哲理散文的阅读与鉴赏
珍珠雨吴然散文鉴赏
珍珠雨吴然散文鉴赏《珍珠雨》是中国作家吴然创作的一篇散文。
本文以作者的亲身经历为基础，倾诉了作者对珍珠雨这一自然奇景的感受，表达了对生命和自然的敬畏之情。
文章以一个受伤的小女孩为开端，小女孩因车祸受伤，被送往医院接受治疗。
在这艰难的过程中，作者突然听说了一种奇特的自然景观——珍珠雨。
这是一种罕见的现象，雨水中的水珠会闪烁着五光十色的光芒，像一串串的珍珠从天空中落下。
在听到这个消息后，作者便立刻决定要亲眼目睹这一奇景，并告诉了身边的人，希望他们也能一同感受到这份美丽。
尽管正巧医生不让小女孩出院，但是作者还是坚持要去看珍珠雨。
作者来到了一个小山村，迎接他的是一片宁静与祥和。
当珍珠雨降下时，更增添了一份神秘的气氛。
作者站在牛背上，身体静静地被这美景所包围，无比的悠然和快乐。
在散文的最后，作者回忆起了小女孩。
她的牵挂像是一阵温柔的风，进入了作者的内心。
作者感慨万分地写道：“不知为什么，我的心情也沉着下来，似乎被一个力量牵制住了，定定地注视着自己身上的珍珠雨痕迹。
”作者通过珍珠雨表达了对生命的热爱和珍惜，同时也体会到了自然的伟大和无私。
整篇散文以轻柔细腻的笔触描写了珍珠雨这一罕见的自然奇景以及作者的心境。
通过描写自然景物，作者表达了对生命和自然的敬畏之情，并引发了读者对生命和自然的思考。
同时，作者的文字简洁流畅，气势恢宏，给人一种震撼力。
散文中融入的感情抒发和哲理思考使得《珍珠雨》成为一篇情感充沛、思想深刻的作品。
通过阅读《珍珠雨》，读者能够感受到作者对生命与自然的赞美和敬仰之情，同时也引发了对生命意义和自然奇景的思考。
这篇散文在艺术性与思想性上都很出色，给人以启示和感动，是一篇令人难以忘怀的作品。
简述鉴赏散文的方法
简述鉴赏散文的方法鉴赏散文的方法主要包括以下几个方面：1. 抓住“文眼”：散文的“文眼”因文而异，可能是文章中的某一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，甚至是某一景一物。
通过抓住“文眼”，可以深入理解文章的主旨和作者的情感。
2. 把握线索：理清文章脉络，从整体上理解文章内容。
散文的线索可能包括时间、空间、情感变化等，这些线索将文章的各个部分串联起来，形成一个有机的整体。
3. 品味语言：好的散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。
在鉴赏时，要注意分析语言的运用，理解作者如何通过语言来表达思想和情感。
4. 体会意境：通过联想和想象，深入体会文章所营造的意境，理解作者所表达的深层含义。
5. 感受思想情感：散文往往是作者对生活、自然、社会等各方面的感悟和思考，鉴赏时要深入体会作者的思想情感，理解文章的深层意蕴。
6. 领悟哲理：优秀的散文常常蕴含深刻的哲理，通过领悟这些哲理，可以提升自己的思想境界和人生智慧。
7. 了解背景：了解文章的背景可以帮助读者更好地理解文章的内容和作者的创作意图。
通过了解作者的生平、写作背景等相关信息，可以更深入地理解文章。
8. 运用联想和想象：通过联想和想象，将文章中的内容与自己的生活经验、知识储备相结合，从而更好地理解和体验文章的美感。
9. 注重表达技巧：鉴赏散文时，要注意分析文章所运用的表达技巧，如象征、比喻、拟人等修辞手法，以及叙事、描写、抒情等表达方式，理解这些技巧如何增强文章的表现力。
10. 反复阅读：对于一些深奥的散文，需要通过反复阅读来深入理解。
在反复阅读的过程中，可以注意到一些细节，理解作者的言外之意，从而更好地领会文章的主旨和深层含义。
通过以上方法进行散文鉴赏，可以深入理解作者的创作意图和思想情感，以及文章所表达的哲理和深层意蕴，从而提升自己的阅读鉴赏能力和文学素养。
中考语文阅读复习：哲理散文（附答案）
中考语文阅读复习：哲理散文（附答案）第一篇：中考语文阅读复习：哲理散文(附答案)中考语文阅读复习：哲理散文【知识导学】哲理散文是通过对社会、人生、日常生活的独特体察，感悟出某些哲理的散文。
那么，我们如何阅读和鉴赏哲理散文呢？一、整体阅读，明确主旨哲理散文往往通过一两件生活中的小事来表达深刻的哲理。
阅读时，应先从整体出发通读全文，辨明是托物言志，还是阐述人生哲理?是对社会现象的思考，还是对个人生活的感悟？是就历史作阐发，还是就现实作联想？然后在此基础上把握文章的主旨。
哲理散文一般采用卒章显志的结构方式，所以，如果我们认真研读文章的结尾部分，大多能明确文章的主旨。
二、理清思路，把握结构一般来说，散文总有一个贯穿全文的线索，哲理散文也不例外。
它可以是某个中心事件，某个人物，某个实际的物体，也可以是作者的思想感情。
有的文章线索单一；有的文章线索双重，或虚实结合，或纵横交错，或一主一次，或平行发展。
找准文章线索的办法是抓文章的关键词句。
作者写作时，往往会在文章的开头、结尾或者段落中安排一些起统摄、提挈、凸现作用的词语或句子。
在阅读时，我们可以抓住这些关键词语和句子，找准文章的线索，从而理清文章的思路。
三、鉴赏技巧，品悟效果散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。
通过对这些技巧的鉴赏，可以直接透视自己的阅读品位。
所以，阅读哲理散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果。
常见的表达技巧可以从以下几方面考虑：1.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。
2.结构安排：严密，完整，匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致。
3.表现手法：想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等。
