中班音乐活动教案--小兔乖乖教案
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案(三篇)
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案一
幼儿园中班音乐活动教案：小小乌龟上山坡教案附教学反思二
幼儿园中班音乐活动教案：小小的船教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教
案一
中班音乐活动小兔乖乖教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作，能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小兔乖乖教案吧。
设计意图
幼儿年龄小，无辨别是非好坏能力，无防范意识，很容易上当。
针对这个事实，我决定培养幼儿初浅的自我保护能力。
因为它浅显的内容，贴近孩子的生活，易于幼儿接受和理解，符合中班幼儿的年龄特点。
活动目标
1、能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作。
2、能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
经验准备:幼儿已了解《小兔乖乖》的故事情节
物质准备：（1）狼、兔子头饰若干（2）音乐《小兔子乖乖》活动过程
1、以谈话的形式，引导幼儿回忆故事的内容，激发幼儿活动的兴趣。
2 / 2。
幼儿园中班音乐：《小兔乖乖》教案
幼儿园中班音乐《小兔乖乖》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小兔乖乖》的故事内容，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小兔乖乖》歌曲，能够跟着音乐跳舞。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，能够流利地演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔头饰、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《小兔乖乖》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师示范唱《小兔乖乖》，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音高。
3. 舞蹈动作：教师展示《小兔乖乖》的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们下次更加努力。
五、课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿的学习情况如何，有哪些地方需要改进。
要对幼儿的表现进行记录，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检验幼儿对《小兔乖乖》故事和歌曲的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在唱歌和跳舞时的表现，评估他们的掌握情况。
3. 情感评价：关注幼儿在集体活动中的参与态度和合作精神，了解他们的自信心和自我表达能力。
七、教学拓展：1. 开展《小兔乖乖》角色扮演活动，让幼儿更深入地理解故事角色。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家园联系。
八、教学注意事项：1. 确保音乐播放设备的正常运行，避免教学中出现意外情况。
2. 在舞蹈教学中，注意幼儿的安全，避免因动作不当造成伤害。
3. 对于唱歌发音不准确的幼儿，教师应给予个别指导，耐心纠正。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐接受能力，适当调整教学进度和难度。
中班音乐教案详案《小兔乖乖》
中班音乐教案详案《小兔乖乖》一、教学目标1.学习歌曲《小兔乖乖》，理解歌曲内容，感受歌曲欢快的旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.引导幼儿通过角色扮演，提高语言表达能力和合作意识。
二、教学重点1.学习歌曲《小兔乖乖》。
2.节奏感的培养。
三、教学难点1.歌曲中角色扮演的准确性。
2.歌曲节奏的把握。
四、教学准备1.教学课件：《小兔乖乖》歌曲、图片、视频等。
2.教学道具：小兔头饰、大灰狼头饰、小树林背景图等。
3.音乐播放设备。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小兔头饰，引导幼儿认识小兔子，并提问：“你们知道小兔子的故事吗？”2.邀请幼儿分享自己知道的小兔子故事。
