对象及海潮最盛的时间。

八年级上册语文练习册答案【五篇】

【导语】下⾯是为您整理的⼋年级上册语⽂练习册答案【五篇】，仅供⼤家查阅。

桃花源记课后题答案⼀、答题⽅式要灵活，可以先熟读成诵，再复述，也可以经过熟读粗知课⽂⼤意后，再复述故事，最后练习背诵。

复述时可充分发挥⾃⼰的想象⼒，能根据上下⽂意补充若⼲细节，进⾏创造性的复述。

⼆、⽰例：没有压迫，没有剥削，⾃⾷其⼒，和平宁静的社会理想。

在当时的条件下是⽆法实现的。

因为当时的社会尔虞我诈，巧取豪夺，到处⼀⽚混乱，要想摆脱这种现实是不可能的，所以只能是⼀种空想。

三、1．村⼈渔⼈（可⽤“他”替代）渔⼈村⼈渔⼈（可⽤“他”替代） 2．由此可见作者的剪裁功夫。

村⼈问“今是何世”，渔⼈当答以“今是晋”；村⼈会接着问“秦之后即晋乎”，渔⼈再答⽇：“否，秦之后尚有汉魏，魏之后⽅为晋。

”作者不正⾯详细叙述这⼀对话过程，却⽤总叙的⽅式把它浓缩在“乃不知有汉，⽆论魏晋”这句话⾥。

这种省略⽅式最能反映出陶渊明的语⾔风格。

3．运⽤指代词语，避免重复前⽂内容。

“如此”，是指代语，指上⽂所说。

渔⼈见太守的⽬的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派⼈去探个究竟，因此他⼀定会谈到⾃⼰发现桃源村的经过、村中的⽣活情状，还会谈到他归途中做标记的事。

四、1．交通，这⾥指道路纵横交错，四通⼋达。

在现代汉语中，“交通”是运输和邮电事业的统称，现仅指运输事业。

2．妻⼦，这⾥指妻⼦和⼉⼥。

在现代汉语中，“妻⼦”是男⼥两⼈结婚后，⼥⼦是男⼦的妻⼦。

在现代汉语中，“⼦”是词尾，⽆义。

3．⽆论，不要说，（更）不必说。

在现代汉语中，“⽆论”是表⽰条件的连词。

4．不⾜，不值得。

这个意思仍保留在现代汉语的成语中，如“不⾜挂齿”（不值得⼀提）、“不⾜为奇”（不值得奇怪）等。

现代汉语中，“不⾜”多⽤作“不充⾜”“不满”义。

短⽂两篇课后题答案⼀、这道题要在课堂上完成，熟读成诵约需35分钟．默写约需10分钟，默写时应注意字形。

要养成当堂记诵的习惯。

⼆、1．《陋室铭》的全篇旨意是从孔⼦“君⼦居之，何陋之有”这句话⽣发⽽来，作者以此结束全⽂，既巧妙地回应了开头“惟吾德馨”，⼜显得⽴意⾼远，⽆懈可击。

人教版八年级上册语文练习册答案

人教版八年级上册语文练习册答案一、阅读理解1. B2. C3. A4. C5. B二、单词拼写1. 导弹2. 出事故的；不幸3. 标记；标志4. 相反5. 展示；出示三、单项选择1. D2. B3. A4. C5. A四、完形填空1. C2. B3. D4. A5. C五、阅读填空1. 表2.发展3.工具4.文章5.出版6.现代7.微电影8.创9.网络 10.影响六、句子翻译1. 科学技术在过去的几十年里取得了巨大的进步。

2. 一个好的阅读习惯对我们的学习很有帮助。

3. 良好的沟通技巧能够帮助我们在人际交往中更加顺利。

4. 音乐会非常精彩，我决定再去听一次。

5. 他为了让大家理解更加清楚，用简单的语言解释了这个问题。

七、任务型阅读1. Manners2. apologize3. respect4. environment5. behaviors6. guests7. polite8. yourself9.appropriate 10. harmony八、书面表达根据现实社会的需求和学生的实际情况，人教版八年级上册语文练习册的答案也显得尤为重要。

语文练习册提供了丰富的习题和练习内容，帮助学生巩固知识、提高能力。

下面是人教版八年级上册语文练习册的答案，供同学们参考:一、阅读理解1. B解析：根据短文第一段的"The most important holiday in the USA is Thanksgiving. "可知，美国最重要的节日是感恩节。

2. C解析：根据短文第二段的"One president even made Thanksgiving a national holiday."可知，一位总统将感恩节定为国定假日。

3. A解析：根据短文第三段的"Thanksgiving traditions are different in different parts of the USA."可知，感恩节的传统在美国的不同地区有所不同。

初中八年级上册语文同步练习册含答案大全

初中八年级上册语文同步练习册含答案大全学习是通过阅读、听讲、观察、研究、实践等途径而获得知识、技能或认知的过程。

下面是小编为大家整理的关于初中八年级上册语文同步练习册含答案，希望对您有所帮助!初二语文上册同步练习及答案一、积累与运用1.给加点的字注音。

遗骸()褶皱()追溯()鸟臀目()两栖动物()2.《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了;一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明。

这表明，思考问题的角度不同，也不同。

3.在下面的横线处填上适当的关联词语。

斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。

，原子之间结合得极为致密，这种反弹变化进行得非常缓慢，使斯石英可保持数百万年。

4.指出下列各句画线词语的词性。

在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。

这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。

5.一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家;不好吃，告诉我们。

”但由于广告内容不是很自信，效果并不好。

后经人指点，将广告内容稍作改动，便十分自信，顾客盈门。

请问，是怎样改动的?二、阅读阅读下列文段，完成文后各题。

(一)在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。

1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。

一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。

这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。

许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。

这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。

毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。

然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。

例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。

八上语文练习册及答案

八上语文练习册及答案### 八年级上册语文练习册及答案#### 第一单元：现代诗歌欣赏练习一：诗歌的韵律与节奏1. 阅读《再别康桥》，请分析诗中的韵律特点。

2. 诗歌《我爱这土地》中，哪些词语的重复使用增强了节奏感？答案解析：- 《再别康桥》的韵律特点主要体现在其押韵和节奏的规律性，诗人通过重复使用某些音节，形成了一种音乐般的美感。

- 在《我爱这土地》中，诗人通过重复使用“我爱”、“这土地”等词语，加强了诗歌的节奏感和情感的表达。

#### 第二单元：文言文阅读与理解练习二：文言文的翻译与理解1. 阅读《岳阳楼记》，翻译文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

2. 请解释《出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”的含义。

答案解析：- “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意为在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐，体现了作者对国家和人民的深切关怀。

- “鞠躬尽瘁，死而后已”表达了诸葛亮对国家忠诚至死不渝的决心和精神。

#### 第三单元：现代散文阅读练习三：散文的意境与情感1. 阅读《荷塘月色》，描述作者在荷塘边所感受到的意境。

2. 分析《故都的秋》中作者对故都秋天的描写，表达了怎样的情感。

答案解析：- 在《荷塘月色》中，作者通过对荷塘夜晚的细腻描写，营造了一种宁静、清新的意境，表达了对自然美的欣赏和内心的宁静。

- 《故都的秋》通过对故都秋天景色的描绘，表达了作者对故乡的深切怀念和对逝去时光的感慨。

#### 第四单元：写作技巧与实践练习四：写作中的描写与表达1. 如何在写作中运用细节描写来增强文章的表现力？2. 描述一个你熟悉的场景，注意运用感官描写。

答案解析：- 在写作中，通过具体的细节描写，可以让读者更加生动地感受到场景和人物，增强文章的感染力。

例如，描述一个人物时，可以通过其动作、表情、语言等细节来展现其性格特点。

- 描述熟悉的场景时，可以运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官来描绘，使读者能够身临其境地感受到场景的氛围。

八年级上册语文练习册答案

八年级上册语文练习册答案第一单元•单选题1.A2.C3.B4.D•填空题1.秋风送爽2.凉爽宜人3.稻秧挺立，稻穗饱满4.驱逐蚊虫•阅读理解1.小王看到了干净的街道，感到非常高兴。

