小学教师考绩卡
教师德能勤绩量化考核表
姓名：所教学科：日期：
本学期担任课春季学期节/周
考核
内容
考核标准
应得分
实社会责任和义务。
20
2、始终把关爱学生作为教育教学中的第一准则。
3、有强烈的教育事业心和责任感。
4、有远大理想、奋斗目标、高尚的情操和献身精神。
5、服从上级领导，既分工又协作。
6、尊敬同事，团结同事。
7、举止文明，以身作作则，为人师表。
8、严守纪律，自觉执行，无违法违纪。
9、勤俭廉洁，坚持真理，修正错误。
10、求真务实，不搞花架子，不搞形式主义。
2
能
1、有一定的决策能力，组织工作能力。
30
2、有一定的洞察能力，掌握教学本质规律。
3、熟练掌握各项教学基本技能。
4、有一定的组织能力，调动多方积极性，出色完成工作任务。
5、有一定的协调能力，协调各方面人员，发挥他们的作用。
6、有较高的工作业务能力。
7、知人善任，选才用才合理。
8、有较高的管理能力。
9、有较高的决策水平。
10、有较高的工作业务理论水平。
3
勤
1、遵守学校各项规章制度。
15
2、工作勤恳，任劳任怨，能起表率作用。
3、出色地完成本职工作。
4、完成学校各项工作安排。
5、有锐意改革、开拓创新的精神。
4
绩
1、分管工作成绩突出，有创新意识。
35
2、对本职工作效果显著，关心保护学生，办实事。
3、办事效率高，无重大失误。
4、工作业务与学校管理井然有序。
5、分管工作在上级主管部门的检查中受到好评。
5
合计得分
教务主任签字： 校长签字：
教师考绩卡片
教师考绩卡片
养的塑造。
我认真履行班主任职责，关注学生的研究和生活，定期与家长沟通，及时解决学生在研究和生活中出现的问题。
在德育方面，我注重以身作则，以身教为范，通过言传身教的方式，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和公民意识。
在年级组长和德育干部的工作中，我认真履行职责，协调各班工作，组织开展各项活动，取得了良好的成效。
评价：该教师在教学、班主任和德育工作方面表现出色，注重因材施教，关注学生的全面发展。
在德育方面，以身作则，引导学生树立正确的价值观和世界观。
在工作中，严格遵守规章制度，具有高度的责任心和严谨的工作作风。
是一名优秀的教师，值得肯定和表彰。
握教学方法和技巧。
同时，也与同事们积极合作，共同研究教学方案，提高教学效果。
本人是一名年轻的教师，深知自己的不足之处，因此在工作中不断努力，不断研究，以提高自己的教学水平。
在教学中，
本人注重激发学生的研究兴趣，采用多种教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，以提高学生的综合素质。
作为一名教师，本人深知自己的责任和使命，积极履行自己的职责，认真完成各项任务。
同时，本人也积极参加各种培训和研究活动，不断提高自己的素质和能力。
在教研和备课方面，本人认真履行职责，积极参与各项活动，与同事们共同探讨教学方案，提高教学效果。
总之，本人将一如既往地努力工作，不断提高自己的能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
北京中小学教师考绩卡片
北京中小学教师考绩卡片
简介
本文件旨在介绍北京中小学教师考绩卡片的相关内容。
考绩卡片的定义与作用
考绩卡片是北京中小学教师的一种重要教育管理工具，用于记
录和评估教师的工作表现和教学成绩。
考绩卡片是教育主管部门对
教师教学质量和工作情况进行全面评估的依据。
考绩卡片的主要内容
考绩卡片主要包括以下方面的内容：
1. 个人信息：包括教师姓名、性别、出生日期、联系方式等基
本信息。
2. 教学成绩：记录教师在教学方面的表现，包括学生考试成绩、学生评价、教学效果等。
3. 工作表现：记录教师在工作中的表现，包括教学态度、工作纪律、团队合作等方面的评价。
4. 专业发展：记录教师在专业发展方面的成果和进步，包括参加培训研究、获奖情况、科研成果等。
考绩卡片的使用与管理
考绩卡片由学校教务部门负责管理和使用。
教务部门要定期对教师的考绩卡片进行评估和总结，并及时给予反馈和指导。
