初中做阅读题的方法和技巧 词句赏析
初中语文阅读答题技巧总结
初中语文阅读答题技巧总结中学语文阅读答题技巧总结语文阅读是中学生学习语文的重要环节之一，也是提高语文素养的重要途径之一。
阅读理解题是语文阅读中的重难点，很多学生在阅读理解题上遇到困难。
下面将总结一些初中语文阅读答题技巧，帮助学生有效提升阅读理解能力。
1. 把握文章主旨阅读理解题通常要求学生把握文章的主旨，理解全文的中心思想。
对于阅读理解题，学生可以通过以下方法把握文章的主旨：- 阅读标题：通常文章的标题会提供一些关键信息，帮助读者把握文章中心。
- 快速浏览开头和结尾：开头和结尾通常会提供文章的主旨，帮助学生快速了解文章中心。
- 找出关键词：文章中经常会有一些关键词，通过找出这些关键词，可以帮助学生理解文章的主题。
2. 注意理解词语和句子的意义在阅读理解时，遇到生词、语句结构复杂或难懂的句子时，学生应该注意理解词语和句子的意义。
具体方法如下：- 利用上下文：通过上下文的提示，理解词语的含义，尤其是一些具有多义的词语。
- 分解句子：对于长句子或复杂句子，可以逐步分解，理解各个部分的含义，然后再综合理解整个句子的意义。
3. 掌握排除法和细节题技巧排除法是一种常用的解题方法，可以帮助学生筛选正确的答案。
在阅读理解中，通过排除错误的选项，可以提高答题的准确性。
在做细节题时，学生可以采用以下技巧：- 借助关键词：找到问题中的关键词，在文章中寻找与之相关的部分，从中找出正确答案。
- 注意修饰语：修饰语通常会对名词或动词起到限定或解释的作用，将注意力放在修饰语上，可以帮助学生找到正确的答案。
4. 多做题目，提高阅读速度和阅读理解能力阅读理解能力是需要不断训练的，只有多做题目，才能提高阅读速度和理解能力。
建议学生在阅读理解题中多加练习，培养良好的阅读习惯和技巧。
同时，注意对难题进行分析和总结，不断完善自己的解题方法。
5. 注意文章细节和推理题除了主旨题和细节题，阅读理解中还包括细节题和推理题。
在回答这些题目时，学生需要特别注意文章中的细节信息，根据细节进行推理和判断。
初一阅读理解答题方法
初中阅读理解的答题技巧考点1：怎样分析词语的表达效果加点的词语往往是句子中的关键动词、修饰词（形容词、副词）、特殊词（拟声词、颜色词等）、运用修辞或表现手法的词。
【答题思路】第一，了解词性、感情色彩，分析修辞、表现手法；第二，结合语境揣摩词语确切含义及效果；第三，体会词语所蕴含的感情。
【答题方法】如是动词，按照“生动传神地表现了人（物）……特征（形象），表现了……感情”的模式回答。
如是形容词、副词，按照“描摹人（物）……的特点（情态），反映了人（物）……的心情（性格）”的模式回答。
用了修辞手法的，还要指出修辞。
例题：品析下面句子中加点词语的表达效果。
花朵怒放．．．．，数不清的杂草争先恐后．．．．地成长……．．着，树叶鼓着浆汁答案：“怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后”这些词语都是动态的描写，分别刻画出花朵、树木、草叶在夏雨浇灌下生长茂盛的特点，显得生动形象，抒发了作者对大自然的喜爱和赞美之情。
考点2：细节描写的作用细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
【答题方法】这句话运用了细节描写，生动细致地描写出人物（事物）的……情态（特点），表现出人物……性格（心情、心理）。
（如果句中不止一个细节，需要一一明确出来，然后按照以上答题模式一一进行分析）例题：从描写方法的角度赏析下面的句子。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
答案：运用细节描写，“悄悄地躲”写出母亲轻手轻脚走出去的样子，细致地描写出母亲的谨慎小心，表现了母亲怕让儿子痛苦、怕惹儿子伤心的心理。
“偷偷地听”生动细致地表现了母亲不放心“我”、暗地里关注着“我”的情态，表现了母亲的担忧和关心。
考点3：环境描写的作用【环境描写的作用】（1）交代背景、时令、地点等。
（2）渲染氛围（3）为下文作铺垫。
（4）烘托人物的心情（5）反映人物的性格或品质。
（6）推动故事情节的发展（7）深化作品主题。
初中鉴赏类答题方法
【知识梳理】鉴赏类题目：一般针对句子，以及句子中的词语进行。
先看有无修辞手法/描写方法。
（如果有，可以结合这两点进行答题）这两点在句段作用中有详细分析，在此就不再赘述。
再考虑从词语角度详细分析/赏析。
词语角度可以从：①词语的感情色彩（贬义词、褒义词）：表达效果：贬词褒用：亲昵；赞美褒词贬用：反语，嘲讽；自嘲等。
②大词小用：表达效果：突出了对于某一件事情/物品的重视，表达了……（结合文章主旨）的情感。
③叠词、语气词、拟声词等角度分析：表达效果：每种语气词都要具体结合句子的情感进行解读。
④词语的反复角度分析：表达效果：词语在句子中反复出现，是为了强调。
词语反复出现，强调了作者……的情感/体现了……的主旨。
（省略号中内容结合反复的词语理解）⑤词语的对比角度：表达效果：对比是为了突出，而突出的对象要注意是句子的主体，突出了人物……的情感/体现了……的主旨。
⑥单独成句的角度（突出强调）：表达效果：强调了单独的句子所要表达的意思/情感/主旨。
⑦用词是否矛盾角度：表达效果：一般是不矛盾，具体从每个词语的作用对象入手分析。
答题思路/方法：1.遇到分析小说结尾妙处的题目，一般从结尾的内容含义开始分析，再联系中心主旨、思想感情和结构上的作用分析。
中心主旨，如果是写人的看看是否是歌颂或者赞美某人，表达对某人的xx的情感；如果是写事情的，则看看是否阐明一个道理或者道出一个人生启示。
结构上，因为在结尾，所以多考虑结尾段与上文和标题之间的关系。
