教师跟车管理制度
教师跟车管理制度
教师跟车工作直接关系到师生的生命安全，是学校联系社会、家庭的重要桥梁，也是学校面向社会展示文明形象的重要窗口，是安全工作的重中之重。为确保安全接送学生，确保学校工作正常运行，让学生满意，家长放心，经校委会研究决定，特制定本制度：
1．安全第一，跟车老师对接送工作负主要责任。
2．老师之间，跟车老师与司机之间都要密切配合，高效协调，因协调不力，造成接送工作失误的，依情节轻重，给予批评教育或罚款20元以上，至解除其跟车工作。
3．严格按照《教师跟车安排表》跟车，不得迟到、早退、缺席、消极怠工及私自调换工作。若需调换，需经直接领导同意，否则，违反一次作旷课一节论处。
4．跟车老师有权调动司机合理、安全接送，直接领导、管理车长及乘车学生，对全程车上安全和纪律负直接责任。
5．跟车老师必须精确掌握本线路的每个站点、每点的人数、每点的接（送）时间，千方百计做到准点、准人、准时接送。若出现错接错送，漏接漏送情况的每次罚款10元，因此造成严重后果或家长投诉至学校的给予罚款50元以上，至解除其跟车工作。
6．工作安排做到井然有序。上车前必须排队验卡，安排学生座位时遵循“近点靠门，远点坐里，弱小就座，以大看小”原则。跟车老师在行车途中严禁做与工作无关的事情，不得打瞌睡，要全程维持好车上的纪律，经常性对学生进行安全教育，要求学生必须坐稳扶好，
禁止把头、手伸出窗外，不得在车上大声喧哗、打闹、走动，车未停稳时严禁私自上下车。如发现不按照以上要求做的，每次罚款10元。
7．跟车老师要特别照顾弱小（身体异常）的学生，提醒打瞌睡的学生。
学生上下车教师要先下车，对幼小学生必须扶（抱）其上下车，要过马路的学生教师必须送过马路，要选择最安全的时间、地点停车，并将学生送至最安全、离家最近的地点。
8．服务到位，关爱全体学生，禁止侮辱、体罚学生。造成恶劣影响，批评教育处理，并且给予罚款20-200元，直至解聘。
9．及时做好落实、联系工作。对出现的非正常情况马上处理，及时上报领导，联系班主任并协助班主任做好落实联系工作。如实填写、及时跟新、上交《校车接送详情表》、《学生未乘车情况表》和《学生接送表》等相关表格。不得有疏忽、隐瞒、乱报，违反一次作旷课一节论处。
10．重视联络工作，保持手机开机以便及时上报、解决突发事件。
若因联络失误，造成不良影响者，扣发当月电话补贴。
11．实行跟车补贴制度。实行跟车评优制度。每月评比一次“文明车”，当月被评为“文明车”称号的，奖励跟车老师30元。期末被评为“优秀跟车老师”的，奖励100元。未曾获得过“文明车”称号的，该跟车老师取消参加期末“优秀跟车老师”资格。
跟车教师管理制度
跟车教师管理制度 一、目的： 为进一步提高校车的服务质量：跟车老师要有强烈的责任感和安全意识，时刻保持好的心态和耐心对待每一位学生，确保学生安安全全乘车、快快乐乐上学。 二、范围： 学校全体教职工都有跟车的义务 三、内容：（跟车老师都执行该制度） 1、信息到位：及时掌握并完善本车学生信息资料，对本车学生的情况做到了如指掌。要求在开学3天内完成本车各车次的《乘车学生统计目录》、《本车接送线路详表》。在车辆调整完成后两天内制出《乘车学生资料登记表》一式三份，随车、后勤处、财务部各一份。乘车人员如有变更，应在三日内及时到后勤处更改，如登记信息与实际不符（人数、站点、电话等），经学校行政抽查属实，错一人次乐捐5元，并扣考核分1分。 2、按时到位：跟车老师要提前5分钟到岗为学生点名护送上车。没按规定时间到位的扣 5元 /次，并扣考核分1分；因误时没跟到车的扣 10元 /次，并扣考核分5分。跟车期间手机必须畅通，否则扣10元/次。 3、管理到位：未组织学生排队，出现上、下车拥挤、喧哗、打闹、抢占位置、损坏车上公物及坐椅、将头、手伸出窗外等违反校车纪律跟车老师不管理的扣5元 /次，并扣考核分2分；出现安全事故的，由跟车老师负责。坐在车辆中间位置，时时关注全车学生动向，耐心做好学生的交通安全教育，维持车内秩序，禁止学生大声喧哗，争扯打斗、吸烟、说脏话、骂人、闹事、赌博、做危险性游戏；积极主动督促驾驶员遵章守纪，安全行车；积极主动处理车内发生的各种问题，及时向有关部门汇报有关情况；不按要求做或疏忽大意造成事故或打架事件的由跟车老师负全责，扣 10元 /次，并扣考核分5分。 4、接送到位：早上接学生上学时，如学生未准时到达指定站点，必须及时打电话联系其家长问清情况，作适当等候，如无法联络其家长而等候时间过长影响其他同学的接送情况下，必须请示及知会当时行政或校长、后勤主任后，方可开车；回到学校后要及时把没到学生的信息及时反馈给班主任。如未按以上规定执行而造成漏接学生的，经调查核实确属跟车老师的责任的，一人次扣10元（学生未到校没有及时通知班主任扣 5元 /次，并扣考核分1分），另须配合学校行政、班主任妥善处理，所产生的费用全部由责任人负担，产生严重后果的，应与学校一起对外承担同等的民事责任；漏送学生所产生的费用全部由跟车老师负责，一人次扣5元，并扣考核分1分。
学校教师车辆管理办法
学校教职工车辆管理办法 为创建平安校园，营造良好的教育教学环境，确保学校正常秩序，根据教育部和公安部的有关规定，结合学校实际情况，特对校园内各种车辆的管理作出以下规定。 一、总则 1.教职工车辆进入校园内，须严格遵守交通法规，听从学校指挥、服从学校管理。 2.校园道路以行人为主，教职工机动车应主动避让行人和非机动车。 二、机动车辆管理 (一)车辆出入 1.教职工不得驾驶无牌无证的机动车进入校园。 2.教职工机动车(含摩托车)按指定的大门和时间段进出。特殊情况须经学校批准后方可出入。 3.教职工驾驶的机动车辆进出校门，要尽量避开上学、课间、放学高峰时间。 4.凡来学校参加各种会议或活动的外单位车辆，由主管处室提前一天告知学校综治办，由综治办通知门卫放行，并按指定地点停放。 5.警车、救护车、工程抢险车等特种车辆进出校门时，门卫应主动疏导通道，以确保通行。 6.