各年级行为规范教育目标及措施
一年级小学生行为规范主题班会“一年级行为规范教育”主题班会教案
一年级小学生行为规范主题班会——“一年级行为规范教育”一、教案背景班会主题：一年级行为规范教育课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解和掌握一年级行为规范的要求。
教学内容：1. 介绍一年级行为规范的要求。
2. 分析为什么要遵守行为规范。
3. 学习如何做到遵守行为规范。
4. 讨论如何在生活中践行行为规范。
5. 总结本次班会内容，提出要求。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考：什么是行为规范？我们为什么要遵守行为规范？2. 新课导入：教师详细讲解一年级行为规范的要求，包括课堂纪律、作业完成、团结友爱、礼貌待人等方面。
3. 案例分析：教师通过生动有趣的案例，让学生们了解遵守行为规范的重要性。
4. 小组讨论：学生们分成小组，讨论如何在生活中践行行为规范，每个小组分享讨论成果。
5. 总结提升：教师引导学生总结本次班会内容，强调遵守行为规范的重要性，并提出具体要求。
6. 课后实践：教师布置作业，让学生们结合课堂所学，列举自己在生活中要改进的行为规范，并制定改进计划。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的纪律、态度、参与度等方面，评价学生的表现。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括发言积极性、观点明确性等。
3. 课后作业：检查学生完成的作业，评价其在生活中践行行为规范的情况。
四、教学资源1. PPT课件：展示一年级行为规范的要求及案例。
2. 作业模板：用于学生课后制定改进计划。
3. 相关视频或图片：用于辅助教学，增加课堂趣味性。
五、教学建议1. 教师要注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
2. 在案例分析环节，可以邀请学生上台演示，增加互动性。
3. 课后作业要注重实践性，让学生真正将所学应用到生活中。
4. 教师要加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求。
六、教学活动1. 开场游戏：通过简单的团队协作游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，暗示团队合作的重要性。
行为规范教育教案初中
教案名称：初中生行为规范教育课时：1课时年级：初中教材：《思想品德》教学目标：1. 让学生了解和掌握初中生应遵守的行为规范，提高自我修养。
2. 培养学生的团队意识，增强班级凝聚力。
3. 提高学生的道德水平，使他们成为有道德、有修养的初中生。
教学内容：1. 初中生应遵守的行为规范。
2. 如何在日常生活中践行行为规范。
3. 行为规范的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：同学们，你们知道我们作为初中生应该遵守哪些行为规范吗？二、新课导入（10分钟）1. 教师详细讲解初中生应遵守的行为规范，如尊敬师长、团结同学、遵守纪律等。
2. 举例说明如何在日常生活中践行行为规范，如礼貌待人、勤奋学习、积极参加活动等。
3. 讨论：为什么我们要遵守行为规范？遵守行为规范对我们有什么好处？三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些真实的案例，让学生了解不遵守行为规范的后果。
2. 学生分小组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生通过实际行动践行行为规范。
2. 学生汇报活动成果，教师进行点评。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确行为规范的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中是否遵守行为规范，并提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对于行为规范的掌握程度。
2. 课后收集学生的小组活动报告，了解学生在实际行动中践行行为规范的情况。
3. 通过与学生的交流，了解他们对行为规范的认识和体会。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，以提高学生的学习兴趣和参与度。
小学生日常行为规范分年级要求及教育途径
XX小学小学生日常行为规范分年级要求一、指导思想：小学生的德育教育是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为这四个要素构成。