2.看到分析/赏析类型的题目，先考虑看看能否从修辞手法或者描写方法角度入手去回答问题。
假设能找到特殊的角度（比如：修辞手法或者描写方法角度）就直接用修辞的手法或者描写方法的解答方式进行分析。
没有发现特殊角度的，一般就从词语角度入手分析，大部分情况都是可行的。
词语的角度，要注意常考考点，比如句子中是否有词语的对比、贬义词褒用、大词小用、反复和矛盾等。
3.题干有时候会给出提示：抓住xx词语进行句子的分析，出现这样的情况，则要紧跟题干的指示进行分析。
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结
在初中语文学习中，阅读理解无疑是一个重要的部分，它考查了学生对文本的理解能力、分析能力以及综合运用的能力。
因此，掌握有效的答题方法和技巧对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下将详细解析初中语文阅读理解的答题方法和技巧，以及例文分析。
一、答题方法（一）通读全文，把握主旨首先，学生在答题前必须通读全文，以把握文章的主旨大意。
通读全文不仅有助于理解文章的整体内容，还能帮助学生明确作者的写作意图和观点态度。
在通读过程中，学生应该注意文章的标题、开头和结尾部分，这些部分通常包含了文章的中心思想和主题。
例如，在阅读一篇关于友情的文章时，学生应首先注意文章的标题，这往往能揭示文章的主题。
接着，学生应仔细阅读文章的开头部分，了解作者如何引入话题，以及他对友情的初步看法。
最后，学生应关注文章的结尾部分，看作者是如何总结全文，以及他对友情的最终评价。
（二）仔细审题，明确问题在通读全文后，学生需要仔细审题，明确问题的具体要求。
这一步骤至关重要，因为不同的题目类型有不同的答题侧重点和解题技巧。
学生应仔细分析题目中的关键词和限制条件，以确定答题的方向和范围。
例如，对于一道关于文章细节的题目，学生需要回到原文中找到相关的段落和句子，仔细比对原文和题目中的信息，以确保答案的准确性。
而对于一道关于文章主旨的题目，学生则需要结合全文内容，概括出文章的中心思想。
（三）提取关键信息，组织答案在明确问题后，学生需要从文章中提取关键信息来组织答案。
关键信息可能包括主题句、关键词、转折词等，它们对于理解文章内容和回答问题具有重要意义。
在提取信息时，学生应注意信息的准确性和完整性，避免遗漏重要内容。
以一道关于文章人物形象的题目为例，学生需要从文章中提取关于该人物的描写和评价信息，如外貌、性格、行为等方面的描写。
然后，学生需要将这些信息组织成一段通顺的答案，描述出该人物的形象特点。
在组织答案时，学生应注意语言的准确性和条理性，使答案易于理解。
（四）结合上下文，深入理解在阅读理解中，很多题目都需要学生结合上下文进行理解。
初中语文阅读理解题答题技巧方法总结
初中语文阅读理解题答题技巧方法总结初三语文阅读理解在中考语文试卷中占分比值比较大，建议初三学子，学会整理汇总语文阅读理解解题方法和技巧。
下面是小编为大家整理的关于初中语文阅读题答题技巧，希望对您有所帮助!初中语文阅读题答题方法1.抓关键词语很多阅读题重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
2.抓修辞手法在阅读题中，修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
3.抓句式特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
4.抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
初中语文阅读题答题技巧1.整体感知、快速阅读的技巧：浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等;辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意;精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
2.答案来源：采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词);提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
3.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
4.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
5.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
初中语文阅读理解答题技巧总结一.说明文1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。
部编七年级初中语文现代文阅读答题的18个技巧
部编七年级初中语文现代文阅读答题的18个技巧一、相关知识积累（一）修辞手法及其作用比喻: 化平淡为生动, 化深奥为浅显, 化抽象为具体, 化无形为有形。
拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感, 便于抒情；描写生动形象, 表意丰富。
借代: 以简代繁, 以实代虚, 以奇代凡；利于表达作者情感。
夸张: 使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。
