2017年西藏《综合素质》职业理念归纳：教师观试题
2017年西藏幼儿教师资格证《综合素质》考点：教师观知识架构考试题
2017年西藏幼儿教师资格证《综合素质》考点：教师观知识架构考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿科学学习的核心是( )A.亲近自然B.认识周围的事物和现象C.感知生活中数学的有用和有趣D.激发探究欲望，培养探究能力2.”天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。
A：青藏高原B：内蒙古高原C：黄土高原D：云贵高原3.3-4岁幼儿能连续行走( )公里。
A.2B.1.5C.1D.2.54.音乐欣赏的关键是。
A：听B：唱C：想D：说5. 情绪比较稳定，很少因一点小事而哭闹不止，是( )年龄阶段幼儿特点.A.3―4岁B.4―5岁C.5―6岁6. 《纲要》中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键能力，艺术是( )。
A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力7. ()是玩教具主要的本质特征。
A.创新性B.安全性C.美观性D.可玩性8. 关于幼儿园社会性教育的论述，不正确的有。
A：幼儿园社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现B：幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的C：幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D：幼儿园社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行9. 4—5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起秒左右。
( )A.10B.15C.20D.2510. 1903年中国第一个幼儿园社会教育机构在( )创立A. 武昌B.北京C.上海D.广州11. 美的表现形式有：自然美、社会美、和( )。
A.形象美B.艺术美C.形态美D.心灵美12. 所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A.吸收的心智B.“整个教学法”C.全面教育D.“教学做的”合一13. ( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄贝尔14. 幼儿园应对幼儿每( )体检一次。
2017年西藏中学教师资格《综合素质》：中学教师职业道德模拟试题
2017年西藏中学教师资格《综合素质》：中学教师职业道德模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。
一学期下来成效很好。
刘老师使用了__行为改变法。
A．强化法B．代币奖励法C．示范法D．惩罚法2、”人心不同，各如其面”体现了人格的。
A：稳定性B：独特性C：功能性D：整合性E：重视个别差异3、根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是____A：加涅B：苛勒C：桑代克D：斯金纳4、__是决定教育性质的主要因素。
A．社会意识形态B．民族文化传统C．生产力发展水平D．政治经济制度5、学生的知识学习过程包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A：知识迁移B：知识运用C：知识提取D：知识巩固6、是幼儿道德发展的核心问题。
A：亲子关系的发展B：性别角色的发展C：亲社会行为的发展D：社交技能的发展7、问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（）A：表征问题B：选择策略C：执行策略D：识别问题8、个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指__ A．心理活动B．社会活动C．生理活动D．实践活动9、气质的类型。
A：有好坏之分B：没有好坏之分C：有强弱之分D：没有强弱之分E：重视个别差异10、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是__。
A．《中华人民共和国宪法》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》11、个人本位教育目的论的代表人物有__。
A．凯兴斯坦纳B．卢梭C．福禄贝尔D．小原国芳E．裴斯泰洛齐12、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是。
A：教学方法B：教学目标C：教学环境D：教学策略13、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是__A．自我B．本我C．超我D．理想我14、梦是一种奇怪的心理现象，属于想像的一种，是____A：创造想像B：再造想像C：有意想像D：无意想像15、常用的直观形式有（）A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：电化直观16、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是__。
2017教师资格中学综合素质试题：教师观
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第一章职业理念第三节教师观一、单项选择题1.现代教师观在教学活动中强调( )作用。
A.教师的权威B.学生的主体C.社会参与D.教师和学生的共同2.下列选项中( )是“教师中心论”的代表人物。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.维果斯基D.奥苏伯尔3.教师工作的对象具有独特品质。
充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演( )角色。
A.传道者B.研究者C.示范者D.解惑者4.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的( )角色。
A.授业、解惑者B.示范者C.管理者D.心理医生5.“道之所存，师之所存也”，体现了教师( )角色。
A.研究者B.传道者C.示范者D.解惑者6.( )是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A.微格教学B.课堂教学C.课外教学D.录像教学7.教师和学生在社会道德上是( )的关系。
A.上下级B.平等C.授受D.相互促进8.下列属于终身教育理念代表性人物的是( )。
A.叶圣陶B.蔡元培C.保罗·朗格朗D.耶克斯利9.《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。
”下列选项对这句话的说明最准确的是( )。
A.教师的本职工作是教书育人B.教师要教会学生知识C.教师要教会学生学习的方法D.教师要对学生进行德育10.( )是一个教师是否成熟的重要标志。
A.能否在教师行业中立足B.能否在学校站稳脚跟C.是否关心班集体的建设D.能否自觉关注学生二、材料分析题1.某教师回到办公室说：“初二(2)班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，这个知识点他们还是不会。
