新年快乐小班音乐教案

新年快乐小班音乐教案

【篇一：幼儿园小班关于新年的教案】

篇一：幼儿园小班春节教案

语言教案：新年送祝福

活动目标：

1、了解新年习俗。

2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

3、感受新年里快乐的气氛。

活动准备：

1、小贴卡若干个

2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：

1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。

~~啪啪啪、过年啦！

老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据

自己的想法表达》老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起

来看看吧！

2、提问

（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、

（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？

3 、师幼互动

（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年

祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4

名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》

新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！

福字：这个是什么呀！贴在哪里他！

鞭炮：谁想来放鞭炮？

红包：这个里面装的什么呀？

4、新年送祝福。

（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》

（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

篇二：小班教案《过年啦》

目标：

1．能感知幼儿园过年前的景象。

2．会用一些词语表达自己的感受。

准备：

中大班及幼儿园已进行新年布置。

过程：

1．引发参观兴趣。

为什么要布置得那么漂亮?

他们是怎么打扮幼儿园的?

2．明确参观时的纪律。

3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

4．共同布置自己的班级。

如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

建议：

本活动也可采用“大带小”的形式进行。

评价：

1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。

篇三：小班《新年礼物》教案

小班科学活动《新年礼物》

设计意图：

幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块??为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。我

发现小班幼儿对于游戏式的活动兴趣浓厚，所以怎样增加活动的趣

味性就是本活动进行的关键。

活动目标：

1．喜欢参加数学活动。

2．能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。 3．理解“1”和“许多”的关系。

活动准备：花姐姐挂饰1个、大篮子1个、小篮子16个、花朵若干、糖果若干、花园和小蝴蝶的家、《新年好》儿歌。

活动过程：

一、激趣导入。

宝贝们，新年马

上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦！

二、初步感知“1和许多”。

1. 今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。

2.（出示花园）宝贝们快看，那边的花园里有什么？有多少小花呀？（许多）有多少大花？颜色有什么不一样吗？

3.（强调操作纪律）：宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢？

三、操作感知“1和许多”。

1．花园采花。

幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的

小篮子里。花园里的许多小花到哪里去了？（引导幼儿说出许多小

花变成了我们手中一朵一朵的小花。）

2．送礼物给小蝴蝶

幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。（引导幼儿说出自己的一朵小

花合在一起就是许多花。）

3.还篮子。

把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并告诉花姐姐自

己放了几个篮子。

四、结束活动：

分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。

五、活动延伸：让我们一起去找找教室中还有哪些东西是1个，哪

些是许多个。篇四：小班语言《祝你新年快乐》教案

小班语言《祝你新年快乐》

缤纷幼儿园陈兰兰

设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个

孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多

孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养

健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要

和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初

步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。

活动目标：

1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

2、能较连贯的回答老师提出的问题。

活动准备：自制贺卡若干、ppt

活动重点：能够体验分享的快乐。

活动难点：能较连贯的回答问题。

活动过程：

一、出示贺卡。引入故事。

小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师

一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是

谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给

我当新年礼物，老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给老师，

他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得

贺卡送给谁了。

二、学习故事

1、交待故事名称。

2、教师有感情地讲故事一遍，提问：

（1）这个故事叫什么名字？

（2）故事里有哪些小动物？

3、教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放ppt，提问：（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？

（2）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？（3）波波后来收到了什么礼物？

（4）波波的好朋友对他说了一句什么祝福的话？

三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。

1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。