小学音乐 谁唱歌 课 件PPT课件
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小学音乐谁唱歌课件
小学音乐谁唱歌课件
同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌 一曲了。
许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在 唱歌？
刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌，
让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？ 通ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏，听听它是谁？（教师范唱第三乐句） 许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在唱歌？ 想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？ 同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢，特别难叫醒，让我们来把它叫出来。 这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。 同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在唱歌？ 跟着老师学唱歌曲（第一段歌词）。 请分组表演唱歌曲（第一段歌词）。 同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢，特别难叫醒，让我们来把它叫出来。 小学音乐谁唱歌课件小学音乐谁唱歌课件同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 学生聆听伴奏，轻声学唱歌曲（第二段歌词）。 这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。 想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？ 再次聆听歌曲，找找你们熟悉的旋律。 想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？ 刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌，让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？ 刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌，让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？ 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在唱歌？ 不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏，听听它是谁？（教师范唱第三乐句） 小学音乐谁唱歌课件小学音乐谁唱歌课件同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢，特别难叫醒，让我们来把它叫出来。 同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在唱歌？ 同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢，特别难叫醒，让我们来把它叫出来。 小学音乐谁唱歌课件小学音乐谁唱歌课件同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。
同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌 一曲了。
许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在 唱歌？
刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌，
让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？ 通ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏，听听它是谁？（教师范唱第三乐句） 许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在唱歌？ 想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？ 同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢，特别难叫醒，让我们来把它叫出来。 这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。 同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在唱歌？ 跟着老师学唱歌曲（第一段歌词）。 请分组表演唱歌曲（第一段歌词）。 同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢，特别难叫醒，让我们来把它叫出来。 小学音乐谁唱歌课件小学音乐谁唱歌课件同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 学生聆听伴奏，轻声学唱歌曲（第二段歌词）。 这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。 想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？ 再次聆听歌曲，找找你们熟悉的旋律。 想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？ 刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌，让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？ 刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌，让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？ 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在唱歌？ 不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏，听听它是谁？（教师范唱第三乐句） 小学音乐谁唱歌课件小学音乐谁唱歌课件同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢，特别难叫醒，让我们来把它叫出来。 同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在唱歌？ 同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。 同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢，特别难叫醒，让我们来把它叫出来。 小学音乐谁唱歌课件小学音乐谁唱歌课件同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。