因工作需要，其它各种机动车辆进出校门时，应主动接受门卫的查询，经同意后登记放行，按指定的停车场停放。 7.原则上不是教职工车辆，一律不准进入校园。 (二)车辆行驶 1.各种机动车进入校园后，禁止鸣笛，减速慢行，时速不得超过5公里/小时，不得超车。 2.严禁在校园内无证驾车、练车和试刹车。 3.校建和维修等工程用车须经校长同意后方可进出校园，且在工程区域内和指定路线上行驶。 4.各种机动车辆不得在禁行区域内行驶。 (三)车辆停放 1.教职工车辆按学校指定地点或区域停放。 2.车辆停放时，须停放整齐，并拉刹、关电路、锁门窗以确保安全。 三、非机动车辆管理 1.进出校门的非机动车必须证照齐全，手续完备，按指定的大门和时间段进出。 2.进入校门时，一律下车推行，校园内禁止骑车。 3.教职工非机动车停放在三栋架空层内，做到有序停放并上锁，严禁乱停乱放。 四、管理办法 1.教职工驾驶的机动车辆（或非机动车辆）在校园内造成交通事故的，依法追究当事人的责任。 2.由担保人或介绍人担保的非本校教职工车辆进入校园，在校园内造成交通事故的，担保人或介绍人依法承担相应责任，学校给予行政纪律处分。 3.教职工驾驶无证、无照或酒后驾驶机动车的按规定一律送交相关部门处理。 本规定自2016年12月10日起执行，解释权属学校综治办。 南昌市西湖区桃花学校 南昌一中教育集团初中部 二0一六年十二月
教师外出培训管理制度
塔城地区师范学校教师外出培训制度 教师外出培训是提升教师素质的有效途径，随着中等职业学校教师素质提高计划的启动，教师通过各种培训和学习掌握先进职业教育管理科学知识，通过专家讲座、学校考察、研讨交流、公开课等多种学习形式学习先进的教学方法和管理理论，提高实施教学改革的理论和水平。为了规范各学部和处室教师外出学习、培训管理,完善相关制度,维护教师研训机会的公正与公平,做到有序、有效培养教师，使教师培训规范化、制度化, 特制定塔城地区师范学校教师外出培训细则： 一、教师外出学习、培训的原则 根据我校实际情况有计划派出教师参加各类学习、研讨、培训。遵循按需培训、学以致用、注重实效、多种形式并用的原则，派出培训、参赛、参会或学习的教师，由学校依据有关规定经校长批准后方可参加。 二、教师外出培训、学习的有关程序 1．通知：根据负责培训学习部门下发到学校文件，学校按照文件要求通知培训人员，人员未定的培训由各学部协同教科处推荐。 2．推荐：外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，遵循教师以培训学习专业对口和骨干教师为主、轮流外
出的原则。参加培训学员推荐要本着公正公平的原则，保证让绝大多数教师尤其是青年教师有外出培训学习的机会，推荐学习人员要明确外出培训学习的目标和方向，要坚持为学校发展、为教师发展服务的原则。 3.审批和请假：教师外出学习、培训，由个人先向教科处领取《教师外出学习培训登记凭证》并填写《教师外出学习培训登记表》，并与学部自行按学校有关规定办理好请假手续，妥善安排好外出期间的教学和工作岗位事宜。若不再教科处填写登记表格和领取凭证的，费用不可报销。若因外出学习，本人没有安排好工作，导致的一切教学影响，由本人负责。 4.备案：学校对于外出参加各级培训学习的教师，由教科处进行登记，做到教师外出培训有据可查，作为晋级、评优等活动的主要依据。 三、外出培训、学习返校后的有关工作 1.凡外出学习、培训归来的教师，返校后必须在一周内将学习情况向分管领导口头汇报、对相关学科或处室提出可行性建议。培训学习满三天的将书面总结报告或心得体会及《教师外出学习培训登记凭证》证书复印件等书面材料交教科处，并登记备案，若不满三天培训的可直接上交《教师外出学习培训登记凭证》由教科处备案同时教科处出具可报销证明，办理报销手续。 2.教科处要对教师的学习报告进行审阅、存档，并根据《教师外出学习、培训登记凭证》和相关培训学时证明登记教师培训学时。
幼儿园校车照管员管理制度和职责
幼儿园校车照管员管理制度和职责 幼儿园校车随车照管人员管理有哪些制度？ 1、随车老师必须提前10分钟上车，负责安排幼儿入座上车维持秩序，做好安全乘幼儿园校车的准备工作。上车时，随车老师清点幼儿人数，让幼儿站队上车，没有教师带领的幼儿不能上车。接幼儿来园时随车老师要下车接幼儿上车，安排好幼儿的座位。车到园后，幼儿下车，随车老师与本班老师交接，清点校车上各 班的幼儿人数。 2、要求坐校车幼儿家长准时接送，并选择固定人员接送幼儿，如换人接送幼儿，接送车老师要询问事由，并请与家长电话联系，才能让人接走幼儿，如果没有家长接送，一律不让幼儿自己回家，必要时幼儿随车返园。 3、随车老师要提高服务意识，要与司机保持密切合作，协调一致，对家长、幼 儿态度和蔼，细心周到，热情服务。 4、随车老师一定要坐在后面，一律不允许幼儿在车上打、闹、跑、站、侧坐， 把手、头伸出窗外。 5、幼儿上幼儿园校车时，老师要快速对幼儿进行晨检，一摸（摸头）、二看（看 幼儿暴露部分是否有红、肿、青块、伤痕等，如有要马上向家长问明）。6、随车老师在幼儿离园上车前，要仔细查清人数，不要出现漏掉的现象。 大力校车 7、每次幼儿全部下车后，跟车老师要从最后排向最前排清查一次，看看车上是 否有人有物（千万不能把幼儿滞留在车上）。 8、随车老师要把家长交待的事情记录下来（如吃药、交费、换衣、请假、建议或意见等等），特别是收、退现金要记录清楚，在车上收取现金时要看清，点清。 9、要时刻提醒司机不得超速、超载，高度注意行车安全；幼儿下车时，需多注意左右两边的车辆来往，若车前后有幼儿，不得开车。车未停稳，不得让幼儿上 下车。 10、随车老师应守在车门处，守护好乘车的幼儿，杜绝一切不安全的因素及其他 事故，防止衣帽、书包和其他东西丢失，圆满将幼儿送交家长。 配备校车的学校、校车服务提供者应当指派照管人员随校车全程照管乘车学生。校车服务提供者为学校提供校车服务的，双方可以约定由学校指派随车照管人 员。 学所有校和校车服务提供者应当定期对随车照管人员进行安全教育，组织随车照管人员学习道路交通安全法律法规、应急处置和应急救援知识。 随车照管人员应当履行下列职责： (一)学生上下车时，在车下引导、指挥，维护上下车秩序; (二)发现驾驶人无校车驾驶资格，饮酒、醉酒后驾驶，或者身体严重不适以及校 车超员等明显妨碍行车安全情形的，制止校车开行; (三)清点乘车学生人数，帮助、指导学生安全落座、系好安全带，确认车门关闭 后示意驾驶人启动校车; (四)制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为; (五)核实学生下车人数，确认乘车学生已经全部离车后本人方可离车。 校车是否安全行驶，与校车驾驶人的责任密不可分。《办法》实行严格的校车驾驶人准入制度，依照《校车安全管理条例》的规定取得校车驾驶资格。 《办法》另一大亮点是要求校车载人不得超过核定的人数，不得以任何理由超员，