4.表达方式：叙述顺序的安排，倒叙、插叙手法的运用及作用；肖像、心理、语言、动作描写，侧面、细节描写，景物描写等；抒情和议论等。
怎么鉴赏散文
怎么鉴赏散文散文，如同散落在生活各个角落的珍珠，以其独特的魅力吸引着众多读者。
但要真正领略散文的韵味，学会鉴赏是关键。
那究竟怎么鉴赏散文呢？首先，我们要了解散文的“形散神聚”这一特点。
所谓“形散”，指的是散文在取材、结构、表达方式等方面十分自由灵活，不拘一格。
它可以写人、记事、绘景、状物，也可以谈古论今、说东道西，似乎没有什么限制。
而“神聚”则是说尽管形式上松散，但始终有一条主线贯穿其中，所有的内容都围绕着一个核心主题展开。
在鉴赏时，我们要善于捕捉这条“神”的线索，只有这样，才能在看似纷繁复杂的文字中找到作者真正想要表达的思想和情感。
比如，朱自清的《荷塘月色》，从作者出门夜游，到漫步荷塘，再到联想江南采莲，所写内容看似随意，但始终围绕着他在那个特定时期内心的苦闷与寻求宁静的心情这一主题。
我们在鉴赏时，就要抓住作者这种情绪的变化和抒发，理解他借助荷塘美景来排解忧愁的意图。
语言的运用是散文鉴赏中另一个重要的方面。
散文的语言风格多样，有的清新自然，有的朴实无华，有的华丽典雅，有的诙谐幽默。
好的散文语言往往生动形象，富有表现力，能够准确地传达出作者的情感和想法。
以老舍的散文为例，他的语言通常通俗易懂、简洁明快，充满了生活气息。
在《济南的冬天》中，“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”这段文字通过简单而生动的描写，将济南冬天的温和展现得淋漓尽致，让人仿佛身临其境。
我们在鉴赏散文语言时，要留意作者对词汇的选择、句式的运用以及修辞手法的使用。
比如比喻能让抽象的事物变得具体可感，拟人能赋予事物人的情感和动作，增强文章的趣味性。
通过对这些语言技巧的分析，我们能更好地体会作者的匠心独运。
情感的表达也是散文的灵魂所在。
散文往往是作者内心真情实感的流露，或喜悦，或悲伤，或愤怒，或感慨。
散文鉴赏要点
散文鉴赏要点散文是一种常见的文学形式，它以故事叙述、思想表达或情感抒发为主要目的，通过优美的语言和精致的表达方式来打动读者。
散文在我们的日常生活中无处不在，因此，学会鉴赏散文的能力对于提升阅读水平和文学素养至关重要。
本文将介绍散文鉴赏的要点，以帮助读者更好地理解和欣赏散文的魅力。
一、主题和情感散文的主题通常是作者想要传达给读者的核心思想或情感。
在鉴赏散文时，我们可以从以下几个方面入手：1.主题识别：首先要明确散文的主题是什么，它可能是关于爱情、友情、人生哲理、社会现象等等。
通过理解主题，读者能更好地理解散文的导向和作者的观点。
2.情感把握：散文通常融入了丰富的情感元素，如喜、怒、哀、乐等。
读者需要通过阅读文中的情感描写和对比来感受到作者的情感表达，理解其中蕴含的情感内涵。
二、语言和表达散文的语言是其表达力的关键所在。
在鉴赏散文时，我们可以从以下几个方面来评估它的语言和表达：1.文字的美感：散文通常具有高度的文学性和艺术性，因此，读者可以留意其中的修辞手法、运用的比喻、象征等手法，这些手法会增强散文的感染力和美感。
2.节奏和韵律：散文的语言往往具有一种流畅的节奏感和韵律感。
通过注意文中的句子结构、语篇的组织以及表达方式的变化，读者能更好地体会其中的韵律美。
三、结构和组织散文的结构和组织方式对于表达主题和情感非常重要。
在鉴赏散文时，我们可以从以下几个方面来审视它的结构和组织：1.开头和结尾：散文通常通过巧妙的开头和结尾来吸引读者的注意力和启发思考。
读者可以留意文中的引子、悬念和总结，从而更好地把握文章的主旨。
2.逻辑和层次：散文的内容应该有一定的逻辑关系，并且由表及里、由浅入深地展开。
读者可以观察文中的段落划分、条理性和转折关系，理解文章的发展和展示方式。
四、个人理解和思考除了以上要点，鉴赏散文还需要读者的个人理解和思考。
散文作品往往具有开放性，给读者提供了思考和想象的空间。
通过与自己的经验、价值观及生活背景相结合，读者可以进行个人的解读和感悟。
如何鉴赏散文
如何鉴赏散文散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。
散文鉴赏应注意以下几点：1读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。
鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。
“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。
并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2读散文要抓住线索读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。
结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。
抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。
线索通常有以下几种：⑴以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；⑵以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；⑶以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；⑷以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑸以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；（6）以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。