部编小学音乐一年级《唱歌 谁唱歌》宫莉PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
聆听歌曲，找找你们熟悉的旋律。
跟着老师学唱歌曲第一段。
聆听伴奏，轻声学唱歌曲第二段。
完整演唱歌曲。
为歌曲伴奏。
× — — │× — — │ × × × │× × × │
0 × ××│ 0 × ××│
为歌曲伴奏。
表现歌曲。
×× ×× ×‖
嘎嘎 嘎嘎 嘎
×× × × │ ×× × 0│ 谁唱 歌 儿 叽叽 叽？ 小鸟 唱 歌 叽叽 叽， ×× × × │ ×× × 0│ 谁唱 歌 儿 喳喳 喳？
喜鹊 唱 歌 喳喳 喳， ×× × × │ × · ××│ 谁唱 歌 儿 喔 喔喔？
公鸡 唱 歌 喔 喔喔， ×× ×××│0 ×××│×– –‖××××× ‖ 谁唱歌 儿 嘎嘎嘎 嘎？ 鸭子唱 歌 嘎嘎嘎 嘎。 嘎嘎嘎嘎嘎！
想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？ 请跟着老师学唱。
×× × × │ ×× × 0│ 谁唱 歌 儿 叽叽 叽？ 小鸟 唱 歌 叽叽 叽， ×× × × │ ×× × 0│ 谁唱 歌 儿 喳喳 喳？
喜鹊 唱 歌 喳喳 喳， ×× × × │ × · ××│ 谁唱 歌 儿 喔 喔喔？
公鸡 唱 歌 喔 喔喔， ×× ×××│0 ×××│×– –‖××××× ‖ 谁唱歌 儿 嘎嘎嘎 嘎？ 鸭子唱 歌 嘎嘎嘎 嘎。 嘎嘎嘎嘎嘎！
×× × ×│×× × 0│ 小鸟 唱 歌 叽叽 叽
×× × ×│×× × 0│ 谁 唱 歌 儿 喳 喳 喳？
×× × ×│×× × 0│ 喜鹊 唱 歌 喳喳 喳
×× × ×│×· 谁唱 歌 儿 喔
×× × ×│×· 公鸡 唱 歌 喔
× ×│ 喔 喔？
× ×│ 喔喔
×× ×× ×│0 × ××│×– –‖ 谁唱 歌 儿 嘎 嘎嘎 嘎？ ×× ×× ×│0 × ××│×– –‖ 鸭子 唱 歌 嘎 嘎嘎 嘎× │× × × │ 呱呱呱 呱 呱呱
小学音乐-谁唱歌-课-件-PPT
10
聆听伴奏，学生完整演唱歌曲。
11
请编创新的歌词，唱唱你喜欢的小动物。
12
5
同学们么把它叫出来。
6
想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？ 请跟着老师学唱。
7
同学们，所有小动物都出来参加音乐会了。 你们听！
8
再次聆听歌曲，找找你们熟悉的旋律。
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
谁唱歌
1
同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌 一曲了。
2
许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在 唱歌？
3
刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌， 让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？
4
这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。 不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏， 听听它是谁？
聆听伴奏，学生完整演唱歌曲。
11
请编创新的歌词，唱唱你喜欢的小动物。
12
5
同学们么把它叫出来。
6
想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？ 请跟着老师学唱。
7
同学们，所有小动物都出来参加音乐会了。 你们听！
8
再次聆听歌曲，找找你们熟悉的旋律。
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
谁唱歌
1
同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌 一曲了。
2
许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在 唱歌？
3
刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌， 让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？
4
这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。 不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏， 听听它是谁？
一年级下册音乐课件-谁唱歌(3)_人教新课标版
同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢， 特别难叫醒，谁来想个办法，怎么把它叫出来。
想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？ 请跟着老师学唱。
同学们，所有小动物都出来参加音乐会了。 你们听！
再次聆听歌曲，找找你们熟悉的旋律。
聆听伴奏，学生完整演唱歌曲。
一年级下册音乐课件-谁 唱歌（3）_人教新课标
版
2020/9/1
同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了 。
许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在 唱歌？
ห้องสมุดไป่ตู้
刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌， 让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？
这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。 不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏， 听听它是谁？
小学音乐谁唱歌课件
添加标题
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添加标题
添加标题
表演：鼓励学生进行音乐表演，培 养自信心和表现力
创新：引导学生进行音乐创作，培 养创新思维和实践能力
教材与教案
教材：小学音乐教材的选用和内容 教案：针对小学音乐的教学目标和要求，制定详细的教学计划和方案 教具：选择适合小学生的音乐教具，如乐器、音响等
教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、互动等，以激发小学生的学习兴趣和积极性
