评析2019年高考全国卷Ⅰ文综地理试题

2019年普通高等学校招生全国统一考试——地理部分
试卷评析
一：试卷导向综合评析
2019年高考地理试题紧密结合学科内容，选择反映国家经济社会发展、重大科技进步、生产生活实际等素材，落实立德树人根本任务，促进学生形成正确的人地观念，具备家国情怀和全球视野，增强社会责任感。

1.1 再现新时代创新发展的真实情境，树立人地协调观。

2019年高考地理试题紧密结合学科内容，展现地理学与社会的关联，在“五大发展理念”（创新、协调、绿色、开放、共享），“五个统筹”（统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放）的新时代背景下，以进一步深化改革所提出的重大发展战略为背景创设情境，以人地关系的主线，在科学认识人口、资源、环境和社会相互协调发展的基础上，引导考生树立协调发展意识。

文综全国Ⅰ卷第1～3题，根据嘉善县产业布局从分散到集中、从城乡各自发展到统筹发展的特点来设计考点，重点考查考生如何结合政策背景的变化来理解产业布局的变化，如何从集聚经济和规模经济角度认识产业集聚的益处，引导考生关注城乡统筹发展理念。

1.2 放眼全球，培育生态文明观
2019年高考地理试题要求考生能够在正确的价值观念指导下，有效整合学科知识，合理运用学科能力，认识、分析和解决生产生活中的环境问题。

文综全国Ⅰ卷第44题，在环境保护题目设置中，以美国五大湖河流污染为例，探究人与环境的多样性关系。

2019年高考地理试题聚焦能力考查，考查的能力不仅包括必备的逻辑推理能力，还包括适应国家经济社会发展对多样化高素质人才提出的实践能力、创新能力等，试题充分体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求。

2.1 从整体性视角，注重对地理过程推理能力的评价
2019年高考地理试题要求考生能够综合运用科学的思想方法，整合学科知识与能力，横向联系、纵向贯通，面对真实、复杂的现实情境，探索和解决问题。

如文综全国Ⅰ卷第6～8题，考查学生运用地理学科必备知识对地理事物和现象进行综合分析的能力，揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系。

文综全国Ⅰ卷第37题，以湖泊演化为线索，充分体现了地壳、湖泊、地形、气候等各种自然体都处于不断变化之中的理念；同时，将区域联系和区域过程展示给考生，要求考生具有要素综合、空间综合与时间综合能力。

2.2 从实践性视角，强化对解决地理问题能力的考查
2019年高考地理试题通过设置真实的问题情境，要求考生在准确理解与熟练掌握学科主干内容的前提下，能够灵活运用所学的知识与原理，分析问题、解决实际问题，促进考生真懂会用，学以致用。

如文综全国I卷第36题，以澳大利亚汽车发展的真实案例为线索，围绕汽车产业布局、汽车市场特点、汽车生产成本以及汽车产业退出的影响等现实问题，把澳大利亚汽车生产从发展到退出的过程与地理因素相结合，重点考查学生从地理角度分析产业发展问题的能力。

2.3 从开放性视角，凸显对地理创新思维能力的甄别
2019年高考地理试题通过增强开放性和探究性，引导考生运用创新性的思维方式应对问题情境，促进创新意识的提高。

文综全国Ⅰ卷37题第（4）小题，以里海的形成和演变过程为实证，引导考生根据板块运动的趋势，判断黑海和地中海可能发生的变化,旨在扩大考生视野，评价考生的地理思维创新能力。

二:试卷考点、分值分布比较与评析
1、考点、分值分布
2、比较与评析
2019年全国一卷地理，与去年高考地理一脉相承、稳中求进，知识考查点甚至都没有发生较大变化。