2.小李向小王介绍了垃圾分类的意义和作用。

3.小李表示希望大家都能参与到垃圾分类中来。

第二单元•单选题1.B2.A3.C4.D•填空题1.蓝天白云2.绿树成荫3.新鲜空气4.悠闲舒适•阅读理解1.校园小卖铺的主要经营项目是批发学生文具。

2.校园小卖铺的老板认为自己能赚到足够的钱。

3.学生们都会去校园小卖铺购买所需的文具。

第三单元•单选题1.C2.A3.B4.D•填空题1.视觉美2.听觉美3.味觉美4.触觉美•阅读理解1.音乐类节目可以启迪人们的情感和思维，是最受观众欢迎的节目之一。

2.听音乐可以帮助人们放松身心，缓解压力。

3.欣赏音乐类节目可以增加人们的审美能力和文化修养。

第四单元•单选题1.D2.C3.A4.B•填空题1.小溪潺潺2.轻风拂面3.鸟儿啁啾4.花香四溢•阅读理解1.李明的家乡是一个美丽的山村，他热爱大自然的美景。

2.李明写信给朋友，向他描述了家乡的美景和环境。

3.通过信件，李明希望朋友能够一起来游览他的家乡。

第五单元•单选题1.A2.C3.B4.D•填空题1.公平正义2.团结友爱3.互帮互助4.和谐安乐•阅读理解1.小李继续为爷爷辅导功课，帮助他提高学习成绩。

2.小李感到非常幸福和满足，因为她能为爷爷的学习提供帮助。

3.小李希望爷爷能够取得好成绩，让他感到自豪和骄傲。

以上是八年级上册语文练习册的答案。

希望对同学们的学习有所帮助！。

八年级上册语文练习册答案

八年级上册语文练习册答案第一单元课文答案课文1：《满江红·怒发冲冠》1.金戈铁马的父亲是谁？答：匈奴2.金戈铁马的母亲是谁？答：汉朝3.金戈铁马的曹孟德指的是谁？答：曹操课文2：《水调歌头·明月几时有》1.诗人的名字是谁？答：苏轼2.诗中的“明月几时有”是描写什么？答：描写了人终有一死，但月亮永远存在。

3.诗中的明月几时有，把明月与什么相比？答：与人的寿命相比。

1.在诗中，怎样描写月亮？答：明月高悬、皓月透亮。

2.描写一个大家庭，诗中用了一些什么词？答：诗人用了“众口一辞”这个词来描写一个大家庭。

第二单元课文答案课文1：《山东老家》1.诗人的家在哪里？答：山东2.诗人的爷爷是什么人？答：农民3.诗人的父亲是什么人？答：农民课文2：《神仙鱼》1.故事中的女孩叫什么名字？答：小娟2.小娟和妈妈为什么和神仙鱼住在一起？答：因为小娟的妈妈对神仙鱼很好奇。

1.诵读课文应该注意什么？答：要注意语调、声音的抑扬顿挫，以及语速的掌握。

2.课文《山东老家》主要描写了什么？答：课文主要描写了诗人对家乡山东的怀念之情。

第三单元课文答案课文1：《登鹳雀楼》1.诗中的人物是谁？答：王之涣2.诗中的鹳雀楼在哪里？答：在江苏镇江市3.诗中的鹳雀楼是高多少层？答：七层课文2：《望江南》1.诗中的人物是谁？答：杨洪基2.诗中的江南是什么地方？答：江南是指中国长江以南地区。

阅读理解答案1.诗人在《望江南》中表达了什么情感？答：诗人表达了对江南的美景的向往之情。

2.《登鹳雀楼》是一首怎样的诗？答：《登鹳雀楼》是一首描写楼的壮丽景色的诗。

八年级语文练习册上册答案五篇

八年级语文练习册上册答案【五篇】【1、新闻两则】一.积累运用1.dāngdíjiānxiùâsuíjìngwãnhuángyù2.(1).ABAA(2).ABAB(3).ABBA3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点阻遏——阻止企图——图谋、打算4.C5.C6.(1)标题#初二# 导语主体背景结语（2）时间地点人物发生的原因经过结果（3）毛泽东新闻稿7.略二.阅读鉴赏（一）1.电头。

详述了发电的时间、地点及通讯社名称。

2．从“人民解放军百万率兵”到“渡河均是人民解放军的渡江市中心区”。

“冲破敌阵”和“横渡长江”。

3.概括了战线之长，胜利之大。

4.“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。

5.中路反击军发起进攻的时间最早，首先突破敌人防线，24小时内全部渡过湘江。

6.从“此种情况”到“有很大关系”。

赞颂我军坚忍、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党*拒绝签订和平贸易协定的反动本质。

（二）1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。

2．#初二# 导语：“国民党22年……宣告灭亡。

”交代了时间、地点和事件概要。

3．第一层：“人民解放军入城后……献花致敬。

”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。

第二层：“人民解放军已布告安民……开门营业。

”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。

第三层：“在发起渡江……有组织的抵抗。

”大意：对这一暴力事件的评论。

4.记叙和议论。

新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的可以对事实作出必要的分析和评价。

【2、芦花荡】一.积累运用1．A2．(1)犁铧黎明梨树（2）船舱沧海抢劫（3）烧水阻挠浇花（4）树梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山3.（1）渗——惨林林——淋淋（2）窜——蹿窜——蹿（3）末——抹（4）错——措4.（1）心里描写（2）肖像描写5.C6.B7.撑奔着飘8.示例：让我们做根的事业吧，把养料输送给叶和花。

八年级语文练习册上册人教版答案

八年级语文练习册上册人教版答案(一)核舟记一、1.mǐn shǔ wǎng yí sǎn xuānrán zhě yǐ jí jì zhuàn2.(1)因：顺着，就着象：模仿，文中指雕刻。

(2)赠(3)代词，它，指代“中轩敞者”。

(4)语气助词3.“甫”同“父”男子美称，多附于字之后。

4.(1)做，雕刻。

是。

有刻有。

(2)叫 (3)(东西的)头。

端正。

(4)与“无”相对，表示存在。

同“又”，用来连接整数和零数。

5.只个扇个支个帧串个6.一般来讲，文言文有数词而无量词，现代文则数词、量词都很多;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前7.D8.(1)说明总——分——总空间正面背面中间船头船尾(2)大苏泛赤壁山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉9.C二、(一)1.(1)拿 (2)说话 (3)极(4)相类似2.《核舟记》描述了“核舟”这一雕刻品的形象，说明雕刻家的构思巧妙，赞美其高超的技艺，显示我国古代工艺美术的卓越成就。

雕刻品主题：大苏泛赤壁。

3.说明核舟体积小，突出雕刻技艺精湛。

4.对联是东坡的诗句，与作品主题相符合，暗示了核舟的背景、主题，增添了艺术情趣。

5.“各具情态”。

6.总计核舟的人、物、文字数目，赞叹雕刻者的技艺高超。

(二)1.(1)职业 (2)适逢(恰逢、正赶上) (3)离开2.C3.暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。

4.父亲去世或“父适死”;扇子卖不出去或“所制不售”;在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。

八年级语文练习册上册人教版答案(二)大道之行也一、1.jǔ mù guān fân wù zhǎng2.(1)“与”通“举”选举(2)“矜”通“鳏”老而无妻的人3.(1)归古义：女子出嫁今义：回归大道古义：政治上的最高理想今义：大路贼古义：害人今义：偷东西的人4.B5.(1)学习，培养。

八年级上册语文同步练习答案【五篇】

八年级上册语文同步练习答案【五篇】【本节导读】本文是为您整理的八年级上册语文同步练习答案【五篇】，仅供大家学习参考。

【篇一】八年级上册语文同步练习答案积累与运用1.zhūxiàngduïgōngzīxúnyìwùpiánzhīpáo2.(1)鞠躬尽瘁(2)好逸恶劳(3)见利忘义3.(1)拘泥(2)追究到底(3)河流的形势(4)因此(5)固执，坚持某种主张(6)迎着，顶着4.C5.地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直。

理解与鉴赏1.海瑞明朝治水必躬亲躬亲清廉2.(1)不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。

(2)所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。

(3)亲自发放钱粮，不克扣一毫一厘，随行的人员也不曾强行搜刮一分一厘。

3.治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

拓展与提高言之有理即可。

【篇二】八年级上册语文同步练习答案积累与运用1.túzuǎnbânzhuïcãng2.形容旺盛，热烈或激烈。

受益匪浅曾几何时3.(1)俄(2)神舟(3)杨利伟4.茶——荼呜——鸣5.《21世纪•中国少儿科技百科全书》苏步青数学家理解与鉴赏1.因为那就是2.不能删去。

因为这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语在主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度看”表明了对这句话有保留的承认和肯定。

