小学二年级下册音乐教案两只老虎
二年级音乐《两只老虎》教案
二年级音乐《两只老虎》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧，培养学生的音乐表现力。
3. 引导学生理解歌曲内容，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和演唱技巧。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的演唱。
2. 理解歌曲的意义和表达方式。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师以生动有趣的方式引入课题，让学生猜测今天要学习的歌曲是什么。
（2）教师播放《两只老虎》的片段，让学生听后回答歌曲的名字。
2. 新课教学：（1）教师讲解歌曲的背景和意义，让学生了解歌曲的故事情节。
（2）教师示范演唱歌曲，让学生跟随老师一起学唱。
（3）教师引导学生注意歌曲中的节奏和音高，帮助学生掌握正确的演唱技巧。
3. 练习演唱：（1）教师分组让学生进行合唱练习，加强学生的团队合作能力。
（2）教师对学生的演唱进行点评，鼓励学生发挥自己的特长。
4. 创意表现：（1）教师引导学生发挥想象力，用自己的方式表达对歌曲的理解。
（2）学生可以进行舞蹈、绘画、表演等创意表现，展示自己的才艺。
（2）教师布置课后作业，让学生回家后练习演唱歌曲。
六、教学延伸：1. 教师可以引导学生进行歌曲的变奏，如改变节奏或音高，让学生发挥创造力。
2. 学生可以进行小组合作，编写自己的歌词，将歌曲改编成不同的故事情节。
七、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课学习的内容，巩固所学知识。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
八、课后作业：1. 学生回家后练习演唱《两只老虎》歌曲，加强巩固。
2. 学生可以尝试用其他乐器演奏歌曲，提高音乐素养。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈。
二年级下册音乐两只老虎教案
二年级下册音乐《两只老虎》教案教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与合唱，提高学生的集体合作意识。
3. 通过歌曲学习，激发学生对动物的关爱和保护意识。
教学重点：1. 学会《两只老虎》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 能够积极参与合唱，准确演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 学生合唱时的音准和节奏的统一。
教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌词和旋律。
2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。
3. 合唱用具，如歌谱、乐谱等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 向学生介绍今天要学习的歌曲《两只老虎》。
二、新歌教学（10分钟）1. 教唱歌曲《两只老虎》，让学生跟唱。
2. 分句教唱，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 针对歌曲中的难点，进行重点辅导。
三、合唱练习（10分钟）1. 将学生分成两个声部，分别演唱歌曲的两个旋律。
2. 引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的统一。
3. 对学生的合唱进行点评，指导学生改进。
四、歌曲欣赏（5分钟）1. 播放《两只老虎》的歌曲，让学生欣赏。
2. 引导学生谈谈对歌曲的感受，培养学生的音乐欣赏能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生复述《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 强调歌曲中的难点，鼓励学生在课后加强练习。
3. 强调关爱动物的重要性，引导学生保护动物。
教学反思：本节课通过学习《两只老虎》这首歌曲，学生的音乐欣赏能力和合唱能力得到了提高。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行辅导。
要注重培养学生的集体合作意识，提高合唱时的音准和节奏统一。
通过歌曲学习，让学生关爱动物，培养保护动物的意识。
六、课堂活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个动物角色，如小鸟、小鱼等。
2. 每组学生用自己的方式表达对动物的关爱，如唱歌、跳舞、讲故事等。