教师可以通过查看自己的考绩卡片了解自己的工作表现和成绩，以便有针对性地改进和提升自己的教学质量。
考绩卡片的意义与影响
考绩卡片对教师的职业发展和晋升具有重要意义。
考绩卡片可以客观地反映教师的工作表现和教学成绩，成为晋升评定和职务任免的重要依据。
良好的考绩卡片可以增加教师的竞争力，提升教师的职业地位和待遇。
结论
考绩卡片作为一种教育管理工具，对于评估教师教学质量和工
作情况起到了重要作用。
学校教务部门应合理管理和使用考绩卡片，教师则应关注并改进自己的工作表现，以提升教学质量和职业发展。
2023年教师考绩卡片
2023年教师考绩卡片摘要：1.2023 年教师考绩卡片概述2.教师考绩卡片的具体内容3.教师考绩卡片的作用和意义4.教师考绩卡片的使用方法和注意事项5.结语正文：一、2023 年教师考绩卡片概述2023 年教师考绩卡片是一种用于评估教师工作绩效的工具，旨在促进教育质量的提高和教师队伍的优化。
通过对教师的各项工作进行全面、客观、公正的评价，为教育行政部门和学校提供重要依据，进而推动教师队伍的建设和教育事业的发展。
二、教师考绩卡片的具体内容教师考绩卡片主要包括以下几个方面：1.基本信息：包括教师姓名、工号、职称、所在学校和任教学科等。
2.教学工作：包括教学计划、教学进度、教学方法、课堂教学质量、学生评教等方面的评价。
3.教育科研：包括课题研究、论文发表、学术交流等方面的评价。
4.辅导与指导：包括学生辅导、课程辅导、竞赛指导等方面的评价。
5.管理工作：包括班主任工作、学生管理、教学管理等方面的评价。
6.职业道德：包括师德师风、遵纪守法、廉洁自律等方面的评价。
三、教师考绩卡片的作用和意义1.激励教师提高教育教学质量，促进教育事业的发展。
2.为教师晋升、奖惩、培训等提供依据，促进教师队伍的建设。
3.提高教育行政部门和学校对教师工作的监督和管理水平。
4.为学生和家长提供参考，促进家校共育。
四、教师考绩卡片的使用方法和注意事项1.教师考绩卡片应由教育行政部门或学校统一制定，并组织实施。
2.评价过程应遵循客观、公正、准确的原则，确保评价结果的真实性和有效性。
3.教师考绩卡片结果应与教师晋升、奖惩、培训等挂钩，以增强激励作用。
4.教师考绩卡片应定期进行，以确保对教师工作的持续关注和评价。
5.教师考绩卡片的评价结果应向教师本人反馈，以帮助其改进工作。
五、结语总之，2023 年教师考绩卡片是评价教师工作绩效的重要工具，有助于提高教育教学质量，促进教师队伍的建设和教育事业的发展。
各级教育行政部门和学校应高度重视教师考绩卡片工作，切实加强组织实施，确保评价结果的真实性和有效性。
2008-2009考绩卡
2008——2009学年度中小学教师考绩卡片单位评语：该同志始终坚持求真务实，积极进取，刻苦钻研业务，在教学和教育管理方面取得了显著成绩。
工作中团结同志，善于合作，严于律已，宽厚待人，在群众中有很好的公认度。
始终把教学工作摆在首位，兢兢业业，忘我工作，教学成果显著，经考核为称职。
教科研方面：积极参加学校组织的各项活动，积极向有经验的老教师学习，不断改革创新自己的教学行为，每周坚持听课、说课、评课，认真做好记录并以他们作为自己的榜样，学习老教师的优秀的教学方法，听课时认真作好记录，注意他们如何将举止、言行、笑容运用到教学中去，使得自己的教学水平，有明显的提高，不但向老教师学习，在平时的教学过程中，主动邀请老教师听课指导，提高自己的授课水平，从而有利于学生的学习。
教学方面：在教学过程中，以“健康第一”教育思想为指导，以情景式教学为主线，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，采用多种手段调动学生主观能动性，取得了良好的教学效果教育方面：在工作中，不断探索，实践新的德育教育方法和途径。
认真培养学生文明行为为基点。
以强化法制，安全教育为突破口，切实高德育教育的针对性和实效性。
我作为一名教育者，职业责任感和“学高为师，身正为范”的古训在不断鞭策着我，使我谨言慎行，言行一致，举止体现文明和教养，把教书育人作为自己的天职，我精心设计制定班级管理计划，时刻加强学生的养成教育，认真组织、开展各项活动，使得班级班风正、学风浓、纪律好。
