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教师培训教育教学 课件(共15张PPT)
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2
蕴涵浓烈的生命意识,关注独特生命主体;关照学生的生命;关 照教师的生命;关照他者的生命。
3 强调学生的创造性和创新性的培养与生成。
4
关注学生个性的发展,还原学生的主体地位,并关照学生个人的 幸福。
5 注重教育的生态学意义,引入“生态伦理教育价值观”。
强调教育与人自身的完整性:人自身的统一整合;人与社会统一、
6 整合;人文教育与科学教育的统一整合;自由与责任、才性与德
性的统一整合。
阔视野拓思路促发展
四、教师精神与专业发展
阔视野拓思路促发展
教育本质的反思
“把人从相互敌视、相互防范中解放出来,从心灵之间永无宁日的战争中解放出来,从狭隘的功利和世俗的 羁绊中解放出来,把人从依附、盲从和定势中解放出来,把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚 中解放出来,这就是教育的使命。
任何教育无论它处于什么层次,以哪一方面为侧重点,致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所,都是其根系 所在,人的解放、自由、超越、完善都应是其根本性内涵。舍此,教育就不成其为教育。” 蒙台梭利:“教育就是激 发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神”。爱因斯坦:“什么是教育?当你 把受过的教育都忘了,剩下的就是教育。”
教师心理素质的实质内容
角色适应力、心灵感悟力、情绪控制力、心 理承受力、教育表现力
【第四部分】
教师精神与专业发展
骨干教师培训
四、教师精神与专业发展
当代教育思想的基本特征
鲜明的人性特征:重视人的内在精神架构,关注理想人格的塑造
1 与提升;凸现人的情感;主张宽容、倡导平等,力图建立一种和
谐、融洽、平等的师生关系。
四、教师精神与专业发展
教学培训课件PPT模板
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教学反思
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教学设计
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完成模高和 图高的作业 争取尽快做 好不能再拖
02
目录
CONTENTS
01 教学分析 02 教学设计 03 教学过程 04 教学反思
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0011
教学分析
教学分析
工作 概述
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06 05
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项目 情况
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完成模高和 图高的作业 争取尽快做 好不能再拖
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教育教学老师说课公开课PPT模板 (96)
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这里增补详实叙述叙述,建议与题目相关并符合 整体语言风格,语言叙述尽量简洁生动。尽量将 每页幻灯片的字数控制在200字以内,据统计每 页幻灯片的最好控制在5分钟之内。这里增补详 实叙述叙述,建议与题目相关并符合整体语言风 格,语言叙述尽量简洁生动。 尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内,据 统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。这里 增补详实叙述叙述,建议与题目相关并符合整体 语言风格,语言叙述尽量简洁生动。更多模板:
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TET HERE
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随着计算机技术的发展及印刷 技术进步,平面设计在视觉感 观领域的表现也越来越丰富, 这真正的对今天的平面设计的。
教育教学教师说课公开课PPT模板 (13)
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课后提升
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
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PPT模板_教育说课公开课幻灯片模板pptx (17)
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9
第一节课 合理安排,分解目标
课前
Dib’t alfams gi fir ab all seasib liik, get a makeiver based ib plimate, festivities, etp; it gives a hhmab tihph ti mihr bhsibess. A hhmab bhsibess is mire relatable thab ibe that sihbds alsi ribitip abd iblm sales iriebted.
mihr text. plipk here ti
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4
学情 分析
1.学生原有的基础
轻点这里增补合适题目文字轻 点这里增补合适题目文字轻点
2.学生先学的基础
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3.学生的关注 轻点点这里增补合适题目文字轻
点这里增补合适题目文字轻点
2022-05-01
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14
第二节课 精确定位,明确目标
二、创设情景、导出难点
Its a sipial media tiil that bit jhst fiphses ib presebtibg mih fith fhat’s trebdibg ib mihr pirples, bht alsi helps mih fith pRM. It iffers mih ibsights ib the piphlaritm if mihr bhsibess
2022-05-01
教学目标!
