高考地理新概念题型的解答技巧分析ppt
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《地理高考说题》课件
2
地理高考成绩优异的学生在大学选择专业时更有 竞争力，也更容易获得优质的教育资源。
3
地理高考对于培养学生的地理学科素养和综合素 质具有重要意义，能够提高学生的思维能力和实 践能力。
地理高考的考试内容
地理高考主要考察学生对地理学科基础知识的 掌握程度，包括地球科学、自然地理、人文地 理等方面的知识。
命题趋势一：注重基础知识的掌握
总结词
基础知识的掌握是高考命题的重要方向 ，要求考生对地理学科的基本概念、原 理和规律有深入的理解和掌握。
VS
详细描述
近年来，地理高考命题越来越注重对基础 知识的考查，要求考生能够准确记忆、理 解和运用地理学科的基本概念、原理和规 律。例如，对于地球运动、气候类型、地 貌形态等核心知识点，考生需要能够熟练 掌握其基本特征、形成机制和相互关系。
04
地理高考备考策略
制定备考计划
制定详细的学习计划
根据自身实际情况，制定每日、每周、每月的学习计划，确保有 充足的时间来复习各个知识点。
设定阶段性目标
将备考过程划分为不同的阶段，每个阶段设定具体的目标，如完成 某个章节的学习、掌握某个知识点等。
合理分配时间
根据地理学科的特点，合理分配时间，重点复习常考知识点和难点 ，适当分配时间进行知识点的巩固和复习。
06
地理高考说题经验分享
经验一：注重积累，多做练习
总结词
积累与练习是提高地理成绩的关键。
详细描述
地理学科知识点繁多，需要不断积累和巩固 。多做练习题，尤其是历年高考真题和模拟 题，可以帮助考生熟悉题型，提高解题速度 和准确性。同时，积累错题和难题，定期复
习，也是提高成绩的有效方法。
经验二：掌握解题方法，提高解题效率
新高考新教材高考地理二轮复习第二编题型突破秘籍一选择题大突破pptx课件
1.活用时空分布规律 时空分布规律主要有正午太阳高度时空分布规律、太阳辐射时空分布规 律、气温和降水时空分布规律、陆地自然带空间分布规律、城市空间结 构分布规律、农业地域类型空间分布规律等。利用时空分布规律解题,要 做到:①在脑海中能清晰地呈现时空分布规律,如垂直自然带分布规律;② 能把握空间分布的精确定位及季节变化的精准节点,如高低纬地区雪线位 置的变化;③注意普遍规律中存在的特殊性,如接收太阳辐射的最多、最少 地区。
3.从生产、生活中迁移 “贴近生产生活实际选材,引导学生运用地理知识和原理,分析生活现象、 解决现实问题”是近年高考试题中常见的命题思路。在解答此类试题时, 要仔细品味素材中所蕴含的地理现象,在地理知识与设问指向之间建立关 联,最后选出正确选项。
典题验证
(2023·河南信阳二模)山药是一种多年生草本植物,喜温暖,耐寒,成熟后需 大量的人力或机械采挖。山药窖式栽培方法又被称为山药悬吊种植技术, 适合长形山药的高品质栽培,可多次收获,适宜在农家庭院栽培,也可进行 田间大面积栽培。挖窖前,一般先在地面上划南北走向的线,并挖出垂直深 沟;然后在沟上面横搭上水泥柱,在垂直于水泥柱的面上平铺一层混凝土栅 栏板;最后在栅栏板上铺一层麦秸或者稻草,以防止碎土漏进窖内。图示 意山药窖式栽培景观。据此完成1~3题。
秘籍一 选择题大突破
技法一 知识迁移巧突破
技法解读
地理选择题的背景信息精练,却蕴含着深刻的地理内涵,背景信息中隐含的 内涵是解答问题的“根”,若想梳理出正确的解题思路,关键就在于调动知识, 运用知识迁移在设问指向与信息内涵之间建立联系。 1.从新情境材料中迁移 依托新情境而设计的选择题题组中,常常有一个设问来自材料本身,旨在考 查获取新知识、利用新知识答题的能力。解答此类问题时,首先要能读懂 新情境的含义,提炼核心信息;其次要把握好设问中的关键词,依据设问指 向筛选正确选项。
高考区域地理答题思维模式与答题技巧PPT课件
要点“序号化”或用分号隔开。 7.简洁精炼：不啰嗦、不拖沓 8.书写工整：格式整齐，不涂画
一定切忌：
1.针对一点，反复啰嗦 2.违背地理原理 3.违背该地状况 4.违背地理事物情况 5.“口头语”、“大白话” 6.书写凌乱，字体潦草
（1）比较甲、乙两图所示区域的气候差异。（6分） 审题干
中心词
列模板
1、审题干（中心词、修饰词）
判断问题类型，确定答题方向；
操作步骤： 1.先划分题干的“句子结构” 2.找出“中心词”、“修饰词”
例1：试评价该地区农业生产的自然条件。
中心词2
优点？ 缺点？
中心词1
区位因素
修饰词
自然因素
例2：根据地形地势，对比两条河流的水文特征
的异同。
修饰词2
中心词2
中心词1
中心词3 分析角度 答题内容
二、综合题答题思维模式与答题技巧
（一）、综合题正确的文字表达的基本要求
简述——简单扼要叙述，须把握要点