加上“在它的背后”肯定了从中透露出“科学就是力量”这一信息。

3.不能删去。

因为这句话概括了当前的大好形式，富于激励、鼓动效果。

4.初生的幼苗，国家的未来，振兴祖国的新时代坚强柱石。

(符合要求即可) 拓展与提高言之有理即可。

【篇三】八年级上册语文同步练习答案积累与运用1.huápiēshǔnxiázhuàikǎiwěimî2.(1)B(2)C(3)D(4)A3.D4.A5.C理解与鉴赏(一)1.在太空舱内刮胡子和睡觉的情况。

语文练习册初二上册答案五篇

语文练习册初二上册答案【五篇】【阿长与;山海经;答案】一、积累运用1、lǔ悚shuāng慕hai诘zēng炙2、A3、（1）辟头（2）渴慕（3）震悚（4）疏懒4、B5、鲁迅《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》6、（我实在不大佩服她）→（敬意及至逐渐肺出血直至完全消失）二、阅读鉴赏（一）1、第一层（第1段）：写作者给阿长说《山海经》。

第二层（第2~5段）：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。

第三层（第6段）：写《山海经》是我心爱的宝书。

2、表现“我”十分震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。

3、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

表现了作者对长妈妈的敬佩我敬重。

4、因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。

如今，却由一个自己送来不抱任何希望的女孩子买来了，当然会视为宝书了。

（二）1、都给别人做佣人，都有着凄凉的人生，都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质，任劳任怨。

2、老哥哥勤劳、善良、正义，同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质，而且任劳任怨。

3、老哥哥在“我”家一点一点劳累了一声，却常挨骂，看祖父的冷脸，人老老一代体衰时背其父赶出大门。

老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请，可是望一下祖父的下巴，心又冷了”。

4、“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老老头子哥哥有这深厚真挚的婚姻生活。

【背影答案】2、（1）不幸的事接连发生。

（2）凄惨暗淡，不景气。

（3）犹豫。

（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。

不能自已：不能控制自己的内心。

情郁于中：感情积聚在心里。

琐屑：细小而繁多（的事）。

3、（1）√（2）×（3）√（4）√4、D5、A二、（一）1、父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

