八年级物理培优专题力.docx
八年级物理期末试卷(培优篇)(Word版 含解析)
八年级物理期末试卷（培优篇）（Word版含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。
（提出问题）敲瓶（瓶内含水）时发出的声音主要是由什么振动产生的？（猜想与假设）A．瓶子振动；B．瓶内水振动；C．瓶内空气柱振动（进行实验）（1）将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想________排除。
（2）将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想________排除。
（得出结论）由上述实验分析可知，敲瓶发声，主要是由________振动产生的。
（提出新的问题）（1）瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什么关系？（2）随着瓶内水的增多，敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢？（设计实验）（1）如图甲所示，先将8个空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开，再向瓶内注入不等量的水，从左到右，瓶内注入的水逐渐增多，最后用筷子从左到右依次敲击瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。
（2）用嘴从左到右依次吹瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。
（再得出结论）（1）敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填高或低）。
（2）吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填高或低）。
（拓展应用）如图乙所示. 用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。
（1）用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气，5个小瓶均发出声音，则发出的声音是由________的振动产生的。
（2）5个小瓶产生的声音音调不同，其原因是________________。
【答案】C B瓶子低高瓶内空气柱空气柱的长短、粗细不同，导致空气柱振动的频率不同【解析】【分析】【详解】[1]将瓶子装满水后,瓶内没有空气，用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，说明敲瓶时发出的声音不是由空气柱的振动产生的。
所以可以将猜想C排除。
[2]将瓶内水全部倒出后，瓶内没有水，用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，说明敲瓶时发出的声音不是由瓶内水振动产生的。
八年级下册物理期末试卷(培优篇)(Word版含解析)
八年级下册物理期末试卷（培优篇）（Word 版含解析）1．以下估测值中最符合实际的是（ ）A ．一名中学生站立时对水平地面的压强约是2×105PaB ．一个苹果的重力大约是1.5NC ．优秀运动员短时间运动的功率约100WD ．一名中学生从一楼走到三楼做功大约是300J答案：B解析：B【详解】A ．中学生的体重在G ＝500N 左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.04m 2左右，双脚对水平地面的压强约为42500N 1.2510Pa 0.04m F G p S S ====⨯ 故A 不符合题意；B ．一个苹果的质量约150g ＝0.15kg ，受到的重力为G ＝mg ＝0.15×10N/kg ＝1.5N故B 符合题意；C ．短跑运动员的速度约为10m/s ，跑步时施加的力约为F ＝200N ，功率约为P ＝F v ＝200N×10m/s ＝2000W故C 不符合题意；D ．中学生的体重约G ＝500N ，一楼到三楼的高度约h ＝6m ，中学生从一楼走到三楼做功大约是W ＝Gh ＝500N×6m ＝3000J故D 不符合题意际。
故选B 。
2．小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码（钩码的规格均相同），如图所示。
关于钩码对钢片的拉力，以下说法正确的是（ ）A ．实验过程中，力的作用效果是通过钩码的数量来反映的B ．由图甲、丙可以发现：力的作用效果与力的大小有关C ．由图乙、丙可以发现：力的作用效果与力的作用点有关D ．图甲中钩码对钢片有力的作用，而钢片对钩码无力的作用答案：B解析：B【详解】A．实验中，当钢尺受到力的作用时，会发生形变，故力的作用效果是通过钢尺的形变程度来反映的，故A错误；B．甲、丙两图中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同，钢片的形变程度不同，说明力的作用效果跟力的大小有关，故B正确；C．乙、丙两图中，力的作用点、大小都不同，所以不能得出“力的作用效果与力的作用点有关”，故C错误；D．物体间力的作用是相互的，钩码对钢片有作用力，钢片对钩码有（反）作用力，故D 错误。
人教版物理八年级上册培优试题.docx
初中物理学习材料八年级物理培优试题光的折射1．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正确的是（）A．入射角等于30° B．折射角等于50°C．NN′是界面D．MM′的右边是玻璃2．如图所示，两块同样的玻璃直角三棱镜ABC，两者的AC面是平行放置的，在它们之间是某种均匀的透明介质．一单色细光束O垂直于AB面入射，在图示的岀射光线中（）A．1、2、3（彼此平行）中的任一条都有可能B．7、8、9（彼此平行）中的任一条都有可能C．只能是4、6（彼此平行）中的某一条D．4、5、6（彼此平行）中的任一条都有可能3．如图所示，AO垂直射到水面，当密闭容器以P点为中心逆时针旋转90°角，则此时的折射角零．（填“大于”、“等于”、“小于”）（光线射入时，不考虑容器上壁）4．小宇利用如图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”．（1）为了更清晰地观察水中的光路．可以采用的办法是：．实验中，（填“能”或“不能”）看见反射光线．（2）实验的折射光路如图中所示，可以判定折射角（填“大于”、“小于’’或“等于’’）入射角．增大入射角观察到折射角在（填“增大”或“减小”）．