政治思想表现：我认真贯彻党的教育教学方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感，热爱教育事业,热爱学生,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动, 服从组织安排,尽心尽力完成工作任务。
按时参加校内外的各类政治学习和业务学习，了解新的教育模式和新的教学理念，认真学习并领会十七大精神，深入贯彻落实科学发展观。
最新2020教师考绩卡片模板
担任班主任共： 年（累加数）
担任年级组长共：
获优秀班集体级别（优秀班集体获奖情况）
年（累加数）
担任专职德育干部共：
数）
年（累加
自觉地将现代教育理论也入教学中，始终以期待的目光注视每一名学生，相信他们是最棒的 。在教学过程中，始终体现核心素养，让学生更好地将新知识融入自己的体系中去，让学生 教 明白熟能生巧的道理，让学生触类旁通举一反三。课堂下广泛开展活动，运用现代化教学手 学 段，激发学生的学习兴趣，卓有成效的突出学生能力的培养，提高教学质量。课堂教学中我 方 重视以生为本，情境激趣，寓教于乐。在课程标准要求的范围内自由地选择适合学生学习的 面 授课内容，设计成趣味无穷的情境游戏来实现教学目标。在教学中采取自由组合、自主练习 的教学法，使学生主体和教师主导统一起来。根据学生身体素质优劣情况和技能掌握的程度, 组成互帮互助小组，使学生处于主动学习的地位，从而有效地提高教学质量。
作为一名老教师，积极带动青年教师，毫无保留地把自己的经验传授给青年教师，并与他们 一道积极探索教育改革新模式。同时作为一名XX组长，经常性的去听青年教师的常态课，并 对他们进行有针对性的指导。
本学 年度 专业 进修 情况
在本人积极参加第六周期继续教育。
主要 论文 及奖 填写本学年度的主要论文及奖励情况 励情
2019 —2020 学年度中小学教师考绩卡片
区县： 天津市XX区 学校：
XXXX中学
姓名
性别
出生日期
教师职务 年月
评审时间
年月
参加教育工作时间
年月
专任年限
中学：年减年年，小学： 年，幼教： 年
行政职务 提干时间
年月
原学历 最高学历
学年度中小学教师考绩卡片
是否任 班主任
课外活动/ 校本课程
人数/ 课时
项目
主
要
成
绩
师 德 表 现
教 育 方 面
担任班主任共：
年
担任年级组长共：
年
担任专职德育干部共：
年
获优秀班集体级别（优秀班集体获奖情况）
教 学 方 面 任区县兼职教研员共： 年 任市兼职教研员共： 年
教 科 研 方 面
培养 青年 教师 情况
本学 年度 专业 进修 情况
主要 论文 及 奖励 情况
单 位 考 核 结 果 及 评 语
考核结果
单位领导签字：
公章：
年
月
日
本人 对 单位 考核 结果 意见 本人签字： 年 月 日
20
区县： 姓名 参加教育工作时间 行政职务 提干时间 任 课 及 兼 课 情 况 起止年月 年
Байду номын сангаас
——20
学校：
学年度中小学教师考绩卡片
教师职务
性别 年 月
出生日期 专任年限
年 中学：
月 评审时间 年，小学： 毕业院 校及毕 业时间 年 月 年 年，幼教：
原学历 月 最高学历 年级 学段
原学位 最高学位 学科 周课时量
小学教师考绩卡
.精选范本考绩卡师德方面：我始终热爱社会主义祖国和人民，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，热爱自己所从事的教育工作，坚决贯彻党的教育方针，思想上和党中央保持一致，以优秀教师的标准严格要求自己，鞭策自己。
团结同志，服从领导，遵守学校纪律和各项规章制度，积极参加上级组织的各项有益活动，不断地进行政治学习，校本培训，并坚持阅读各种教育书刊，坚持写读书笔记，不断提高自身政治和业务素质。
为人师表，无私奉献，以优秀的人格魅力感染每个学生，争做学生喜爱，家长满意，领导信任的优秀教师。
教育方面：教书育人是教师的本职工作。
作为一名教师，严格要求自己既要教书，又要细致、耐心地做好育人工作。