2017年上半年西藏小学《综合素质》：教师职业道德考试试题
2017年上半年西藏小学《综合素质》：教师职业道德考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到____A：社会生活和群体的影响B：教育对象的影响C：教育法规的影响D：教育原则的影响2、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指____A：发展性功能B：个体性功能C：教育性功能D：社会性功能3、学生的说谎、偷窃和欺骗等属于____A：情绪冲动B：性格障碍C：情绪适应困难D：行为障碍4、对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不正确的一项是。
A：《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求B：《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则C：《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度D：《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行5、优秀班主任首要应立足于增强__A．教学意识B．育人意识C．成就意识D．创新意识6、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％7、行为塑造和行为矫正的原理和依据是。
A：操作性条件作用B：经典条件作用C：精神分析理论D：认知理论E：重视个别差异8、一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）A：90B：95C：100D：1059、我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和（）权等六项。
西藏2017年小学综合素质教师职业道德：教师职业道德考试题
西藏2017年小学综合素质教师职业道德：教师职业道德考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、讲授法不包括（）A：讲解B：讲述C：辅导D：讲演2、最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是__A．夸美纽斯B．康德C．赫尔巴特D．卢梭3、为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用（）。
A．比率智商B．离差智商C．心理年龄D．智力年龄4、课堂导入方式多种多样。
教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课。
能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。
A：直观导人B：练习导入C：事例导入D：悬念导人5、中国古代神话传说中创造天地的是。
A：黄帝B：女娲C：盘古D：伏羲6、教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是__。
A．晕轮效应B．有晕效应C．皮格马利翁效应D．名人效应7、教师最突出的角色是（）A：教员B：父母代言人C：心理医疗者D：领导者8、奠定了班级组织的理论基础的著作是。
A：《论语》B：《普通教育学》C：《大教学论》D：《理想国》9、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）A：行为主义B：科学主义C：经验主义D：人文主义10、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。
这一思维训练方法叫做__A．发散思维训练B．推测与假设训练C．自我设计训练D．头脑风暴训练11、(2005年4月)西方教育史上，首倡“从做中学”的是。
A：布鲁纳B：康德C：杜威D：卢梭12、班集体内教育和教学活动的核心是__A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队13、教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有原则。
A：人格示范B：乐教勤业C：教书育人D：以上答案都正确14、我国的教育基本法律是。
A：《中华人民共和国教育法》B：《宪法》中有关教育的条款C：《宪法》D：《中华人民共和国义务教育法》15、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__A．阶段性要求B．一般特征C．根本特点D．理想要求16、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是__。
2017年上半年西藏小学综合素质职业理念归纳：教育观考试题
2017年上半年西藏小学综合素质职业理念归纳：教育观考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、场独立性的人__。
A．善于抽象思维B．多采用细节性加工方式C．对自然科学知识更感兴趣D．对社会定向的知识更感兴趣E．依据内在标准加工信息2、科学家根据鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是____ A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段3、教育民主化的基本内涵包括__。
A．取消等级制度，实现教育机会均等B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C．提倡教育结果的均等D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E．教育自由化4、下列句中不是被动句的一句是（）A：故内惑于郑袖，外欺于张仪B：毋宁毙于虞人C：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D：(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余5、桑代克总结的学习规律包括（）。
A．准备律B．练习律C．效果律D．结构律E．程序律6、教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。
教师期望的这种效应是（）A：马斯洛效应B：艾宾浩斯效应C：格式塔效应D：罗森塔尔效应7、课堂教学的具体形式主要有【】A．复式教学B．班内分组教学C．班内个别教学D．全班上课E．现场教学8、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是__A．加涅B．斯金纳C．托尔曼D．桑代克9、学生认识客观世界的基本途径是。
A：直接经验B：间接经验C：社会实践D：科学实验E：重视个别差异10、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是。
A：以知为开端，知、情、意、行依次进行B：以情为开端，情、知、意、行依次进行C：以意为开端，意、知、情、行依次进行D：看具体情况，可有多端性11、王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担．以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了。
