晋江市义务教育阶段中小学免费作业本配置标准
义务教育普通中小学校必配生均建筑面积指标
附件一
义务教育普通中小学校必配生均建筑面积指标
单位：㎡
注：1.“后勤及生活用房”中不包括学生餐厅、宿舍、浴室,单身教师宿舍、教工值班宿舍及室外厕所;
2.各项必配校舍用房及面积指标宜按附表2配置;
3.表中未列举的办学规模,可根据设计规模参照取值,下同;
附件二
义务教育普通中小学必配校舍用房配置标准及使用面积表2-1 小学必配校舍用房配置标准及使用面积单位：㎡
单位：㎡
表2-3 九年一贯制学校必配校舍用房配置标准及使用面积
单位：㎡
表2-5 初级中学必配校舍用房配置标准及使用面积
附件三
注：以上用房均为使用面积,其使用面积系数K值,室外厕所为,其它均为;
附件四
义务教育普通中小学校选配校舍用房面积及指标参考单位：㎡
附件五
体育活动场地配置表单位：片、m2
附件六
理化生实验室辅助用房配置参考单位：㎡。
小学语文、数、英作业规范要求
小学语文作业规范要求一、作业本的设置及用途（一）作业本的设置及用途如下：1. 一、二年级：（1）写字本：专门用来书写生字、词语等。
（2）听写本：专门用来听写生字、词语、句子、默写课文等。
（3）词句本：专门用来做组词、造句、课后习题等作业。
（4）写话本：专门用来做写话练习。
2. 三、四、五、六年级：（1）写字本：专门用来书写生字、组语等。
（2）抄写本：专门用来练习书写课后词语表、课内背诵内容、课外古诗等。
（3）听写本：专门用来听写生字、词语、句子、默写课文等。
（4）课后练习本：专门用来书写精读课文的课后练习题。
（5）综合练习本：专门用来做写句子、课内、课外阅读作业等。
（6）小练笔本：专门用来完成小练笔作业。
（7）大作文本（1）：专门用来书写第一、三、五、七单元的习作。
（8）大作文本（2）：专门用来书写第二、四、六、八单元的习作。
小学数学作业规范要求一、作业类型布置作业要体现代表性（抓重点精练）、层次性（根据学生学力分层要求）、实践性（口头、书面、操作等形式相结合）。
作业形式讲求多样化，不布置机械重复和大量抄写的作业。
作业本的设置及用途如下：：（1）练习本一；（2）练习本二；（3）计算本；（4）同步作业(订有科目、选择性做和批改）（5）知识点作业；（全批全改）小学英语作业规范要求一、作业本的布置及用途（一）必备作业本。
教师要根据作业的类型设置作业本、做到专本专用，便于使用、批改和复习、作业本的设计及用途如下：1．三、四、五、六年级：（1）抄写本：专门用来抄写重点单词及句子。
（2）作业本：专门用来做其它类型的作业。
（3）听写本：专门用来听写加黑单词及重点句子。
1。
小学作业设置规定（2篇）
小学作业设置规定一、指导思想为减轻学生课业负担，规范教师教学行为，提高学习效率和教学质量，根据上级有关规定，结合我县小学教学实际和新课标精神，对各科作业设置及批改进行修订。
二、作业设置(一)语文一年级：练字，汉语拼音，田格拼音，小报。
二年级：练字，田格拼音，写话，小报。
三至五年级：钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报。
六年级：钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报，读书笔记。
(二)数学一二年级：数学作业，基础训练。
三至六年级：数学作业，基础训练，数学周记，数学手抄报。
(三)英语英语作业、基础训练、配套练习、英语手抄报三、具体要求(一)书写要求1.书写工具及修改。
一、二年级用铅笔，三到六年级一律用钢笔。
如果书写有误，低年级可用橡皮擦干净重写，中高年级用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。
2.书写格式。
(1)书写要认真，不论何种作业，汉字一律要用正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，英语一律用手写体，题号要写清，行款要整齐，格式要规范。
(2)各科作业本，写清学校、班级和姓名。
(二)数量要求1.语文一年级：练字，每天练半页，每周交一页。
汉语拼音，每周3页(学习写字时不再有量的要求)田格拼音：从开始写字起，每课一次。
下学期16K小报一页。
二年级：练字，每天练半页，每周交一页。
田格拼音，每课一次。