在这四个要素中，“行”则是是德育教育的出发点，也是德育教育的归宿，通过行为规范训练的的培养，可以提高学生的道德认识，锻炼学生的道德意志。
因此，小学生行为规范的培养十分重要。
二、实施措施：1. 整体化教育：学校根据学校总体要求和规划，依靠全校全体教师各科教学的力量，依靠校、班、队组织的教育，依靠社会家庭的教育，形成步调一致的整体化教育，发挥合力的效应，提高行为规范教育的质量，利用家长会、家校学校向家长提出要求，要求家长给子女作出榜样，使家庭、学校、社会协调一致，共同用“规范”来要求学生，以形成一个有利于少年儿童健康成长的育人环境。
2. 分层化目标：道德行为的形成是一个由低到高，由简单到复杂的长期过程。
根据《小学生守则》等文件精神，低年级侧重于进行日常生活中的行为习惯训练；中年级侧重于集体生活中行为准则的训练；高年级在巩固的同时着重进行意志品格方面的锻炼和培养。
根据这些，制定出我校各年级行为训练要求及重点，形成学校行为习惯训练的系列。
3. 具体化要求：根据各年级学生实际情况制定出具体可行的训练要求，避免抽象、笼统，做到要求明确，使学生记得牢、学得会、做得到。
4. 规范化训练：对各层次的行为训练要求，各班训练力求达到一定的标准，并照此标准进行训练，训练要有计划，先抓什么，后抓什么，老师要心中有数。
5. 多样化形式：为使学生愉快地接受训练，行为规范的形式必须多样化，可以讲练结合，集体教育、自我教育相结合，寓教育于各项活动之中。
6. 指导评比反馈制度化：为培养学生的进取性，学校继续进行规范训练方面的有关评比，少先队也将开展一系列有关行为规范方面的自我教育活动，并定时把各项评比情况反馈给各个班级，好的发扬、差的进行教育帮助。
三、教育途径：全学科渗透：午会课、十分钟队会课、班队会课、升旗仪式，开展丰富多彩的中、小队活动，进行教育训练，同时加强家校的联系工作，争取家长的配合和支持。
小学生行为规范(2024年新调整)
小学生行为规范（2024年新调整）一、前言为了培养小学生良好的行为习惯，树立正确的价值观，促进学生全面发展，根据我国教育法律法规和社会主义核心价值观，结合小学生身心发展特点，对《小学生行为规范》进行2024年新调整。
二、小学生行为规范总则1. 爱国爱家：热爱祖国，尊敬师长，关爱同学，的家庭，弘扬中华民族优秀传统文化。
2. 尊敬师长：尊敬教师，听从教导，积极参与学校活动，关心同学，尊重他人，乐于助人。
3. 勤奋学习：认真听讲，主动提问，独立完成作业，积极开展课外阅读，提高综合素质。
4. 遵守纪律：严守学校规章制度，服从管理，保持校园秩序，爱护公共设施。
5. 健康生活：注重饮食卫生，规律作息，适当锻炼，保持良好的生活习惯。
6. 文明礼仪：礼貌待人，言行举止端庄，遵守社会公德，传承中华优秀传统文化。
7. 环保意识：珍惜资源，保护环境，节约用水用电，垃圾分类，倡导绿色生活。
8. 团队精神：团结协作，公平竞争，共同进步，维护集体荣誉。
三、小学生日常行为规范1. 早晨到校：按时到校，穿着整洁，主动与同学、老师问好。
2. 课堂纪律：认真听讲，不交头接耳，积极发言，尊重教师。
3. 课间活动：文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗，保护公共设施。
4. 作业完成：按时完成作业，字迹工整，认真检查，主动请教。
5. 课外活动：积极参加体育锻炼、社团活动，培养兴趣爱好，提高综合素质。
6. 放学离校：按时离校，礼貌道别，不在校园逗留，注意安全。
7. 交通安全：遵守交通规则，文明出行，不闯红灯，不在车流中奔跑。
8. 礼貌用语：日常交往中使用文明用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”，展现良好的教养。
四、小学生行为规范的实施与评价1. 家校合作：家长、学校、社会共同关注学生行为规范，形成合力，培养学生良好习惯。
2. 教育引导：教师、辅导员、班主任等开展行为规范教育，引导学生树立正确价值观。
3. 表扬与激励：对遵守行为规范的学生给予表扬和奖励，激发学生积极性。
小学四年级开学第一课行为规范教育教案
2017-2018学年第一学期开学第一课行为习惯养成教案太阳庙中心校四年级田翠清 2017.9.1 教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
各年级行为规范教育目标及措施
行为规范教育在学校教育中扮演着重要的角色，能够培养学生正确的行为习惯和价值观念。
在不同年级的学生中，行为规范教育的目标和措施也会有所不同。
以下是对各年级行为规范教育目标及措施的探讨。
一年级行为规范教育目标：1.培养学生的基本生活习惯，如规律作息、勤洗手等。