2017年上半年西藏幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教育观考试试卷
2017年上半年西藏幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教育观考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教师应以关怀、( )、尊重的态度与幼儿交往。
A.支持B.鼓励C.接纳D.耐心2.教师应成为幼儿学习活动的支持者、( )、引导者。
A.指挥者B.合作者C.指导者D.教育者3.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。
A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规则4.将牙齿刷干净，至少需要( )时间?A.半分钟B.一分钟C.三到五分钟D.两分钟5. 教育部( )颁布了《幼儿园教育指导纲要》。
A.2001年7月B.2001年9月C.2002年7月D.1999年8月6. 关于幼儿园社会性教育的论述，不正确的有。
A：幼儿园社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现B：幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的C：幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D：幼儿园社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行7. 飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹，斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感。
体现了高贵华美的风韵。
下面有关岳阳楼结构与设计的说法中不正确的是。
A：斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一B：岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶结和铆接C：以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的D：岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则8. 活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动9. 科学探究中，4—5岁幼儿能用( )和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。
A.数字B.图画C.图标D.形状10. 教师再给幼儿讲故事时，当讲诉主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是( )A.故事难题法B.移情测验法C.投射测试法D.情景测试法11. 幼儿园一词是( )诞生的。
西藏2017年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教育观考试试卷
西藏2017年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教育观考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。
A.唱歌B.跳舞C.识字D.游戏2.世界名画《自由引导人民》的作者是。
A：大卫B：安格尔C：德拉克洛瓦D：布歇3.中华人民共和国成立之后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是。
A：英国B：德国C：法国D：瑞士4.关于太阳的颜色，小明回答“太阳是白色的”，小强回答“不对，太阳是无色的”。
关于他们的答案，下列说法正确的是。
A：小明正确B：小强正确C：都不对，太阳光由黄、蓝、红三基色组成的D：都不对，太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成5. 素质教育的主渠道和教育改革的原点是。
A：家庭教育B：教师培训C：课外活动D：课堂教学6. 我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作暂行管理条例》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园暂行教学纲要》7. 培养幼儿的环保意识是( )领域的目标。
A.科学B.社会C.语言D.健康8. 我国学前教育中特有的一条教育原则是( )A.独立自主性原则B.保教结合原则C.发展适宜性原则D.综合性原则9. 幼儿园的课程和教学应该以( )A.老师的个人经验和教材为基础B.幼儿园现有条件为域限C.幼儿家长的要求为导向D.幼儿已有的经验和兴趣为基础10. ( )迅速发展是幼儿学习的基础。
A.语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力11. 家园合作的原则是( )A.平等原则、尊重原则、合作原则、共同参与原则B.平等原则、尊重原则、责任分担、共同参与原则C.平等原则、尊重原则、合作原则、互惠原则D.平等原则、尊重原则、责任分担、互惠原则12. 科学探究中，4-5岁幼儿能运用( )和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。
西藏2017年小学教师资格证：教师观考试试题
西藏2017年小学教师资格证：教师观考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。
A：经验泛化说B：关系转换说C：相同要素说D：认知结构说2.情感具有。
A：不稳定性B：可控性C：深刻性D：社会性3.独创性和。
A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性4.教育心理学研究的核心内容为。
A：学习过程B：教学过程C：评价过程D：反思过程5. 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。
A：感知运动B：前运算C：具体运算D：形式运算6. 人格的核心是。
A：能力B：智力C：性格D：气质7. 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。
A：童年期B：少年期C：青年期D：中学生期8. 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。
A：2到3岁B：3到7岁C：8到10岁D：11岁到12岁9. 一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。
A：30％B：50％C：100％D：150％10. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。
A：教学测量B：教学测验C：教学评估D：教学检查11. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。
A：刺激分化B：消退C：刺激泛化D：获得12. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。
A：时快时慢B：不快不慢C：先慢后快D：先快后慢13. 小学生的主导活动是。