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03
02
情感目标
能力目标
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Everything is gonna be better Everything is gonna be better Everything is gonna be better
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公开课汇报教学设计课件教育培训PPT模板
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教育教学教师说课公开课PPT课件模板 (38)
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2
拷贝合适叙述后,在此框中选
择拷贝,并选择只保留文字。
目录
pObTEbTS
教学 分析
教学 设计
教学 过程
教学 反思
教学设计
Teaching Design
01
发现问题
合适内容打在这里,或者通过拷 贝合适叙述后,在此框中选择拷 贝,并选择只保留文字。
解决问题
合适内容打在这里,或者通过拷
贝合适叙述后,在此框中选择拷
教学过程
Teaching Process
增补叙述3
课前准备
01 在此增补题目
左键增补文字说明或拷贝叙述 黏贴自此内容要言简意赅
04 在此增补题目
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课堂实施
课后提升
02 在此增补题目
左键增补文字说明或拷贝叙述 黏贴自此内容要言简意赅
03 在此增补题目
左键增补文字说明或拷贝叙述黏 贴自此内容要言简意赅
增补关键叙述
合适内容打在这里,或者通过拷贝合适叙述后, 在此框中选择拷贝,并选择只保留文字。
增补关键叙述
合适内容打在这里,或者通过拷贝合适叙述后, 在此框中选择拷贝,并选择只保留文字。
教学分析
Teaching Analysis
教学目标
01
知识 目标
02
能力 目标
03
素质 目标
合适内容打在这里,或 者通过拷贝合适叙述后, 在此框中选择拷贝,并 选择只保留文字。
增补关键字
合适内容打在这里,或者通 过拷贝合适叙述后,在此框 中选择拷贝,并选择只保留 文字。
教学反思
Teaching Refletion
增补合适反思叙述
教育培训机构课程教学PPT
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板书设计
04
添加文字点 击输入 简 要文字内容 , 文 字内容需概括精炼
添加文字点 击输入 简 要文字内容 , 文 字内容需概括精炼
添加文字点 击输入 简 要文字内容 , 文 字内容需概括精炼
添加文字点 击输入 简 要文字内容 , 文 字内容需概括精炼
添加文字点 击输入 简 要文字内容 , 文 字内容需概括精炼
教学过程
系列 1
4.3
2.4
输入您的内容输入您的内容输入您的输入您的内容输入您的内容输入您的内容输入您的内容内容输入您的内容.输入您的内容输入您的内容输入您的输入您的 内容输入您的内容输入您的内容输入您的内容内容
标题关键字您的内容输入您的内容内容输 入您的内容.输入您的内容输 入您的内容输入您的输入您的 内容
教学背景
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板书设计
04
添加文字点 击输入 简 要文字内容 , 文 字内容需概括精炼
添加文字点 击输入 简 要文字内容 , 文 字内容需概括精炼
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教学过程
系列 1
4.3
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输入您的内容输入您的内容输入您的输入您的内容输入您的内容输入您的内容输入您的内容内容输入您的内容.输入您的内容输入您的内容输入您的输入您的 内容输入您的内容输入您的内容输入您的内容内容
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2019
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……左键增添本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容,
1 此为概念图解,请根据合适具体内容酌情修改
……左键增添本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容,
2 此为概念图解,请根据合适具体内容酌情修改
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字内容字
2016
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2022-05-01
2022-05-01
小 清教
学 设
新计 教公
开 课
师教 说育
通
课用
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说课人:xxx 日期:20XX-910
1
目 录
1 教学背景 2 教学设计 3 教学过程 4 教学反思
2022-05-01
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2
01 教学背景
2022-05-01
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教材中的地位和作用
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这里增补详实叙述叙述,建议与题目适当并符合整体语言风格,语言叙述尽量简洁生动。这里增补详实叙述叙述,建议与题
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2019
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动态PPT/商业计划书/总结计划/述职报告/企业策划/教育培训等
汇报人:xxxxx 时间:2019年X月X日
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2019
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动态PPT/商业计划书/总结计划/述职报告/企业策划/教育培训等
汇报人:xxxxx 时间:2019年X月X日
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保留图片的格式和动画效果不变,请不要直接删除图片,只将图片替换就可以。 情况1:若是直接插入的图片:则右击图片→选择“更改图片”→在弹出的对话框窗口中重新选择你需要插入的图片即可。 情况2:图形中的图片(多因排版的需要,将图片填充在图形中):选中图片→在窗口上方功能区位置单击→“绘图工具”/“格式”→单击“形状填充” 展开下拉菜单→选择“图片”→字弹出的“插入图片”的对话框窗口中选择需要的图片即可。
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