对偶: 形式上音节整齐匀称, 节奏感强；内容上表意凝练, 概括力强, 抒情酣畅。
排比: 节奏鲜明, 内容集中；增强气势, 加强语气；叙事透辟, 条理清晰, 长于抒情。
反复: 写景抒情感染力强；承上启下, 分清层次；多次强调, 增强表达效果, 突出主旨。
对比: 使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明, 更突出。
设问：自问自答, 突出文章内容；吸引读者, 引发读者思考。
反问: 增强语气, 强化情感。
引用: 增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。
双关：使语言幽默；适应语境需要, 使表达含蓄曲折, 增强文章表现力。
反语：正话反说, 显得幽默讽刺。
（二）表现手法及其作用象征: 引申事理, 使抽象事物具体化, 激发联想, 感染力强。
衬托：突出所要表现的事物特点, 强化思想感情；使主要形象更加鲜明, 使文章曲折含蓄。
抑扬（先抑后扬, 先扬后抑）: 引发好奇, 使文章曲折有波澜；感情铺垫, 突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。
托物言志: 在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。
借景抒情: 通过景物的描写, 来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合: 突出事物的本质特征, 刻画人物性格更鲜明, 凸显事物景物的特点, 更集中的揭示主旨。
动静结合：以静衬动或以动衬静, 起烘托作用。
以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题, 突出表现中心, 更具震撼力。
渲染烘托: 使主要形象更加鲜明。
联想想象: 丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。
反语（反讽）：表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺, 幽默有趣, 使文章富有战斗性。
初中阅读理解练习题阅读技巧与文章鉴赏
初中阅读理解练习题阅读技巧与文章鉴赏阅读是学习和获取信息的重要方法之一，对于初中生而言，掌握好阅读技巧和文章鉴赏能力，不仅可以帮助他们更好地理解文章的内容，还可以提高他们的语言表达和思维能力。
本文将介绍一些初中阅读理解练习题的阅读技巧，并提供一些文章鉴赏的方法，帮助初中生们在阅读理解练习中取得更好的成绩。
一、阅读理解练习题的阅读技巧1. 细读题干：在开始阅读文章前，务必仔细阅读题干，了解题目的要求和注意事项。
题干中通常包含了问题的关键信息，能够引导我们在阅读文章时更加有针对性地查找答案。
2. 快速浏览文章：一篇阅读理解文章通常包含了多个段落，为了更好地把握文章的大意和结构，建议先快速浏览文章，了解每个段落的主题和内容，对文章有个整体的把握。
3. 发现关键词：在阅读文章时，要特别留意一些关键词，如数字、时间、地点、人物等，这些词汇通常与问题的答案直接相关。
通过标记或划线，可以在回答问题时快速找到相关信息。
4. 根据题目顺序查找答案：在回答阅读理解问题时，建议按照题目的顺序阅读文章，逐个查找答案。
这样不仅可以避免遗漏某个问题，还可以帮助我们更好地理解文章的内容。
5. 注意选择题选项：阅读理解练习题中的选择题选项通常会出现一些干扰性的内容，要善于区分哪些选项是正确的，哪些选项是错误的。
同时，要注意选项中的表达方式和词语搭配，选择与文章相符的答案。
二、文章鉴赏的方法1. 理解文章主题：在阅读一篇文章之前，先了解文章的主题是什么，这有助于我们更好地理解和解读文章。
通过阅读标题、开头和结尾句，可以初步把握文章的主题和内容。
2. 分析文章结构：一篇文章通常包含引子、主题句、论证和结论等部分，要善于分析文章的结构，梳理出各个部分之间的逻辑关系。
这样可以更好地理解文章的观点和论证思路。
3. 识别修辞手法：作为文章的一种修辞手段，修辞手法对于文章的表达效果和情感渲染起着重要作用。
在阅读文章时，要注意识别作者使用的修辞手法，如比喻、排比、夸张等，这有助于我们理解文章的含义和作者的意图。
初中阅读理解技巧与题型解析方法
初中阅读理解技巧与题型解析方法阅读理解是初中语文考试中重要的一部分，掌握阅读理解技巧和题型解析方法对于提高阅读理解水平起着关键作用。
本文将介绍几种常见的初中阅读理解题型以及解题技巧，帮助同学们提高阅读理解能力。
一、主旨大意题主旨大意题考察对文章的整体把握和理解。
解题时，可以采取以下方法：1. 通读全文：首先，通读全文，迅速了解文章的内容和结构，对文章的主题有一个初步的把握。
2. 关注首尾段：主旨经常出现在首尾段，特别是首段和尾段。
首段通常对文章的主题作简要的介绍，而尾段则是对全文进行总结和概括。
3. 标记关键词：在阅读过程中，可以标记一些与主题相关的关键词或关键句，有助于找到文章的主旨和大意。
4. 分析选项：仔细分析选项，排除与文章主旨无关的选项。
可以通过对选项的关键词进行比较，找出最符合文章主旨的选项。
二、细节理解题细节理解题要求根据文章的细节信息进行推断和判断。
解题时，可以采取以下方法：1. 定位信息：根据题目要求，在文章中准确地定位到相关的细节信息。
可以通过关键词或关键句在文章中进行寻找。
2. 多读多看：对于较难的细节理解题，可以多读几遍相关段落，仔细观察细节描写，理解作者的意图。
3. 推理判断：根据给定的细节信息，进行推理和判断。
可以通过对细节的分析和理解，推测出与之相关的答案。
4. 小题拆解：对于较长的细节题，可以将其拆解成多个小题，分别解答。
