袁彦伯作《北征赋》阅读练习及答案

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2025届东北三省三校高三语文第一学期期末经典模拟试题含解析

2025届东北三省三校高三语文第一学期期末经典模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

摩洛哥王子徐则臣要不是碰上个卖唱的，这辈子我都不会关心摩洛哥在哪里。

那家伙唱得真不错，嗓子一会儿像刘欢一会儿像张雨生。

模仿田震《自由自在》的时候，我跟上他的那种狭窄、茫然又激越的声音，可以乱真。

当然，跟上之前我给了他十块钱。

给钱的时候我脸是红的。

我心疼，十块钱不是小数目。

但已经掏出来了，哪好意思再塞回兜里呢。

他看出来我喜欢田震的歌，接下来他唱的都是田震的歌，《执着》《干杯朋友》月牙泉》《未了情》。

从地铁的这头唱到那头。

地铁在西直门站停下，我得下车了。

他停下弹奏和歌唱，扭着身子指自己后背。

他的夹克上印着五个字：摩洛哥王子。

回到平房，我跟行健说：“见着摩洛哥王子了。

摩洛哥在哪儿啊？”行健哼了一声：“我还见着西班牙王妃了呢。

”米萝已经从他的百宝箱里翻出了世界地图，旧书摊上花两块钱买的。

“北非，在北非。

头顶上就是西班牙。

”他把地图摊在我们的小饭桌上，我把脑袋也伸过去。

摩洛哥头顶上不仅有西班牙，还有葡萄牙。

左边是浩瀚的大西洋，右边是阿尔及利亚。

边境之南是我只在地理课本.上见过的毛旦塔尼亚。

聊完就洗洗睡了。

很快我们就把摩洛哥和卖唱的小伙子忘到了脑后。

不是记不住，是所有激动人心的事情最终跟我们都没关系。

我们还住在北京西郊的一间平房里，过着以昼伏夜出为主的日常生活。

我依然隔三差五地出没在地铁2号线沿线，逢人不备的时候，鬼鬼祟祟地帮我办假证的姑父洪三万打小广告。

行健和米萝也是，他们帮陈兴多打小广告，偶尔我们会在同一条街或者同一条地铁线上碰头。

有一天傍晚，我在西直门站地铁口的背风处吃烤红薯，行健从身后拍了我的肩膀，说：“看见你那个‘摩洛哥王子’了。

新高考语文备战2020年高考语文百日冲刺模拟卷(三)(新课标)参考答案

备战2020年高考语文百日冲刺模拟卷（三）（新课标）【参考答案】1．C【解析】本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。

此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。

C项，对科学思想的解释不符合原文意思，缩小范围，原文第三段中视“科学思想”既指一种创新思维，也指具体科学门类中的理论成果。

故选C。

2．B【解析】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

B项，“论证我国落后于发达国家的原因”错误，对比论证是为了论述“在客观规律和原理的探索，在科学理论的系统研究方面，我国古代非不占先机”。

再者，“我国落后于发达国家的原因”有很多，是个宽泛的说法。

故选B。

3．C【解析】本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。

先要对作品有整体的了解和准确的把握。

要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。

解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。

A项，“文化和社会制度等方面的因素，导致近代中国科学思想落后于世界主要发达国家”，强加因果，原文第二段是“中国相对落后于正发生科学革命的西方国家，虽然这其中还有文化、社会制度等因素的复杂影响，但科学思想不彰无疑是近代中国落后于世界主要发达国家的重要因素”，意思是说，中国落后于世界主要发达国家，重要因素是科学思想不彰。

B项，“如果……就……”的说法绝对，原文最后一段说的是“青年学生从事基础研究，可以接触到科学的前沿理论，这最能锻炼和培养学生们的逻辑思维、创新思维能力”，“从事基础研究“，“可以接触到……”这个条件成立，并不能够说明“要接触到……”，“就要从事基础研究”成立。

D项，混淆条件和结论，“形成独立思考、崇尚科学的浓厚氛国和文化环境”不是“培养出新一代优秀人才，引领世界科学发展”的条件，原文最后一段是说“如果我们不注重基础、深层次的原理性的学习和研究，只关注实效和功利，则无法形成独立思考、崇尚科学的浓厚氛团和文化环境，很难培养出真正具有科研能力和创新能力的新一代优秀人才，难以担负起我国科技复兴、引领世界科学发展的重任”，也就是说，“注重基础、深层次的原理性的学习和研究”是“形成独立思考、崇尚科学的浓厚氛国和文化环境，培养出新一代优秀人才，引领世界科学发展”的条件。