简析——简单分析，提出论点即可 说出——对图像或事实的主要内容予以呈现 概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等 描述——对事物的外部特征予以描述 综述——对事物的总体特征予以概括叙述 说明——对原理、成因、规律进行说明 分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析
例2：自然地理特征的思维模式
40.（35分）“红色旅游”是党和国家为了加速革命老 区社会经济的发展，进行爱国主义和革命传统教育采取 的重要举措。回答：
（1）读图，简述井冈山旅游 区的自然地理特征。（7分）
自然地理 特征的五 大要素
气候 ——亚热带季风气候 地形 ——以低山丘陵为主 水文 ——河流短小密集 生物 ——亚热带常绿阔叶林 土壤 ——以红壤为主（地带性土壤为红壤）
一定切忌：
1.针对一点，反复啰嗦 2.违背地理原理 3.违背该地状况 4.违背地理事物情况 5.“口头语”、“大白话” 6.书写凌乱，字体潦草
（1）比较甲、乙两图所示区域的气候差异。（6分） 审题干
中心词
列模板
1、审题干（中心词、修饰词）
判断问题类型，确定答题方向；
操作步骤： 1.先划分题干的“句子结构” 2.找出“中心词”、“修饰词”
例1：试评价该地区农业生产的自然条件。
中心词2
优点？ 缺点？
中心词1
区位因素
修饰词
自然因素
例2：根据地形地势，对比两条河流的水文特征
的异同。
修饰词2
中心词2
中心词1
中心词3 分析角度 答题内容
二、综合题答题思维模式与答题技巧
（一）、综合题正确的文字表达的基本要求
简述——简单扼要叙述，须把握要点
简析——简单分析，提出论点即可 说出——对图像或事实的主要内容予以呈现 概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等 描述——对事物的外部特征予以描述 综述——对事物的总体特征予以概括叙述 说明——对原理、成因、规律进行说明 分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析
例2：自然地理特征的思维模式
40.（35分）“红色旅游”是党和国家为了加速革命老 区社会经济的发展，进行爱国主义和革命传统教育采取 的重要举措。回答：
（1）读图，简述井冈山旅游 区的自然地理特征。（7分）
自然地理 特征的五 大要素
气候 ——亚热带季风气候 地形 ——以低山丘陵为主 水文 ——河流短小密集 生物 ——亚热带常绿阔叶林 土壤 ——以红壤为主（地带性土壤为红壤）
高考地理大题题答题技巧 (共83张PPT)
2020年2月
Ⅱ综合题答题要求
基本要求
⑦说明——对原理、成因、规律进行说明。 ⑧分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析 局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等。 ⑨对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后 对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物的联系。 ⑩评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价 或优势与不足评价。
（3）分析补给类型发生变化后里海演变为咸水湖的原 因。（6分）
（4）指出黑海，地中海未来演化为湖泊的必要条件。 （4分）
耒阳市正源学校
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
（2019·全国Ⅰ卷）38.阅读图文资料，完成下列要求。（22分） 随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表 明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆 冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演变为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地 中海的盐度。图6示意里海所在区域的自然地理环境。
解读信息（明确已知条件、考 查意图，分析整合有用信息）
调动和运用知识（正 确链接试题与知识点）
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
①读题干及上下小题，关注信息的呈现。
②从跨学科的材料中获取相关信息。
③审清题目中关键的文字、数据、图表、设问、分值，标示有用 信息。
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
2020年2月
Ⅰ综合题特点
常见的综合题试题类型