课件与PPT
PPT制作：精美、生动、有 趣的PPT设计
互动环节：增加互动环节， 提高学生的学习兴趣
课件内容：小学音乐唱歌课 程的教学资源
内容丰富：涵盖歌曲、乐器、 舞蹈等多种教学资源
音乐与伴奏
音乐素材：选择适合小学生的音乐曲目，如儿歌、童谣等 伴奏资源：提供相应的伴奏音乐，方便学生进行演唱练习 乐谱资源：提供歌曲的乐谱，帮助学生更好地理解和掌握歌曲 教学资源：提供相应的教学设计和教学方案，方便教师进行课堂教学
互动与游戏
互动教学：通过提问、小组讨论等方式引导学生积极参与 游戏教学：利用游戏的形式激发学生的学习兴趣和动力 实践操作：让学生通过实际操作掌握音乐知识和技能 多媒体辅助：利用多媒体手段丰富教学内容，提高教学效果
实践：通过音乐游戏、舞蹈等形式 让学生参与实践
实践与表演
互动：增加学生之间的互动，提高 团队协作能力
参与度：学生是否积极参与课堂活 动
课堂表现评价
节奏感：学生是否能够准确把握歌 曲的节奏
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
表现力：学生是否能够自信地演唱 歌曲
音准：学生是否能够准确演唱歌曲 的旋律
作业提交率
作业完成情况评价
新人教版一年级音乐：《谁唱歌》课件02
பைடு நூலகம்
谁 唱 歌 儿 喔 喔 喔 谁唱 歌 儿 嘎 嘎 嘎 公 鸡 唱 歌 喔 喔 喔 鸭子 唱 歌 嘎 嘎 嘎
结束句
1
:5555i
嘎
嘎嘎 嘎嘎 嘎
1=C 3 4
13 5 5
谁唱 歌 儿 小羊 唱 歌
谁唱歌
66501355 44
咩 咩 咩 谁唱 歌 儿 汪汪 咩 咩 咩 小狗 唱 歌 汪汪
20
汪 汪
1 3 5 5 i. i 6 5 6 5 4 3 0 2 2 2
谁 唱 歌 儿 喵 喵 喵 谁唱 歌 儿 呱 呱呱 小猫 唱 歌 喵 喵 喵 青蛙 唱 歌 呱 呱呱
结束句
1
5555i
呱
呱呱 呱呱 呱
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《谁唱歌》课件
XX XX X
0 X XX
X --
O 四分休止符
表示休息一拍
1=C 3 4
13 5 5
谁唱 歌 儿 小鸟 唱 歌
谁唱歌
66501355 44 20
叽叽 叽 谁唱 歌 儿 喳 喳 喳 叽叽 叽 喜鹊 唱 歌 喳 喳 喳
1 3 5 5 i. i 6 5 6 5 4 3 0 2 2 2
谁 唱 歌 儿 喔 喔 喔 谁唱 歌 儿 嘎 嘎 嘎 公 鸡 唱 歌 喔 喔 喔 鸭子 唱 歌 嘎 嘎 嘎
结束句
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嘎
嘎嘎 嘎嘎 嘎
1=C 3 4
13 5 5
谁唱 歌 儿 小羊 唱 歌
谁唱歌
66501355 44
咩 咩 咩 谁唱 歌 儿 汪汪 咩 咩 咩 小狗 唱 歌 汪汪
20
汪 汪
1 3 5 5 i. i 6 5 6 5 4 3 0 2 2 2
谁 唱 歌 儿 喵 喵 喵 谁唱 歌 儿 呱 呱呱 小猫 唱 歌 喵 喵 喵 青蛙 唱 歌 呱 呱呱
结束句
1
5555i
呱
呱呱 呱呱 呱
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《谁唱歌》课件
XX XX X
0 X XX
X --
O 四分休止符
表示休息一拍
1=C 3 4
13 5 5
谁唱 歌 儿 小鸟 唱 歌
谁唱歌
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叽叽 叽 谁唱 歌 儿 喳 喳 喳 叽叽 叽 喜鹊 唱 歌 喳 喳 喳
1 3 5 5 i. i 6 5 6 5 4 3 0 2 2 2
一年级音乐下册第3单元《谁唱歌》 优秀课件新人教版
鸟也要高歌 一曲了。
许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在 唱歌？
刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌， 让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？
这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。 不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏， 听听它是谁？（教师范唱第三乐句）
学生聆听伴奏，轻声学唱歌曲（第二段歌词）。
聆听伴奏，学生完整演唱歌曲。
请编创新的歌词，唱唱你喜欢的小动物。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在 唱歌？
刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌， 让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？
这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。 不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏， 听听它是谁？（教师范唱第三乐句）
学生聆听伴奏，轻声学唱歌曲（第二段歌词）。
聆听伴奏，学生完整演唱歌曲。
请编创新的歌词，唱唱你喜欢的小动物。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
新人教版小学一年级音乐下册《谁唱歌》课件
你能把这四位小动物根据歌曲中的出场顺序，把他们重新排列一遍吗？
合作交流，探求规律。
再次聆听并演唱歌曲，对于这首歌曲你还有 小问题吗？。
点拨诱思，质疑解惑
同学们你们能创编上动作来进行表演吗？
请编创新的歌词，唱唱你喜欢的小动物。
课堂实践，拓展巩固。
不过有只小动物在小房子里睡觉同学们请看还有只小动物在房子里睡觉呢特别难叫醒谁来想个办法怎么把它叫出来
3
谁 唱 歌
人民教育出版社 一年级下册
情境导入，认定目标。
许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在 唱歌？
谁 唱 歌
在刚刚的歌声中你都听到谁的声音了？
方法指导，自主学习。
Байду номын сангаас
我们再来听一遍歌曲，听完之后你的心情是怎样的呢？
看着歌谱唱一遍吧！请一边唱一边思考，你 听出了有问有答的感觉了吗？
这么欢快的歌曲，是因为今天要来好多小动物要 参加音乐会。不过，有只小动物在小房子里睡觉 呢。
同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢， 特别难叫醒，谁来想个办法，怎么把它叫出来。
想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？
请跟着老师学唱。
一年级下册音乐课件第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版 9张
同学们，美丽的春天来了，许多小动物都来 参加音乐会了。都有谁来了呢？大家仔细听！
3 人教版一年级下册第三单元 谁唱歌 授课人：范晶惠
同学们听，这首歌曲就是他们唱的。歌曲的情绪 是怎样的呢?