继续延续了“新”的特点，地理实践性不断突出，发展性思维不断突出，对学生的能力要求越来越高不断突出。

与去年高考地理相比较2019年高考地理题目难度整体下降。

在四大道选择题当中，前两道工业问题、人口问题难度系数平均由0.7下降至0.85，自然地理难度系数一如既往高于人文地理，但在整体难度上也有0.05的下降趋势。

所以，2019年高考地理选择题错误率明显下降，平均错误在3个。

纵观主观题，题目难度也相应下降。

36题，工业题难度系数整体下降幅度较大，只要发现隐藏考点，一般都可以得到高分，包括在答案的组织上，语言组织难度也小了不少。

37题，自然地理，同样难度系数整体较高，变化不大，纯自然地理属性较强，侧重研究地理环境的整体变迁，主要考察环境变迁中的核心影响因素，逻辑思维考察愈发明显。

两道必做大题，今年考察的都为世界地理，相比较2018年，中国地理缺席，近几年的大题考察也是比较随性，逐渐摆脱了中国地理、世界地理对半开的大题模式，对此我们不必产生过大反响，在日常学习中还是坚持中国地理、世界地理并重，因为无论考哪一者，现在的高考都注重方法的考查，要在两者的学习当中注重积累与总结。

选修地理的考查上，难度适中，保持不变，同样结合时政热点，有较高的
国家关怀与人文关怀，思维发散度较高，地理实践性较高。

因此在下一年的备考中，选修地理要不断注入新鲜血液，培养学生的思维高度。

三：试卷解析
一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求
的。

20世纪80年代开始，长江三角洲地区某县村办企业涌现，形成“村村冒烟”现象。

2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇（飞地）联合建设创新创业中心，并建立保证各村收益的机制。

据此完成1～3题。

1．“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业
A．燃料来源分散B．空间布局分散C．原料来源分散D．产品市场分散
2．实施“抱团飞地”发展模式，可以
①弥补劳动力不足②缓解建设用地紧张③提升基础教育水平④壮大集体经济实力
A．①③B．②③C．①④D．②④
3．“抱团飞地”发展模式，主要体现了
A．城乡统筹创新B．生活方式创新C．农业发展创新D．科学技术创新
【解析】：
知识考查点：工业结合农村区域发展综合考察。

第一题立足于地理基本现状，考察学生的基础分析能力，难度较小。

第二小题，近一步探究，属于问题的解决方法类设问。

学生要深一步思考“抱团飞地”的可行性。

第三小题，高度上升，考察区域宏观发展方向。

第三小题错误率
较高，C项错误率较高，在整题大背景下再结合针对性概念，问
题不大。

图1示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构。

据此
完成4～5题。

4．与欧盟籍相比，2015年非欧盟籍
A．男性人口数量较多B．25～50岁女性比例较小
C．劳动人口比例较大D．50岁以上人口比例较大
5．近些年来，非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大，使欧盟
A．人均消费剧增B．老龄化进程趋缓
C．人均收入剧降D．劳动力供给过
剩
【解析】：
知识考查点：人口问题——老龄化趋势为背景（时政性）
第四小题为相当常规的设问，考查人口设问中“量”与“率”的关系及人口金字塔的判读。

第五小问是题目的深化延伸，考查人口问题所产生的影响。

整体两道题目为送分题，不应该失分。

图2示意我国东北某区域铁路线的分布，该区域铁路修建的年代较早，近些年几乎废弃。

据此完成6～8题。

6．该区域铁路线主要沿
A．等高线分布B．河谷分布
C．山脊线分布D．山麓分布
7．该区域修建铁路主要是为了运输
A．原木B．农产品C．工业品D．石材
8．近些年来，该区域铁路几乎废弃的主要原因是
A．设施陈旧B．运速太慢
C．线路过密D．运输需求太小
【解析】：
此题为地理最常规形设问。

知识考查点：综合考察地形图、区域定位、农业与工业问题。

第一小问，以河流引导地形，考查交通选线，难度不大。

第二问需要结合区域定位，结合地形图与知识积累推测区域主要发展方向。

第三小问采用排除法较为简单，市场往往决定着产业规模的发展，再结合区域大的发展前景与规划，与国家的政策导向，即可得出正确答案。

黄河小北干流是指黄河禹门口至潼关河段。

全长132.5千米。

该河段左岸有汾河、涑水河，右岸有渭河等支流汇入，河道摆动频繁，冲淤变化剧烈。

为典型的堆积性游荡河道。

图3为黄河小北干流河段示意图。

据此完成9～11题。

9．黄河小北干流为堆积性游荡河道，是因为该河段河流
A．流量大、含沙量季节变化小
B．流量大、含沙量季节变化大
C．含沙量大、流量季节变化小
D．含沙量大、流量季节变化大
10．黄河小北干流河道中段摆动范围较小的主要影响因素有
①河水流量②支流汇入
③沿岸地貌④两岸岩性
A．①②B．②③
C．③④D．①④
11．渭河是黄河最大的支流，流量和含沙量均较大。