（二）歌曲学习1.教师播放《小兔乖乖》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.分组练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。
4.集体演唱，巩固歌曲。
（三）角色扮演1.教师分配角色，讲解角色特点，引导幼儿进入角色。
2.教师带领幼儿进行角色扮演，注意指导幼儿的语言表达和动作表现。
3.角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受。
（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“小兔子搬家”、“大灰狼捉小兔子”等。
2.教师组织幼儿参与音乐游戏，注意观察幼儿的反应，调整游戏难度。
2.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
3.教师布置课后作业，要求幼儿回家后与家长一起演唱《小兔乖乖》。
六、教学反思本节课通过歌曲《小兔乖乖》的学习，幼儿对歌曲产生了浓厚的兴趣，能够积极参与歌曲演唱和角色扮演。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感，同时引导幼儿通过角色扮演，提高语言表达能力和合作意识。
课后作业的布置，有助于巩固课堂所学，让幼儿在家庭中也能感受到音乐的乐趣。
（一）导入1.教师出示小兔头饰，引导幼儿认识小兔子，并提问：“你们知道小兔子的故事吗？”2.幼儿纷纷举手发言，讲述自己知道的小兔子故事，如《小兔子乖乖》、《小兔子拔萝卜》等。
中班音乐教案详案《小兔乖乖》
中班音乐教案详案《小兔乖乖》中班音乐教案详案《小兔乖乖》【教学目标】1. 让幼儿了解儿歌《小兔乖乖》的曲调和歌词。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的合作意识。
3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
【教学内容】儿歌《小兔乖乖》【教学准备】卡片上的歌词、音响设备【教学步骤】1. 热身游戏倒立站立游戏：幼儿手拉手，站成一列，老师进行指挥，左右倒立站立。
2. 引入歌曲老师出示卡片上的歌词“小兔乖乖”，请幼儿看图猜猜这是一首关于什么的歌曲。
3. 听歌欣赏播放歌曲《小兔乖乖》，引导幼儿仔细听歌，聆听每一个音符，感受歌曲的节奏和旋律。
4. 教授歌曲动作将幼儿分为几组，每个组分别按照歌词的内容学习相应的动作，并加上自己的表情和动作。
如：“小兔乖乖，把门开开”时，用手双手放在胸前，做一个开门的动作。
“我要吃饭”时用手比划吃饭的动作。
5. 创设游戏情境根据儿歌内容，老师和幼儿一起创设一个小兔乖乖把门开开的场景，老师扮演狼，幼儿扮演小兔，幼儿们一起合作演绎故事情节并配合歌曲的旋律和动作完成。
6. 小结与延伸回顾教学内容，让幼儿回答以下问题：- 这首歌的名字叫什么？- 这首歌的主要内容是什么？- 我们学会了什么动作？然后可以尝试让幼儿编一段歌舞表演，将之前学习的动作与旋律结合起来。
【教学评估】观察幼儿是否能够正确跟随歌曲动作，是否能够参与到游戏情境中，是否理解了歌曲的意义。
【教学反思】通过这堂课的教学，幼儿不仅学会了这首儿歌的动作，还培养了幼儿的合作意识和动作协调能力，提高了他们的音乐感知能力。
同时通过创设游戏情境，让幼儿更好地理解了歌曲的意义和内容。
幼儿园中班音乐教案详案《小兔乖乖》含反思
幼儿园中班音乐教案详案《小兔乖乖》含反思一、教学目标1. 知识与能力•能唱好《小兔乖乖》这首儿歌；•能用简单的乐器和拍子伴奏唱歌；•能通过歌曲唱出人物的感情。
2. 情感态度价值•培养幼儿喜爱音乐的兴趣；•培养幼儿爱好音乐的心理；•为幼儿创造良好的音乐环境。
二、教学重难点1. 教学重点•教授幼儿唱好《小兔乖乖》这首儿歌；•培养幼儿对音乐的感性认识。
2. 教学难点•教授幼儿用简单的乐器和拍子伴奏唱歌；•教授幼儿如何通过歌曲唱出人物的感情。
三、教学准备•教学图册；•音乐器材：铃鼓、木鱼、手拍板等；•辅导幼儿唱歌时的背景音乐；•教学录音机或播放器。
四、教学过程1. 热身铃鼓乐器的演奏教师拿出铃鼓、木鱼等简单乐器，让幼儿们进行热身演奏。
演奏节奏不强求，只希望幼儿在演奏过程中感受音乐的快乐与活力。
2. 唱《小兔乖乖》老师请孩子们坐好，准备进行唱歌练习。
首先让幼儿们听一遍《小兔乖乖》的原声，让孩子们了解这首歌的曲调和歌词。
接下来，老师模拟唱一遍，让幼儿们跟着模仿唱，加强对歌曲的印象。
随后，老师再播放一遍背景音乐，让孩子们自由地唱出这首歌。
3. 音乐伴奏的教学为了让幼儿们更好地唱出这首歌，《小兔乖乖》的音乐伴奏是必须的。
为此，老师需要教授幼儿们如何使用铃鼓、木鱼以及手拍板来配合这首歌的节奏。
老师可以用手拍敲击镲铙或手板等发出声响，引导幼儿们根据谱子，用手拍板、双手、小铃铛等加入节奏中，唱出完整有力的歌曲。
4. 情感表现的引导为了更好的演绎这首歌，幼儿们需要掌握歌曲中人物的情感表现。
在教唱的过程中，老师要特别重视孩子对歌曲的感性认知，通过问答、角色扮演等形式，引导幼儿在唱歌中表现人物的情感。
