团队精神培训的小游戏
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无敌风火轮
一、项目类型: 二、道具要求:
三、场地要求:
四、游戏时间:
五、详细游戏玩
法: 大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的:本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计
划、组织、协调能力; 培养服从指挥、 一丝不苟的工作态度; 增强队员间的相互信任和理解。 信任背摔
一、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从 1.6 米的平台上 向后倒下, 而其他队员则伸出双手保护他。 每个人都希望可以和他人相互信任, 否则就会缺 乏安全感。 要获得他人的信任, 就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人, 是难以获 得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、 游戏人数:12 — 16人
三、 场地要求:高台最宜
四、需要器材:束手绳
五、 游戏时间: 30 分钟左右
六、 活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让 他们认识到责任与信任是相互的。 团队合作型 无需其他道具 空旷的场地一块 20 分钟-30 分钟
1、要求四个人一组,围成一圈,背对背
的坐在地上; 2、在不用手撑
2 个直至 10 人。 在此过程中,工作人
员要引 这个任务体现的是团队队员之的
配合, 该项目主要让大家明白合作的重
要性。
十人九足
一、项目类型: 二、场地要求: 三、需要道具:
四、详细游戏规
则:以系别为单
位 人把腿系在一
起, 一起跑向终点, 用时最短的胜出。 分成三组进行比赛,
五、活动目的: “十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任,本游戏主要为锻 炼大家的团队合作能力及协调能力。 团队协作竞技型 报纸、胶带 一片空旷的大场地
10 分钟左右 12-15 人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式
坐地起身 一.项目类型: 二.道具要求: 三.场地要求:
四.项目时间: 五.详细游戏规则:
地站起来; 3、随后依次增加人数,每次增加 导同学坚持,坚
持,再坚持,因为成功往往就是再坚持一下。 六.活动目的: 团队协作型
一片空旷的大场地 每组一条长约五米的绳子
,共七个队伍。每队十人 ,五男五女叉排成一横排,相邻的 抽签决定比赛次序。
搭桥过河
一、项目类型:户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏
二、参赛人员:每队派六人上场(2 男4 女)
三、场地要求:一片空旷的大场地 比赛赛距: 30 米
四、需要道具:小地毯(报纸或者毛巾布等)
五、竞赛方法:赛道两头各一组,每组分三人自由组合,起点组手持四块“小地毯” ,由第 一名队员向前搭放“小地毯” ,第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员,三 人踩着“小地毯”前进 30 米,其距离为 30 米(以一篮球场宽为准,来回) ,要求脚不能触 地,绕过障碍物回到起点,待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走, 最先到达起点的为胜。按时间记名次,按名次记分。
七、竞赛规则: ( 1)、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才 能开始接力。 ( 2)、比赛过程中只要有脚触地的情况,均视为犯规。并按触地次数对比赛用 时给与增加。
八、活动目的:本活动旨在培养团队协作能力和战略战术,训练团队内部的协调能力。
人椅
一.游戏类型: 二.游戏目的 力量,不能存在任
何偷懒、滥竽充数的思想。
三.游戏规则和程序: 1、所有学员都应该围成一圈,每位学员都应该将他的手放在前面的 学员的肩上; 2、听从训练者的指挥, 然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上; 坐下之后,培训者可以再喊出相应的口号,例如齐心协力、勇往直前; 4、可以以小组比赛 的形式进行, 看看那个小组可以坚持更长的时间, 获胜的小组可以要求失败的小组表演节目;