认真学习先进的教育教学理念，充分了解每位学生的性格特点，因材施教，使每个学生思想端正，勤奋努力，积极进取，富有朝气。
工作中，无时不刻体现着浓浓的爱心，让师爱的阳光洒向每一个孩子的心田，为人师表，学高为师，身正为范，用自己的人格魅力感染每一个孩子，使他们健康成长。
教学方面：在教学工作中，以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，全面提高教育教学的质量和效率。
课堂教学中采用“激趣—质疑—探究—延伸”四步教学法来实现课堂教学的高效。
充分做好各种日常教学工作，注重和学生交朋友，培优辅差，有爱心，有耐心，出色的完成教学工作。
被评为县小学教学工作二等奖。
培养青年教师：在自己努力学习，积极探索的同时，和青年教师结成帮教对子，培养青年教师***钻研业务，在课堂教学中实践“主体-和谐-高效”教学模式，确定“激趣、质疑、探究、拓展”的教学模式，通过不断听课、评课、改课等一系列的磨课活动，***老师在教育教学方面有了长足的进步，在县“主体-和谐-高效”教学模式研讨活动中获一等奖。
教科研方面：积极参加教科研活动，作为学校数学教研组的组长，认真做好教研工作计划，并设计准备好教研内容，带领全组人员按时教研，有记录，有效果，每位成员都有不同程度的提高。
小学教师绩效工资量化考核表
小学教师绩效工资量化考核表教师年月日
小学教师师德师风考核表
教师：日期：年月日
合格，59分以下为不合格。
签字
年月
***********小学教师量化考核指标体系
1、本表每学期考核一次；结合平时不定时检查，由行政领导（各负责年级）根据听课、及作业批改情况和学生座
谈、问卷等民主评议情况进行打分。
2、表中各项指标由教师如实对照自评，考评组、行政分别对相应项目打分，考核结果由教师本人签名，由考评组
汇总上墙公布。
3、任教主科（语数英）教师以任教主学科为考核科目，任考查科目（体育、科学、品德等）教师教学成绩考核分
取全体教师该块考核平均分。
4、学期考核教师得分在学校前30%者，为优秀，作为（1）教师年度考核评优评先优先，（2）绩效工资考核的依
据；（3）作为聘请续用的主要的依据。
5、本表满分200分，核各项指标解释权归学校考评小组。
6、表中带“*”号项目为本次考核主要指标，为本年学度期终考核。
7、“对考评组考核结果是否满意”在后面填上“同意”或“不同意”，并签名。
对“不同意”的，可向学校考评
小组提出口头或书面申请，并进行复评。
教师期末绩效考核表
教师期末绩效考核表教职工期末绩效考核表（试行）姓名: 学科: 职称:评价指标评价要点自评分测评分一、职业道德遵守《中小学教师职业道德规范》 20分病假: 天事假: 天 7分二、出勤 7分迟到、早退、未签: 次旷课：天 20分6分规定活动无故缺席：次标准课时工任教班级: 学科: 作量 12分本学年完成节数：1、认真制定班级工作计划、总结,差生转化，完2分成《班主任工作》手册。
2、做好学校规定的常规管理工作，每周组织召开班队会等班级活动.组织学生积极参加集体活动，2分所带班级、中队在各项活动中获得荣誉,班主任班主任工工作积分名列前矛.专任作量 8分 2分 3、班风学风良好，家长学生满意率较高。
教师 3、认真做好学生的综合素质评价工作，指导学生20分 1分认真记载成长记录,实事求是评定学生操行。
4、对学生进行安全公物保护教育工作，且成效显1分蓍。
三、工作兼职工作或1。
兼职工作：量30 分其他工 2.其他工作:超课时: 节；加班：节作量 8分代课：节；周三活动课节管理工作量承担学校安排的管理工作：管理 12分人员课时工作量任教班级：学科： 20分 8分本学年完成节数: 代课节数：1、认真制定教学计划、总结、教学工作。
按时参加业专任2分务学习和集体备课，及时缴交相关材料; 教师2、每月完成规定的听课任务并及时上交听课笔记，认与管2分真撰写教案及反思。
理人员教2分 3、遵守课堂常规,严格执行三表，按时进班上课，且学工课堂教学效果良好. 作 2分 4、能运用现代教育技术开展教学活动，做到课程有效 10分的整合,能按学校规定制作教学课件,使用率达标。