3注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。
散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。
我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。
4注意展开联想，领会文章的神韵联想的方式有：①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；③假托式：如《白杨礼赞》；④屏风式：如《风景谈》。
注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。
5品味散文的语言一大特色是语言美。
好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。
优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。
散文鉴赏总结
散文鉴赏总结散文是一种富有感情色彩和抒发个人情感的文体，通常以故事、描写、议论等形式来表达作者的思想和感受。
在鉴赏散文时，我们可以从多个方面入手，包括主题、情感表达、修辞手法等。
本文将对散文鉴赏进行总结，帮助读者更好地理解和欣赏散文作品。
一、散文的主题散文的主题多样，涉及人生哲理、社会现象、自然景色等各个领域。
通过对散文的主题分析，我们可以深入理解作者的思想和观点。
比如，某篇散文以“友谊”为主题，通过描写朋友之间的真挚情感，表达了作者对友情的渴望与珍视。
主题与情感紧密联系，是散文一篇的灵魂所在。
二、情感表达散文以情感表达为主要手段，通过细腻的描写和独特的感受来营造读者的情感共鸣。
作者可以通过对细节的描绘、环境的描写以及人物的塑造等方式，将自己内心的情感表达出来。
这种情感表达不仅仅是作者的个人情感，更是对广大读者情感的投射和反映。
因此，散文作品的情感表达具有很强的感染力和吸引力。
三、修辞手法修辞手法是散文中常用的一种表现手段，通过巧妙运用修辞手法，作者可以增强作品的艺术感和表现力。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶等等。
这些手法可以使散文具有更加丰富的笔触和生动的形象，帮助读者更好地理解和感受作者的意图。
修辞手法的运用不仅提升了散文的艺术性，也为读者带来了更多的审美享受。
四、语言运用散文作品通常以简洁明了的语言为主，通过精准而贴切的措辞来达到表达的目的。
语言运用要求准确、流畅，避免使用复杂晦涩的词语，以免影响读者的阅读体验。
同时，适度运用丰富多样的修辞手法和修辞形式，可以使散文更加生动有趣，提升整篇文章的艺术感。
总结：通过对散文鉴赏的总结，我们可以看到散文作品在情感表达、修辞手法和语言运用等方面具有独特的艺术魅力。
鉴赏散文作品不仅能够增加我们的审美享受，也能够帮助我们更好地理解作者的思想和感受。
因此，我们应该继续学习和欣赏散文作品，不断提升自己的文学修养和鉴赏能力。
通过本文的总结，相信读者能够更好地理解和欣赏散文作品，并在以后的阅读中能够更加敏锐地捕捉到散文作品的魅力所在。
散文阅读知识点全归纳总结
散文阅读知识点全归纳总结散文是一种以散文形式表达情感、思想和观点的文学作品。
它以自由灵活的方式写作，不受特定的规则和结构限制，因此可以涵盖多种主题和风格。
散文阅读是培养语言表达能力和丰富思想内涵的重要途径。
本文将全面归纳散文阅读的知识点，以帮助读者更好地理解和鉴赏散文作品。
一、散文的定义与特点散文是一种文体，与诗歌、戏剧并列，是文学的三大主要类别之一。
与诗歌相比，散文注重叙述和叙事，文字通俗易懂；与戏剧相比，散文没有舞台表演的要素，以文字为主要表现手段。
散文的特点包括：表达自由，结构灵活，语言规范，情感真实。
二、散文的分类散文可以根据内容、形式和风格进行不同的分类。
根据内容可分为散文随笔、散文小品、散文评论等；根据形式可分为记叙散文、描写散文、议论散文等；根据风格可分为抒情散文、写景散文、哲理散文等。
三、散文的阅读技巧1. 阅读前的准备：了解作者的背景和时代背景，了解散文的主题和情感倾向。
2. 阅读态度：采取主动的阅读态度，积极思考和体会作者的观点和情感。
3. 精读与泛读结合：根据自己的实际情况，选择精读或泛读散文作品，进行深入理解或整体把握。
4. 注重细节理解：注意抓住散文中的关键词、词组和句子，理解作者的表达意图。
5. 比较鉴赏：将不同作者、不同作品进行比较，体会不同的风格和观点。
四、散文的鉴赏要素1. 主题：散文的主题是作者想要表达的核心思想或情感。
通过理解主题，读者能更好地把握散文的意义和内涵。
2. 表达方式：散文的表达方式包括文字的选择、句子的结构和修辞手法等。
通过分析作者的表达方式，读者能更好地理解和欣赏散文作品。
3. 情感体验：散文作品通过情感表达来打动读者。
读者可以从散文中感受到作者的情感，体验到散文作品所带来的情感冲击力。
4. 文化背景：散文作品的创作离不开特定的时代和文化背景。
读者需要了解和理解这些背景，才能更好地理解和鉴赏散文作品。
五、散文的经典作品推荐1. 李白的《将进酒》：这是一篇抒发豪情的散文，通过豪放的语言和形象的描写，表达了作者对自由和人生的追求。
散文鉴赏的方法
理解词义的方法
品析词义：要注意在理解该词本义的 基础上，认识这个词在特定语境中具 有的特殊含义。有时也要联系文章的 主旨和作者的思想感情。
品析句子：较之词义品析步骤，首 先应抓住关键词，并关注修辞手法， 同时也要结合上下文内容，联系文 章的主旨和作者的思想感情。
《曹刿论战》——详略得当
4考查对作品中表现手法的赏析能力