2、因为他爱子情切，别人去不放心。

3、表明父亲放心不下，爱子情切。

4、这两个“聪明”的意思都是糊涂。

表明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。

八年级上册语文练习册答案北师大版

以下是⽆忧考为⼤家整理的关于⼋年级上册语⽂练习册答案北师⼤版的⽂章，供⼤家学习参考！第⼀单元　仰望苍穹精品赏读1　⽇出⊙收获平台⼀、略⼆、1、作者是在飞机上观看的，视线有远望与俯瞰相结合，突出晨光与⿊夜的交替，带有浓烈的抒情⾊彩，表达出富有新时代精神的主题2、略3、开放题，200字左右⊙发展空间1、这样安排⽐⾃⼰介绍要好⾸先，由⾃⼰介绍显得⼀般化，把⼤⾃然作主⼈公来写就显得独辟蹊径，给读者⽿⽬⼀新之感其次，这样写更能突出黄⼭确是⼈间之仙境，是⼤⾃然“煞费⼼机”安排的再次，便于以居⾼临下的⽓势、简练的笔触，把黄⼭的绝境和细微之处全都写到了2、增加黄⼭的神秘⾊彩，使黄⼭显得更有魅⼒3、（1）对⽐：把前⼈攀缘险峰的⽯级与现在有铁栏杆的宽阔的⽯级作对⽐；以古代旅⾏家的⼼情、遭遇与我们“直上，直上，直上”“却⽆可战栗”作对⽐，（2）详略处理得当，如“过了⽴马亭，龙蟠坡，到半⼭寺，便见天都峰挺⽴在前”；“古⼈不可能去的，以为最险的地⽅，鲫鱼背、阎王坡，⼩⼼壁等等”；“看呵，天都峰，莲花峰，⽟屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮⼦林，这许多许多佳丽处，都在公园中”详写登天都峰，其余略写，重点突出（3）记叙与议论相结合，记叙为议论作依据写天都峰之险，⽽今天却化险为夷，这是⽯⼯们的功劳，所以引出议论，“我们这江⼭，这时代，正是这样，属于少数⼈的幸福已属于多数⼈虽然这⾥历代有⼈开⼭筑道，却只有这时代才开成了⼭，筑成了道”4、奇就奇在“变化⽆定”上，云海漂泊⽆定，景物瞬息万变，群峰时隐时现，忽⽽旭⽇东升，忽⽽倾盆⼤⾬，从彩虹到神奇的摄⾝光，写尽黄⼭的险与奇，还有神秘感，⼜如写松树，“从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩⽯；从⼭腰仰视，它们如天⼥，亭亭⽽⽟⽴沿着岩壁折缝，⼀个个的⾛将出来，薄纱轻绸，露出的⾝段翩然起舞”“排云亭前，好⽐⼀座繁忙的海港，……我多么想从这⼉扬帆出海去可是暗礁多，浪这样险恶，……”这些⽐喻，都把景⾊的奇异淋漓尽致地表现出来2　泰⼭⽇出⊙收获平台⼀、1、⾔之成理即可2、如海涅的：“群⼭像是浮在⼀⽚⽩浪的海中”，以动写静，动静结合，虚实相衬，极富动感⼆、1、这些语句给⼈最初的意象就是天地苍茫⼀⽚，混沌不清，这⼀平淡的描述并不让⼈称奇，可接下来，作者“不由得⼤声的狂叫”就把读者的⼼紧紧的抓住了，作者欣喜若狂之态让读者迫不及待想知道这究竟是怎样的⼀个境界2、⽤了个巧妙的⽐喻，它形象⼜逼真的把层叠与起伏描述出来读者⼀接触到这些⽂字就能联想到那些状似绵⽺的云海3、作者运⽤夸张⽽奇异的想象⼿法来表达⾯对这⼀伟⼤⽽神圣的景观⽽不由⼼⽣的崇敬、赞美之情，想象⾃⼰变成了个巨⼈，⾯朝东⽅，朝拜、祈祷其中“盼望”、“迎接”、“催促”、“叫唤”、“祈祷”、“流泪”这⼏个词表达了作者对太阳升起来的热切渴望及将看到旭⽇升起那种澎湃的⼼情表露⽆遗4、当太阳从东⽅放射出第⼀束光芒，天空就被渲染得五颜六⾊，绚丽多姿这⼀连串的颜⾊弄得作者眼睛也变花了，还有那光束的描绘，似乎它们都变成了有⽣命的物体，着实让⼈惊叹⾃然的造化三、要点：作者对光明的渴望、歌颂⊙发展空间1、不须踌躇你的服⾊与体态，不须约伴2、在作者眼中这⼏种⼈有装束上是最⽆拘⽆束的，也是最接受⼤⾃然的、最⾃由的许多⼈在现实⽣活中不像牧童等⼈那样⾃由，那样接近⼤⾃然，只能是暂时的“扮”“装”3、略⽐较感悟西部地平线上的落⽇云海⊙收获平台⼀、wén ní fǔ hài mì chōng⼆、略三、左宗棠经略新疆1871年（同治⼗年）沙俄侵占伊犁，并向准噶尔盆地渗透1875年（光绪元年），清廷遂命左宗棠为饮差⼤⾂，督办新疆军务，出兵平叛他在新疆经过3年努⼒，率军共收复失地160万平⽅公⾥，相当于8个湖南省的⾯积，是我国历收复失地最多的将领四、在写作时适时地展⽰⾃⼰的知识，可以丰富⽂章内容，⽽不显得单调乏味，也体现⼀种⽂化涵养但从另⼀个⾓度，⾛在异地他乡，陌⽣的环境下寻求⼀些与⾃我认知熟悉的东西，也是可以理解的五、落⽇终归要⽇落西⼭，某种意义上也可以说是死亡，任何事物都逃避不了死亡，但⾯对死亡，不同的过程，产⽣不⼀样的结局，有的平淡苍凉，有的却可以轰轰烈烈正如⽂中，在灰⽩的落⽇之后，突然变得⾎红⾎红，虽然终归下⼭，但毕竟之前也曾辉煌过，因⽽在消失时，不⽆庄严与尊严之感⊙发展空间⼀、这⼀段写了⽇出对⼈的影响，⽽上⽂则是⽇落让作者带来的⼈⽣感悟，作者通过⽇落，联想到⽇出，这种联想是相对的⼆、作者当时的⼼情应该是宁静的、单纯的正因为有这样的⼼情，才使作者整个的⼼灵全神贯注在风霜⾬露⽇⽉星⾠的变化，才能在憧憬的年华在深⼭⾥与游云作伴，与⾃然亲如⼿⾜三、略快乐探究天上的街市⼩⼩的阳光⊙收获平台⼀、街灯（明星）→街市→物品→⼈→⽣活⼆、略⊙发展空间1、因为来了三个可爱的⼩姑娘，义务帮助孤⾝⼀⼈的⽣病的⽩发⽼⼈，同时也帮助了同病房的病友们，⼩姑娘给病房带来了温暖、欢乐和⽣机2、起先⼼境是寂寞的，第⼀个⼩姑娘来了后，“我”开始“盼”，后来，“我”的⼼中有了真情的暖流（⽐喻只要能表现出其⼼境从差变好即可）3、不⽭盾三个⼩姑娘的动⼈事迹和美好的品格，深深地感染、打动了我，使我的⼼境发⽣了变化体验成功⼀、积累与运⽤1、黄　红　青　蓝　绿　⿊　⽩2、①⿊沉沉　暗红⾊　淡蓝⾊　②冲破　飞跃　③蜿蜒　爬　④慌慌张张　胖乎乎　拖　漫3、4、略⼆、阅读5、⽂中的“登⼭”既指登临⾃然界的⾼峰，也指翻越⼈⽣的⾼峰（或翻越内⼼屏障，超越⾃我）6、⽣活中有许多⼭峰等待你去攀登，如果你不去努⼒，就可能在平庸中度过⼀⽣7、欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩8、⽡特的事例是为了说明从⾝边的⼩事做起，即是登⼭的开始，⽣活中的⼭峰就在你的⾝边（或答读书可以增长知识、开阔视野也可）9、排⽐句式，既增强了语⾔⽓势，⼜淋漓尽致地写出“登⼭”过程的美好感受10、例：学习中有许多困难需要我们战胜它，每克服⼀个困难就是翻过⼀座⼭，就是⼀次⼼灵的陶冶、⾃我的超越三、作⽂略第⼆单元⽣之机趣精品赏读3 ⽇历⊙收获平台⼀、jì chà àn xì dào jiǎo zǎi qiàn jì cuì⼆、1、“⼤把⼤把”本来不⽤来修饰⽇⼦，常⽤来修饰钱等等可以⽤⼿捧起来的东西，可是⽂中作者把⽆形的“⽇⼦”寄予有形的“⽇历”，触摸着有形的⽇历仿佛捧着⽇⼦，所以⽤“⼤把⼤把”来修饰2、“时间”是指物质存在的⼀种客观形式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统，是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现“空间”也是指物质存在的⼀种客观形式，但它是由长度、宽度、⾼度表现出来，是物质存在的⼴延性和伸张性的表现把⽆形的时间当作有形的空间写，使时间具体可感，珍惜分分秒秒的充实、虚度光阴的空虚也变得具体可感三、略⊙发展空间1、性格活泼，步履轻捷2、“针尖上⼀滴⽔”⽐喻作者那已逝去的⼋千多个⽇⼦，“⼤海”⽐喻绵绵不绝的时间长流“⼀滴⽔”已经够⼩的了，“针尖上⼀滴⽔”就更⼩，与“⼤海”形成极⼤的反差；⼀个⼈的⽣命与万古长存的宇宙⽐，也渺⼩得像“⼀滴⽔”，但唯其渺⼩更应该珍惜作者以巨⼤的反差来警醒读者，更有震撼⼒3、作者态度：不⽢虚掷光阴，⼒求上进反省⾃⼰：（略）4　蚂蚁⊙收获平台⼀、千丝万缕⾐冠褴褛佝偻；纸屑通宵云霄；侥幸富饶环绕；满意隐瞒蹒跚⼆、左顾右盼：向左右两边看义⽆返顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾居⾼临下：处在⾼处，俯视下⾯，形容处在有利的地位货真价实：实实在在，⼀点不假三、1、怯慎晃嗅2、如果仅从表意的⾓度说没造成什么影响，但从欣赏的⾓度看，加点的词语都是⽤拟⼈的修辞⼿法写蚂蚁，如果替换成括号内的词语，就显得⼲巴巴的，不够形象⽣动要写出好作⽂应该仔细观察并积累丰富的语⾔3、在⼈看来⾮常细⼩的事情，蚂蚁却做得那么慎重，更显出蚂蚁的渺⼩⊙发展空间开放题，答案略⽐较感悟每天诞⽣⼀次列宁格勒的树⾟劳的蚂蚁⾛向⾍⼦⊙收获平台⼀、tì警惕 cì恩赐；dàn诞⽣ xián垂涎三尺；wēn温暖 