若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是：入射角到一定值时，．5．在河岸上用手电筒照向平静的河面，进入水中的光（）A．速度变小，光路向下弯折B．速度变小，光路向上弯折C．速度变小，传播方向都不变D．速度变小，传播方向不变6．小云同学用一只新买的激光笔照射水平水面，在竖直白墙上出现了两个红色亮点A和B，如图所示，现保持入射点O的位置不变，欲使光点A下移至A′处，应使入射光线MO绕着点O沿方向转动（填“顺时针”或“逆时针”）：现保持入射点O的位置不变，欲使光点B下移至B′处，应使入射光线MO绕着点O沿方向转动（填“顺时针”或“逆时针”）．．7．如图（a）所示，直线AB是光滑木板与棉布的分界线（木板与棉布处在同一水平面上），然后使一个小线轴（如缝纫机上的线轴）沿着与直线AB成一角度的方向PO匀速滚动，可以看到，线轴在棉布上滚动的方向发生了改变．如图（b）所示，一束光从空气斜射入玻璃中时传播方向也发生了改变．（1）由图（a）可知当线轴的甲轮刚接触到棉布时，其速度的大小将（变小/不变/变大），而乙轮的速度不变；（2）从图（a）、（b）两种类似现象可知，光由空气斜射入玻璃时而发生折射现象的原因可能是．（3）下列几个研究案例中与本题的研究方法相同的是（）A、用水波来形象地认识声波；B、探究蒸发快慢与哪些因素有关；C、在探究发声的音叉是否在振动时，将一个乒乓球靠近它，观察到乒乓球被弹开；D、将闹钟放在钟罩内，通过抽气来探究声音能否在空气中传播．8．一盛水容器的底部放一块平面镜，它与容器底部的夹角为15°，一条光线以45°的入射角从空气射向水面，折射角为30°，进入水中的折射光线能够射到平面镜的表面，如图所示．那么，这条光线经过平面镜反射后从水中射入空气的折射角是．9．如图所示的军事观察孔，图中的虚线表示空气孔的观察范围，现在在孔中嵌入玻璃砖后观察的范围将（）A．变小B．变大C．不变D．无法确定10．一块玻璃砖有两个相互平行的表面，某同学利用玻璃砖探究光的折射现象．实验时，先将玻璃砖放到白纸上，沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像，在适当的位置插上P2，使得P3恰能挡住P1、P2的像，即P3与P1、P2的像在一条直线上，再插上P4，让它恰能挡住P3和P1、P2的像．P3、P3的位置如图．（1）P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点？（2）若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖，丙从CD面射出，试作出该光线在AB面发生折射时的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由上图可知α（选填“＜”、“=”或“＞”）β．11．小明做了如下实验：照如图那样，让一束光沿半圆形玻璃砖的半径射到直边上，可以看到一部分光线从玻璃砖的直边上折射到空气中，另一部分光线反射射入玻璃砖内．在实验中，发现折射角比入射角大，而且逐渐增大光的入射角，将看到折射光线离法线越来越，而且光强越来越弱，反射光强越来越强．当入射角增大到某一角度，使折射角达到90°时，光线就消失了，只剩下光线．小明同学继续对这个问题进行研究，他让光从半圆形玻璃砖直边上射入玻璃砖，则由于折射角小于入射角，就找不到前面实验中出现的现象．他把这个发现请教了物理老师，老师告诉他们这种现象叫做全反射．折射角变成了90°时的入射角，叫做临界角．他又用水进行了实验，让光从水中射向水面、再让光从水面入射到水中，得到了同样的结论．根据上面小明的探究和已学过的知识，请总结一下发生全反射的条件是：①，②．12．如图，水槽底部有一发光的点S，它发出的光能照亮水面上部的光屏，请作出能达到光屏上A点的一条大致光路．要求画出入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角．13．现有一刻度很清晰亮度均匀的直尺，竖直放入一筒形玻璃杯中，杯中装满水，则看上去：①水中部分变长了．②水中部分长和宽都没变．③水中部分变宽了．④在斜上方看时，水中部分刻度变密了，其中正确的有（）A．①③B．②④C．①②D．③④14．老师用激光灯演示“探究光从空气中斜射入水中”的实验时（如图），一部分同学在教室天花板上看到一个光点A，同时一部分同学看见盛水的玻璃缸底部也有一个光点B．请画出同学们看到现象的光路图．如果同学们看到A点向左移动，请说明光点A左移可能的原因是．15．如图所示，有一束光线斜射入盛水的容器中，在容器底形成光斑，保持入射光的方向不变，逐断放掉容器中的水，器底的光斑将（）A．向右移动B．向左移动C．保持不动D．无法判断16．手电筒发出的光垂直地照射到一个空的烧杯的底部．光线投射到烧杯底部的光圈如图中虚线所示，把水倒入烧杯中，烧杯注满水时，烧杯底部的光圈会变化为图中的（）A．B．C．D．17．透过写字台的玻璃板，观察玻璃板下的图片，看到的图片的位置往往比实际的位置（）A．略高一些B．略低一些C．一样高D．三者都有可能18．如右图所示，把由同种玻璃制成的厚度为d的立方体A和半径为d的半球体B 分别放在报纸上，且让半球的凸面向上．某同学从正上方（对B来说是最高点）竖直向下分别观察A、B中心处报纸上的文字，下面的观察记录正确的是（）A．看到A中的字比B中的字高B．看到B中的字比A中的字高C．看到A、B中的字一样高D．看到B中的字和没有放玻璃半球时一样高19．如图所示，水池的宽度为L，在水池右侧距离池底高度H处有一激光束，水池内无水时恰好在水池的左下角产生一个光斑．已知L=H，现向水池内注水，水面匀速上升，则光斑（）A．匀速向右移动，且移动速度小于水面上升的速度B．匀速向右移动，且移动速度大于水面上升的速度C．减速向右移动，但速度始终大于水面上升的速度D．加速向右移动，但速度始终小于水面上升的速度初中物理试卷灿若寒星制作。
八年级物理全册全套试卷(培优篇)(Word版 含解析)
八年级物理全册全套试卷（培优篇）（Word版含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验．(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图1所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小。
如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现_________，此实验说明_______。
(2)小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