这样可以减少思维负担，提高解题效率。
三、推理判断题推理判断题要求通过对文章的推理和判断来选择正确的答案。
解题时，可以采取以下方法：1. 根据事实推理：根据文章中提供的事实信息进行推理。
可以通过对文章的细节和逻辑进行分析，推测出与之相关的答案。
2. 阅读隐含信息：注意文章中的隐含信息，理解作者的暗示和含义。
有时，正确的答案并没有明确地表述在文章中，需要通过推理和判断来获取。
3. 排除干扰信息：在进行推理判断时，要注意排除干扰信息和错误选项。
可以通过对选项的比较和分析，排除明显与文章不符的选项。
初中语文阅读理解答题方法技巧
初中语文阅读理解答题方法技巧很多同学把阅读理解题当做绕不过去的大山，拿到一篇文章后觉得无从下手，分析句子或词语感觉找不到方向。
其实阅读也是有小技巧的，只要记住四个字：“法、事、情、人”，帮你轻松过大山！一、“法”即写作手法。
写作手法是指在文学创作中塑造形象、反应生活所运用的各种具体方法和技巧，主要包括修辞手法（词句）、表达方式（全文）、表现手法（段落）等。
1.修辞手法。
最常见的有比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复、引用等，这类题的答题模板：修辞手法+内容+特点或情感。
我们以2022年天津真题为例：但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。
例句中“悠悠的旋转着”“如雪花”使用了拟人、比喻的修辞，生动形象的写出了梅花飘落时优美的姿态，富有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。
2.表达方式：叙述（常见的有顺序、倒叙、记叙、插叙、补叙）②描写（按内容分为人物描写、环境描写，按角度分为正面描写、侧面描写、细节描写）、抒情、议论、说明。
3.表现手法：铺垫（常见于文章开头）、伏笔（常见于文章中间）、前后照应、象征、衬托（侧面烘托）、渲染、欲扬先抑、欲抑先扬、想象与联想、托物言志、借景抒情、设置悬念、点面结合、虚实结合、对比。
在《故乡》一文中，鲁迅由闰土引出的少年回忆属于文章的插叙，当中也有很多写景的地方，如“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙滩，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，这一段自然环境环境描写色彩鲜明纯净，借景抒情，写出了作者对故乡美好的印象。
二、“事”即事件概括。
事件概括题有以下几类：1.概括故事情节，这种题需要我们理清思路，也就是明确故事情节要素（人物、事件、地点、事件起因、经过、结果）的过程，然后根据题干，直接用原文或提炼文意概括。
答题模板：人物+时间+地点+做了什么事情+结果怎样。
以小说《我的叔叔于勒》为例：“我”一家（人物）准备到海外旅行，在海上遇到了同样要出去旅行的于勒叔叔。
初中语文阅读理解答题技巧要点大全
初中语文阅读理解答题技巧要点大全阅读理解是学习语文的重要环节之一，而阅读理解答题技巧又是解题的关键。
掌握一些答题技巧，能够快速提高阅读水平，更好地应对考试。
本文将从初中语文阅读理解答题技巧的各个方面进行详细阐述，帮助学生更好地解题。
技巧一、全面理解题目要求在阅读理解题目的解答中，首先要充分理解题目要求。
题目中常用的关键词语有哪些，选择类型是什么，难度有多大等要素都需要仔细看清楚。
理解题目要求将有助于学生迅速筛选出正确的答案。
技巧二、详细阅读题干和文章阅读完整篇文章后，需要仔细阅读题干，特别是针对问题字句切记不可草草对待。
正确理解问题的关键和标志词，快速定位文章关键段落，将让我们更加轻松地找到正确答案。
技巧三、理解文章大意解答阅读理解的题目，需要首先了解文章的大意。
文章的内容、主旨，以及所涉及的人物、事件等等都会成为问题答案的来源。
技巧四、答案线索的查找阅读理解题目中的答案线索往往不是那么明显。
学生需要善于从文章中寻找线索，重点关注文章中的细节描写，注意文章中的特殊表达方式，例如比喻、措辞等等。
技巧五、多维度考虑答案合理性在答题过程中，学生不能仅仅通过逻辑上的推理判断。
应该采用多维度的考虑，比如对生活经验、文化常识、学科知识等方面的了解，从而更快地找到答案。
技巧六、明确答题策略在解答阅读理解中，需要学生具备一定的答题策略。
比如按照学习能力、时间安排、做题技巧等方面来规划答题计划，从而在规定时间内解答更多的问题。
技巧七、准确把握句子结构与篇章结构学生在解答阅读理解题目时，需要善于理解句子结构和篇章结构。
掌握文章结构，了解句子的意思和篇章的意义，将有助于学生更加全面地了解文章内容，并找到正确答案。
技巧八、进行多种思维模式的切换学生在解答阅读理解题目时，需要时常切换多种思维模式，如逻辑思维、概括思维、归纳思维、推理思维等等。
学生需要适应不同的思维方式，以便在不同的情况下进行准确的推理和判断。
技巧九、及时的复盘分析在解答了阅读理解题目之后，学生需要及时的回顾复盘，将自己的解题过程反思分析,以便找到自己的不足之处，并能在下一次的考试中改进。
中考现代文阅读赏析句子的方法与技巧
中考现代文阅读赏析句子的方法与技巧赏析句子的方法1、抓关键词语赏析句子。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
”赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
”赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、从修辞的角度赏析句子。