A：游戏B：运动C：工作D：学习14. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。
A：愉快教学B：个别化教学C：情境教学D：理想化教学15. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。
A：80B：70C：60D：5016. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。
2017年西藏《综合素质》职业理念归纳：教师观考试题
2017年西藏《综合素质》职业理念归纳：教师观考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、哈佛大学心理学家怀特断言：“在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法是创造良好的环境”。
这一观点反映了幼儿园（）的重要性A：游戏活动B：环境创设C：教育活动D：一日活动2、人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程叫____A：丹瑟洛B：尼斯比特C：皮连生D：鲍斯菲尔德3、”白板说”是由下列哪个教育家提出的?A：华生B：杜威C：布鲁纳D：洛克4、在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律____A：准备律B：近因律C：练习律D：效果律5、小学儿童思维发展的特点是__。
A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡6、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。
A．教学策略B．教学原则C．教学手段D．教学形式7、__在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。
A．卢梭B．凯洛夫C．杜威D．朗格朗8、教科书编制的直接依据是____A：教学目标B：教学计划C：教学任务D：教学大纲9、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于____A：分化B：泛化C：消退D：遗忘10、班主任工作的重要内容之一是开展以班级__为核心的常规管理。
A．教育目的B．培养目标C．规章制度D．教学规则11、如果一个学生在生活实践中表现的敏捷好动，情感发生快而多变，注意和兴趣易转移，善于适应变化的生活环境，他的高级神经活动类型属于____A：活泼型B：安静型C：兴奋型D：弱型12、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是__ A．保证学生身心的正常发展B．保证学生素质的和谐发展C．教育与生产劳动相结合D．教育理论与实践相结合13、需要层次理论中的成长性需要是指（）A：自我实现的需要B：归属与爱的需要C：生理的需要D：尊重的需要14、五指活动课程的课程目标有（）A：做人B：习惯C：身体D：智力E：情绪15、测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力称为测验的（）A：难度B：效度C：区分度D：信度16、（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
2017年西藏《综合素质》职业理念归纳：教师观试题
2017年西藏《综合素质》职业理念归纳：教师观试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是__A．加涅B．斯金纳C．托尔曼D．桑代克2、概念的结构包括__。
A．概念名称B．概念定义C．概念特征D．概念水平E．概念实例3、允许成绩优秀的学生跳级，体现了____原则。
A：启发性B：直观性C：因材施教D：巩固性4、培养劳动者是__。
A．社会主义教育目的的总要求B．对人才培养规格的具体要求C．我国教育目的的根本特点D．学校的教育质量标准5、在多个选择项中。
有且只有一个正确答案的试题称为单选题，至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。
对于一道严格的单选试题来说，作为答案的选项一定满足两个条件：第一，正确性；第二，唯一性。
所谓正确性是指，答案是对问题的正确回答；所谓唯一性是指，不存在其他选项是对问题的正确回答。
因此。
如果对同一道单选试题。
我们感觉两个或两个以上的选项都满足正确性，那么一定是遇到了干扰项．即似乎成立但实际上不成立的选项。
如果上述断定为真，那么以下哪项一定是真的?I．一道严格的单选试题的选项。
如果满足正确性。
则一定满足唯一性Ⅱ．一道严格的多选试题的选项。
如果满足正确性。
则一定不满足唯一性Ⅲ．一道不严格的单选试题，至少存在一个选项，满足正确性，但不满足唯一性A：仅仅IB：仅仅ⅡC：仅仅ⅢD：仅仅I和Ⅲ6、喧嚣的闹市中．大声地叫卖未必能引起人的注意。
但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为。
A：刺激物的相对强度对注意产生的影响B：刺激物的新颖性对注意产生的影响C：人的感觉限阈在不同环境中是不同的D：注意具有集中性的结果7、儿童有自由发表言论的权利，但其权利的行使可受某些限制约束，这些限制不包括（）A：尊重他人的权利和名誉B：国界C：保护国家安全或公共秩序D：保护公共卫生或道德8、____的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。
教师观的考试试题
教师观的考试试题教师观是指教师对于教育、教学以及自身角色的认识和态度。
以下是一份关于教师观的考试试题，旨在考察教师对于自身职业的理解和反思能力。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师观的核心是什么？A. 学科知识B. 教学方法C. 学生发展D. 个人成就2. 以下哪项不是教师职业的基本原则？A. 尊重学生B. 公正无私C. 追求名利D. 终身学习3. 教师在教学过程中应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 鼓励学生自我反思C. 忽视错误D. 惩罚学生4. 教师观的形成主要受哪些因素的影响？A. 个人经历B. 教育政策C. 社会文化D. 所有以上因素5. 教师在课堂上应扮演什么角色？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维持者D. 所有以上角色二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述教师观对教师教学行为的影响。
7. 教师应如何更新自己的教师观以适应教育改革的需要？8. 描述教师在促进学生全面发展中的作用。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述教师观在教师专业发展中的重要性。
10. 结合实际，谈谈如何构建积极的教师观，并说明其对学生学习动机和学习效果的潜在影响。
参考答案：一、选择题1. C2. C3. B4. D5. D二、简答题6. 教师观影响教师的教学目标设定、教学内容选择、教学方法应用以及对学生的评价方式。
一个积极的教师观可以促进教师关注学生的个体差异，采用多样化的教学策略，鼓励学生积极参与学习过程，从而提高教学效果。
7. 教师应通过不断学习新的教育理念、参与教育研究、反思自己的教学实践、与同行交流等方式来更新自己的教师观。