益智型、团体合作型 增强组员的团体合作能力 至少两个小组,每组 10 人左右 小纸条、笔(工作者提前准备) 第一轮:小组成员派
一个代表抽出一个工作者提前准备的 26 个字母中
的两 第二轮:小组成员派一个代表抽出一个工作者提前
盲人足球 一.项目类型: 二.道具要求: 三.场地要求: 四.详细游戏步骤: 1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。 2、每对搭档中只有一个人 戴蒙眼布, 另一个人不戴。 只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球, 他的搭档负责告诉他向什么 方向走、做什么。 ”在规定的时间内,看哪一组进的球最多,哪一组就获胜。 五.活动目的: 队合作能力。 团队协作型
1 个足球 ( 要用含气量不足的足球,每踢一下,球不会滚得太远 空旷的大场地
1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。
这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任,
)、蒙眼布。 本游戏主要为锻炼大家的团 团队游戏
:从本游戏中体验团队精神,要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的
3、 疯狂的设计
一、游戏类型:
二、游戏目的:
三、游戏人数:
四、游戏道具: 五、游戏规则: 个,然后用最短的时间摆出这个字母。 准备的一个单词,然后用最短的时间摆出这个单词。
六、游戏时间: 30 分钟 团队游戏:人椅 形式:全
体学员一起参加 时间: 5 分钟 场地:空地
目的:让学员体会到团队的协作及个人在团队中的重要性,令课程进入高潮
程序: 1、全体学员围成一圈 2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上
3、听从培训师 的指令,缓缓地坐在身后学员的大腿上
4、坐下后,培训师再给予指令,让学院叫出响应的 口号(例如:齐心协力、勇往直前)
5、最后以小组竞赛的形式,看看哪个小组可以坚持最
长时间
讨论:1、在游戏过程中, 自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继发生变化? 2、在发现自己出现以上变化时, 是否及时加以调整? 3、是否有依赖思想,认为自己松懈对 团队影响不大?最后出现什么情况? 4、要想在竞争中取得胜利,什么是相当重要的?
点评: 1、千万别以为这么多人, 只有你一人松懈一下没关系; 若是所有人都有这样的想法, 你休想坐着,那只能是被重重地压在地上。 2、要想坐得长久,坐得最舒服,每个人就应该 先当好一把椅子。
沟通游戏:传话筒 这个游戏是沟通技巧里常用的, 就是培训师写一段话, 让一组或几组学员的第一位学员过目, 不准记录,不准朗读,之后请他将信息悄悄地转告第二位学员,注意不能让其他学员听到, 依次传递, 让最后一位学员将他听到和理解的信息写在白板上, 这时培训师再公布他一开始 的那段话,看看有什么区别。我做过许多次,几乎没有完全一样的答案。
点评: 1、在以“听和说”作为主要信息传递方式的过程中,由于信息传播者表达力和信息 接收者的理解力各有不同, 信息往往无法完全准确地传递。 你想说的和最后对方理解的往往 有很大的出入。 2、信息在传递过程中会被遗漏,这就要求我们尽可能选择能将信息完整保 留的传递方式,如:书面、录象、录音等原始信息载体。 3、要想达到有效沟通,必须采用 正确的沟通方式和尽可能完整地保留信息。
集体参与 5 分钟 小卡片 不限 建立员工积极上进心的效果会很好;学会欣赏别人的长处 使学员带着岁自己的正面评价高兴地离去 请每位学员为其他每位学员填写一
张卡片,完成句子“我最喜欢(人名)的一点
是,, ”或者“我在(人名)身上看到的最显著的优点是 ,, 一天的课程结束后,
把收上来的卡片发给对应的每位学员, 正
面评价愉快地离开。 在连续几天的课程里
可以把这一活动多做几次。 本游戏适合与小于 25 人的课堂 点评: 1、如果你的
时间充裕,可以大声朗读卡片上的内容, 2、通过这样的游戏,使学员继续保持他
的优良品质并给其他人以鼓励
3、在与他人的交往
中,聪明的人总是关注他人的优点,因为他们知道,别人的缺点与自己没有关系。 3 人行, 必有我师,学会欣赏他人、赞美他人,是让自己迅速成长的捷径!
激励游戏:愉快地走开 形
式: 时间: 道具: 场地: 应用: 目的: 程序: 这样,每个人都能带着对自己的 然后把卡片发给被评价的学员。