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
”赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
”赏析4：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
例句5:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。
初中语文中的阅读理解题解析及解题技巧
初中语文中的阅读理解题解析及解题技巧阅读理解题在初中语文考试中占据了重要的位置，它要求学生通过阅读文章并理解其意义，然后回答相关的问题。
掌握阅读理解题的解析技巧对于学生们来说至关重要。
本文将对初中语文中的阅读理解题进行解析，并分享一些解题技巧。
一、阅读理解题的解析1. 读懂文章首先，我们需要认真阅读题目所给的文章。
在阅读过程中，学生们应注重理解文章的主题、内容和观点。
他们可以根据文章的标题、段落的开头和结尾，以及关键词等线索来帮助理解文章的意义。
同时，他们还应注意细节和描述性的信息，以便回答后续的问题。
2. 理解问题在阅读完文章之后，学生们需要仔细阅读题目中给出的问题。
问题可能包括细节、主旨、推理、比较等类型，学生们应确保自己理解清楚每个问题的要求。
他们可以根据问题的关键词来定位文章中的答案，并进行思考和推理。
3. 寻找答案一旦学生们清楚了问题的要求，他们就可以开始在文章中寻找答案。
他们可以使用标记或划线等方式来突出文章中相关的信息。
此外，他们还可以根据问题给出的选项，排除或确认某些答案的可能性。
然后，他们应该根据文章的内容，进行准确的选择或填空。
4. 校对答案当学生们回答完所有问题后，他们应该仔细校对自己的答案。
他们需要检查每个答案是否与文章中的信息相符，并且是否回答了问题的要求。
在校对过程中，学生们还应检查语法和拼写等方面的错误，以确保答案的准确性。
二、解题技巧1. 提前预测在阅读题目之前，学生们可以先读一遍问题，并预测可能出现的答案。
这样，他们会对文章的内容有一个初步的了解，并且在阅读过程中更加有目的性。
同时，提前预测也有助于学生们在阅读过程中更容易寻找与问题相关的信息。
2. 关注细节信息学生们在解答细节性问题时，应该特别关注文章中的细节信息。
这些包括人物、时间、地点、事件等，通常会在文章中以数字或名词的形式出现。
学生们可以使用标记或划线的方式将这些关键细节突出，以便在回答问题时能够轻松找到答案。
初中语文阅读理解答题技巧
初中语文阅读理解答题技巧在初中语文考试中，阅读理解是至关重要的一部分。
掌握一些答题技巧，能够帮助同学们在阅读理解题中取得高分。
下面，我将为大家详细介绍初中语文阅读理解的答题技巧。
一、整体把握文章1.快速浏览文章，了解文章的大致内容、主题和结构。
2.关注文章的标题、开头和结尾，这些部分往往包含关键信息。
3.注意文章中的议论句、抒情句、过渡句等，这些句子有助于理解文章中心和作者观点。
二、仔细阅读题目1.仔细阅读题目，理解题目的要求。
2.注意题目中的关键词，如人物、时间、地点、事件等，这些关键词有助于定位文章中的相关内容。
3.分析题目中的问题，判断题目类型，如概括题、分析题、推理题等。
三、寻找答案1.根据题目要求，在文章中寻找与问题相关的段落。
2.仔细阅读相关段落，标注出与问题相关的信息。
3.对相关信息进行整合，形成完整的答案。
四、答题技巧1.概括题：提取文章中的关键信息，简洁明了地概括文章内容。
2.分析题：分析文章中的论点、论证和论据，阐述作者的观点和态度。
3.推理题：根据文章内容进行合理推断，注意不要过度解读。
4.词语理解题：结合上下文，理解词语在文中的含义。
5.作用题：分析句子、段落或篇章在文章中的作用，如承上启下、强调观点等。
五、注意事项1.确保答案内容准确无误，不要遗漏关键信息。
2.保持解答过程的简洁，避免冗长的叙述。
3.书写规范，字迹清晰，便于阅卷老师阅读。
4.答题时间分配合理，不要在某一题上耗费过多时间。
总结：掌握以上初中语文阅读理解的答题技巧，有助于提高同学们在考试中的阅读理解能力。
赏析加点词语或句子答题方法七年级
赏析加点词语或句子答题方法七年级在七年级的语文学习中，赏析加点词语或句子是一项重要的能力。
它不仅可以帮助我们更好地理解文章，还能提高我们的文学鉴赏能力。
本文将为大家介绍一些答题方法和技巧，帮助同学们在赏析方面取得好成绩。
一、把握文章主题在赏析加点词语或句子之前，首先要把握文章的主题。
文章的主题是作者想要表达的核心思想，把握住主题有助于我们理解加点词语或句子的作用。
二、分析词语或句子的含义1.词语赏析：分析词语在句子中的含义，注意词语的引申义、比喻义等。
例如：“春天像小姑娘，花枝招展的。
”这里的“花枝招展”形容春天万物复苏，生机勃勃。
2.句子赏析：分析句子的结构、修辞手法等。
例如：“月光下的荷塘，如梦如幻。
”这句话运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了荷塘在月光下的美丽景色。
三、关注词语或句子在文章中的作用1.情感作用：分析词语或句子对表达作者情感的作用。
例如：“想到这里，他忍不住泪流满面。
”这里的“泪流满面”表现了主人公内心的悲伤。
2.结构作用：分析词语或句子在文章结构中的作用。
例如：“在这里，我要特别提到一个人。
”这里的“特别”起到引出下文的作用。
3.表达效果：分析词语或句子对文章表达效果的影响。
例如：“夜幕降临，大地一片寂静。
”这句话通过描绘夜晚的宁静，增强了文章的意境。
四、答题技巧1.确定答题范围：根据题目要求，确定需要赏析的词语或句子。