五、教学反思1. 教学成功之处教学过程中，幼儿们很快就掌握了《小兔乖乖》的唱法和音乐节奏，同时也能唱出歌曲中所表达的情感，充分展示出他们的音乐天赋。
2. 教学不足之处在教授音乐伴奏的内容上，我们花费的时间并不够充分，因此有些孩子对乐器音乐的使用还不是很熟练。
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》教学背景这是一节幼儿中班的音乐教学课程，教学内容是《小兔乖乖》歌曲的教学。
歌曲旋律简单明快，歌词幽默有趣，非常适合幼儿学习。
教学目标1.让幼儿能够学唱《小兔乖乖》歌曲，并且能够正确地唱出歌词。
2.培养幼儿的音乐感受能力，让他们感受到歌曲的节奏和韵律。
3.培养幼儿的团队合作意识和表演能力，让他们能够在群体中表现出自己的才能。
教学准备1.一张《小兔乖乖》的歌词卡片。
2.一部播放音乐的音乐设备。
3.一整个班级的幼儿学生。
教学过程第一步：引入歌曲教师播放《小兔乖乖》的音乐，并简单介绍歌曲的背景和故事情节，让幼儿们对这首歌曲有一个初步的认识。
第二步：听歌练耳教师放歌，让幼儿们先听一遍歌曲，然后再来一次，听的时候，要求幼儿们仔细听歌曲的旋律和节奏，感受这首歌曲的节奏和韵律，并鼓励幼儿跟着歌曲哼唱。
第三步：学唱歌曲教师将歌曲的歌词投影到黑板上，并先唱一遍歌曲，让幼儿跟着自己唱。
然后，逐渐缩短自己的唱法，让幼儿自己唱。
教师可以分几句歌词来教唱，先唱上一句，让幼儿跟着自己唱，再唱下一句，让幼儿跟着唱，直到整首歌曲唱完为止。
第四步：唱响全班教师将全班卫星成几个小组，每组3到4个人，让每个小组唱《小兔乖乖》的某一句歌词，或者是整首歌曲的某一部分。
然后再让全班齐唱，让孩子们感受到协作和合唱的力量。
第五步：表演展示教师让孩子们分组，在音乐的伴奏下，表演《小兔乖乖》的节目。
可以安排孩子们的表演形式，如舞蹈、音乐剧等等。
教学总结通过这次音乐教学，我们让幼儿们掌握了《小兔乖乖》的歌曲内容，并且培养了幼儿的音乐感受能力、团队合作意识和表演能力，让他们在欢快的歌曲中收获了快乐和成长。
我们相信，孩子们会在以后的音乐学习中，更加认真学习、勇于表演，成为优秀的音乐人才。
中班音乐教案《小兔乖乖》含反思
中班音乐教案《小兔乖乖》含反思一、教学目标1.能够听懂歌曲《小兔乖乖》，能够模仿唱《小兔乖乖》。
2.能够按照乐曲的节奏跳舞，表现小兔乖乖的活泼可爱。
3.能够理解歌谣的内涵：做一个顺从，懂得感恩的好孩子。
二、教学过程1. 热身游戏（1）游戏名称：追逐游戏（2）游戏目的：锻炼幼儿的灵敏度和反应能力（3）游戏规则：老师和幼儿们一起参与跑步游戏，老师先出发，幼儿们紧随其后。
老师在跑步过程中时不时转身，幼儿们需立即停下来跟随老师跑步。
注意在游戏中暂时不要使用太大的力量，也不要跑太快，避免幼儿受伤。
2. 歌曲欣赏在热身游戏之后，老师对歌曲《小兔乖乖》进行简单的介绍，并播放歌曲，让幼儿们先听一遍。
3. 理解歌曲播放歌曲后，老师与幼儿们一起讨论歌曲的主题：做一个顺从、懂得感恩的好孩子。
引导幼儿们回忆自己在生活中有没有做过让家长和老师开心的事情。
4. 学习歌曲幼儿们已经听了一遍歌曲，现在老师将会逐字逐句让幼儿学习唱歌。
5. 跳舞表演跳舞是孩子们最爱的活动之一，现在是时候将歌曲与舞蹈结合起来了。
由老师带领，孩子们在歌曲的旋律下表演小兔子的动作。
三、教学反思在整个音乐教学中，我注意到了以下几个方面：1.歌曲的选择：《小兔乖乖》这首歌曲的节奏感较强，伴随着逗趣可爱的歌词，幼儿们很容易被吸引。
而且这首歌曲的思想内涵也很适合幼儿，可以让幼儿们在唱歌和跳舞中理解礼仪和道德。
2.游戏的选择：在课堂中加入热身游戏可以放松幼儿们的身心，为后面的课程打下好的基础。
而且孩子们特别喜欢这种游戏，因此能够激发孩子们更大的学习兴趣。
3.舞蹈的设计：跳舞是音乐和身体结合的体验，同时也能加强孩子们的动作协调能力和空间感知能力。
每一个流程都需要老师给予准确的引导，并激发孩子的表演空间，从而保证每一个孩子都能感受到成功与成长的喜悦。
综上所述，本次教学中，我注重使幼儿从多个角度来学习歌曲、跳舞。
我们为孩子们开拓了新的交流方式和学习领域，让孩子们融入乐曲和舞蹈之中，体会到音乐与舞蹈能带给他们无穷的快乐和感悟。
幼儿中班音乐教案《小兔乖乖》
幼儿中班音乐教案《小兔乖乖》音乐教案：《小兔乖乖》【教案目标】1. 听懂《小兔乖乖》这首歌曲。
2. 熟悉歌曲的歌词和旋律，并能跟随歌曲的节奏和动作进行表演。
3. 培养幼儿的音感、节奏感和合作意识。
【教学准备】1. CD或播放设备2. 小兔乖乖的图片或绘本3. 合适的活动空间4. 音乐教具（如打击乐器）【教学过程】Step 1. 引入歌曲 (15分钟)1. 教师播放《小兔乖乖》的歌曲，并请幼儿们静静地听。
2. 然后，教师问一些问题引出歌曲，例如：“你们听到了哪些动物的名字？你们知道小兔乖乖是怎么样的一个小兔子呢？”3. 逐字学习歌曲的歌词，并帮助幼儿们理解歌曲的意义。
Step 2. 跟随音乐表演 (20分钟)1. 教师播放歌曲，幼儿们根据歌曲的节奏和歌词进行动作表演。
例如，歌曲中提到“小草丛中睡觉”，幼儿们可以蹲下并做睡觉的动作。
2. 引导幼儿们根据歌曲内容，自由发挥动作和表演，在空间中活动。