评价指标评价要点自评分测评分2分 5、精选作业，认真、及时批改作业，重视学生个体差异,加强个性化教学辅导。
继续2分 1.完成学时（学分) 教育3分 2。
积极参加校本等各种培训学习. 4分教育开课或讲座日期：教学范围: 研 2分内容: 究6分效果: 四、专 1.参加课题研究的项目：业发展本人承担任务： 10分完成情况及成果: 2分 2。
小学教师考绩卡工作总结
小学教师考绩卡工作总结
尊敬的领导：
这学期，我作为小学教师，全身心地投入到教育教学工作中，努力为学生们创造了一个积极、温馨的学习环境。
在教学中，我努力引导学生们树立正确的学习态度，注重培养他们的创新思维和实践能力。
在教学方法上，我采用了多样化的教学手段，如小组合作学习、角色扮演、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立解决问题，提高解决问题的能力。
在课堂管理方面，我始终保持严明的纪律和良好的秩序。
我注重培养学生的自律意识，通过班级规章制度的建立和执行，帮助学生们养成良好的行为习惯，并以身作则，作为学生们的榜样，引导他们正确行为。
对于学生的个别差异，我积极进行个性化的教学安排，根据学生的不同特点和需求，提供相应的帮助和支持。
我经常与学生们进行个别交流和辅导，及时发现他们的问题和困难，帮助他们解决并取得进步。
此外，我也积极参与学校的各项教育活动，如班会、家长会、校运动会等，与家长和同事们保持良好的沟通和合作，共同关注学生的全面发展。
总的来说，我在这学期的工作中，始终坚持教育为本位，努力打造一个积极、温馨的学习环境，注重培养学生的创新思维和实践能力，着力解决学生的个别差异，全力以赴推动学生成长发展。
希望能继续得到领导的指导和支持，持续提升自己的教育教学水平。
谢谢！
敬礼！
xx。
6月教师考绩卡
——学年度中小学教师考绩卡片
性
姓名男
别
教师职出
务生
年
评定时月
间
参加教育工作时专任年中学：年、小学：年、幼间限教年
行政职毕业
原学历本科
务院校
及毕
提干时最高学业时
间历间
是
任
周否
课起止时年学学课任备注（任课情况说及
间级段科时班明）
量主
兼任
课
全
24 否
情
区县：学校：
培养无
青年
教师
情况
在以尊重、平等对待每一个孩子的认知上，我不断的督促
自己必须尽量陶冶情操，加强修养，提高自己专业水平。
教
除此之外，我积极关注孩子的五大方面，即是：关注学生科的全面发展与多元智能，关注学生的“最近发展区”与持续发展，关注学生发展的情感与需求，关注学生个性化的研
学习与发展方式，关注学生发展的自我期望与动力机制。
方从而从心态上决定师德，从师德上体验心态。
为此，平日的教育教学及各类型活动组织与日常环节过渡中将我将面
继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提
高。
专业
进修
情况
主要
论文
及奖
励情
况
单考核结果称职
位
考
核
单位领导签字：公章：
结
果
年月日
及
评
语
本人
对单
位考
本人签字：核结
年月日
果意
见
注：“考核结果”分为：优秀、称职、不称职三个档次。
东庄中心小学教师绩效考核量化评分记录卡2012.7(精)
东庄中心小学教师绩效考核量化评分记录卡(2011—2012学年度校名:姓名:现聘任职称:2012年月日项目(分值内容方法自评分复评分终评分小计审核人签名复评终评一、工作量(18分 1、出勤5分学校总分(2、教学工作量8分原得分±周节数分±学生数分( ±( ±( 3、管理工作量(班主任4分班主任分+课股分+班荣誉分( +( + (4、边远学校1分二、职业道德(30分1、师德考核优(30合格(25不合格(20三、业务能力(10分 1、德育工作2分完成较好-所扣分值(2分 -( 2、教学常规8分学校总分(四、专业发展(18分 1、继续教育2分时间内容形式验证情况42、教学研究4A、教研教改5分时间级别项目分值B、公开教学4分时间级别项目分值×个人得分(教师总分(×个人得分(教师总分(项目 (分值内容方法自评分复评分终评分小计审核人签名复评终评四、专业发展(18分教学研究 16分C 、论文 2分时间级别项目分值D 、指导培养教师 2分时间级别何人何项目分值 E 、奖惩情况3分时间级别项目分值五、工作成效(24分1、教学效果 14分A 授课情况8分学校总分 (B 质量检测6分验收成绩+进( 上学年名次( ( -退( 本学年名次( 2、育人效果 10分 A 、指导学生奖5分时间级别项目分值B 、校级领导 5分学校工作( +学校荣誉(本年度总分复评总分(大写校长签字: 终评总分(大写校长签字:教师签字:×个人得分(教师总分(。