在主汛期，
渭河的洪峰导致黄河小北干流
A．含沙量剧增，摆幅增大B．水量增大，流速加快
C．水位上升，淤积增强D．侵蚀加强，河床加深
【解析】：
这组试题不论是考察内容还是难易程度，都是这个位置应该有的，也是众所期待的招牌硬菜。

知识考察点是河流，典型的泥沙淤积类问题（也是考前主要押题点）期中又结合了新概念问题。

应对这组题，需要有极大的勇气和耐心，不要被陌生的概念或专业的术语所吓到。

要调用所学知识，获取材料信息，又要关注题组间的联系，抽丝拨茧，逐一击破。

第9题，可根据黄河小北干流的位置信息直接得出区域河流水文特征，洪水峰高量大，含沙量高，泥沙大量淤积，河道水流散乱，可谓“三十年河东，三十年河西”。

也可根据“堆积性”可知含沙量大、根据“游荡”或“冲淤变化剧烈”得出流量季节变化大。

第10题，问“摆动范围较小”的影响因素，先产生质疑，为什么会摆动呢？两岸土质疏松，易于冲刷展宽；水流含沙量大，河床堆积抬高；洪水暴涨暴落，流量变幅大。

由“摆动范围小”便可推知河水受到沿岸地貌的束缚，不能随意摆动。

再加上岩性坚硬，难以冲刷侵蚀。

故C选项正确。

支流汇入影响水量大小，两个因素有关联性，虽然对小北干流河道中段的摆动范围没有太大的影响，但也不能否定水量对流水侵蚀的影响。

第11题，主汛期，渭河水量和含沙量均增大，而小北干流位于干流潼关以上河段，受到渭河洪峰的顶托作用，水流减缓，水位上升，泥沙淤积，河流含沙量降低，侵蚀减弱，河床变浅。

二、非选择题：共160分。

第36—42题为必考题，每个试题考生都必须作答。

第43—47题为选考题，考生根据
要求作答。

（一）必考题：共135分。

36．阅读图文材料，完成下列要求。

（24分）
澳大利亚是一个地广人稀的发达国家，第二次世界大战后，
本土汽车生产主要由美日几家大型汽车品牌公司控制，整车和
零部件工厂主要布局在墨尔本、阿德莱德和吉朗等地（位置见
图5）。

1974年澳大利亚汽车生产以47.5万辆的产量居世界第
10位。

1988年澳大利亚政府开始实施取消进口汽车配额限制并
大幅降低关税的政策，使世界各地的汽车大量涌入，原本多样
化的本土汽车市场进一步细分，每种品牌和车型的车辆需求都
较少，汽车生产成本也居高不下，2016年仅以16.1万辆的产量
排在世界第32位。

2017年10月20日，最后一条汽车生产线在
阿德莱德关闭，宣告本土汽车制造成为历史。

（1）说明澳大利亚汽车生产存续期间，整车和零部件工厂布局在东南沿海地区的有利条件。

（8分）
（2）分析澳大利亚汽车市场对每种品牌和车型的车辆需求都较少的原因。

（8分）
（3）简述澳大利亚汽车生产成本居高不下的主要原因。

（4分）
（4）指出汽车生产的退出对当地城市经济发展的影响。

（4分）
【解析】：
36题以澳大利亚汽车工业发展历史为背景，考查了特定时段影响产业布局的区位因素；对产业活动中遇到的生产成本问题进行原因分析；产业结构的调整对城市经济发展的影响；第二问设问较为新颖，需要详细拆分题干，否则非常容易答偏。