同时，教师还应关注教育政策的变化，理解社会对教育的需求，以适应教育改革的需要。
8. 教师在促进学生全面发展中起着至关重要的作用。
教师不仅是知识的传递者，更是学生思维能力的培养者、情感态度的塑造者和价值观的引导者。
教师应通过创设丰富的学习环境、设计有意义的学习活动、提供个性化的指导和支持，帮助学生在知识、技能、情感、价值观等多方面得到均衡发展。
2017年上半年西藏幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念考试试卷
2017年上半年西藏幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、认为人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。
____A：裴斯泰洛齐B：洛克C：夸美纽斯D：卢梭2、学生对自己认知过程的认知策略称为学习的。
A：认知策略B：元认知策略C：资源管理策略D：记忆策略3、”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有__特征。
A．稳定性B．综合性C．复杂性D．功能性4、智力技能的特点是__A．物质性、外显性、简缩性B．观念性、内潜性、简缩性C．物质性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性5、教学活动的根本因素是（）A：教师B：教学内容C：学生D：教学方法6、由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是__。
A．标准参照测验B．常模参照测验C．描述性测验D．团体测验7、通过CIIA考试的人员，如果拥有在财务分析、资产管理或投资等领域__年以上相关的工作经历，即可获得由国际注册投资分析师协会授予的CIIA称号。
A．1B．2C．3D．58、维果茨基的最近发展区是指__A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力9、”五十步笑百步”这一寓言故事是出自哪部著作____A：《世说新语》B：《孟子》C：《搜神记》D：《汉书》10、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有。
A：情感性B：深刻性C：稳定性D：过渡性11、德育学家____于20世纪70年代创立了德育的体谅模式。
A：柯尔伯格B：班杜拉C：皮亚杰D：彼得.麦克费尔12、现代教育与传统教育的根本区别在于（）A：重视实践能力的培养B：重视创新能力的培养C：重视高尚品德的培养D：重视劳动品质的培养13、在化学课上，为让学生掌握滴定的基本技能，教师应以方法为主。
A：演示法B：实验法C：讲授法D：练习法14、现代教学研究中最便利的文献查询途径是（）A：从互联网上查询B：从有关的书籍去查询C：从书报广告中去查询D：从专家访谈中去查询15、下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）A：班集体就是班群体B：集体是群体发展的高级阶段C：纪律松弛、涣散的群体算不了集体D：不是任何一个班都能称得上班集体16、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是__。
2017年上半年西藏教师资格证考试《综合素质》真题
2017年上半年西藏教师资格证考试《综合素质》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育2．从职业属性来说，教师职业属于（）。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业3．（）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯4．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程5．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞6．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育7．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律8．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践9．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》11．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境12．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉13．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程14．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
西藏2017年上半年小学教师资格证：教师观考试题
西藏2017年上半年小学教师资格证：教师观考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。
根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。
A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平2.新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。
这种概念学习形式被称为。
A：关系类属学习B：总括学习C：并列结合学习D：派生类属学习3.对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。
A：流畅性B：变通性C：独创性D：特异性4.以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。
A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：原则水平5. 下列选项属于学习的是。
A：每天跑步B：视力下降C：装修房屋D：不怕见生人了6. 一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。
A：中等程度的动机水平B：较低的动机水平C：较高的动机水平D：非常高的动机水平7. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。
A：中等偏低的强度B：中等强度C：中等偏高的强度D：越高越好4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。
A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质8. 因果关系难以确定的研究方法是。
A：观察法B：问卷法C：自然实验法D：实验室实验法9. 先行学习对后继学习的影响叫。
A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移10. 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。
A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚11. 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。