2023-2024学年高中语文语文版必修四第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①守仁亲率锐卒佯退师出不意捣之俘斩七千有奇②宸濠舟胶浅仓卒易舟遁王冕所部兵追执之A. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居守仁/因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/B. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居守仁/因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋/以栖守仁/C. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/D. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋/以栖守仁/【答案】C【解析】C.第二处的“守仁”属于后句的主语整体为“守仁因俗化导” 排除A、B 是“伐木为屋”的状语意思为“纷纷伐木造屋” 句子翻译为王守仁刚正地上奏章营救戴铣在朝廷上杖责王守仁四十杖龙场万山丛生草木苗夷人欢喜让王守仁居住【答案】B【解析】B.“文中指声讨敌人的文书”错文中指征调福建【答案】C【解析】C.“趁宁王以金宝犒劳其群臣时发动突袭”错误尽出金宝犒士”指王守仁拿出全部金宝犒劳将士正确表述应为“趁宁王正在晨朝他的群臣时【答案】①王守仁亲自率领精锐士卒假装退兵俘虏斩获七千多人②朱宸濠的船搁浅仓促换船逃跑参考译文王守仁余姚人因而取名云有个不寻常的人抚摩他于是他就能说话了王守仁访游山海关二十岁乡试中举更加喜好谈论军事考中弘治十二年进士王守仁条列八件事奏上刘瑾逮捕给事中御史戴铣刘瑾发怒王守仁被贬为贵州龙场驿丞苗、僚杂居王守仁根据习俗加以引导纷纷伐木造屋正德十一年前巡抚托病避去知道左右多有贼寇的耳目仆隶不敢隐瞒令他暗中侦察贼寇于是传檄令福建讨伐贼寇假装退兵俘虏斩获七千多人平定为患数十年的大寇贼正德十四年王守仁急往吉安传诏书揭露朱宸濠的罪行再次战斗王守仁斩杀先退却的人叛贼又大败拿出全部金银珠宝犒劳将士朱宸濠正在晨朝他的群臣王守仁用小舟装载柴薪焚毁朱宸濠的副船仓促换船逃跑叛贼被平定众大臣震惊担心被王守仁知道强迫王守仁射箭三发三中张忠在皇帝面前扬言说王守仁一定会造反日晏时坐在僧寺说“王守仁是学道之人？”王守仁后来病得很重走到南安就去世了灵柩经过江西王守仁天资十分聪明在阳明洞中建筑房屋应当自己求之于心专以培养良知为主世上于是有“阳明学”的说法率领众书生扫除多年的贼寇文臣用兵【解析】①佯假装捣进攻句子翻译为王守仁亲自率领精锐士卒出其不意发起进攻②胶浅搁浅仓卒仓促句子翻译为朱宸濠的船搁浅王冕手下的士兵追赶捉住朱宸濠二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）2.（2）周济在《宋四家词选目录序论》中评论这首词“敛雄心变温婉成悲凉”请结合词的最后两句作简要分析A. 词人游山招山而不得于是内生责怪青山傲慢之情浓浓的怨恨直接表现词人内心的孤寂B. 词中的“唤”字奇妙生动形象地写出了青山多情寒冬腊月太孤单而主动邀“我”来到溪边同住C. 下阙着重写山中明月叙写明月从“来”到“去” 皆因词人而起展示了物、我、景、情相互交融D. 这首词题作《独游西岩》实为西岩夜读用笔轻灵奇思妙趣最后浅浅着笔卒章显其志【答案】A【解析】（1）A项“浓浓的怨恨直接表现词人内心的孤寂”错误词人并非真的怨山只是从侧面表现出自己孤寂的情怀【答案】（2）①运用拟人（衬托、用典）手法描绘了一幅岁暮天寒只有明月潜入清溪相陪听词人默默诵读《离骚》的和谐画面此情此景词人似乎敛去了昔日的雄心豪情②词人夜不能寐只能独自诵读《离骚》此时孤独的月亮静挂高天似乎只有她懂得词人的高洁与孤独默默陪伴氛围显得温婉柔和③词人借用《离骚》的典故以屈原自况抒发了自己壮志难酬、报国无门的孤愤与无奈情感变得悲凉与伤感【解析】（2）辛弃疾的这篇词作感情充沛具有非常强的感染力最后两句中“入”“听读”赋予青山、明月人的情状运用了拟人的修辞手法描绘出一幅岁暮天寒只有明月潜入清溪相陪听词人默默诵读《离骚》的画面在这幽静、和谐的情境中词人的内心无比平和似乎敛去了昔日的雄心豪情正所谓“敛雄心” 作者诵读《离骚》寂静的夜晚似乎只有月亮懂得词人的高洁与孤独默默陪伴他画面温婉柔和正是“变温婉” 宋孝宗淳熙八年冬天辛弃疾被诬陷罢官此后他长期闲居在信州上饶城北带湖边上西岩是上饶城南风景优美的地方这首词作便是辛弃疾闲居西岩时的纪游之作词人巧用屈原被放逐写成《离骚》的典故以屈原自况蕴含着词人壮志难酬、报国无门的孤愤与无奈所以“成悲凉”三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（3）在访谈中舒晋瑜是如何逐步深入地对叶永烈进行采访的？请结合材料简要分析A. 关于小时候读什么书及读书对创作的影响的问题叶永烈表示他中学时代爱读科普书籍所读的这些科普书籍对大学时代的创作有益处B. 被问到是否了解中国科幻小说的发展时叶永烈大致按照时间线索梳理了中国科幻小说发展的脉络并指出其两个高峰都与社会背景有关C. 面对中国科幻小说影响巨大的问题叶永烈主要从中国国力增强、国际地位提高和中国民众科学素养的普遍提高等外部因素给出了答案D. 关于科普作品选入教科书的问题叶永烈表示非常支持但他特别强调科普读物内容虽然可以虚构编造但一定要注意科学知识的准确性【答案】D【解析】（1）D项“科普读物内容虽然可以虚构编造”无中生有叶永烈只是强调要注意科学知识的准确性并没有说科普读物内容可以虚构编造【答案】C【解析】（2）C项叶永烈反感被称为“科幻作家” 并不是因为他谦逊而是因为他已经彻底离开科幻小说【答案】（3）①舒晋瑜首先问叶永烈小时候读的书从而引出科幻小说的话题②接着回顾中国科幻小说的发展历程③然后引出对中国科幻小说的影响力的话题④最后引出了在教科书中选入科普作品的话题所提问题是步步深入从简单到复杂从宽泛的话题到专业领域【解析】（3）在访谈中舒晋瑜的提问步步深入刚开始是一个宽泛的问题问叶永烈小时候读的书从这个简单问题引入到叶永烈对中国科幻小说的发展历程的回顾接着舒晋瑜聚焦中国当今科幻小说影响力的提高引出了对这一现象的分析从而联系到科普作品引入教科书的问题舒晋瑜的采访从简单到复杂从宽泛的话题到专业的领域体现了一位优秀记者的提问技巧4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 当今传统手工工匠不重要了而需要机械技术工匠和智能技术工匠了B. 工匠精神包括劳动精神、奉献精神等多个内涵其中创新精神是其核心C. 庖丁精神蕴藏着对道的追求和把握使其对劳动对象的自然机理纯熟于心D. 只要通过刻苦训练和反复实践就能深刻把握对劳动对象的自然机理之道【答案】B【解析】（1）A项“传统手工工匠不重要了” 把原文中不确定的内容理解成确定的原文为“传统手工工匠似乎远离了人们的生活”C项“使其对劳动对象的自然机理纯熟于心”有误应是庖丁对劳动对象的自然机理纯熟于心并化为精神生命之道D项表述绝对化故选B【答案】A【解析】（2）A项“先阐述新工匠的种类”分析不正确应是先阐述形势的发展需要工匠文化在新时代条件下发扬光大第一段的重点是第二句【答案】C【解析】（3）C项原因分析不合文意原文是“在苏格拉底看来工艺制作是指向善的活动一个人熟练地掌握了他所从事的技艺也就能够把这类事情做好从而成为一个有德性的人”5.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）【答案】B【解析】第一空“凝望”指目不转睛地看而“仰望”指抬头向上看或敬仰而有所期望应选“凝望”第二空“吊”有悬挂之意“挂”指借助于绳子等使物体附着于某处、即将脱离枝条飘落到地上的形态第三空“兴高采烈”是指兴致高情绪热烈“兴高采烈”更能写出春天万木争相吐绿第四空“转化”“变化”都有“改变”之意但“转化”只能作动词可作名词故选B【答案】①原句采用了比喻的修辞手法将幼芽比作珍珠、晶莹“缀满”更能突出幼芽之多【解析】先看改写后的句子是直接描写了幼芽也没有在词语上有突出的特点使用比喻的修辞、晶莹从而写出了饱含雨水的幼芽既多、密流露出作者对生命的热爱【答案】寒风猛吹吹不散你对春天的思念尘封不了你对春天的记忆冻结不了你对春天的热情【解析】本题中能作为基准句的句子是第一句“寒风猛吹然后分析另外两个句子可知“地冻三尺” 则是地冻三尺大雪纷纷因此可得答案答案（1）B（2）①原句采用了比喻的修辞手法将幼芽比作珍珠、晶莹“缀满”更能突出幼芽之多（3）寒风猛吹吹不散你对春天的思念尘封不了你对春天的记忆冻结不了你对春天的热情四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.下面这份邀请函的正文在表达上有四处不得体的地方请找出对应语句序号并给出修改意见亲爱的校友你好！①2020年是母校发展史上继往开来的一年②在这一年我们将迎来母校三十诞辰③为了弘扬××精神凝聚校友力量总结办学经验分享成功喜悦④学校决定于2020年12月26日（周六）上午10点在学校礼堂隆重举行建校三十年校庆庆典活动请你务必准时参加⑤昔日你以母校为荣今天母校以你为傲我们真诚地邀请你届时莅临⑥你将荣幸地受到我们的热情接待××学校2020年9月6日【答案】②修改将“诞辰”改为“华诞”④修改删去“请你务必准时参加”⑤修改将“莅临”改为“光临”⑥修改删去“荣幸地”【解析】②诞辰一般用于所尊敬的人这里指学校应用“华诞”④这是邀请函不能说“请你务必准时参加” 并且与后面的“邀请你届时莅临”的语意重复所以删除⑤莅临一般用于长辈、上级的光临这里是回母校用“莅临”不恰当应用“光临”⑥荣幸谦辞用于自己表示谦虚不能用于他人所以删除7.下面文段有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①在经典艺术作品中寻求精神共鸣②用自己独特又有创意的方式守护着历经时光沉淀的人类精神财富③是当下很多青年人热衷的事④然而当下市场提供的传统电视剧或网播剧精品内容还满足不了网友庞大的需求为目标⑤同时经典电视剧故事、人物有重新激励大家共鸣的特质⑥网友有发言欲望⑦经得起时间考验的经典剧⑧具备故事性和文学性⑨观众看后能留下思考和启发⑩能提升自己的生活与文学审美【答案】④将“还满足不了网友庞大的需求为目标”修改为“还满足不了网友庞大的需求”⑤将“激励”修改为“激发”⑥在“网友”前加上“让”或“使”⑩在“文学审美”后加上“能力”【解析】④“还满足不了网友庞大的需求为目标”句式杂糅应修改为“还满足不了网友庞大的需求”⑤“激励”与“共鸣”搭配不当将“激励”修改为“激发”⑥偷换主语在“网友”前加上“让”或“使”⑩成分残缺在“文学审美”后加上宾语“能力”。

2023届北京市昌平区高三二模语文试题(含解析)

2023届北京市昌平区高三二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面材料，完成下面小题。

材料一乡村文化振兴是乡村振兴的重要内容和有力支撑。

推动乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，不断丰富人民的精神世界，提高乡村社会文明程度，焕发乡村文明新气象。