2.抓住关键词：在分析时，注意抓住关键词，如形容词、副词、动词等。
3.结合文章内容：在赏析时，要结合文章的具体内容进行分析。
4.用词准确：在答题时，尽量使用准确的词语和句式，避免模糊不清的表达。
总结：赏析加点词语或句子是提高语文素养的重要途径。
通过以上方法的学习和练习，相信同学们在七年级的语文学习中，赏析能力会得到很大提高。
初中语文阅读理解答题技巧方法 (细选3篇)
初中语文阅读理解答题技巧方法(细选3篇)初中语文阅读理解答题技巧方法1注重对文章中的关键语句的理解关键语句是指在文章中起关键作用的语句，在意义或结构上起衔接、照应的作用。
要理解它们的含义，离不开具体的语言环境。
在应付针对关键语句命制的试题时，考生应注意以下两点：1、熟悉基本的语法知识，依照语法知识对句子进行分析，重点检查句子成分是否残缺，搭配是否恰当，次序是否合理，定语修饰的主体是否明确等等。
2、要依赖于语感，注重语意表达的准确性。
以上对注重对文章中的关键语句的理解解题方法的学习，同学们都能熟练的掌握了吧，希望同学们熟练的完成阅读理解的题目知识。
对片段或文章的概括理解能力概括文章的内容，是一种从具体到抽象、从个别到一般、从现象到本质的提炼与升华过程。
在这个过程中，要做到内容完整而不片面、语言恰当而不偏颇、文字简明而不拖沓。
当然，阅读的主要目的是从书面语言中吸取有用的信息，这些信息往往分布在文章的各个部分。
因此，阅读理解不仅仅是对某一个词语或语句的分析，更重要的是对文章的大量重要信息进行筛选，以便作出正确的理解。
同学们对上面关于对片段或文章的概括理解能力知识的讲解学习，都能很好的掌握了吧，后面我们进行更多的解题技巧学习哦。
注重对文章中关键词语的理解阅读理解的困难之一，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。
它又分为两种情况：一是意义明显的，可以在上下文中找到解释；另一种情况是意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有具体的内容，但并没有把它用文字明确地表示出来，需要应试者调动自己以往的知识和经验，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。
在解答这些题时，考生应把握以下两点：1、首先要准确理解整个句子的意义。
一个词只有在具体的语言环境中才有其确切含义，只有依照具体的语言环境，才能把词义理解准确、透彻。
对字义、词义的理解，其基本原则是"字不离词，词不离句"。
2、把选项中的词代入句中，默念一遍，找语感。
阅读题初三语文技巧
阅读题初三语文技巧篇一：阅读题是初三语文考试中的一个重要部分,下面是一些阅读题初三语文技巧:1. 理解文章大意:在阅读文章之前,要先通读全文,把握文章的主题、结构、情节、人物形象等,理解文章大意。
2. 抓住关键词语:关键词语是文章的核心,是理解文章的关键。
要仔细捕捉文章中的关键词语,理解其含义和作用。
3. 理清文章结构:阅读文章时,要注意文章的结构和思路,了解文章的情节、逻辑和主旨。
4. 分析文章的语言特点:文章的语言特点包括表达方式、修辞手法、语言风格等,分析其特点,有助于更好地理解文章。
5. 体会文章的情感色彩:文章的情感色彩是指文章所表达的情感、思想和态度,体会其情感色彩,有助于更好地理解文章的主旨。
除了以上技巧外,还可以从以下几个方面进行拓展:1. 提高阅读理解能力:多读优秀的文章和书籍,提高阅读理解能力,培养自己的阅读兴趣和习惯。
2. 学会阅读策略:学会阅读策略,如提问、分析文章结构、抓住细节等,可以提高阅读效率和质量。
3. 加强写作练习:阅读和写作是相辅相成的,多写阅读题,可以提高自己的阅读能力和写作能力。
4. 注重思维训练:阅读不仅仅是机械地理解文章,还需要进行思维训练,学会分析和解决问题,培养自己的思维能力和创造力。
以上是阅读题初三语文技巧的一些内容,希望对你有所帮助。
篇二：阅读题是初三语文课程中非常重要的一个模块,以下是一些针对初三学生阅读题的技巧和建议:1. 理解题目要求:阅读题的第一步是理解题目要求。
题目通常会给出一个或多个关键词或短语,要求你根据这些关键词或短语来寻找文章的内容。
在阅读文章之前,需要仔细阅读题目,并理解题目所问何事。
2. 阅读文章:阅读文章是解决阅读题的关键。
在阅读文章时,需要注意关键词和短语,并理解文章的主题和主旨。
在阅读过程中,可以尝试概括文章的内容,思考文章的结构,以及作者的观点和态度等。
3. 分析题型:不同的阅读题有不同的题型,需要针对不同的题型来解决问题。
初中阅读理解句子赏析的技巧和方法
初中阅读理解句子赏析的技巧和方法1. 语文阅读解答常用的优美句子（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间+地点）+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点（七）表达技巧表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
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（二）词语的赏析
1.从语境赏析
本义→语境义→情感
词语的 解题方法 赏析
2.从词性赏析
判断词性→反映的情形→表现的作用 （人物形象、品质、情感）
3.从修辞赏析
判修辞→找作用→表情感
2.从词性赏析
词性 动词
形容词
5.找表现手法
6.找表达方式
（二）句子的赏析
一秒填空:
1.明手法：修辞/描写/表现手法/表达方式 2.找内容 3.谈效果：情感/性格