A：复述策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：组织策略12. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。
西藏2017年小学综合素质文化素养：教师职业行为试题
西藏2017年小学综合素质文化素养：教师职业行为试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、幼儿记忆的特点之一是。
A：形象记忆占优势B：语词记忆占优势C：意义记忆用得多D：机械记忆效果好2、学校管理的基本途径是__.A．教学活动B．沟通C．教劳结合D．协调3、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了__，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》4、2013年单项选择：闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于A：识记B：保持C：再认D：回忆5、所有湖南来北京打工人员，都办理了暂住证；所有办理了暂住证的人员，都获得了就业许可证；有些湖南来北京的打工人员当上了门卫；有些业余武术学校的学员也当上了门卫；所有的业余武术学校的学院都未获得就业许可证。
如果上述断定都是真的，则除了以下哪项，其余的断定也必定是真的?（）A：所有湖南来北京的打工人员都获得了就业许可证B：没有一个业余武术学校的学员办理了暂住证C：有些湖南来北京的打工人员是业余武术学校的学员D：有些门卫没有就业许可证6、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?A：广度B：强度C：时间D：空间7、课前反思是指在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。
因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的（）能力。
A：监控性：分析设计B：前瞻性：分析设计C：批判性；监控课堂D：前瞻性：总结评价8、学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。
__A．德、智、体、美B．知、情、意、行C．德、才、个性D．胸襟见地9、司机在汽车遇到故障时紧急刹车，在这样的情况下他产生了一种特殊的紧张的情绪体验，这就是。
A：热情B：心境C：激情D：应激E：重视个别差异10、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是__。
综合素质——模块一：职业理念(4个单选+1个材料分析,共22分)
科目一:综合素质模块一：职业理念第一讲：教育观从教育观方面评析（提高个性创两全，学习过人）1、素质教育基本内涵:(5点）1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨（一般以单选出题）；2）素质教育是促进学生个性发展的教育；3）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育；4)素质教育是面向全体学生的教育；5）素质教育是促进学生全面发展的教育。
2、新课改教学观：（4点）1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；4）教学从“关注学科”转向“关注人”。
第二讲：学生观从学生观方面评析（两独一发加两全）现代“以人为本"的学生观:（3点，需要扩展到具体的点上）1、学生是独特的人，具有自身的独特性;1）学生是完整的人;（基本不考）2）每个学生都有自身的独特性；（发现学生独特性，因材施教)3）学生与成人之间存在巨大的差异性；（需要站在学生角度看问题，换位思考)2、学生是具有独立意义的人，是发展的主体；1）每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在；（尊重学生的想法）2）学生是学习的主体;（调动学生主管能动性）3)学生是责权主体；（引导学生学习，保护学生权利)3、学生是发展中的人，要以发展的观点认识学生；1）学生的身心发展是有规律的(单选考点）2）学生具有巨大的发展潜能；（有潜力能向好的方面发展能获得成功）3）学生是处于发展过程中的人;（会犯错误，需要容错教育）补充2点：（无需扩展)4、促进全面发展；5、教育公正,面向全体学生;第三讲：教师观从教师观方面评析（促放建研，你它我他）新课改下的教师观1、教师角色的转变(4点）1）从教师与学生的关系看，新课改要求教师应该是学生学习的促进者；2）从学校与社区的关系看,新课改要求教师应该是社区型的开放教师；3）从教学与课程的关系看,新课改要求教师应该是课程的建设者和开发者；4)从教学与研究的关系看，新课改要求教师应该是教育教学的研究者;2、教师行为的转变（4点)1)在对待师生关系上，新课程强调尊重，赞赏；你2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导；它3）教师在对待自我上,新课程强调反思;我4）在对待其他教育者的关系上,新课程强调合作；他材料分析答题模板：首先表明自身对材料的观点（记分点）,然后结合材料分析符合哪些点(多写不扣分），最后总结（记分点）。
2017年上半年西藏《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业行为考试题
2017年上半年西藏《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业行为考试题一、单项选择题1、教育区别于其他社会领域的根本特征是（）A：有目的的培养人B：有专职教师C：有专门的教学场所D：有特定的教学对象2、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过。
A：重新学习B：复习C：复述D：注意E：重视个别差异3、（）把课程用作教育科学的专门术语。
A．赫尔巴特B．杜威C．斯宾塞D．凯洛夫4、从“所有罪犯都不是有投票权的公民，，推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用（）得出的结论。
A：换质法B：换位法C：换质位法D：引导法5、幼儿形成数概念的关键是__。
A．掌握数的顺序B．知道数的实际意义C．掌握数的组成D．能辨数6、在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）A：体育活动B：课余活动C：课外活动D：群众活动7、个体品德发展的关键期在（）A．初一年级B．初三年级C．初二年级D．高一年级8、教师通过观察学生在课堂上的表现来了解其心理特点的方法是__。
A．实验法B．调查法C．观察法D．个案法9、在需求期阶段，家长表现出（）A：对孩子的不适应状态感到忧虑B：家长与教师联系的热情逐渐减退C：对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望D：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用10、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的__A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略11、《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计人教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）A：三分之一B：四分之一C：五分之一D：一半12、小学低年级学生在教师指导进行识字学习时．有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是。