教师全员培训管理制度
教师全员培训管理制度 一、指导思想 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实市教育局《关于全面开展中小学校本培训工作的意见》，我校以教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的培训模式，充分发挥培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、培训目标 紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现代型教师转变。 1.建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。 2.更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。
3.掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。 三、培训对象和内容 (一)培训对象：全校教学岗教师。 (二)培训内容： 1.以教育法规为主的师德培训 以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》《义务教育法》、《教师法》《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业道德观，提高思想修养及心理素质，强化教师自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 2.以新课程为主的现代教育理论培训 认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》及学校组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效
幼儿园校车安全管理规定图文稿
幼儿园校车安全管理规 定 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
童之家幼儿园 校车安全管理制度 为确保校车的行车，切实保障学生的生命和学校财产，特制定如下管理制度：1、成立学校行车管理园长小组。由园长任组长，各教师为组员。 2、建立教师随车制度。学校每天有一名值日教师随车，负责学生上下车、过马路和行车过程中学生的秩序与。随车教师必须认真填写随车记录。 3、驾驶员的行车规定。 (1) 驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。 (2) 不疲劳驾车。 (3) 遵守交通规则，不违章驾车。 (4) 驾驶员工作期间不得饮酒。 (5) 经常学习交通法规。 (6) 保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决。 (7) 载送教职工和学生的车辆，行驶车速不准超过每小时50公里。 4、违规与事故处理 (1)在下列情形之一的情况下，违反交通规则或发生事故，由驾驶人负担，并予以记过或免职处分。①无照驾驶。②未经许可将校车借予他人使用。 (2)违反交通规则，其罚款由驾驶人负担。
(3)各种车辆如在公务途中遇不可抗拒之车祸发生，应先急救伤患人员，尽快做好相应的技术措施。向附近警察机关报案，并即与管理部门及园长联络协助处理。如属小事故，可先行处理后向管理部门报告。 (4)意外事故造成车辆损坏由驾驶员负担。 (5)发生交通事故后，如需向受害当事人赔偿损失由驾驶人负担。 5、汽车例行保养修理规定 (1)车辆例行保养是各级保养的基础，属于预防性的日常维护作业，以清洁、检查为中心内容，司机应单独完成。要求：附件齐全、螺栓、螺母不松、不缺，保持轮胎气压正常制动可靠、转向灵活，润滑良好、灯光喇叭正常等。 (2)车辆必须保证在不延误解送学生的情况下，进厂修理（特殊情况例外）。 6、司机接送学生规定 （1）家长未在接送地点等候、接回学生，可在附近打电话通知家长，或者将学生送回学校。绝不可以让学生独自回家。 （2）若有家长要求司机在沿途增添停车点或更改线路。司机可示意家长写申请信，经园长同意后方可更改。 （3）司机应按校车表的时间准时到达停车点，若提前到达应确定已上齐学生，否则需等候至预定时间方可开车。 7、司机日常工作规定
学校车辆管理制度
