小兔子乖乖音乐律动教案
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？为了让大家更好的写作小兔子乖乖相关内容，作者精心整理了6篇幼儿园小班《小兔子乖乖》教案，欢迎查阅与参考。
小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。
2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。
难点：会分角色表演。
活动准备：故事背景图。
教师行为：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。
提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的`是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。
让幼儿联系已有知识，大胆表述。
4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。
提问：小兔较后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。
鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。
小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动重点感受两首不同乐曲的风格。
活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。
活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。
教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。
道具：兔子的家，树，打击乐器。
活动过程一、播放课件。
老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案(三篇)
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教案一
幼儿园中班音乐活动教案：小小乌龟上山坡教案附教学反思二
幼儿园中班音乐活动教案：小小的船教案附教学反思三
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幼儿园中班音乐活动教案：小兔乖乖教
案一
中班音乐活动小兔乖乖教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作，能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小兔乖乖教案吧。
设计意图
幼儿年龄小，无辨别是非好坏能力，无防范意识，很容易上当。
针对这个事实，我决定培养幼儿初浅的自我保护能力。
因为它浅显的内容，贴近孩子的生活，易于幼儿接受和理解，符合中班幼儿的年龄特点。
活动目标
1、能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作。
2、能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
经验准备:幼儿已了解《小兔乖乖》的故事情节
物质准备：（1）狼、兔子头饰若干（2）音乐《小兔子乖乖》活动过程
1、以谈话的形式，引导幼儿回忆故事的内容，激发幼儿活动的兴趣。
2 / 2。
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用6篇)
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇1活动目的：1、尝试根据情节交换歌词并大胆演唱歌曲。
2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。
3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)二、观看课件师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜想)我们来看看(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们(真的是大灰狼啊)(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看第二段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐游戏幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇2活动设计背景根据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进展自我保护意识的教育。
活动目的一：学会歌唱的技巧二：在表演中进步自我保护意识三：学会互相合作教学重点、难点重点：对自我保护意识的教育难点：学会尊重别人活动准备兔妈妈、大灰狼头饰各一个小兔头饰假设干背景图一张自制小兔家的小屋一座活动过程一：伴随音乐走入教室，找好自己的位置师生互相问好。
二：师生共同回忆故事情节，并演唱小兔乖乖歌曲。
三：老师分角色来表演故事，注意故事中不同的声音的表达。
四：幼儿分角色表演五：讨论：通过表演懂得了什么，让孩子用自己的语言来阐述，老师补充，从而表达重点。
《小兔子乖乖》幼儿园音乐游戏教案
《小兔子乖乖》幼儿园音乐游戏教案小兔子乖乖是一首经典的幼儿园音乐游戏歌曲，它既有着简单易学的旋律和歌词，又能够帮助幼儿锻炼动作协调性以及培养团队合作意识。
在幼儿园的音乐教学中，小兔子乖乖常被用来进行集体活动，因其活泼欢快的节奏，极具吸引力。
1. 引言和歌曲介绍小兔子乖乖这首歌曲有着简洁明快的旋律，歌词简单易懂，极其适合幼儿园音乐教学使用。
这首歌曲通过描述小兔子在不同地方做不同动作，引发孩子们的兴趣和好奇心，激发幼儿们积极参与的热情。
歌曲的歌词韵律明快，容易上口，使得幼儿们能够轻松地记住歌曲内容。
2. 学习目标通过学习《小兔子乖乖》这首歌曲，幼儿可以达到以下几个方面的学习目标：- 提高动作协调性：通过模仿小兔子在不同地方做出的动作，培养幼儿的动作协调性和身体控制能力。
