豆瓣网“小组”功能传播特性浅析

豆瓣网“小组”功能传播特性浅析
作者：唐建军,李彤
来源：《今传媒》2012年第01期
摘要：本文选择国内知名Web2.0网站豆瓣网“小组”功能作为研究对象，尝试对“小组”功能的传播特性做出初步探究，而后进行总结得出结论，同时提出其不足之处，以期为同类网站功能的发展提供理论上的镜鉴。

关键词：Web2.0；豆瓣网；豆瓣网“小组”；传播特性
中图分类号：G206.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2012）01-0085-02
一、引言
豆瓣网成立于2005年，是一个集合了SNS（社会性网络服务）、RSS（聚合内容）、TAG（标签）等Web2.0应用技术的典型化网站[1]，它的建立开创了国内Web2.0新模式。

豆瓣网针对特定的目标受众设置了“音乐”“读书”“电影”“小组”等六个功能条目，其中“小组”功能是最能体现Web2.0时代的网络传播特性的，各小组通过对某一主题的设定吸引对相同事物抱有认同感的用户加入，其实质是一个个虚拟网络社区，以BBS式的发帖与回帖增加“小组”用户对本组主题的关注与解构，以此来提升虚拟社区用户交往的真实感。

截至目前，豆瓣网已有“小组”229193个，“小组”宏观分类如“读书”“音乐”等条目共有12个，而具体分类条目则不计其数。

“小组”主题基本涵盖精神文化和物质文化大多领域，“小组”名称包罗万象，人数差距悬殊：人气高的“小组”组员动辄上万，而很多新成立的“小组”组员则只有创建者一人。

在这些群体意识高度发达的圈子中，围绕一个话题的讨论和层出不穷的新观点的涌入像一台运行平稳的机器，维持着一个大环境下网民的交往平衡。

二、豆瓣网“小组”功能传播特性分析
（一）打造虚拟空间的真实感
豆瓣网“小组”功能是一个打上SNS与BBS烙印的虚拟社区,它聚合了一批批怀揣相同志趣的网民，为同类人群的相互交流提供了一个公共区域。

这个公共区域其实就是一个BBS式的交往空间，每个小组有组长、管理员、组员，组员可以任意发帖与回复，组长和管理员有删帖、回复的权利，“小组”功能的核心内容就是组员针对感兴趣的话题通过回帖的形式进行讨
论。

“小组”功能与传统BBS的最大不同之处便在于它对虚拟社区交往真实感的营造[2]。

“小组”对不同类人群兴趣爱好的划分使得游走于虚拟世界中的网民们能够迅速地找到自己的“根据地”，之后也就迅速找到“战友”，组员们精神上的沟通使每个小组的凝聚力相对于BBS各板块的凝聚力都更为紧密，是对某一宏观主题的认同让现实生活中并不相识的“小组”组员们在网络中走到了一起，而围绕某一宏观话题下属的若干微观话题的讨论则使组员们在虚拟空间中的交流更为实际，交流目的更为明确，交流环境也更加有序。

豆瓣网“小组”作为一个秉承了Web1.0时代BBS传统的互动社区，延伸到Web2.0时代，成为一个具备SNS社交功能的虚拟社区，加入一个小组的用户目的是要在一个虚拟的世界中新建一个朋友圈子。

SNS类网站与豆瓣网“小组”在聚合群体的起点上一实一虚，但最终的落脚点却都为实。

比如一个对Beatles乐队成员Lennon和McCartney非常感兴趣的用户在加入“Two of Us”小组后，可以从其他组员处得到相关话题的视频、音频等宝贵资源，还可以报名参加小组举行的活动，在现实生活中见到与自己有相同兴趣的“小组”组员们。

这就充分说明，“小组”以志趣为纽带在虚拟世界中打造的人际网络回到现实生活中同样能有真实交往的效用。

（二）群体与个体的巧妙互助
从建组来看，宽松的管理氛围与权限设置为每一名用户提供了平等的建组机会，且每名用户可建组的数量是没有限制的，这无意间促使豆瓣用户根据自身习性喜好开动脑筋建组，大大提高了用户在虚拟社区的活跃程度。

比如你是一个喜欢Oasis乐队的用户，在“小区”区域内点击“创建一个小组”便可以轻松建组，不长时间你就可以发现众多Oasis同好加入到你的小组中，各路人马在这个小圈子中围绕Oasis这个总的话题展开讨论。

至于加入到某小组，则需要单一用户通过“小组搜索”来找到自己有意加入的小组，绝大多数小组只需点击“加入小组”便于几秒内加入到一个自己对其有着精神归属感的地方，这种加入的行为不需要通过审核，“加入”和“退出”都为自愿，不受出入限制来往与发帖回复的随意性给了用户最大程度上的精神自由，这使得很多小组的发帖回帖量几分钟便有大量更新，成员数量有增无减。

我们还应该看到，“小组”所提供的发言自由从侧面给了组员一个心理暗示：自我追求得到肯定。

作为“话题优先”的社交区域，豆瓣网“小组”最吸引人之处便在于每名成员几乎都能找到自己想到的各式各样的兴趣癖好“据点”[3]。

单拿生活方面的小组举例，一个坐车晕车的用户在搜索栏中键入“晕车”二字，便会搜到一个名为“晕车党”的小组，小组成员尽是与他有同样习性的人，所以这个小组每日发帖回帖尽是围绕“晕车症状”“怎样摆脱晕车”之类的话题进行讨论，而成员们自然会对这种于虚拟世界中找到的共鸣倍感兴奋。

