个人疫情期间班级管理总结【经典范文2篇】

坡仔小学疫情期间线上教学工作总结按照茂南区教育局听课不停学的工作要求，我校积极行动起来，一份面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为坡仔小学学子开启“不一样”的校园生活。工作总结如下：

一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。

凡事预则立，不预则废。 3 月1 日前，我校要求所有老师制定好教学计划、线上授课计划，确保 3 月 2 日线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获。

(1) 线上学习平台：利用人人通、课程学习和班班通开展日常教学。

(2) 微信答疑：鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有不会的问题

及时请教老师，进行线上答疑。

(3) 微信视频补充：将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当视频

中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。(4) 要求作业布置一律通过家长群发布，作业布置要适量，批改要及

时。对优秀作业要在微信群推荐公布，倡导教师以录短视频的形式在微信群对学生答疑解惑，对学困生老师要私聊辅导。

(5) 线上优秀作业展评、优秀学习者的表彰，及时培养学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力。

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个良好

学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子

的学习中担当积极地角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量写作，

提高自律性，达成学习的实效。

四、线上教学给了我三个思考：

(1) 线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大的挑战。市

区面对面的教师监测，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的

精准掌控，网课时间越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱

的局面呢？

(2) 学生不确定因素增多（网速、设备、环境等），降低了教师预期的

教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限

性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？

(3) 对眼睛的世力绝对是一个挑战，近 2 个月的网课，肯定对学生的

视力会有影响。最担心一点，正式上学后学校还能有几个不戴眼

镜的学生呢？

五、工作中存在的不足和努力的方向。

疫情还在延续，线上教学仍在继续，我们尽管做了不少工作，想

了不少办法，但我们的网络教学工作仍存在许多问题，如学困生太多，自律性很差，无家长监督就不按时上线学习，或中途离开，甚至个别

学生不服从家长管教，还有的家庭比较特殊等。

但岗位就是责任，困难就是挑战，挑战就是成长，成长就是收获。

非常时期，我坚信在教育局的正确领导下，只要我们团结协作，务实

进取，定能共克时艰。听课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依然会迎来教

育阳光明媚的春天！

茂南区羊角镇坡仔小学

2020.4.19

工作总结

对于疫情突如其来，所以简单说一下，自己对班级管理的看

法。

1、总先要做到全员不掉队，这主要是针对活动和上课，不

允许同学们掉队，按时上课、按时做作业；

2、对于学生要做到细心疏导，疫情期间，孩子们的心情比

洞很大，所以在这个方面要多引导孩子们。

3、对于个别学生要格外关注，班里的特殊的孩子们，也要

经常关心他们的情况；

4、建立组长制度，把管理下放到小组，让组长肩负起管理

重责。

5、要发动家长来配合我们的工作，建立优秀课代表考核机

制，鼓励家长参加我们的教育教学中。

6、以出勤率和作业完成率为契机，及时发现矛头，及时去

纠正、改正。

7、及时引导正确价值观，每周召开固定班会，把思想教育

结合在平时教学过程中，并且积极稳妥去履行。

8、每周对学生和家长进行单访，时刻掌握班级下面的动

态，及时发现不好苗头。

疫情突然，措手不及，但是我们仍然要积极稳妥开展管理工作，尤其是在沟通上多一些理解，认真去倾听家长和学生的心声。