- 培养团队合作意识：通过在集体活动中与其他幼儿一起参与，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
- 提高注意力和观察能力：通过歌曲中描绘的不同场景和动作，帮助幼儿提高注意力和观察能力，培养他们对身边环境的敏感度。
3. 教学过程第一步，介绍歌曲和歌词。
在幼儿园音乐课上，首先要对歌曲进行简单的介绍，包括歌曲名称、旋律特点等。
教师可以先唱一遍歌曲，带领幼儿听歌曲和感受歌曲的节奏。
逐句教唱歌词，并解释每句歌词所描述的内容。
第二步，动作配合。
在孩子们熟悉了歌曲和歌词后，可以进一步引导幼儿参与到歌曲中的动作中来。
教师可以模仿小兔子在不同地方做出的动作，引导幼儿跟随着动作做出相应的动作。
当歌词中描述小兔子在田地里吃草时，可以让幼儿们弯腰双手抓起“草”，模仿小兔子的动作。
通过配合动作，幼儿能够更好地理解歌曲内容，并在动作中锻炼身体。
第三步，集体活动。
在幼儿园的集体活动中，可以利用《小兔子乖乖》开展一些有趣的游戏，增加孩子们的参与度和互动性。
可以让幼儿们手拉手排成一排，模仿小兔子的动作一起做，营造出快乐的氛围。
或者可以选几位幼儿扮演小兔子，其他幼儿扮演不同的环境角色，进行角色扮演游戏。
《小兔子乖乖》教案
《小兔子乖乖》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《小兔乖乖》的歌词和旋律，了解歌曲所表现的故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的积极性，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲《小兔乖乖》的歌词和旋律。
2. 韵律动作的编排。
3. 故事情节的理解。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉并掌握歌曲《小兔乖乖》的歌词和旋律，能够参与集体演唱和表演。
2. 教学难点：韵律动作的编排和表演，以及对故事情节的理解。
四、教学方法1. 示范法：教师或幼儿示范演唱和表演，让其他幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的韵律和节奏。
3. 情境教学法：创设故事情境，让幼儿在情境中体验音乐和表演的乐趣。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《小兔乖乖》的歌词和旋律，韵律动作图示。
2. 教学设备：音响设备，教学课件，头饰、道具等。
六、教学步骤1. 引入：教师带领幼儿做简单的韵律动作，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲《小兔乖乖》，让幼儿跟随教师学唱。
3. 学习旋律：教师弹奏歌曲《小兔乖乖》，让幼儿听唱，培养幼儿的音准和节奏感。
4. 韵律动作编排：教师示范韵律动作，让幼儿跟随教师学习并表演。
5. 故事情节理解：教师讲述《小兔乖乖》的故事，让幼儿理解故事情节。
七、课堂实践1. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组演唱歌曲《小兔乖乖》。
2. 集体表演：全班幼儿集体表演歌曲《小兔乖乖》，注意动作的协调和整齐。
3. 音乐游戏：开展《小兔乖乖》音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的韵律和节奏。
1. 回顾歌曲《小兔乖乖》的歌词和旋律，让幼儿复述故事情节。
2. 教师点评幼儿在课堂实践中的表现，给予鼓励和指导。
3. 布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起演唱歌曲《小兔乖乖》，培养家园共育。
九、教学评价1. 观察幼儿在课堂实践中的表现，评价幼儿对歌曲《小兔乖乖》的掌握程度。
《小兔子乖乖》教案（精选9篇）
《小兔子乖乖》教案《小兔子乖乖》教案（精选9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《小兔子乖乖》教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。
《小兔子乖乖》教案1一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的'唱儿歌。
三、活动过程：（一）导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗？（鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣）（二）展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。
（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）提问：儿歌的名字是什么？儿歌中都有谁？（教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容）3、学习儿歌（1）看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。
（渗透识字教学）（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
（注意引导幼儿有节奏的朗诵）（3）跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频：《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。
（三）结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
《小兔子乖乖》教案2一、活动目标：1、知道故事的名称，熟悉故事情节。
2、初步掌握故事角色的对话。
3、感受与同伴共同游戏的乐趣。
二、活动准备：1、了解孩子对故事“小兔乖乖”中故事情节和对话的熟悉程度。
2、故事的图片、磁带等。
三、活动指导：1、以孩子比较熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。
2、欣赏故事“小兔乖乖”，通过图片让孩子了解故事的主要内容。