2.培养学生的礼貌与公共场合的基本行为规范，如尊敬师长和友善待人等。
3.培养学生的纪律观念，如按时完成作业、上课不讲话等。
一年级行为规范教育措施：1.组织学生参加集体活动，培养学生的团队合作和集体意识。
2.制定班级规章制度，让学生明确自己的行为规范。
3.通过小游戏等寓教于乐的方式，引导学生学习行为规范。
4.引导学生参加一些公益活动，培养学生的社会责任感。
三年级行为规范教育目标：1.培养学生的自我管理能力，如整理书包、独立完成作业等。
2.培养学生的友善与互助意识，如关心他人、乐于助人等。
3.培养学生的自信心和积极向上的态度，鼓励学生面对困难勇敢尝试。
三年级行为规范教育措施：1.组织学生参加一些户外活动，培养学生的团队合作和自我挑战的意识。
2.组织学生进行角色扮演和小组合作，培养学生的沟通能力和合作精神。
3.建立班级积分制度，鼓励学生通过良好的行为获得奖励。
4.组织学生进行情景模拟，引导学生面对不同情况做出正确的行为选择。
六年级行为规范教育目标：1.培养学生的独立生活能力和自主管理意识，如自己安排作息时间等。
2.培养学生的公民意识和社会责任感，如参与学校社团、义工等。
3.培养学生的思辨能力与社交技巧，如与他人进行有效的沟通交流等。
六年级行为规范教育措施：1.组织学生参加一些社区服务活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
2.开展学生自治活动，让学生自己管理班级事务，培养学生的自主能力和团队合作精神。
3.组织学生进行辩论和演讲活动，培养学生的思辨和表达能力。
通过以上措施，学校可以有效地进行行为规范教育。
同时，学校也应该注重与家长的沟通合作，共同培养学生良好的行为习惯。
小学一年级班级行为规范及奖惩措施
小学一年级班级行为规范及奖惩措施一、行为规范为了创建一个积极、健康的研究环境，我们制定了以下行为规范，希望所有一年级的学生能够遵守：1. 尊重他人：学生应该尊重老师、同学和其他学校工作人员。
不要说粗话、辱骂或欺负他人。
要倾听他人的意见并尊重不同的观点。
2. 保持安静：在教室和学校的其他地方，要保持安静。
不要随意大声喧哗，以确保其他人能够专心研究。
3. 遵守纪律：遵守学校规定的纪律和规章制度，如按时上课、穿戴整齐的校服和不迟到。
4. 完成作业：按时完成老师布置的作业，做到认真仔细，不偷懒或抄袭。
5. 保持整洁：保持教室和学校的卫生，不乱扔垃圾，保持桌面整洁。
6. 其他行为规范：不带危险物品来学校，不在课堂上玩手机或玩具，不损坏学校财产等。
二、奖励措施为了激励学生遵守行为规范，我们将采取以下奖励措施：1. 表扬信：对于表现良好的学生，我们将向他们发放表扬信，以鼓励他们的积极表现。
2. 积分制度：我们将实行一个积分制度，根据学生的表现给予相应的积分。
积分可以用来兑换一些小奖品或特权。
3. 活动奖励：学校将组织一些有趣的活动，如运动比赛、户外郊游等，作为对表现良好的学生的奖励。
三、惩罚措施对于违反行为规范的学生，我们将采取以下惩罚措施：1. 警告：对于第一次违反规定的学生，我们将给予口头警告，并与其进行沟通。
2. 罚站：对于多次违反规定的学生，我们将在上课期间给予罚站的惩罚，以帮助他们反思和改正错误。
3. 家长介入：对于严重违反规定的学生，我们将与家长进行沟通，并寻求他们的配合来解决问题。
4. 集体惩罚：在某些情况下，如果整个班级的学生都违反了行为规范，我们可能会采取集体惩罚措施，以提醒大家遵守规定。
我们相信通过制定明确的行为规范并实行奖惩措施，我们能够建立一个和谐、积极的学习环境，使每个学生都能够全身心地投入学习和成长。
希望所有一年级的学生能够认真遵守这些规定，并互相帮助、支持，共同创造一个美好的学习氛围。
教育孩子正确行为规范的道德与法治课教案
教育孩子正确行为规范的道德与法治课教案一、教学目标1. 了解道德与法治的关系，认识法律的重要性；2. 掌握常见的道德行为规范，学习如何正确进行社交礼仪；3. 提高学生的社会责任感，强化法律意识；4. 培养学生良好的道德素养和法治观念。
二、教学内容1. 什么是道德与法律1) 用普通话、简单明了地阐述道德和法律的含义并比较两者的区别。
2. 常见的道德行为规范1) 分析孩子们有哪些道德行为规范2) 分析培养孩子遵守道德规范的重要性3. 社交礼仪1) 社交礼仪概念的介绍及其意义。
2) 教授常规体育活动的一些社交礼仪。
3) 示范搭配礼仪互动及亲身体验。
4. 法律意识1) 介绍国家法律的基本情况、法律的权威及其对公民的约束力。
2) 教育孩子认识和遵守法律、了解维护个人权益的重要性。
5. 教育孩子自律能力1) 发现孩子们内向、胆怯、孤独、自闭等心理问题。
2) 培养孩子们独立思考、自律、自主学习等方面的能力。
三、教学设计1. 典型案例教学通过阅读故事、漫画或纪实电影，让孩子们实际体验和感受道德概念和法律知识，比如通过让孩子看看《背后的秘密》这部纪实片，让孩子们了解到什么是伤害和反伤，了解到打人是犯法的，做事要冷静。
