小班音乐小兔乖乖教案反思

小班音乐小兔子乖乖教案含反思

延长活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能辨别兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到欢乐。
教学反思
1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。
2、活动目标中让孩子辨别小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧急和开心两种不同的音乐游戏气氛中，辨别大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们特别的兴奋和主动。
么大灰狼呢? (3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢? 4、教师简洁复述故事内容，让小伴侣再次感受故事的内容。 5、请能力较强的小伴侣来扮演故事中的动物，表演故事的内容。 6、结束：请小伴侣扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大
灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以辨别兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟识，并让小伴侣在游戏中开心的结束本次活动。
魏
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针对小班的小伴侣，他们对音乐的认识特别的简洁。就是跟着音乐
活动预备
哼唱，甚至是字眼都吐不清晰，所以我们针对这个小故事让小伴侣们记
1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
住一些简洁的词句，和简洁的故事内容。同时运用音乐让小伴侣提高想
2、“小兔乖乖”的音乐一首。

幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思(四篇)

幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思一

幼儿园小班音乐小娃娃教案反思二

幼儿园小班音乐小猪睡觉教案反思三

幼儿园小班音乐小羊过生日教案反思四

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幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思

一

小班音乐小兔乖乖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲，乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小兔乖乖教案吧。活动目标：

1、尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。

2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

课件、动物尾巴图片

活动过程：

一、游戏导入

师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗？

幼儿游戏（练习对唱）

二、观看课件

师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢？

1、观看第一段课件

（1）小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢？（幼儿自由猜测）我们来看看

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《小兔乖乖》小班教案及教学反思

《小兔乖乖》小班教案及教学反思1

一、活动目标

1、喜欢唱歌、表演

2、愿意和同伴分角色来表现歌曲

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、重点与难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

三、材料及环境创设

1、“小兔子乖乖”的录音磁带

2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰

3、小房子一座

四、设计思路

小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的，在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长，他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解，让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色，能提高幼儿的表演兴趣，提高幼儿的表现力。

五、活动流程

欣赏——创造——表现

1、欣赏

教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看教师表演。；文。章出自屈，老师教。案网]其中在指导音乐欣赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。

2、创造

让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演，要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动，也需要教师提供如头饰、小房子等道具，帮助幼儿理解歌曲。同时，教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈的声音；大灰狼的'样子真可怕……

这一创造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班音乐教材《幼儿音乐乐园》第三单元第一节，内容为歌曲《小兔子乖乖》。通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。

二、教学目标

1. 能正确唱出歌曲《小兔子乖乖》，并掌握歌曲的基本节奏；

2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉和协调能力；

3. 培养幼儿的集体意识和合作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

教学重点：掌握歌曲的基本节奏，正确唱出歌曲。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、小兔子手偶、节奏卡片、歌词卡片；

2. 学具：小鼓、沙锤、小兔子玩偶。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师戴小兔子手偶，与幼儿打招呼，引导幼儿模仿小兔子跳跃；

（2）邀请幼儿一起扮演小兔子，进行音乐活动。

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《小兔子乖乖》；

（2）教师出示歌词卡片，引导幼儿一起唱；

（3）针对歌曲难点，教师进行分解教学，并示范演唱；

（4）幼儿跟随教师，一起练习歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）

（1）教师出示节奏卡片，讲解歌曲中的基本节奏；

（2）教师邀请幼儿用小鼓、沙锤等学具，敲击节奏；

（3）教师针对节奏难点，进行示范和指导。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）幼儿分组，进行歌曲演唱比赛；

（2）教师评价，给予鼓励和指导；

（3）针对个别幼儿的不足，进行针对性指导。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容；

（2）邀请幼儿分享学习心得；

（3）教师布置课后作业。

六、板书设计

幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》含反思

小班音乐教案《小兔乖乖》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣，尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，快来看看幼儿园小班音乐《小兔乖乖》含反思教案吧。

活动目标：

1、尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。

2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

课件、动物尾巴图片

活动过程：

一、游戏导入

师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗

幼儿游戏(练习对唱)

二、观看课件

师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢

1、观看第一段课件

(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢(幼儿自由猜测)我们来看看

(2)这是兔妈妈的尾巴吗那是谁的呢(大灰狼)为什么(大灰狼的尾巴又粗又长)我们一起来看看(真的是大灰狼啊)

(3)小兔怎么唱呢(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱

(4) 123 关上门，大灰狼逃回森林里去了

2、观看第二段课件

学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开

3、观看第三段课件

学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开

4、观看第四段课件

幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开

三、音乐游戏

幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。

活动反思：

幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。

小班主题小兔乖乖教案及反思

小班主题小兔乖乖教案及反思（精选7篇）

小班主题小兔乖乖教案及反思篇1

活动目标：

1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点：

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动准备：

1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

活动过程：

1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

(1)小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。

(2)小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?