3、通过提问，学习故事中的角色对话，知道故事中有几个角色，它们都说了些什么？4、引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的对话应该是什么样的？四、观察与反思：孩子们对故事“小兔乖乖”的情节比较熟悉，知道故事中有几个角色，老师在讲述故事时孩子们能很专心地听着，呼应着，有的孩子还不时地做出开心、害怕的表情，听到兔妈妈回来一边敲门一边唱歌时，会高兴地唱起“小兔子乖乖，把门开开，？？。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小兔子乖乖》的歌词内容，了解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高幼儿的唱歌能力，使幼儿能够基本准确地演唱《小兔子乖乖》。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，通过合唱、分组演唱等形式，让幼儿感受到音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 学习《小兔子乖乖》的歌词。
2. 学习《小兔子乖乖》的旋律。
3. 学习《小兔子乖乖》的演唱技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《小兔子乖乖》的歌词和旋律，能够自信地演唱。
2. 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，使幼儿能够准确地演唱歌曲。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，一起唱歌曲，增强幼儿的参与感。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲。
五、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲：向幼儿介绍《小兔子乖乖》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词：逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词，注意纠正幼儿的发音。
4. 学习旋律：教师弹奏歌曲，让幼儿跟随演唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 合唱练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，让幼儿感受集体合作的乐趣。
6. 演唱展示：让幼儿分组或全体演唱《小兔子乖乖》，展示学习成果。
7. 总结评价：对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
8. 课后作业：布置幼儿回家后练习演唱《小兔子乖乖》，加强巩固。
六、教学准备：1. 教学材料：钢琴、吉他或其他伴奏乐器，《小兔子乖乖》乐谱，录音机或音响设备，教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一个可供教师示范的讲台和足够的空间供幼儿活动。
七、安全注意事项：1. 确保教室内的设施安全，无尖锐物品。
2. 教师在教学过程中要时刻注意幼儿的安全，防止幼儿在活动中受伤。
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》5篇
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》精选5篇（一）教学目标：1. 让学生通过欣赏音乐来培养音乐审美能力。
2. 让学生学会唱《小兔子乖乖》这首歌，并能够跟着音乐节奏做出相应的动作。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 《小兔子乖乖》歌曲的歌词。
3. 一些小兔子的道具，如兔耳朵、小兔子面具等。
教学步骤：引入活动：1. 和学生们打招呼，引起他们的注意。
2. 问学生们谁听过《小兔子乖乖》这首歌，有没有人知道这是什么样的歌曲。
欣赏音乐：1. 播放《小兔子乖乖》这首歌，让学生们放松地倾听音乐。
2. 让学生们描述一下他们对这首歌的感受，是否让他们感到愉快、快乐等。
学唱歌曲：1. 宣布学唱《小兔子乖乖》这首歌，给学生们分发歌词，并教给他们歌曲的歌词和旋律。
2. 跟着音乐的节奏，教学生们做一些与歌词相关的动作，如兔耳朵朵朵地摇动、小爪子摆动等。
小兔子游戏：1. 将学生分为两组，每组选择一名代表。
一个代表扮演兔宝宝，另一个代表扮演妈妈兔。
2. 播放音乐，让兔宝宝们跟着音乐做出相应的动作，妈妈兔则负责引导兔宝宝们的动作。
3. 在音乐停止时，兔宝宝们立即停止动作，并等待下一次音乐开始时继续。
4. 继续进行游戏，看哪一组的兔宝宝们能够更好地跟着音乐做出动作。
结束活动：1. 与学生们一起回顾学习过程，询问他们对这堂课的感受。
2. 教师总结教学内容，并展示一些学生在活动中表现出来的优秀动作。
拓展活动：1. 让学生们分组，每个小组设计一段属于自己的舞蹈动作，可以配合这首歌或其他喜欢的音乐。
2. 让学生们在下一次音乐课上表演自己设计的舞蹈。
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》精选5篇（二）一、教学目标：1.认识小班最喜欢的动物。
2.能够欣赏《小小动物出来玩》音乐，体验音乐节奏。
3.培养学生的音乐欣赏能力和动手能力。
二、教学准备：1.《小小动物出来玩》音乐录音。
2.动物图片或卡片。
三、教学过程：1.热身活动：让学生坐好，伸展身体，放松肌肉。
小兔子乖乖音乐教案小班
小兔子乖乖音乐教案小班一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐故事的内容，了解小兔子乖乖的性格特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐做简单的动作。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，增强其对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉音乐旋律，能够跟随音乐节奏做动作。
