幼儿园音乐《新年好》教案三篇幼儿园新年好教案
《新年好》教学设计（通用14篇）
《新年好》教学设计（通用14篇）《新年好》篇1《新年好》的教学设计应该怎么写好呢?下面是由小编为大家带来的关于《新年好》教学设计，希望能够帮到您!教学内容：唱歌《新年好》教学目标：1、能够以欢快的情绪有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词，培养学生的人文关怀意识。
教学重点：1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。
2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动，逐步培养学生的探究意识、合作意识和创新能力。
教学准备：Flash 磁带录音机气球彩带蓝猫小标贴彩色粉笔教学过程：1、律动。
教师带领同学们走进教室，聆听着《新年好》的伴奏音乐，师生共同跳起来。
(调节课堂气氛)师：同学们，跟老师随着音乐一起跳起来吧!(放音乐)2、师生问好。
师：同学们好，在以前老师就听说我们第一实验小学的同学们都很聪明，今天一见真是这样，同学们不但聪明而且还很可爱。
你们想不想知道老师最喜欢咱们班的谁吗?(想)好，那么请同学们闭上眼睛，老师最喜欢谁，就在谁的手心里点一下。
(在每位同学的手心里点一下)好了，同学们把眼睛睁开，你们自己心里都知道老师喜欢谁了吧!老师希望你们在这节课上表现的更好，让全县这么多老师都喜欢你们，好不好哇?3、导入。
师：同学们，今天老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪?(想)好，我们就把他请出来吧!(出示课件)它是谁呀?(鸡)噢!原来是小公鸡呀，新年到了，小公鸡来给大家拜年了。
(出示课件)噢!还给大家带来了问题呀!设问：(1)新年是哪一天?(找同学回答)回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你(送学生蓝猫小标贴)设问：(2)2019年是什么年?(学生回答)(表扬，送学生礼物)(出示课件)4、教师引导学生进行节奏练习。
师：同学们，你们瞧小公鸡又来了。
(出示课件)过新年了，小动物们也来和小公鸡一起过年了，并且唱起了儿歌。
小班音乐《新年好》教案设计
小班音乐《新年好》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解新年的相关知识，知道新年是我们中华民族的传统节日。
2. 技能目标：通过学习歌曲《新年好》，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱和热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《新年好》，掌握基本的节奏和音准。
难点：幼儿能够用欢快的情绪演唱歌曲，表现出新年的喜庆氛围。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、新年图片、礼物道具等。
2. 环境准备：布置一个喜庆的新年氛围，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年的相关知识，引导幼儿谈论新年的习俗和趣事。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《新年好》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的欢快氛围。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 情景表演：教师创设一个新年的情景，让幼儿扮演角色，使用礼物道具进行表演，感受新年的喜庆氛围。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，总结新年的习俗和欢乐。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，如学习歌曲的积极性、音准和节奏感、合唱能力以及在新年情景中的表演，来评价幼儿对《新年好》这首歌曲的掌握程度以及新年的认知和情感态度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、表演，加强亲子关系，培养孩子的音乐兴趣。
2. 区域活动：在幼儿园的音乐区域中，投放相关的新年音乐玩具和道具，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐游戏，进一步巩固所学知识。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学中是否达到了教学目标，幼儿的学习情况是否满意，以及教学中是否出现了问题，为下次教学做好准备。
2. 教师可以通过与同事交流，听取他们的意见和建议，不断提高自己的教学水平。
幼儿园小班音乐《新年好》教案
幼儿园小班音乐《新年好》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解新年的传统习俗和文化。
2. 技能目标：通过唱歌、舞蹈等互动活动，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱和热情，感受节日的快乐氛围。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《新年好》这首歌曲，并能够参与舞蹈表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及舞蹈动作的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、新年装饰品等。
2. 环境准备：宽敞的教室空间，适合幼儿跳舞和活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
b. 进行简单的音乐节奏练习，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 教学导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍新年的传统习俗和文化，如放鞭炮、贴春联、拜年等。
b. 教师播放《新年好》歌曲，让幼儿初步聆听和感受歌曲的氛围。
3. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师教唱《新年好》歌曲，重点教授歌曲中的节奏和音高。
b. 教师带领幼儿一起唱歌，帮助幼儿掌握歌曲。
c. 教师对歌曲中的舞蹈动作进行教学，让幼儿学会舞蹈。