例1．本文是写春风的，可是为什么前文却用了大 量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈 自己的认识。（青岛08《春风》）
例2．第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄 叶，这样描写有什么作用？(连云港08《生命之 芯》)
例３．作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风 雨中的洋槐？（济宁08《窗前的树》）
2考查对所描写的景物特征（品质、 象征意义）的理解。
例1．镜泊湖的黄昏美在哪里？试用文中的 几个词语加以概括。（常州08《镜泊湖的 黄昏》）
3．考查对作品中富有表现力的 词语、句子的品析品味能力。
3．考查对作品中富有表现力的词语、
句子的品析品味能力。
例1．结合语境，对下列句子作简要赏析。 (1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧
例1：文章第4～6段对镜泊湖作了具体介绍，请 用短语依次概括各段的内容。
（
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州08《镜泊湖的黄昏》）
）（常
例2：这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全 文，从文中找出表明线索的主要语言标志，加以 概括，填在横线上。(每空限5字)(3分)
仰望郁孤台——_____________—— _____________——_____________（泰州08 《郁孤台笑了》）
高考复习之散文阅读ppt课件
[2015山东卷Z132 例2]
简析第②段在文中的作用。（4分）
【答案】（1）承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕 版的介绍。 （2）写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表 达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。
【考点】分析作品结构 【应考思路】首先，要分析相关段落的内容与文章主体内容的关系。 其次,要从相关段落所在的位置出发,分析其结构上的作用。
11
[2013·上海卷]例2
请结合上下文赏析画线句子。（4分）
【参考答案】“飞溅”一词化静为动，表现 了银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。
12
[ 例 3]
文中一会儿说草木生命“顽强”，一会儿又说草木“脆弱和
不堪”“卑微和无语”，这样写是否矛盾？请你联系全文谈
谈你对此的理解。
【参考答案】不矛盾。(1)“脆弱和不堪”“卑微和无语”的确 是草木的普遍生存状态，这是草木与生俱来的生命特质。(2) 但是，就是这样卑微和脆弱的草木，却又是顽强的。一方面， 草木即使身处绝境也依然坚韧生存；一方面，草木生命哪怕 结束后还能够在合适的条件下获得重生。(3)所以，无论脆弱 或顽强，都是草木的本色，而作者认为人的生存状态与草木 一样，草木生命就是人生百态的缩影，表达的是作者对草木 的尊重和对生命的严肃思考。
9
10
[[2015·广东卷Z127]例1]
请结合上下文赏析画线句子。（4分）
【参考答案】 “凝固”一词生动形象的写出乡下人想抱小狗而小狗 跑掉的的尴尬之态，反映出老人的心理；“迟迟疑疑”一词写出小 狗和乡下人保持提防的心理，两个词语写出了乡下人和城里的小狗 之间的隔阂。
【解析】 试题分析：这是一道赏析词语的含义的题目，注意词语在文章中表 达的“人物”的心理特征，以及背后的深意。
部编版初中语文哲理散文教学研究
部编版初中语文哲理散文教学研究部编版初中语文哲理散文教学研究一、引言语文是中学教育中的一门重要学科，而哲理散文则是语文教育中的重要组成部分。
部编版初中语文教材作为国内主流的初中语文教材，其中所含的哲理散文内容丰富、广泛，具有重要的教学价值。
本文将围绕部编版初中语文哲理散文的教学研究展开，旨在探讨如何发挥其教育价值，提高教学效果。
二、哲理散文教学的意义语文教育是培养学生综合能力的重要途径，而哲理散文作为其中一种文学形式，在培养学生的思维能力、情感态度与价值观等方面发挥着重要作用。
部编版初中语文教材中的哲理散文从人生哲学、生命意义、道德观念等方面揭示了深刻的思想和现实的生活问题，为学生提供了一个自由思考、探索人生、形成自己价值观的机会。
三、哲理散文的选材与分析1. 选材原则部编版初中语文教材中的哲理散文在选材上注意贴近学生的实际生活，以引起学生的兴趣。
在题材上注重人文关怀，尊重学生的感受和思考，展现人性的美好一面，激发学生积极向上的情感态度。
2. 分析散文的主题与意义教师在教学中应引导学生理解哲理散文的主题与意义。
通过分析散文的情节、人物、语言运用等方面，引发学生对散文背后深层次思想的思考，培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。
四、教学策略与方法1. 激发学生的兴趣通过生动有趣的教学方式，如课前展示、情境导入、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣，并培养对哲理散文的浓厚兴趣。
激活学生的情感参与，积极引导他们融入到散文的情境中去。
2. 提问引导学生思考教师在教学过程中应充分利用提问的方式，引导学生深入思考。
可以提出一些激发思考的问题，如“作者通过这篇散文想要表达什么深层次的思想？你在散文中有没有看到类似的人生观或价值观？”等等。
通过师生互动，培养学生的批判思维和探究精神。
3. 阅读与写作结合教师可以通过教学设计，将哲理散文的阅读与写作结合起来。
可以通过写读后感、写作者的初衷、写散文中的人物形象等形式，让学生通过写作对散文的理解深入思考。