学科内综合题
地理原理题 读图分析题
材料分析题 信息迁移题 创新思维题
跨学科综合题 综合问答题 数据与统计信息题
Ⅱ综合题答题要求
基本要求
⑦说明——对原理、成因、规律进行说明。 ⑧分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析 局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等。 ⑨对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后 对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物的联系。 ⑩评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价 或优势与不足评价。
（3）分析补给类型发生变化后里海演变为咸水湖的原 因。（6分）
（4）指出黑海，地中海未来演化为湖泊的必要条件。 （4分）
耒阳市正源学校
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
（2019·全国Ⅰ卷）38.阅读图文资料，完成下列要求。（22分） 随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表 明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆 冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演变为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地 中海的盐度。图6示意里海所在区域的自然地理环境。
解读信息（明确已知条件、考 查意图，分析整合有用信息）
调动和运用知识（正 确链接试题与知识点）
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
①读题干及上下小题，关注信息的呈现。
②从跨学科的材料中获取相关信息。
③审清题目中关键的文字、数据、图表、设问、分值，标示有用 信息。
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
2020年2月
Ⅰ综合题特点
常见的综合题试题类型
学科内综合题
地理原理题 读图分析题
材料分析题 信息迁移题 创新思维题
跨学科综合题 综合问答题 数据与统计信息题
高考地理答题技巧(一)概念型选择题的做法
高考地理答题技巧（一）
——概念型选择题的做法
概念型选择题的特点是在题干中提出一个概念，该概念可能在教材中从未涉及过，并且提出许多限制性条件。
给出的四个备选答案大多采取混淆手法来表达以迷惑学生思维。
这类型的选择题突出考查学生对概念的理解阐释能力，要求学生能够准确理解概念，把握概念内在本质。
其实质还是考查学生对基本地理知识的掌握情况。
对于该类选择题解答时应注意：(1)认真分析新概念的含义，理解概念的内涵和外延。
(2)把新概念与教材中所学相近的地理概念进行比较。
(3)把题中的四个选项与新概念、图像等资料结合起来，调动教材中理论分析，把正确选项确定出来。
例如2011年海南高考试题能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。
下图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。
据此完成(1)～(2)题。
(1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是()
A．长江中下游平原B．四川盆地
C．华北平原D．青藏高原
(2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是()
A．纬度高B．植被少
C．地势高D．云雨少
题中给出了“光合有效辐射”的概念。
“光合作用利用”为限制性条件。
实质是考查太阳辐射。
图中等值线的分布特征实质上也反映了太阳辐射的地区分布规律。
这样第(1)题，主要观察图像中数值大小即可；第(2)题，联系教材中有关太阳辐射的纬度、地形、天气等因素，再结合两地具体的自然特征进行对比分析就好。
[答案](1)D(2)D。
高考地理地形地势特征的分析与答题方法ppt课件
大西洋；常年受盛行西风带的影响，带来充足的水 汽，遇到高大山地的抬升，多山地降水；
（3）分析本次洪灾的形成过程；（6分）
该地降水丰富。冬季积累大量积雪，5月初，区域天气 晴朗，气温升高，大量积雪融化，形成洪灾，
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