写话，每学期____篇。
16K小报,每学期____张。
三年级：钢笔字，每天练半页，每周交一页；毛笔字每学期8页。
课堂作业，每课一次(精读课文)。
习作，每学期____次。
接力日记，每学期每人____篇。
16K小报，每学期____张。
四、五年级：钢笔字，每天练一页，每周交一页；毛笔字每学期8页。
课堂作业每课一次(精读课文)。
习作每学期____次。
接力日记每学期每人____篇。
8K小报每学期____张。
六年级：钢笔字，每天练一页，每周交一页；毛笔字每学期8页。
课堂作业每课一次(精读课文)。
学校作业布置常规要求
小学作业布置常规要求一、作业本设置（课外作业本统一，三至六年级使用软皮抄，两本分开，交替使用。
各教师可根据自己班级学生的实际情况进行增减。
）语文科：设置课外作业1、2号本、作文本（三至六年级）、周记本（三至六年级）、写话本（一、二年级）、抄书本、生字本、听写本、家听本、课堂练习本、摘抄本等数学科：设置课外作业1、2号本（一至二年级：数学书和作业本。
三至六年级：数学作业本2本交替使用）、听算本（低年级）、晚练本、课堂练习本等。
英语科：设置课外作业1、2号本、抄写本、听写本、家听本等。
二、作业设计要求1、要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要内容。
2、原则上每节课后都要布置作业。
要精选题目，合理控制题量。
3、分层设计，分类要求，满足不同层次学生的需要。
提倡创新、多元化作业。
4、规范、科学、合理地用好教材配套的练习册。
5、规范作业要求，对完成作业的形式、时间和书写要有明确的要求。
三、作业本外观要求1、作业本封面的书写要统一。
写明作业的类别、班级、姓名。
2、要养成爱护作业本的良好习惯。
作业本要干净、平整，无卷角，无破损，如有破损，要补贴好再使用，不随意撕作业本上的纸。
不经老师同意，不得随意更换作业本。
四、作业用笔要求作业用笔根据各年级写字要求去做。
五、完成作业要求1、养成先看书，后动笔作业的良好习惯。
2、认真、独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范。
3、不在作业本上乱涂乱画。
局部有错，细心擦去。
4、按时上交作业，及时订正作业中的差错。
六、作业批改要求1、批改作业一律用红色墨迹的笔。
书写要规范、工整、清楚。
2、作业要及时批改并及时反馈。
不得以讲代批。
3、批改作业要有批改日期、订正要求和作业评定。
作业一般以等级来评定，一类作业评定的方式要统一。
可加简洁的批语给予鼓励和指导。
4、三至六年级作文全部批改，评语要实事求是，立足鼓励。
用第二人称，有眉批、总批，批语有指导性，提倡个性化的评语。
一、二年级布置铅笔字（注音本）。
九年义务教育小学各科作业布置及批改标准1
九年义务教育小学各科作业设置及批改标准语 文一、作业项目：一年级：①抄写本（汉语拼音簿、三线田字簿、田字簿）②习字册（铅笔）③写话（使用方格本，从一年级第二学期开始） 二年级：①抄写本（三线田字簿、田字簿） ②习字册（铅笔）③写话（使用方格本）中高年级：①课堂作业 ②周记（小作文） ③作文 ④配套练习册（长江练习或黄冈练习） ⑤写字本（含毛笔字）二、作业布置及要求：以上作业要及时批改，全批全改，无思想性、知识性错误。
教师一律用红笔批改，字迹要端正，书写要清楚，批语要简明，批改符号要统一。
1、课堂作业和配套练习册：每课1～3次作业，作业量适中，以巩固基础知识为主，教师亲自批改，批改要及时。
等级（甲、乙、丙、丁）书写在课题的右方或本次作业的右下方，写明批阅时间。
2、拼音及字词抄写（1-2年级）每次作业首行居中写上课题。
每课1～2次作业，适量布置，每个生字、词语抄写不得超过5遍。
拼音抄写在汉语拼音簿上，生字抄写在三线田字簿上，词语抄写在田字簿上。
等级（甲、乙、丙、丁）书写在每次作业的右下方，并写明批阅时间。
做第二次作业时，要与上一次作业之间有适度空行（三行或另起一页）。
写字（含大字）一周一次，书法课非语文教师兼任的，由书法教师负责。
3、写话（1-2年级）使用方格本。
从一年级第二学期开始。
每学期不少于16次。
每次写话练习时要求在首行中间写上序号（如：一、二、三……），第二行空两格书写写话作业。
从第二次写话作业开始，要与上一次写话作业之间有适度空行（三行或另起一页）。