二年级下册音乐教案-6 《两只老虎》 人音版 (五线谱)
课题：《两只老虎》教学目标：在于欣赏《两只老虎》熟记旋律，激发学生对自然的热爱之情，培养学生维护动物的感情。
让学生了解简单的课堂用语。
会用汉语唱歌。
重点：《两只老虎》的歌词和谱子。
难点：唱《两只老虎》的谱子和按声调唱歌曲，让学生了解4∕4拍子。
(注意：情绪，力度，速度)二﹑教学手段两只老虎的图片，黑板，粉笔，钢琴，音乐教材，《两只老虎》的视频。
三、教学方法讲授法，欣赏法，练习法，观察法，启发式，演示法。
课时:一课时教材分析：歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。
采用4/4拍、大调式、一段体结构。
这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。
歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。
教学过程：一、导入新课.师生问好同学们你们看看老师让你们带来了什么？老师让学生看看两只老虎的图片。
这是什么？谁来回答？对了这是两只老虎我们今天讲的内容是两只老虎。
二、组织教学1.听《两只老虎》音乐进教室。
2.提出问题。
3.声乐练习。
4.节奏练习。
5.播放乐曲，欣赏歌曲。
6.师讲故事。
7.师请生谈感受8，再次播放乐曲板书设计运用多媒体播放《两只老虎》的视频，黑板上写歌词和谱子。
1.范唱，教师让学生唱一唱。
2.讨论：歌曲的主题表现的动物是什么样的动物？3.这两只老虎的有什么区别？4.让学生感受到这首歌曲表达了有什么感情？5.让学生问好提问？你们喜不喜欢动物？6.让学生强调人和动物之间的爱情？五．巩固练习有发现的问题让学生解析，老师范唱。
学生跟老师唱。
大家一起唱歌词和谱子。
老师用游戏法让学生感兴趣复习新课内容。
六．总结让学生强调一下有问题的地方。
让学生教对自然的热爱之情，培养学生维护动物的感情。
七．布置作业同学们要复习来按声调唱歌词和谱子。
课后反思:这节课学生虽然学习了《两只老虎》. 这首歌按拍读, 做动作但是正确用不了歌首中的各种升号,降号, 四分音符,. 今后上课中一定要注意这方面, 努力优好课堂教学.。
音乐《两只老虎》教案8篇
音乐《两只老虎》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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两只老虎教案5篇
两只老虎教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册音乐两只老虎教案
教案：二年级下册音乐《两只老虎》教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《两只老虎》，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 掌握简单的音乐节奏。
教学难点：1. 音准的把握。
2. 合唱部分的协调。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 向学生介绍今天的课程内容，即学习歌曲《两只老虎》。
二、新歌教学（15分钟）1. 教师播放歌曲《两只老虎》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
3. 学生跟唱，教师及时纠正错误。
4. 教师讲解歌曲中的难点，如音准、节奏等，并进行针对性的练习。
三、合唱练习（10分钟）1. 教师将学生分成两个声部，一部分唱高音，一部分唱低音。
2. 教师指挥，学生跟随节奏进行合唱练习。
3. 教师针对学生的合唱情况进行调整，提高合唱效果。
四、音乐活动（10分钟）1. 教师引导学生进行音乐游戏，如“捉迷藏”、“切西瓜”等，巩固所学知识。
2. 学生自由发挥，创作关于两只老虎的音乐作品。
1. 教师对学生的表现进行评价，鼓励优点，提出不足。
2. 学生分享学习过程中的收获和感受。
3. 布置课后作业，要求学生回家练习歌曲《两只老虎》。
教学反思：本节课通过学习歌曲《两只老虎》，学生掌握了简单的音乐节奏和旋律，培养了音乐欣赏能力。
在合唱练习中，学生学会了合作，增强了集体荣誉感。
在音乐活动中，学生发挥了创造力，巩固了所学知识。
总体来说，教学效果良好。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时纠正错误，提高音准和节奏的准确性。
教案：二年级下册音乐《两只老虎》六、课堂拓展（5分钟）1. 教师引导学生思考：除了《两只老虎》，我们还学过哪些动物的歌曲？如《小白兔》、《小燕子》等。
两只老虎教案二年级
两只老虎教案二年级### 两只老虎教案（二年级）#### 教学目标1. 学生能够理解并掌握《两只老虎》歌曲的旋律和歌词。
2. 学生能够通过歌曲学习简单的音乐节奏和基本的音乐知识。
3. 培养学生的团队合作能力和创造力，通过音乐活动增进同学间的友谊。