2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。

3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。

(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?

(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?

4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。

5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。

小班艺术活动小兔乖乖教学反思

小班艺术活动小兔乖乖教学反思（精选6篇）

作为一位刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是店铺精心整理的小班艺术活动小兔乖乖教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班艺术活动小兔乖乖教学反思篇1

这是一堂小班的音乐游戏课，从整个活动的效果来看，幼儿的参与性和积极性都较高。对于目标的完成上，绝大部分幼儿能够听辨音乐并做出相应的静止动作。在活动中，以故事的讲述展开让幼儿初步感知音乐。整个活动以拯救小白兔——对抗大灰狼——我要变变变的形式开展，让幼儿在游戏的过程中听辨音乐，体验到音乐游戏的快乐。在整个活动中，我的身份也在不断的进行转变。首先，我扮演的是兔妈妈，带着小动物去才蘑菇。其次我扮演大灰狼，让幼儿成为活动的主体，充分表现。我也让幼儿扮演大灰狼的角色，感知音乐。

当然这堂课还有很多的不足之处，我也吸取了来自桐庐江南中心幼儿园老师的很多建议。现将建议做以下总结：

1.图谱是否限制了幼儿的发展思维？

为了配合故事，我展示了一幅以花、蘑菇、苹果树、太阳、云朵为主题的森林背景图，这幅背景图的出示是否限制了幼儿的想象思维。

2.活动中应关注幼儿的个别差异。

在活动过程中，作为新教师的我，没有很好的顾及到所有的幼儿，尤其是一个孩子始终从头到尾的坐在位子上，而我也没有进行很多的引导。注重全体幼儿，关注个别差异，是我还需努力的地方。

3.如何更好的增强趣味性？

虽然整堂活动的趣味性和互动性是很好的，但是还是可以做的更好的，如：

《小兔乖乖》小班教案及教学反思

作为一位刚到岗的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？以下是我为大家整理的《小兔乖乖》小班教案及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

《小兔乖乖》小班教案及教学反思1

教学目标：

1、辨别两段不同的歌词，初步学唱歌曲。

2、学会正确、流利地唱歌曲。

教学重点、难点：

学会正确、流利地唱歌曲。

教具预备：

1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。

2、课本的插图。教学过程：

一、《小兔子乖乖》音乐导入课题

1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。

2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？

二、叙述《小兔乖乖》的故事

老师：今日老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？

1、分段叙述故事。

2、师：三只小兔他们的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事？你听到了什么？

3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，老师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？（引导同学用歌曲表现不行以开门“不开不开我不开，妈妈没回来……。”）

师：假如我们小伴侣就自己一个人在家里的时候，不熟识的人来敲门我们要开门吗？应当怎么办呢？

4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，老师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导同学用儿歌表现可以开门“就开就开我就开，妈妈回来了……。）

5、听录音欣赏一遍《小兔乖乖》。

三、学唱歌曲

跟着老师学唱《小兔子乖乖》。

1、老师带同学学唱《小兔子乖乖》的歌谱。

小班音乐小兔乖乖教案及反思

小班音乐小兔乖乖教案及反思1

活动目标：

1、尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。

2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

课件、动物尾巴图片

活动过程：

一、游戏导入

师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗？

幼儿游戏（练习对唱）

二、观看课件

师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢？

1、观看第一段课件

（1）小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢？（幼儿自由猜测）我们来看看

（2）这是兔妈妈的尾巴吗？那是谁的呢？（大灰狼）为什么？（大灰狼的尾巴又粗又长）我们一起来看看（真的是大灰狼啊）

（3）小兔怎么唱呢？（不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开）幼儿学唱

（4） 123 关上门，大灰狼逃回森林里去了

2、观看第二段课件

学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开

3、观看第三段课件

学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开

4、观看第四段课件

幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开

三、音乐游戏

幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。

活动反思：

幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。

小班音乐活动小兔子乖乖教案反思

小班音乐活动小兔子乖乖教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，设计意图，活动过程，活动反思等内容，喜欢唱歌、表演，愿意和同伴分角色来表现歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小兔子乖乖教案吧。