学校车辆管理制度 交通是国家进步的基础，教育是国家的百年大计，为了提升交通道德水准，为了创建和谐美好文明的校园，保持学校良好的教育教学环境，消除安全隐患，结合我校实际，特规定如下制度： 1、教师私家车必须服从学校的管理，严禁在校园内练车学手，进出校园后须减速慢行（时速不超过5km/h），不得鸣笛，不得与学生抢道。遇上学、放学高峰时段，学生优先通行，私家车必须等候或避让，车内不要放贵重物品。 2、教职工不得酒后驾车，严禁开赌气车、英雄车、麻痹车、强行超车、赌气开车、疲劳开车、超速行驶等，确保出车安全。 3、教师私家车由专人驾驶、保养，保持车况良好，病车不出门。 4、教师私家车应按额定数量乘坐，严禁超载及非法营业。 5、教师私家车进出校门应当在停车场内按车位有序停放，不得随意停放。 6、教职工对停放在校园内的私家车应提高警惕，做好安全防范。 7、凡进入校园的私家车，在校内不管发生任何意外事故均由私家车车主负责，学校不承担任何经济、法律责任。 8、对不服从学校管理者，其私家车不得进入校园，非本校教师的私家车不得进入校园。 9、接送教职工和学生的私家车和出租车禁止进入校园，只能在校外等待，特殊情况需在门卫值班室登记并征得同意后进入。 10、尊重保安员，服从保安员的调度与管理。
11、机动车辆在校内损坏公物一律照价赔偿。 校车安全管理制度 校车的行车安全，切实保障学生的生命安全和学校财产安全，特制定如下管理制度： 1、成立学校行车安全管理领导小组。 2、建立校警随车制度。学校每天有一名值日校警随车，负责学生上下车、过马路和行车过程中学生的秩序与安全。随车校警必须认真填写随车记录。 3、驾驶员的安全行车规定。 （1）驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。（2）不疲劳驾车。 （3）遵守交通规则，不违章驾车。 （4）驾驶员工作期间不得饮酒。 （5）经常学习交通法规。 （6）保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决。（7）驾驶员在校内行驶车速不能超于每小时5公里。 （8）载送教职工和学生的车辆，行驶车速不准超过每小时50公里。 4、违规与事故处理 （1）在下列情形之一的情况下，违反交通规则或发生事故，由驾驶人负担，并予以记过或免职处分。 ①无照驾驶。
学校教师管理规章制度条例
学校教师管理规章制度条例 教师管理是教育管理的核心部分，教师面对的对象是学生,教师本身素质的高低直接关系 到学校的教育状况及学生的质量，学校需要建立完善的教师管理制度，提高教育效率和办学质 量。 下面爱汇整理的学校教师管理规章制度，供你参考。 学校教师管理规章制度范文一一、教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想，树立正确的世界观、人生观和价 值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既要严 格要求，又要关心爱护。 做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校和教研组组织的政治、 业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治 学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校和教研组组织的教研工作，，并努力在本课程的研究或教学上有 所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。 教学工作是教师的首要工作，我校教师要把主要精力放在本学科的教学工作上，认真钻研 教材，认真备课、讲课，提高教学质量，业余时间应主要用来提高自己的业务水平。 每学期在完成额定的教学工作量的同时，要积极开展教学研究，踊跃申报教、科研课题， 撰写教、科研论文或调查研究总结报告，努力提高教学水平。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。 教师应主动与教研负责人、辅导员、班主任等，交流信息共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己职称相应的职责，并按照学校有关规定接受工作考核与教学评 价。 二、教师工作基本要求 1、我校热情支持教师的教学工作，为他们参加培训、备课、授课 提供必要的条件;同时教师也要积极我配合学校管理，履行自己的基本职责和义务。 2、教学基本规范(一)编制授课计划：每学期任课教师，必须根据教学计划、新课标、教 材，结合专业实际，认真编制学期授课计划，对课堂讲演、习题课、实验课、复习、考试、机 动等，做精心的安排，制订学期授课进度表。 教研室主任、备课小组长有权随时检查室、组内教师的授课计划执行情况，教师应认真汇 报。 (二)备课与编写教案：备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。 教师备课除研究新课程标准，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。 教师备课必须熟练掌握几个基本环节：(1)熟悉新课程标准和教材，掌握好教学内容。
幼儿园教师跟车管理制度
幼儿园教师跟车管理制度 幼儿园教师跟车管理制度 一、教师跟车管理制度 1、注意自身形象，要求幼儿做到的，老师应做到，要求幼儿不能做的，老师也不能做(带mP3、穿拖鞋等) 2、按时到岗，晚上跟车老师要提前5分钟到岗实行点名考勤，不让园车超载，考勤表每周上交办公室检查。 3、熟悉每一个幼儿住址及站点，幼儿到站才能下车。严禁未到站点放下车或到达站点不下车。 4、幼儿到站点，如要过马路，跟车老师必须下车送幼儿过马路。 5、到哆站点必须等车停稳，跟车老嗑师方可让幼儿下车，下车时嘣禁止幼儿推挤，以免发生挤瘪伤等意外。提醒幼儿注意外膺面来往车辆。 6、维持车内纪律，禁止幼儿大声喧哗颁，扯争刁打，不准幼儿将身殆体的任何一部分伸出窗外。葚 7、对幼儿要具有爱心，襟对家长要有礼貌，作为幼儿氤园流动宣传车，司机和跟车袭老师必须作正面宣传，对于，家长或幼儿提出的可行要求乃，应尽量满足。 8、上车跎时，注意点名，幼儿全部上车坐稳后方可发车。 9、铀因跟车老师原因，出现漏接赦、漏送幼儿的由跟车老师负匪责并扣5元每次。 1 / 2 二、责尹任承担 1、行车途中车出橱现任何交通事故由司机负责功。