Step 3. 制作小兔子面具 (15分钟)1. 教师将小兔乖乖的图片或绘本展示给孩子们看，并询问他们对小兔乖乖的外貌特征。
2. 给每个孩子准备一个兔子面具的剪纸模板，让幼儿们用彩色纸剪出面具形状。
3. 让幼儿们根据个人喜好涂色，可以用彩色笔、蜡笔或颜料进行上色。
4. 最后，幼儿们可以戴上自己制作的兔子面具，与歌曲一起表演。
Step 4. 搭配乐器伴奏 (15分钟)1. 准备一些简单的打击乐器（如铃鼓、小手鼓），给每个幼儿一种乐器。
2. 教师示范并引导幼儿们根据歌曲的节奏，轻轻地敲击乐器。
3. 教师指挥幼儿们根据歌曲的变化，控制乐器的音量和节奏，营造出和谐的伴奏效果。
Step 5. 整合表演 (15分钟)1. 教师指导幼儿们将前面学习的动作、面具和乐器搭配起来，形成一个小剧场表演。
2. 让幼儿们在活动空间内排练表演，可根据场地的大小和孩子们的实际情况调整表演的规模。
3. 最后，教师组织幼儿们进行表演，可以邀请其他班级或家长观看。
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《小兔乖乖》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的歌唱兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小兔乖乖》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词的记忆。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小兔乖乖》的音频、视频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
(2)引导幼儿模仿小动物的动作，如兔子跳、小鸟飞等，培养幼儿的模仿能力。
2.歌曲导入(1)播放歌曲《小兔乖乖》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律美。
(2)向幼儿介绍歌曲《小兔乖乖》，激发幼儿的学习兴趣。
3.歌曲教学(1)教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
(2)分组练习，教师逐一指导，纠正幼儿的发音和节奏。
(3)全体幼儿齐唱歌曲，感受集体合作的乐趣。
4.歌曲表演(1)教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表达能力和团队协作能力。
(2)鼓励幼儿发挥创意，为歌曲添加动作，提高幼儿的表演能力。
5.歌曲游戏(1)教师设计歌曲游戏，如“小兔乖乖找朋友”、“小兔乖乖赛跑”等，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
(2)游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予表扬和指导。
(1)教师引导幼儿回顾歌曲学习过程，分享学习心得。
五、作业1.让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《小兔乖乖》。
2.家长协助幼儿记录所学歌曲的歌词，巩固记忆。
六、教学反思本节课通过歌曲《小兔乖乖》的教学，幼儿们积极参与，学习兴趣浓厚。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的歌唱兴趣、团队协作能力和表达能力。
通过歌曲游戏和表演，幼儿们更好地掌握了歌曲的节奏和旋律，达到了教学目标。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
中班音乐小兔乖乖教案
中班音乐小兔乖乖教案篇一：儿歌《小兔子乖乖》启智班一年级儿歌《小兔子乖乖》教案一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的唱儿歌。
三、活动过程：（一）导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗？（鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣）（二）展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。
（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）提问：儿歌的名字是什么？儿歌中都有谁？（教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容）3、学习儿歌（1）看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。
（渗透识字教学）（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