一、活动目标

1、喜欢唱歌、表演

2、愿意和同伴分角色来表现歌曲

二、重点与难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

三、材料及环境创设

1、“小兔子乖乖”的录音磁带

2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰

3、小房子一座

四、设计思路

小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。

五、活动流程

欣赏——创造——表现

1、欣赏

教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。

2、创造

让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……

幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》及教学反思（共五篇）

幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》及教学反思（共五

篇）

第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》及教学反思《小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、活动目标

1、喜欢唱歌、表演

2、愿意和同伴分角色来表现歌曲

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、重点与难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

三、材料及环境创设

1、“小兔子乖乖”的录音磁带

2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰

3、小房子一座

四、设计思路

小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。

五、活动流程

欣赏——创造——表现

1、欣赏

教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。;文.章出自屈,老师教.案网]其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。

2、创造

让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音;大灰狼的样子真可怕……

小班音乐小兔乖乖教案及反思

小班音乐小兔乖乖教案及反思1

嬉戏目标：

1、喜爱唱歌、表演

2、情愿和同伴分角色来表现歌曲

3、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

重点与难点：

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参与表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

嬉戏预备：

1、"小兔子乖乖"的录音磁带

2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰

3、小房子一座

嬉戏过程：

观赏——制造——表现

1、观赏

老师可按排多种途径供应幼儿观赏作品，如图书、音乐观赏、看老师表演。其中在指导音乐观赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟识旋律。

2、制造

让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

说明：小班幼儿较擅长单独一个人的表演，要尝试分角色表演需要老师共同参加他们的角落活动，也需要老师供应如头饰、小房子等道具，关心幼儿理解歌曲。同时，老师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……

这一制造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。

3、表现

〔1〕老师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，让参加表演的孩子有表现的机会，让没有参加表演的孩子有观赏的机会。

〔2〕利用集体活动让幼儿共同尝试分组安排角色参加表演，这样老师也可以在这一时间里赐予孩子一些共性问题的指导：如依据情节依据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)4篇

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2) 小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)精选4篇（一）

教学目标：

1. 学习小兔乖乖这首儿歌的歌词和曲调。

2. 能够根据歌词的提示进行动作表演。

3. 培养学生对音乐的兴趣和音乐节奏的感知能力。

教学准备：

1. 大型音箱、音乐播放器。

2. 小兔乖乖的歌曲录音。

3. 可爱的小兔装饰品。

教学过程：

导入：先问学生是否听过儿歌《小兔乖乖》并请学生回忆一些关于小兔乖乖的基本信息。

引入：老师播放小兔乖乖的曲调，鼓励学生用身体模仿曲调的节奏，快或慢，高或低。

讲解歌词：老师将歌词逐句讲解，并告诉学生每句歌词对应的动作。例如，当唱到“小兔乖乖”时，学生可以双手举起，表示乖巧的姿势。

反复练习：老师带领学生一起唱歌和做动作，让学生熟悉歌曲和相应的动作。在反复

练习中，可以加入一些互动环节，如唱到“小兔乖乖，把门关上”时，让学生模拟关

门的动作。

巩固：老师将学生分成小组，请每个小组选择一位代表进行表演，其他同学跟随歌词做相应的动作。

拓展：学生可以自己动手制作小兔乖乖的面具或造型，进一步加深对儿歌的理解和幻想。

教学反思：

这堂课的核心是通过歌曲和动作的结合，让学生感受到音乐的魅力，并培养学生对音乐的兴趣。在教学过程中，学生积极参与，并迅速掌握了歌曲和动作的内容。尤其是通过小组表演环节，增加了学生的参与感和互动性。同时，通过让学生自己动手制作小兔乖乖的面具或造型，激发了学生的创造力和想象力。整堂课的气氛活跃，学生乐在其中。

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)精选4篇（二）

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思

一、教学目标

让幼儿学会用稚嫩的声音演唱《小兔子乖乖》，并尝试模仿小兔子的动作进行表演。培养幼儿的参与意识和合作精神，鼓励他们与同伴分享自己创编的动作。通过歌曲的学习，培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点和难点