甲地：温带海洋性 气候，降水丰富，季 节分配均匀，气温年 较差小 西临大西洋， 盛行西风，山脉走向 与海岸平行，迎风坡， 暖流经过
乙地：温带大陆性 气候，降水相对少， 集中在夏季，气温年 较差较大 背风坡， 海域面积小，海洋水 汽较少
（2）简述该区域第四纪主要外力作用及对地表形态的塑造。（8分
答案：冰川作用，流水作用 西部海岸曲折，多峡 湾；湖泊广布，东部形成冰湖群；河流平行状排列。 湖泊主要位于河流中上游
员国。甲国为拉丁美洲人均GDP较高的国家，与中国有
良好的贸易关系，2006年8月双方签订了农田灌溉系统建
设、矿产品开采、机电生产等多项协议。
70º
60º
降水量(mm)
160
120
200 3000
200500 500
1000 1000
500
200 2000
B
2000
500
200
200 200
甲
M H
（3）分析本次洪灾的形成过程；（6分）
该地降水丰富。冬季积累大量积雪，5月初，区域天气 晴朗，气温升高，大量积雪融化，形成洪灾，
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
甲地：温带海洋性 气候，降水丰富，季 节分配均匀，气温年 较差小 西临大西洋， 盛行西风，山脉走向 与海岸平行，迎风坡， 暖流经过
乙地：温带大陆性 气候，降水相对少， 集中在夏季，气温年 较差较大 背风坡， 海域面积小，海洋水 汽较少
（2）简述该区域第四纪主要外力作用及对地表形态的塑造。（8分
答案：冰川作用，流水作用 西部海岸曲折，多峡 湾；湖泊广布，东部形成冰湖群；河流平行状排列。 湖泊主要位于河流中上游
员国。甲国为拉丁美洲人均GDP较高的国家，与中国有
良好的贸易关系，2006年8月双方签订了农田灌溉系统建
设、矿产品开采、机电生产等多项协议。
70º
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降水量(mm)
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高考地理新概念题型的解答技巧分析
东部经济地带 平均值 广东 2．33 5．22 1．99 3．85
中部经济地带 平均值 湖北 2．51 7．62 2．32 5．88
西部经济地带 平均值 青海 4．96 10．26 4．17 8．39
城市人口占总人口的比重持续上升
城市化 的标志
劳动力从第一产业向第二三产业转移 城市人口占总人口的比重持续上升
道路密度指的是在一定区域内，道路网的总里 程与该区域面积的比值。平均车行速度是指某地区各种 汽车的平均行车速度。下图中左图示意某特大城市道路 密度等值线，右图示意其平均车行速度等值线，读图后 完成4—5题。
4．甲地的值可能为( A ) A．4.6 B． 5 C．3.1 D．3.8 5．甲处不可能出现的地理事物是( B ) A．十字路口 B．绿地 C．卫星城 D．商业区
降水在生态系统中被分为蓝水和绿水，蓝水是 形成径流的部分（包括地表径流和地下径流）；绿水 是被蒸发（腾）的部分，其中被植物蒸腾的部分称为 生产性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此 完成1～2题。 1 . 下列河流中，绿水比例最大的是（ ） A.塔里木河流域 B.长江流域 C.雅鲁藏布江流域 D.黑龙江流域 2. 在干旱和半干旱地区，下列措施中，使绿水中生产 性绿水比重提高最多的是（ ） A.水田改旱地 B.植树造林 C.覆膜种植农作物 D.修建梯田
气候生 产潜力
降水
水 蒸发
天气系统 洋流 下垫面
河湖
人类活动
1、找出题目中的新概念;
2、结合图，找出与之相关的地理原理或地理规律（关键）
3、调动已学地理原理或地理规律相关知识，得出正确答案 ; 等值线
同线等值 同图等距 等值线 疏慢密快 凸高为低，凸低为高 大于大的，小于小的
高考复习高中地理答题技巧ppt 通用
专题18
选择题答题技巧
4. · · 解答这类选择题的关键是要理解图表，找出图表给出的 有用信息和隐含信息，结合所学的知识内容，分析所得信息， · 主要采用分析推理法、读图分析法、排除法等
专题18
选择题答题技巧
下表是2001年我国a、b两个省区农作物播种面
例１７
积(万公顷)，a、b两省分别是
(
)
【答案】 Ｂ 【技巧点拨】 根据数据分析及甘蔗、甜菜分布规律
D
【技巧点拨】 题干有两个条件即“既属于技术密集型产
业，又属于资金密集型产业”
· 限制(或特定)条件：在题干中出现的数量词、方位词或特
定名词等，都是解题的限制条件，要特别注意。
专题18
( ) A. 北京 C. 悉尼
选择题答题技巧
B. 新加坡 D. 莫斯科
例５ 6月22日，下列各地正午太阳高度未达到最大值的是
例１４
(
A. 干旱区 C. 半湿润区 B. 半干旱区 D. 湿润区
)
【答案】
Ｃ
【技巧点拨】 最紧缺的地区是华北平原。
专题18
2.
