三年级上册《大海的歌》

1、大海的歌

第一课时

教学目标：

1.读通诗歌，学习本课的生字新词。

2.正确、流利的朗读课文。

3.整体感知诗歌的内容，初步了解大海的特点。

教学过程：

一、揭题谈话，导入新课

1、板书课题：1、大海的歌

2、指明读题，齐读。

3、教师导语：同学们，你们见过大海吗？你们记忆中的或者想象中的大海是什么样的？

4、教师导入：无边无际的大海时而波涛汹涌，时而水平如镜。今天，让我们再一次走进大海，更清楚的认识它，了解它，相信大家还会爱上它。

二、提纲引路，引导自渎

1、借助拼音，读准课文，认识生字。

2、想一想，文中有几个部分，各部分主要写什么？

3、试着和同桌合作，认真地把课文读一读。

三、反馈交流，识字读文

1、出事文中的生字新词，指名认读。

波纹映照熟睡仰头翻滚

奔腾琴师奏出渔帆热闹

2、集体评议，纠错正音。

3、全班齐读。

4、从词中抽出生字，学生开火车认读，识记。

5、学生提出书写难点，教师重点指导。

（1）“翻、滚、腾、睡”笔画多，要看清楚，写紧凑。

（2）“仰”的中间没有撇。

（3）“琴”的下方没有点。

6、指名读各部分内容。

7、齐读课文，要求正确、流利，读出诗歌的韵律美。

四、感知大意，总结课堂

1、指名反馈：课文共有几个部分，各部分主要写了什么？

2、议一议，文中三部分分别写出了大海的什么特点？

3、学生自由发言。

4、启发认识：第一部分写出了大海的美丽；第二部分写出了大海的热烈；第三部分写出了大海的宁静。

5、课堂总结：辽阔的大海时而温柔宁静，时而奔腾热烈，让人向往却又心生畏惧，下节课让我们再去慢慢地感受它的魅力。

6、学生练习有感情地齐读课文。

五、结束课堂，布置作业

1、书写文中生字。

2、熟读课文内容。

3、观看关于大海的影像资料，收集大海的图片。