（注意引导幼儿有节奏的朗诵）（3）跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频：《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。
（三）结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
篇二：上册音乐：小兔子乖乖教案第12课小兔子乖乖教学目标:1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。
2、学会正确、流利地唱歌曲。
教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。
教具准备：1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。
2、课本的插图。
教学过程：一、《小兔子乖乖》音乐导入课题1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。
2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？二、讲述《小兔乖乖》的故事老师：今天老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？1、分段讲述故事。
2、师：三只小兔他们的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事？你听到了什么？3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，教师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？（引导学生用歌曲表现不可以开门“不开不开我不开，妈妈没回来…….”）师:如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候，不认识的人来敲门我们要开门吗？应该怎么办呢？4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，教师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导学生用儿歌表现可以开门“就开就开我就开，妈妈回来了…….）5、听录音欣赏一遍《小兔乖乖》。
中班音乐小兔乖乖教案【含教学反思】
中班音乐小兔乖乖教案一、教学目标1.了解小兔乖乖这首歌曲的歌词和旋律。
2.学会跟着歌曲动起来，锻炼身体协调能力。
3.增强孩子们对音乐的兴趣和热爱，培养学习音乐的积极性。
二、教学内容歌曲介绍小兔乖乖是一首热门的儿童歌曲，旋律轻快欢快，歌词简单易懂，非常适合小朋友学唱和跟着动。
这首歌曲曾多次被儿童节目收录，深受家长和孩子们的欢迎和喜爱。
教学过程第一步：听歌认识既然要唱这首歌，首先要让孩子们听一听歌曲，让他们对歌曲的旋律和歌词有一个整体的认识。
播放小兔乖乖的音乐，让孩子认真听一遍。
第二步：跟唱练习让孩子们一起跟着歌曲的旋律一起唱。
开始时，老师可以带领孩子一句一句的唱，等孩子们熟练之后，就可以让他们尝试自己跟着歌唱了。
第三步：动起来除了唱歌，小兔乖乖这首歌曲还有一个重要的特点，就是它的舞蹈动作。
老师可以跟着音乐的节奏，教孩子们标准的舞蹈动作。
然后让孩子们跟着音乐的节奏再次唱起来，尽情舞动孩子们的小身躯。
第四步：加强练习让孩子们反复练习这首歌曲和舞蹈动作，让孩子们尽可能熟练掌握它。
可以小组竞赛，看看哪个小组能够跳得最好。
三、教学反思小兔乖乖是一首非常经典的儿童歌曲，作为音乐教学中的教材，既有帮助学习音乐的基础知识和技能的作用，同时也能够培养孩子们的协调能力和集体意识，增强了孩子们的体育素养。
在教学过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，孩子们的节奏感需要加强。
针对这个问题，我们在跟唱练习中强调和突出了歌曲的节奏，让孩子们能够更好地掌握音乐的节奏感。
其次，在教学的过程中，我们需要尊重孩子们的特点和个性差异，让孩子们有充足的时间和机会来感受和理解音乐的魅力。
在舞蹈动作的教学中，我们有意关注孩子们的个性差异，让孩子们有自由发挥的机会，从而真正地融入到音乐和舞蹈的世界中去。
总之，通过这次音乐教学，我们不仅帮助孩子们掌握了小兔乖乖这首歌曲，更增强了孩子们对音乐的热爱和积极性，让孩子们学到了更多的知识和技能。
关于中班小兔子乖乖教案5篇
关于中班小兔子乖乖教案5篇关于中班小兔子乖乖教案5篇编写教案要保持思维开放，灵活调整教学策略，以迎合学生的学习特点。
教案应该能够引导学生迈向学科知识深度和广度的拓展，引领学生养成正确的学习方法和技巧。
这里给大家分享一些关于中班小兔子乖乖教案，供大家参考学习。
中班小兔子乖乖教案精选篇1活动目标：1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