2. 情境模拟教学用情境模拟教学法给孩子们创建不同的行为情境，让他们判断、选择和行动，并提醒他们认识到不同行为带来的社会、道德和法律后果。
3. 亲身体验教学通过亲自实践和操作，让孩子们学习适应不同场合的道德行为规范和社交礼仪，比如家长可以带孩子们去公司里了解规章制度，让孩子们了解在企业的不同环节，需要怎么样的行为规范以及自己的行为所涉及到的法律问题。
4. 视频教学选取相关的视频，结合课堂讲解，让学生在观看的过程中，更直观、感性地认知到道德和法律，体验不同行为所引发的结果。
四、孩子们坚守道德法治的小提示1. 自律：自律是做人的基本素质，良好的自律能力可以让孩子们在从小培养自己的良好习惯，有利于孩子们健康长大。
学生行为习惯养成教育活动方案
学生行为习惯养成教育活动方案行为规范养成教育实施方案篇一为了认真贯彻落实上级关于加强中小学生行为习惯养成教育精神，从规范行为习惯做起，培养小学生良好的道德品质和行为习惯。
使之成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。
特制定如下实施方案。
一、开展小学生日常行为规范养成教育的原则在开展小学生行为规范养成教育工作过程中，要遵循以下原则，确保少年儿童健康成长。
1、坚持以人为本的原则。
要在充分了解学生思想实际和身心发展规律的前提下，以学生的发展为根本。
要发现和鼓励学生的特长，尊重他们的人格，理解他们的需求，关心他们的变化，使学生认识自己，明理立德。
2、坚持主体性原则。
要积极探索和实践学生自我管理、自我教育的有效途径，努力把外在的管理要求转化成学生内在的需要，在实践和体验中增强工作的实效性和主动性。
3、坚持长期性原则。
养成教育是一项长期的工作，需要在工作中常抓不懈，不断巩固成果，推进工作。
4、坚持循序渐进原则。
养成教育的内容安排要体现层次性和连续性，要有梯度，不能简单重复，要根据学生不同的年龄阶段特点，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
二、开展小学生日常行为规范养成教育的内容1、思想品德的培养通过对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，使学生初步认识和逐步树立科学的世界观、人生观、和价值观。
2、道德品行的培养通过行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的行为习惯，模范遵守社会公德。
3、科学文化素质的培养通过培养学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法，让学生学会学习、学会做事。
4、身体和心理素质的培养教育学生养成良好的劳动和锻炼习惯，教会学生健体健心，使他们具备良好的体能和健康的心理。
5、交往素质的培养培养学生乐于合作、热心参与、善于应变的品质。
6、创新能力的培养引导学生创新求异，多角度观察问题，激发学生的创新欲望。
三、开展小学生日常行为规范养成教育的方法1、加强师德修养，提高教师素质。
少年儿童良好行为习惯的养成，与教师的正确引导是分不开的。
初中部各年级德育目标及德育内容
初中部各年级德育目标及德育内容培养初一学生具有正确的世界观、人生观、价值观，具有民族自尊心、自信心、自豪感，具有良好的道德品质和文明行为惯。
二）法制观念目标：初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，懂得用法律保护自己，讲科学、就迷信，具有一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。
三）心理健康目标：培养起始年段学生情绪稳定，积极进取，心态健康。
二、德育内容一）行为规范教育：研究和学会遵守《小学生守则》和《中学生日常行为规范》，养成良好的行为惯。
二）班级建设：初步建立良好班集体，形成良好的学风与班风。
三）爱校教育：进行爱校教育，增强学生对学校的认同感和归属感。
四）爱家教育：进行爱家教育，培养学生尊重父母、关心家庭的良好惯。
五）“五爱”教育：进行“五爱”教育，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
六）社会公共道德教育：进行遵守社会公共道德教育，培养学生具有良好的公德心和文明行为惯。
七）传统文化教育：进行中华民族传统美德和革命传统教育，培养学生爱国爱民的情感和责任感。
八）民主与法制观念教育：进行初步的民主与法制观念的教育，提高学生的法制意识和法律素养。