散文 永久的生命 鉴赏评语
生命之歌：一首富有哲理和情感的美文
《永久的生命》是一篇非常优美的散文，作者通过细腻的笔触和深刻的思考，展现了生命的美好和无限可能。
以下是对这篇散文的鉴赏评语：
1.文字优美：作者的文字流畅且富有表现力，运用了丰富的修辞手法和形象
的语言，使得读者在阅读过程中能够感受到强烈的审美享受。
2.思想深刻：作者在文中对生命进行了深入的思考，通过对生命中的得失、
衰老和死亡的探讨，表达了对生命的敬畏和珍视。
这种对生命的敬畏和珍视不仅是一种高尚的情感，也是人类文化的重要组成部分。
3.情感真挚：作者在文中表达了自己对生命的感悟和体验，情感真挚，读来
令人动容。
尤其是对于生命的短暂和无常，作者用细腻的笔触进行了描绘，使得读者在阅读过程中能够感受到一种深刻的情感共鸣。
4.哲理意味深长：整篇散文蕴含着丰富的哲理，作者通过对生命的思考和探
讨，引导读者去思考人生的意义和价值。
这种思考不仅是对个人的启示，也是对人类文化的传承和发展。
5.结构紧凑：整篇散文的结构紧凑，层次分明，使得读者在阅读过程中能够
感受到一种强烈的节奏感和逻辑性。
作者通过对生命的分段阐述，展示了生命的多样性和丰富性。
综上所述，《永久的生命》是一篇非常优秀的散文，不仅具有高度的艺术价值，还蕴含着深刻的哲理和情感。
这篇散文值得每一个热爱生命、热爱文学的人去阅读和品味。
2025年高考语文一轮复习课件：散文阅读之鉴赏散文技巧与语言特色
表现手法 象征 抑扬
托物言志
表达效果 通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。 引申事理，形象而含蓄，耐人寻味 在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者 以强烈印象，增强作品的艺术效果 假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的 感情、要阐发的思想，借助于对某事物或物品的描摹议论，含 蓄地表达出来，给人留下思考的余地和想象的空间
鲜明深刻的印象
借代 使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果
突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的 夸张
生动性和感染力
续上表
对偶 排比 反复 设问 反问
在情势上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上， 或两两对照，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、凝练且比 照鲜明 一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势 写景抒情感染力强；承上启下，层次清楚；多次强调，给人深刻印 象 自问自答，启示读者思考。用在一段的开头或结尾，除引起思考外， 还有过渡作用 语气强烈，感情强化
兴奋呢。至于音乐，那是声音加时间的艺术，是不同声音的线条在不同时间段上 的游走，轻轻地按摩着我们的神经，形成听觉上的驻留。所谓余音绕梁，三日不 绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩色线条。
…… 请赏析文中画横线句子。 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
பைடு நூலகம்
[典例2] (202X·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。 (文本见第4讲精准突破二[典例2]《我们的裁缝店》) 本文的语言充满生活力息，请结合全文对此加以赏析。 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
如何赏析散文
如何赏析散文（古诗词）赏析文章，重在“赏”、“析”“评”，即鉴赏、分析、评价原作。
而赏析的关键就在于读懂原文，审清题意，把握写法细节。
具体说来可从以下两个方面入手。
一、掌握阅读赏析的步骤与方法：1、用相应的符号圈点标记关键词句，并在旁用红笔作批注。
①标题(限定话题、明确内容、寄寓思想、暗示主题、交代背景)②核心词语(概括特点的词语、反复出现的词语、表达情绪的词语)③重点句(总起句、过渡句、总结句、解说句、反复出现的句子)2、逐段概括内容大意(把握文章行文思路与结构框架)分析全文结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分；主体部分采用哪种结构：纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；3、重点赏析：A、内容、主题；B、语言特色；C、表现手法与修辞方法。
二、掌握一些赏析文章的专业术语，提高赏析的准确性。
（一）内容、主题的赏析：答题格式：（打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加，不一定都有。
）1、本文通过记叙（描写）……表达了作者……的思想感情。
2、《……》在第……句、段揭示了……的主题，或突出了人物的性格）。
常用术语有：主旨深远，意韵丰富；耐人寻味；深刻独到，精辟入里；反弹琵琶、逆向思维、突破定势，标新立异；人无我有，人有我奇等；例：反对隔绝与仇视，呼吁博爱与亲与，是《柏林墙的碎片》的主题思想.（二）选材组材或构思的赏析答题格式：（打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加，不一定都有。
）1、……是《……》构思上最突出的特点。