天津中小学教师考绩卡片
2009--2010学年度中小学教师考绩卡片
区县: 学校:
姓名
性
别
出生
日期
年月
教师职务
评定时间
参加教育工作时间
年月
专任年限
中学:年、小学:年、幼教:年
行政职务
原学历
毕业院
校及毕
业时间
提干时间
最高学历
任
课
及
兼
课
情
况
起止年月
年级
学段
学科
周课时量
是否任
班主任
备注(任课情况说明)
项目
主 要 成 绩
担任班主任共年
担任专职德育干部共:年
教
学
方
面
在教学上，我担任高一年级三个班的历史教学。在本学期的工作中，增长了很多本领，业务方面有了很大的提高，教学中，能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，反思自己的工作。所以在这学期举行的区级研究示范课活动中，我觉得还是取得了令自己满意的进步，不过比起其他有经验的老师，还是存在着一定的差异，今后还有待于进一步的学习、提高，学无止境、艺不压身哪！
政
治
思
想
表
现
在本学期的工作中，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，自己时刻能以党员的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。充实快乐工作每一天。
教
育
方
面
每个学生都有自己独特的个性，在本学期的工作中，注意针对不同性格的学生，因材施教。学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生德育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
中小学教师日常教学工作业绩考核参考用表
单位：姓
自我评分
考核组评分
师德师风
20%
思想政治（10分）
忠诚党的教育事业，有事业心。了解贯彻党的教育方针政策，有责任感。在教育教学中坚持正确的政治方向和思想观念。
职业道德（10分）
遵纪守法，为人师表。爱岗敬业，模范执行学校各项要求。热爱、尊重学生和家长，公正公平地对待每一位学生。
教育能力
（10分）
对学生有亲和力，善于与学生沟通，关系融洽。处理好学生的心理思想与生活问题，引导积极向上的精神生活，有影响力。具备组织管理能力，营造生动活泼的班风学风。
教学能力
（10分）
教学基本功扎实，完成教学任务。灵活处理教材，上课有启发性，能调动学生学习兴趣，激活学生思维。在教学活动中创设民主和谐的环境和氛围，在师生互动中实现教学相长。关注学生个别差异，满足不同学生的发展需要。能有效运用现代化教育手段，具有制作和运用多媒体课件的能力。能承担校级以上公开课、示范课。获得学科带头人、教坛新秀等荣誉。
教师培养
（5分）
引领青年教师的专业发展。积极参与支援欠发达地区教育。
教学研究
（5分）
对教学过程经常进行反思总结，有教改意识。积极参与新课程改革，有教学创新精神。能利用多种手段搜集、整理学科教改信息。
工作绩效
30%
教学效果（10分）
圆满完成学科教学课时量。辅导、转化学习有困难学生有成效。承担校级以上公开课、示范课，取得较好效果。教学氛围好，所教学科学生学业成绩良好，学习兴趣和学习能力有提高。教学特色鲜明，培养学生创新精神和实践能力方面有突出表现。教书育人方面的奖惩，指导学生获奖。
业务素养
20%
教育理论
（8分）
教师考绩卡评语blog
教师考绩卡评语blog小学教师考绩卡评语怎么写小学教师考绩卡评语如下：忠诚党的教育事业，工作勤奋，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，深入钻研教材，精心上好每一节课，耐心做好学生的思想工作，取得良好的教育教学效果。
