我眼中的世界PPT课件

① 街上的小乞丐 ② 足球比赛我们班级输了 ③ 大人的手机
…………
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我眼中的世界
1、写清楚什么人、什么事、什么物。
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看到这些人、事、物的时候，你的心里有些什么想法？
① 街上的小乞丐 街上那些随处可见的小乞丐，他们本应该和我们一样
坐在宽敞的教室里，和我们一样穿干净的衣服……我们要
珍惜现在的生活。好好的学习，将来去帮助这样的孩子。
给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我眼里的这一片世 界摇曳生姿，我爱这属于我的世界！
[点评]立意深刻。读书不但能给自己带来知识，还给别人带 来快乐，自己收获了更深的快乐。在这个读书的世界，“我” 体验,付出,收获，这个世界属于“我”。
构思新颖。文章开篇点题。但是第二段宕开一笔，先写不 喜欢，再写无意中发现的惊喜，如获至宝的珍爱。再由自己 的收获，到给别人带来快乐。文章内容波澜起伏,层层深入， 文章主题突出。
这里有属于我的世界，给我美感与享受。从小我便在妈妈 的引导下读唐诗背宋词。“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青 天”。在学会画画之前，我先在诗里领略了图画的意境和美妙， 尽管很多时候，我对诗的内涵不甚理解，但在这咿咿呀呀之中， 我感受到了诗的韵律。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”， “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”……我想，一个诗人一 定也是一个杰出的画者，提笔之前，心中已有一幅美轮美奂的 画。而我们后人能够读到这样意境唯美的诗句，实在是一种幸 福，一种享受。这里有属于我的世界，滋润我心，给我以美的 熏陶与启迪。
花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，
手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同学们也目不转睛地望着
我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都
讲一遍才罢休。我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了
同学们。
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我的世界了有了读书的快乐。 我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书
我眼中的世界
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喜甜洋丝洋丝 乐陶呵陶呵 喜笑滋眯滋眯
哗啦啦 淅沥沥 惨悲兮戚兮戚
淅沥沥 哗啦啦
喜洋洋 笑眯眯 甜丝丝 喜滋滋 乐陶陶 乐呵呵
悲戚戚 惨兮兮
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1、图片上画了谁？ 他们在做什么？ 有哪些对话？ 2、你能说说为什么会出现这种情况吗？ 3、你能根据这幅图给大家编一个小故事吗？ 3
世界上有很多独我遗忘了的书，我把它们都擦
干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，
我的世界开始有了动人的故事。
从此，书成了我的好朋友，我的老师。我时而对《三国演
义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而
对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变
到的感悟和启发.
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说一说，你眼中的世界是什么样的？
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范文一
1.写了一件什么样的事情? 2.详细写了什么场面？ 3.作者有什么样的心灵感悟？
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范文二
1、作者写了一件什么事情？ 2、抒发了怎样的心灵感悟？
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写一写，你眼中的世界。
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★ 世界丰富又多彩，用心观察和体会。 形形色色人与事，最典型的来描写。 分清层次有重点，感情抒发在结尾。
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我眼里的世界
满满的书架，静静的书房，动人的故事，这是我的世界。 在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐， 懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。
记得小时候，我不爱读书。我童年的时光就在“老鹰捉小 鸡”和“跳房子”中渡过。
上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最 顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮 流畅地滑出几个大字——《格林童话》。噢！这是爸爸妈妈在 我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹 布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中 的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它 吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从
这里有属于我的世界，令我震撼与感动。有人说诗是世上 最美的文体，我却认为，诗是最简单却也是最深沉的艺术。1诗6
的美不在于华丽的词藻，也不在于其创造的曼妙意境，而在 于同读者心灵的碰撞，在于文字之外诗意之中的东西。“黑 夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，还记得初次 读到顾城这句诗时，我沉默了许久，突然有种想哭的感觉。 这是一种说不清、道不明的伤感，是痛苦和绝望中的希望， 是对于沉重生命的超脱。这种震撼与感动一再地冲击着我的 心，让我的心愈加清明。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不 复还……”，这样悲壮的千古绝唱，怎能不让人在心碎中也 为之心醉呢?
② 足球比赛我们班级输了
我们足球踢得都很好，但足球比赛我们班级输了。我 们每个人都想自己把球踢进球门，都不想传给队友。对手 虽然没有我们实力强但是他们配合的很好。这件事让我感 受到团队合作的重要。
③ 大人的手机
大人都离不开手机，周末的时候要求加班随叫随
到,我真希望爸爸妈妈不这么忙。
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我眼中的世界
1、写清楚什么人、什么事、什么物。 2、写清楚你从这些人、事或物中得
成了城市的垃圾而叹息不已，时而对《鲁滨逊飘流记》中的主
人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。我从他们身
上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到
了充实。我的世界里有了丰富的体验。
读过春夏，读过秋冬，如今我已是一名五年级学生了。我
喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精，讲
这里有属于我的世界，让我思索与感悟。正因为诗的意 义远远大于文学，它经过千古而不衰，因此每一首诗中都充 满了智慧。“天空不留下鸟的痕迹，而我的心已经飞过”， 这是我最喜欢的泰戈尔的诗句。短短的一行诗，却可能是作 者多年经历与感情的沉淀。诗是作者精心酿制的美酒，有耐 心的读者才能“守得云开见月明”，领略到诗的真谛。
表达生动。开头的点题，中间叙事，读书的感悟，多用排 比，内涵丰富，语势强烈。中间叙事还不忘细致的描写，鲜 活，灵动，很有表现力。
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这里有属于我的世界（一考生）
诗是什么?是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盏明灯， 抑或是人世间最美妙的颂歌?对我而言，诗就是春天里的花朵， 我眼里诗的世界，绚丽多彩，其乐无穷。