写话作业批改要求：（1）指出错别字、语病等，并要求学生改正。
（2）按优、良、合格评定等级，不出现不合格等级。
等级统一书写在每次写话作业序号的右方。
4、大作文（3-6年级）按照各单元“习作”练习要求，系统有序地进行习作训练。
作文本第一页书写目录，第二页开始书写作文。
每次作文时要在首行中间写上作文题目。
从第二次作文开始，要与上一次作文之间有适度空行（三行或另起一页）。
收费自查表
福建省教育厅文件闽教监〔2008〕15号福建省教育厅关于开展义务教育收费专项检查工作的通知各设区市教育局：根据国家发改委等七部委关于开展全国教育收费专项检查的通知精神，经省委教育工委研究决定，2008年12月至2009年4月在全省教育系统开展义务教育收费专项检查工作，现将有关事项通知如下：一、开展专项检查工作的目的认真贯彻落实十七届中央纪委第二次全体会议精神，深入推进治理教育乱收费工作，进一步规范教育收费行为，切实减轻群众负担。
争取2008年底治理教育乱收费形势根本好转，再用一年时间基本完成各项治理任务，使教育收费不再成为群众反映的热点问题。
二、专项检查工作的主要内容（一）城市义务教育阶段学校免除学杂费政策落实情况，对享受城市最低生活保障政策家庭学生免费提供教科书、对家庭经济困难的寄宿学生补助生活费政策落实情况。
（二）农村义务教育阶段学校违反教育收费政策法规行为。
（三）免除符合当地政府规定接收条件、在公办学校就读的进城务工人员随迁子女学杂费、借读费政策落实情况。
在本行政区域内，经批准设立的民办学校，接受县级人民政府委托，招收义务教育阶段的学生，按照当地公办学校免除学杂费标准享受补助政策落实情况。
（四）义务教育阶段学校违反国家规定，收取与入学挂钩的捐资、赞助费等行为及开支情况。
（五）中小学校利用学校教育、教学场地、资源举办面向中小学生的各种收费培训、补课的行为；学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训的行为。
（六）中小学校统一征订教辅材料、搭售教辅材料、强制性要求学生购买教辅材料的行为；地方政府及有关部门将教辅材料纳入《教学用书目录》、印发教辅材料《推荐目录》等违规行为。
（七）学校违反规定，统一代办收取服务性费用和代收费的行为；通过家长委员会、班委会等形式强制学生接受有偿服务或强制收费等行为。
（八）学校不按规定的内容和方式实行收费公示，收费政策调整后不及时更新相关公示内容的行为。
(完整版)义务教育学校标准化建设装备标准
福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求规划建议一、实验室（理、化、生）满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组三、探究室（理、化、生、科学）满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组实验员室（理、化、生、科学）实验员办公办公设备准备室（理、化、生、科学）为进行实验准备和简单仪器维修。
实验准备台、橱柜等仪器室（理、化、生、科学）存放实验仪器。
仪器橱柜药品室 ( 化、生 )存放实验药品。
药品柜危险药品室（化）存放危险实验药品。
危险药品柜培养室（生）进行组织培养。
按教育部和省颁配备目录配置生物标本陈列室存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。
标本柜四、生物园地与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。
五、数字化实验室利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，进行实验教学。
按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。
按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。
音乐器材室存放音乐器材。
七、舞蹈兼形体室进行舞蹈和形体教学、欣赏和排练的场所。
按教育部和省颁配备目录配置八、美术室（含书法室）进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。