难点：让幼儿在音乐活动中，表现出小兔子乖乖的可爱形象。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、小兔子乖乖的图片、头饰等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，富有童趣的布置。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述小兔子乖乖的故事，引导幼儿了解故事内容，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）教师带领幼儿学习音乐旋律，让幼儿熟悉歌词。
（2）教师指导幼儿跟随音乐节奏做简单的动作，如摇摆、跳跃等。
（3）分组进行音乐活动，让幼儿在集体合作中，感受音乐的快乐。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、小兔子乖乖找朋友等。
（2）教师邀请幼儿上台表演，展示自己在音乐活动中的表现。
五、作业与评价：1. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后，与家长一起复习音乐旋律，练习舞蹈动作。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿进行综合评价。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。
2. 运用游戏教学法，增强幼儿的参与意识。
3. 采用分组合作法，培养幼儿的团队精神。
4. 运用家园共育法，巩固幼儿在课堂上学到的知识。
七、教学内容：1. 学习小兔子乖乖的音乐旋律和歌词。
2. 学习小兔子乖乖的舞蹈动作。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
八、教学步骤：1. 讲述小兔子乖乖的故事，引导幼儿熟悉故事情节。
2. 学习音乐旋律，让幼儿跟随节奏做简单的动作。
3. 分组进行音乐活动，培养幼儿的团队合作意识。
4. 组织音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
5. 邀请幼儿上台表演，展示自己在音乐活动中的表现。
小兔乖乖音乐教案
小兔乖乖音乐教案小兔乖乖音乐教案1《幼儿园训练指导纲要》指出：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富幼儿的感性阅历和审美情趣，激发他们感受美、表现美、制造美的情趣。
幼儿的思维以详细形象为主，对富有情趣的事物简单生美感和爱好。
在选择活动内容时要以孩子熟识的已有生活阅历为前提，而兔子是小班孩子喜爱的形象，大灰狼凶狠的性格使孩子们特别憎恨，孩子对这两个动物形象感爱好，因此我选择了《小兔子乖乖》这个活动内容来让幼儿观赏。
依据小班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际进展状况、阅历、需要为依据，我为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼儿学问、情感、力量方面进行乐观的引导。
1、在嬉戏中轻松开心的学唱歌曲。
2、能联想音乐情境，尝试创编简洁音乐嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
3、培育遇到困难不可怕，主动想方法。
依据目标，我将活动的重点放在在嬉戏中轻松开心的学唱歌曲。
难点是能联想音乐情境，尝试创编简洁音乐嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
围围着目标，我设计了五个教学环节：1、以律动形式进入教室导入活动。
活动一开头，我就以兔妈妈的角色向小伴侣说："兔宝宝，今日兔子妈妈要带你们到树林里玩？兴奋吗？（兴奋）好，那么我们现在就动身吧！"我首先利用小伴侣喜爱的兔子身份关心幼儿导入到轻松愉悦的氛围中，同时我还考虑到以兔子妈妈身份可以提示幼儿在活动中要跟好我，以为接下来我为小伴侣所提出的要求做好铺垫工作。
接着，我又说："你们要跟好哦，不要离开兔子妈妈，我们念着儿歌动身吧！"在这一环节中，我利用幼儿日常生活中的阅历：跟着妈妈，再配以幼儿感爱好的形象"兔子"，以角色扮演的形式关心幼儿边兔跳边跟随音乐旋律进入活动室，这样既激起参加的爱好又可以为幼儿接下来学习音乐埋下伏笔。
2、在嬉戏中观赏曲子，关心幼儿熟识乐曲的旋律，学唱歌曲。
（1）请幼儿听音乐做嬉戏。
我采纳嬉戏法，让幼儿在玩嬉戏的过程中，不知不觉的反复倾听音乐，进一步熟识音乐旋律，歌词内容，既避开生硬教唱的教学方式，让孩子在轻松开心的氛围中学习，又满意小班幼儿爱玩的需求，有效激发幼儿参加活动的爱好与乐趣。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案一、教学目标：1. 让幼儿能够感知和体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 帮助幼儿学会歌曲《小兔子乖乖》，并能够跟着音乐一起舞蹈。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感和协调能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律。
2. 学习与歌曲相关的动作和舞蹈。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小兔子乖乖》，并能够跟着音乐一起舞蹈。
2. 教学难点：歌曲的节奏感和协调能力的培养。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律，舞蹈动作图示。
2. 教学设备：音响设备，舞蹈场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学歌曲（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律。
b. 分组进行歌曲学习，每组学习一部分歌词和旋律，合并在一起演唱。
c. 针对幼儿在歌曲学习中出现的问题，进行针对性的指导和纠正。
3. 学习舞蹈（10分钟）：a. 向幼儿展示与歌曲《小兔子乖乖》相关的舞蹈动作。
b. 分组进行舞蹈学习，每组学习一部分动作，合并在一起表演。
