初中七年级生物上册期中测试卷(完整)

初中七年级生物上册期中测试卷（完整）
考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分
得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的细胞是（）
A．白细胞B．红细胞C．血小板D．淋巴细胞
2、下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
3、绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。

从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的
（）
A．细胞B．器官C．组织D．系统
4、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充( ) A．维生素 A B．维生素 B C．维生素 C D．维生素 D
5、哺乳动物子代的成活率大大提高，其主要原因是（）
A．体温恒定B．大脑发达C．胎生、哺乳D．活动范围大
6、大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自（）
A．子叶、胚乳B．胚芽、胚根C．胚根、子叶D．胚轴、胚芽
7、小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（）A．物像不清晰——调节光圈B．物像偏右下方——向左下方移动玻片
C．视野较暗——用平面镜反光D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
8、下列可以看成一个生态系统的是（）
A．池塘中所有的鱼B．池塘中的水
C．池塘中所有的植物D．一个池塘
9、某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗。

药物到达伤口经历的血液循环路线是（）
A．先体循环，接着肺循环，后体循环 B．只有肺循环
C．先肺循环，接着体循环，后肺循环 D．只有体循环
10、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）
①生物能生长
②生物都有遗传和变异
③生物的生活需要营养
④生物能对外界刺激做出反应
A．①②B．①③C．③②D．③④
11、下列特征与生物个体对应关系正确的是（）
A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇
B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓
C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生
D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨
12、在神经系统中，组成中枢神经系统的是（）
A．脑和脊髓B．脑和脑神经
C．脊髓和脊神经D．脑神经和脊神经
13、图为人的泌尿系统，箭头表示流向，比较1、2、3结构内尿素的浓度，从低到高的正确顺序是（）
A．1-2-3 B．2-1-3 C．3-2-1 D．3-1-2
14、若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。

试问其中视野最暗的是（）
A ．
B ．
C ．
D ．
15、生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜
16、某同学在使用显微镜时出现如图所示的状况，请你分析最可能的原因是（）
A．盖盖玻片不当B．未将标本展平
C．未使用高倍镜观察D．光线太暗
17、生物多样性不包括（）
A．生物种类（物种）的多样性B．遗传（基因）的多样性
C．生物数量的多少D．生态系统的多样性
18、如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是：（）
A．小肠皱襞；甘油、氨基酸 B．小肠绒毛；脂肪微粒、水
C．小肠绒毛；维生素C、脂肪酸 D．十二指肠；葡萄糖、无机盐
19、用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（）
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃
②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润
③嗅细胞接受气味的刺激④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气
A．①②④B．①③④C．①③D．②③④
20、“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。

诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（）
A．苔藓体内无输导组织
B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
21、人体生命活动所需要的能量，主要是由（）提供的
A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素
22、下列不属于生物多样性的是（）
A．物种多样性B．遗传多样性
C．环境多样性D．生态系统多样性
23、下列各组结构与功能的对应关系不合理的是（）
A．细胞核----遗传信息库B．叶绿体----光合作用的场所
C．液泡----呼吸作用的场所D．细胞壁----支持和保护作用
24、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）
A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管
25、收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）
A．岩石圈、大气圈、水圈B．大气圈、岩石圈、水圈
C．岩石圈、水圈、大气圈D．水圈、大气圈、岩石圈
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、在一定的空间范围内，_______与环境所形成的统一的整体叫做_______。

2、反射是通过________，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

3、花的主要结构是雄蕊和___________。

子房将来发育成___________。

4、近视患者的眼球前后径过长，或者晶状体的曲度过大，远处物体反射的光线通过晶状体折射所形成的物像，落在视网膜__________方。

近视眼可以配戴_________透镜矫正。

5、叶片表面的气孔是由成对的半月形的___________细胞构成，是气体交换的“门户”。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、如图为人体呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统的生理活动示意图，请据图回答：
(1)图中a生理过程叫________。

(2)图中1生理过程进行时，膈肌处于________(填“收缩”或“舒张”)状态。

(3)图中心腔A与B之间、C与D之间防止血液倒流的结构是________。

若从手臂静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是________(用图中字母表示)。

(4)当血液流经肺部毛细血管时，血液变成________血。

(5)某肾炎患者尿检时发现尿液中有红细胞和蛋白质。

此人肾脏的________可能发生了病变。

(6)肺泡壁、小肠绒毛壁以及毛细血管壁等结构的共同特点是：壁很薄，只由
________________构成，这些结构特点都是与其功能相适应的。

2、下课铃响了，同学们匆匆地跑出教室，直奔餐厅。

同学们看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热。

请据图回答问题。

（1）同学们由明亮的室外进入相对较暗的餐厅，瞳孔________（填变大或变小），以便进入更多的光线。

（2）能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[ ]____的折射，在[ ]____上成像，并最终在大脑皮层的一定区域形成了视觉。

（3）能够听到下课铃声，是因为声波引起[ ]_____的振动，刺激了[ ]______内的听觉感受器，并最终在大脑皮层的一定区域产生了听觉。

（4）看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的感受器获取信息，这些感觉最终都是在_______形成的。

3、如图图示中，图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图：图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。