按教育部和省颁配备目录配置美术器材室存放美术器材。
九、体育（风雨）活动室进行体育教学、运动、训练等活动的场所。
体育器材室存放体育器材。
中学学科作业量规定范本
中学学科作业量规定范本一、总体原则1. 作业量要合理安排，不能过多或过少，以确保学生的学习效果和身心健康的平衡发展。
2. 作业量应根据学生的年级和能力水平进行调整，给予差异化的安排。
3. 作业的质量应高于数量，注重学生的思维能力、创新意识和问题解决能力的培养。
二、作业量的具体要求1. 小学一至三年级（初级中学一年级）• 每天作业时间不超过30分钟。
• 以家庭作业为主，以培养良好的学习习惯和基本的认知能力为目标。
2. 小学四至六年级（初级中学二至三年级）• 每天作业时间不超过1小时。
• 以巩固学习知识和培养学习技能为主，适度拓宽知识面。
3. 初级中学一至三年级（高级中学一年级）• 每天作业时间不超过1.5小时。
• 作业内容要求系统性、综合性，注重学科知识的深化和拓展。
4. 高级中学一至三年级• 每天作业时间不超过2小时。
• 作业内容要求具有一定的学科专业性，培养学科研究、批判思维和表达能力等高级学习技能。
三、作业布置的原则和建议1. 作业布置要遵循学科知识体系和教学进度，有针对性地巩固和拓展学生的知识储备。
2. 作业要求要明确具体，尽量避免模糊和笼统的表达，以便学生能够准确理解和完成。
3. 作业量要分散安排，避免集中在某一天或某一段时间过多，给学生提供足够的时间和空间进行学习和休息。
4. 鼓励学生主动探究和实践，设计一定的开放性的作业，让学生自主学习和发展创造力。
5. 给学生适当的参考材料，引导他们进行独立思考和解决问题，提高他们的探索精神和自学能力。
四、监督和评价机制1. 学校和教师要对学生的作业量进行监督，确保不超过规定范围。
2. 有针对性地进行作业质量的检查和评价，及时指导学生补充和改进。
3. 学生和家长可通过反馈渠道反映作业负担过重或其他问题，学校和教师要及时进行调整和改进。
4. 教育部门要加强对学校作业管理的监督和指导，确保作业量规定的执行和落实。
五、结语作业是学生学习的一部分，旨在巩固和拓展学生的知识和能力。
义务教育段学生免教科书(作业本)费实施意见
义务教育段学生免教科书(作业本)费实施意见义务教育段学生免教科书(作业本)费实施意见各中小学：为贯彻落实《宁波市教育局宁波市财政局关于全面实施义务教育教科书免费提供和部分教科书循环使用的通知》(甬教计〔201X〕217号)通知精神，现结合我区实际情况，制定本实施意见。
一、享受免费提供教科书（作业本）政策的对象。
在北仑区教育局批准的义务教育阶段学校就读，符合免杂费条件（由区教育局教育业务科认定）并取得学籍的学生。
二、免费提供教科书（作业本）的标准。
区教育局根据甬教计〔201X〕217号文件规定免费提供的教科书范围进行征订，滤布厂区财政局根据区教育局征订数量按实拨付。
三、免费提供的教科书（作业本）范围及选择。
包括国家课程教科书、地方课程教材和与课程教科书相关的辅助学习资源，以及配套推荐学习资料（每学段、每学科至多选用一种）。
按市教育局每年公布的中小学教学用书目录中的义务教育免费教科书目录选用教科书，并向学生免费提供。
学生免费教科书由区教育局教研室和仪器站根据市教育局有关文件确定教学用书目录（含音像教材、学具），由教育局勤工俭学办公室统一征订；作业本在不超出一费制收费标准的前提下由学校自行选订后报教育局勤工俭学办公室审核。
四、免费教科书（作业本）采购。
国家课程教科书、省级地方课程教材和与国家课程教科书相关的辅助学习资源由北仑区新华书店提供，音像教材、学具由教育装备部门提供，作业本由市教育局确定的校簿定点企业提供。
五、免费教科书（作业本）配送。
根据征订目录由各供货商在每学期开学前，按学生人数、选定的教材（作业本）品种等配送到校。
六、免费教科书（作业本）经费列支渠道及使用范围。
实施免费教科书（作业本）的经费全额列入区级教育部门预算，由区财政局全额拨款，且视每年学生变化及收费标准调整情况进行核定。
区财政局根据区教育局提供的相关资料，经核实后将免去的教科书费（作业本）金额直接拨至区教育局，再由区教育局统一支付。
福建义务教育学校标准化建设基本标准 ()