#### 教学准备1. 《两只老虎》歌曲的音频文件。
2. 音乐播放器。
3. 黑板或白板，用于书写歌词。
4. 音乐节奏卡片或图示。
5. 小乐器，如小鼓、铃铛等，供学生体验节奏。
#### 教学过程##### 导入新课1. 老师播放《两只老虎》歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2. 引导学生讨论歌曲给他们的感觉，以及他们对歌曲的第一印象。
##### 新课内容1. 歌词学习：- 老师在黑板上写下《两只老虎》的歌词，并逐句教唱。
- 学生跟读歌词，注意发音和节奏。
2. 旋律练习：- 老师弹奏旋律，学生尝试跟随旋律唱出歌词。
- 分组练习，每组选择一部分歌词进行练习。
3. 节奏感知：- 使用音乐节奏卡片或图示，让学生识别并模仿不同的节奏型。
- 结合小乐器，让学生尝试打出歌曲的节奏。
4. 团队合作：- 将学生分成小组，每组选择一个部分进行表演。
- 鼓励学生在表演中加入自己的创意，如舞蹈动作或乐器伴奏。
5. 全班合唱：- 经过小组练习后，全班一起合唱《两只老虎》，老师指挥节奏。
##### 课堂活动1. 音乐创作：- 鼓励学生创作自己的歌词，替换《两只老虎》中的部分歌词，创作一首新的歌曲。
- 分享创作的歌曲，并进行表演。
2. 音乐游戏：- 进行“音乐椅子”游戏，音乐停止时，学生需要找到座位并唱出《两只老虎》的一句歌词。
##### 课堂小结1. 歌曲回顾：- 老师带领学生回顾《两只老虎》的歌词和旋律。
- 强调音乐在日常生活中的重要性，以及通过音乐学习的乐趣。
2. 情感交流：- 让学生分享今天学习《两只老虎》的感受和收获。
- 老师总结学生的表现，表扬积极参与的学生。
#### 作业布置1. 回家后与家人一起唱《两只老虎》，分享学习的乐趣。
《两只老虎》教案
《两只老虎》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下音乐教案-两只老虎-人音版简谱2023
2.案例分析：接下来，我们以《两只老虎》为例，分析简谱在实际中的应用，以及如何通过简谱来演唱歌曲。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调全音符、二分音符、四分音符的识别和运用，以及歌曲的音准和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过拍手、敲击乐器等方法，帮助学生理解并掌握。
2.教学难点
-简谱节奏感的培养：对于二年级学生来说，理解四分音符、二分音符的时值关系，以及如何准确地唱出来是一大挑战。
-歌曲中的音准控制：部分学生可能对音准的把握不够准确，需要在教学中特别注意指导学生如何控制呼吸，保持音准的稳定。
-合唱中的声部协调：在合唱过程中，如何让学生在各自的声部中保持和谐，是教学中的一个难点。
-歌曲演唱技巧：正确演唱《两只老虎》，注意音准、节奏的准确性，以及歌曲的流畅性。
-音乐合作意识：通过合唱等形式，培养学生的合作能力，使学生在集体演唱中找到自己的声部，和谐地融合在一起。
举例：《两只老虎》歌曲中的简谱，如“3 3 3 3 2 2 1 1”的旋律，学生需要学会识别每个数字代表的音高，并准确地唱出来。
二年级下音乐教案-两只老虎-人音版简谱2023
一、教学内容
《两只老虎》选自人音版二年级下册音乐教材，本节课主要内容为学习演唱歌曲《两只老虎》，掌握简谱的基本识别和运用。具体内容包括：
1.学会歌曲《两只老虎》的歌词，理解歌曲的节奏和旋律；
2.识别并运用简谱中的基本音符，如全音符、二分音符、四分音符；
3.通过合唱、游戏等形式，培养学生的音乐合作意识和团队精神；
1.讨论主题：学生将围绕“简谱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
二年级音乐《两只老虎》教案
二年级音乐《两只老虎》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 引导学生理解歌曲的内容，培养学生的想象力和表达能力。
3. 通过学习歌曲，让学生了解老虎的特点，培养学生的观察力和认知能力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》。
2. 理解歌曲的内容，能够用自己的语言表达出来。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音的演唱。
2. 理解歌曲中的比喻和拟人手法。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 画有老虎的图片或卡片。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《两只老虎》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
向学生介绍歌曲的名称和内容。