2、车未停稳而幼儿下冯车，出现意外由司机与跟车Φ老师共同承担。 3、幼儿未到站下车或不回家出现意淀外，由跟车老师负责。 4脍、幼儿过马路因没大人护送蒂出现意外，由跟车老师负责穰。 5、幼儿将身体身体部呖分伸出车窗外，而出现意外臣的责任，由跟车老师承担。Φ 6、接幼儿时因车没到达绚预定时间而开走，导致幼儿铭在外出现意外，由司机与老:师负责。 7、因不点名导茯致校车严重超载，后果由司瑜机和跟车老师共同承担。 2 / 2
关于进一步规范中小学教师校长流动管理的意见
关于进一步规范区内外教师交流管理的 意见 为进一步加强教师队伍管理，健全教师流动机制，合理配置教师资源，现就结合我区实际，制定区外教师调进、区内教师调出管理意见。 一、指导思想 通过区内外教师合理交流，着力构建科学、规范、有序的区外教师调进、区内教师调出教师交流机制，不断促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障。 二、交流原则 （一）编制控制原则。外区县教师调进必须在学校（园）核定编制范围内，超编学校原则上“不进”。 （二）学校对等原则。外区县调进的教师原来是什么学校，原则上调进后安排到相同类别的学校任教。 （三）学科配套原则。外区县调进的教师所教学科，要与所进学校学科相匹配。 （四）人岗相适原则。教师的调进调出，统筹兼顾学校学科结构、办学特色，兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。 三、交流管理办法 （一）外区（县）调入 1.条件
外区（县）教师要求调入本区工作，须符合下列条件： ①具有高尚的职业道德和个人修养，在原单位工作表现良好（年度考核均在称职及以上）； ②幼儿园教师具备国民教育专科及以上，中小学教师具备任教学科国民教育本科及以上学历，教龄满3年及以上，有相应教师资格； ③女教师年龄一般要求40周岁以内，男教师一般要求45周岁以内； ④夫妻分居满3年或照顾父母需要； ⑤身心健康，体检合格，能胜任教育教学工作； ⑥经考核，具有较强教育教学能力的。 上述条件中年龄和教龄的时间计算至当年8月31日止。 区（县）级以上名师名校长或培养对象及具有区（县）级以上教坛新秀、学科骨干教师、优质课一等奖获得者等荣誉的可优先考虑并适当放宽条件。 2.程序 由调出学校、教育局、人事部门签署意见后，在7月底前发商调函到区教育、人事部门，经区教育、人事部门考察并审核，提交区人事调配会议研究同意后，办理调动入编手续。 3.安排原则 原则上安排到同类别学校任教。 （二）调往外区（县） 1.条件
校车安全管理制度(汇编)
接送学生车辆管理例会制度 1、要每月至少召开一次交通安全工作专题会议，组织全体校车安全管理领导小组参加安全警示教育活动，通报车辆安全运行情况，明确以后校车管理工作的有关要求。 2、要联合交警部门,每月至少召开一次联席会议，查找分析接送学生车及其驾驶人管理工作中存在的问题，研究加强和改进交通安全管理工作的措施。
校车行车日志制度 1、车辆安全行车日志是车辆运行全过程的原始记录，是车辆管理文件之一，必须及时、准确、认真记载。 2、行车日志应依时间顺序连续记载，不得间断，内容应当反映出车辆行驶、停靠、作业、修理的基本情况。 3、从幼儿下车上学到幼儿上车离校，幼儿园必须有值班人员在岗落实监督、监管责任，并认真填写校车行车日志； 4、行车日志的记载不得弄虚作假，隐瞒重要事实，故意涂改内容。 5、当班驾驶员或值班人员必须坚持按时如实登记车辆每日运行情况日志，对所记内容全面负责，交班时应当签字。 6、车辆进行日常保养、维护或停驶时应在行车日志中注明。 7、车辆发生意外事故时应将相关行车日志妥善保管，对应变部署、救生设备和消防设备的检查、随车人员训练、消防演习以及车辆发生的其他重要事件应及时记载。 8、园长应当定期查阅行车日志记载情况，对各栏目的内容审核确认后签字。
校车维修养护制度 一、车辆维修保养制度 1.司机应加强对车辆的保养，勤检査、勤清洁。如有异常，及时向车队长报告，保证车辆正常行驶。 2.车辆需要维修，先由司机填写维修项目单，园长审査后定出修理计划，方可进厂修理。 3.车辆修理必须由修理工填写详细的需修机件清单及修理费价目表，车辆修好后，由该车司机和安全员共同鉴定方可出厂。 4.修理费发票必须由该车司机、园长签名，法人审批后可报销。 二、校车维修保养准则 1.学校校车的维修，须在指定的修理厂修理。定点修厂应该是修理质量好、价格合理、方便快捷、服务意识强、有一定规模的正规修理厂。 2.校车需修时应到车管部门申报修理项目，人员根据申报项目进行校车检验，然后拟定修理项目，开具校车修理单（单上应有驾驶员、车管人员签章方能有效）后，方能送厂维修。 3.车管人员、驾驶员在维修过程中应加强监督，如实际维修项目和校车送修单不相符时，应到修理厂核实，校车修复后驾驶人应认真检验校车，如修好则在修理结算单上签名。 4.校车的维修，应派人随车到修理厂核实修理项目和修理费用。修理费用在1000元以上的应向学校车管部门申请。
教师学习交流制度
教师学习交流制度
教师学习交流制度 为集思广益、博采众长，提高教师教学能力和业务水平，促进学校教育科研工作向正规、科学、深入的方向发展，特制定以下制度： 1、严格落实学习制度。学校每学期要制定政治理论和业务学习计划，由政教处和教导处轮流主持，利用每周一次的固定时间，与全体老师共同学习交流一些先进的教育思想、教育理念和教学方法等。 2、教研组学习活动。各教研组（备课组、学科组）举行周周教学研讨活动，可以是理论学习，也可以讨论学习一些教科研的经验成果等。每次活动教研组长要定内容、定主讲人、定讨论题；也可以根据教学中遇到的问题，共同探讨。并配合教科研室做好其他相关工作。 3、校内交流。原则上第二学期举行学校教科研工作总结、表彰会和成果交流会，对教科研工作总结的同时，对教师的课题（专题）研究、教育教学论文组织交流，让教师在交流活动中互相学习、互相启发、有所认识、不断提高。 4、对外交流。鼓励教师积极参加各级各类教科研评比活动。学校不定期邀请有关专家、领导、名师来我校举办教科研讲座，通过讲座进行教育新理念的学习、教育新课程改革的介绍、教科研经验的推广等。