附件1：福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准项目分值评估标准评估办法A级指标B级指标校园用地和教学用房校园用地 61、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。
(2分)2、校园用地面积达到办学规模相应标准，小学生均不低于15平方米，初中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）。
(4分) 参照《福建省义务教育校舍建设标准（试行）》(闽教发〔2007〕113号)和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔2008〕5号)要求，查看图纸等资料，实地查看、丈量。
见说明1校舍面积81、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，小学6班、12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.7平方米、5.8平方米、5.0平方米、4.7平方米、4.4平方米；初中12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.6平方米、5.8平方米、平方米、5.4平方米、5.2平方米（不含学生食堂宿舍面积）。
(3分)2、班班有标准教室，使用面积小学每间不小于52平方米，初中每间不小于56平方米（2008年开始新建的教室使用面积小学每间不小于61平方米，初中不小于67平方米）；人均使用面积小学不低于1.15平方米,初中不低于1.12 平方米。
课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。
(2分)3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。
(2分)4、厕所符合卫生标准,使用方便。
小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。
新建教学楼应每层设厕所。
(1分)项目分值评估标准评估办法A级指标B级指标校园用地和教学用房活动场地 41、体育运动用地小学每生至少2.3平方米，运动场设有200米环形跑道，附设一组6条跑道的60米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场；初级中学每生至少3.3平方米，运动场设有300米环形跑道，附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场。
义务教育阶段学校作业本采购项目技术规格、数量及质量要求
义务教育阶段学校作业本采购项目技术规格、数量及质量要求一、数量及质量要求二、技术规格、质量要求1、作业本封面、内页均采用无荧光性物质纸张；2、根据《XX市综合防控儿童青少年近视实施方案》文件精神，投标时需提供国家知识产权局颁发防近视纸张有效的证明材料，证明材料复印件加盖投标人公章，作业本（美术本除外）内页均采用80g/㎡的防近视原浆双胶纸，其中美术本内页采用80克/㎡白色双胶纸不印刷；大本子内页统一为16开、16张、32页；小本子内页统一为32开，16张、32页双面印刷，内页页眉、页脚四色印刷，逐页编码（1-32页），每页印不同内容的名言警句，页脚印教师批语处，中标供应商名言警句经采购人确认后才能印刷。
3、大本子内页统一为16开16页，小本子内页统一为32开16页，双面印刷，横翻。
4、封面、封底均采用125g/㎡牛皮纸，封面，封二、封三、封底四色印刷，内容设计须体现传统或区域文化特色，图案清晰，内容健康，对学生学习有积极的引导作用，中标供应商封面图案经采购人确认后才能印刷。
5、按订单要求加工生产作业本，印制工艺、质量及品质必须符合XX市地方标准《中小学作业本印制质量标准和检验方法》（DB50/T203-2009）及相关的技术规范，内页亮白度按防近视技术要求执行。
钢笔书写不浸不透；裁切成直角，无粘连，无斜角，无圆角，无缺角，同批纸张色调没有明显差别。
6、投标人投标时无偿提供表格中的产品样品（与投标文件一起提交，单独封装，开标后不退）各1本，样品必须与本篇第二条技术规格、质量要求第2款防近视证明材料的权利要求书中的技术相对应，如样品与证明材料的产品形状、构造不符，视投标人样品不合格，样品不再进行评审。