2. 教学歌曲：教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
在学唱过程中，教师可以适时地停下来，让学生自己尝试演唱，以增强学生的自信心。
3. 理解歌曲：教师引导学生理解歌曲的内容，解释歌曲中的比喻和拟人手法，如“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”等。
4. 表达歌曲：教师鼓励学生用自己的语言表达歌曲的内容，可以是对话形式，也可以是叙述形式。
5. 想象创作：教师引导学生发挥想象力，创作自己的歌曲，可以是对原歌曲的改编，也可以是完全新的歌曲。
6. 总结：教师对学生的表现进行评价，总结教学内容，强调歌曲中的节奏和音准。
六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一种动物，模仿《两只老虎》的形式，创作一首关于该动物的歌曲。
2. 学生展示自己创作的歌曲，大家共同欣赏、学习和交流。
七、作业布置：1. 学生回家后，向家人分享学会的歌曲《两只老虎》。
2. 家长协助学生录制一段演唱《两只老虎》的视频，第二天在课堂上分享。
八、课程反馈：1. 教师在课后对学生的学习情况进行总结，对学生的表现给予肯定和鼓励。
2. 学生之间互相交流学习心得，分享自己的收获。
九、教学调整：1. 根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学内容和教学方法。
二年级下册音乐两只老虎教案
二年级下册音乐《两只老虎》教案教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐素养。
2. 学会用自然的音调和准确的节奏演唱歌曲。
3. 培养学生合作学习的能力，提高集体荣誉感。
教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和音调。
教学难点：1. 歌曲中的一些音准问题。
2. 歌曲的节奏变化。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生谈论一下他们对老虎的认识，为学习歌曲《两只老虎》做铺垫。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师播放歌曲《两只老虎》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音调和节奏的准确性。
3. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏问题。
4. 学生自主练习演唱歌曲。
三、歌曲练习（10分钟）1. 教师带领学生进行歌曲练习，强调音准和节奏的重要性。
2. 学生分组进行练习，相互纠正错误，提高演唱水平。
3. 教师选取部分学生进行演唱展示，给予鼓励和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只老虎》的韵律和节奏特点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演唱水平。
五、课后作业（回家作业）1. 学生回家后，跟家人一起演唱歌曲《两只老虎》，分享学习成果。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种动物，创作一首类似于《两只老虎》的歌曲，并演唱给其他同学听。
2. 教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
七、课堂互动游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行“音乐抢答”游戏，播放不同动物的叫声，学生需迅速回答出对应的动物名称。
2. 学生表演动物的动作，其他同学猜动物名称，增加课堂趣味性。
关于《两只老虎》的教学设计
关于《两只老虎》的教学设计篇一：《两只老虎》教学设计《两只老虎》教学设计一、[教学内容]义务教育课程标准音乐教科书（人音版）小学二年级第四册第五课二、[教学设想]（一）教学目标1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并*、自信、准确、有感情地进行演唱。
2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作表演的快乐。
培养学生的团结协作精神。
（二）教学重、难点重点：感受歌曲的舞蹈*，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。
难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。
（三）教学资源准备多媒体课件、老虎头饰、大歌篇、图片、录音机、磁带、电子琴、水*笔、奖品、脸谱表情图等。
三、[教学流程]（一）创设情境1、用自编的师生问好歌进行问好。
2、情境导入，调动情绪。