①当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________，通过实验现象得到的结论是__________。
②乒乓球在实验中起到什么作用？_________。
③在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离后敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴紧乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。
你认为哪位同学的操作合理？________。
理由是______。
【答案】声音的响度逐渐增大声音的传播需要介质乒乓球被弹起跳动发声的音叉在振动将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起小丽小刚的做法分不清是音叉振动让乒乓球跳动起来，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动起来【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]随着玻璃罩内空气的逐渐减少，声音响度逐渐减小，如果把空气逐渐通入玻璃罩，声音响度会逐渐增大。
说明声音的传播需要介质；(2)[3][4]用小锤敲击音叉时，既能听到声音又能观察到乒乓球被弹起跳动，说明发声的音叉在振动；[5]实验中利用乒乓球把音叉不易观察的微小振动转化为乒乓球的明显振动；[6][7]小丽同学先敲击音叉，然后将音叉再靠近乒乓球，若乒乓球振动，则能证明发声的音叉在振动；小刚先将音叉贴紧乒乓球，然后敲击音叉，若乒乓球振动，则分不清是因为人敲击使球振动，还是音叉引起球的振动。
所以小刚的操作不合理。
2．大海同学为了探究琴弦的音调与音弦的材料、张紧程度、横截面积、长短的关系，设计了如图所示的实验，采用了表一所列各种规格的琴弦、几个钩码和一个能够测量振动频率的仪器．编号材料长度/cm 横截面积/mm2A 铜60 0.76B 铜60 0.89C 铜60 1.02D 铜80 0.76E 铜F 铜100 0.76G 钢80 1.02H 尼龙80 1.02I 尼龙100 1.02实验步骤：（1）在大木板的两边立起两块小木板，在大木板的一端牢牢钉人一根大钉子，把弦的一端绑在钉子上，另一端垂在桌边，把钩码绑在垂下的弦上．（如图）（2）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关”这一猜想，应选用编号为A、____ 、____ 的琴弦进行实验．（如表）（3）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关”这一猜想，应选用编号为____ 、____ 、____ 的琴弦进行实验．（如表）（4）表一中有的材料规格还没填全，为了验证“琴弦发出声音的音调高低．可能与琴弦的材料有关”这一猜想，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．（如表）______、______【答案】B C A D F80 1.02【解析】【详解】(2)在探究“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关”时，要控制琴弦的材料和长度相同，故选A. B. C的琴弦进行实验；(3)探究“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关”时，应控制琴弦的材料和横截面积相同，所以选A. D. F的琴弦进行实验；(4)为了验证“琴弦发出声音的音调高低。
人教版初二物理8年级下册 第7章(力)单元专题大培优 实验探究专题训练(含答案))
八年级下学期同步单元专题大培优：第七章《力》实验探究专题训练1.为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：F1=F3=F4＞F2。
（1）该同学是根据来判断力的作用效果的。
（2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是。
（3）通过比较、两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。
（4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是的，因为。
2.在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。
根据这一现象，小明的猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比；小丽的猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。
他们决定通过实验来验证自己的猜想。
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是；（2）小明和小丽的实验记录数据如表：1拉力（钩码总重）F/N00.5 1.0 1.5 2.0 2.52橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.10 5.70 6.30 6.907.503橡皮筋伸长的长度△L/cm00.60 1.20 1.80 2.40 3.00①橡皮筋的原长L0= cm。
②要判断小丽的猜想是否正确，应对（选填序号）两行数据进行比较。
③分析表格中的数据，你认为实验能初步验证（选填“小明”或“小丽”）猜想是正确的，④根据表格中的数据，该橡皮筋制成的测力计量程为。
3.一宇航员用托盘天平和弹簧测力计研究物体在地球上和月球上受到的重力和物体质量的关系，他得到如表一和表二所示的数据：表一：在地球上实验序号质量（kg）重力（N）重力/质量/（N/kg）10.2 1.969.820.3 2.949.830.4 3.929.8表二：在月球上实验序号质量（kg）重力（N）重力/质量/（N/kg）40.20.32 1.650.30.48 1.660.40.641.6（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据的倍数关系，可以归纳出的初步结论是： 。
八年级物理全册全套试卷(培优篇)(Word版 含解析)
八年级物理全册全套试卷（培优篇）（Word版含解析）一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1．细心的小轩发现水箱接口处使用不同水管，出水口水流喷射的远近不同．于是，小轩想探究“水压相同时影响水管出水口水流速度大小的因素”。