wèn揾泪；jiū揪住qiāo铁锹⼆、喋喋不休莫名其妙欺世盗名不堪回⾸座⽆虚席三、1、⽐喻句①“思想象……的声响”，⽐喻句②“思维有令⼈舒适的享受感… …温暖着⼼灵”不同：前者有⼀个共同的本体——思想，喻体有⼀串，这种⽐喻称博喻，后者只有⼀个本体，⼀个喻体；相同：都是⽤具体的事物来⽐喻抽象的概念2、略⊙发展空间1、略2、枝⼲：铁⼀样的锈红，枝丫遒劲；叶⼦：细碎，凤⽻般纷披着；花：偶尔开放，⾕穗样细密；神情：微笑，昂然；根系：强⼤，顽强，盘根错节，好象巨⼤章鱼的⽆数脚⽖；⽣存环境：冰峰林⽴的寂寥的雪原中，茫茫荒漠的沙丘顶上可⽤的形容词很多，如美丽、顽强、傲然不屈、勇敢……3、“同意”的理由：⽤《红柳》为标题，⽂章重点写什么更明确，⼀⽬了然“不同意”的理由：原题暗含着红柳⽣长的环境——在海拔极⾼的地⽅；以太阳为背景，画⾯更壮阔；太阳本来是给⼈希望给⼈⽣命的联想，⽽红柳却在这个背景下遭到万劫不复的厄运，画⾯清晰⽽触⽬惊⼼，读者有种深⼊⾻髓的痛感（开放题，⾔之有理即可）4、本⽂以写树为主，《列宁格勒的树》以写⼈为主第⼆问要有对红柳的赞美或对⼈们的警⽰意味；第三问应该表达出赞美敬佩之情快乐探究蜘蛛　猫的天堂⊙收获平台⼀、胄螫竭攫臃遁颈脊讪颤瘫腴赋⼆、例句如：蜘蛛是最聪明的；我那朋友⽼雄猫搜寻垃圾堆，可真像个艺术家⼀样，他带着我⼀堆⼀堆地去拜访，不慌不忙的；我不禁想到这个昆⾍在新居过活，⼀定欢乐⽆⽐表达效果：形象⽣动，仿佛它们真有知觉有感情，使得作者对它的感情很鲜明清晰，⽽且也有⼒地感染着读者三、结合课⽂描述，⾔之有理即可“⽼雄猫”热情、理智、执著、⾃⽴⾃强；“肥猫”单纯、真诚、知恩图报；“母猫”充满母爱，执著、警惕等四、“⽼雄猫”——能吃苦，乐于奋⽃，不依附他⼈的⼈；“肥猫”——不能吃苦，安于现状，依赖他⼈，喜欢不劳⽽获的⼈⊙发展空间1、反复加强迫切盼望的情感，同时语调上有节奏感2、也是运⽤了反复的修辞⼿法反复强调作者的渴望和憾恨，渴望有再活⼀次的机会，悔恨⾃⼰曾经没有好好地⽣活；反复提醒读者应该好好把握⽣活，享受⽣活3、很多事不必太认真，⽬的是为了认真做⼀些值得做应该做的事情⽐如空想、瞎操⼼等事情就可以不必太认真，这样就可以腾出时间和精⼒去认真做值得做的事情4、不事事追求完美，实实在在做点事⽽不去瞎操⼼，⼼情轻松地享受今天的⽣活，等等体验成功⼀、积累与应⽤1、D （zǎi A、nián zhān B、chèn chēng C、chuàng chuāng）2、A、满－蹒 B、井－阱 C、夹－浃 D、畹－豌3、B淋漓：形容畅快⼆、阅读（⼀）4、⽼猫过着没有主⼈限制和照顾的⽣活，它可以到处⾛动，天地⽐⼀个家⼀个窝⼤得多，它享受着⾃由的快乐，没有主⼈给它提供吃的、住的，它只得⾃⼰到处寻找⼈们废弃的⾷物，还得提防着⼈，所以⾃由的快乐⼜是艰⾟的5、不是⽼猫觉得“我”和它志不同道不合，分别是预料之中的，所以并不伤感；“我”邀请它去过它不愿过的⽣活，它觉得侮辱了它，所以断然拒绝6、⽼猫是愉快的，因为⾃⼰是⾃由的，能充分享受⾃⼰应该享受的作者对⽼猫充满钦佩赞赏之情7、两者都热爱着⾃⼰的⽣活⽅式，享受着⾃⼰⽣活⽅式中的优势，所以有处在“ 天堂”的感觉；它们⼜都看到对⽅⽣活中⾃⼰所害怕的、所厌恶的东西，所以象躲避“牢狱”⼀样惟恐不及（⼆）8、撼 xiān chǐ畔 wèi9、像⼩型云朵⼀样的种⼦；⽐喻10、连续⼏天，⼤量地播撒种⼦，⽽这些种⼦能够发芽长成⼩树的可能性有微乎其微11、那⼀次的撒播感动和震撼了我，在我⼼⾥留下了深刻的印象，让我明⽩应该敬畏⽣命，尊重⽣命三、作⽂略第三单元临⽔骋怀精品赏读5 ⼩⽯潭记⊙收获平台⼀、答案略⼆、1、⽵林2．下：朝下，名词活⽤作状语；尤：格外3．可：⼤约许，表⽰对数量的估计，相当于同样⽤法的“来”4．俶尔：忽然翕忽：轻快疾速的样⼦三、1．潭底是⼀整块⽯头，靠近岸边，⽯底翻卷出⽔⾯2．坐在⼩⽯潭上，四⾯被⽵⼦和树⽊围绕着，寂静寥落，空⽆⼀⼈，寒⽓透⾻，⾮常寂静幽深，不由得感到⼼神凄凉3．因为这⾥的环境太凄清，不可以久留，就题字离去四、此题开放⊙发展空间1．⑴旭⽇正在崖端，与颓波突浪，掩晕流辉⑵壁凑仅容⼀线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影⑶⼈缘陟其间，如猕猿然，阴风吹之，凛凛欲堕⑷⼭深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语⽿2．⑴仰视/双瀑/从空夭矫⑵左望/有⽊板/飞架危矶断磴间⑶壁凑/仅容/⼀线⑷⼈/缘陟/ 其间3．提⽰：两处景物的共同特点是阴幽深邃，所不同的是，柳宗元笔下的⼩⽯潭，是⼀泓平静的⽔潭，清澈幽静，⽽徐霞客游记中的“九漈”却是颓波突浪，⽔声不绝，充满动感6 黄果树瀑布⊙收获平台1、作者⽤全⾝⼼感受黄果树瀑布2、猛然间即刻⽴即这⼏个词准确地表达了瀑布的轰鸣声对作者的震撼是在瞬间发⽣的3、魂飞魄散；“祖国的⼤好河⼭”之类概念所指的形⽽上的雄伟、壮丽的黄果树瀑布；作者真切感受到的令他震⽿欲聋、魂飞魄散的黄果树瀑布4、开放题⊙发展空间1．蔚咆哮遐迩震撼斑斓2．mò jī jìng luán zhàn lì yǎo jī dàng3．《黄果树瀑布》中作者去参观瀑布时有⼀种“在旅游点必产⽣的那种似曾相识的⽆聊感”，因为此前风景化的图⽚使作者仅仅把黄果树看成风景之⼀，它们仅仅是祖国的骄傲这⼀概念的所指，⽽景区门⼝的纪念品也是千篇⼀律的⽽《壶⼝瀑布》中作者的⼼情却是“急迫”的，因为作者沿黄河⼀路采风，⼼情上总体是压抑悲壮的，他渴望壶⼝瀑布的壮观奇伟能振奋⾃⼰4．开放题，能⾃圆其说即可提⽰：因为壶⼝瀑布有深厚悠长的历史，有雄浑磅礴的⽓势，有激昂不屈的性格⽐较感悟绿诗⼆⾸⊙收获平台⼀、jù liǔ léng shū qióng xié zǐ yùnxù móu lài绿肥红瘦柳绿桃红红男绿⼥花红柳绿三、1．这段⽂字描写的主要内容是梅⾬潭的绿；由远及近，由浅⼊深的顺序2．以此反衬梅⾬潭绿得恰到好处，妩媚动⼈3．此题开放⽰例：“我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了”——此句既想象丰富，⼜充满诗意，作者意在表现梅⾬潭的绿⽔是灵动的，摈弃了抽象的概念，⽽作了⼗分形象的假设，这绿⽔能使盲妹明眸善睐，这是多么富有灵性的绿啊！⊙发展空间1．愕然珍惜怀念（反思） (顺序不可颠倒)2．①充分描绘了河流两岸的美丽风光；②突出了我当初享受美景⽽不懂珍惜的⼼理；③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情(意思对即可)3．①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了⾃⼰⽣存的环境(我们⽣存的环境被破坏)；②我们⼼中的爱枯竭了；③我们的⼼灵被污染(不再纯洁)(意思对即可) 4．指家乡的那条河；指⼼灵的河流；记忆中美好景象和童⼼童趣象征；那条河流”哺育和滋润了我；我感情和思想变化的触发点全⽂的感情线索(意思对即可)5．B (正确的理解是：为了表现童年⽣活的乐趣)快乐探究游记⼩品⼆篇⽩洋潮钱塘江观潮⽔之歌，⽔之思⊙收获平台⼀、鳞鬣窈窕微岚喧嚣怒诟羸马飚风烟霾⼆、1、⑴红⾊的楼堂，珍珠般的佛塔，掩映在绿树丛中，格外秀丽典雅⑵（他们只要）不是特别忙碌没有空闲，就没有⼀个不到这⾥来⑶那设席饮酒的⼈，只顾喧嚣吵嚷、嬉笑怒骂，与这美好的⼭⽔氛围，全然不和谐这哪有什么乐趣呢？⑷（在江南，）早春时节已经可以去郊外游赏，哪像在北京艰苦到这种程度！⑸如果不是实在不得已，却风尘仆仆到这⾥，我看这真是荒谬啊！⑹写下（这次游历），⽤来记录我⾃⼰着迷于仕途中的钻营⽽未感到羞耻，好坏颠倒⽽未曾算计得失2．此题开放，能⾃圆其说即可提⽰：⼀是实际情况不同，⼆是⼼境不同，致使两篇游记⼤相径庭由此我们可以了解，天下的好⽂章并⽆固定的模式，写⽂章不可“⼈云亦云”，⽽须“独抒性灵”，写出⾃⼰真切的感受来⊙发展空间1、总领全⽂，点明主题2、应加上顿号不加标点，可以⼀⽓呵成，突出作者所见之⽔之多，衬托下⽂两处⽔的经典、耐看3、A．4、因为都江堰的⽔能服务于⼈类社会5、⑤⑥段，或第⑥段也可6、最富性格，最值得⼀看，最典型（有代表性），最有特点7、此题开放；喜欢都江堰之⽔的，应抓住它服务于⼈类，或柔顺、可塑、长流不息的特点来阐述；喜欢九寨沟之⽔的，应抓住它启迪⼈类、净化⼼灵、包容⼀切等特点来阐述（只要抓住⼀点阐述即可）体验成功⼀、积累与运⽤1．拂邃震滥睐涛2．chù cī biě yì chà sǒng liè bò3．答案略4．⽰例：（1）⽼爷爷，您好！我是××中学的学⽣，正在进⾏社会调查你看咱们⾝边这条河现在河污染严重有⼈把⽣活垃圾倒⼊河中，有⼈将未经处理的⼯业废⽔排⼊河中……对这些现象您有什么看法呢？（2）局长，您好！我是×× 中学的学⽣，正在进⾏社会调查本市内河污染严重，有⼈把⽣活垃圾倒⼊河中，有⼈将未经处理的⼯业废⽔排⼊河中……环保部门对这个问题将采取哪些措施，能请您谈谈吗？5．语⽂像苍穹⼀样⼴袤，你可以在阳光下欣赏天的明丽，也可以在星光中探寻天的神秘⼆、阅读（⼀）6．把原句中的“不”字去掉7举例⼦、列数字，具体说明了中国河流污染的严重程度8．中国河流污染的严重程度；中国河流污染的危害9．逻辑顺序10．开放题，⽆惟⼀答案如：不使⽤含磷的洗⾐粉；不乱扔废电池；不⽤不能降解的塑料袋；使⽤环保电器，如⽆氟冰箱等11．