4. 歌曲表演（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在舞蹈中展示所学。
b. 鼓励幼儿大胆表现自己，增强自信心。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾所学，让幼儿表达对音乐和舞蹈的喜爱。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评价幼儿对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对新学歌曲的展示和练习情况。
3. 通过课后跟踪，观察幼儿对新年习俗和文化知识的了解和运用。
六、教学延伸活动（10分钟）a. 教师组织幼儿进行新年主题的创意活动，如制作新年贺卡、剪纸等。
b. 鼓励幼儿用自己的方式表达对新年祝福和喜悦。
幼儿园音乐《新年好》教案精选10篇
幼儿园音乐《新年好》教案精选10篇新年好篇一活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2，学会唱《新年好》这首歌。
活动准备：电子琴活动过程：一，导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
4，全体幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
新年好的教案篇二活动设计背景为了让孩子感受到过新年的快乐，结合本乡本土的年的特色，让孩子们感受新年的不同形式和快乐，特此搞一次这样的和新年的活动是很有意义的`。
活动目标1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
教学重点、难点感受过年的热闹、快乐的气氛，愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备儿歌《新年》，新年录像活动过程一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。
（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
幼儿园中班教案《新年好》（精选13篇）
幼儿园中班教案《新年好》（精选13篇）幼儿园《新年好》篇11教学目标1、用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。
2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
3、聆听《平安夜》，感受中外小朋友过年的不同情趣。
2学情分析一年级的孩子刚从幼儿园来到小学，处于一个由幼儿园孩子到小学生的转折阶段，在幼儿园里学生都是以玩乐为主，对一切要求都不高，比较自由。
来到小学，要接受很多知识，但老师又不能强制要求。
针对一年级的学生有注意力时间短、想象力丰富、模仿能力强、形象思维活跃。
做老师的要亲自示范，处处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。
一年级学生对一切事物都很有兴趣，他们喜欢看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的兴趣，使本课教学达到了良好的效果。
3重点难点教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
4教学过程一、课前活动：学生听音乐《铃儿响叮当》进入教室，坐定之后随着音乐跟老师做律动。
[设计意图：让学生在欢快的音乐声中，一边做律动，一边感受上音乐课的快乐，既能培养学生的韵律感、形体美感，也能给学生直观的听觉、视觉的体验，从而使学生情绪受到感染，更好地激发学习兴趣！ ]二、谈话导入：师：小朋友们，上一节课我们学习了一首过年时唱的歌曲《龙咚锵》，了解了中国是怎么样过年，那么你们想知道外国人是怎么过年的吗？（播放视频）师：嗯，每年的12月25日是圣诞节，是外国人的新年，相当于我们的春节，他们在那天会跳舞、唱歌，还有圣诞老人会给那里表现好的小朋友送礼物。
师：老师今天请来一位外国朋友，你们看看是谁？生：圣诞老人师：（扮演圣诞老人）小朋友们，新年马上到了，在这里我预祝同学们：新年好！（揭示课题）今天，我给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放《HAPPY NEW YEAR》的音乐）[设计意图：通过圣诞老人导入课题，能及时地吸引学生的注意力，为学生创设过圣诞节的情景，并且在导入的环节已经让学生听了两遍歌曲的旋律，虽然是英文版的，孩子们要听懂可能很困难，但为后面的歌曲拓展环节奠定了基础。
幼儿园中班音乐主题活动《新年好》教案
幼儿园中班音乐主题活动《新年好》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，感受新年的欢乐氛围。
二、活动准备：1. 物质准备：新年歌曲《新年好》CD、歌词卡片、红色装饰品、打击乐器等。
2. 环境准备：布置一个充满新年氛围的环境，如贴春联、窗花、挂灯笼等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的重要性。
2. 教师播放新年歌曲《新年好》，引导幼儿跟着歌曲一起唱歌，感受新年的欢乐氛围。
3. 教师分发歌词卡片，让幼儿认读歌词，理解歌词的含义。
4. 教师带领幼儿学习舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿在唱歌的进行舞蹈表演。
3. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结新年的习俗和祝福语，让幼儿加深对新年的认识。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作新年手工艺品，如剪纸、泥塑等。
2. 环境创设：在班级环境中继续布置新年氛围，让幼儿时刻感受到新年的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对新年的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在舞蹈表演中的表现，评价他们的舞蹈技能和音乐素养。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、教学内容1. 歌曲学习：《新年好》歌曲歌词的学习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词内容。
2. 舞蹈动作教学教师教授简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。