3、提高幼儿的表演能力。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备：1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程：1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。
放音乐-------小兔子乖乖。
（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》教学目标•能够听懂并跟随简单的节奏，感受音乐的节奏感。
•能够默契地与伙伴配合完成音乐运动游戏，增进团队合作意识。
•能够了解不同乐器的音色，懂得欣赏音乐。
教学准备•教师准备：《小兔乖乖》音频、简易乐器（如铃铛、手鼓等）、房间布置、教具准备。
•学生准备：清洁干净的双手、精力和好心态。
教学过程第一部分：温身教学1.以音乐沉浸气氛，缓慢做一些小动作，如放松颈部肌肉、双手轻柔揉搓等，缓解学生精神压力。
2.在音乐伴奏下做些简单的体能小游戏，比如跳绳、简单的俯卧撑，让孩子们放松身心，调整好状态。
第二部分：教学重点1.传递《小兔乖乖》音频，让学生听一遍。
2.教师手拿手鼓和铃铛，向学生介绍乐器的名字、材质和发音，问答互动，让学生对乐器有所了解。
3.引导学生模仿自己的节奏敲击铃铛和手鼓，进行音乐运动游戏，从而体验音乐的节奏感和欣赏音乐。
4.让学生跟随音乐的节奏“走路”，在指定区域移动，听到音乐停止时停下来。
可以跑步、蹦跳、转圈等动作，增进协作默契感。
第三部分：教学总结1.邀请学生共同谈论对于音乐的感受，神态和动作如何与音乐产生联系，探寻幼儿的音乐审美能力的形成。
2.回放《小兔乖乖》视频，引导学生跟随音乐的节奏拍手，再一起大喊“小兔乖乖，把门开开”，以此来锻炼孩子们的协作能力和音乐感。
教学反思1.教学重点方面：教师应注重音乐素养，通过多元的手段教授音乐知识点，使幼儿乐于学习音乐知识。
2.学习内容方面：在本次教学中，学生能够有效地体验到音乐文化，同时增加了他们在协作游戏中的信任感和默契感。
3.教学准备方面：教师在准备教学过程中要注重巧妙灵活，选择符合学生年龄和学习水平的教学资源。
总结幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》的教学过程可以通过多媒体与传统教学方法有机结合，通过丰富多彩的教学内容，在学科互动、情感体验、知识交流等方面实现全面提升。
同时，教师的教学方法应注重引导学生的参与性、主动性和创造性，从而使教学目标达成。
小兔乖乖教学设计：幼儿园中班音乐教案
小兔乖乖教学设计：幼儿园中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小兔乖乖的故事情节，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现出来。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔乖乖故事图片，音乐播放设备，动作示范图。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：讲述小兔乖乖的故事，引导幼儿进入情境。
2. 学习歌曲：播放歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意引导幼儿掌握节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如：小兔、大灰狼、妈妈），分别练习歌曲中的动作。
4. 动作展示：各小组依次展示所学动作，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在表演过程中的收获，引导他们认识到团队协作的重要性。
五、教学评价：1. 幼儿能熟练地唱出歌曲，动作准确、生动。
2. 幼儿在表演过程中能积极参与，与同伴良好合作。
3. 幼儿对音乐产生浓厚兴趣，愿意主动学习新的歌曲。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 区域活动：在幼儿园其他活动中，如亲子活动、节日庆典等，融入音乐元素，让幼儿有更多机会展示自己。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
3. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心。
八、教学进度安排：1. 第1周：学习歌曲《小兔乖乖》，熟悉故事情节，掌握节奏。
2. 第2周：分组练习动作，进行角色扮演。
3. 第3周：进行动作展示，总结与反思。
4. 第4周：开展教学延伸活动，家园共育。
5. 第5周：进行教学反思，调整教学内容。
九、教学注意事项：1. 教师要关注幼儿的安全，避免在表演过程中发生意外。
小兔子乖乖教案中班
小兔子乖乖教案中班小兔子乖乖教案中班第一篇《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。
幼儿的思维以具体形象为主，对富有情趣的事物简单生美感和兴趣。