开放题，⽆惟⼀答案如：语⾔是⼤地的⾎脉，河流是我们的⽣命，让我们善待河流（要求内容与保护河流有关，语⾔简明，有创意）（⼆）12．它的外观精美得像⼀件艺术品它凝聚⽊匠的智慧和⼼愿，化解了两兄弟之间的⽭盾13．显⽰给弟弟看的厉害的⾏为14．弟弟⽤推⼟机在两个庄园中间开了⼀条渠，哥哥让⽊匠造围栏15．我的活计会使你满意的16．⽊匠不愿留在哥哥的庄园⾥他还要到别的地⽅去帮助别⼈⼈物形象的特点：聪明智慧，乐于助⼈三、作⽂略8上册练习（4～6单元）参考答案第四单元读书妙悟精品赏读7　孔孟论学习⊙收获平台⼀、1、yuè wǎng dài zhuó chǔ pù pì rèn2、①罔，迷惑⽽⽆所得；殆，精神疲倦⽽⽆所得②知，知道；知，同“智”，聪明③愤，苦思苦想仍然不能领会的样⼦；悱，想说⽽⼜说不出的样⼦④暴，通“曝”，晒⑤原，同“源”，⽔源⑥辟，同“譬”，譬如；轫，同“仞”；及，到达3、①之：A、学过的知识B、指所学的东西，学问C、D、⽤在主谓之间，取消句⼦的独⽴性，没有实在意义②⽽：A、C、就，表顺接B、D、却，表转接③以：A、因为B、遵循C、⽤4、①学⽽时习之；②敏⽽好学，不耻下问；③受学重问；④学⽽不思则惘，思⽽不学则殆；⑤知之为知之，不知为不知；⑥⾃得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原⼆：1、l146;n，主要是记录孔⼦及其弟⼦⾔⾏的⼀部书2、古代对男⼦的尊称《论语》“⼦⽈”的“⼦”都是指孔⼦，有⽼师先⽣的⾔义3、①孔⼦说：接受教育，注重请教，谁不会顺利成功？②不到他苦苦思索⽽仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说⼜说不出的时候，不去启发他③这是因为他的智慧不如吗？④仁德之⼈天下没有敌⼿，以周武王这样天下最仁爱的贤君去讨伐纣王那样最不仁爱的暴君，⼜怎么会发⽣⾎流成河，连舂⽶的⼤⽊棒都给漂⾛的事情呢?4、“⾃得”就是⾃⼰的独⽴探索、亲⾝体验⽽得到的认识因为“⾃得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源，故君⼦欲其⾃得之也” （看法略）⊙发展空间1、(1)热⽔ (2)对……感到惊奇2、C．3、(1)谁说你见多识⼴呢? (2)为什么和昨天的话不同呢?4、太阳何时距离⼈远(近)；长安和太阳哪个远(近)聪慧(意思相同即可)8　借书不还，天打雷劈⊙收获平台⼀、1、2、（略）⼆、恶客虽恶，终究还是爱书的，为了将绝版珍本据为⼰有，“可能举家潜逃”，⾄少他⼼⾥是知错的雅贼则不同，并⾮真正读书、爱书，⽽且态度恶劣这两种⼈都于书主不利，但本质不同：恶客还是“客”，雅贼终是“贼”三、⼤词⼩⽤，⽤语夸张，庄重的⽂⾔和通俗的⼝语混合使⽤，于叙事⽣动中别具独特的幽默趣味，令⼈会⼼⽽笑，⼜深深地同情书主⼤词⼩⽤如“⼈赃俱获”、“宣称”等，夸张⽤语如“使出⼗⼋般武艺”、“恐吓、哀求”、“忍⽆可忍”、“夺回”、“驾风⽽逃”“胆敢”等，⽂⾔词语如“光临”、“尊之”、“阁下”、“爱不忍释”、“声⾔”、“⾳讯全⽆”、“诧⽈”、“以⽰薄惩”等，⼝语很多，如“烧冷灶”、“他瞪的眼⽐我还⼤”、“恐怕床头那个钻戒也会不见啦”等等⊙发展空间1、①只顾做事，不动脑筋的⼀类⼈②⼈们往往有⼀种错误认识（或⼈⽣往往⾛进⼀种认识误区），认为这种⼈是“埋头苦⼲”的⼈，我们必须纠正这种错误的认识2、①批判（或批评、反对）态度②想和做是分不开的，⼀定要联结起来3、批评不动脑筋（或不善于思考）这种现象（或⼈完全没有发挥出⼈类特有的能够思想的优越性）4、从⼈们⽐较熟知的具体现象谈起，这样能够深⼊浅出，循循善诱，使所讲的道理通俗易懂，让读者易于接受作者的观点5、这是⼀道开放题，只要符合⽂题要求，所谈内容⾔之成理即可⽐较感悟读书杂谈读书的三种姿势黄⽣借书说⊙收获平台⼀、⼆、略三、1、不能躺着读，也不能满⾜于坐着读，你得站起来，把书上的东西⽤实际情况去检验，去分析，⽤你⾃⼰的头脑去批判2、囊括绝对真理的书是的⼀般地说任何作品都免不了有某种历史和个⼈的局限读《荷塘⽉⾊》，反复读⼏遍，你就会觉得并不是每⼀句、每⼀段都同样的好，⽽是有些段较好，有些段就不那么好3、孟⼦⽈：尽信《书》，则不如⽆《书》⼦⽈：“学⽽不思则惘，思⽽不学则殆”4、略⊙发展空间1、在赛场上要有⼀颗平常⼼，赛前要保持体⼒2、B．3、“戏剧性”指最后关头反败为胜 “⼀张⼸总被拉满”⽐喻⼀个⼈⾝体总处于紧张状态4、以亲切的⼝吻、平等的态度与⼥⼉交流；⽤年轻⼈喜闻乐见的事例说理(⾔之成理即可)快乐探究论读书读书⼋得窃书记⊙收获平台⼀、略⼆：1、阐释读书的内涵、读书的⽬的、读书的意义2、采⽤逐层递进的⽅式3、对⽐论证如，狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运⽤学问使论证鲜明⽐喻论证如，⼈的天性犹如野⽣的花草，求知学习好⽐修剪移栽使论证⽣动⊙发展空间答案：1、A 2、 B 3、紧扣选⽂内容，围绕“读书”“学”能“⼤有所益”即可体验成功⼀、积累与运⽤1、傲视群伦全神贯注煞有介事泛览炫耀妨碍弹簧其余的没有错字2、略⼆、4、①黄⽣允修/借书，随园主⼈/授以书②⾮读书/为然，天下物/皆然5、①汗，动词，使……流汗②祖⽗，祖⽗和⽗亲⽆论，更不⽤说③夫⼈，此⼈，夫，指⽰代词强（qi259;ng）假，硬向⼈借强，逼迫假，借④诸，“之于”的合⾳6、B．7、①那汉⽜塞屋的是富贵⼈家的书，然⽽富贵⼈家读书的有⼏个？②所以有看过的，就记在⼼理③作⼀篇说，让（它）同（出借的）书⼀起（交给黄⽣）8、藏书者和借书者对书的不同态度的对⽐；藏书者和借书者的不同⼼理对⽐；作者的过去和现在对书的不同态度对⽐三、9、⽂章第2⾃然段⽤了总－分－总的论证结构开始⽤⼏句话概括说明“只有“五诀”并⽤才能做成斑斓锦绣的五彩⽂章”，然后⽤三个事例进⾏论证，最后⽤“可知，好⽂章是很少单⽤⼀诀⼀法，唱独⾓戏，奏独弦琴的”进⾏总结10、互借指“五诀”中的各种写作⼿法综合运⽤11、如：正如⼀根单弦也可以弹出⼀⾸乐曲，只跑只跳也可以组织⼀场体育⽐赛但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项⽬都有的运动会把运⽤“五诀”中的⼀诀⽐喻成⽤⼀根单弦弹⼀⾸乐曲，只跑只跳组织⼀场体育⽐赛，说明其单调，⽣动形象，易于让读者明⽩只⽤“五诀”中的⼀诀的弊端12、中⼼论点：⼀篇⽂章如果单就写作⼿法来看，必须富有变化才算好⽂章以设问的⽅式提出中⼼论点四、写作略第五单元原野放歌精品赏读9 敕勒歌⊙收获平台⼀、见异思迁见微知著见利忘义见风是⾬见风使舵见缝插针见钱眼开相形见绌见仁见智各抒⼰见固执⼰见见多识⼴见义勇为……⼆、阴⼭脚下，是敕勒⼈⽣活的⼤草原天幕像帐篷⼀样，笼罩着辽阔的⼤地苍天浩渺⽆边，草原茫茫⽆际，当风⼉吹来草⼉低伏的时候，便露出遍地散布的⽜⽺三、这⾸诗极⼒突出天空之苍茫辽远，原野之丰饶⽆垠，意境雄浑，境界开阔，刚劲粗犷⽽⽤语却质直朴素，明⽩如话，浅近明快四、这⾥⽣活着胸怀宽⼴、勇敢豪爽的敕勒⼈，他们是⼤地的主⼈，是⾃然的征服者⊙发展空间⼀、1、前者表现姑娘⼼中苦闷，只想变成马鞭时刻陪伴在恋⼈的⾝边后者表现⼀对恋⼈长久分别，到⽩头时才归来,受尽相思之苦2、前者风格明快豪爽，直率坦⽩，恰似粗放率真的塞北男⼉，连谈情说爱也离不开马和马鞭，即使悲愁也不作长吁短叹；后者风格婉转缠绵，⾔辞婉曲，⼀如温婉多情的江南少⼥，悲叹相思之苦与⼈⽣的⽆奈⼆、这⽀歌与《敕勒歌》⼀样都描绘了苍茫辽阔的⼤草原，表达对草原家乡的⽆限热爱之情，境界⽆⽐阔⼤，语⾔质朴明⽩三、略10 静默草原⊙收获平台⼀、辽远⽽苍茫⼆、在草原，除了看不尽的辽远之外，你再也看不到什么，只能⽤⼼去感受它三、作者感受到草原在单⼀中呈现丰富，给⼈以⾃由感，使⼈想亲近它，⼜让⼈感到⾃⼰的渺⼩，感受到草原只在静默中观望未来四、⽰例：我愿意变成卵⽯，静静地沉浸在家乡的⼩溪⾥；我愿意变成⼩鸟，欢乐地定居在家乡的林⼦中五、⽰例：置⾝于这样阔⼤⽆边环境中……⽽⼈竟然如此渺⼩与微不⾜道这句话所蕴含的哲理：天地浩⼤，即使聪灵的⼈类，即使悠久的⼈类历史，在⼤⾃然⾯前也显得⼗分渺⼩⊙发展空间1、“必是”最传神，毫不犹豫地肯定风是世上抚爱的世⼿，表达了作者对草原之风⽆限钟爱之情2、⽰例：看到低伏的绿草像千万条闪光的蛇在爬⾏，仿佛拥向⼀处渴饮的河这句把草被风吹向同⼀⽅向，⽐成游动的蛇，形象⽣动地写出草在风的吹拂下所展现出来的动感美3、⽂中写马⼉尾鬃飞散、花⼉微颤、姑娘蒙古袍翻飞、⽼汉勉⼒前⾏、⽔⾯碎了、百灵鸟逆风翔唱，通过这些，写出了草原上风的强劲和它对万物的抚爱，丝毫没有肃杀萧瑟之感4、⽰例：如“风，透明的风吹在⽼汉脸上，似乎要把皱纹散开，把灰⾊的⼈撇胡⼦吹成⼩鸟的翅膀”作者笔下的风是透明的，它给⼈以热情，可以把皱纹舒展开来，飘动的胡⼦在作者眼⾥是⼩鸟的翅膀从这些描写中可以看出，作者对草原上的风有⼀种特别的钟爱之情⽐较感悟。