热爱党的教育事业，工作勤奋，认真完成学校领导交给的任务，有奉献精神，深入钻研教材，积极探索高效课堂教学模式，耐心辅导学生，取得良好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，处处为人师表，深入钻研教材，工作认真负责，关心爱护学生，耐心做好学生的思想工作，取得良好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，认真完成学校领导交给的任务，深入钻研教材，积极探索高效课堂教学模式，耐心辅导学生，取得良好的教育教学效果。
热爱党的教育事业，工作勤奋，认真完成学校领导交给的任务，深入钻研教材，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，取得良好的教育教学效果。
热爱党的教育事业，积极参加政治学习，热爱教育工作，处处为人师表。
工作认真负责，关心爱护学生，认真做好班级工作，取得了良好的教育教学效果。
热爱党的教育事业，积极参加政治学习，热爱教育工作，处处为人师表。
教学目的明确，态度端正，勤奋刻苦;工作认真负责，耐心辅导学生，取得了良好的教育教学效果。
教师考绩卡上的教学工作起止年限怎么填考绩卡填报说明1、填表人员范围：专任教师及兼课教师均要填报此表（不任课的教师在任课及兼课情况里不需要填）。
2、考绩卡片由本人填写后选择上报，2016年考核结果因没有做，所以考核结果都写称职（见附）并填写考核评语，再由本人确认同意才算最后完成。
3、进入教师档案管理系统，用户名是本人身份证号，密码自设或6个1，输入验证码，如还不能进入请将拦截取消。
4、选择考绩卡片管理—填写考绩卡片-选择年份（2016年）；专任年限为从教年限（实年），原始学历填写参加工作时的学历，最高学历填写已经取得的最高学历，两个可相同，但不能空；以上项目填写完成后选择保存,再添加内容选择修改，都完成后，重新进入选择上报（滚动条拉到最底有保存、修改、上报三个按钮）5、添加任课情况：两个学期任课情况相同的可以填一行。
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小学教师考绩卡
师德：在师德方面，认真践行“三个代表”重要思想，学习科学发展观，忠诚党的教育事业，发挥党员的先锋模范作用。
加强自身的政治理论学习，提高理论水平。
在教学实践中，认真贯彻执行党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养，努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，做好班主任工作，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。
在师德上严格要求自己，做一个合格的人民教师！
教育：三十几年来，一直担任班主任工作。
爱学生像爱自己的孩子一样。
我们班学生思想活跃，活泼好动，由于是一年级的新生，孩子们纪律上有些散漫。
作为一名班主任老师，自己深知身上担负的责任和义务。
在教育学生上，我本着人性化管理的原则，并有效地将班主任工作和教学研究有机地整和起来，让教学为班主任工作服务，二者相辅相成，相得益彰。
在工作中，根据学校少先队开展的各项活动，利用班会课及晨检，来教育学生。
经过一段时间的努力，学生在思想上，行为习惯上，都有了很大的进步。
教学：在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
对个别的差生，能耐心辅导，作业做到面批，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的各种能力。
教科研：积极参与学校的教研活动，走进教学名师的课堂，同行之间面对面地对话交流等，这一切无不让我受益匪浅，既提升了我的理论水平，也提高了我的教学能力，让我在学科的教学和研究工作中看得更多，走得更远。