3. 音乐游戏设计一些简单的音乐游戏，如“抓手指”，“传递气球”等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
七、教学方法1. 直接教学法教师直接教授歌曲和舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
小班音乐欣赏活动-《新年好》教案(通用10篇)
小班音乐欣赏活动:《新年好》教案（通用10篇）小班音乐欣赏活动:《新年好》教案 1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：钢琴活动过程：一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》二、导入活动1、教师：小朋友们!祝你们新年快乐，每天开心、快乐、健康的成长!教师：刚才苏老师都说了些什么呀?你们知道苏老师为什么要说这些话吗?小结：苏老师刚才说了一些祝福的话，祝小朋友们新年快乐，我们很快就要过新年了哦!过了年我们小朋友们就又长大一岁啦!2、教师：小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事，更听话了!过新年的`时候小朋友也要对我们的家人也说一些祝福的话，谁会来说一说呢?教师引导幼儿说一些对长辈祝福的话语：新年快乐，身体健康等等。
3、教师：今天老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新年好》，我们一起来学一学吧!三、幼儿欣赏歌曲1、教师：请小朋友们先听一听苏老师是怎么唱的，等下要请小朋友们一起来说一说。
教师弹唱歌曲《新年好》，之后提问幼儿：歌曲的名字叫什么?刚才苏老师都唱到了什么内容呢?2、教师再次弹唱歌曲，请幼儿完整欣赏。
教师提问幼儿，引导幼儿讲述歌词内容。
3、教师：小朋友，这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢?嗯，对啦!每当过新年的时候，很多地方都会放这首好听的歌曲哦!小朋友，你们想学吗?四、请幼儿学唱歌曲内容1、教师在幼儿熟悉歌词之后带领幼儿一起学唱。
教师弹奏歌曲旋律，带领幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词。
2、教师带领幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容，教师唱大声，幼儿跟着老师唱小声。
3、教师弹奏歌曲，请幼儿跟唱歌曲。
五、结束活动教师：小朋友，快过新年了，我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听，祝你们的家人新年快乐哦!小班音乐欣赏活动:《新年好》教案 2教学目标：1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。
2、认识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。
幼儿园音乐《新年好》教案优秀5篇
幼儿园音乐《新年好》教案优秀5篇新年好教案篇一活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
教学重点、难点重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境活动准备气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛。
谈话：怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们"，让孩子学会说爱教学反思通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。
整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的'兴趣需要，想法真正体现出来。
活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。
通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱，在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。
体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温暖，增长了知识。
活动设计背景又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。
中班音乐活动《新年好》教案
中班音乐活动《新年好》教案一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《新年好》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.通过歌曲，让幼儿了解新年的习俗，增强对中国传统文化的认识。
二、教学内容1.教学歌曲《新年好》。
2.游戏活动：新年礼物传递。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《新年好》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：歌曲中的节奏与动作的配合。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
（2）引导幼儿跟随音乐节奏，进行简单的律动。
2.教学歌曲《新年好》（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱，检查幼儿的掌握情况。
（4）加入动作，让幼儿边唱边做动作，增加趣味性。
3.游戏活动：新年礼物传递（1）教师将新年礼物（玩具、糖果等）放在一个盒子里，盒子放在教室中央。
（2）教师播放音乐，幼儿按照音乐节奏围绕盒子走动。
（3）音乐停止，幼儿迅速将礼物传递给旁边的小朋友。
（4）重复进行，直至每个幼儿都收到礼物。
（1）教师与幼儿一起回顾歌曲《新年好》的学唱过程，让幼儿分享自己的感受。
（3）教师提醒幼儿在日常生活中要关注传统节日，传承中国文化。
五、教学评价1.观察幼儿在学唱过程中的参与程度，了解幼儿对歌曲的喜爱程度。
2.关注幼儿在游戏活动中的表现，了解幼儿的合作能力和团队意识。
3.搜集幼儿在家庭中演唱《新年好》的情况，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