评审结束后，中标候选人的样品由采购人封存作为验收依据。
7、成品需进行打捆包装，200本为一捆，外包装必须符合国家相关标准和技术规范要求。
包装必须坚固，具备防潮、防晒、防腐功能，适合公路运输和多次搬运要求，适应气候变化要求，正常运输到达目的地后应完好无损。
义务教育阶段学生作业本
义务教育阶段学生作业本
在义务教育阶段，学生通常需要使用作业本来完成学校布置的作业。
这些作业本通常由学校统一采购，并按照教学需要分发给每个学生。
作业本的质量和内容会根据学校和地区的不同而有所差异。
一般来说，作业本应该符合国家教育部门的相关规定，具有良好的纸张质量和清晰度，适合学生书写和绘画。
学生在使用作业本时应该注意保持整洁和保护，不要在作业本上涂鸦、乱画或者撕破纸张。
如果作业本出现损坏或者遗失，学生应该及时向老师报告，以便获得替换或者补发。
此外，一些学校还可能会要求学生购买一些特定的作业本，以适应不同的学科和课程需求。
例如，英语作业本、数学作业本、作文练习簿等。
这些作业本通常会有针对性的练习和题目，帮助学生更好地掌握相关学科的知识和技能。
总的来说，义务教育阶段学生使用的作业本是学生学习的重要组成部分，应该得到学生和学校的重视和保护。
义务教育普通中小学校必配生均建筑面积指标
附件一
义务教育普通中小学校必配生均建筑面积指标单位：㎡
注：1.“后勤及生活用房”中不包括学生餐厅、宿舍、浴室，单身教师宿舍、教工值班宿舍及室外厕所。
2.各项必配校舍用房及面积指标宜按附表2配置。
3.表中未列举的办学规模，可根据设计规模参照取值，下同。
附件二
义务教育普通中小学必配校舍用房配置标准及使用面积
表2-1 小学必配校舍用房配置标准及使用面积单位：㎡
表2-2 小学必配校舍用房生均建筑面积指标
单位：㎡
表2-3 九年一贯制学校必配校舍用房配置标准及使用面积
单位：㎡
表2-4 九年一贯制学校必配校舍用房生均建筑面积指标单位：㎡
表2-5 初级中学必配校舍用房配置标准及使用面积单位：㎡
表2-6 初级中学必配校舍用房生均建筑面积指标
单位：㎡
附件三
学生生活用房生均建筑面积指标单位：㎡
注：以上用房均为使用面积，其使用面积系数（K值），室外厕所为，其它均为。
附件四
义务教育普通中小学校选配校舍用房面积及指标参考单位：㎡
附件五
体育活动场地配置表单位：片、m2
附件六
理化生实验室辅助用房配置参考单位：㎡。
晋江市人民政府办公室关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见
晋江市人民政府办公室关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见文章属性•【制定机关】晋江市人民政府办公室•【公布日期】2018.08.31•【字号】晋政办〔 2018 〕 141 号•【施行日期】2018.08.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文晋江市人民政府办公室关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见晋政办〔2018 〕141 号各镇人民政府、街道办事处，经济开发区管委会，市有关单位：义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。
推进义务教育的均衡发展是贯彻实施《义务教育法》，实现教育公平的基础性工作，是坚持以人为本、办好人民满意教育的必然要求。
2012 年，我市通过全省首批“ 教育强市” 督导评估，被国务院评为“ 全国‘ 两基’ 工作先进地区” ； 2013 年通过全省首批“ 全国义务教育发展基本均衡县” 国家认定。
为巩固义务教育基本均衡发展成果，深入推进义务教育优质均衡发展，全面提高义务教育质量，现提出如下意见。
一、准确把握义务教育优质均衡发展要求（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，进一步落实义务教育重中之重的战略地位，把均衡配置资源作为重点，把提高教育质量作为根本，把推进体制机制和方法创新作为动力，着力解决人民群众普遍关心的热点、难点问题，按照省定义务教育学校现代化办学标准办好每一所学校，切实缩小校际差距和区域差距，真正实现起点公平、过程公平和结果公平，让每一名学生都能获得优质均衡的教育。