师：小朋友们好，我是音乐小精灵，能和大家一起学习我真高兴，你们愿随我一起到动物王国里去游玩吗？（放轻音乐）把学生带入情境。
师：在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物？同学们想认识它们吗？出示图片猜动物，并让孩子们找出它们奇怪在哪里？[教学意图]教师以音乐小精灵的身份出现，缩短了与学生间的距离，又以图片来吸引学生的注意力，激发学生学习音乐的兴趣。
（二）内容研讨1、师：这就是我们今天要学的歌曲中的两只残缺的老虎，下面请同学们来聆听这部轮唱歌曲。
（放多媒体课件，出示歌篇）2、师：这么好听的歌曲，老师也想唱一唱，同学们仔细看歌篇，拍手为老师伴奏好吗？（师范唱一声部，电子琴*奏），唱完后，马上提问：你发现了什么？生自由回答。
师：同学们真是小神探，发现了这么多的问题，真棒！（到前面取奖品吧！）这就是二部轮唱歌曲的特点,也是本节课要学习的重点。
[教学意图]出示多媒体课件，激发学生学习的欲望，教师的单声部范唱，及提问可加深学生对二部轮唱歌曲的理解。
二年级音乐《两只老虎》教案
二年级音乐《两只老虎》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握歌曲《两只老虎》的基本旋律和歌词内容。
2. 技能目标：培养学生用正确的音准和节奏演唱歌曲，并能进行简单的音乐表演。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性以及集体合作的表现。
三、教学准备1. 教师准备：歌曲《两只老虎》的乐谱、录音机、音响设备。
2. 学生准备：歌词卡片、小乐器、舞蹈道具。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只老虎》的录音，引导学生跟随音乐节奏拍手。
2. 学习歌曲：教师教授歌曲的旋律和歌词，引导学生学会正确演唱。
3. 练习演唱：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。
4. 音乐游戏：学生扮演老虎，进行音乐游戏，增强对歌曲的理解和记忆。
5. 集体演唱：全班学生集体演唱歌曲，培养集体合作意识。
五、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度。
2. 演唱能力：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏准确性。
3. 音乐素养：评价学生对音乐的理解、感受以及创造力。
六、教学拓展1. 创意编曲：教师引导学生对歌曲《两只老虎》进行创意编曲，如改变节奏、添加装饰音等。
2. 舞蹈编排：教师教授与歌曲相关的舞蹈动作，引导学生进行舞蹈编排。
3. 音乐欣赏：教师播放其他版本的《两只老虎》，如民谣、摇滚等，让学生进行欣赏和对比。
七、课堂小结1. 回顾学习内容：教师与学生一起回顾本节课所学歌曲《两只老虎》的旋律、歌词和表演。
2. 总结收获：学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师进行点评和鼓励。
3. 布置作业：教师布置课后作业，如回家练习演唱歌曲、创作音乐作品等。
八、教学反思1. 教师自评：教师对自己的教学过程进行反思，如教学方法、教学效果等。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难。
二年级下册音乐教案-第6课演唱《两只老虎》｜人音版(简谱)(2023秋)
2.歌曲内容：
a.歌曲简谱学习：认识简谱中的音高、音长及拍子。
b.歌曲歌词学习：熟练演唱《两只老虎》歌词，注意咬字、音准及节奏。
c.歌曲动作设计：根据歌曲节奏，设计简单的身体动作，增加演唱的趣味性。
d.集体演唱：分组练习，培养学生集体协作能力，提高演唱效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简谱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种用简单符号表示音高和音长的记谱方法，它是学习音乐的基础，帮助我们更轻松地阅读和演唱乐曲。
2.案例分析：接下来，我们通过《两只老虎》这首歌曲来了解简谱在实际中的应用。这首歌的简谱简洁明了，有助于我们快速掌握简谱的演唱方法。
-例如：指导学生理解全音符表示一个完整的拍子，二分音符表示半个拍子，四分音符表示四分之一拍子，通过拍手和演唱练习加强对节奏的感知。
-歌曲歌词的正确咬字与音准：要求学生能够清晰地唱出每个字，并保持音准的准确性。
-例如：通过反复练习，强调“老虎”等词的发音，确保学生在演唱时咬字清晰，音准无误。
-简单的身体动作设计：结合歌曲节奏，设计易于学生模仿的动作增强演唱的趣味性。
4.团队合作：通过集体演唱和动作练习，培养学生与他人协作的能力，增强集体荣誉感和责任感。
小学二年级音乐教案学唱儿歌两只老虎