选择题答题技巧
· 题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中
找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，
· 主要用比较法、优选法、直选法等。
专题18
选择题答题技巧
(
选择题答题技巧
例１０ 下列各组港口中，都属于北大西洋沿岸大港的是 ) ①波士顿、汉堡、安特卫普 ②鹿特丹、圣保罗、开普敦 ③伦敦、悉尼、圣弗朗西斯科 ④纽约、利物浦、蒙特利尔 A. ①② B. C. ③④ D. ①④
【答案】
Ｄ
【技巧点拨】 圣保罗、开普敦属于南大西洋沿岸港口，
高考地理 解题方法与技巧课件
错因分析：审试题材料不准，未因题回答。
参考答案：1、夏季常有伏旱发生，降水量少，发电量减少。 2、夏季空调等的使用，使得生产、生活用电量增加，负荷 加大。
例3：说明美国密西西比河下游地区种植棉 花的区位优势？
答：气候条件好，地形平坦，土壤肥沃，水源充足。
例4：读法国水系示 意图(甲图)及法国 部分农业用地示意 图(乙图)，回答问 题
例8右下图为北半球甲、乙两地某日“太阳视运动路线图”，圆0为地
平圈，箭头为太阳视运动方向，∠1=∠2=22º，回答5-9题。
5、甲地的地理纬度是
A. 23º26'N B. 66º34'N
C. 22ºN
D. 90ºN
6、太阳直射点的纬度是
A、22°S B、22°N C、44°S D、44°N
7、悉尼该日太阳升起的方向
地形特征 （地形类型、地势起伏） 气候特征 （气温、降水、季节组合） 降水特征 （降水总量、雨季长短、季节变化） 气温特征 （气温高低的季节变化、年较差） 水文特征 （流量、汛期、含沙量、结冰期） 水系特征 （流向、流程、支流、流域） 位置特征 （经纬度位置、海陆位置、相邻位置） 自然地理特征 （地形、气候、土壤、水文、生物）
例2（2007四川卷）下图为 某区域模式图，读图回答：
深秋季节，一旅游者从图中 某区域乘火车外出旅游。出 发时落叶纷飞，满目金黄， 穿越重重隧道后，蓦然树木 葱郁，山清水秀。火车经过 的区域是（ B）
A、从①到② C、从③到⑤
B、从②到④ D、从⑤到⑥
三、常用解题方法
方法一.直选法(再现法)
把记住的知识再现出来、或从所给图形中直接提取信息，获得 正确答案。
9.该山地北坡海拔2 000米处的植被类型为（
参考答案：1、夏季常有伏旱发生，降水量少，发电量减少。 2、夏季空调等的使用，使得生产、生活用电量增加，负荷 加大。
例3：说明美国密西西比河下游地区种植棉 花的区位优势？
答：气候条件好，地形平坦，土壤肥沃，水源充足。
例4：读法国水系示 意图(甲图)及法国 部分农业用地示意 图(乙图)，回答问 题
例8右下图为北半球甲、乙两地某日“太阳视运动路线图”，圆0为地
平圈，箭头为太阳视运动方向，∠1=∠2=22º，回答5-9题。
5、甲地的地理纬度是
A. 23º26'N B. 66º34'N
C. 22ºN
D. 90ºN
6、太阳直射点的纬度是
A、22°S B、22°N C、44°S D、44°N
7、悉尼该日太阳升起的方向
地形特征 （地形类型、地势起伏） 气候特征 （气温、降水、季节组合） 降水特征 （降水总量、雨季长短、季节变化） 气温特征 （气温高低的季节变化、年较差） 水文特征 （流量、汛期、含沙量、结冰期） 水系特征 （流向、流程、支流、流域） 位置特征 （经纬度位置、海陆位置、相邻位置） 自然地理特征 （地形、气候、土壤、水文、生物）
例2（2007四川卷）下图为 某区域模式图，读图回答：
深秋季节，一旅游者从图中 某区域乘火车外出旅游。出 发时落叶纷飞，满目金黄， 穿越重重隧道后，蓦然树木 葱郁，山清水秀。火车经过 的区域是（ B）
A、从①到② C、从③到⑤
B、从②到④ D、从⑤到⑥
三、常用解题方法
方法一.直选法(再现法)
把记住的知识再现出来、或从所给图形中直接提取信息，获得 正确答案。
9.该山地北坡海拔2 000米处的植被类型为（
高三地理专题讲座：高考地理图文材料分析类的解题技巧(共67张ppt)
2020/6/4
13
• 1.了解图意，进行图文转换，读图包括读图名、 读图例、读内容、读功能等环节，从图中获取有 用信息；
• 2.根据图中箭头指向、数据或曲线变化规律推 断其变化趋势；
• 3.联系相关知识进行分析，掌握图示地理事物 的时空变化规律。
2020/6/4
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(二)地理关联示意图的判读
• 地理关联示意图是指一种运用文字框图和箭 头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事 物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。 关联图通常是借助带箭头的线段将有关地理事物 的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势等 要素联网成图，反映的是地理事物间的逻辑关系。 在分析该类图示时，应注意以下几点：
• 4.不同时期的图组，读地理事物变化过 程及变化趋势；
• 5.据设问筛选有效信息，做出判断。
2020/6/4
5
(二)文字材料类，重点是对文字的理解， 不同信息的逻辑关系。；
• 文字材料类试题的题干有一段或几段文字 材料构成，考查考生阅读、理解材料的能 力和灵活运用地理知识解决实际问题的能 力。无论材料如何繁杂，都是为考查能力 服务的，材料呈现的是现象，要透过现象 看本质。结合设问来阅读文字材料。方向 更具体，目标更明确，分析更具有针对性 。