c. 针对幼儿在舞蹈学习中出现的问题，进行针对性的指导和纠正。
4. 集体表演（5分钟）：让幼儿们集中在舞蹈场地，跟着音乐一起表演歌曲《小兔子乖乖》。
注意：教学过程中，要注重培养幼儿的节奏感和协调能力，鼓励他们积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
也要关注每个幼儿的学习进度，及时进行指导和帮助。
六、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律的掌握程度。
2. 评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度和节奏感、协调能力的表现。
3. 观察幼儿在集体表演中的表现，评价他们的合作意识和表演能力。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行歌曲《小兔子乖乖》的合唱活动，提高他们的集体演唱能力。
音乐《小兔乖乖》教案5篇
音乐《小兔乖乖》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小兔子乖乖音乐律动教案
小兔子乖乖音乐律动教案小兔子乖乖音乐律动教案小兔子乖乖是我们耳熟能详的一个故事，这个故事伴随着中国人的童年，并且还有一首童谣，下面给大家分享小兔子乖乖的音乐律动教案，欢迎借鉴！小兔子乖乖音乐律动教案篇1游戏目标1、喜欢唱歌、表演2、愿意和同伴分角色来表现歌曲重点与难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
游戏准备1、"小兔子乖乖"的录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座游戏过程；欣赏——创造——表现1、欣赏教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看教师表演。
其中在指导音乐欣赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2、创造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演，要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动，也需要教师提供如头饰、小房子等道具，帮助幼儿理解歌曲。
同时，教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……这一创造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。
3、表现（1）教师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，让参与表演的孩子有表现的机会，让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
（2）利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演，这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
（3）教师即兴表现歌词，利用孩子们中间的"闪光点"分角色表现歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。
小兔子乖乖音乐律动教案篇2设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词内容，理解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱协作能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小兔子乖乖》的歌词，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：合唱部分的协调，以及歌曲中的一些音准问题。
三、教学准备1. 教具准备：音频播放设备、钢琴、歌谱、小兔子头饰、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的寓意，让幼儿理解歌曲主题。
4. 学习节奏：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏朗读歌词，培养节奏感。
5. 学习音准：教师指导幼儿掌握歌曲中的音准，对幼儿进行个别辅导，解决音准问题。
6. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意协调合唱中的音量、音准和节奏。
7. 歌曲表演：教师带领幼儿进行歌曲表演，可加入舞蹈动作，增强幼儿的表现力。
8. 总结与反思：教师带领幼儿总结课堂收获，让幼儿分享学习心得。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家里进行歌曲表演，培养自信心。
3. 教师定期检查幼儿的课后学习情况，及时给予反馈。
六、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，通过问答、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在情境中感受音乐，更好地理解歌曲内容。
3. 分组教学：将幼儿分成小组，进行合唱练习，提高合唱效果。
4. 个性化辅导：针对幼儿的音准、节奏等方面的问题，进行个别辅导，帮助幼儿提高。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，给予及时的表扬和鼓励。
幼儿园音乐舞蹈《小兔子乖乖》教案
幼儿园音乐舞蹈《小兔子乖乖》教案教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2.通过学习音乐舞蹈《小兔子乖乖》，锻炼幼儿的动作协调性和舞台表演能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
二、教学准备1.音乐设备：播放音乐的CD机或音响设备。
2.音乐资源：音乐舞蹈《小兔子乖乖》音乐资源。
3.道具：兔耳朵头饰、胡萝卜道具等。
4.教具：音乐小福音、画板、粉笔、奖励小礼品等。