为此，他提出了三个猜想：①与水管的长度有关；②与水管的内径大小有关；③与水管的材质有关．为了验证猜想，小轩设计如图所示实验装置。
（1）实验过程中，需控制水箱中水的深度不变，从而使接口处水的压强________。
保持出水口的高度h不变，通过____________来反映出水口水流速度的大小．在接口处接材质相同的不同水管多次实验，实验数据如下表：实验序号长度l（cm）内径d（cm）喷射距离s（cm）1401.0142 1.5163 2.0204701.0125 1.5156 2.01771001.0118 1.5139 2.014（2）实验需要的测量工具是________。
（3）比较序号________可得到的初步结论是：当材质和内径一定时，水管长度越长，出水口水流速度越小；比较序号1、2、3可得到的初步结论是：当材质和长度一定时，_____。
（4）综上所述，当其他条件一定时，水管长度越长，内径越小，出水口水流速度________。
（5）为验证猜想③，接下来的操作应该为_____________。
【来源】【专题】备战2020届中考物理二轮复习题型专练题型08-创新探究题【答案】不变喷射距离刻度尺 1、4、7或2、5、8或3、6、9 水管内径越大，出水口水流速度越大越小用内径和长度相同，材质不同的水管多次实验【解析】【分析】【详解】(1)[1]液体压强与液体的深度有关。
使接口处水的压强不变，需控制水箱中水的深度不变。
[2]水流速度的越大喷射距离越远，可以通过喷射的距离反映水流的速度。
(2)[3]实验中需要刻度尺测量水管长度、水管内径、喷射距离。
(3)[4]比较1、4、7或2、5、8或3、6、9发现实验中水管材质和内径相同，而水管长度不同，水管长度越长喷射距离越短，说明当材质和内径一定时，水管长度越长，出水口水流速度越小。
八年级物理全册全套试卷(培优篇)(Word版 含解析)
A．铝棒的长度 B．铝棒的横截面积 (3)正确操作后，同学们记录实验所得的数据并绘制出相关的图像，分析图像后得出发声频 率 f 与铝棒的长度 L 成反比，则他们绘制的图像是下图中的______________。
A．
B．
C．
D．
【答案】振动 B C 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]声音是由物体振动产生的，所以铝棒发声是由于铝棒振动导致的。 (2)[2] 因为要探究铝发声率是否与其长度有关，所以要使用不同长度的铝棒来实验，并且 控制铝棒的横截面积不变。 (3)[3]因为发声频率 f 与铝棒的长度 L 成反比，所以发声频率 f 与铝棒的长度 L 的倒数成正 比，故选 C。
八年级物理全册全套试卷（培优篇）（Word 版 含解析）
一、初二物理 声现象实验易错压轴题（难）
1．如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题．
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为
ms．
（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙均在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显
（2）由于乙和甲Biblioteka 距离是不变的，所以乙接收到的时间总是比甲晚一定的时间；
（3）声速与温度有关，温度越高，声速越大．所以在相同距离内，时间减少；
解：（1）如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速
相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同．故液晶屏的示数为 0；
（2）因为铜铃与甲、乙在一条直线上，由于乙比甲远的距离是一定的，所以声音传到乙和
3．用一只手捏住表面光滑的实心铝棒的某一部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉， 在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可听见铝棒发出声音。为了探究铝发声率是否与其长 度有关，小明找到同样光滑但不同规格的实心铝棒、虚拟示波器等器材进行探究： (1)铝棒发声是由于铝棒_______________________导致的； (2)完成该实验还应该控制手捏铝棒的部位以及_________（填字母）相同；
八年级物理下册期中培优试卷及答案.docx
八年级物理培优训练10一、选择题（每题 3 分，共 30 分）：1、已知月球上的的重力约为地球上的1/6 ，设想宇航员从地球携带“标有100g”字样的方便面 .天平 .和弹簧测力计飞至月球，测得方便面的的示数是（）A. 天平示数为100g,弹簧测力计示数为1/6NB.天平示数为100g,弹簧测力计示数为1NC.天平示数为100/6 g,弹簧测力计示数为 1 ND.天平示数为100/6 g,弹簧测力计示数为1/6 N2、关于平衡力，下列说法中正确的是（）A.物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D.运动物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变3、壁虎爬在竖直的墙面上静止不动，则下面的说法正确的是（）A.墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一对平衡力B.墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一对平衡力C.壁虎对墙的压力和墙对壁虎摩擦力是一对相互作用力D.墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力是一对平衡力4、如图所示，木工在手工制作家具时，将椎头套入木板上的椎眼时，常在椎头上方的椎眼处垫一木条，再进行敲击，这么做的目的是（）A. 快捷、准确B.增大压力C.减小压强D.减小压力5、关于压力的说法，正确的是（）A. 放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力B.压力的大小一定与物体重力大小有关C.压力的方向总是竖直向下的D.压力属于弹力，它的产生一定是相互接触的两物体间要有挤压作用二、填空题（每空 1 分，共 21 分）：6、熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受作用的原因，这个力的施力物体是、受力物体是。