重点：培养幼儿对音乐的感受能力，学会用声音和动作来表达情感。难点：让幼儿理解歌词内容，懂得其中的道理。三、教学过程导入环节：故事导入。教师讲述小兔子的故事，吸引幼儿的注意力。故事中提到小兔子为了保护自己在家，设置了一些机关，但仍然被大灰狼轻易骗过。展开环节：教师播放歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿初步感受音乐的旋律和节奏。随后，教师逐句教授歌词，并进行动作的示范，引导幼儿模仿。深入环节：教师组织幼儿分组进行歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿在互动中加深对歌曲的理解和记忆。巩固环节：教师请个别幼儿在全班面前进行演唱和表演，并进行点评，提高幼儿的表现能力。结束环节：教师总结本节课的内容，再次强调歌曲所传递的道理。

四、教学方法和手段

采用示范法：教师亲自示范歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿直观地学习。利用游戏法：在教授歌曲的过程中，穿插游戏环节，提高幼儿的兴趣。结合讨论法：鼓励幼儿在小组内自由发表意见，培养他们的合作精神和创造力。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习：幼儿在课堂上进行歌曲的演唱和动作的表演。作业布置：请幼儿回家后与家长一起复习歌曲，并尝试自己创编动作。评价方式：教师观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予及时反馈和指导。

六、辅助教学资源与工具

小班音乐教案及教学反思《小兔子乖乖》

一、教学目标

1.初步了解节拍和音高的概念。

2.能够用简单的动作模拟音乐中的节奏。

3.能够听取并模仿乐曲中的音符演奏。

4.增强音乐学习兴趣，培养音乐情感。

二、教学过程

1. 热身

教师引领孩子们做一些简单的动作，例如拍手、跳跃、旋转等，让孩子们放松身体并进入到音乐学习的状态。

2. 欣赏音乐

播放《小兔子乖乖》音乐，让孩子们听取其中的音调和节奏。

3. 教学动作

教师根据音乐的节奏和旋律，设计一些简单的肢体运动，例如拍手、转圈、跳跃等，让孩子们动起来并模仿音乐中的节奏，让孩子们初步感受到音乐中的节拍和音高。

4. 模仿演奏

教师和孩子们一起模仿乐曲中的音符演奏，例如用手掌敲打身上、手指敲打桌面等，让孩子们亲身体验乐曲中的节奏和音高。

5. 总结反思

教师引导孩子们回顾今天学习的内容，让孩子们说出自己所学到的节拍和音高的概念，并分享对音乐学习的感受和体会。

三、教学反思

通过本次音乐教学，我发现小班幼儿对于音乐的兴趣非常浓厚，他们在跟随音乐节奏运动和模仿音乐演奏时表现得非常自然和投入。但我也发现他们对于节拍和音高的概念还不够清晰，需要在以后的教学中加强巩固。

针对这个问题，我会在以后的教学中更加注重对于节拍和音高的解释和讲解，并让孩子们在反复的练习中逐渐加深对音乐中这些概念的认知和理解。同时，我也

会在今后的教学中多选取一些适合小班幼儿学习的乐曲，并通过丰富的教学形式和活动让孩子们更加深入地参与到音乐学习中来，从而培养他们对音乐的兴趣和情感。

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内

容为学习儿歌《小兔子乖乖》。通过学习这首歌曲，让幼儿了解小兔

子的生活习性，培养幼儿对音乐的兴趣。

二、教学目标

1. 情感目标：让幼儿喜爱小动物，懂得关爱小动物。

2. 能力目标：学会演唱《小兔子乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 知识目标：了解小兔子的生活习性，知道儿歌中的简单歌词。

三、教学难点与重点

教学难点：歌词的演唱节奏。

教学重点：学会演唱《小兔子乖乖》，了解小兔子的生活习性。

四、教具与学具准备

1. 教具：小兔子玩偶、钢琴、黑板。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师扮演小兔子，进入教室，与幼儿互动。

（2）引导幼儿观察小兔子，了解小兔子的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师播放《小兔子乖乖》歌曲，引导幼儿跟唱。

（2）教师逐句教唱，纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师示范演唱，让幼儿感受歌曲的韵律美。

3. 随堂练习（5分钟）

（1）幼儿分组，每组选择一个组长，带领组员学唱《小兔子乖乖》。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

4. 小结与展示（5分钟）

（1）每组展示演唱成果，教师点评。

（2）评选最佳演唱小组，给予奖励。

六、板书设计

1. 黑板左侧：小兔子玩偶

2. 黑板右侧：

（1）儿歌《小兔子乖乖》歌词

（2）小兔子的生活习性

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小兔子乖乖》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思

（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时发现问题，进行针对性指导。