六、教学延伸1.在的音乐活动中，继续教唱其他新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年快乐》等。
2.组织幼儿进行新年主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿更好地了解新年习俗。
3.邀请家长参与新年庆祝活动，让幼儿与家长共同体验新年的欢乐氛围。
七、教学反思本次活动中，幼儿对歌曲《新年好》的学习兴趣浓厚，积极参与教学过程。
在教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的欢快节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
幼儿园音乐《新年好》教案设计
幼儿园音乐《新年好》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够让幼儿熟悉并演唱歌曲《新年好》。
培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 过程与方法：通过聆听、学唱、演奏等环节，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
运用动作、图谱等辅段，帮助幼儿更好地理解和表达音乐。
1.3 情感态度与价值观：通过学习歌曲《新年好》，让幼儿感受到新年的欢乐气氛，增强对传统文化的认识和尊重。
培养幼儿的团队合作精神，提升自信心和自我表达能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介：歌曲《新年好》是一首欢快的歌曲，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合幼儿学唱。
歌曲表达了新年的祝福和喜悦，能够激发幼儿对新年的期待和喜爱。
2.2 教学重点与难点：教学重点：让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，能够正确演唱歌曲。
教学难点：帮助幼儿理解和表达歌曲中的情感，运用动作和表情展示新年的欢乐气氛。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备歌曲《新年好》的乐谱或音频文件。
准备动作图谱或相关教具，如小礼物、灯笼等。
3.2 环境准备：确保教学环境宽敞明亮，适合幼儿活动。
布置一些新年的装饰，如对联、福字等，营造新年的氛围。
第四章：教学过程4.1 导入：以一首欢快的新年音乐作为导入，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享他们对新年的认识和期待。
4.2 教学歌曲：播放歌曲《新年好》，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快气氛。
教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和歌曲的表达方式。
4.3 动作表演：教授一些简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随歌曲的节奏进行表演。
鼓励幼儿自由发挥，创作自己的动作，展示新年的欢乐气氛。
4.4 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如小鼓、铃铛等，为歌曲伴奏。
鼓励幼儿合作演奏，培养团队合作精神。
第五章：教学评价5.1 评价标准：评价幼儿对歌曲的熟悉程度和演唱准确性。
评价幼儿在动作表演和乐器伴奏中的参与程度和表现力。
5.2 评价方法：通过观察幼儿在课堂上的表现，记录他们的参与程度和进步情况。
幼儿园儿歌《新年好》教案
幼儿园儿歌《新年好》教案一、教学目标1.了解并掌握《新年好》这首儿歌的歌谣内容。
2.学习和了解新年的习俗和礼仪，了解和传承中华文化传统。
3.培养幼儿良好的协作能力和表现能力，提高幼儿音、节奏感。
二、教学内容1.歌词内容新年好，新年好，落红满院春色好，福到家，笑开怀，红灯高挂大街好。
财源广进，福星送到，阖家欢乐过新年。
牛儿啊牛儿，我们喊你回家里，让家里繁荣富贵。
2.教学形式结合说、唱、做的多种方式，使幼儿在欣赏儿歌的同时，对新年的意义和礼仪有所了解。
3.教学步骤第一步：引入通过朗读和唱一些经典的新年歌曲让幼儿进入节日气氛，了解一些基本的新年礼仪和民俗，如贴春联、送压岁钱、吃饺子、赏花灯等。
第二步：听《新年好》这首歌播放《新年好》这首歌，并与幼儿一起听歌、跟唱。
老师引导幼儿分析歌词，让幼儿通过分析歌词理解新年的意义和其所包含的对生活的祝福，激发幼儿的兴趣和好奇心。
第三步：唱《新年好》这首歌让幼儿跟着老师一起唱《新年好》这首歌，部分幼儿能够多次重复学唱歌曲，边唱边做相关动作。
第四步：准备做手工活老师给幼儿分发红包和新年贺卡，让幼儿亲手制作新年贺卡，并用红包装入自己制作的贺卡中。
第五步：小组合作幼儿按照小组来分组，设计新年舞会展示活动，组织幼儿合作彩排节目，表演和演唱《新年好》歌曲，互相欣赏、互相交流，共同庆祝新年，增强幼儿园群体凝聚力。
4.教学重点和难点教学重点1.了解并掌握《新年好》这首儿歌的歌谣内容。
2.学习和了解新年的习俗和礼仪，传承中华民族传统文化。
3.培养幼儿良好的协作能力和表现能力，提高幼儿音、节奏感。
教学难点1.适应幼儿的认知规律，让孩子们能够快速掌握歌谣内容和相关的意义。
2.幼儿的表现和协调能力相对较弱，需要老师细心引导和培养。
三、教学评估1.课堂表现及反馈：观察幼儿兴趣在幼儿园新年舞台表演中的表达与展示。
2.课后家庭作业：家庭任务是提交新年贺卡封装和图片等。
3.书面考查：幼儿需要用图片和简单文字描述他们关于新年的节日经历和感受。
幼儿园《新年好》教案（通用5篇）
幼儿园《新年好》教案幼儿园《新年好》教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园《新年好》教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园《新年好》教案1一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：准确演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片教师提问：看到这些，你想到了什么？2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。
3、教师简介新年：一月一日通常我们称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。