7、小明同学的质量是40（选 Kg 、g 或 N) ；假期他体验了一次极限运动过山车，当他乘坐的过山车在环形轨道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，当他乘坐的过山车位于圆形轨道的最右侧时，他受到的重力方向是。
1八年级下学期培优补差作业《力》(2)(可编辑修改word版)
培优补差作业一一、基础知识1.力定义：力是物体对物体的．发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是物体．单位：在国际单位制中，力的单位是，简称，符号为．注意：力总是跟两个物体有关，单独一个物体不能产生力的作用，且力不能离开物体而单独存在．2.力的作用效果作用效果：力可以使物体发生，也可以改变物体的．运动状态的改变：物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动的或发生改变，都叫做物体的运动状态发生了变化．注意：一个物体的运动状态或形状发生了变化，则这个物体一定受到了力的作用．3.力的三要素和力的示意图力的三要素：力的、、叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果．力的示意图：在受力物体上，沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的；用线段的起点或终点表示力的；在箭头的旁边标出力的，这种表示力的方法叫做力的示意图．注意：画力的示意图时，在同一图中，力越大，线段应该越长．二、基础题1.下列有关力的说法中，正确的是( )A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用2.“蚍蜉撼大树”一句中，施力物体是，受力物体是．“泰ft压顶”一句中施力物体是．3.下列实例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是( )A．紧急刹车B．两手用力扳竹条，使其弯曲C．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变D．骑自行车加速前进4.在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变．5．2018 年5 月22 日，在怀化舞水河举行了盛大的“迎端午”龙舟比赛．有14 支队伍参加比赛，最后麻阳队荣获冠军．在比赛过程中是对的作用力使龙舟前进的．6.如图所示，小强和大勇一起在拉弹簧锻炼身体．比较(a)、(b)两图所示的情景，主要说明力的作用效果与下列哪个要素有关( )A．作用点B．大小C．方向D．以上因素均有关7.如图所示，在开门的时候，用手在A 处推比在B 处推省力，这是因为力的作用效果与力的有关；在将门推开的过程中，表示力能使物体的发生变化；如果用大小相同的力作用在A 点，推门和关门效果不同，说明力的作用效果与有关．8.放在水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20 N 的拉力F的作用，请在图中用力的示意图把它表示出来．9.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是( )A．苹果从树上落下B．汽车匀速转弯C．人造卫星绕地球匀速转动D．货物被起重机吊起匀速上升三、培优题10.以下情形中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是( )11.如图所示的几幅图中，能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是( )A．甲、乙B．乙、丙C．甲、丙D．丙、丁12.用手向上提水桶，手对水桶有力的作用．其中是施力物体，是受力物体；同时会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是，受力物体是．13.你注意到洒水壶有两个把手吗？如图所示，当用洒水壶提水时，应该用把手；当用洒水壶洒水时，应该用把手．这说明力的作用效果与有关．14.如图所示，让小铁球从斜面上滚下，在它水平运动的正前方放一个磁体如图甲，则观察到小铁球在桌面上的运动速度越来越快，则可以判定小铁球受到磁体的作用力，这个现象说明了力可以改变物体运动速度的；如图乙，再次让小球从斜面上滚下，在它水平运动方向的侧旁放一个磁体，看到的现象是，这个现象说明了力可以改变物体运动的；这两个小实验同时说明：不直接接触的两个物体之间(填“可能有”或“没有”)力的作用．15.在图中画出绳子对小车的拉力F 的示意图．16.在如图所示的四幅图中，甲、乙、丙为某运动员进行跳板跳水比赛的漫画图，丁为另一体重较大的运动员从同一跳板跳水的情形．(1)观察图甲，人对跳板施加的力的作用效果是，观察图乙，跳板对人施加的力的作用效果是．(2)观察图甲和图丙，发现跳板形变程度不同，说明力的作用效果与有关．(3)比较图丙和丁的跳板形变程度，说明力的作用效果与有关。
八年级物理培优练习——力(含答案)
一．选择题（共14小题）1．下列说法正确的是（）A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
（2）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用。
（3）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
故A正确；B、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；故B错误；C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
故C错误；D、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；即力和反作用力是同时产生的；故D错误；故选：A。
【点评】深入理解力的概念是解答此题的关键。
2．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．人对弓的拉力B．球对网拍的力C．人把球推出的力D．斧头劈木块的力【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案。
【解答】解：A、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；B、球对网拍的力，使网拍变了形，力使物体的形状发生改变；C、人用力推球，球的运动速度和运动方向发生了改变，力改变了球的运动状态；D、斧头劈木块时，斧头对木柴的力改变了木柴的形状；由此可知，C选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选：C。