请据图回答问题：
（1）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要是来自细胞结构中的
______。

（2）图二中，制作临时装片的正确操作顺序是______（填序号）。

（3）要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微镜的______（填序号），把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。

（4）在制作该临时装片时，需要用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，其目的是
______。

（5）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图二C步骤中的”滴清水“应该改成滴______。

四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、生长在西北地区的骆驼刺根系发达，能感知周围土壤环境，并做出相应反应。

为研究影响骆驼刺根系生长的因素，研究人员进行相关实验，结果如图所示。

横、纵轴数字代表长度和高度，B、D图中黑点区域代表养分，C、D图中的左侧植株为实验植株，右侧植株为与实验植株竞争资源的植株。

（1）研究者选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的玻璃池子内，观察其根的生长情况，为确保根的长势不同是由相应的实验变量引起的，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应________。

（2）A、B两组可看作一组____实验，探究空间和_____对骆驼刺根生长的影响,由该实验结果可知，在无竞争者存在情况下，骆驼刺优先向_____（选填“空间大”或“营养丰富”）的地方生长；养分在一定程度上能_____ 实验植株根系的生长。

（3）通过A、C两组结果比较可知，竞争者的存在能_____根的生长；而C、D两组结果说明养分能_____（选填“促进”或“缓解”）这种效果，根系量有所增加。

（4）请你根据该实验发现的现象，提一个可以进一步探究的问题：
______________________________________________________。

2、下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜）
A 3 少量水，20℃
B 3 无水，20℃
C 3 少量水，-20℃
D 3 能将种子淹没的水，20℃
（1）这个实验中有____组对照实验。

____（填瓶子编号）两瓶做对照实验，变量是____：____（填瓶子编号）两瓶做对照实验，变量是____：____（填瓶子编号）两瓶做对照实验，变量是____。

预期实验结果是：能萌发的是____（填瓶子编号），不能萌发的是____（填瓶子编号）
（2）指出本实验设计中的一处不足：________。

（3）通过以上实验，我们可知种子萌发的外界条件是____、____、____。

五、资料分析题（共5分）
1、阅读下列资料，请分析回答问题：
资料一：水葫芦是一种我国作为青饲料从南美引入植物。

观察到水葫芦的叶是平行脉，叶柄呈葫芦状，根为须根系，在两棵水葫芦之间，有一根直而硬的根状茎相连，在茎上长有5-6个芽，每个芽将发育为一个新植株。

水葫芦夏季开花，穗状花序，花冠蓝紫色。

资料二：某生物兴趣小组做了如下实验，不同水质水葫芦生长情况：
水槽内容物第14天整体生长情况及水质测定
1
2000ml河水（PH值在4.7-
5.6）
1、2号水葫芦生长良好，Hg2+、Zn2+等
金属离子明显减少
2 2000ml自来水+60mg尿素
3 2000ml自来水+30mg尿素正常生长， Hg2+、Zn2+等金属离子明显
资料三：水葫芦还能将酚、氰等有毒物质分解成无毒物质。

它富含蛋白质、糖类、维生素及矿物质，是营养丰富的优质青饲料，还可当绿肥，生产沼气，作为造纸原料等。

资料四：云南科学家曾尝试将水葫芦的干物质做成饭盒、茶杯等一次性用品。

（1）从资料一可知水葫芦属于（______）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．绿色开花植物
（2）从资料一还知道了水葫芦的繁殖方式是_______________________________。

（3）请你帮助这个生物小组分析水葫芦泛滥的原因：_________________________。

（4）有人认为云南科学家的尝试是不可行的，理由是_________________________。

（5）请你根据对水葫芦的形态结构、生活习性、生活史的了解提供治理水葫芦泛滥的良策：_____________________________
参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、B
2、B
3、B
4、D
5、C
6、A
7、D
8、D
9、A
10、C
11、A
12、A
13、A
14、C
15、D
16、B
17、C
18、C
19、A
20、C
21、A
22、C
23、C 24、C
25、A
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、生物生态系统
2、神经系统
3、雌蕊果实
4、前凹
5、保卫
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、吸收舒张房室瓣 A→B→C→D 动脉肾小球一层上皮细胞
2、变大 4晶状体 7视网膜 8鼓膜 10耳蜗大脑皮层
3、液泡 cdba ①为更好的观察细胞结构生理盐水
四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、相同且适宜对照养分空间大有利于抑制缓解例如：探究不同浓度的养分对骆驼刺根生长的影响；探究养分的不同成分对骆驼刺根生长的影响；探究不同数量的竞争者对骆驼刺根生长的影响等
2、3 AB 水 A.C 温度 A.D 空气 A BCD 每组种子数量太少充足的空气适宜的温度一定的水分
五、资料分析题（共5分）
1、D 既可以行无性繁殖，也可以行种子繁殖不合理的引种：导致没有天敌，因而造成水葫芦“疯长”。

水体富营养化污染。

由于大量排放工业污水、生活污水及生活垃圾、化肥，使水体N、P元素过多，造成水体富营养化水葫芦原本所吸附的重金属等有害物质，对人体是有害的，还有待科学论证用于净化水源,引入天敌,制成饲料和有机肥料，生产沼气为民所用。