三、教学过程导入：1.教师示范，带领幼儿做简单的身体热身操，拉伸肢体。
2.教师播放音乐《小兔子乖乖》给幼儿观赏，启发幼儿对音乐的兴趣。
呈现：1.教师播放音乐《小兔子乖乖》，让幼儿跟随节奏自由活动。
2.教师与幼儿一起编排简单的动作，例如：跳跃、转圈、扑腾等，让幼儿进行模仿。
3.教师提问：“你们最喜欢小兔子的哪个动作？”鼓励幼儿积极回答。
分组练习：1.教师将幼儿分成若干小组，每组由一名组长带领。
2.教师给每个小组分发兔耳朵头饰和胡萝卜道具，让幼儿化身成小兔子。
3.教师再次播放音乐《小兔子乖乖》，让每个小组跟随音乐进行自由表演。
4.教师观察每个小组的表演，给予肯定和鼓励。
整合表演：1.教师将所有小组集中到一起，进行整合表演。
2.教师指导幼儿们按照音乐的节奏和步伐，进行整齐划一的舞蹈动作。
3.教师配合音乐，指导幼儿们完成合适的手势和表情，增加表演的生动性。
4.教师适时停止音乐，让幼儿们停下来，观察表演的效果并相互鼓励。
巩固：1.教师与幼儿一起复习整个舞蹈动作，保证每个幼儿都能熟练掌握。
2.教师鼓励幼儿们主动参与，发自内心地表达自己喜欢表演的意愿。
3.教师提问：“你们觉得我们的表演怎么样？有哪些可以改进的地方？”引导幼儿进行自我评价。
展示：1.教师与幼儿一起选择一段优秀的表演进行展示。
2.教师给予展示的小组一些鼓励和表扬，并给予一些小礼品作为奖励。
结束：1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，总结幼儿们在学习过程中的收获和成长。
幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案
幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案一、活动目标：1. 感受音乐韵律，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过模仿小兔的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的创造力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 准备一首轻快的音乐《小兔乖乖》。
2. 准备一些小兔的图片或者玩偶作为教具。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍今天的主题《小兔乖乖》，并展示小兔的图片或者玩偶，引导幼儿观察小兔的特点，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《小兔乖乖》音乐，让幼儿边听边跟着音乐节奏做动作，如模仿小兔的跳跃、转弯等。
教师可以示范，引导幼儿模仿。
4. 实践环节（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组有一个小队长带领，每个小组按照自己的创意进行动作编排，表现出小兔的各种动作。
小组完成后，教师可以让每个小组展示自己的作品。
5. 总结环节（5分钟）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的表现，并鼓励他们回家后向家长展示今天学到的内容。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过群或者家访的方式，与家长沟通幼儿在园的表现，鼓励家长在家里也可以给幼儿播放《小兔乖乖》音乐，让幼儿在家里也能练习。
2. 环境创设：教师可以在教室的墙上贴上小兔的图片或者玩偶，让幼儿在课间休息的时候可以自由观察和玩耍。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 教师要确保幼儿的安全，避免在活动中发生意外伤害。
3. 在实践环节，教师要尊重每个小组的创意，给予他们足够的自由发挥的空间。
4. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会互相配合和支持。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地跟随音乐做动作。
幼儿园音乐舞蹈教案：《小兔子乖乖》
幼儿园音乐舞蹈教案：《小兔子乖乖》一、教学目标：1.学习歌曲《小兔子乖乖》的歌词和曲调，表达对小兔子的喜爱和爱护。
2.熟悉舞蹈动作，展现自己的舞蹈才华。
3. 培养幼儿的合作意识和自信心，培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
二、教学重点：1. 学习《小兔子乖乖》的歌词和曲调。
2. 熟悉舞蹈动作。
3. 培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
三、教学难点：1.舞蹈动作的配合和流畅度。
2.歌曲节奏感的掌握和表现。
四、教学过程：1.热身：大家一起做一遍简单的伸展操，舒展身体，准备好开始跳舞。
2.学习歌曲：老师示范歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿跟着唱几遍，让大家都熟悉了歌曲的曲调和一些基本的歌词。
3.分组学习舞蹈动作：把幼儿分成若干个小组，每个小组由两名幼儿组成，跟着老师学习舞蹈动作。
老师可以对每个小组的表现进行评价，给予一些指导和帮助。
4.整合舞蹈：每个小组练习自己的部分，老师带领大家把所有部分整合起来，形成一支完整的舞蹈。
老师可以适当进行修改和调整，提高舞蹈的流畅度和协调性。
5.重听歌曲：让幼儿再次听一遍歌曲，并引导他们注意歌曲中所表达的情感和意义，充分理解歌曲的内涵。
6.综合表演：让每个小组轮流表演自己的舞蹈，带领大家一起唱歌、跳舞，展现自己的舞蹈才华和节奏感。
老师可以录制视频或照片留作回忆。
五、教学反思：通过这堂音乐舞蹈课程，幼儿们不仅学会了歌曲《小兔子乖乖》的歌词和曲调，还熟悉了舞蹈动作，培养了自信和合作意识。
同时，这堂课程也提高了幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
在今后的教学中，我会更加注重幼儿的感受，让他们更好地理解歌曲和舞蹈的内涵，为他们的成长和发展做出更多的贡献。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案教小孩子唱歌，必须要站在他们的角度教，叫他们常悲伤情歌是不行的。