挖掘乡村文化资源。

广大乡村蕴藏着充满特色风情的文化资源。

就物质文化层面而言，乡村有着大量文物古迹、民族村寨、灌溉工程遗产以及自然风光等；从非物质文化层面来说，乡村的民族节庆、传统民俗、戏曲曲艺等文化资源也十分丰富。

我们要深入挖掘乡村文化中蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范、充分发挥其在凝聚人心、教化群众淳化民风中的重要作用。

同时，要因地制宜，立足乡村实际，把乡村文化与现代文明要素、农村农民发展需求等结合起来，汲取城市文明及其他文化优秀成果，在保护传承的基础上推动优秀传统乡村文化创新发展，不断赋予其新的时代内涵。

培育乡村文化人才。

农民是乡村振兴的主体，也是乡村文化创造和实践的主体。

要充分尊重农民意愿，加强对乡村本土文化人才的培育。

一方面，打造以普通高等学校、职业学校、研究机构、文化企业等为依托的文化培训基地，着力提升农民的人文素养和审美水平。

另一方面，引导文化工作者、文化志愿者、艺术类专业师生等深入乡村对接帮扶。

专业人员可依托农民掌握的具有潜在价值的文化资源，从作品创作、技能展演、场景构建、活动开展、研学组织、服务提升等方面，帮助农民进行多维度、系统化创新应用，切实调动农民的积极性、主动性、创造性。

同时，健全引进人才机制，营造良好环境，吸引和保障文化从业者、相关院校毕业生等为乡村文化振兴贡献力量。

发展乡村文化产业。

各地文化资源特色不同，以文化产业赋能乡村人文资源和自然资源的保护利用，需要突出地方特色和产业特点。

例如，手工艺资源丰富的乡村。

可以加强民族优秀传统手工艺保护和传承，鼓励非物质文化遗产传承人、艺术家等走进乡村，带动农民结合实际，运用现代创意设计、科技手段和时尚元素开展手工艺创作生产，通过多种渠道和形式进行品牌合作，推动手工艺特色化、品牌化发展，提升经济附加值。

湘豫名校联考2023年8月高三秋入学摸底考试语文试卷试题及答案解析

湘豫名校联考2023年8月高三秋入学摸底考试语文试卷试题及答案解析一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：“观象授，时”语出《尚书·尧典》：“历象日月星辰，敬授人时。

”华夏先民观天象的目的是“授时”。

观象授时是人类祖先感受和认识时间的重要手段。

观象授时就是观测日、月、星辰在天空中的位置变化来确定日、月、年。

远古时代观象授时有着非常丰富的内容，比如我国神话传说中关于羲和的传说就有很多。

《尚书·尧典》载，羲和专管“历象日月星辰，敬授人时”，是负责观象授时、制定历法的官。

《尚书·舜典》还说道：“浚哲文明，温恭允塞。

”天文学的起源与文明的起源大致处于同一时期。

《易·乾》也说：“见龙在田，天下文明。

”龙是上古时观象授时的重要星象。

龙本源于中国传统二十八宿天文学体系中由角、亢、氐、房、心、尾六宿星官所构成的形象，而“见龙在田”所描述的则是龙星伏没乏后，留于龙角的角宿从东方地平线上重新升起的天象，民谚习称其为“龙抬头”，原始历法以其为一年中新的农事周期开始的标志。

唐孔颖达对“文明”的解释是：“天下有文章而光明。

”文章即礼乐教化，这里意在强调文德的彰显，文德的产生和观象授时关系密切，上古文献对此还有清晰表述。

长期的观象实践使人们懂得，先民虽和时间从无约定，但其每每如期而至。

如果龙抬头可以作为立春节气的标准天象，那么人们发现，如果人们在某年的立春观测到“见龙在田”，那么百年甚至几百年后，仍然可以在同一时节观测到同一天象。

假如先民通过立表测影决定时间，那么这种对应关系将更为固定和持久。

一年中正午最短的表影当在夏至。

人们发现，如果他们在某天|正午测到了夏至，那么经过三百六十五天就一定还可以测得夏至，十年如此，百年不变，千年如一，从无爽差。

于是人们通过这种对时间的长期观测'逐渐形成了“信”的思想。

先民以为“至信如时”(战国行书《恶信之道》)。

2020-2021学年山西省运城市东康一中高一上学期第四周周测语文试题(解析版)

山西省运城市东康一中2020-2021学年高一上学期第四周周测语文试题一、选择题（每小题3分，共27分）1.下列加粗的字注音全都正确的一项是（）A.天台(tái) 天姥(mǔ) 訇然(hōnɡ) 石扉(fēi)B.悸动(jì) 渌水(lù) 殷岩泉(yǐn) 剡溪(shàn)C.脚著谢公屐(zhù)(jī) 恍惊起而长嗟(huǎnɡ)(jiē)D.水澹澹(dàn) 迷花倚石忽已暝(yǐ)(mǐnɡ)2.下列加粗词的注释不正确的一项是（）A.安能摧(低)眉折腰事权贵B.失向来(原来)之烟霞C.天姥连天向天横(耸立)D.须(等到)行即骑访名山3.下列诗句中，修辞手法与其他三项不同的一项是( )A.误落尘网中，一去三十年B.譬如朝露，去日苦多C.久在樊笼里，复得返自然D.何以解忧？唯有杜康4.对下列句中加粗词的解释，有误的一项是( )A.少无适俗韵(气质，情致) 暧嗳远人村(迷蒙隐约的样子)B.鼓瑟吹笙(弹) 但为君故(但是)C.枉用相存(问候，探望）契阔谈讌(同“宴”)D.桃李罗堂前(排列，分布) 依依墟里烟(村落)5.下列对有关文学常识的表述，不正确的一项是( )。

A.古体诗是与近体诗相对而言的诗体。

从诗句的字数看，有四言、五言和七言等。

其格律自由，不拘对仗、平仄，篇幅长短不限。

B.建安文学的代表作家是“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“七子”（孔融、王粲、刘桢、陈琳、徐干、阮瑀、应玚）。

C.“行”是古乐府诗的一种体裁，有“奔放”的意思，此类作品大多放情长歌，与“歌”相似，常合称“歌行体”。

D.陶渊明，东晋诗人，开创了我国田园诗的创作先河，他的诗不仅在当时名气很大，而且在后代影响也比较深远。

6.下面对诗句的解说不恰当的—项是( )A.“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。

方，围绕的意思。

B.“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。

2023学年石家庄市栾城区八年级语文上学期期中考试卷附答案解析

2023学年石家庄市栾城区八年级语文上学期期中考试卷第一部分1.阅读下面文字，回答后面的问题。

这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼．．的笑容。

（甲）嘴角紧闭，没有变化，（乙）那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。

而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。

精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁．．而黯然失色，罩上阴云，顿生qīliáng，显得麻木不仁，神秘莫测。

它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的mìmì，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。

这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。

高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

”（1）根据文段中拼音写出相应的词语。

①qīliáng________②mìmì________（2）给文段中加着重号的字注音。

①和蔼________②忧郁________（3）结合语境，解释“盎然”的意思。

（4）联系上下文，文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（）A.尽管……只有B.虽然……但C.如果……可是D.如果……但是（5）说一说文段中“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

”这句话运用了何种修辞方法，有怎样的表达效果？第二部分一、古诗文阅读（一）古诗文默写2.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

①我们的家乡——古栾大地，自古以来就被誉为“形胜之地”。

而今修缮一新的柴武台公园因东坡纪念馆而更具人文内涵。

秋夜游园，问天问月，观竹影婆娑。

让人不禁想起东坡先生《记承天寺夜游》中“何夜无月？_____________，______________。

”的慨叹。

②古人多以诗绘景、言情、明志。

春游钱塘湖，赏初春美景，听群鸟争鸣，总会使人想起白居易《钱塘湖春行》中“_____________________，谁家新燕啄春泥。

全国普通高等学校2023届高三统一模拟招生考试10月联考语文试卷(含解析)

2023年普通高等学校全国统一模拟招生考试10月联考语文全卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读不面的文字，完成1~3题。