小学二年级音乐教案学唱儿歌两只老虎一、教学目标通过学唱儿歌《两只老虎》，培养学生的音乐欣赏能力和节奏感，掌握基础的歌唱技巧，同时激发学生对音乐的兴趣和表达欲望。
二、教学准备1. 教师准备儿歌《两只老虎》的音乐录音或伴奏器乐，并熟悉曲目。
2. 准备活动小组，每个小组准备一个手偶、图片或其他道具，用于辅助教学。
三、教学过程1. 情境营造- 教师与学生互相问候，营造积极乐观的课堂氛围。
- 教师介绍将要学习的儿歌《两只老虎》，并让学生自由表达对这首歌的认知。
2. 歌曲欣赏- 教师播放儿歌《两只老虎》的音乐录音或伴奏器乐，让学生先闭目静听，感受歌曲的旋律和节奏。
- 播放结束后，与学生分享感受，鼓励他们用自己的语言描述。
3. 歌词学习- 教师播放儿歌《两只老虎》的音乐录音或伴奏器乐，一边跟唱一遍，让学生跟着节奏齐唱。
- 分析歌词中的字词和句子，逐一解释并给学生提供相关图片或手偶作为示范。
4. 分组表演- 将学生分成小组，每个小组准备一个手偶、图片或其他道具，通过模仿动作和声音来表演歌曲。
- 每个小组轮流表演，其他小组同学可以边观看边跟唱。
5. 创作表演- 鼓励学生动手创作属于自己的手偶或道具，可以利用纸张、材料等进行制作。
- 学生可以编排自己的表演内容，例如改编歌词、加入舞蹈动作等。
6. 总结反思- 教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生分享自己的体验和感受。
- 鼓励学生提出对今后学习的期待和建议。
四、教学延伸1. 学生可以在家庭环境中继续学习儿歌《两只老虎》，与家人一起唱、跳或创作手偶表演，进一步巩固所学内容。
2. 教师可以邀请学生表演儿歌《两只老虎》给其他班级或学校师生，增加学生的表演机会和自信心。
五、教学评估通过观察学生的参与度、表演情况和对学习内容的理解等方面，评估学生在学唱儿歌《两只老虎》中的表现和进步情况。
六、教学反思本节课通过活动小组表演和学生的自主创作，培养了学生的合作意识和创造力，同时加深了对儿歌《两只老虎》的理解和熟悉程度。
人音版音乐二年级下册第6课演唱《两只老虎》教案
人音版音乐二年级下册第6课演唱《两只老虎》教案一. 教材分析《两只老虎》是一首广为人知的法国儿歌，歌曲简洁明快，旋律朗朗上口。
本节课为人音版音乐二年级下册的第6课，通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较强的兴趣，他们已经掌握了基本的音阶知识和简单的歌唱技巧。
但部分学生可能对法语歌词的发音和理解存在困难，需要教师在教学中给予耐心指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握法语歌词的发音和意义。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，提升歌唱技巧。
3.引导学生感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.法语歌词的发音和理解。
2.歌曲中的音阶和节奏。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随模仿。
2.互动法：引导学生相互交流、合作，共同完成学习任务。
3.情境教学法：通过图片、故事等引导学生进入学习情境。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌谱、图片、动画等。
2.教学器材：钢琴、音响设备、乐器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和动画展示两只老虎的形象，引导学生谈论他们对老虎的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放《两只老虎》歌曲，让学生初步感受音乐的韵律和节奏。
随后展示歌曲歌谱，让学生对歌曲有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握法语歌词的发音。
针对歌曲中的音阶和节奏，进行分组练习，让学生在合作中提高。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生上台演示，检查他们对歌曲的掌握程度。
对表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生给予指导和鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生尝试用乐器为歌曲伴奏，激发他们的创新意识。
同时，让学生谈谈学习这首歌曲的感悟，分享他们的学习心得。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调法语歌词的发音和歌曲的韵律节奏。
二年级音乐《两只老虎》教案
二年级音乐《两只老虎》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 学会用自然的音调演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。