【点评】这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
八年级物理培优专题7---力
八年级物理培优专题七---力一．选择题1. （2014上海初中应用物理知识竞赛预赛题）轻质弹簧S的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S完全相同的弹簧剪为S 1和S2两部分；将质量分别为m1和m2的两物体分别与S1和S2相连并悬挂在天花板上（m1+m2=m）如图12所示。
平衡时S1和S2的长度之和为L2，则（）A．L2一定等于L1B．L2一定大于L1，且m1越大、S1原长越长，L2就越长C．L2一定小于L1，且m1越大、S2原长越长，L2就越短D．L2一定小于L1，且m2越大、S1原长越长，L2就越短2. （2013全国初中应用物理知识竞赛预赛题）用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，处于静止状态，如图所示，磁铁对铁钉作用力的方向是 ( )A.向左上方B.向右上方C.竖直向上D.竖直向下3.从井中用绳提上一桶水时，手感到向下的拉力，这拉力的施力物体是（）A.地球B.水C.水和桶D.绳子4.（2011全国物理知识竞赛）如图所示，教室里的天花板下面装有多挡位吊扇，当吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断，下列说法中正确的是 ( )A.吊扇在高挡位工作时，拉力等于重力。
B.吊扇在低挡位工作时，拉力大于重力。
C.电扇在任意挡位工作时，拉力等于重力。
D.电扇在任意挡位工作时，拉力小于重力。
5．足球运动员把足球踢向空中，如图所示。
若不计空气阻力，我们用G表示重力，F表示脚对球的作用力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是( )6.假如没有重力，下列说法错误的是（）A.河水不能流动;B.地球附近就没有空气C.人轻轻向上一跳就会离开地球;D.玻璃杯掷到墙上也不会破碎7.以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是( )A．地球对人的引力 B．磁极间的作用力C．支架对磁铁的支持力 D．两带电气球间的斥力8. 2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是（）A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2NC．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N D．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N9.如图：在中考体检时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。
八年级物理培优补差试卷.doc
2014-2015八年级物理培优补差试卷一、选这题（每空3分）1. 学习物理时，经常要进行估测。
下面是小英同学对自己身体相关物理量的估测，明显不 合理的是（）A. 身高约为1.5mB. 两臂侧平伸直时两中指间的距离约为1.5mC. 脉搏跳动约60次/minD. 手指甲的宽度约为1.0mm2. 妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”这个“别动”的参照 物是（）A.电动自行车上的座位 B.路旁的树木 4. 如图所示，医生正在用听诊器为小宇同学诊断疾病，下列关于医生听到声音的说法正确 5. 如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中做成''哨子”。
吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞，推拉活塞主要是为了改变乐音的 （）A.音调 B.音色 C.响度 D.速度 6. 控制噪声可以从三个方面入手，下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（）A.摩托车安装消音器是为了在人耳处减弱噪声B. 在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C. 体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪音产生的是（ )A . 医生是声源,B . 小宇是声源,C . 医生是声源,D . 小宇是声源, 传声介质主要是胶管 传声介质主要是胶管 传声介质主要是管内的空气 传声介质主要是管内的空气D.在飞机旁工作的人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声7、某同学测量课本的宽度四次，记录结果为：I7.39cm、17.42cm、17.40cm、17.41cm,则课本宽度为（）A. 17.41cmB. 17.40cmC. I7.405cmD. I7.42cm &把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中，蔬菜很快就变干燥，这样既能长期保存又能保持原有的营养和味道，在加工过程中，蔬菜中的水先凝固，然后（）A.汽化B.液化C.凝华D.升华9.下列有关热现象的说法正确的是（）A.“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热B.初冬的早晨，地面上结有一层白霜属于凝固C.所有物体在熔化过程中温度不断升高D.物体温度可以降至—273.15°C以下10.在透明的塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80°C 以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起，从热水中拿出塑料袋，过一会儿（）A.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C.塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了D.塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了二、填空题（每空2. 5分）11.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面_________ 产生的，然后通过______ 传播到现场观众耳朵的。