《论语》“学而”开篇，或非参编之孔门弟子随意为之，实乃深明夫子崇“学”之心意使然。

孔子之后，将儒家“学”论思想发展推向更高阶段的要数先秦儒学之总结者--荀子。

《荀子》一书以“劝学”开篇，可谓深契孔门崇“学”重“教”之精神。

不仅如此，荀子还继承发展了孔子“不学礼，无以立”(《论语·季氏》)的主张，从礼学的维度拓展和深化了儒家的“学”论思想。

其一，学以“成人”。

就是以“成人”作为“学”的目的，以“学”作为“成人”的途径。

荀子之所以将“成人”作为“学”之目的，这与其性伪之分的认识紧密相关。

他说:人之性恶，其善者伪也。

”(《荀子·性恶》)按照这种认识，“人”之“完成”，不由先天之“性”，而必由后天之“伪”，而“学”无疑又构成了“伪”的主要形式。

在这个意义上可以说，无“学”便无所谓“人”(成人)了。

故曰:“为之，人也;舍之，禽兽也。

”(《荀子·劝学》)荀子发展了孔子为己之学的思想，认为君子当学而为己，“君子之学也，以美其身”，把“学”之目的落到了“全而粹”的理想人格养成上。

其二，学至乎礼而止。

就是指将“学”的内容主要聚焦于“礼”上。

子曰:“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。

”(《论语·雍也》)荀子直承夫子之教，一方面主张“君子博学”;另一方面又明确提出“学至乎礼而止”(《荀子·劝学》)。

北京市通州区2023-2024学年高三上学期语文期中试卷(含答案)

北京市2023-2024学年高三上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、本大题共5小题，共18分。

阅读下面材料，完成各题材料一风，是我国古代最重视观察的气象之一。

炎黄时代，我国已设有“风后”一职，专门负责测风工作，东晋王嘉《拾遗记》中“帝使风后负书”的记载就是对这一史实的有力佐证。

我国对于风最早的文字记载，是在河南安阳殷墟出土的甲骨文，记载内容不仅有四方的风名，还有风向，如庚丁三年时记录的气象卜辞“壬申，大风自北”。

随着时间的流逝，人们对风的认识也逐渐全面，如战国末年的文字记载中已有八风。

唐代时，人们对风向的辨别有了比较系统的记录。

如李淳风在《乙巳占》中，列出了二十四个风向的名称，指出这些方位是由天干地支和卦名组合而成，并简要说明了判定风向的方法。

其卷十《占风远近法》记载：“凡风从戌(西北偏西)来的，须看吹向是否是辰(东南偏东)；风从辛(西偏北)来的，须看吹向是否是乙(东偏南)。

”由此可见，当时的人们已经和现在一样，利用风吹来的方向判定风向了。

另外，还可以利用简单的仪器辅助判断风向。

例如甲骨文记载的“见”，便是一种在商代就开始使用的简单的风向仪，在风杆上系布帛或长羽作为示风器，即可判断风向。

随着生活水平与制造水平的不断提高，“傀”经过不断的发展与完善之后，其改进版本“五两”在秦汉时期被广泛使用，用五两或八两重的羽毛制成候风旗，即使有一点点的风，也可以随风而动，其灵敏度相当高，不仅可以用来观测风向，还可以根据风旗的上扬程度简单判断风力的大小。

古人常用的风向仪还有“相风乌”，“相风乌”的材质有木质和铜质两种，比较有名的就是铜质相风乌，人称“铜凤凰”。

东汉时期，“铜凤凰”经过张衡的进一步改进，诞生了“相风铜乌”，被作为当时专门用来观测天象的仪器。

(取材于朱新发的相关文章)材料二风力等级是指风力的大小，通常是根据风对地面或海面物体的影响而引起的各种现象而定。

北京市2023-2024学年高二上学期期中语文试题含答案

2023北京高二（上）期中语文（答案在最后）2023．11．610：30-12：30本试卷共8页，100分。

考试时长120分钟。

考生务必将答案作答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，请将答题卡上交，自己保存试卷，以备讲评之用。

一、本大题共4小题，共9分。

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：汉以后，先秦诸子百家中，唯有儒、道两家长期共存，互相竞争，互相吸收，形成中国传统文化中一条纵贯始终的基本发展线索。

在中国传统文化的多元成分中，儒家和道家是主要的两极，形成鲜明的对立和有效的互补。

两者由于处处相反，因而能够相辅相成，给予整个中国传统文化以深刻的影响。

儒家的人生观，以成就道德人格和救世事业为价值取向，内以修身，充实仁德，外以济民，治国平天下，这便是内圣外王之道。

其人生态度是积极进取的，对社会现实强烈关切并有着历史使命感，以天下为己任，对同类和他人有不可自已的同情，“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，“达则兼济天下，穷则独善其身”，不与浊俗同流合污，在生命与理想发生不可兼得的矛盾时，宁可杀身成仁，舍生取义，以成就自己的道德人生。

道家的人生观，以超越世俗人际关系网的羁绊，获得个人内心平静自在为价值取向，既反对心为形役，逐外物而不反，又不关心社会事业的奋斗成功，只要各自顺任自然之性而不相扰，必然自为而相因，成就和谐宁静的社会。

其人生态度消极自保，以免祸全生为最低目标，以各安其性命为最高目标。

或隐于山林，或陷于朗市，有明显的出世倾向。

儒家的出类拔萃者为志士仁人，道家的典型人物为清修隐者。

儒道两家的气象不同，大儒的气象似乎可以用“刚健中正”四字表示，就是道德高尚、彬彬有礼、从容中道、和而不同等，凡事皆能观研深究，以求合理、合时、合情，可谓为曲践乎仁义，足以代表儒家的态度。

道家高士的气象似可用“涵虚脱俗”四字表示，就是内敛不露、清静自守、质朴无华、超然自得等，富于诗意，富于山林隐逸和潇洒超脱的风味。

江苏省苏州市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷(含答案)

江苏省苏2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅读下面的文段，完成下题。

一时兴起、说走就走，刚还在都市街头喧xiāo____声中，转眼就能在夜色朦胧的平江路上喝喝茶、发发呆。

不需要规划任何目的地，每一条不知名的小巷，都能带来很多惊喜。

苏州有种独特的魅力，就如曹雪芹笔下的江南美女林黛玉一般。

“xián____静时如姣．花照水，行动处如弱柳扶风”，眉目之间别有一番小家碧玉的风情。

这种风情，藏在四大园林之首的拙．政园的袅袅余音中；____；也藏在枕河人家的香樟桂花树的郁郁清香里……1．根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。