让我们再来边听边观察，你从乐谱上发现了 什么？
同学们，让我们一起来学唱吧！
请跟师学唱。
谁唱 歌 儿
嘎 嘎嘎谁唱歌儿，喵喵 喵 谁唱歌儿，哞哞 哞 谁唱歌儿，汪 汪汪 谁唱歌儿，呱 呱呱 呱
小猫唱歌，喵喵 喵 小牛唱歌，哞哞 哞 小狗唱歌，汪 汪汪 青蛙唱歌，呱 呱呱 呱 呱呱呱呱呱
请同学们课下把歌词换成你喜欢的小动 物。唱一唱，好吗？
3 人教版一年级下册第三单元 谁唱歌 授课人：范晶惠
同学们听，这首歌曲就是他们唱的。歌曲的情绪 是怎样的呢?
让我们再来边听边观察，你从乐谱上发现了 什么？
同学们，让我们一起来学唱吧！
请跟师学唱。
谁唱 歌 儿
嘎 嘎嘎谁唱歌儿，喵喵 喵 谁唱歌儿，哞哞 哞 谁唱歌儿，汪 汪汪 谁唱歌儿，呱 呱呱 呱
小猫唱歌，喵喵 喵 小牛唱歌，哞哞 哞 小狗唱歌，汪 汪汪 青蛙唱歌，呱 呱呱 呱 呱呱呱呱呱
请同学们课下把歌词换成你喜欢的小动 物。唱一唱，好吗？
第三单元唱歌谁唱歌课件-人教版一年级下册音乐课件(19张)
（问句） （答句）
谁 唱 歌
- - ：||
读一读、拍一拍
谁唱 歌 儿 | 0 嘎 嘎嘎 | 嘎 - - ：|| 鸭子 唱 歌 | 0 嘎 嘎嘎 | 嘎 - - ：||
嘎嘎 嘎嘎 嘎 ||
（ 0 四分休止符）
谁唱 歌 儿 | 叽叽 叽 0 | 小鸟 唱 歌 | 叽叽 叽 0 | 谁唱 歌 儿 | 喳喳 喳 0 | 喜鹊 唱 歌 | 喳喳 喳 0 |
小猫
青蛙
汪汪 汪
咩咩 咩
喵
呱呱 呱
小狗 小羊 小猫 青蛙
汪汪 汪 0 汪汪 汪 0
咩咩 咩 0 咩咩 咩 0 喵. 喵 喵 喵. 喵 喵
0 呱 呱呱 呱 - - ： || 0 呱 呱呱 呱 - -
呱呱 呱呱 呱
歌唱大比拼
歌唱大比拼
再见！
动物王国歌唱比赛
听一听是谁在唱歌？
听一听是谁在唱歌？
谁唱歌
说一说
1、请你说说这首曲子是什么拍子？
强弱弱
2、这首曲子速度是怎样的？
中速稍快
谁唱 歌 儿 | 叽叽 叽 0 | 小鸟 唱 歌 | 叽叽 叽 0 | 谁唱 歌 儿 | 喳喳 喳 0 | 喜鹊 唱 歌 | 喳喳 喳 0 |
谁唱 歌 儿 | 喔 . 喔 喔 | 公鸡 唱 歌 | 喔 . 喔 喔 | 谁唱 歌 儿 | 0 嘎 嘎嘎 | 嘎
谁唱 歌 儿 | 喔 . 喔 喔 |
谁 唱 歌
公鸡 唱 歌 | 喔 . 喔 喔 |
谁唱 歌 儿 | 0 嘎 嘎嘎 | 嘎 - - ：||
鸭子 唱 歌 | 0 嘎 嘎嘎 | 嘎 - - ：|| 嘎嘎 嘎嘎 嘎 ||
反复记号
请编创新的歌词，唱唱下面可爱的小 歌 儿 | 喔 . 喔 喔 |
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢， 特别难叫醒，谁来想个办法，怎么把它叫出来。
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想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？
请跟着老师学唱。
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同学们，所有小动物都出来参加音乐会了。 你们听！
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再次聆听歌曲，找找你们熟悉的旋律。
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Байду номын сангаас
聆听伴奏，学生完整演唱歌曲。
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请编创新的歌词，唱唱你喜欢的小动物。
谁唱歌
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同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌 一曲了。
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许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在 唱歌？
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刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌， 让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？
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这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。 不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏， 听听它是谁？