3. 通过歌曲学习，培养学生之间的合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《两只老虎》歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2. 教学难点：音准的把握，合作演唱。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《两只老虎》视频或音频。
2. 教学乐器：三角铁、铃鼓等。
3. 教学图片：两只老虎的图片。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师播放《两只老虎》歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。
（2）引导学生谈论歌曲中的两只老虎，激发学习兴趣。
2. 教学歌曲：（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
（2）分组演唱，培养合作精神。
3. 歌曲处理：（1）教师讲解歌曲的结构，让学生了解歌曲的起承转合。
（2）引导学生感受三拍子的强弱规律，体会歌曲的韵律。
4. 实践活动：（1）学生用三角铁、铃鼓等乐器为歌曲伴奏。
（2）分组演唱，展示学习成果。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能基本掌握《两只老虎》歌曲的演唱，对三拍子的强弱规律有所体会。
在教学过程中，注重了学生的合作精神，提高了集体荣誉感。
但在音准方面，部分学生仍有待提高，需要在今后的教学中继续关注和指导。
六、教学延伸：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受音乐带来的快乐。
2. 鼓励学生创作关于两只老虎的其他歌曲或故事，培养创造力。
七、作业布置：1. 熟唱《两只老虎》歌曲。
2. 练习三拍子的强弱规律，并用乐器伴奏。
八、课程评价：1. 课堂表现：学生参与度、合作精神、音准掌握等。
2. 作业完成情况：歌曲熟唱程度、创作内容等。
九、课后反思：1. 总结本节课的教学成果，分析学生的学习情况。
2. 对教学方法进行调整，以提高学生的学习效果。
十、教学进度计划：1. 下一节课学习新的歌曲《小星星》。
二年级音乐《两只老虎》教学设计（通用14篇）
二年级音乐《两只老虎》教学设计二年级音乐《两只老虎》教学设计（通用14篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的二年级音乐《两只老虎》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级音乐《两只老虎》教学设计篇1一、教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法１、教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
２、教学难点：轮唱。
３、教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法、二、课前准备：一、课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）ａ、语言卡农１、师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
二年级下册音乐两只老虎教案
二年级下册音乐《两只老虎》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，提高音乐素养。
2. 培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，感受音乐带来的快乐。
3. 引导学生理解歌曲内容，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，能够用欢快的情绪进行演唱。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及学生能够创造性地进行演唱。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和旋律。
2. 教学乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏。
3. 学生乐谱，每人一份。
四、教学过程：1. 导入：引导学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍《两只老虎》这首歌曲，让学生听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教学歌词：教学生唱歌曲的歌词，注意歌曲中的节奏和音高。