《小兔子乖乖》倒是一首很好的儿童歌曲。
下面我们来看看要怎么教吧。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案篇1活动目标1.了解小兔子乖乖故事情节。
2.学会唱小兔子乖乖歌曲。
2.体会分角色演唱歌曲的乐趣。
活动准备琴，大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。
活动重难点记住歌词，唱出歌曲。
活动过程一，以小朋友们见过的动物为话题导入。
小朋友们都见过哪些动物啊?小猫、小狗、小鸟……哦，还有小兔子啊?小兔子什么样子的?看看，老师黑板上的这只小动物，是什么呀?它都有些什么特点?二，看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画，声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。
三，把重心转移到小兔子乖乖歌曲。
哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔妈妈的衣服，带上了跟兔妈妈一样的假耳朵，还模仿兔妈妈的声音。
小兔子差点就被抓住了。
可惜，还是兔妈妈更加聪明。
小朋友们说说，兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀?哦，最主要的，是唱歌!那么，还记得兔妈妈唱的歌吗?跟着老师来唱一遍吧。
四，重复歌曲教学。
清唱和跟着琴声唱交错，让小朋友学会歌曲。
五，分角色演唱小兔子乖乖。
小朋友们唱的真棒!现在，我们来演一演。
有谁演大灰狼?谁当小兔子呀?哦，还有兔妈妈!恩，记住你们要唱的部分了吗?来，老师带大家唱一遍，然后小朋友们就自己来唱啰。
六，分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。
自然结束课程。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案篇2游戏目标：1、喜欢唱歌、表演2、愿意和同伴分角色来表现歌曲3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
重点与难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
游戏准备：1、"小兔子乖乖"的.录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座游戏过程：欣赏——创造——表现1、欣赏教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看教师表演。
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小兔子乖乖音乐律动教案
小兔子乖乖音乐律动教案
小兔子乖乖是我们耳熟能详的一个故事，这个故事伴随着中国人的童年，并且还有一首童谣，下面给大家分享小兔子乖乖的音乐律动教案，欢迎借鉴！小兔子乖乖音乐律动教案篇 1 游戏目标 1、喜欢唱歌、表演 2、愿意和同伴分角色来表现歌曲重点与难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
游戏准备 1、小兔子乖乖的录音磁带 2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰 3、小房子一座游戏过程；欣赏——创造——表现 1、欣赏教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看教师表演。
其中在指导音乐欣赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2、创造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演，要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动，也需要教师提供如头饰、小房子等道具，帮助幼儿理解歌曲。
同时，教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕…… 这一创造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。
3、表现（1）教师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，让参与表演的孩子有表现的机会，让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
（2）利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演，这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
（3）教师即兴表现歌词，利用孩子们中间的闪光点分角色表现歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。
小兔子乖乖音乐律动教案篇 2 设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。
就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。
同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力活动目标 1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔
的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐 3、提高幼儿的表演能力。
教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备 1、背景图一幅（房、树、草、花），小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程 1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。