2、《……》构思上最大的特点是……常用术语有：以小见大、由此及彼、层层深入；由实到虚、多角度描写，层层铺垫、层层剥笋；巧设线索、首尾照应、伏笔铺垫、详略得当；欲扬先抑、跌宕起伏等（三）语言特色的赏析答题格式：（打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加，不一定都有。
）1、本文（段）语言生动、优美而又亲切自然，充满文雅的书卷气，特别是多用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面，令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。
散文鉴赏
散文鉴赏（一）散文的基本知识传统意义上的“散文”概念十分宽泛，是指除韵文（诗词曲赋）以外的一切文体，包括奏疏、书信、策论等实用文体。
现代意义的散文是指和诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。
我们这里所说的散文指的就是后者。
散文根据内容性质基本上可以分为三类：1. 叙事散文。
这类散文包括报告文学、传记文学、回忆录、游记等等。
叙事性散文要求必须真实，不能像小说那样虚构，但同时也有一定的情节和人物描写。
叙事散文所描写的主人公既是真实的人物，又是栩栩如生的艺术形象。
如魏巍的《我的老师》。
2. 抒情散文。
这类散文以咏物言志、借景抒情为主要特色，特别注重意境的创造和语言的锤炼。
如朱自清的《春》，张晓风的《敬畏生命》等。
3. 哲理散文。
偏重于说理，但它不是单纯抽象的论证，而是借助文学的联想、比喻，利用文学形象来说明社会生活中的哲理，把深刻的理性思辨和强烈的感情色彩有机地结合在一起。
如蒙田的《热爱生命》就是外国哲理小品中的名篇。
（二）散文的特点散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，它的重要特点就是“形散而神不散”。
所谓“形散”是指散文的选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由，尤其是它的选材十分广泛自由，联想，想象丰富，不受时间和空间限制；所谓“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须紧紧围绕一个明确而又集中的主题。
以想象、联想为桥梁的寓情于景，借景抒情、托物言志等手法，是散文常见的表达技巧。
从细微处着笔，以小见大，是散文表现主题的常见形式。
（三）散文鉴赏的基本方法1. 把握散文的结构“形散而神不散”是散文结构特点的集中体现。
理解这个特点不要被它材料上“松散”的表象所迷惑，要抓住它“神聚”的实质。
要明白所有的材料都是为中心服务的，这种写法，还能收到跌宕起伏、曲折有致的效果。
为了便于迅速快捷的把握散文的结构，欣赏时可以在以下几方面努力：（1）抓“文眼”。
“文眼”，顾名思义，就是文章的眼睛，它是文章的精要所在，像人的眼睛一样，能传达、透视人的心灵。
如何理解和分析散文作品
如何理解和分析散文作品散文作品是一种以散文形式书写而成的文学作品，主要以抒发作者的情感、思想和观点为目的。
理解和分析散文作品需要一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，下面将从四个方面进行介绍。
一、文体特点散文作品是散文体裁中的一种，与诗歌和小说不同，它通常以散文的语言形式展现。
它没有严格的韵律和押韵要求，但要求语言流畅、连贯、富有表现力。
散文作品通常以散述、描写、抒发情感等手法呈现，通过文字的运用传达作者的思想和感受。
二、主题思想散文作品可以表现各种主题思想，如人生哲理、社会现象、家国情怀等。
通过细腻的描写和独特的视角，散文作品能够引发读者共鸣，反映现实生活中的各种问题和情感。
理解散文作品时，需要注意作者表达的核心思想，并分析作者通过哪些手法将思想传递给读者。
三、意象与修辞散文作品中常常使用意象和修辞来丰富作品的艺术性。
意象是通过具体形象的描写来表达抽象和深刻的含义。
修辞则是通过运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强作品的表现力。
解读散文作品时，需要注意作者所运用的意象和修辞手法，分析其在作品中的作用和意义。
四、结构与语言散文作品的结构多种多样，可以是连贯的叙述结构，也可以是碎片化的片段结构。
作者通常通过段落的划分和语言的运用来展示作品的整体结构和内在逻辑，这需要读者有辨别能力和思维逻辑性。
在理解和分析散文作品时，需要注意作者的叙事方式、行文节奏以及语言运用的特点。
总之，理解和分析散文作品需要综合运用阅读理解和文学鉴赏的能力，注重把握作品的文体特点、主题思想、意象与修辞以及结构与语言等方面。
通过对作品的深入分析和思考，我们可以更好地体会作者的创作意图，提升自己的审美和欣赏水平。
这也为我们更好地理解和欣赏散文作品提供了一定的指导。
文化哲理类散文阅读答案
文化哲理类散文阅读答案散文阅读之散文阅读之文化哲理类二、高考真题 (一) 18( 【解析】此题考查的是对文章内容的归纳能力。
能力层次为 B 级。
如果找到原文“我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。
我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。
我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。
”总结出答案是不难的。
【答案】对自然的死亡，不怕，因为不可避免;对痛苦的死亡，以前是无可奈何，现已不太害怕;对快乐的死亡，十分忧虑，非常蔑视。
19( 【解析】本题主要考查学生对表达技巧的鉴赏能力。
能力层次为 C 级。