（三）对Tag功能的扩散应用
Tag（标签），是一种关键词标记，利用其对网络上某段文字进行标记，服务器便会将相关标记推荐给他人，以便于用户进行基于关键词基础上的搜索[4]。

Tag被运用于豆瓣网“小组”功能中，起到引导用户通过关键字搜索出自己有意于加入的小组和通过某组成员Tag的集合引导用户去往相关小组的作用。

举一例来说，用户在小组搜索条目中键入“鸡蛋”二字，Tag中包含有鸡蛋二字的小组便会一并弹出，如“我爱吃鸡蛋”小组，“西红柿炒鸡蛋”小组等，用户根据个人所好任意加入其中一个或几个小组，暂且假设为“我爱吃鸡蛋”小组，便又会发现这一组中还包含了其他相关小组的链接：如“鸡翅带我飞”小组，“土豆先生小组”，这些相关小组的链接之所以能出现在某个组中，是因为这个组有很多成员自身加入到相关小组中，这样一来，本组用户的小组tag聚集在一起，由服务器标记出来并得以显示。

事实证明，加入到某个小组的用户们一般不只在一方面有着某种共性，所以某一组员携带的新Tag可能就是另一组员同样具有但尚未做标记的特性。

从另一个角度出发，某一小组所包含的Tag越多，它为本组成员服务的功能也就越大。

通过Tag来一个个发现小组的过程本身也是用户自身标记自我个性的过程，某些未能想起来的或未被发觉的兴趣爱好恰能在联系紧密的Tag构筑区找到，而找到之后的加入则反映了用户对自我追求的认同。

这样一来便又回到豆瓣网小组传播的中心特性上：在满足个性需要的同时扩大了自己的虚拟社交范围，为更多话题圈的构建添加新生力量，相关联小组的话题因人数的增加而常新。

（四）意见领袖引导良性传播
在豆瓣网“小组”的信息发布与回复中，知识面广、观点尖锐的言论善于迎合网民心理的用户逐渐成为这一社区的舆论引导者。

他们占有原创信息或稀有信息资源，发帖质量较高且能赢得较多的响应，其言论或多或少影响着网民的思想[5]。

例如，某娱乐小组一组员发帖“我觉得剪刀手肖申克是一部很好的片子”，引来小组众网友的热捧，回复有“放牛班的伍德斯托克”“再见哥本哈根达斯”等聚合了网友娱乐才华的妙趣文字，此帖回复多达400多条，有774人对其加以推荐小组用户们秉持娱乐大众的精神在回复的文字与格式上达到了高度一致。

由此可见，一个富有创造性发帖人的言论可以高度维持一个圈子里用户之间的粘合度和一个网站功能的新鲜度，引导网民在轻松的氛围中挖掘自身的文化潜力，使用户乐于为某一话题贡献自己的信息资源，从而激荡了虚拟社区用户的社会性，用户之间的交往状态趋于理想化。

在各个“小组”中，有过几次成功发帖造势经历的用户所提出的话题讨论往往成为众用户乐于追捧回应的对象，一名注册ID为“舜仔”的用户在2009年9月～10月间活跃于某小组中，在这期间他发的每个帖子回复量都过百，所以同小组用户只要看到发帖人为“舜仔”便必回的现象。

对豆瓣网“小组”功能而言，“舜仔”这类意见领袖的出现提升了小组的凝聚力，有利于时刻提醒小组其他成员本组具有与时俱进的存在价值；而对于“舜仔”这类普通网民而言，“小组”为其提供利用虚拟身份在网络上展现自己才气的广阔空间，其他用户对其所发帖子的高度配合其实就是对这类领袖自身高度的认同，自我认同感的获得也延伸了用户在网络世界相互交往的社会性。

三、结语
Web2.0现象的出现深刻地改变着网络与网民的关系，资源的共享、用户之间的互动无不折射出虚拟世界的社会性[6]，豆瓣网“小组”作为一个较成型的网络社区尽管自身还存在亟待完善之处，但它的出现为自由化的交流提供了截至目前来看最佳的方案。

它脱胎于母体豆瓣网，继承了其浓郁的文化氛围，针对当下的知识型人群打造了一个轻松的信息流通环境。

它的传播模式紧扣Web2.0传统网站又将其中的一些特性加以结合。

笔者在本文中力求清晰标注其传播特性，结合业界学者观点初步总结出其优势与不足，尝试性地给予几点建议，以期为同类网站功能的发展提供理论上的借鉴。

参考文献：
[1] 黄修源.豆瓣,流行的秘密[M].北京:机械工业出版社,2009.
[2] 吴风.网络传播学:一种形而上的透视[M].北京:中国广播电视出版社,2009.
[3] 冯莹.Web2.0时代的网络交往研究—以豆瓣网为例[C].华中师范大学,2010.
[4] 傅伟.Web2.0时代的网络传播特性分析—以豆瓣网发展为例[J].东南传播,2008(12).
[5] 丁汉青,王亚萍.SNS网络空间中“意见领袖”特征之分析—以豆瓣网为例[J].新闻与传播研究,2010(3).
[6] 毛雪皎.豆瓣网对构建当前城市公共领域的有益尝试[J].今传媒,2009(6).。