整体来看，稳中有新，通过学生平时积累的答题技巧来分析材料和解答问题，能较为稳定的发挥。

但面对创新设问，需要学生在结合材料的基础上创新思路和答题语言，敢想敢写。

题目亮点在第三小问与第四小问。

第三小问要注重大环境中凸显的相对规模化经营延伸出的产业集聚，这是一个隐藏考点，如果发现了他，得高分简直是探囊取物了。

第四问容易忽略影响的正反两方面，虽然这是一直强调的点，但在这样的题目设问中好多学生又忘记了，“影响”类的问题往往从积极影响和消极影响两个方面考虑，但是该题设问“汽车生产的退出”，“宣告本土汽车制造成为历史”，这么伤感的语境下应该还是负面影响多一些吧。

平时练习中经常是某地某产业的发展给地区经济带来的影响，往往是吸引外资、带动相关产业、拉动就业、优化产业结构、促进经济发展……这些正面的积极的词汇。

那么这道题反着答就好啦，汽车产业的退出肯定会使该地投资减少、相关产业衰退、产业结构调整、经济下滑……但是，换个角度看问题，汽车产业的退出没准还会推动新兴产业和第三产业的发展，毕竟是优胜劣汰，汽车产业的现状就好比鸡肋，舍弃未尝不是一件好事。

37．阅读图文材料，完成下列要求。

（22分）
随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。

有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。

当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。

图6示意里海所在区域的自然地理环境。

图6
（1）板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征，分析这些特征的变化对里海的影响。

（6
分）
（2）末次冰期晚期里海一度为淡水湖，对此作出合理解释。

（6分）
（3）分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。

（6分）
（4）指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件。

（4分）
【解析】：
第（1）问，设问很清晰，就是从地貌、水文、气候三个角度作答即可。

而这三个角度都必须跟山脉隆起有关，还必须对里海产生影响。

题干中已经明确“随着非洲板块及印度洋板块北移”“里海从地中海分离”，这不就是地貌对里海的影响吗，认真阅读材料提取有效信息真的很重要。

随着山脉的隆起，里海汇水面积减小，这不就影响到水文了吗。

再加上山脉阻挡水汽深入，气候就会变干，也会影响里海。

第（2）问，考察“淡水湖”这一概念，通常情况下我们见的淡水湖为开放式的淡水湖，有河流的流出。

但是这次我们说的是个封闭式的淡水湖，没有明显的河流流出，此类淡水湖大多位于高山或内陆区域。

但是只要是把握淡水湖的根本即可，从湖水的收入和支出两方面作答。

注意设问中的关键词“末次冰期晚期”，那肯定冰川融水量大，补给的多，蒸发的少。

第（3）问，怎么又变成“咸水湖”啦，这就是地理事物的发展变化啊！注意重要的提示信息“补给类型发生变化后”，淡水湖时补给为冰川融水，现在为河流水（读图可知），也就是说河流的汇入会携带盐分，没有河流的流出，盐分在此聚集，随着强烈的水分蒸发，盐分积累，盐度升高。