7、定期选派中小学校校长到同级学校交流任职，乡镇学校校长到县直学校挂职锻炼，任期一般为半年至一年。 （二）轮岗支教人员待遇 1、支教人员在支教期间，行政、工资关系不变，并享受原单位同职、同岗、同类人员的同等待遇。派出单位对支教人员可按有关规定给予其适当的生活补助。受援学校要妥善安排和解决好支教人员的生活问题。 2、支教人员表现突出，在评先树优等时给予优先考虑。 （三）轮岗支教人员的管理 1、轮岗支教人员受派出单位和受援单位双重管理，以受援单位为主。支教人员每年要提交支教工作总结，由受援学校进行认真评议后，上交派出单位、中心校和县教体局，并进入个人档案。 2、中心校将定期对支教工作进行检查评估。 为认真贯彻落实党的十八大精神，全面推进和持续提升全镇中小学校学校各项工作开展的水平，结合我镇实际情况，制定2014年全镇中小学校学习交流制度。 一、指导思想： 加强全镇各中小学校的建设，是贯彻落实党的十八大精神和实践“三个代表”重要思想的时代要求，是建设经济强镇、文化大镇、教育重镇的迫切要求，是创建学习型社区的重要载体，是精神文明建设的主阵地。因此，全镇中小学校各项工作的开展，
校车管理制度3篇【最新版】
校车管理制度3篇 校车管理制度1 校车管理工作是我校管理工作中的一个重要环节，为了规范我校的校车管理工作，特制定校车管理制度: 1、开学初，车队老师跟车，核对学生信息(姓名、站点和接送情况)，名单上要接送的学生若要改不接送，车队老师须交家长的说明字条给校车管理员。 2、车队老师必须在下课铃后5分钟内(值勤老师在20分钟内)到达集合地点管理车队学生，维持车队纪律,严禁学生在车队内讲话、随意跑动，确保车队安静有序。 3、车队老师每天要认真清点车队人数，对于缺勤学生必须询问班主任、或查看当天缺勤学生表,落实学生缺勤原因。因工作疏忽导致学生离校，追究其责任。 4、车队老师要求学生戴好车牌上车，做好每天有检查、有登记。 5、严禁车队老师在放车时间段随意离开本车队做私人事情，管
理好本车队学生,防止学生在车队打架、推拉等现象。学生上车安全有序，禁止疯跑上车。 6、车队老师不得擅自给学生调车，车队有要调车的学生及时上报校车负责人。 7、车队老师有事不能送车队，本人及时告知校车负责人，严禁私自找人代送车队。 8、当车队出现人数与学校所发的名单不一致时，送车老师必须及时上报黎必。 9、车队老师必须每天询问车队情况，并将车队情况在学校网站上如实填写。遇上需要跟车解决的问题，送车老师必须跟车去解决问题。 10、班主任每天询问班级学生乘车情况，配合车队老师处理班级学生车队问题。 11、班主任每天提醒学生佩戴车牌上车，并随时检查学生车牌佩戴情况。
12、班主任不得留车队学生在校，因班主任的疏忽导致学生未上校车责任自负。 13、因特殊情况学校需要车队老师跟车的时候，车队老师服从学校安排。 14、A号车学生离开等车教室后，必须关好所在教室窗、灯、风扇、门，整理好班级桌椅。 15、送车老师严格执行学校规定的“晴天方案”、“雨天方案”和“中途下雨天方案”。 说明: 对违犯上述要求的教师，情节较轻的，由学校提出书面警告;情节较重、造成不良影响的，责令教师本人作出书面检查，并在全体教师大会上予以公开批评;情节严重、在社会上造成恶劣影响的，学校予以辞退。 校长办公室 20xx-8-30 校车管理制度2
校长教师交流轮岗制度
校长教师交流轮岗制度 中共中央关于全面深化改革若干问题的决定正式发布，在“深化教育领域综合改革”部分，明确提出：“实行校长教师交流轮岗”，将此作为推进教育均衡发展、实现教育公平的重要举措。 关于教师流动的相关政策，并从定期流动、支教、对口支援、教育联盟、走教、送教下乡、优质教师资源辐射等七个方面对推进教师校长交流工作进行了积极探索。 校长教师交流轮岗，到底对教师、教育发展有什么样的影响，如果要在全国推广开来，可能面临什么样的阻力？小编整理的材料，值得一读哦。 为实现上述目标，教育部将在五个方面加大推进小组教师交流轮岗的改革力度： 一是提出加快建立校长教师交流制度的目标。力争用3至5年时间实现县域内教师校长交流的制度化、常态化，率先实现县域内教师校长资源均衡配置，逐步在更大范围内推进，促进教育公平和择校问题的解决，整体提升办学水平和教育质量。 二是扩大校长教师交流的范围。根据各地实践经验，明确在同一所学校连续工作或任教达到规定年限的校长或教师，原则上均应交流。重点推进城乡学校之间、优质学校和薄弱学校之间、乡镇中心小学与村小学、教学点之间的校长教师交流。重点推进骨干教师和优秀管理干部的交流。 三是创新校长教师交流的方式方法。实行轮岗交流制度与共享优质校长教师资源相结合。鼓励采取学区一体化管理、学校联盟、名校办分校、
手拉手、教育集团、对口支援、乡镇中心学校教师走教等办学模式和手段，扩大智力交流的覆盖范围。 四是强化校长教师交流的激励保障机制。会同有关部门，在编制核定、岗位设置、职务（职称）晋升、聘用考核、薪酬待遇、评优评先等方面实行一系列优惠政策，吸引鼓励校长教师到农村学校、薄弱学校工作或任教。 五是建立“县管校用”的义务教育教师管理制度。由县级教育行政部门会同有关部门统一管理教师人事关系和聘任交流，使教师由“学校人”变成“系统人”，为校长教师资源的均衡配置提供制度保障。 实现中小学校长教师“区域轮岗”，弱化教师的校籍，目的是让不同学校间的教师流动起来，打破名校对教师资源的垄断，让更多的学生分享到好的教育资源。除此之外，“教师轮岗”也是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“积极实行教师校长交流制度，推进县域教育的均衡发展”要求的践行。 校长教师轮岗制度的实施，不仅实现了促进教育均衡的既定目标，有力地推动了薄弱学校的发展，而且在一定程度上有利于教师、校长的成长。毕竟，交流轮岗在一定程度上让校长、教师消除了职业倦怠，重新找到了职业成就感，找到职业专业成长的舞台。 通过教师、校长交流轮岗，有效地盘活了优质教育资源，不仅让薄弱校变了样，也让很多老师有了很好的发展。让教师克服倦怠感，找到更适合的舞台。 好教师遇到差学生,师生之间如何更好地适应。师生之间的相互适应需要一个较长的过程，如果在学生就学期间频繁调换教师，会对学生成长