根据原文“因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。
作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。
可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。
呜呼，快乐地死去!”是容易得出答案的。
【答案】运用了类比(比喻)的手法，将参加社会活动类比(比喻)为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比(比喻)为酗酒。
少喝有眼益健康 (有益创作) 多喝则无益，，酗酒则造成“快乐的死亡” (没有作品发表) 。
通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。
20( 【解析】本题考查对作者观点的鉴赏能力。
能力层次为 D 级。
根据原文“快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。
昨天看见他大会上做报告，下面掌声如雷;今天又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯。
昨天看见他在高朋中大发议论，语惊四座; 今天又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。
昨天看见他在北京的街头; 今天又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。
”推知作者的观点是不难的。
【答案】“快乐的死亡”不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。
阅读散文的技巧和方法
阅读散文的技巧和方法阅读散文的技巧和方法一、散文的特征鉴赏性阅读，是指以鉴赏作品的艺术形式为主要目的的阅读。
它是在了解读物表达的思想内容的基础上，进一步对作品的表现技巧，语言风格等方面进行欣赏和鉴赏。
通过阅读，力求达到情感共鸣和理智领悟的认识高度，逐步培养和提高艺术的审美能力。
从阅读的实际情况来看，进行鉴赏性阅读一般可采取以下几个步骤：1.注重语感，是指读者的语言感受活动，它是进行鉴赏性阅读的基本条件。
阅读作品，离不开语言的媒介，只有通过对语言的感知和理解，才能达到预期的阅读目的。
一个缺乏语感的人，是很难进行审美意义上的鉴赏性阅读的。
2.展开想象，是指读者的形象思维活动，它是进行鉴赏性阅读的必要途径。
文学作品通过个别反映一般，具有一定的概括性，读者在鉴赏过程中，必须通过自己的想象去补充和扩大作品的生活画面，从而获得完整而丰富的形象美感。
如赏读诗歌《梦游天姥吟留别》，必须理解诗人运用对比、夸张等修辞手法，通过丰富的想象展示梦境，以表达蔑视权贵的精神和气概的构思特点。
同时，在阅读过程中，既要随着诗人的联想领略一个个梦游幻景，又要展开想象的羽翼，在瑰丽变化的景物描绘中，构想出作者向往和追求的理想世界，从而体味作品强烈而又鲜明的浪漫主义色彩和风格。
3.深入体验，是指读者的情感反映活动。
鉴赏文学作品，必须真正进入作品的生活场景中去，从人物的喜怒哀乐中体验作者的爱憎情感。
只有这样，才能激发强烈的情感反应，从而领会各种人物描写手法的艺术效果。
例如，品读戏剧《雷雨》第二幕，应当从周鲁两家错综复杂的人物关系中领会作者的思想倾向，进而深入人物的情感世界，去体察人物心理变化和思想冲突的轨迹。
这样，才有可能品味人物语言鲜明的个性化特点和深刻的社会性内涵。
4.力求领悟，是指读者的理智认识活动，它是进行鉴赏性阅读的高级层次。
鉴赏作品既要入乎其内，又要出乎其外。
如果说前者是一种情感体验的话，那么后者就是理智认识了。
只有达到情感与理智高度结合的境界，才能真正鉴赏出作品艺术描写的深长意味。
散文的审美鉴赏
散文的审美鉴赏散文是文学作品的一种体裁，它以散述的方式表达作者的思想情感，借助平实的语言、具体的描写和含蓄的意境，引发读者共鸣。
散文的审美鉴赏，是指通过欣赏、分析和理解散文作品，体会其中的美感和艺术价值。
本文将就散文的主题、结构、语言和表达手法等进行审美鉴赏。
一、主题的意境与情感散文的主题多种多样，既可以揭示平凡生活的细微之处，又可以表达哲理和思想的深刻内涵。
无论主题如何，散文作品都追求传递一种独特的意境和情感。
例如鲁迅的《故乡》以家国情怀为主题，通过对故乡的描写，抒发了诗意的乡愁之情；而余秋雨的《空山不见人》则以自然景色为背景，传递了与自然融合的宁静与安宁之感。
二、结构的合理安排散文的结构灵活多样，不同的结构安排可以带给读者不同的阅读体验。
一般可以采用起承转合的方式，通过引入、发展、转折和归纳的手法来构建故事情节或论述线索。
例如，在《红楼梦》中，曹雪芹将故事情节嵌套和巧妙的插叙手法融入散文结构中，使整个作品更具层次感和魅力。
三、语言的音韵之美散文的语言追求平实自然，但同时也强调音韵之美。
通过巧妙运用修辞手法、富有节奏感的字句和抑扬顿挫的语调，使文字既流畅又富有感染力。
例如，林语堂的《围城》中，他通过对话和描写的结合，巧妙地调动了散文的表现力，给人以音韵之美。
四、表达手法的巧妙运用散文的表达手法多种多样，在审美鉴赏中需要注重作家对细节的处理、意象的营造和比喻的使用。
作家通过对细节的描写，让读者更容易身临其境，感受文中情感和思想的真实性。
同时，通过创造性的比喻和象征，使作品更富有张力和内涵。
例如，钱钟书的《围城》中，通过对婚姻和生活细节的描写，表达了对人际关系和社会现象的思考。
总结起来，散文的审美鉴赏是一项细腻而深入的文学体验。
通过理解散文的主题意境、结构安排、语言音韵和表达手法，读者可以更好地把握和欣赏作品中的美感和艺术价值。
因此，我们应该多读散文，提升自己的审美能力，更好地领略散文所带给我们的情感和思想的启示。