在选择活动内容时要以孩子熟识的已有生活经验为前提，而兔子是小班孩子喜爱的形象，大灰狼凶狠的性格使孩子们特别憎恨，孩子对这两个动物形象感兴趣，因此我选择了《小兔子乖乖》这个活动内容来让幼儿观赏。
依据小班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际进展状况、经验、需要为根据，我为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼儿学问、情感、能力方面进行主动的引导。
1、在游戏中轻松开心的学唱歌曲。
2、能联想音乐情境，尝试创编简洁音乐游戏，体验游戏的乐趣。
3、培育遇到困难不可怕，主动想方法。
依据目标，我将活动的重点放在在游戏中轻松开心的学唱歌曲。
难点是能联想音乐情境，尝试创编简洁音乐游戏，体验游戏的乐趣。
围绕着目标，我设计了四个教学环节：1、以律动形式进入教室导入活动。
活动一开始，我就以兔妈妈的角色向小朋友说："兔宝宝，今日兔子妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？〔高兴〕好，那么我们如今就出发吧！"我首先利用小朋友喜爱的兔子身份帮助幼儿导入到轻松愉悦的气氛中，同时我还考虑到以兔子妈妈身份可以提示幼儿在活动中要跟好我，以为接下来我为小朋友所提出的要求做好铺垫工作。
接着，我又说："你们要跟好哦，不要离开兔子妈妈，我们念着儿歌出发吧！"在这一环节中，我利用幼儿日常生活中的经验：跟着妈妈，再配以幼儿感兴趣的形象"兔子"，以角色扮演的形式帮助幼儿边兔跳边跟随音乐旋律进入活动室，这样既激起参与的兴趣又可以为幼儿接下来学习音乐埋下伏笔。
2、在游戏中观赏曲子，帮助幼儿熟识乐曲的旋律，学唱歌曲。
〔1〕请幼儿听音乐做游戏。
我采纳游戏法，让幼儿在玩游戏的过程中，不知不觉的.反复倾听音乐，进一步熟识音乐旋律，歌词内容，既防止生硬教唱的教学方式，让孩子在轻松开心的气氛中学习，又满足小班幼儿爱玩的需求，有效激发幼儿参与活动的兴趣与乐趣。
幼儿园中班音乐：《小兔乖乖》教案
幼儿园中班音乐《小兔乖乖》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《小兔乖乖》的故事情节，认识小兔、狼等角色。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现小兔和狼的形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，学会保护自己和同伴。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握《小兔乖乖》的旋律，学会用动作表现角色形象。
难点：培养幼儿的节奏感，学会在音乐中切换动作。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、挂图、小兔和狼的道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿进行动作表演。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入音乐学习状态。
2. 导入故事（5分钟）教师讲述《小兔乖乖》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色形象。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《小兔乖乖》的歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意培养幼儿的节奏感。
4. 动作教学（7分钟）教师分别教授小兔和狼的动作，让幼儿学会用动作表现角色形象。
狼的动作要凶猛，小兔的动作要可爱。
5. 实践演练（5分钟）教师组织幼儿进行实践演练，让幼儿在音乐中切换动作，巩固所学内容。
6. 总结与反思（3分钟）教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习《小兔乖乖》的歌曲和动作。
2. 家长鼓励幼儿在家勇敢表现自己，培养幼儿的自信心。
3. 家长关注幼儿的节奏感培养，在日常生活中多与幼儿进行音乐互动。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的肯定和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对《小兔乖乖》歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏和歌词。
3. 动作表演评价：评价幼儿对小兔和狼动作的掌握程度，以及他们在音乐中的表现力。
七、教学拓展1. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的不同角色，进行情景剧表演，加深对故事的理解和角色体验。
2. 创意绘画：邀请幼儿用画笔描绘出《小兔乖乖》的故事场景，激发幼儿的想象力。
音乐《小兔乖乖》教案5篇