今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，这首歌曲非常的好听，来祝贺即将到来的新年（元旦），好吗?（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。
教师根据节奏领读歌词，学生跟读3、教师播放《新年好》动画，学生欣赏。
4、教师教唱，学生学唱。
5、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，我也喜欢，就学一学。
（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。
（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。
新年好音乐教案5篇
新年好音乐教案5篇新年好音乐教案篇1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动预备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的爱好。
2、老师：小伴侣，你们喜爱过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、老师请幼儿叙述自己过年做些什么事情。
1、老师：小伴侣们在过年时，你们会做些什么事情？2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干洁净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟识过年的各种习俗。
1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、老师提问：①老师：这首儿歌名字叫什么？②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小伴侣幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
新年好音乐教案篇2一、教案背景：1、面对同学：学校2、学科：音乐表演3、课时：1课时4、教材：人教版义务教育课程标准试验教科书二班级上册二、教学课题与目标：教学课题：音乐表演《过新年》教学目标：1、学问目标：通过学唱歌曲，能娴熟地演唱歌曲《过新年》，唱准音高和节奏；2、力量目标：在学习中培育同学的合作、探究力量；对音乐作品的创新力量；及敢于展现自我的力量；3、情感目标：能从歌曲中感受到欢快的心情，并欢乐的享受生活中的每一天。
三、教材分析：过新年》是一首欢快、热闹的儿童歌曲，拍，五声c 宫调式，一段体结构。
《新年好》教案精选15篇
《新年好》教案精选15篇《新年好》教案1课时目标：1.在音乐声中感受过年的热闹气氛，了解锣鼓发出的声音。
2.轻松、愉快的演唱歌曲。
3.能探索锣鼓的不同演奏方法；同时着重培养学生的音乐感受能力，能通过音乐感受新年的热闹气氛；教学重难点：掌握歌曲中“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”的节奏。
教学用具：多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓教学过程：一、组织教学：1、学生听着鞭炮声走进教室：2、师生问好歌。
（加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感）二、新歌教学：1、以鞭炮声并说话导入：（播放鞭炮的声音）师：小朋友们，大家好！老师在这里欢迎大家的到来，不知谁听到了老师是用热烈的掌声在欢迎大家呢？还是别的声音呢？学生听后回答：师：对了，就是鞭炮声，小朋友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢？学生回答：2、布置教室：（播放《过新年》的音乐）师：说到过年呀，老师这里就有很多过年时收到的礼物，什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等，我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧！师生随音乐布置教室：3、节奏练习；师：嗯！真漂亮，经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了，同学们呢？就让我们一起在这里模仿一下过新年吧！首先请出锣鼓队，先让我们热闹热闹吧！同学们，谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢？生：（积极回答）师：它们分别能发出怎样的声音呢？（出示锣、鼓）生：（分别听锣和鼓的声音）师：小朋友们听的真认真，请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢？生：学生模仿，鼓—拍肚子或凳子、锣—拍手①、老师范敲：师：呀！同学们真棒，找到了这么合适的部位来模仿，大家瞧瞧，老师用你们找到的部位配着我编的锣鼓经表演一下吧！出示卡片：咚咚咚咚︳锵 0咚咚咚咚︳锵 0咚锵 | 咚咚锵咚锵 | 咚咚锵咚锵︳咚锵 0 ︳咚咚︳锵 0②、学生模仿：师：同学们，老师邀请大家跟我一起来有节奏的模仿一下锣鼓队的表演好吗？生；有节奏的表演。
③、有节奏的读歌曲中的难点句。
中班新年好音乐教案7篇
中班新年好音乐教案7篇教案的准备可以让我们更好地关注学生的情感需求，提供情感支持和关怀，教案的准备可以帮助教师更好地引导学生进行批判性思考和分析，以下是作者精心为您推荐的中班新年好音乐教案7篇，供大家参考。
中班新年好音乐教案篇1[活动目标]1、体验过年的.喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
[活动准备]准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
[活动过程]1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。
2、谈话;体验过新年的热闹。
提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物俘，教师范画。
(1)提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?(2)幼儿边书空边说边画。
(3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
4、幼儿做画，教师指导观察。
指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧!重点与难点：注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。