放音乐——小兔子乖乖。
（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？ 2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
3、出示教具（背景图、小兔形象），教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
（1）兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？（2）兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？（3）小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？ 4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
小兔子乖乖音乐律动教案篇3 一、活动目标： 1、进一步掌握故事角色的对话和初步学习角色的动作。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
二、活动准备：材料准备－磁带，兔子、大灰狼的头饰、“小棒”，布置简单的场景等。
三、活动指导： 1、欣赏故事“小兔乖乖”，加深对故事中角色对话的记忆。
2、通过提问，学习故事中的角色对话，知道故事中有几个角色，记住三只小兔的名字，它们都说了些什么？ 3、引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作。
4、请几个孩子和老师一起来表演，其他孩子当观众。
5、让孩子们来说说谁表演得最好，应该怎样表演更好？四、观察与反思：孩子们都很喜欢“小兔乖乖”这个故事，他们喜欢扮演故事中小兔的角色，不愿意扮演大灰狼，对故事中角色的一些对话在老师的带领下基本能掌握，他们还不能自己进行动作的表演，需要老
师的引领。
全班孩子一起学说时声音比较响亮，如果只有个别孩子自己表演，他们需要在老师的参与下效果比较好，梓滢、川皓、圣哲、圣霖等几个孩子比较活跃，和老师一起表演时表情较丰富，但有时会忘记做动作，需要老师的提醒示范。
有些胆子小的孩子不敢个别上来表演，在下次游戏中可多请一些孩子共同表演同一个角色，一起上来表演，给更多胆子小的孩子表演的机会。
小兔子乖乖音乐律动教案篇 4 《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。
幼儿的思维以具体形象为主，对富有情趣的事物容易生美感和兴趣。
在选择活动内容时要以孩子熟悉的已有生活经验为前提，而兔子是小班孩子喜欢的形象，大灰狼凶猛的性格使孩子们非常憎恨，孩子对这两个动物形象感兴趣，因此我选择了《小兔子乖乖》这个活动内容来让幼儿欣赏。
根据小班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际发展情况、经验、需要为依据，我为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。
1、在游戏中轻松愉快的’学唱歌曲。
2、能联想音乐情境，尝试创编简单音乐游戏，体验游戏的乐趣。
3、培养遇到困难不害怕，主动想办法。
根据目标，我将活动的重点放在在游戏中轻松愉快的学唱歌曲。
难点是能联想音乐情境，尝试创编简单音乐游戏，体验游戏的乐趣。
围绕着目标，我设计了五个教学环节： 1、以律动形式进入教室导入活动。
活动一开始，我就以兔妈妈的角色向小朋友说：兔宝宝，今天兔子妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！我首先利用小朋友喜欢的兔子身份帮助幼儿导入到轻松愉悦的氛围中，同时我还考虑到以兔子妈妈身份可以提醒幼儿在活动中要跟好我，以为接下来我为小朋友所提出的要求做好铺垫工作。
接着，我又说：你们要跟好哦，不要离开兔子妈妈，我们念着儿歌出发吧！在这一环节中，我利用幼儿日常生活中的经验：跟着妈妈，再配以幼儿感兴趣的形象兔子，以角色扮演的形式帮助幼儿边兔跳边跟随音乐旋律进入活动室，这样既激起参与的兴趣又可以为幼儿接下来学习音乐埋下伏笔。
2、在游戏中欣赏曲子，帮助幼儿熟悉乐曲的旋律，学唱歌曲。
（1）请幼儿听音乐做游戏。
我采用游戏法，让幼儿在玩游戏的过程中，不知不觉的反复倾听音乐，进一步熟悉音乐旋律，歌词内容，既避免生硬教唱的教学方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，又满足小班幼儿爱玩的需求，有效激
发幼儿参与活动的兴趣与乐趣。
这也是本次活动的重点（2）请幼儿第二次听乐曲学唱歌曲。
由于小班幼儿年龄小，对欣赏音乐的方法运用还较匮乏，为了提高幼儿听的注意力和兴趣，因此我在这里就提醒幼儿在听的时候可以拍手摇摇脑袋，帮助幼儿在听的过程中培养了对乐曲节奏的了解，同时我采用示范法可以帮助幼儿清楚地记住旋律和歌词使幼儿轻松学唱。
3、倾听音乐，联想音乐情景。
（1）请幼儿讨论：风儿呼呼吹，树叶沙沙响是谁来？（2）请幼儿听歌曲和狼的音乐进行联想。
为激发幼儿的兴趣，我利用幼儿的好奇心，运用启发联想法让幼儿猜猜是谁来了？来吸引幼儿的注意力，使他们能认真倾听有关狼的音乐并进行联想为接下来的游戏创造条件。
4、尝试创编简单音乐游戏。
这两个环节是本次活动的难点，主要是引导幼儿联想音乐情景，自编、自创游戏按自己的意愿游戏，大胆想象，体现幼儿的主体地位，让幼儿充分体验游戏的快乐活动反思：如今，倡导让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人，因此本次活动意在打破传统单一的教学模式，以幼儿的自主学习为活动设计的主导思想，创设自主的学习环境，重视幼儿的快乐体验，通过在游戏中学习音乐、师幼互动，运用形象生动的角色形象和肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中，激发幼儿的快乐情感体验，让幼儿真正自主快乐地参与到音乐中。
歌曲《小兔子乖乖》简单活泼、形象鲜明、故事性强，在旋律和歌词中蕴含着丰富的角色情绪变化，容易激起小班幼儿的表演欲望，使他们在参与歌曲表演和游戏的过程中不知不觉地学会感受音乐、表现音乐。
整个活动以形象的、游戏的、律动的方式帮助幼儿理解音乐。
小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。