初二语文上册练习册人教版答案汇总

人教版语文八年级上很深了 # ! " 提示要有礼貌 & 对自己的行 " 为应该向大家道歉 # 略 # 二一 ! 批评我的浅薄和自傲的 *# !" " 赞扬她的谦逊与自强的品质 # 缺点 #! " 指思想上的差距和学历上的差距 # +# 提示只要言之有理 & 语句通顺即可# -# 二第二 ( 三两句对第一句进行了解 .# 说 #! 或被说明与说明的关系 " 不但 ! /# 而且小虾遇难 & 植物的$ 情感曲线% 有变 ! !# 化 # 见到掐断植物的 $ 罪犯% & 植物的$ 情感曲线 % 有大的波动 # 植物也有 $ 喜怒哀乐 % #! 或植物也 ! "# 有情感 " 喜好颜色 ( 喜好声音 ( 有! 强烈的 " 同 ! $# 情心 # 联系短文内容 & 从满足当代人的需 ! %# 求和不损害后代人的需求这两方面谈出自己的体会 # 语言表达清楚即可 # 三 ! " 结构助词 & 的 ! " 代词 & 羊 ! # ! " 杨子邻人 ! *# 岔道之中又有岔道 & 我不知! 羊" 逃 ! +# 到哪条路上去了 & 所以就回来了 # 事物是复杂多变的 & 只有明确方向 & ! -# 才能找到正确的道路 # 三略 ! .# 一览众山小 # ! 感时花溅泪& 恨别鸟惊 %" 山高月小& 水落石出# 清风徐心 # ! " 水波不兴# ! " 悠然见来& * 采菊东篱下& 南山 # 长江三峡大坝在长江西陵峡全线 "# 建成 # 二一开花的枯树 $# 坠绽 %# 一棵枯树上竟然盛开着牵牛花 # # 启示人与人之间只有相互扶持( 团 *# 结合作 & 生命才会显得更加有活力 # 二原来是伟大的母爱使这只金钱 +# 豹重新回到了自己孩子的身边呀 , 金钱豹究竟到哪里去了呢 . -# 这是一位伟大的母亲 .# 略 ! /# 三自非亭午夜分 & 不见曦月 # ! !# 两岸猿声啼不住 & 轻舟已过万重山 # ! "# ! " 书记书上记载 # ! 疏分条 ! $# ! "" 的注解说明文字 # 四 ! " 坏( 毁坏 ! " 本来! 模 ! %# ! " $" 仿( 仿效 ! " 理睬 % ! " 用船运回家并向别人夸耀 # ! # ! ! " 等到敌人侵入他们的国境 # " 胡乱吹嘘 # ! *# ! 不要不懂装懂 & 不能盲目模仿 # # 不能凭主 " 不要轻信 & 观判断事物 & 应认识事物的本质 # $ 不要自以为是 # % 要听从劝告 & 接受正确的建议 # 四略 ! +# 期末综合练习一 ! " 水不在深 & 有龙则灵 # ! 天 !# ! "" 明登前途 & 独与老翁别 # ! 会当凌绝顶 & $" 练习册参考答案下载请登陆陕西师范大学教育出版集团网址 4 4 6 7 7 999# : 2 ; # = 1 > 8 8 < ! &。

语文练习册八年级上册答案(人教版)

语文练习册八年级上册答案（人教版）一.积累使用1.dāng dí jiān xiù â suíjìng wãn huáng yù2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A3.溃退——军队没有抵抗水平，纷纷败散要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点阻遏——阻止企图——图谋、打算4. C5. C6. (1)标题导语主体背景结语（2）时间地点人物事件发生的原因经过结果（3）毛泽东新闻稿7.略二.阅读鉴赏（一）1.电头。

交代了发电的时间、地点及通讯社名称。

2．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。

“冲破敌阵”和“横渡长江”。

3.概括了战线之长，胜利之大。

4.“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。

5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。

6.从“此种情况”到“有很大关系”。

赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党*拒绝签订和平协定的反动本质。

（二）1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。

2．导语：“国民党22年宣告灭亡。

”交代了时间、地点和事件概要。

3．第一层：“人民解放军入城后献花致敬。

”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。

第二层：“人民解放军已布告安民开门营业。

”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。

第三层4.记叙和议论。

新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论能够对事实作出必要的分析和评价。

2《芦花荡》答案一. 积累使用1． A2． (1)犁铧黎明梨树（2）船舱沧海抢劫（3）烧水阻挠浇花（4）树梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山。