1.培养学生具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质，增强民族自尊心、自信心和自豪感；2.树立“为中华崛起而读书”的研究目的；3.研究并继承中华民族的传统美德和革命传统；4.认识我区改革开放的成就，树立对改革开放政策的正确性的认识；5.培养相信科学，拒绝迷信的意识。
二）道德行为目标：1.培养自觉遵守社会公德的意识；2.自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；3.培养讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念；4.培养勤俭节约，尊重劳动，爱惜劳动成果的意识；5.初步懂得责任和义务的内涵。
三）个性心理品质和能力目标：1.认识并初步形成良好的个性心理品质，包括活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新；2.初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力；3.培养与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质；4.初步具有承受研究与生活上的挫折和压力的心理准备；5.初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。
小学生行为规范养成教育主题班会教案
小学生行为规范养成教育主题班会教案一、教学目标1. 了解小学生行为规范的重要性和必要性。
2. 培养学生良好的行为习惯和道德素养。
3. 提升学生的自我管理能力和团队合作意识。
4. 营造和谐、积极的班级氛围。
二、教学内容1. 什么是行为规范？为什么要养成良好的行为规范？2. 学习如何在校园中维护良好的秩序和环境。
3. 探讨学生在日常生活中常见的行为问题，并提出改正建议。
4. 角色扮演与团队合作练习。
三、教学过程1. 导入环节老师引导学生讨论什么是行为规范，为什么要养成良好的行为规范，并与学生分享相关案例和故事。
2. 活动设计（1）游戏环节：老师设计游戏，让学生在游戏中体会到遵守规则的重要性和成就感。
（2）小组讨论：分组讨论学生在校园中遇到的一些问题，并提出解决方案。
（3）角色扮演：让学生在角色扮演中模拟出各种行为规范，培养他们的团队合作能力。
3. 总结提升老师引导学生总结本次班会的收获和体会，帮助他们认识到良好行为规范对个人成长和集体和谐的重要性。
四、板书设计行为规范养成1. 遵守规则2. 尊重他人3. 团队合作4. 爱护环境五、作业布置1. 撰写一篇感悟文章：谈谈自己对良好行为规范的认识和感悟。
2. 家长作业：了解学生在校期间的行为表现，并结合班会内容进行指导和帮助。
六、教学反思老师要及时总结本次班会教学的优点和不足之处，为下次教学做好准备，不断提升自己的教学水平和效果。
通过这样的教学设计和主题班会教案，相信学生们能够更好地认识到行为规范的重要性，积极养成良好的行为习惯，为自己的成长和发展打下良好的基础。
愿每个小学生都能在行为上做到规范，成为校园中的好榜样。
学生行为规范养成教育实施细则
学生行为标准养成教育实施细则为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，学校决定继续在全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。
依据《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》，结合学生实际，特制订本实施细则。
一、认真坚持列队入校和整队放学1、列队入校。
学生入校时，不分年级、不分高矮，均应佩带红领巾，在校门口自觉列队入校，在校内也不要下队，直至步入教室。
任何同学不准在学校门口逗留、买东西。
2、列队放学。
班主任老师放学时应跟班护送路队依次放学，班主任请假由代理班主任护送，以保证学生的安全。
⑴步伐整齐。
放学路队均应横竖成行，步伐整齐，精神饱满，队伍保持安静，无打闹、说话现象，路队长在队伍左侧带队。
中午放学，所有同学必须跟本班路队出校。
下午放学除值日生外，其余同学必须跟本班路队出校。
值日生出校时，要自觉站成一队，保持安静，无打闹现象。
⑵路队口号、呼号等。
各班均应在队伍的排头选北去、南去的同学各1名执路队安全小黄旗，旗尖朝上，标准地走在队伍的前面。
放学路队口号、呼号均应整齐、洪亮。
放学路队行进的过程中倡导歌唱健康向上的歌曲或吟诵古诗词，歌声嘹亮，节奏准确。
3、检查组织。
护送路队、步伐整齐、列队入校等内容由学校日常管理工作检查小组检查。
二、切实抓好卫生工作，确保校园全日保洁1、卫生打扫及保持。
值日学生到校后要彻底打扫干净室内外卫生。
教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。