A．坡面 B．洪积扇 C．河谷 D．湖盆
3．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致（ ）
A．湖盆蒸发量增多
B．盐湖面积缩小
202C0/6/．4 湖水富营养化加重
D．湖水盐度增大
19
的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面 年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较 厚盐层，据此完成1—3题。
1．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量（ ）
高考地理解题技巧ppt课件
高考地理解题指导
一、选择题 二、综合题
1
技巧1、基本原则
解答选择题要做到“心细眼准”， 也要做到题后反思。具体做到“三审”
（1）审材料（包括文字、图像和表格） 首先明察审慎，理解题中图表信息所要表达的 地理现象和原理。 其次通过精筛细选，选对解题有效的关键信息， 排除无效信息和干扰选项。 再次，通过巧思妙算，有些图表信息量大， 在解题是可依据材料大胆取舍，并在有效的数据 中采用约数、估算等方式提高解题效率
案为D。
6
例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是（ ）
A、亚热带常绿阔叶林
B、亚热带常绿硬叶林
C、亚寒带针叶林
D、温带落叶阔叶林
本题是2004年上海的高考题，题干中要求是“回归 线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线 到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、 温带季风气候、温带海洋气候、极地气候，其对应的 自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温 带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个答案都有可能， 但仔细分析，由于人类活动，亚热带常绿阔叶林、亚 热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现 存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。
想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布， 农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展
的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区
沙漠为主，土地资源比重低；另一方面劳力也不充裕，经济 条件差，购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的 “最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答
9
技巧3、图形与辅助线法
对于一些计算类的题目和读图选择题可能 其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题 目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上 作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。
一、选择题 二、综合题
1
技巧1、基本原则
解答选择题要做到“心细眼准”， 也要做到题后反思。具体做到“三审”
（1）审材料（包括文字、图像和表格） 首先明察审慎，理解题中图表信息所要表达的 地理现象和原理。 其次通过精筛细选，选对解题有效的关键信息， 排除无效信息和干扰选项。 再次，通过巧思妙算，有些图表信息量大， 在解题是可依据材料大胆取舍，并在有效的数据 中采用约数、估算等方式提高解题效率
案为D。
6
例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是（ ）
A、亚热带常绿阔叶林
B、亚热带常绿硬叶林
C、亚寒带针叶林
D、温带落叶阔叶林
本题是2004年上海的高考题，题干中要求是“回归 线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线 到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、 温带季风气候、温带海洋气候、极地气候，其对应的 自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温 带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个答案都有可能， 但仔细分析，由于人类活动，亚热带常绿阔叶林、亚 热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现 存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。
想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布， 农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展