A：组织策略B：元认知策略C：资源管理策略D：精细加工策略13、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有。
西藏2017年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试题
西藏2017年小学教师资格《综合素质》归纳（六）考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。
A：差生行为B：问题行为C：逆反行为D：心理障碍行为2、关于情绪的叙述，下列（）项不正确。
A：情绪的发展趋势之一是日趋稳定B：大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C：儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D：情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响3、中小学“双基教育”是指____的教学。
A：基本理念和基本原理B：基本知识和基本技能C：基本技能和基本技巧D：基本知识和基本能力4、有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行（）。
A．顺应B．同化C．转换D．更新5、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括。
A：坚持德育为先．把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B：全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨．为人的终身学习和终身发展服务C：以学生为主导。
以教师为主体．充分发挥学生的主动性D：全面提高国民素质．努力造就一批拔尖创新人才6、下面哪个选项不是课堂管理的功能____A：维持功能B：发展功能C：改造功能D：促进功能7、创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做__。
A．锻炼法B．陶冶法C．鼓励法D．示范法8、教师职业劳动过程中具有（）A：历史继承性B：时代同步性C：艺术创造性D：未来发展性9、程序教学的基础是____心理学。
A：构造主义B：认知主义C：行为主义D：实用主义10、明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：杜威D：赞科夫11、教育学研究的对象是。
A：教育现象B：教育方针C：教育政策D：教育理论12、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为。
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2017年西藏《综合素质》职业理念归纳：教师观试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、思维的主要特征为__。
A．间接性和概括性B．分析性和概括性C．间接性和整合性D．分析性和整合性2、孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候，不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授，而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操，体现了的教学原则。
A：因材施教B：循序渐进C：巩固D：科学性与教育性相结合3、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是（）。
A．教育者B．受教育者C．教育影响D．教育者和受教育者4、在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）A：能力高低B：努力程度C：运气好坏D：任务难度5、当前我国学校课程的基本形式是（）A：活动课程B：综合课程C：广域课程D：学科课程6、下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（）A：教育学研究的问题领域急剧扩大B：教育学研究基础和研究模式的多样化C：教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D：教育学研究与实践改革关系日益密切E：反思自身，形成教育学元理论7、教师知识结构的核心是教师的____A：专业知识B：教育学知识C：心理学知识D：相关学科知识8、1929年经济危引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政符权力的__________，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。
填入画横线部分最恰当的一项是__A．制约B．限制C．放任D．不拘9、我国于l986年第一次将（）正式列入课程总计划。
A：体育活动B：群众活动C：文娱活动D：课外活动10、刘迪，6岁，在北京某幼儿园学习绘画数年。
某年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展并获得一等奖，得奖金5000元。
此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪1000元抚养费。
奖金应归谁所有?（）A：刘母B：刘父C：幼儿园D：刘迪11、知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成__A．审题B．联想C．知识理解D．课题类化E．背诵记忆12、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是。
A：到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国B：实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C：坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D：构建体系完备的终身教育13、一节课中最基本的组成部分是__。
A．组织教学B．讲授新教材C．巩固新教材D．检查复习14、小学（）年级是小学生思维发展的转折期。
A：三B：四C：五D：六15、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中是不能起到主导作用的16、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是__。
A．杨贤江B．蔡元培C．李大钊D．王道俊17、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是__。
A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则18、在教育学史上，教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是（）。