5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。
[活动延伸]把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。
[活动评价]幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。
中班新年好音乐教案篇2活动设计背景过新年，真快乐！我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节，于是，我产生一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。
活动目标1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的`快乐。
教学重点、难点1、元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
活动准备1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；2、准备一首儿歌，绘画故事等。
活动过程1、从时间入手，让幼儿感受新年。
与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；与幼儿一起数再过几天就到新年了；2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。
小班音乐教案及教学反思《新年好》4篇
小班音乐教案及教学反思《新年好》小班音乐教案及教学反思《新年好》精选4篇（一）教学目标：1. 学生能够听懂并掌握歌曲《新年好》的歌词和旋律。
2. 学生能够通过唱歌表达自己对新年的祝福和喜悦。
3. 学生能够用简单的动作和表情配合歌曲节奏表达。
4. 学生能够合作完成小组演唱，并展示给其他同学。
教学准备：1. 《新年好》的歌曲录音。
2. PPT投影仪或者大屏幕。
3. 学生的课本和音乐乐谱。
教学过程：第一步：创设情境（5分钟）教师准备一份《新年好》的歌词，把其中关于新年祝福和喜悦的部分挑出来，并放在PPT中展示给学生。
教师可通过询问学生，“新年将至，我们准备做些什么？在新年里你们最想做的事是什么？”激发学生的兴趣和想象力。
第二步：歌曲欣赏（10分钟）教师播放《新年好》的录音，并附上歌词的字幕。
学生跟着歌曲的旋律和节奏感受歌曲的喜庆和祝福。
第三步：口头练习（10分钟）教师与学生一起学唱歌曲。
教师分段教唱，学生跟读并复述教师的音乐节奏和动作。
逐渐增加学唱的速度和熟练度。
第四步：分组练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
教师将歌曲分成几个部分，每个小组负责学唱其中的一部分。
学生通过分组练习，进一步加深对歌曲的理解和记忆。
第五步：小组展示（10分钟）每个小组轮流表演自己的部分，其余同学可以进行评价和点评。
教师根据小组的表现和同学的评价，给予鼓励和建议。
第六步：歌曲巩固（5分钟）教师再次播放《新年好》的录音，学生跟着歌曲唱，并加上自己学到的动作和表情。
教学反思：通过这堂音乐课，学生在欣赏和学唱歌曲的过程中，能够感受到新年的喜庆和祝福，进一步培养了学生的音乐欣赏能力和表达能力。
分组练习和小组展示的形式，能够增强学生的团队合作意识和表演能力。
同时，通过评价和点评的环节，学生还能够学会给予他人鼓励和建议，提升他们的思考和交流能力。
整堂课的设计能够激发学生的学习兴趣，培养他们对音乐的兴趣和爱好，达到了预期的教学目标。
小班音乐教案《新年好》及活动反思
小班音乐教案《新年好》及活动反思一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《新年好》的旋律和歌词，感受新年的喜庆气氛。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.通过歌曲，让幼儿了解新年的传统习俗，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《新年好》的旋律和歌词，感受新年的喜庆气氛。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，准确表达歌词的情感。
三、教学准备1.课件：歌曲《新年好》的音频和视频。
2.道具：彩带、气球、小红帽等。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《新年好》的音频，让幼儿聆听并感受新年的喜庆气氛。
教师提问：小朋友们，你们听到了什么？这首歌叫什么名字？2.歌曲教学教师带领幼儿学唱歌曲《新年好》，逐句教唱，注意纠正发音和节奏。
教师通过示范、引导，让幼儿掌握歌曲的节奏，学会用自然的音量演唱。
教师组织幼儿分组练习，互相倾听，纠正错误。
3.歌曲表演教师邀请幼儿自由发挥，加入动作和表情，进行歌曲表演。
教师鼓励幼儿大胆表现，给予肯定和表扬。
4.活动延伸教师组织幼儿进行新年主题活动，如制作新年贺卡、布置教室等。
教师引导幼儿讲述新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮等。
五、活动反思1.优点通过歌曲教学，幼儿学会了《新年好》的旋律和歌词，感受到了新年的喜庆气氛。
教师注重培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养。
教师组织歌曲表演，锻炼了幼儿的胆量和表现力。
2.不足部分幼儿在学唱过程中，节奏掌握不够准确，需要教师进一步指导。
活动延伸部分，时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与。
3.改进措施在歌曲教学中，教师应更加关注幼儿的节奏掌握情况，及时纠正错误。
在活动延伸部分，教师应合理分配时间，确保每个幼儿都能充分参与。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了歌曲《新年好》，还了解了新年的传统习俗，培养了爱国情怀。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高音乐教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：在教唱歌曲时，教师可以设计如下对话引导幼儿关注歌词的意义：“小朋友们，我们刚刚唱到的‘新年到，新年到，祝福大家新年好’，你们知道这句话是什么意思吗？”“对了，我们唱这首歌就是要祝福所有的人新年快乐，感受到新年的温暖和快乐。
小班音乐教案《新年好》