的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区
沙漠为主，土地资源比重低；另一方面劳力也不充裕，经济 条件差，购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的 “最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答
9
技巧3、图形与辅助线法
对于一些计算类的题目和读图选择题可能 其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题 目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上 作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。
专题3 新高考新题型攻略(课件)高考地理二轮复习高频考点(新高考专用)
【真题解析】蜜源丰富；蜂蜜酿造工艺水平 高；技术有保障；产品质量好；市场广阔； 知名度高。
【题型突破·高考真题】
（2023·北京·高考真题）某校中学生赴蛇鱼川流域进行野外研学。左图为该流域示意图，右图为某同学 撰写的考察报告。读图，回答下列问题。 任务二、探究水环境变化 查阅文献，获取到图中采样点河水氮含量监测数据，如表所示。
考察形式：
考察方式 考察方式
设问形式 难度分值
注意要点 类试题开放程度高，主要是依据材料、图像或表格信息， 结合提示提出一个研究的主题或观点，再进行论证或阐
释，对地理学科的四大核心素养要求较高
根据材料自拟一个结论，并用表中数据予以论证:归纳出 XX研究的两类主题，并分别指出其XX意义;结合图文资
料，论述XX过程中，借鉴XX对XX产生的影响等
例如，在图像中补画等温线 等值线绘制 、依据所给资料画出控制该
地区的天气系统
注意等值线的地理意义、数值、单位等 ，而后绘图。一般先描点，再画线，要 重点注意各等值线的数值大小、走向、 弯曲方向、弯曲位置、极值位置、疏密 状况等，准确布线
【题型突破·高考真题】
（2023·江苏·高考真题）某地规划的铁路穿过一冲积扇。下图为“某地地形及规划铁路位置示意图”。 据此回答下列问题。 (1)在图中用给定图例符号标出陡崖位置 ，并写出判断理由 。
证，此类题型分值大，文字回答多，文采要求高，综合要求大，对学生而言可以综合考
察其地理能力的运用。
03
高频考点·以考定法
考察方式，考点注意
考察方式
多以各种等值线图、示意图、区域图、
考查方式
统计图表为背景，在图上填绘重要地理 事物的位置或分布区，并绘制简单的地
理图表
【题型突破·高考真题】
（2023·北京·高考真题）某校中学生赴蛇鱼川流域进行野外研学。左图为该流域示意图，右图为某同学 撰写的考察报告。读图，回答下列问题。 任务二、探究水环境变化 查阅文献，获取到图中采样点河水氮含量监测数据，如表所示。
考察形式：
考察方式 考察方式
设问形式 难度分值
注意要点 类试题开放程度高，主要是依据材料、图像或表格信息， 结合提示提出一个研究的主题或观点，再进行论证或阐
释，对地理学科的四大核心素养要求较高
根据材料自拟一个结论，并用表中数据予以论证:归纳出 XX研究的两类主题，并分别指出其XX意义;结合图文资
料，论述XX过程中，借鉴XX对XX产生的影响等
例如，在图像中补画等温线 等值线绘制 、依据所给资料画出控制该
地区的天气系统
注意等值线的地理意义、数值、单位等 ，而后绘图。一般先描点，再画线，要 重点注意各等值线的数值大小、走向、 弯曲方向、弯曲位置、极值位置、疏密 状况等，准确布线
【题型突破·高考真题】
（2023·江苏·高考真题）某地规划的铁路穿过一冲积扇。下图为“某地地形及规划铁路位置示意图”。 据此回答下列问题。 (1)在图中用给定图例符号标出陡崖位置 ，并写出判断理由 。
证，此类题型分值大，文字回答多，文采要求高，综合要求大，对学生而言可以综合考
察其地理能力的运用。
03
高频考点·以考定法
考察方式，考点注意
考察方式
多以各种等值线图、示意图、区域图、
考查方式
统计图表为背景，在图上填绘重要地理 事物的位置或分布区，并绘制简单的地
理图表
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用来反映该国或地区的城市规模和人口集中程度。一般
认为，城市首位度小于2，表明结构正常、集中适当； 大于2，则存在结构失衡、过度集中的趋势。读我 国各地区首位度统计表，回答问题。
1984年 1997年
东部经济地带 中部经济地带 西部经济地带 平均值 广东 平均值 湖北 平均值 青海 2．33 5．22 2．51 7．62 4．96 10．26 1．99 3．85 2．32 5．88 4．17 8．39
认为，城市首位度小于2，表明结构正常、集中适当； 大于2，则存在结构失衡、过度集中的趋势。
1984年 1997年
东部经济地带 中部经济地带 西部经济地带 平均值 广东 平均值 湖北 平均值 青海 2．33 5．22 2．51 7．62 4．96 10．26 1．99 3．85 2．32 5．88 4．17 8．39
1．下列国家城市的首位度与青海省情况最接近的是( ) A．德国 B．澳大利亚 C．日本 D．阿根廷
-
方法指导：
找出概念
读
理解概念 理解概念的内涵和外延
城市首位度，一般用一个地区最大城市与第二大
城市联人系口已规模学之相比来关表知示这识个最大城市的首位度，通常