①喧xiāo②xián静③姣．花（A. jiǎo B. jiāo）④拙．政园（A.zhuō B. zhuó）2．结合上下语境，在画线处填写适当的句子。

3．小新跟着课本去游览，请帮助他完成下列探究活动。

4．请阅读下面这则新闻，拟写新闻标题。

新华社杭州10月8日电（记者陈晨）201金111银71铜，随着中国花游队8日夺得杭州亚运会集体项目冠军，中国体育代表团的亚运成绩单定格于此。

一面面五星红旗冉冉升起，《义勇军进行曲》在赛场内久久回荡。

中国体育健儿争金夺银的英姿，挑战自我的身影，在观众声声呐喊中的奋力一搏，与全亚洲运动员团结互助的友爱温馨，一幕幕动人场景，构成一幅绚烂的“杭州画卷”。

如同钱江之叫绽放的“大莲花”，已永远汇入亚运历史的悠悠长河。

（央广网）标题：二、5．名著阅读（1）《红星照耀中国》问世86周年，学校组织了一场模拟采访活动，请你参与其中。

阅读下面的诗歌，完成下题。

发湘州赠亲故别诗三首（其三）吴均君留朱门里，我至广江濆①。

城高望犹见，风多听不闻。

流苹①方绕绕，落叶向纷纷。

无由得共赏，山川间白云。

[注]①濆：水边。

②流苹：漂荡的浮萍。

6．此诗为离别赠诗，哪些动词写出了作者不忍分别的情形？请选择一处，谈谈你的看法。

2023-2024学年高中语文部编版(2019)选择性必修(上册)古诗词诵读单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）对下列句子中画线的词的解释不正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①太祖方欲刑人基请其故太祖语之以梦②夫宰相者持心如水以义理为权衡而己无与者也宪则不然A. 举进士除高安丞除授予官职B. 大旱请决滞狱狱监狱C. 太祖以事责丞相李善长责责怪D. 寻拜御史中丞兼太史令寻不久【答案】B【解析】（1）B项译为天下大旱请求处理积压的案件“狱”应为“诉讼案件”【答案】A【解析】（2）“通款”是个固定词组指与敌方通和言好中间不应断开排除CD “部曲”是指古代的军队中间不可断开排除BD 故选A【答案】C【解析】（3）C项“多次替曾要陷害他的丞相李善长说情”错误解原文意思根据文本内容“是数欲害君君乃为之地耶？吾行相君矣”可知“数”修饰“欲害君”而不是说情应为“曾替多次要陷害他的丞相李善长说情”【答案】（4）①太祖正要对人施用刑罚刘基问为什么太祖把自己梦中的情景告诉他②做宰相的人处事须心平如水把义理作为行使权力的标准而自己的私见不参与其中杨宪却不是这样【解析】（4）①方正要刑施用刑罚请询问故原因②权衡行使权力的标准己个人私见与参与则却然这样二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）2.（2）这首诗的颈联和《书愤》颈联“塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑”表达的情感有何异同？请简要分析A. 诗的首联写诗人久离疆场、功业未成的落寞怅惘奠定了一种失意悲愁的感情基调B. 颔联末句用典表达了对达官贵人在国家山河破碎之际束手垂泪的懦弱昏庸的不满C. 尾联诗人以新雁自比借荒寒汀州上新雁找不到安栖居所抒发自己无法报国的苦痛D. 本诗用典贴切出语自然感情充沛虽有失意悲愁之情却又不失沉雄浑厚的气象【答案】C【解析】（1）C项诗人并非以“新雁”自比且“新雁找不到安栖居所”也于诗无据【答案】（2）同两联都表达了诗人报效国家的爱国之情和岁月蹉跎的悲哀异本诗颈联中“一身报国有万死”突出了诗人为国献身的热诚《书愤》颈联中“塞上长城空自许”突出了诗人才华得不到施展的痛苦与悲愤故本诗颈联悲中有壮《书愤》颈联悲中有愤【解析】（2）本诗颈联“一身报国有万死”一句是说尽管个人的力量是渺小的尽管生命是短暂的但是为了拯救国难“我”却甘愿死一万次“一”与“万”的强烈的对比鲜明地表达了自己的拳拳爱国心与殷殷报国情“双鬓向人无再青”这一句是说岁月不饶人满鬓飞霜无法重获青黑之色抒发了对华年空掷、青春难再的感伤与悲慨《书愤》颈联“塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑”是说岁月不居壮岁已逝志未酬而鬓先斑这对赤心为国的诗人来说是日夜为之痛心疾首的“塞上长城”句诗人用刘宋名将檀道济的典故明志以此自许可见其少时捍卫国家、扬威边地、舍我其谁的英雄气概两首诗虽然都表现了诗人殷切慷慨的报国之情和年华易逝的悲哀之情但也存在不同之处本诗颈联“一身报国有万死双鬓向人无再青”直抒胸臆诗人抱定了“为国牺牲敢惜身”的志向他感叹双鬓斑白、不能再青是因为报国之志未酬突出了诗人为国献身的热诚和壮志而《书愤》的颈联“塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑”用典明志结合陆游生活的时代特点可知南宋时期诗人生活的国家遭金人践踏壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字大志落空奋斗落空一切落空而揽镜自照却是衰鬓先斑皓首皤皤两相比照满是悲怆与愤懑三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（3）根据材料简要分析怎样更好地发展中小学在线教育A. 网络在线学习有着获得知识更便捷、省时、省钱等特点因此赢得了学生和家长的厚爱自身也获得了长足的发展B. 在线教育如果想更上一个台阶需要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等来采取更恰当的方式进行教学C. 在线教育不是商业那些一味追求金钱的教育机构可能会给学生好的体验但由于教育底线的缺失也在毁掉学生D. 在线教育借助于互联网模式使学习呈现出了全新的认知过程可以更好地关注教学进度有针对性地优化教学内容【答案】C【解析】（1）C项“在线教育不是商业”错误由材料三“在线教育的关键词仍是教育而不是商业”可知选项曲解文意【答案】B【解析】（2）B项“2014年后则较平稳增长”错误由材料二图表可知 2014—2016年在线教育市场规模增长率呈下降趋势【答案】（3）①多点责任和温度既要传授知识增长学生能力还要关注学生成长不要把在线教育变成冰冷的机器人教学②端正教育目的不要让在线教育充满铜臭味不要为了吸引学生眼球而采用低俗甚至掺假注水的方式要时时记着在线教育的关键词仍是教育③充分使用互联网技术提高教育教学质量利用更多的前沿技术更好地把控教学过程全面提升授课效果以起到教书育人的作用④采用合适的教法根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等采取受教育者喜欢又能够接受的方式方法【解析】（3）由材料一中的“在线教育者眼里有学生心里有分寸做到想学生所想在线教育才会更上一个台阶不要把在线教育变成冰冷的机器人教学”可概括出应多点责任和温度由材料一中的“不要吸收网络隔空对话油腔滑调、想当然的手法甚至把低俗当有趣另外在线教育‘名师’掺假注水技术控制不过关会误人子弟影响在线教育的效果”与材料三中的“在线教育的关键词仍是教育”可概括出要端正教育目的不要让在线教育充满铜臭味由材料一中的“通过前沿技术的使用带来更好的教学互动与体验使教师授课效果更好”与材料四中的“互联网给教育带来了显著的变化这种变化不仅表现在时间空间上的突破更体现在教育的教、学、评、测等多个环节”可概括出要充分使用互联网技术提高教育教学质量由材料一中的“根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征”“采取受教育者喜欢又能够接受的方式方法满足受教育者的求知欲”等可概括出应采用合适的教法4.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）4.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（3）请简要分析标题“补丁旧景”的丰富内涵4.（4）本文以“补丁”为线索构建行文结构请简要分析A. 文中的补丁虽然称为一景但是它不是用来让人观赏的物件而是浓缩了“我”旧日清贫又快乐的乡村生活的印记B. “我”对自己穿补丁衣服并不自卑但母亲缝补的针线活不灵巧却让“我”在伙伴面前自卑流露出“我”质朴的生活感受C. 文章写老师讲作文课提到不要堆砌过多素材时举到补丁衣服的例子表现了人不应该一味怀恋过去的贫穷D. 铁书包的梦体现了童年的“我”的顽皮淘气和天真懵懂也表现了在那个贫穷的年代里其乐融融的家庭氛围【答案】C【解析】（1）C项“表现了人不应该一味怀恋过去的贫穷”于文无据【答案】B【解析】（2）B项“都有效烘托了童年生活的情趣”错误“生活起的茧”主语是大人们的补丁不是孩子这一比喻主要体现了劳动人民的艰辛勤劳【答案】（3）①小时候因贫穷而打满补丁的衣物、书包等各种旧物②儿时虽然清贫但却快乐自由地生活③体现了勤劳质朴的乡土气息④表达了真挚热忱的淳朴人情【解析】（3）阅读文本可知文章开头以电视剧中女人公衣服上明显露出道具痕迹的补丁引出作者对幼时与补丁相关的回忆——因活泼爱闹而打满补丁的衣物、帆布书包等以“补丁旧景”为题概括了文章的主要内容当时生活虽是清贫但“我”与小伙伴总是有各种各样玩乐的方法——在田间玩游戏、用书包做“战争的武器”等体现了“我”儿时生活的自由与快乐在外地工作的三叔同“我”玩笑“说下次一定给我带回一个铁书包” 等三叔下次回来“我”迫不及待地追问“待一屋子的人回过神来笑声差点儿把小草屋给掀翻了” 体现了那个年代人们的真挚质朴及人与人之间和谐的关系据此分析作答即可【答案】（4）文章从现在电视道具补丁的虚假联想到乡村散发着泥土气息的自然补丁然后具体写到衣服、鞋、书包补丁的来由并借此联系到童年的清贫、有趣的生活最后以上大学时母亲给“我”做新衣服标志补丁生活的结束并表达了对补丁的怀念【解析】（4）阅读文本可知文章由现在电视上那些假假的道具补丁联想到乡村“散发着朴素的泥土气息”自然补丁开篇并由此在下文中展开回忆那时无论大人小孩几乎人人都穿过补丁衣服大人因着长年累月重担压肩补丁大多在两肩小孩衣服的补丁就显得没那么规律——鞋、衣服、书包等因各种游戏均变得“伤痕累累” 通过写这些各处补丁的由来联想到儿时那快乐而自由的生活直到“我”收到大学的录取通知书“母亲特地从集镇上扯回几尺布给我做了一套新衣服” 标志着“我”补丁生活的结束也进一步表达了“我”对补丁及“那种朴素的泥土气息和清贫中的快乐”的怀念据此分析作答即可5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 通俗小说是相对于“纯文学”小说而言的一个概念选材具有宽广性、典型性的特点B. 通俗小说是沿着传说——口传历史——市人小说——传奇——话本小说——通俗小说而趋于完善的C. 通俗小说表现世俗民众的奇趣、俗趣具有风俗美“纯文学”小说追求雅致美和蕴藉美D. 通俗小说有时向社会提供启发和隐喻能起到人生教科书的作用而“纯文学”小说则不能【答案】C【解析】（1）A项张冠李戴“选材具有宽广性、典型性”是“纯文学”小说的特点B项“传奇”错误根据文本可知“唐人传奇”是“纯文学”小说发展的一种阶段性表现D项“向社会提供启发性或隐喻”表述错误原文为“而通俗小说有时能起到人生教科书的作用但不具有向社会提供启发性或隐喻性艺术形象的任务”故选C【答案】A【解析】（2）A项对研究的目的表述错误应是“旨在阐明通俗小说的特点”【答案】B【解析】（3）B项由通俗小说的定义和特征可知“心理时空、意识流、情节淡化等艺术手法”不适合通俗小说的创作四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.有甲、乙两个人分别身兼两职两个人的四种职业是教师、警察、书法家和作家同时还知道以下事实①书法家到北京办书法展览前甲约了几位好朋友为他饯行②书法家曾跟教师讨论过书法创作技巧要“笔法、结字法、章法兼顾”③教师的妻子是作家的亲姐姐她喜欢唱歌尤其喜欢刘欢的歌曲请你推出他们两人各自的职业甲乙【答案】甲教师、警察乙书法家、作家【解析】解答此题关键要根据题中给出的事实进行推断由①可知乙是“书法家” 由②可知甲是“教师” 由③可知乙还是“作家” 那么根据题干中的信息和现有推论可知甲还是“警察”7.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）7.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）7.（3）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）A. 初衷雪中送炭获取趁火打劫B. 目的急人之困获取落井下石C. 初衷雪中送炭攫取趁火打劫D. 目的急人之困攫取落井下石【答案】C【解析】（1）“初衷”强调最初的愿望和心意“目的”没有这层意思结合第二段“政策初衷就会落空”可知此处应选“初衷”雪中送炭在大雪天给人送炭取暖比喻在别人急需的时候给以帮助急人之困主动帮助别人解决困难语境说的是疫情期间人们处于非常时期应选“雪中送炭”攫取掠夺夺取该词早期词性为贬义而在现代汉语中偏向中性获取取得猎取语境中“羊毛党”的行为是“侵占”行为因此应选“攫取”趁火打劫指趁人家失火时去抢劫比喻乘人之危谋取私利落井下石看见人要掉进陷井里不伸手救他反而推他下去又扔下石头比喻乘人有危难时加以陷害在语境中不存在“陷害”的意思语境中更侧重“谋取私利” 因此应选“趁火打劫”故选C【答案】D【解析】（2）画线句存在语病有一是“从……来看”与“……显示”句式杂糅二是“不仅”关联词语位置不当三是“完成……作用”搭配不当据此修改全都正确的是D项故选D【答案】B【解析】（3）A项两个分句语序倒错导致逻辑错误C项“以实现拉动经济回暖以刺激消费”不合逻辑“刺激消费”是“拉动经济回暖”的手段D项暗换主语导致与前文的陈述对象不统一破坏语言连贯性故选B。