小班音乐教案《新年好》一、教学目标1.让学生学会歌曲《新年好》，理解歌词的含义。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲，让学生感受新年的喜庆氛围，培养爱国情怀。
二、教学内容1.学习歌曲《新年好》2.理解歌词的含义，感受新年的喜庆氛围3.培养音乐欣赏能力和团队合作意识三、教学过程1.导入教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
2.歌词教学教师带领学生学习歌词，一句一句教唱，确保每个学生都能跟上节奏。
3.歌曲演唱教师组织学生进行集体演唱，纠正发音，指导演唱技巧。
4.歌曲欣赏教师播放不同版本的《新年好》，让学生感受歌曲的魅力。
5.团队合作教师将学生分成若干小组，每组选择一种乐器，进行合奏表演。
四、教学策略1.采用生动形象的语言，激发学生的学习兴趣。
2.注重个体差异，因材施教，让每个学生都能参与其中。
3.创设轻松愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习。
五、教学评价1.学生能熟练演唱歌曲《新年好》。
2.学生能理解歌词的含义，感受新年的喜庆氛围。
教学过程：一、导入师：同学们，你们知道新年是什么吗？生：新年就是过春节。
师：对了，过春节的时候，我们会唱一首歌曲，叫做《新年好》。
下面，我们就来听一听这首歌曲。
（播放歌曲《新年好》）二、歌词教学师：同学们，这首歌曲的歌词很有趣，我们一起来看一看。
（教师带领学生学习歌词，一句一句教唱）三、歌曲演唱师：同学们，现在我们已经学会了这首歌曲的歌词，下面我们就一起来唱一唱。
（教师组织学生进行集体演唱）四、歌曲欣赏师：同学们，这首歌曲有不同的版本，我们来欣赏一下。
（教师播放不同版本的《新年好》）五、团队合作师：同学们，现在我们来玩一个游戏，请大家分成若干小组，每组选择一种乐器，进行合奏表演。
（学生分组，选择乐器，进行合奏表演）（教师对学生的演唱、演奏进行点评）教学反思：重难点补充：一、教学过程1.导入师：同学们，你们知道新年是什么吗？它有什么特别的含义呢？生1：新年就是新的开始。
幼儿园音乐《新年好》教案【优秀6篇】
幼儿园音乐《新年好》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐《新年好》教案三篇幼儿园新年好教案
1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养幼儿的创造力和合作精神。
活动准备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：
一、复习
1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动
1、教师让幼儿观察活动室，
教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏
1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：
钢琴、配班老师扮新年爷爷
活动过程：
一、律动
《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声
《我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福
的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。
“小朋友，新年好！祝你们新年！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。
小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。
（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（教师
示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。
现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。
小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。
这会爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！
2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。
今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦！
1、初步了解有关新年的。
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。
3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
【活动准备】
1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。
2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。
3、《新年好》录音磁带。
【活动过程】
一、营造迎新年气氛，激发幼儿兴趣，让幼儿知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？
（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。
二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。
（1）引导幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？
（2）欣赏演唱歌曲《新年好》
（3）引导幼儿说出歌词的内容。
（4）教师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。
三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。
（1）教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。
（2）幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。
（3）随着《新年好》的音乐，请幼儿自由祝贺大家新年好。
【活动延伸】
回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。
内容仅供参考。