答题规范:
运用了…1…手法，（把……比作……），生动形象地写出…2…， 表达了…3…。
中考链接
• ⑴就这样升起来了，这千里河西走廊的月亮，这西北戈壁滩的月亮。 • ⑵没有一声寒暄，也用不着预告，一轮圆润而又皎洁的月亮，就这样贴着车窗，朝
中考链接
• (4)在他还很幼稚的心目中,战胜对手的欲望才是他灯苦读的唯一理由。 • (5)那天,父亲兴致勃勃地对他说,他们对面那栋废旧的大楼刚住进来了一个女孩,听说也是今
年参加中考,她以前在外地借读,现在回来了,准备参加中考。父亲还说,女孩现在在市区另外 一所中学就读,听说她以前学习也在班里是数一数二的,今年的中考目标和你一样,是一中。 • (6)听父亲这样一说,他疲软的心绪犹如塞冬过后的劲,东风一吹就恢复了生机与活力。 • 从修辞手法的角度,赏析第(6)段画线句。 • 他疲软的心绪犹如寒冬过后的劲草,东风一吹就恢复了生机与活力。
8年8考
（省卷6考， 兰州5考）
2019年省卷9题：文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。 仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。 2018年兰州卷17（2）题：结合语境，按要求品析语言。 2016年省卷9题：赏析文中划线句。
一、词语的理解与赏析
（一）词语的含义
词语的含 义
解题步骤
1.审题干，分析基本含义
• 第二步：分析环境描写与人物的关系
•
1、衬托人物……心理 2、交代人物……身份
•
3、表现人物……性格
• 第三步：分析环境描写对情节的作用
•
推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。
• 第四步：结合文章中心作答
•
深化了文章……主题（中心）
小结 词语的含义一秒技巧: 1.浅层含义
2.深层含义
麦子 奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。 穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子，也很喜欢她挂着旗袍的大衣 橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面， 一个人偷偷地哭。 奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。 那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香 树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。 然后，到处一片“轰隆隆”。 接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟， 还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。 后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样 了。 爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的 我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。 衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。 傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。 我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。
甘肃省近8年来中考句子理解赏析试题回顾
类型
中考频次
例句
句子的含义 句子的赏析
2016省卷11题：中央电视台节目主持人董卿说过一句话：
8年4考
（省卷3考，兰 州1考）
“……。”结合董卿的话，谈谈你对本文最后一段的理解。 2013兰州卷20题：作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然 在。”结合全文，说说这句话的内涵。
答题规范: “XX”一词原指……（本义），文中指……（语境义）。
词语的赏析一秒答题： 含义+词性+内容+情感
句子的赏析一秒填空:
1.明手法：修辞/描写/表现手法/表达方式 2.找内容 3.谈效果：情感/性格
答题规范:
运用了…1…手法，（把……比作……），生动形象地写出…2…， 表达了…3…。
四、作业
目标
总结答题方法 规范答题模式 终极目标：秒写答案
甘肃省试卷有哪些地区会考？
甘肃省卷适用地区： 武威市、白银市、定西市、平凉市、 酒泉市、临夏州、张掖市、陇南市、 庆阳市
甘肃省近8年来中考词语理解赏析试题回顾
类型
中考频次
例句
词语的含义 词语的指代
词语的赏析
8年5考
（省卷3考，兰 州2考）
2016省卷7题：根据上下文，解释文中加点词语的意思。 2012兰州卷19题：说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句 中“笑”的理解。
初中语文阅读理解 词句赏析的方法和技巧
词句赏析 一眼懂得
文学类作品阅读的四大考点
1、整体感知，理清思路 2、紧扣语境，品味语言 3、把握形象，赏析技巧 4、延伸探究，体验感悟
考纲要求：
1、体味和推敲重要词句在语言环境中的 意义和作用。
2、品味作品中富于表现力的语言。
分值：4分
内容
词语理解与赏析 句子理解与赏析