教师车辆管理规定
教师车辆管理规定公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
教师车辆管理制度 长春市第一五六中学 为了确保广大师生的生命财产安全及校园设施不受损害，规范校园内交通秩序，营造良好的教学环境，本着“预防为主，安全第一”的原则，经学校研究，现就校内机动车辆安全管理规定如下： 1、教师上下班骑车、驾车须遵守交通规则。 2、在学生上下学人流高峰期，禁止机动车辆在校园及校门口行驶，必须做到只要校园内有学生走动，校园内的机动车辆必须停车等待，骑非机动车的教职工出、入校门时，遇学生上下学要让学生先行，要下车推行。 3、机动车辆进出学校大门或在校园内，禁止鸣喇叭，要慢速行驶，速度不得超过10Km∕h，严禁进入活动场地。 4、无驾驶证者不得驾驶机动车。学校驾驶员（教师）必须学习遵守交通法规。严禁酒后驾车，不开赌气车、情绪车。 5、如在校园内造成学生伤害、公物损害、造成经济损失等一律由机动车驾驶人承担全部责任。 6、驾驶人员应增强防盗意识，车况应保持完好。 7、在学生上学、放学高峰期，由门卫保安人员严格管理，对学生在路上的交通规则遵守情况进行巡查，对违纪学生及时制止，尽心批评教育，做好相应记录。
8、在下列特殊时段教师不得驾车进出学校大门：分别是早、中、晚学生上下学时，雨雪、大雾等恶劣天气。 9、因工作需要而进出校区的机动车辆（含本校教职员工的私家车），按规定进出校区，按指定地点（西侧停车场）停放车辆，其余地段严禁停车。 10、教职工的机动车辆必须要指定位置整齐停放，严禁乱停乱放，停放车辆的安全问题由车主负责，本校对车辆及车辆上的物资损坏、丢失概不负责。 11、学校教职工上班期间需要驾车外出的，必须持请假条并将请假条存放在门卫处，方可离校。 12、门卫人员和值周教师应严格门卫制度，对进出校门的机动车辆既文明礼貌又严格认真按章管理，切实履行检查登记制度，发现可疑情况及时报告。 13、教师的机动车要尽量减少在校园内的使用次数，凡属在工作时间内计划外出的教职工，请在上班时就自觉将机动车停在校门外，工作时间段内严禁机动车在校园使用。 14、对不执行上述规定的将视情节轻重给予批评教育。如发生安全事故自己负责。 15、此制度于2016年2月26日公布之日起执行。 教师车辆管理制度 长春市第一五六中学 2016年2月25日
幼儿园跟车老师管理制度示范文本
幼儿园跟车老师管理制度 示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
幼儿园跟车老师管理制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、跟车老师必须在乘车前仔细对照乘车名单，确认 核实当日乘车名单及人数无误后，方可上车。 二、如有幼儿因特殊原因更改上、落点或改乘其它线 路车辆，家长须提前通知幼儿园，跟车老师必须在当日记 录中做特别说明，以免遗漏。 三、跟车老师在跟车过程中，必须对照乘车清单，确 认每个站点上、落车的幼儿，并在每个相应的名字后打勾 确认。 四、跟车老师在跟车结束前，必须对整个车厢进行检 查，确认没有一个幼儿被遗留在车上。 五、跟车老师在跟车结束后，必须再次检查乘车记 录，并在乘车表上签名确认后，再请园长签名每月底交办
公室备案。 六、督促校车司机必须保持车辆匀速行驶，并避免一切不安全驾驶的行为。 七、检查校车司机在接送的路程中是否正确在各站点停靠，无论该站点是否有人上落。 八、提醒校车司机必须在幼儿上车坐稳后，跟车老师示意可以开车后，方可启动车辆前行。 九、校车站点及乘车幼儿名单需变更时，由每条线路组长通知到该车所有跟车人员及司机。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion
教师管理制度(全部)
办学理念 以学生发展为本 以教师发展为源 以学校发展为先 办学目标 让每一个学生得到发展 让每一名教师施展才华 让每一位家长收获希望 校风 自主和谐诚信进取校训 励志笃学荣校报国 教风 敬业爱生求实创新 提高技艺精益求精 学风 认真刻苦持之以恒 踏实灵活学以致用
领导作风 各负其责实事求是 精诚协作快捷高效 学生培养目标 德才兼备至真至美成人成才成功 第一部分岗位职责 一、校长职责 校长是学校行政领导人，学校的法人代表。对内负责全面管理学校的工作，对外代表学校与社会建立联系，努力营造社会各界关心、支持教育的氛围。其主要职责是： 1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，坚持社会主义办学方向，按教育规律办学。领导全体教师为国家建设培养合格人才做奠基性的工作，为一个学生个人的早期成长打基础。主持制定学校工作计划，抓好实施、检测、总结工作，不断提高办学效益。 2、复杂传达执行上级的工作部署和决议，完成上级下达的各项任务。 3、负责召集校会和主持学校的行政会议，组织教师的政治与业务学习。不断提高教师的思想政治素质和教育教学能