音乐《小兔乖乖》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《小兔乖乖》教案5篇个性化教育需要我们在教案编写过程中充分考虑学生的学习能力和学习需求，教案的准备可以帮助我们更好地与学生进行互动和沟通，下面是本店铺为您分享的音乐《小兔乖乖》教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》教学目标：1. 通过唱歌、舞蹈等方式，培养幼儿的音乐表达能力；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 提高幼儿的动作协调能力；4. 培养幼儿的情绪认知和表达能力。
教学准备：1. PPT或大图板；2. 幼儿的小兔头饰；3. 音乐播放设备；4. 音乐《小兔乖乖》。
教学过程：一、导入（约5分钟）1. 教师与幼儿一起围坐在一起，问幼儿听过哪些关于兔子的故事或歌曲；2. 教师出示PPT或大图板上的兔子图片，引导幼儿回忆兔子的形象特点。
二、引入新知（约5分钟）1. 教师播放音乐《小兔乖乖》；2. 教师与幼儿一起跳动兔子的舞蹈动作，如拍拍手、蹦蹦跳等；3. 引导幼儿跟随音乐，一起唱“小兔乖乖，真乖”，同时做相应的动作。
三、讲故事（约10分钟）1. 教师出示PPT或大图板上的《小兔乖乖》故事图片，向幼儿讲述故事的大致情节；2. 教师配合幼儿的反应，询问一些与故事相关的问题，如“小兔乖乖是个听话的孩子吗？”，鼓励幼儿用简单的句子回答。
四、学唱歌曲（约15分钟）1. 教师将《小兔乖乖》歌词展示给幼儿，并听一遍音乐，让幼儿跟着音乐感受歌曲的节奏；2. 教师逐句教唱歌词，并带动幼儿一起唱；3. 分两组，教师带领一组幼儿跟唱，另一组幼儿伴随鼓掌；4. 两组轮流进行，鼓励幼儿用力鼓掌、欢快地唱歌。
五、舞蹈表演（约20分钟）1. 教师分发给幼儿兔子头饰，帮助幼儿戴上；2. 教师回放音乐，带领幼儿一起跳舞蹈动作，如手上拍、脚上蹬、身体弯等；3. 按照教师的指示，幼儿一起表演舞蹈，展现自己的舞蹈才华；4. 两组幼儿轮流表演。
六、小结（约5分钟）1. 教师与幼儿一起复习今天学习的内容，回忆歌曲和舞蹈动作；2. 教师鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
七、延伸活动（约10分钟）1. 教师带领幼儿编舞，并表演给其他班级或家长观看；2. 鼓励幼儿创作歌词，将简单的曲调配合上；3. 鼓励幼儿在家中或空闲时间内，自由发挥进行兔子舞蹈的创作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班音乐活动教案：小兔乖乖教案
中班音乐活动小兔乖乖教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作，能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小兔乖乖教案吧。
设计意图
幼儿年龄小，无辨别是非好坏能力，无防范意识，很容易上当。
针对这个事实，我决定培养幼儿初浅的自我保护能力。
因为它浅显的内容，贴近孩子的生活，易于幼儿接受和理解，符合中班幼儿的年龄特点。
活动目标
1、能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作。
2、能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
经验准备:幼儿已了解《小兔乖乖》的故事情节
物质准备：（1）狼、兔子头饰若干（2）音乐《小兔子乖乖》
活动过程
1、以谈话的形式，引导幼儿回忆故事的内容，激发幼儿活动的兴趣。
引导语：小朋友们，你们还记得《小兔乖乖》的故事吗？今天，我们一起来玩一个好玩的音乐游戏，它的名字就叫做小兔乖乖。
2、幼儿欣赏歌曲提问歌曲唱了什么？
再次欣赏，引导幼儿说说狼、兔妈妈和小兔子唱歌时声音的不同，并尝试模仿粗、细和可爱的声音。
3、介绍玩法引导语：请小朋友围坐成一个圈做小兔子的家，圈上空一个缺口做小兔的家门。
现在，小朋友来当小兔子，面向圆心坐着。
请个小朋友来当兔妈妈，再请一个小朋友来当狼在兔屋子后面躲好。
介绍玩法：
1、游戏开始时，兔妈妈说：孩子们，你们在家好好玩，妈妈出去拔萝卜，一会儿妈妈回来时唱歌叫你们来开门（唱兔妈妈的第一段，就开就开我就开。
）。
你们听见兔妈妈的声音就开门，如果不是妈妈的声音，可别开门，别让恶狼进来。
说完兔妈妈和小兔们告别而去。
2、小兔子跟兔妈妈的对话被躲在屋后的狼听见了，
就跑到兔屋门前学兔妈妈的样子，边敲门边用粗粗的声音说：小兔们，妈妈给你们带萝卜回来了。
接着唱狼的那一段。
小兔们听见不是妈妈的声音，就回答狼（唱小兔的那一段不开不开我不开。
）表示不开门。
3、就在这时，兔妈妈拔了很多萝卜回来了，狼看见兔妈妈回来就溜走了。
兔妈妈边敲门边高兴地唱歌（妈妈的那一段），小兔子听见是妈妈的声音，就高兴的站起来（唱小兔的第二段），同时做开门动作。
小兔子把妈妈迎进屋，告诉妈妈狼来过，他们没有开门。
兔妈妈称赞小兔们：你们真是我的好孩子呀！。
4、播放音乐，和幼儿一同随乐游戏。
活动延伸把狼、兔子头饰放到表演区让小朋友可以自由表演。