A．生物起源说B．心理起源说C．劳动起源说D．交往起源说19、对成功或失败进行归因时，属于个体内部稳定的不可控因素的是__。
A．能力B．运气C．努力D．任务难度20、教师的就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A：权威B：威信C：角色D：社会地位21、顿悟说的奠基人是____A：考夫卡B：特默C：苛勒D：托尔曼22、发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。
发生认识论研究的代表人物是__A．柯尔伯格B．弗洛伊德C．华生D．皮亚杰23、不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）B：道尔顿制C：分组教学制D：设汁教学制24、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。
假使这种说法不随意扩大，我也认同。
但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。
对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。
这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量”指的是。
A：研究态度B：价值取向C：道德水准D：兴趣爱好25、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。
A：卡特尔B：奥尔波特C：霍兰德D：斯坦伯格E：重视个别差异26、班级管理方式属于（）。
A．心理性隐性课程B．制度性隐性课程C．物质性隐性课程D．观念性隐性课程27、心理学是研究人的__的科学。
A．心理活动的规律B．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律28、信息素养主要包括以下哪些方面？（）A．信息文化素养B．信息意识C．信息技能D．信息情感E．信息处理二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、技能学习阶段的正确顺序是__A．定向；分解；熟练；定位B．定向；分解；定位；熟练C．分解；定位；熟练D．定位；分解；熟练2、西方古代第一本专门论述教育的著作是__。
B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民主主义与教育》E．《雄辩术原理》3、个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有。
A：差异性B：顺序性和定向性C：不平衡性D：连续性和阶段性4、皮亚杰认为，适应包括__两种作用和过程。
A．同化B．顺应C．程序D．理解E．应用5、教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须__A．讲解操作的要领B．讲解相关的书本知识C．指导学生观察D．激发学生的兴趣6、态度与品德的形成一般经历几个阶段。
A：认知B：依从C：认同D：内化E：存在的限制或障碍7、对于幼儿不易理解的教育内容、不便于掌握或者需经系统练习的行为技能等，可采用，这是幼儿生活常规教育中最基本的方法。
A：动作训练法B：随机教育法C：示范讲解法D：集中训练法8、河北满城汉墓出土了一件名为____的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
A：树形灯B：银错铜牛灯C：铜雀灯D：长信宫灯9、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是____ A：学习动机B：学习策略C：学习理念D：学习目标10、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是__。
A．读、写、算B．读、写、画C．读、画、算D．写、画、算11、了解学生常用的方法有（）A：观察法B：书面材料分析法C：谈话法D：调查法12、孔子提出“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则A：直观性B：启发性C：巩固性D：因材施教13、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
（）思潮掀起一场教育改革运动。
A：人本主义B：行为主义C：认知心理学D：信息论14、个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。
A：可逆性B：变通性C：独创性D：流畅性15、关于态度与品德的关系，下列说法错误的一项__。
A．二者涉及范围不同B．二者价值的内化程度不同C．二者既有区别又有联系D．二者的结构不同16、”月落乌啼霜满天．江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”这首诗歌中的“愁”字是指____A：仕途失意B：思乡之苦C：贫病交加D：寒意袭人17、我国的小学产生于（）时代。
A：春秋B：战国C：殷周D：商18、在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是（）A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《大学》19、教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的____A：客观性B：事实性C：主观能动性D：必然性20、The Chartist Movement was officially launched at a great meeting in Birmingham in _______，with the aim of pressing the Parliament to accept the People’s Charter. A．1836B．1838C．1840D．184221、下列有关表演游戏的说法，正确的是。
A：是幼儿按照自己所熟悉的经验，以周围真实生活为游戏内容的来源B：以虚构的童话故事等作为游戏内容的来源C：是在教师的组织下,严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的D：游戏是以演给他人看为目的22、幼儿园教学的主人是（）A：幼儿教师B：园长C：保育员D：保健医生23、学校的基本功能是____A：为社会政治、经济制度服务B：为繁荣文化服务C：能实现人口的控制D：培养社会所需的合格人才24、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，____要承担相应的法律责任。
A：校长B：学校负责人C：有关直接负责人D：学校负责人和有关直接负责人25、教师职业开始出现在__。
A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．文艺复兴时期D．资本主义社会26、班级管理方式属于（）。
A．心理性隐性课程B．制度性隐性课程C．物质性隐性课程D．观念性隐性课程27、心理学是研究人的__的科学。
A．心理活动的规律B．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律28、信息素养主要包括以下哪些方面？（）A．信息文化素养B．信息意识C．信息技能D．信息情感E．信息处理。