用来反映该国或地区的城市规模和人口集中程度。一般
（2014年新课标全国卷）降水在生态系统中被 分为蓝水和绿水，蓝水是形成径流的部分（包 括地表径流和地下径流）；绿水是被蒸发（腾 ）的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性 绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此 完成6～7题
-
概念理解型 公式推导型 原理应用型 数据分析型
-
概念理解型
例1．城市首位度，一般用一个地区最大城市与第二大 城市人口规模之比来表示这个最大城市的首位度，通常
～2题。
1 . 下列河流中，绿水比例最大的是（ A ）
A.塔里木河流域
B.长江流域
C.雅鲁藏布江流域 D.黑龙江流域
2. 在干旱和半干旱地区，下列措施中，使绿水中生产性
绿水比重提高最多的是（ ）C
A.水田改旱地
B.植树造林
C.覆膜种植农作物 D.修建梯田
-
小结提升：
理解概念
读概念
-
原理应用型
例3．气候生产潜力 是指一个 地区光、热、水等要素的数 量及其配合协调程度。下图 示意中国东北地区玉米气候 生产潜力的空间分布。读图 完成1～2题。
2、结合图，找出与之相关的地理原理或地理规律（关键
）
3、调动已学地理原理或地理规律相关知识，得出正确答案
;
凸低为高
等值线
，表示甲 处属于玉
产潜力较
-
大
例2．气候生产潜力是指一个 地区光、热、水等要素的数 量及其配合协调程度。下图 示意中国东北地区玉米气候 生产潜力的空间分布。读图 完成1～2题。
1．影响甲处等值线向北凸出的主要因素是( ) A．纬度位置 B．大气环流 C．地形因素 D．海陆分布
-
方法指导：
1、找出题目中的新概念;
气候生产潜力是指一个地区光、热、水等要素 的数量及其配合协调程度
纬 地 置洋 位 陆 海 动 活 类 人 海陆位置 度形流
地形
大气环流
纬度
地势
天气
-
降水 蒸发 河湖
天气系统 洋流 下垫面 人类活动
方法指导：
1、找出题目中的新概念; 2、结合图，找出与之相关的地理原理或地理规律（关键 ） 3、调动已学地理原理或地理规律相关知识，得出正确答案 ;
等值线
-
同线等值 同图等距
等值线
疏慢密快 凸高为低，凸低为高
大于大的，小于小的
-
方法指导：
1、找出题目中的新概念;
用来反映该国或地区的城市规模和人口集中程度。一般
认为，城市首位度小于2，表明结构正常、集中适当； 大于2，则存在结构失衡、过度集中的趋势。读我 国各地区首位度统计表，回答问题。
1984年 1997年
东部经济地带 中部经济地带 西部经济地带 平均值 广东 平均值 湖北 平均值 青海 2．33 5．22 2．51 7．62 4．96 10．26 1．99 3．85 2．32 5．88 4．17 8．39
1．影响甲处等值线向北凸出的主要因素是( C ) A．纬度位置 B．大气环流 C．地形因素 D．海陆分布
-
练一练．道路密度指的是在一定区域内，道路网的总里 程与该区域面积的比值。平均车行速度是指某地区各种 汽车的平均行车速度。下图中左图示意某特大城市道路 密度等值线，右图示意其平均车行速度等值线，读图后 完成4—5题。
影响地表径 流的因素
年降水量 流域面积（支流）
植被 地质条件（土壤质地
蒸发
） 人类活动
影响下渗 的因素
地面性质 坡度 植被 降水持续时间 降水强度
练一练．
降水在生态系统中被分为蓝水和绿水，蓝水是
形成径流的部分（包括地表径流和地下径流）；绿水是
被蒸发（腾）的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产
性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成1
第二轮复习专题
新概念题型的解答
学习目标： 1、 熟练掌握高考中新概念题的解答方法。 2、 培养学生获取信息的能力
利用文字材料或图表提出一个新的地理概 念，让学生通过对这一新概念的分析理解来解 决一些具体的地理问题，这种地理新概念题在 近几年的高考中经常出现，因为该类试题立意 新，有深度，有难度，考查学生对地理事象的 理解、判断和综合分析能力。
1．下列国家城市的首位度与青海省情况最接近的是( D )
A．德国 B．澳大利亚 C．日本 D．阿根廷
-
练一练．
降水在生态系统中被分为蓝水和绿水，蓝水是
形成径流的部分（包括地表径流和地下径流）；绿水是
被蒸发（腾）的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产
性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成1
～2题。
-
城市化 的标志
城市人口占总人口的比重持续上升 劳动力从第一产业向第二三产业转移 城市人口占总人口的比重持续上升
城市化
发达国 家城市 化特点
起步早 水平高 出现逆城市化现象
发展中国家 城市化特点
起步晚，发展快 水平低且不平衡 城市发展不合理
-
例1．城市首位度，一般用一个地区最大城市与第二大 城市人口规模之比来表示这个最大城市的首位度，通常
1 . 下列河流中，绿水比例最大的是（ ）
A.塔里木河流域
B.长江流域
C.雅鲁藏布江流域 D.黑龙江流域
2. 在干旱和半干旱地区，下列措施中，使绿水中生产性
绿水比重提高最多的是（ ）
A.水田改旱地
B.植树造林
C.覆膜种植农作物 D.修建梯田
-
水循环
影响水 循环各 环节的 因素
-
影响蒸发 的因素
光照 风速 裸露的水 气温 湿度 域表面积