袁彦伯作《北征赋》译文

袁彦伯作《北征赋》译文北征赋两汉：班彪余遭世之颠覆兮，罹填塞之阨灾。

旧室灭以丘墟兮，曾不得乎少留。

遂奋袂以北征兮，超绝迹而远游。

朝发轫于长都兮，夕宿瓠谷之玄宫。

历云门而反顾，望通天之崇崇。

乘陵岗以登降，息郇邠之邑乡。

慕公刘之遗德，及行苇之不伤。

彼何生之优渥，我独罹此百殃?故时会之变化兮，非天命之靡常。

登赤须之长阪，入义渠之旧城。

忿戎王之淫狡，秽宣后之失贞。

嘉秦昭之讨贼，赫斯怒以北征。

纷吾去此旧都兮，騑迟迟以历兹。

遂舒节以远逝兮，指安定以为期。

涉长路之绵绵兮，远纡回以樛流。

过泥阳而太息兮，悲祖庙之不修。

释余马于彭阳兮，且弭节而自思。

日晻晻其将暮兮，睹牛羊之下来。

寤旷怨之伤情兮，哀诗人之叹时。

越安定以容与兮，遵长城之漫漫。

剧蒙公之疲民兮，为强秦乎筑怨。

舍高亥之切忧兮，事蛮狄之辽患。

不耀德以绥远，顾厚固而缮藩。

首身分而不寤兮，犹数功而辞鱤。

何夫子之妄说兮，孰云地脉而生残。

登鄣隧而遥望兮，聊须臾以婆娑。

闵獯鬻之猾夏兮，吊尉漖于朝那。

从圣文之克让兮，不劳师而币加。

惠父兄于南越兮，黜帝号于尉他。

降几杖于藩国兮，折吴濞之逆邪。

惟太宗之荡荡兮，岂曩秦之所图。

隮高平而周览，望山谷之嵯峨。

野萧条以莽荡，迥千里而无家。

风猋发以漂遥兮，谷水灌以扬波。

飞云雾之杳杳，涉积雪之皑皑。

雁邕邕以群翔兮，□鸡鸣以哜哜。

游子悲其故乡，心怆悢以伤怀。

抚长剑而慨息，泣涟落而沾衣。

揽余涕以于邑兮，哀生民之多故。

夫何阴曀之不阳兮，嗟久失其平度。

谅时运之所为兮，永伊郁其谁愬?乱曰：夫子固穷游艺文兮，乐以忘忧惟圣贤兮?达人从事有仪则兮，行止屈申与时息兮?君子履信无不居兮，虽之蛮貊何忧惧兮?译文遭遇这动荡的时代啊，就像被困在这堵塞的路上。

从前的家被毁成为废墟，我无法有片刻的停留。

挥袖北征，漂泊到这没有人际遥远的地方。

早晨从长都出发啊，晚上住在瓠谷的玄宫。

经过云门回头望，瞭见了高高的通天台。

爬上翻下登上了大山岗，歇息在郇邠的村落。

仰慕公刘留下的美德啊，连路傍的野草也不能伤害。

由《世说新语·文学篇》略窥其时“文学”之意谓

①郭绍虞《中国文学批评史》上卷（１９３４年）第一篇《总论》第二章《文学观念之演进与复古》，页５，天津：百花文艺出版社，１９９９年。此前１９２７年郭著《文学观念与其含义之变迁》一文（原刊《东方》二十五卷一期，收入《照隅室古典文学论集》上编，上海：上海古籍出版社，１９８３年）已给出这一基本判断。
②郭绍虞《中国文学批评史》十九《从文体的辨析到文笔的区分》，《中国文学批评史》，页６２，上海：新文艺出版社，１９５５年。 ③参拙文《“文学性”与文学文化》，刊《文艺理论研究）２００４年第６期。 ④《汉唐文学辨思录》，页２，上海：上海古籍出版社，２００５年。 ⑤此据杨明文转述，兴膳宏文原刊《佐藤匡玄先生颂寿论集》（１９８８），又即其《中国的文学理论》（１９８８）一书中《六朝时期文学观的展开》之第一、二章。
桓宣武命袁彦伯作《北征赋》，既成，公与时贤共看，成嗟叹之。时王殉在坐，云：“恨少一句，得‘写’字足韵当佳。”袁即于坐揽笔益云：“感不绝于余心，溯流风而独写。”公谓王曰： “当今不得不以此事推袁。”
当然更多的是对既有作品乃至作家的评赏。有对佳句的赏会：
郭景纯诗云：“林无静树，穿无停流。”阮孚云：“泓峥萧瑟，实不可言。每读此文，辄觉神超形越。”（七十六条）
不过，如果就历史实际对中古时代“文学”的语义做细致的考察，则似乎郭先生的说法未必确凿不移。杨明教授《魏晋南北朝时代“文学”一语的含义》④继续申发兴膳宏教授《“文学”与“文章”》的意见，即“六朝人所谓‘文学’并未等同于‘文章’，而是始终包含‘学问’之意在内”，⑤更明确指出：“‘文学’乃是泛言文教，泛言文化修养，并非专指写作。但因自汉代以来，文章日益重要，故 ‘文学’渐渐包含了文章写作之义，在一定的语言环境中，甚至是偏重于指文章写作。”杨明教授的举例阐释，审慎精确，令人不能不信服，我当然是同意的。这里所欲补充者是：这样的“渐渐包含文章

