三年级上册《大海的歌》
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1、大海的歌
第一课时
教学目标:
1.读通诗歌,学习本课的生字新词。
2.正确、流利的朗读课文。
3.整体感知诗歌的内容,初步了解大海的特点。
教学过程:
一、揭题谈话,导入新课
1、板书课题:1、大海的歌
2、指明读题,齐读。
3、教师导语:同学们,你们见过大海吗?你们记忆中的或者想象中的大海是什么样的?
4、教师导入:无边无际的大海时而波涛汹涌,时而水平如镜。今天,让我们再一次走进大海,更清楚的认识它,了解它,相信大家还会爱上它。
二、提纲引路,引导自渎
1、借助拼音,读准课文,认识生字。
2、想一想,文中有几个部分,各部分主要写什么?
3、试着和同桌合作,认真地把课文读一读。
三、反馈交流,识字读文
1、出事文中的生字新词,指名认读。
波纹映照熟睡仰头翻滚
奔腾琴师奏出渔帆热闹
2、集体评议,纠错正音。
3、全班齐读。
4、从词中抽出生字,学生开火车认读,识记。
5、学生提出书写难点,教师重点指导。
(1)“翻、滚、腾、睡”笔画多,要看清楚,写紧凑。
(2)“仰”的中间没有撇。
(3)“琴”的下方没有点。
6、指名读各部分内容。
7、齐读课文,要求正确、流利,读出诗歌的韵律美。
四、感知大意,总结课堂
1、指名反馈:课文共有几个部分,各部分主要写了什么?
2、议一议,文中三部分分别写出了大海的什么特点?
3、学生自由发言。
4、启发认识:第一部分写出了大海的美丽;第二部分写出了大海的热烈;第三部分写出了大海的宁静。
5、课堂总结:辽阔的大海时而温柔宁静,时而奔腾热烈,让人向往却又心生畏惧,下节课让我们再去慢慢地感受它的魅力。
6、学生练习有感情地齐读课文。
五、结束课堂,布置作业
1、书写文中生字。
2、熟读课文内容。
3、观看关于大海的影像资料,收集大海的图片。