门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。
教室、卫生区打扫都要有明确具体的分工。
全校室内外卫生要坚持一天三打扫，早晨预备铃之前要打扫完。
中午、下午放学前，各班值日生要将室内外地面上的废纸、塑料袋等垃圾物捡拾干净，将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。
卫生区内有花池的班级，要及时将花池内的废纸、塑料袋等垃圾清理干净，并坚持一天三打扫。
2、卫生检查与监督。
各班每天要有2名卫生监督员，负责检查监督本班室内外卫生。
小学一年级学生日常行为规范训练总目标
小学一年级学生日常行为规范训练总目标一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或团礼。
二、对人有礼貌，不说脏话。
见到师长会用尊称主动问好。
三、讲究卫生。
早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
学会做值日生。
四、带齐研究用品，按时上学，有事请假。
五、遵守课堂纪律，认真听课，积极发言，发言先举手。
六、按时完成作业，有错及时订正。
掌握正确的读写姿势。
七、学会排队，学会做做两操。
八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。
九、团结同学，不和同学争吵、打架。
十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，吃饭保持安静，爱惜粮食不浪费。
十一、诚实，有错就改。
不拿别人的东西。
十二、积极参加学校或班级组织的各种活动。
十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路、铁道、码头边玩耍。
十4、在教师的指导下，向榜样进修，有自信心。
一年级第一学期序列训练重点一年级第二学期序列训练重点前半学期（入学教育）前半学期重点：重点：1、认识并尊敬国旗、国徽，升国旗、1、尊敬国旗、国徽，升国旗、唱国歌奏国歌时立正、行注目礼。
时立正、行团礼。
2、带齐进修用品，按时上学，有事请2、带齐进修用品，按时上学，有事告假。
假。
3、了解课堂常规，遵守课堂纪律，发3、遵守课堂纪律，专心听讲，积极发言先举手。
言，发言先举手。
4、按时完成作业，有错及时订正。
掌4、按时完成作业，有错及时订正。
读握正确读写姿势。
写姿势正确。
5、见到师长会主动用尊称问好。
4、顾惜花草树木。
6、学会扫地、擦黑板。
不随地吐痰，5、见到师长主动用尊称问好。
不乱扔果皮纸屑。
6、讲卫生。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。
7、认真列队做两操。
后半学期后半学期重点：重点：1、学会唱国歌，学会排队、做两操。
1、能在教师的指导下，向榜样研究，2、不说脏话，不和同学争吵、打架。
有自信心。
3、专心听讲，积极发言。
读写姿势正2、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿。
确。
3、诚实，有错就改。
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各年级行为规范教育目标及措施哈密市第九中学各年级行为规范教育目标及措施市九中七年级组行为规范教育目标和措施目标:围绕我校本学期工作思路，在继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神以及推进《两纲》教育，以基础道德和行为规范养成教育为重点，七年级“孝心教育”，通过学校的“少年团校”、思想政治课、班队会、社区助老服务等，进行全方位的民族精神教育，让爱心、孝心扎根于学生的心中，明确自己已经是一名青少年，为自己准确定位，初步建立自己的人生目标。
增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,同时加强他们的心里健康教育。
措施:1、确定好班集体奋斗目标，重视良好班风建设，学生行为规范考核;2、有计划开展好各项活动，寓教育于活动中，上好班队会课主题教育课，组织好学生文体活动、社会公益劳动等各项活动;3、重视对学生道德、行为习惯教育和训练，满腔热情、耐心地做好后进学生的转化工作;4、经常保持与家长的联系，争取家长配合，家长评议好;5、为人师表教风好，对学生和蔼可亲，受到学生敬重。
6、继续深入开展“和谐校园，温馨教室”的创建活动，把弘扬和培育民族精神、加强未成年人思想道德建设放到重要位置。
7、抓住德育契机，开展德育系列活动。
开展“做一个有道德的人”——市九中实施“行为规范”主题教育活动。
如:艺术节活动:与学校的科技活动结合，与体育活动挂钩。
