《桃花源记》导学案及答案

《桃花源记》学案

一、课前预习

1、读准下列加点字的音。

豁．然（）俨．然（）阡陌

．．（）垂髫．（）

便要．还家（）刘子骥．（）诣．（）

二、课中学习

1、重点词语释义。

为业：缘：夹岸：杂：鲜美：异：穷：舍：豁然：俨然：平旷：属：怡然自乐：悉：所从来：咸：问询：先世：妻子：邑人：不复出焉：焉：间隔：皆：叹惋：延：语云：不足：既：志：诣：如此：遣：欣然：扶向路：

为具言无论：阡陌交通

2 古今异义

芳草鲜美

．．古：今：

仿佛

．．若有光古：今：

阡陌交通

．．古：今：

妻子

．．邑人古：今：

来此绝境

．．古：今：

无论

．．魏晋古：今：

3 通假字便要．还家：

4 词类活用

渔人甚异．之：欲穷．其林：

6 一字多义

（1）此人一一为．具言所闻（）捕鱼为．业（）

（2）寻．病终（）寻．向所志（）

（3）后遂．无问津者（）遂．迷，不复得路（）

（4）寻向所志．（）处处志．之（）

三、研读课文

1、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

2、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活，而且害怕外人打扰他们的生活？他们为什么不愿离开？

3、“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”这些话表现桃花源人什么样的特点？

4、请写出本文成语至少4个：

5、渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎么样的思想？

6、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？表达作者怎样的理想？

7、“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？

8、从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）______ ；（2）_____ ；（3）______ 。（3分）

三、思考题

1、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

寄托了作者及广大人民的政治理想，表达了对理想社会

．．．．的不

．．．．的追求和对现实生活满。（即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。）

2、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活，而且害怕外人打扰他们的生活？他们为什么不愿离开？

“不足为外人道也”；

这里的远离战乱、徭役，没有剥削和压迫，人们生活安宁、和睦相处，他们想继续过这样和谐宁静的生活。

3、郡太守遣人寻向所志，刘子骥闻之欣然规往。作者写这些内容的用意是什么？

说明他笔下的桃花源是一个理想的地方，各个阶层的人都非常向往。（或说明他笔下的理想之境有着广泛的社会心理基础。

4 “及郡下，诣太守，说如此。”其中的“如此”指代哪些内容？

渔人向太守报告发现了一个“世外桃源”，讲了发现的经过，讲了那里的自然界环境、社会风尚，讲了桃源人的生活状况，讲了自己与桃源人的交往，并说明归途中做了标记，要求太守派人去看个究竟

5、课文中描写了桃花源中人的生活场景表现了他们（怡然自乐）的心情。

6、从“不复出焉”“皆叹惋”“不足为外人道也”可以看出桃花源人的生活理想是什么？

（希望永远生活在没有剥削、没有压迫、没有战乱、和平安宁的社会里）

7、“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”这些话表现桃花源人什么样的特点？（淳朴厚道，热情好客的特点）

8、请写出本文成语至少4个：怡然自乐、阡陌交通、落英缤纷、鸡犬相闻

9、渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎么样的思想？

寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下，理想无法实现的矛盾的理想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。（提示：此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。）

10、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？表达作者怎样的理想？

渔人的行踪。即：发现桃花源——进入（访问）桃花源——离开桃花源——（再寻桃花源）

逢桃林、访桃源、寻桃源

表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。

16.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？

“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景

17.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）______；（2）_____；（3）______。（3分）

提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）

不要简单地答：幸福。答三点即可

18. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3分）

答：(1)活动(2)穿戴(3)心情

19、文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句。

①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”②“寻向所志，遂迷，不复得路”