这不仅要考察学生的推理能力、表述能力，还得有一定的理科常识，更能突出地理这门文理边缘学科的重要地位。

第（4）问，这就是知识的迁移，前面分析了里海的变化，后面就用到黑海和地中海，真的是学以致用啊。

不过这么简单的设问，高考考场里的学生们一定不敢这么简单地对待，肯定答了许多许多，我们都懂的。

但是再多也不过是重复前面的那句板块继续北移、山脉继续隆起。

（二）选考题：共25分。

请考生从2道地理选考题、3道历史题中每科任选一题作答。

如果多做，则每科按所做的第一题计分。

43．[地理——选修3：旅游地理]（10分）
安仁古镇位于成都市大邑县境内，地处成都平原西部，距成都市区39千米，距大邑县城8.5千米。

古镇内现有保存完好的民国时期公馆27座、现代博物馆30余座，在全国同类小镇中首屈一指，素有“中国博物馆小镇”之称。

近年来，安仁古镇开展了以博物馆为特色的观光旅游，游客人数逐年增加，但同时也存在游客很少留宿古镇的现象。

简述游客在安仁古镇很少留宿的主要原因，并为当地吸引游客留宿古镇提出合理建议。

【解析】：
旅游地理以文字材料为背景考察古镇旅游，没有配图。

需要学生就游客留宿问题进行解释并提出合理建议。

考察生活中的地理，与学生日常生活关系密切，可结合生活经验进行思考，开放思路，创新答题。

古镇很少留宿是因为离成都市区近，不需要住宿；以博物馆为特色的观光旅游用时不会太久，也不需要住宿。

所以建议就要从这两反面挖掘，距离不能拉大，但是项目可以增多。

不论是深入挖掘旅游资源，还是增加体验式项目，甚至增加夜场活动都可以。

总之，只要想法设法让游客在这儿待一晚上就行，但是必须得先完善住宿条件，提升基础设施，才能留下更多的游客。

44．[地理——选修6：环境保护]（10分）
19世纪中期，美国芝加哥市向注入密歇根湖的河流直接排污，严重影响了水质。

当地通过修建人工运河和清淤工程，使原本流入密歇根湖的河流转而流入伊利诺伊河，连通了五大湖和密西西比河两大水系。

图7示意运河及水系位置关系。

图7
简述该工程对当时环境的影响。

【解析】：
环境保护以经纬网地图结合美国19世纪中期河流污染及治理措施，考察工程措施对环境的影响，注意分析时需要全面分析有利和不利影响两方面。

该题图上信息较多，图上文字信息也比较多，看似简单的设问，学生答题时如不能将图文结合，可能会答出减轻密歇根湖水污染这一点，失分惨重啊！边读文字边看图，一边读一边找，这样才能做好。

因为水是流动的，上下游的关系很重要。

人类对自然环境的改造总是在解决这个问题的同时产生那个问题，刚解决了那个问题又产生新的问题，一定要注重人与自然的发展变化！
2019年普通高等学校招生全国统一考试——地理部分
参考答案
一、选择题
1.B
2.D
3.A
4.C
5.B
6.B
7.A
8.D
9.D 10.C 11.C
二、非选择题
36.（1）开发早的城市地区，基础设施齐全，易于配套；人口密集，经济发达，是主要消费市场；劳动力充足；临海，港口多，交通运输方便。

（2）人口少，市场规模小；国土面积大，自然环境多样，对车的种类和型号要求多样；进口政策放宽后，国外汽车品牌进入，加剧了本土汽车市场竞争，消费者偏好趋于多元化。

（3）（发达国家）劳动力成本高；汽车厂商难以通过规模生产降低成本。

（4）外资撤离，投资减少，经济下滑；相对配套产业萎缩或消失，产业结构发生变化（更突出发展服务业和高新技术产业）。

37.（1）山脉隆起，里海与海洋分离，形成湖泊（湖盆）；山脉隆起，导致里海汇水面积缩小，湖泊来水量减少，湖泊面积缩小；山脉隆起，阻挡湿润气流，导致干旱，推动湖泊向内陆湖演化。

（2）气温仍较低，湖面蒸发弱；受冰雪融水补给；补给大于蒸发。

（3）有河流汇入，带来盐分；无出水口，盐分无法排出；地处内陆，蒸发强烈，导致盐度升高。

（4）非洲板块与印度洋板块继续北移（或板块运动趋势不变）。

43.主要原因：安仁古镇离成都市区（和大邑县城）近，大部分游客在观光旅游结束后易返回市区（县城）；古镇旅游主要以参观博物馆和公馆为主，旅游项目相对单一，游客选择余地较少。

合理建议：挖掘古镇现有旅游资源的文化内涵和价值，（建立各类文创基地，）开展深度体验游；充分利用古镇周边自然环境，拓展农家乐等乡村休闲体验游；改善古镇旅游环境，提高旅游服务质量与水平等。

44.市区河道与密歇根湖邻近水域污染程度降低，河湖水质得以改善；伊利诺伊河水量增加的同时污染物也增加，污染物还会通过河水和侧渗过程污染周边及下游地区；伊利诺伊河是密西西比河的支流，密西西比河流域南北跨
度大，其下游地区与五大湖区地理环境差异巨大，水系连通后两大流域水生生物相互干扰，水生生态系统受到影响。