2023-2024学年高中语文部编版(2019)选择性必修(上册)第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句中画线词的解释不正确的一项是（）A. 兵刃既接（接触、交锋）B. 金石可镂（雕刻）C. 不爱珍器重宝肥饶之地（喜爱）D. 所以传道受业解惑也（通“授” 传授）【答案】C【解析】C项爱吝惜二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概述不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①密与宇文化及战黎阳中矢堕马滨死追兵至独叔宝捍卫得免②使朕肉可食当割以啖尔况子女玉帛乎！2.（5）文中高祖给予秦琼什么赏赐？原因是什么？请简要分析A. 叔宝等驰叩贼营/门闭不得入/乃升楼拔贼旗帜/杀数十人/营中乱即斩/关纳外兵/纵火焚三十余屯/B. 叔宝等驰叩贼营/门闭不得入/乃升楼拔贼旗帜/杀数十人/营中乱/即斩关纳外兵/纵火焚三十余屯/C. 叔宝等驰叩贼/营门闭不得入/乃升楼拔贼旗帜/杀数十人/营中乱/即斩关纳外兵/纵火焚三十余屯/D. 叔宝等驰叩贼/营门闭不得入/乃升楼拔贼旗帜/杀数十人/营中乱即斩/关纳外兵/纵火焚三十余屯/【答案】B【解析】（1）“贼营”是一个词指敌人的营寨中间不可断开排除C、D两项“斩关”意思是砍断门闩“关”作“斩”的宾语中间不可断开排除A项故选B【答案】A【解析】（2）A项“擢指授予官职”错误擢为提升官职【答案】B【解析】（3）B项“秦琼与程咬金商议之后一同策马西去归降于秦王”错误从文中“于是来降高祖俾事秦王府”可知秦琼与程咬金归降的是高祖而非秦王【答案】（4）①李密和宇文化及在黎阳打仗李密中箭落马快要死了追兵到唯独（他因为）秦琼的保护得以幸免②如果我的肉可以吃就应该割下来给你吃何况是男女奴隶、美玉锦帛呢！【解析】（4）①滨通“濒” 接近快要免逃避灾难免于死亡②使如果表假设啖给……吃使动用法【答案】（5）①高祖赐予他黄金瓶②原因有二其一为秦琼不顾念妻子儿女而来归附他其二为秦琼打败尉迟敬德立有战功【解析】（5）从文中“战美良川破尉迟敬德功多帝赐以黄金瓶劳曰‘卿不恤妻子而来归我且又立功使朕肉可食当割以啖尔况子女玉帛乎！’”可知文中高祖给予秦琼黄金瓶的赏赐这是因为秦琼不顾念妻子儿女而来归附他同时打败尉迟敬德立有战功三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（）3.（2）请简要概括并分析本诗所表达的思想情感A. 第三句作者写景抓住了物象——凫读者由此物象的描写可品出作者的情怀B. 第四句写岸边老树着花此亦常见之景“老”与“丑”往往相连但诗人说它“无丑枝” 构思新颖C. 颔联和颈联意新语工景物描写形象生动蕴涵着浓郁的情趣D. 尾联写诗人虽然不厌烦东溪之景但归来后筋疲力尽委婉含蓄地表达了诗人心中难以排遣的愁绪【答案】D【解析】（1）D项“委婉含蓄地表达了诗人心中难以排遣的愁绪”错误“厌”是满足的意思“不厌”即不满足没看够还想看结合中间四句所描写的东溪美好风光来看尾联流露出来的是诗人对东溪之景的喜爱和留恋“住不得”表达出了诗人不得不回去的无奈【答案】（2）①对东溪之景的喜爱与赞美之情首联、尾联都写到了因对东溪之景的喜爱而久久不愿离去②闲适恬淡之情描写了东溪“野凫眠岸”的悠闲和“短短蒲茸”“平平沙石”清新淡远的景象寓情于景③老当益壮之情“老树着花”句写虽为老树却春花绽放、生机盎然这是作者虽暮年但壮心不已的写照【解析】（2）首联中的“坐临孤屿发船迟” 写作者因贪恋东溪的美景而迟迟不愿上船离开而尾联中的“情虽不厌住不得” 写作者虽然喜爱东溪美景但又不得不回家两句诗都表达了作者对东溪之景的喜爱与留恋之情“野凫眠岸”“老树着花”“短短蒲茸”“平平沙石” 捕捉住水乡春日最具特征的景物用简淡的笔墨略作勾勒意象生动跃然纸上寓情于景流露出作者的闲适恬淡之情“有闲意”“无丑枝”则写出了作者对野凫眠岸和老树着花的独到感受、新鲜发现含蓄地表达了作者虽至暮年但壮心不已的气概据此分析作答即可四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）“虽然了解上述指标很重要但我们的目的要比这些宏大得多”福斯特所谓的“宏大目的”主要是指什么？4.（2）简要分析第3、4段的论述层次4.（3）大学为未来承担责任的核心是培育一种变化的文化这种文化有哪些基本作用？4.（4）《就任北京大学校长之演说》中蔡元培也谈到了对大学的一些看法中外两位校长的很多观点都有异曲同工之妙比如蔡元培“大学者研究高深学问者也”“或三年或四年时间不为不多苟能爱惜光阴孜孜求学则其造诣容有底止”福斯特“一所大学关乎学问影响终身的学问”“四年的大学生活不过是允许自己去自由自在地探索这类根本问题的一个插曲而已”结合他们的观点谈谈你的看法【答案】对永恒做出承诺追寻传统对未来承担责任【解析】【答案】本文作者把问题放在历史中去看从而提出观点本文第三并坚定地指出其历史使命是它要特别对历史和未来负责接着从学问入手分析一所大学关乎将传统传承千年的学问并点出追寻传统的目的所在最末一句“因此……‘大学是于什么的’之核心所在了”呼应第三段开头的“精神所在” 层次分明【解析】【答案】改变个人改变世界【解析】【答案】蔡元培说“大学者研究高深学问者也”他们对大学提出了自己的看法而不应该片面地注重分数的高低怀揣着对知识的敬畏与崇尚这也为教育者指明了一个方向要远离繁杂的利益纷争倘若教育者们拥有这样的理念与追求？何愁发现不了真理的光芒？【解析】5.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 《史记》扩张了史学研究视野使非政治、非军事的卓越人物得以大量进入史书B. 《史记》创立的“书”这一体例至今仍然是史学研究的核心可谓是超越时代C. 《史记》既吸收了编年体的优点也吸收了国别体的优点体例多样内容繁杂D. 《史记》创立的纪传体体例能包容人类社会各方面的活动具有划时代的意义【答案】B【解析】（1）B项原文为“《史记》所创造的‘书’这一体例使这些既难从事中反映、亦难在传人时体现却又无比重要的内容终于在史书中有了依凭其体例为班固《汉书》继承改名为‘志’ 对后世正史影响极深远到了现代随着社会科学的兴起与‘人’的淡出这部分内容更成为当今史学研究的核心”【答案】A【解析】（2）A项无中生有文章并没有把纪传体体例同其他史书体例进行对比【答案】D【解析】（3）A项错误原文为“《史记》为后世史家崇奉影响深远除了司马迁超凡的史识和文笔之外其创立的纪传体体例无疑是最重要的原因之一因为这一体例更为全面地包罗了人类历史的诸多侧面顺应了史学的发展”B项错误说法太绝对原文为“而分布在中原地区周围的匈奴、两越、西南夷等诸少数民族的历史也终于有了系统的记载”C项错误原文为“此法不可用之太过如后世欧阳修所著《新五代史》即有重笔法而轻史实之讥”故选D五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）6.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）6.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 不容乐观一定不易汗牛充栋席卷天下B. 危在旦夕一定不易汗牛充栋接踵而至C. 不容乐观一成不变卷帙浩繁席卷天下D. 危在旦夕一成不变卷帙浩繁接踵而至【答案】C【解析】（1）不容乐观指实际现况不允许往好的方向想用来形容事情事态发展不好凶多吉少不利因素很多危在旦夕形容危险就在眼前结合语境选用“不容乐观”一成不变指守旧不变或固守陈法形容连一点变化都没有一定不易原指一定下来就不变更后形容事理正确不可改变结合语境选用“一成不变”汗牛充栋书运输时牛累得出汗存放时可堆至屋顶形容藏书非常多卷帙浩繁形容书籍很多或一部书的篇幅很长结合语境选用“卷帙浩繁”接踵而至指人们前脚跟着后脚接连不断地来形容来者很多络绎不绝席卷天下形容力量强大控制了全国结合语境选用“席卷天下”故选C【答案】D【解析】（2）“无尽”应放到“历代圣者”后“开阔”与“视野”的搭配及语义最为恰当故选D 【答案】B【解析】（3）“它”指代前一句的“数字阅读” 放在句首衔接紧凑陈述对象与前面保持一致故选B。