沪科版八年级物理试卷培优计划专练(二).docx
初中物理学习材料八年级物理培优计划—专练（二）姓名：_______________班级：_______________1、先在溢水杯中装满水(水面与溢水口齐平)，然后放人一块重2N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住(如图2所示)．则（）A．溢水杯底部受到水的压强不变，小烧杯中水的重力大于2NB. 溢水杯底部受到水的压强减小，小烧杯中水的重力等于2N。
C．溢水杯底部受到水的压强不变，小烧杯中水的重力等于2ND.溢水杯底部受到水的压强增大，小烧杯中水的重力小于2N2、在图甲中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中.图乙是钢绳拉力随时间t变化的图像，若不计水的摩擦力，则可算出石料的密度为（）A.1.6×103kg/m3B.2.3×103 kg/ m3C.2.8×103 kg /m3D.3.2×103kg/m33、小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图所示。
针对此现象，下列说法正确的是（）A.三只小船受到的浮力相等B.三只小船底面受到的压力相等C.小船所装物体越重，受到的浮力越大D.小船所装物体越轻，受到的浮力越大4、小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到铅笔静止时的情形如图所示，下列说法正确的是（）A．甲杯液体的密度较小B．乙杯液体的密度较小C．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大D．铅笔在甲乙两杯液体中受到的浮力相等5、有一木块A漂浮在盛有水的圆柱形容器的水面上，所受的浮力为F1，把小金属块B放在A 上，木块A所受的浮力为F2，如图所示，现将金属块B拿下投入水中沉到容器的底部时，容器底对金属块B的支持力为N，则（）A．容器底部受水的压力减少了F2﹣F1B．容器底部受水的压力减少了NC．金属块的密度为D．金属块的密度为6、如图所示，质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A、B两种液体，且ρA=2ρB。
新教材八年级物理下学期培优练习(人教版)(六)doc
图9丙乙甲新教材八年级物理下学期培优练习（人教版）（六)姓名： 班级： 学号：1．甲、乙、丙三个容器中分别盛有深度相同、密度不同的液体，已知a 、b 、c 三点处液体的压强相等，如图6-21-4所示，则各容器中液体密度的大小是 、液体对容器底部的压强的大小是2．如图9所示，甲乙丙三个容器质量相等，且容器底面积相等。
内部装有质量相等的三种液体，且液体的深度相等。
则液体对三个容器底部的压强关系容器对水平面的压强关系是3．（福州）一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图4A ），然后反过来倒立在桌面上（如图4B ），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A 和p B ，压F 甲。
F 乙则（ ）A ．p A ＞pB F 甲=F 乙 B ．p A ＜p B F 甲＜F 乙C ．p A ＝p B F 甲＞F 乙D ．p A ＞p B F 甲＜F 乙4、（多选题）如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器和底大口小的容器乙。
分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等。
设两容器内液体对容器底部的压力分别为F 甲。
F 乙，桌面受到的压强分别为P 甲。
P 乙，则（ ）A 、F 甲＞F 乙B 、F 甲＜F 乙C 、P 甲＞P 乙D 、P 甲＜P 乙5．底面积为8dm 2容积为38dm 3的圆柱形容器,装满某种液体时,对水平桌面的压强为5．0×103Pa,容器重为20N,该液体的密度为 .6. 分别用横截面积是1 cm 2和0.5 cm 2的玻璃管同时、同地做托里拆利实验时，两种情况下管内水银柱的高度之比是------( ) A.1∶2 B.2∶1 C.1∶1D.无法确定 图47. （山东）如图所示，液压机活塞A 、B 处于平衡状态，活塞B 的面积是活塞A 的20倍。
现用20N 的力竖直向下压活塞A ，为使活塞仍在原位置保持平衡，竖直向下压活塞B 的力应为 N ．施加压力后发现液体很难被压缩，是因为液体分子间存在 力。
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八年级物理培优专题七--- 力
一．选择题
1.（2014上海初中应用物理知识竞赛预赛题）轻质弹簧S 的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S 完全相同的弹簧剪为 S1和 S2两部分；将质量分别为m1和 m2的两物体分别与S1和 S2相连并悬挂在天花板上（ m1+m2=m）如图 12 所示。
平衡时 S1和 S2的长度之和为L2，则（）
A ． L2一定等于 L1
B． L2一定大于 L1，且 m1越大、 S1原长越长， L2就越长
C． L2一定小于 L1，且 m1越大、 S2原长越长， L2就越短
D． L2一定小于 L1，且 m2越大、 S1原长越长， L2就越短
2.（ 2013 全国初中应用物理知识竞赛预赛题）用磁铁吸引光滑水平桌面
上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，处于静止状态，如图所示，
磁铁对铁钉作用力的方向是( )
A. 向左上方
B.向右上方
C.竖直向上
D.竖直向下
3. 从井中用绳提上一桶水时，手感到向下的拉力，这拉力的施力物体是（）
A. 地球
B. 水
C.水和桶
D.绳子
4. （2011 全国物理知识竞赛）如图所示，教室里的天花板下面装有多挡位吊扇，当
吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断，下列说法中正确的是 ( )
A.吊扇在高挡位工作时，拉力等于重力。
B. 吊扇在低挡位工作时，拉力大于重力。
C.电扇在任意挡位工作时，拉力等于重力。
D.电扇在任意挡位工作时，拉力小于重力。
5．足球运动员把足球踢向空中，如图所示。