它与审美活动紧密联系，最具吸引人的趣味性，也最具贴近心灵深处的感性;阅读:每月读一本好书;人生实践:利用周末或假期走访一位德高望重的人，并记录他的人生最值得骄傲的成绩;学校生活:尤supervision, administrative law enforcement, project financing arrangements and other key work Content. Strict implementation of the relevant systems, to further standardize the business work safety supervision and management of production, to improve efficiency, optimize the procedure more reasonable optimization. 3, strict implementation of the administrative license. To serve the masses and strict access combined, to effectively solve the door hard, ugly face, something difficult. The problem, but also strictly according to the law in accordance with procedures, the source of good access and其是在学校生活中占位很大的学科教学如何在学生心灵世界的教育中发挥功能，体现每位教师都是德育工作者。
8、举行“分享佳节、承继精华”系列活动。
以奥运精神为动力，激发学生立志成才的远大理想;以体验改革开放30周年成果教育为途径，在学生中开展“成长的轨迹”主题教育活动，培育学生的民族责任感和使命感。
各班召开主题班会活动。
结合重大节日以班级活动为载体开展民族优秀传统教育，让学生在活动中感悟民族精神、学会自我管理和自我教育。
9、开展“寻找身边的道德榜样”活动，从小事入手，发掘、表扬学生中涌现的好行为、好品质，引导学生学习，并利用宣传和表彰的方式激励其他同学进步。
10、通过学校的“少年团校”、思想政治课、班队会进行全方位的民族精神教育，让爱心、孝心扎根于学生的心中，明确自己已经是一名青少年，为自己准确定位，初步建立自己的人生目标。
哈密市九中德育处市九中八年级组行为规范教育目标和措施目标:贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》牢固把握基础道德和行为规范养成教育在素质教育中的首要地位。
开展“青春期教育”，心理健康主题讲座、法制教育、国防教育等强化爱国主义和集体主义观念，向社区的先进人物学习，为社区服务，从而树立正确的思想观、人生观、价值观。
学生能自觉遵守学校的规章制度，创建一个懂礼貌、守纪律、爱学习、做文明人的群体。
措施:充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明supervision, administrative law enforcement, project financing arrangements and other key work Content. Strict implementation of the relevant systems, to further standardize the business work safety supervision and management of production, to improve efficiency, optimize the procedure more reasonable optimization. 3, strict implementation of the administrative license. To serve the masses and strict access combined, to effectively solve the door hard, ugly face, something difficult. The problem, but also strictly according to the law in accordance with procedures, the source of good access and 确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向。
1.开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。