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散文阅读指导——浅谈哲理散文的阅读与鉴赏
江苏王达群
哲理，是对生活的参透，是思想的凝聚，是睿智的结晶，它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透社会人生，并寄寓于自然社会万千景观之中，显现在人生百态家长里短之间。
哲理散文是作者抓住思想闪现的瞬间，形诸笔端而写就的内涵丰厚、启人智慧的美文，它是散文中的“大哥大”。
“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有形象和想像的融入，所以哲理散文的思想是蘸满了审美情感汁液的思想。
哲理与形象、情感、语言四者完美的融合，是哲理散文的表现和特征。
哲理散文在给我们智慧启迪的同时，也给了我们审美的愉悦。
一位老作家说：“散文养人”，而我要说：“哲理散文养高尚的人。
一位作家曾说，哲理散文创作要“不以理绝情，不以情蔽理”，因此我们在阅读与鉴赏哲理散文时，既要从“理”与“情”的关系入手，也要
明“理”、体“趣”、悟“情”、赏“美”。
一、抓议论，明义理
阅读哲理散文，首先要知道“理”在文中所指的内容，再从文章的字里行间去解读作者深邃的思想，理解作者的义理，这是哲理散文艺术美之所在。
哲理散文不需要严密的逻辑去论证，整篇文章也不是一个完整严密论证的过程，但是它要用议论性的语句去表达一种观点，或表达对某一事物、现象的感悟、认识和理解。
因此，我们在阅读哲理散文时，如果能把握住这些议论性的语句，那么就可以很迅速地了解哲理散文所要告诉我们的道理，就可以很轻松地品尝文章中的哲理味道。
如钱钟书的《论快乐》，这是一篇多闻博识、妙“喻”连珠、警句泉涌、谐谑幽默的文章。
文章开篇，作者说从旧书铺里买回了一本维尼的《诗人日记》，由此说起了“喜乐”“快活”“快乐”的话题，古今中外，拉拉杂杂，似乎令人不得要领，可是当我们读到“‘永远快乐’这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立”时，我们就能感悟到作者所要说的主旨了。
当我们再读到“发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步”，“所以我们前面说，人生虽不快乐，而仍能乐观”，“这种快乐，把忍受变为享受，是精神对于物质的最大胜利”等这些直接表明作者观点的议论性语句时，我们就能够明白，作者在告诉我们“在人的生命过程中，快乐无时不在，不但有世俗的快乐，而且有超越世俗的一面，快乐在于对生命主体的把握与理解，‘由精神来决定’”。
二、理层次，感受趣
阅读哲理散文，我们在理解“理”的同时，还要能够感受作者在表达哲理时所体现出来的智慧——作者往往不是板起面孔说教，而是通
过“趣”来吸引读者阅读，从而达到“润物无声”的效果。
哲理散文往往联想比较丰富，涉及的材料比较广泛，思维变换快，思辨力极强，且有创造性，如果不细心阅读，就会感到茫然无绪。
因此在阅读时，只要我们能理清文本的层次，进行发散联想，就能感受到作
者在表达哲理时所体现出来的趣味。
如林清玄的《可以预约的雪》，这是一篇构思十分精巧的哲理散文。
文章起笔比较随意，写朋友约作者去看菅芒花，并点题：“只剩下北台湾的菅芒花是惟一可以预约的美景。
”接着，由菅芒花写到看花的人在两年中所发生的种种变故，并发出“生命的大部分都是不可预约的”慨叹，与“菅芒花”有“预约期”形成对比。
接下来，作者又重点谈
到“认识生命里的‘常’与‘变’”，并告诉我们，要对“生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之心”，顺理成章地得出人生要“永远保持着预约的希望。
”最后，作者从纷繁的思绪中回到对菅芒花的向往，使文章首尾呼应。
可以说，作者在表达对“生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之心”这一重大的人生哲理和积极的人生观时，由菅芒花到看菅芒花的人，由看菅芒花的人想到人生的“常”与“变”，逐层上升，趣味盎然，让读者在如沐春风中得到得熏染，奇趣无比。
三、明形象，体悟情。
散文的特征之一就是浓烈的抒情性，哲理散文也不例外。
阅读哲理散文，我们在明白“理味”、感受“理趣”的同时，还要让自己的情感也能得到濡染。
哲理散文具有“散”的特质，它虽有议论，但更多的是借记叙、描写、抒情来表达哲理，以事悦人，以情感人。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，这是哲理散文所追求的境界。
因此我们在阅读哲理散文时，只有抓住形象，体悟情感，才能真正地理解“理”。
如史铁生的《想念地坛》，作者开头对地坛“安静并非无声”的描写，融进了作者对地坛深沉的怀念之情；对自己在地坛中心旅历程的追叙，透露出作者由“放弃”到“形而上寻求生命的解答”后的淡淡的喜悦；作者对“可怕的孩子”的记述，清晰地表达出作者对诡诈的厌恶；对园神老柏树等的描绘，反衬、烘托出了作者对“柔弱”的赞美……总之，作者的情感包括哲理都融进了所写的每一个形象之中。
“安静”——“零度”——“柔弱”，这些生命的重大命题，在作者的情感中显得那么真诚，那么感人。
四、品语言，欣赏美
哲理散文除了“理”美之外，更以其语言美而令读者折服。
余光中先生曾说：“生活中体会到的感性若要奔赴笔端，散文家还得善于捕捉意象，安排音调。
”“安排音调”就是追求语言美。
《假如我有九条命》的平实之美、《论快乐》的幽默谐谑之美、《可以预约的雪》的自然熨帖之美、《想念地坛》的包蕴之美，可以说美不胜收，字字句句都值得我们去品味，去欣赏。
我们在对语言的品味欣赏中，要体会到作者思想的魅力，省察自己的内心世界，追寻生命的本真。
总之，对哲理散文的欣赏，我们只要从文本出发，综合运用以上几方面的技巧，就能“不以理绝情，不以情蔽理”，真正地走近哲理，提升精神，涵养人格。