试论《世说新语》中的文学观念及文学活动（2）

试论《世说新语》中的文学观念及文学活动(2)二、《世说新语·文学》中的文学创作观1、反对芜杂不裁西晋时代，除左思等少数作家以外。

绝大多数作家的作品都是轻浮绮丽，文采繁富，片面追求辞藻的华美。

《文心雕龙·明诗》的作者刘勰曾给予批判：“晋世群才，稍人轻绮。

张潘左陆、比肩诗衢，采缛于正始，力柔于建安；或析文以为妙，或流靡．以自妍。

”针对这种不良倾向。

当时或稍后的有些文人亦感到不满，如《世说新语·文学》就记载了孙绰的评论，他说：“陆文深而芜。

”(第89条)我们姑且不论孙绰本人的创作如何。

仅就其上述评论来看，还是能击中当时文坛要害的，道出了诗歌创作中存在的芜杂不裁的不良倾向。

2、重独创，反对事事模拟文学的本质之一就在于它的独树一帜、不可重复。

魏晋士人很看重创作的独创性。

《文学》篇中的许多条材料都反映了创作要注重创新，不要因袭模拟的思想。

如第95条：“王东亭到桓公吏，既伏阁下，桓令人窃取其白事，东亭即于阁下更作，无复问一字。

”王殉作文不仅不愿重袭他人之文，甚至不愿重袭自己之文。

第103条：“桓玄初并西夏，领荆、江二州、二府一国。

于时始雪，五处俱贺，五版并人。

玄在听事上，版至即答。

版后皆粲然成章，不相揉杂。

”桓玄不仅创作速度快，而且五篇文章各有特色，并不重复。

第79条：“庾仲初作《扬都赋》成，以呈庾亮。

亮以亲族之怀，大为其名价，云：‘可三二京，四三都。

’于此人人竞写，部下纸为之贵。

谢太傅云：‘不得尔，此是屋下架屋耳。

事事拟学，而不免俭狭。

谢安明确否定了事事拟学不只多余浪费，而且狭隘逼仄，一方面表明其反对当时文坛上单纯模拟的恶习，另一方面也宣告了汉朝兴起的大赋，发展到东晋时代已成强弩之末，甚至走向绝路了。

3、重声律在魏晋士人热爱音乐、重视声律的社会大背景下，文人在文学创作、文学批评中也注意到了音律的问题。

如《文学》篇中：庾阐始作《扬都赋》，道温、庾云：“温挺义之标，庾作民之望。

方响则金声，比德则玉亮。

江苏省苏州市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题[含答案]

江苏省苏州市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题一、基础知识综合A．顶天立地B．矢志不渝C．接踵而至D．锐不可当(3)在文中横线处填写两个短句，使文意连贯，句式整齐。

二、综合性学习2．学校开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成任务。

(1)有同学想给大家讲述几个关于诚信的故事，下面不符合主题要求的一项是（）A．烽火戏诸侯B．闻鸡起舞C．商鞅立木D．曾子烹彘(2)阅读下面材料，运用对偶的手法在横线上补全语句，评价材料所表现的诚信美德。

无人售票，自助银行，无人零售……渐渐被人们接受。

据报道，前两天，湖北一家花店火了。

火的原因并不是花有多么好、花有多么香，而是卖花、买花的全程，无人看管，顾客自行投币进行交易。

商家销售信任之花，。

三、名句名篇默写3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

四、选择题(一)名著阅读4.阅读《红星照耀中国》，下面人物外貌或经历与括号中人物不能对应的一项是(▲)(2分)A.他身材修长，四肢灵活，笑起来露出掉了两个门牙的大窟窿。

曾在1927年成立湖北省第一支“工农军队”，这支军队后来成为红四方面军的核心。

(徐海东)B.他青年时带领农民攻打屯粮的大地主，长征中经常步行，把马让给其他有需要的同志骑;喜欢孩子，尊重“红小鬼”，将棉袍给小号手围上。

(彭德怀)C.他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。

在当兵之前，当过放牛娃，鞋匠，当过矿工，也修过水渠，还当过土匪，南昌起义后他加入了中国共产党。

(贺龙)D.他面容瘦削，个子高出一般中国人，双目炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

生活简朴，住在窑洞里，四壁简陋，只挂了一些地图，主要奢侈品是一顶蚊帐。

(毛泽东)5、纪实作品的基本特点是用事实说话，但其所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对事实的印象和感受，这当中必然会体现作者的倾向性。

结合《红星照耀中国》中的三个选段作简要分析。

(4分)他(毛泽东)接着说:“一九二七年八月一日，贺龙、叶挺率领的第二十军，同朱德合作，领导了具有历史意义的南昌起义，红军的前身组织起来了。

2022-2023学年河南省南阳市高三上学期期中语文试题(解析版)

关于这组滑雪岩画产生的年代，经考古、历史和民族学专家的研究与论证，应属旧石器时代晚期，距今已有一万余年左右，是目前为止发现的我国范围内较早的反映滑雪内容的形象资料。
在唐代的《隋书》中，有北室韦“气候最寒，雪深没马……地多积雪，惧陷坑阱，骑木而行”的记载。意即北室韦所在地区气候最寒冷，积雪深厚，甚至淹没高头大马。而人们怕陷入积雪的深坑之中，于是出门便“骑木而行”。这里“骑木而行”，实为脚踏木马器具而行，“木马”即为古代滑雪板。由于木板制作的滑雪器具可以增加受力面积，减少局部压强，而且行走迅速，犹如骏马，故称“木马”，“骑木而行”，即骑木马而行。
C.《肥猫胖虎说快板儿童西游记》和《超级西游运动会》在场景预设方面都下了很大的功夫，并且都围绕儿童这一使用对象进行制作。
D.材料三的数据显示，一线城市的有声阅读用户数量最少，这也折射出生活在大城市里的人由于心态浮躁而无法潜心阅读的现状。
6.你如果创建了一个新的有声阅读平台，想要在众多有声阅读平台中脱颖而出，需要在哪些方面做出努力？请结合材料简要概括。
D.“定制声音”的功能、AI音箱的推出，提高了综合平台在市场上的竞争力，使其与垂直平台在市场上能够旗鼓相当。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.现如今，有声阅读平台竞争激烈，蜻蜓FM率先探索双人、多人播讲等有声内容形态，喜马拉雅则在智能化市场发力。
B.李晓宇认为，相对于录音话筒、调音控制台等硬件设备对有声阅读起到的作用，阅读者的声音腔调才是有声阅读成功的关键。
D.20世纪30年代，我国东北地区出现了建有越野、高山滑雪线路的现代化滑雪场。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章按时间顺序介绍我国不同历史时期的雪上交通工具，较为清晰地展现了我国雪上活动的历史传承与发展。

《鸿门宴》原文和翻译

《鸿门宴》原文和翻译1、《鸿门宴》原文和翻译《鸿门宴》原文和翻译史记原文：沛公军霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。

急击勿失!”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。

”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

”良乃入，具告沛公。

沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

’故听之。

”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。

且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之;今事有急，故幸来告良。

”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。

”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。

”张良出，要项伯。

项伯即入见沛公。

沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。

”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。

”沛公曰：“诺。

”于是项伯復夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。

不如因善遇之。

”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得復见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有卻……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之;不然，籍何以至此。