特别是对学困生和问题学生要措施到学生、教师;对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案;对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。
并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。
面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的行为规范目标与要求;2. 通过“民族精神教育月”活动的开展，制定本年级组的活动方案，将民族精神教育渗透到教育教学中去。
3.班主任每天早晨提前二十分钟到校，检查本班学生出勤、卫生等情况，对于旷到学生各班要查明原因，作好记录。
4.完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，认真做好家访工作，做到老师、学生、家长的协调互动，努力调动引导家长参加教育、教学的积极性。
5.继续创建“和谐校园，温馨教室”的活动，体现班级特色，以培养同学们爱班爱校的集体主义观念。
6.加强对特殊学生的关爱:对行为偏差生要定人定期谈心;对学困生要经常采取作业面批的形式，并加强学习方法的指导;对经济困难及外来民工子女要多谈心，做他们的朋友，了解他们的家庭状况。
7.进行基础道德教育，“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。
8.利用办黑板报、写征文、举行活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。
重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。
9.进行“青春期教育”，通过心理健康主题讲座、聊天室、推优入团教育、法制教育、国防教育等强化爱国主义和集体主义观念。
supervision, administrative law enforcement, project financing arrangements and other key work Content. Strict implementation of the relevant systems, to further standardize the business work safetysupervision and management of production, to improve efficiency, optimize the procedure more reasonable optimization. 3, strict implementation of the administrative license. To serve the masses and strict access combined, to effectively solve the door hard, ugly face, something difficult. The problem, but also strictly according to the law in accordance with procedures, the source of good access and 哈密市九中德育处市九中九年级组行为规范教育目标和措施目标:围绕我校本学期工作思路，在继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神以及推进《两纲》教育，以基础道德和行为规范养成教育为重点，“以自我实现，刻苦钻研”为目标，保持和巩固行为规范的自觉性，使良好的行为习惯成为高效学习的保障。
树立和培育正确的理想信念，进行“做合格的初中毕业生”的责任感教育、感恩教育，为社会输送合格的毕业生。
措施:1、营造行为规范教育的班级氛围，环境育人的作用是十分明显的。
继续创建“温馨教室”，进一步浓厚班级的文化氛围，创设积极向上的和谐宽松的人际关系和环境，形成蓬勃向上的班风、学风。
2、全体教师注重在各门学科的教学工作中培养学生的集体意识和社会责任意识，发挥学科特点，引导学生自我激励、内省自悟，提高学生道德素养。
3、以家校联合互动为抓手，落实家庭教育指导，通过家校联系本、家访、家长会等措施，指导家长掌握教育子女的方法。
4、结合传统节日进行教育，让学生从传统文化中不断加强对中华民族文化的认同，树立强烈的国家意识，从传统美德中不断健全公民人格，从而增强民族自尊心、自信心和自豪感，并能把民族精神发扬广大。
5、开展“寻找身边的道德品行”活动，从小事入手，发掘、表扬学生中涌现的好行为、好品质，引导学生学习，并利用宣传和表彰的方式激励其他同学进步。