第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖 块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、 木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。 因为下了一场雨，衣橱开始渗水。 天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。 我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇 摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。 后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做 饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说： “漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。” 奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。 而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。 不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但 某些东西却留了下来。
• 结合语境,赏析第(9)段中加点的词语。 • 回答他的依然是直射过来的灯光,厚重的窗帘斩断了他一切窥视的欲
望。 • 参考答案：斩断：砍断，隔断。生动形象地写出了父亲为了不让儿
子发现真相的良苦用心，表达了父亲对儿子深沉的爱。
中考链接
• 根据上下文，解释文中加点词语的意思。 • 学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个
中考链接
联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。 • （1）而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以
指点议论。（一般什么情况下说“果然”？“果然”用在这里，流露出“孩子们”什 么样的心理？）
• 参考答案：（1）在实际情况与预料的情况相符下说“果然”。这里表明孩子们期待 自己的展示能够博得大人们的喝彩欢呼，以及这种愿望实现后的幸福和满足的心理。
8年1考
2014年天水卷14题：阅读课文，揣摩“巉岩”“晚霞和新月”
（天水卷1考）
分别指代生命过程中的什么？
8年6考
（省卷1考，兰 州4考，天水卷1
考）
2019年兰州卷15题：联系上下文，揣摩句中加点词表情达意 的效果。 2018年兰州卷17（1）题：我也从来不敢抬起头来……（句中 “从来”不可删去，理由是什么）
最后+情感！！
词语的赏析
• 一秒答题： • 含义+词性+内容+情感
中考链接
• 这一个个被史笔庄重地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物， 却都在命运的驱使下，以不同的心情、不同的姿态、不同的方式， 走过长长的河西走廊。（赏析加点词）
• 参考答案：“庄重”准确生动地写出了河西走廊历史的厚重感，表 现了作者对河西走廊历史的敬仰之情。
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• 这时候不知不觉形成这样的局面：许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出 一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表 演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳 稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢键子，那自 己扎的羽毛键子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演跳 高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能，各施其技， 以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头， 不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失 败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断， 仿佛正在欢度某个盛大的节日。
• 参考答案：运用了比喻的修辞手法， 将他疲软的心绪比作寒冬过后的劲草，生动形象地写出 男孩在对面灯光的刺激下，重新焕发了应考的激情。表现了男孩地争强好胜的性格特点。
中考链接
• ⑤随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台 沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。 我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路走 去，肯定很美，肯定要比我所生长的这个小村子美得多。
2.分析词性或感情色彩