（二）主要目标区域内教育质量、教师队伍、办学条件和管理水平显著改善，义务教育公平度、适合度和满意度大幅提升，学生及其家长和社会对学校的满意度、学校和社会对政府管理义务教育的满意度均达 90% 以上，优质均衡发展差异系数低于省定标准，着力破解不利于义务教育优质均衡发展的体制机制障碍，切实解决人民群众最关心最直接最现实的教育公平和教育质量问题。
义务教育学生免费作业本效目标申报表
良 6年 3年 优 ≥90% ≥90% ≥90%
部门预算项目支出绩效目标申报表
（XX 年度）
项目名称
义务资金 （万元）
年度资金总额：X 其中：财政拨款 X 其他资金
年度目标
总 体 为深入做好免除城乡义务教育阶段学生学作业本费工作，推进我县城乡教育统筹，促进教育 目 均衡发展，免除全县城乡义务教育阶段学生作业本费。涉及全县43所法人学校，初中生 标 16000人，小学33000人。
项目
社会效益 指标
促进教育发展 政策知晓率 减轻家庭经济负担
效益
可持续影响 指标
小学免除年限 初中免除年限 促进教育均衡发展
满意
学生满意度
度指 满意度指标 家长满意度
标
教师满意度
指标值（包含数字及文字描述）
43 所
≥33000人
≥17000人
优 100% 100% ≤3天 ≤2天 30元/生.年 40元/生.年 ≤76万元
一级 指标
二级指标
三级指标
全县义务教育阶段学校数（法人学校）
全县义务教育阶段小学学生人 数量指标 数全县义务教育阶段初中学生人
数 作业本质量
项目 质量指标 及时发放率
完成
数量达标率
绩 效 指 标
时效指标 成本指标
开学作业本发到学生手中时间 运送时间 义务教育阶段小学生作业本费 义务教育阶段初中省作业本费 经费合计
晋江市小学各类专用室配备与管理的基本要求内容
市小学各类专用室配备与管理的基本要求（部资料，仅供参考）技术装备部分：1、小学科学教室（即科学活动室）、仪器室面积：科学活动室面积≥71 平方米；专用配套仪器室面积≥66平方米[43（仪器室）+23（准备室）平方米]设施：实验室应配有黑板、讲台、演示台180cm×60 cm×100cm；实验桌椅配备：中心小学不得少于24套；普通完小不得少于12套；标准桌2个座位（深55cm×宽110cm×高70cm）；坐椅25×35×45 cm；水槽：配有水龙头12个，每个距离45公分（或每桌配备小水桶，全室配备大水缸），电到桌或到墙壁。
配备遮光窗帘。
仪器橱（规格：120 cm×50 cm×180 cm数量应能满足本校仪器的存放要求，化学药品要设专柜（箱）；橱架标签应及时更新，仪器名称数量应与实物相一致。
准备室应配备实验准备台（规格120 cm×60cm×40cm）。
安全措施：应配有保险装置、防火（干粉灭火器、防火沙包）、防盗设施，电源插座保险丝1安培。
实验室氛围布置。
2、美术室面积：美术室面积≥73平方米,器材室≥23平方米。
设施：一类标准配备4个静物台，规格为60×60×60CM，二类标准配备2个静物台,静物台旁边要设置插座、写生灯；画架一个；衬布：32（16）块，背景为纯色，颜色8种；写生教室配有50块六面封闭的写生椅（20cm×30cm×40cm），按从低到高依次排列；55块简易画板；遮光窗帘；水：设立水槽或水缸、水桶。
配套用房应配备橱架，橱架应玻璃门窗密闭；有条件的应配备展示橱窗；磁性白板。
安全设施：干粉灭火器；美术室氛围布置、学生书画作品展示等，有条件的可分设写生教室和书法教室及美术器材室。
3、音乐室面积：73平方米(基层小学52平米以上)（乐器室18平方米以上）设施：配有学生靠背椅（右手扶手应加宽，能放置课本或乐谱）；配有五线谱电教板，黑板右边有电源插座；琴类：钢琴或电子琴；打击乐器，少先队室的鼓、号可列入音乐器材。
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附件1：晋江市义务教育阶段中小学免费作业本配置标准
小学阶段
科目一年级二年级三年级
语文
名称拼音簿生字簿写字簿生字簿写字簿小楷簿生字簿写字簿小楷簿作文簿开本32 32 32 32 32 32 32 32 32 16 纸张（克数）60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 每学期数量（本） 6 6 6 3 6 6 2 3 3 2 每本页数/张数32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16
