人教版中考语文句式变换训练及答案.docx

一、中考语文专项练习：句式变换1．根据提供的境，仿照画句子，写两句，和上文构成排比句。

幸福常常在比中生。

没有在冰天雪地里跋涉的人，不会感受到暖室裘的温暖；________， ________； ________； ________。

【答案】答案示例：没有在寒交迫中受煎熬的人；不会明白丰衣足食的可；没有在疾病身中受折磨的人；不会体味身体健康的美好。

【解析】【分析】本考学生的仿写能力。

注意例句中的“没有⋯⋯的人，不会⋯⋯”句式，要注意前后句子形成比。

示例：没有在火硝烟中扎的人，不会体会到河清海晏的珍；没有在孤独冷漠中受折磨的人，不会体会到雨同舟的可。

故答案：答案示例：没有在寒交迫中受煎熬的人；不会明白丰衣足食的可；没有在疾病身中受折磨的人；不会体味身体健康的美好。

【点】仿写句子一定要注意：（1）仿句与被仿句不能雷同。

二者的内容要做到“花开两，各表一枝”；要有新。

（ 2）修辞要恰当。

（ 3）用不能重复。

除了明的共用以外仿句的用尽可能不与被仿句重复，避免意雷同。

2．下面的段，完成小。

想起去年的紫薇花，我直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么她如此衰（），仿佛气数已尽，道她的存在也只是了那一花事？花事已，她就自完成了“使命”，不再重复昨日的决代。

紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zāo蹋自己，是天灾，是人，你倒是我一点启示呀！花开无，花落有期，花开花落皆有。

花开了，理感激，花落的候，也无需惋惜。

花事如此，人事又何不是如此？（1）划的字注音，根据拼音写出相的字。

衰（ ________）倘（________）若zāo（ ________）蹋（2）文中有字的一个是 ________，个的正确写法是 ________（3）划的句子中，有一点称号使用不当，写出你的修改意。

（4）将文中“花事如此，人事又何不是如此？”一句改述句。

【答案】（ 1）shuāi；t ǎng；糟（2）决代；代（3）把“感激”后面的逗号改分号。

（4）花事如此，人事也是如此。

【解析】【分析】（ 1）字音在具体的言境中遇到多音多字，要先弄清楚它在或句子中的意，再根据音的律辨音。

于字音型，平要注意累，准字音，准号。

拿不准的字要字典。

如“衰”：指衰落，衰弱。

形容事物的展具有衰退和落的子。

“shuābiài ，”注意据定音。

字形的辨析方法主要有、、音、形旁辨形。

如“糟”是左右构的字，造字法形声字，可根据形声字的特点来辨字形。

（ 2）字形中音近字注意据定形，形近字可以以音定形。

如“ 代”：采才当世第一。

风华：风采才华；绝代：冠绝当世。

注意据义定形。

（3）“花开了，理应感激”与“花落的时候，也无需惋惜”属于一个层面的并列关系，再结合对上下文的分析，中间应该使用分号，不能用逗号。

（ 4）反问句改陈述句。

将反问句“人事又何尝不是如此”中的否定词“不”改为“也”。

将反问句中的反问语气词“何尝”去掉。

将句末的问号改为句号即可。

注意改后的基本意思不变。

故答案为：⑴ shu ā；i t ǎ ng；糟⑵风华决代- 风华绝代⑶ 把“感激”后面的逗号改为分号。

⑷ 花事如此，人事也是如此。

【点评】⑴ 本题考查学生对字音、字形的识记能力。

需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。

⑵ 此题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

⑶ 本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。

⑷ 本题考查句式的变换，注意疑问词去掉，问号改为句号。

3．阅读下面的文字，完成小题。

圆圆的一抡“落日”不声不响地c h èn托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。

像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。

读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。

现在读到这两句，领会着作者的意境，wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

ch èn________ wǎn________托怅然________如（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“旷远”中“旷”的意思是（）A.空而宽阔B.心境开阔C.耽误；荒废D.长久（4）把画线句改为反问句。