力。管理学校的人事工作（包括教师的聘用、工作安排、年度考核和评价）。建立教师工作岗位责任制，明确教师的岗位职责，使人人尽职尽责。 4、负责学校德育工作，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的方针。主持制定德育工作计划，建立德育工作骨干队伍。坚持不懈地加强学生思想品德和良好行为习惯的教育，热情关心全体学生的健康成长，对每个学生的全面发展负责。 5、执行国家课程计划，开齐各门课程。建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。经常深入教学第一线，指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。 6、领导和组织体育、卫生、美育、劳技教育工作以及第二课堂活动，确保学校体育、卫生、美育、劳技教育及第二课堂活动生动活泼，富有成效地开展。 7、对学校的公有财产不受侵犯负领导责任。要严格管理好校舍、设备和设施，搞好行政管理和后勤工作。 8、坚持勤俭办学，努力筹集办学资金。在国家有关政策规定的范围内管好用好办学金费。关心教师生活，逐步改善办学条件和师生福利。
幼儿园校车安全管理制度
育才幼儿园校车运行安全方案 为确保校车的行车安全，切实保障学生的人身安全问题，特制定如下管理制度： 一、驾驶员的职责及安全行车规定 1、学校司机必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及有关交通安全管理的规章规则。 2、驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。 3、司机驾车一定要遵守交通规则，文明开车，不准危险驾车。 4、遵守交通规则，不疲劳驾车，不违章驾车。 5、驾驶员工作期间不得饮酒。 6、保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决。 7、司机故意违章或证件不全被罚款的费用由当事人负责。 8、校内不准按喇叭，车内不准吸烟。 9、接送学生前20分钟，司机应提前做好准备，随时等候出车。 10、司机要服从园长的安排，不准借故拖延或拒不出车。 11、司机出车执行任务时，遇特殊情况不能按时返回，应立即通知学校。 12、司机未经领导批准，不得把车辆交给他人驾驶，否则，一切后果自负。 13、各种车辆如在公务途中遇不可抗拒之车祸发生，应先急救伤患人员，尽快做好相应的安全技术措施。向附近警察机关报案，并即与管理部门及主管联络协助处理。如属小事故，可先行处理后再向管理部门报告。 二、汽车例行保养修理规定 1、车辆例行保养是各级保养的基础，属于预防性的日常维护作业，以清洁、检查为中心内容，司机应单独完成。要求：附件齐全、螺栓、
螺母不松、不缺，保持轮胎气压正常制动可靠、转向灵活，润滑良好、灯光喇叭正常等。 2、维修车辆出厂，司机必须仔细检验、确认修理妥当，才可签字提车，否则立即告知厂方再次检查或报告主管、另安排检修。 三、跟车教师安全工作职责 1、跟车教师必须提前10分钟上车，负责安排幼儿入座上车维持秩序，作好安全乘车的准备工作。上车时，跟车教师清点幼儿人数，让幼儿站队上车，没有教师带领的幼儿不能上车。接幼儿来园时跟车教师要下车接幼儿上车，安排好幼儿的座位。车到园后，幼儿下车，跟车教师与本班教师交接，清点本趟车上各班幼儿人数。 2、跟车教师要加强服务意识，提高服务质量，始终和司机保持密切合作，协调一致，对家长、幼儿态度和蔼、细心周到，服务热情。 3、跟车教师在开车前后及时开关车窗，以保障车内空气流通，并根据气候变化为幼儿上下车做到及时增减衣服。押车教师要时刻提醒幼儿，幼儿不要将头手等身体的部分伸出窗外，窗户不要打开的过大。 4、跟车教师保证各班联系单及幼儿园通知单，准时发给家长；并将幼儿服药准确地带回交到各班教师手中，保障幼儿及时服药。 5、跟车教师要掌握幼儿尤其新入园幼儿的乘车起始、终点，对家长提出的线路更换和正确建议高度重视并及时反映，以便更好地解决而服务于家长。 6、老师根据各车接送名单，接送幼儿的往返乘车并不准有幼儿漏上或错上车的事故出现。 8、送幼儿时车要靠边停，跟车教师要先看一下前后是否有车辆，确认无车辆时，教师要先下车后再让幼儿下车，同时教育幼儿下车后不要奔跑，等车走后再走，确保每个幼儿安全到家。 育才幼儿园
教师定期交流制度
插旗镇中小学教师定期交流制度 根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的有关精神，对照市、区教育局关于逐步建立开放式教育人事管理制度、促进教师校际交流、进一步激发师资活力的要求，结合本校教师实际，为保证义务教育阶段学龄儿童享受平等的教育的权利，保证使全体教师按照《教师法》规定胜任乡村小学教师工作，同时保证在本镇范围内全面推进教育现代化工程，特建立我镇教师交流制度。 （一）、交流原则 1、被聘教师有到校担任教育工作职责和义务。 2、凡年龄在45周岁以下的教师或中层干部均应有计划地在五年内完成到完小或村小至少工作一学年的任务,交流教师每月至少向挂职学校全体教师上一节公开课。 3、新老教师都必须按规定做好交流报名工作。 4、新分配的试用期内的教师一律在缺编学校上岗任教。 5、按规定制订的教师交流制度必须经上级主管部门审批同意后实施。 （二）、交流教师职责和待遇 1、忠诚党的教育事业，服从组织安排，立足本职与同志团结协作，全面关心爱护学生，创造性地开展工作，坚持小学教师的多面手教学，安排满负荷工作量。 2、积极参与中学、中心小学课题研究，每学期至少上一节县级研究课，每学年必须至少上一节镇级公开课或汇报课。 3、坚持理论学习，广览教育读物，每年必须至少订阅一本教育专刊，每学期至少撰写一篇质量较高的教研论文，每学年必须至少有一篇论文或总结在镇、区级以上杂志上交流或发表。 4、扎实学习杜郎口经验、洋思经验，所任班级的主科学生学习
负担轻，质量高，学科成绩不低于同一层面学校的平均成绩。 5、及时出色完成任教学校临时安排的工作任务。 6、凡中学、中小派出的教研组长以上（或教研组长）教师，享受原学校的一切职务。 7、交流教师的学年度考核工作由中心校考核组具体负责考核，考核的等第是职评、晋级、聘用的唯一依据，如考核不合格，该次交流也视作无效。如考核优秀，将作为初小完小以上中层干部聘任的依据之一。如无故不参加交流，则学年度考核为不合格等次。 8、本制度的解释权由插旗中学校长室负责。 插旗中学 2014年2 月