若不计空气阻力，我们用F 表示脚对球的作用力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，
G表示重力，正确的是 ( )
6. 假如没有重力，下列说法错误的是（）
A. 河水不能流动 ;
B.地球附近就没有空气
C.人轻轻向上一跳就会离开地球;
D.玻璃杯掷到墙上也不会破碎
7. 以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是( )
A．地球对人的引力B．磁极间的作用力
C．支架对磁铁的支持力D．两带电气球间的斥力
8. 2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想宇航员
从地球携带标有“ 100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯
581d”，测得方便面的示数是（）
A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N
C．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N D．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N
9.如图：在中考体检时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别
采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。
这其中会使体重计的示数
变大的是（）
10.（2011上海初中物理知识竞赛题）如图所示，劲度系数为k1 的轻质弹簧 A 一端固定在地面上并竖直放置，质量为 m的物块压在弹簧 A 上，用一细绳跨过定滑轮，一端与 m相连，另一端与劲度系数为k2 的轻质弹簧 B 相连。
现用手握住弹簧 B 的右端使其位于 c 点时，弹簧 B 恰好呈水平且没有形变。
将弹簧 B 的右端水平拉到 d 点时，弹簧 A 恰好没有形变。
已知：k2<k1, 则 c、 d 之间的距离为（）k1 k2mg k1 k2mg
A．k1k2 B ．k1k2
mg mg
C． k1 k2D．k1k2
二．填空题
11. 一根弹簧在弹性限度内，受到10N 的拉力时长度为21cm；受到 5N的拉力时，长
度是 20cm；受到 10N的压力时，弹簧的长度是 ______?cm，弹簧的原长是 ______?cm．
12. 如下图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F
的拉力作用，而左端的情况各不相同：
图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为X l；并处于静止状态。
图②中弹簧的左端受大小也为 F 的拉力作用，此时弹簧的伸长量为 X2 并处于静止状态。
图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧
的伸长量为X3。
则 X l、 X2、X3的大小关系是： X l ______ X2，X2 ______ X3
13. （ 2013 全国初中应用物理知识竞赛预赛题）如图l4 所示，用沿竖直方向的绳子
吊一光滑球靠在墙上，球处于静止状态。
请画出小球的受力示意图。
三．实验探究题
14.小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200 克的钩码固定在 1 米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向
的夹角，如图丙所示。
（ 1）该实验中，小明是通过来判断物体对斜面压力的大小；
（ 2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是______________。
15．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只
在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较
小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。
为了探究自由落体运
动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关。
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
物体质量下落高度
下落时间（ s）
实验序号材料
（ kg）（ m）
1铁球120 1.96
2铁球130 2.47
3铅球120 1.96
4铅球220 1.96
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间 _______( 填“相等”或“不相等” ) ，原因是：
______________。
16.2012 年 5 月 27 日，“长征三号乙”运载火箭一级残骸落到湖南绥宁县砸坏了民
宅。
这引起了某校科技小组的关注：竖直下落的物体与地面碰撞时对地面的作用力大
小与哪些因素有关呢 ?某同学猜想与物体的质量、开始下落时离地面的高度有关。
(1)你猜想还与 ________________有关；
(2)该同学为验证他的猜想，设计了如下实验方案：在水平地面上平铺一些报纸：
将涂满红色颜料的同一篮球从不同高度由静止释放，篮球会在报纸上留下大小不同
的圆形红色印迹；通过比较印迹的大小即可比较篮球对地面作用力的大小。
该方案
所用到的实验方法有________________
(3) 另一同学将留有红色印迹的报纸放在如图所示电子测力计上，再将篮球放在印迹中央，用力下压篮球，当篮球恰好将 ________覆盖时，此时测力计示数即为篮球留下该印迹时
对地面作用力的大小。
三．综合运用
17.小红有一根很轻的螺旋弹簧，她想利用这根弹簧自制一个弹簧测力计，为此她先通
过实验研究了这根弹簧伸长与所悬挂物体重力大小的关系，实验记录数据如下：
（1）记录表格中两空白处，是记录时不慎丢失的两个数据，请你根据表格中其它
数据，帮助小红在表中上丢失的两个数据。
（ 2）根据你对记录数据的分析，你将建议小红制作的弹簧测力计的测量范围是
________。
3 个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来，在第 3 个弹簧测力计下面挂一个物体．已知第1、 2 个弹簧测力计的示数分别为 2 N、1． 5 N，第三个弹簧测力计刻度模糊不清．请根据第 1、2 个弹簧测力计的示数，求出所挂物体受到的重力．。