【答案】（ 1）衬； chàng；宛（2）一抡；一轮（3） A（4）这难道不是一种愉快吗？【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“怅”不要读成“ ch á ng，”宛“ ”不要写成“婉”等形近字。

（2）“轮”可做量词用，这里应该用“轮”“抡”是动词。

（ 3）“旷远”，广阔辽远江面浩渺旷远。

故这里的“旷”应该是空而宽阔的意思。

（ 4）陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

根据上述方法，这句话可以改为：这难道不是一种愉快吗？故答案为：⑴衬； chàng；宛⑵ 一抡；一轮⑶A⑷ 这难道不是一种愉快吗？【点评】⑴ 此题考查对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。

这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。

⑵ 本题考查对字形的把握，解答此题的关键是多写、多练，对于易错的形近字、易错字要反复练习。

⑶ 本题考查理解词语意思的能力。

解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。

生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。

在理解词语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。

⑷ 本题考查不同句式之间进行转换的能力。

句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。

答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。

本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。

4．阅读下面的文字，完成小题。

尊老爱幼是中华民族的传统美德，而孤ɡ uǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。

美国著名诗人惠特曼说：“你若是一个感恩的人，你的心中就能装载整个世界！”你可以貌不惊人，才疏学浅，甚至可以身戴伤残，但你不能忘记感恩。

感恩的第一步就是孝亲敬老。

让我们从自身做起，从身边点滴小事做起。

人间没有温情的留驻，犹如夜空失去星星的照耀，会àn然失色。

让我们爱老人和小孩吧，像爱自己一样！（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

ɡ uǎ________ àn孤________ 装载________然失色（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“才疏学浅”中“疏”的意思是（）A.疏忽B.关系远C.浅薄D.分散（4）把文中画线的句子改为一个整句。

【答案】（ 1）寡； zài；黯（2）身戴伤残；身带伤残（3） C（4）让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！【解析】【分析】（ 1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“载”是多音字，这里应读作“zà。

i”（ 2）“戴”，加在头、面、颈、手等处，“带”，这里是含有，呈现。

故“身戴伤残”应为“身带伤残”。

（3）才疏学浅：才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。

根据这个成语的意思，可知这里的“疏”应为浅薄的意思。

故选 C。

（4）“像爱自己一样”是句子的状语，应在动词前面，“让我们爱老人和小孩吧”中的动词是“爱”。

故这句话应改为：让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！故答案为：⑴寡； zài；黯⑵1、身戴伤残；身带伤残⑶ C⑷ 让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！【点评】⑴ 本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。

解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。

对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。

⑵ 此题考查对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

⑶ 本题考查理解字义的能力。

理解字义首先要理解成语大意，然后再根据成语意思选择正确的答案。

⑷本题考查把散句改为整句的能力。

散句改为整句要加上重复使用的词语，使其相关内容构成整齐的句式；或将句中不太整齐的并列部分进行修整，分别组合，变为排比句或对偶句。

5．指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。

（1）你们完了，快完了！句式： ________。

表达效果： ________。

（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？句式： ________。

表达效果： ________。

【答案】（ 1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【解析】【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。

（1）由感叹号可知，为感叹句。

结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥，因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（2）由问号以及语气可知，为反问句。

结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢故答案为：（ 1 ）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，难度中等，主要在于理解内容。

6．李香对我说：“我今天发烧，不能到校上课了，请你替我向老师请假。

”（改为转述语言）我对老师说： ________。

【答案】老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代她向老师请假。

【解析】【分析】根据题意“李香发烧”“不能到校上课”“向老师请假”，应以自己的口吻转述。

注意叙述要明了，文字要简明，用语要得体。

还要注意变换人称。

故答案为：老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代她向老师请假。