数学
名称算术簿作业簿算术簿作业簿科作业纸算术簿作业簿科作业纸开本32 32 32 32 16 32 32 16 纸张（克数）60 60 60 60 50 60 60 50 每学期数量（本）10 2 10 2 2 10 4 4
每本页数/张数32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16
英语
名称英语作业簿（横式）开本32
纸张（克数）60
每学期数量（本） 2
每本页数/张数32/16
美术名称图画本图画本图画本
开本16 16 16 纸张（克数）70 70 70 每学期数量（本） 2 2 2 每本页数/张数32/16 32/16 32/16
科目四年级五年级六年级
语文
名称生字簿小楷簿作文簿生字簿大、小楷簿作文簿生字簿大、小楷簿作文簿开本32 32 16 32 32 16 32 32 16 纸张（克数）60 60 60 60 60 60 60 60 60 每学期数量（本） 2 3 2 2 各2 3 2 各2 3 每本页数/张数32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16
数学
名称算术簿作业簿科作业纸算术簿作业簿科作业纸算术簿作业簿科作业纸开本32 32 16 32 32 16 32 32 16 纸张（克数）60 60 50 60 60 50 60 60 50 每学期数量（本）10 5 5 10 4 5 10 4 5
每本页数/张数32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16
英语
名称英语作业簿英语作业簿（横式）英语作业簿（横式）开本32 32 32
纸张（克数）60 60 60
每学期数量（本） 2 2 2
每本页数/张数32/16 32/16 32/16
美术
名称图画本图画本图画本开本16 16 16 纸张（克数）70 70 70 每学期数量（本） 2 2 2 每本页数/张数32/16 32/16 32/16
备注：1、拼音簿、生字簿、写字簿、英语作业簿（横式）、小楷簿、算术簿、作业簿、作文簿、封面采用128克铜版纸单面四色印刷，内页双面单色印刷，其中图画簿内页免印刷，大楷簿采用单胶单面单色印刷，以上装订办法为钉左（双）钉。
图画簿、科作业纸采用单面单色印刷，装订办法为扫头。
2、作业本发放数量为参考数据，发放数量以招标后为准。
初中阶段
科目七年级八年级九年级
语文
名称作文本作业簿作文本作业簿作文本作业簿
开本16 32 16 32 16 32
纸张（克数）60 60 60 60 60 60 每学期数量（本） 4 6 4 6 4 6 每本页数/张数32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16
数学
名称科作业纸科作业纸科作业纸开本16 16 16 纸张（克数）50 50 50 每学期数量（本） 6 6 6
每本页数/张数60/30 60/30 60/30
英语
名称英语活页英语作业簿英语活页英语作业簿英语活页英语作业簿开本16 32 16 32 16 32
纸张（克数）60 60 60 60 60 60
每学期数量（本） 4 6 4 4 4 4
每本页数/张数40/20 64/32 40/20 64/32 40/20 64/32 科目七年级八年级九年级
物理
名称科作业纸科作业纸
开本16 16
纸张（克数）50 50 每学期数量（本） 3 3 每本页数/张数60/30 60/30
化学
名称科作业纸开本16 纸张（克数）50 每学期数量（本） 3
每本页数/张数60/30
美术
名称图画本图画本图画本开本16 16 16 纸张（克数）70 70 70 每学期数量（本） 2 2 2 每本页数/张数32/16 32/16 32/16
备注：1、作文簿、图画簿、作业簿、英语作业簿封面采用128克铜版纸单面四色印刷，内页双面单色印刷，其中图画簿内页免印刷，以上装订办法为钉左（双）钉。
科作业纸单面单色印刷，英语活页双面单色印刷，装订办法采用扫头。
2、作业本发放数量为参考数据，发放数量以招标后为准。