4. 教学旋律：用教学乐器伴奏，引导学生唱出歌曲的旋律。
5. 练习演唱：让学生分组练习演唱，教师巡回指导。
6. 创意演唱：鼓励学生创造性地演唱歌曲，如改变旋律、节奏等。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，让学生复述学习目标。
五、课后作业：1. 让学生回家后练习演唱《两只老虎》，家长签字确认。
2. 让学生思考如何用其他方式演唱这首歌曲，如舞蹈、表演等。
3. 鼓励学生参加音乐比赛或活动，展示自己的才华。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度，参与度和合作程度。
2. 评价学生在演唱《两只老虎》时的音准、节奏和情感表达。
3. 收集学生的课后作业，评估学生的练习情况和创造力展示。
七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐比赛，如歌唱比赛或音乐才艺展示。
2. 引导学生参与学校或社区的音乐会活动，增加学生的舞台经验。
3. 结合美术课程，让学生创作与《两只老虎》相关的绘画或手工制品。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度和掌握程度。
思考如何改进教学方法，以提高学生的音乐素养和演唱能力。
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小学二年级下册音乐教案两只老虎
教学目标；
1.指导学生用不同情绪的声音演唱《两只老虎》。
2.通过歌曲学习，培养学生丰富的想象力。
3.通过打击乐器伴奏、节奏练习律动等音乐活动，培养学生小组间的合作能力，并用多种形式巩固歌曲。
教学内容；
1.《两只老虎》歌曲教学及律动。
2.《两只老虎》的二度创编[歌词创编、律动创编]。
3.打击乐器的伴奏。
教学重点；
引导学生用不同情绪的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力。
教学难点；
引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力。
教具准备；图片、打击乐器、MP3。
教学过程；
一、组织教学
1．师生问好。
2．发声练习[《火车火车开了》]
二、新歌教学《两只老虎》
1．导入
师；金老师想知道，在我们班里有没有属虎的小朋友？
生；……
师；[表情由害怕到敬畏]。
金老师是既怕虎，但又最喜欢虎，因为老虎有那种奋发向上、锐意进取的精神。
从古到今，不知有多少有关老虎的典故和成语在流传着，你能说一说吗？
生；……
师；可是，森林里有两只威猛的老虎，他们分别叫[花花 ]和[毛毛 ]，但是他们却受伤了，他们是什么地方受伤了呢？请你仔细听。
2、师范唱
师；谁听出两只老虎是什么地方受伤了？
生；……
师；真是两只可怜的老虎，你知道这首歌的题目吗？这首歌你会唱吗？
3、生跟琴轻声唱。
要求；一边唱一边自编动作。
三、创作
师；孩子们，你们猜一猜，两只老虎为什么受伤了呢？
生；……
师；看来森林里可能常常有猎人出没或同伴间的撕打。
也许下一次老虎会有什么地方受伤了，小组合作。
[唱一唱、演一演]。
1．小组合作
2．各小组展示
四、表演，拓展
1.用开心的情绪演唱
师；同学们真棒，飞在上空的小鸟首先看见了两只受伤的老虎，拍着翅膀高兴地说；“哈哈，真有趣。
活该！对了，森林里的伙伴们以前都吃过老虎的亏，我得把这个消息马上告诉它们。
”说完，一边飞一边唱着歌，告诉它的同伴们。
告诉老师，小鸟唱这首歌的时候，它们是以怎样的心情或情绪来唱的？
生；……
师；谁能来表演一下？
生……
师；那我们能不能带着这种情绪来唱一唱？
生唱注意表情[高兴]
2.用打击乐器为歌曲伴奏。
师；森林里的小动物没听到了，可高兴啦！特别是你们这些牛宝宝，还敲锣打鼓起来了呢。
听，他们正在紧张的排练呢。
角色转换[教师自己当牛妈妈，给牛宝宝发乐器，在排练]三角铁；X———
碰铃；X———
双响筒；X— X X
沙球；X — X—
a、集体先念节奏
b、一起敲打乐器
c、合奏
d、一边唱一边演奏，注意表情
师；小朋友们，我们是不是也去宣传一下，让更多的动物知道老虎受伤这件事。
[离开座位，边敲打边唱，注意表情]
3.用悲伤的表情演唱。
师；嘘……听[呜呜呜……哭声]是谁在哭呀？呜呜，我们老虎多可怜呀，大概是平日里作恶太多，现在变成这样也没人理，而且还笑话我们，哎，两只老虎一边哭一边相互拥抱着唱起歌来。
A、问；你觉得这时老虎唱歌的情绪和心情怎样？
生；……
师；合音乐，同桌相互拥抱表演伤心地老虎唱歌的场面。
B、你觉得为两只伤心地老虎也来配打击乐，速度应该怎样？
生……
师；离开坐位表演。
五、总结
师；同学们真棒，表演起来也很投入，把森林里的一喜一忧都发挥得淋漓尽致。
可是，老师觉得我们不能因为人家受了伤或者外貌奇特而瞧不起他，你同意老师的话吗？为什么？
生；……
师；现在由于人类的捕杀和自然灾害等，我们的伙伴们正逐渐走向灭亡，这对我们整个地球来说是不利的，所以我们要爱护动物。