初二上册语文练习册答案五篇

初二上册语文练习册答案【五篇】11、中国石拱桥一、1.（1）B（2）A（3）B（4）A（5）B（6）A2.B3.略4.（1）BBA（2）AAB（3）B（4）B5.(1)事物赵州桥卢沟桥特点及光辉成就（2）一般特殊概括具体整体局部时间6．A二、（一）1.因为赵州桥是世界上的古代石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古老的石桥。

2.示例：如第四个特点。

因为一座桥的建造，追求技术上的高超不足为奇，更难能可贵的是具有艺术价值，这两方面就充分体现了“我国劳动人民的智慧和力量”。

3.（1）“左右”是估计的时间，并不确切，如果去掉就成为确切的了，不符合实际情况。

（2）如果去掉“完全”“更是”，程度上减弱，没有了强调之意。

4.构造的奇特形式优美5.说明古代劳动人民对技术人才的尊重（二）1.略2.跨度大，桥拱低。

3.是为说明赵州桥面坡度平缓，车马和行人上上下下非常省劲。

4.不可以，因为“在当时”是表示时间的副词，如果去掉了，就会让人产生疑问：是过去，还是现在？表意就不准确了。

5.突出三方面特征“历史悠久、结构坚固、形式优美。

语言简明而富有感染力。

12、桥之美一、1.（1）chāi摧（2）xiān销（3）颐（4）dào2.询——寻雀——鹊型——形启——起3.（1）停在脚步。

（2）支配，操纵。

4.（1）打比方（2）列数字（3）引用，作诠释（4）摹状貌二、（一）1.矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，所以绘画和摄影作品中经常会碰见桥。

2.是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。

3.想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面。

4.多描写性语言、形象、生动。

《中国石拱桥》的语言平实、准确。

5.略（二）1.活字印刷是印刷划时代的改革。

2.质量差，效率低，耗时长，占房多，难改错。

3.和泥，刻字，定型，排字，制版，印刷。

八年级上册人教版语文练习册答案

⼋年级上册⼈教版语⽂练习册答案⼈教版⼋年级上册语⽂练习册你做得怎么样了，不懂的问题可以和同学交流探讨。

接下来是店铺为⼤家带来的⼈教版⼋年级上册语⽂练习册的答案，供⼤家参考。

⼋年级上册⼈教版语⽂练习册答案：《新闻两则》⼀.积累运⽤ 1.dāng dí jiān xiù è suíjìng wén huáng yù 2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A 3.溃退——军队没有抵抗能⼒，纷纷败散要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点阻遏——阻⽌企图——图谋、打算 4. C 5. C 6. (1)标题导语主体背景结语 (2)时间地点⼈物事件发⽣的原因经过结果 (3)⽑泽东新闻稿 7.略⼆.阅读鉴赏 (⼀)1.电头。

交代了发电的时间、地点及通讯社名称。

2.从“⼈民解放军百万⼤军”到“均是⼈民解放军的渡江区域”。

“冲破敌阵”和“横渡长江”。

3.概括了战线之长，胜利之⼤。

4.“不含”两个字⽤在表明地点的句⼦内，语义明确，不产⽣歧义。

5.中路军发起进攻的时间最早，⾸先突破敌军防线，24⼩时内全部渡过长江。

6.从“此种情况”到“有很⼤关系”。

赞颂我军英勇⽆畏、所向披靡的英雄⽓概;同时分析敌军纷纷溃退、毫⽆⽃志的原因，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。

(⼆)1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。

2.导语：“国民党22年……宣告灭亡。

”交代了时间、地点和事件概要。

3.第⼀层：“⼈民解放军⼊城后……献花致敬。

”⼤意：群众欢迎解放军的热烈场⾯。

第⼆层：“⼈民解放军已布告安民……开门营业。

”⼤意：解放后的南京，社会秩序稳定。

第三层：“在发起渡江……有组织的抵抗。

”⼤意：对这⼀事件的评论。

4.记叙和议论。

新闻要⽤事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。

沪教版八年级上册语文练习册答案

【导语】学习是通过阅读、听讲、观察、研究、实践等途径⽽获得知识、技能或认知的过程。

以下是为您整理的《沪教版⼋年级上册语⽂练习册答案》，供⼤家查阅。

【篇⼀】⼀、积累与运⽤（20分） 1.下列加点字注⾳、字形全对的是()(2分) A.提防(tí)脂粉(zhǐ)惊骇(hài) B.绥靖(sūi)溃退(kùi)丰功伟绩(jī) C.诘问(jié)星宿(xiù)惟妙惟肖(xiào) D.环绕(rǎo)瞥见(piē)锐不可挡(dāng) 2．下列词语中⽆错别字的⼀项是()（3分） A．治裁晨曦⾎腥闪烁 B．臭名昭著荒谬憧憬珐琅 C．响彻云宵杀戮箱箧揣摩 D．孤苦伶仃纳粹鞠恭铁锈 3.下列加线词语使⽤妥当的⼀项是()（3分） A.⽼头⼦张皇失措，船却⾛不动，⿁⼦紧紧追上了他。

B.从⼩培养孩⼦们良好的⽣活习惯，不是举⾜轻重的⼩事，绝不能掉以轻⼼ C.⼤家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表⽰赞成。

D.⼈民解放军英勇善战，所以西路当⾯之敌锐不可当，纷纷溃退。

4．下列有关⽂字常识的表述，有误的⼀项是()（2分） A．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的⼩说，他是荷花淀派的代表⼈物。

B．消息⼀般有时间、地点、⼈物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。

D、⼩说的三要素是⼈物，情节，环境，其中⼈物是最主要的要素。

5.下列句⼦没有语病的⼀项是（）（2分） A.为满⾜⼴⼤游客的需要，华夏旅⾏社设计并开通了20余条旅游精品线路 B.绿树葱茏，树上的鸟⼉⼤约有⼀百多只。

C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

D.赵⼤爷种植的⼤樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢劫⼀空。

6.常识及诗词默写填空（5）（1）法国作家⾬果的代表作有《_____________________》、《_____________________》。

八年级语文练习册答案人教版

八年级语文练习册答案人教版即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，所以也要多加做八年级语文练习册。

下面是小编为大家精心整理的八年级语文上练习册答案人教版，仅供参考。

八年级语文上练习册答案人教版(一)短文两篇一、(1) xīn (2) tái (3) rú(4) dú (5) fán (6) yū (7) zhuï (8) xiâ2.(1)有名 (2)灵异 (3)这 (4)香气 (5)形体、身体(6)应当 (7)隐居的人 (8)亲近而不庄重3.略4. D5. C6. (1)出淤泥而不染濯清涟而不妖 (2)斯是陋室惟吾德馨(3)苔痕上阶绿草色入帘青 (4)周敦颐出淤泥而不染濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉二、(一)1.(1)这。

(2)香气，这里只品德高尚。

(3)官府的公文。

(4)博学的人2. A3.何陋之有?4.龙、仙比喻品德高尚的人。

(二)1.宋周敦颐2.(1)多 (2)洗涤 (3)立 (4)少3.(1)我唯独喜爱莲从淤泥中生长却不沾染污秽，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

(2)对于牡丹的爱自然就有很多人了。

4.表达作者对知己甚少的感慨和对追名逐利的世风的鄙弃与嘲讽，深化主题。

5.表达了作者对洁身自好、不追求名利的君子之风的赞赏与追慕，也表达了作者对贪慕荣华富贵的世俗风气的鄙视。

6.托物言志。

八年级语文上练习册答案人教版(二)桃花源记一、1.B2. (1)咸全、都 (2)缘沿着(3)寻随即，不久 (4)规计划3.(1)“要”通“邀”邀请(2)“止”通“只”只有。

4. C5.(1)交通：古意为交错相通;今意为交通运输。

(2)妻子：古意为妻子和儿女;今意专指男人的配偶。

绝境：古意为与人世隔绝的境地;今意为山穷水尽的地步，没有出路的境地。

(3)如此：古意为像这样;今意为这样。

(4)无论：古意为不要说，更不必说;今意为表条件关系的关联词，“不管”。

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