四上科学期末复习题

粤教版小学四年级科学上册期末复习题一、冷与热1、我发现夏季很热，冬天很冷。

2、一杯水，我们可以用手、眼、舌头来判断它的冷热，但是用眼观察不太可靠，用舌头来判断不安全。

3、刚从游泳池出来，为什么感觉比在水里冷？人刚从游泳池起来，身上沾满了水珠，水珠蒸发吸走了人身上的热量，所以从游泳池起来比在水里冷。

4、家里哪些地方冷、哪些地方热？家里冷的地方有：冰箱里、空调房里、电风扇旁等。

家里热的地方有：厨房里灶台旁、炉火旁，取暖器旁等。

5、自然界里哪些地方冷、哪些地方热？自然界里冷的地方有：雪地里、冰凌旁、南极、北极等。

自然界里热的地方有：夏季的武汉、重庆、南京、新疆吐鲁番盆地，地热喷泉里等。

二、温度计1、人们用温度来表示物体的冷热程度。

要准确的知道温度，就要使用温度计来测量。

2、温度计所能测试的温度范围，称作温度计的量程。

气温计、水温计、体温计是我们日常生活中常用的温度计。

3、水温计（液温计）零上温度自0℃向上，数字越大，表示的温度越高；零下温度自0℃向下，数字越大，表示的温度越低。

常用的温度计是由玻璃泡、玻璃管、刻度等部分构成的。

4、人的正常体温在37℃左右；太阳表面温度约6000℃；地核温度约5000℃；钢水的温度（1500～1800）℃；木柴燃烧的温度约250℃；南极平均温度约零下25℃；月球背面温度约零下180℃.5、温度计都有它的量程，使用时不能超过它的量程。

数字显示体温计可以直接显示温度值。

温度的常用单位是摄氏度，记作“℃”。

读数时，眼睛要与温度计的液面保持水平。

6、在气象站，通常把温度计放在百叶箱里。

这样，可使箱内的温度计免受太阳光的直射，还可以保证箱内外空气自由地流通，同时也可以避免降水、强风对温度测量的影响。

7、在同一时间，测量教室内外不同地方的空气温度不相同；在一天中不同时间同一个地方的空气温度也不相同。

8、怎样正确地使用水温计？①手拿温度计的上端。

②将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。

③视线与温度计液面持平。

④在液柱不在上升或下降时读数。

⑤读数时温度计不能离开被测物体。

9、在测量水温的时候，为什么不能将温度计拿出水面读数？通常情况下，气温和水温有所不同。

如果我们将温度计从水中拿出水面，温度计显示的水温开始变化趋向气温，这时的温度变了，不能准确的反应水温，所以水温计不能拿出水面读数。

10、为什么体温计能够离开人体读数？因为体温计的下端接近玻璃泡的地方，玻璃管非常细。

当体温计离开人体时，玻璃泡里的水银受冷收缩，玻璃管最细处的水银柱被拉断，使上部的水银柱不能回缩到玻璃泡里。

这样，我们就可以从容地读出体温。

11、自制温度计工具与材料：带橡皮帽的小药瓶、红墨水、酒精、细塑料管、橡皮泥等。

制作过程：①把小药瓶灌满染了红墨水的酒精。

②在橡皮帽上扎一个小孔，使细塑料管刚好插进去。

③把细塑料管与橡皮帽接口的地方用橡皮泥封严实。

④在细塑料管上用笔画上刻度，自制温度计就制成了。

三、热往哪里传1、热能从高温物体传向低温物体。

也就是说：热能从温度高的地方传向温度低的地方，热不能从温度低的地方传向温度高的地方。

2、不同的材料制成的物品，有的传热快，有的传热慢。

人们利用不同材料导热性能的差异制作了各式用具：铁锅、水壶是根据金属导热快制成的；保温瓶、棉被是根据非金属不善于传热制成的。

3、金属铁、铜、铝等善于导热，是热的良导体；玻璃、陶瓷、皮革、木头、棉絮不善于导热，是热的不良导体。

4厨房里的各种炊具，底部都是用金属材料制作的，这是为了使传热快，而手柄是用塑料或木头制作的，这是为了使传热慢，以免烫伤手。

5、地球上绝大部分的热能都是从太阳传过来的。

太阳能是一种清洁能源。

在日常生活中，人们经常利用如太阳能热水器、太阳能灶、太阳炉、太阳房等装置来更有效地利用太阳能。

6、制作“太阳能炉”实验材料：纸盒子、剪刀、卡纸、铝箔、胶带、竹签、水、温度计、易拉罐。

实验步骤：①将铝箔贴在卡纸上，把卡纸弯成弧形并放进纸盒里。

②把易拉罐剪成一个“小锅”，并用竹签串起来。

③把“小锅”放在自制的“太阳能炉”中间汇集阳光最强的地方。

7、制作保温瓶实验材料：有盖玻璃瓶、大烧杯、泡沫粒等。

制作过程：①将有盖的玻璃瓶放在烧杯的中间。

②用泡沫粒填满玻璃瓶与烧杯之间的空隙，松紧适度。

③玻璃瓶里可装需要保温的物品。

四、热胀冷缩1、在自然界中，物体的形状和大小会随温度的变化而发生变化。

2、物体受热时体积膨胀，受冷时体积收缩，物体体积的这种变化叫做热胀冷缩。

3、温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。

4、冬天向玻璃杯中倒开水时，玻璃杯有时会破裂，这是由于玻璃受热膨胀引起的。

5、在冬季架设电线时，会把电线拉得紧一些，这是为什么？因为冬天，电线遇冷绷紧。

夏天，电线受热下坠。

所以，在冬季施工时，要把电线拉得紧一些，防止夏天电线受热松垮。

6、在夏季架设电线时，电线不可以拉得太紧，为什么？如果夏季施工电线拉得太紧，到了冬天，电线遇冷收缩会拉断电线。

所以在夏季架设电线时，电线不可以拉得太紧。

7、水泥路面为什么每隔一段留一道缝隙？这是为了防止路面受热拱起，遇冷拉断路面。

8、会变化的杯子（1）把两个玻璃杯轻轻叠放在一起，在将热水倒入上面的杯子里。

过一会儿，倒掉热水，轻轻拉一拉两个杯子。

现象：两个杯子叠在一起很紧，很难拉开。

解释现象：里面的杯子装了热水后受热膨胀挤压外面的杯子，所以很难拉开。

结论：固体受热时膨胀。

（2）再将冰水倒入上面的杯子里。

过一会，轻轻拉一拉两个杯子，有什么现象发生？现象：两个杯子可以轻松拉开。

解释现象：上面的杯子装入冰水后，遇冷收缩，不再挤压外面的杯子，所以能够轻松拉开。

结论：固体遇冷时收缩。

9、会变大小的气球在烧瓶口套上一个小气球。

将烧瓶放入热水中，观察气球的变化。

再将烧瓶放入冷水中，观察气球的变化。

现象：放在热水中的气球鼓起来；放在冷水中的气球瘪了。

解释现象：烧瓶放在热水中，烧瓶内空气受热膨胀使气球鼓起来；烧瓶放入冷水中，烧瓶内空气遇冷收缩使气球変瘪了。

结论：气体受热膨胀遇冷收缩。

五、热对物质状态的影响1、物质都像蜡一样有三种状态：固态、液态、和气态。

在不同的温度下，它们会呈现不同的状态。

2、蜡块的变化实验工具与材料：一小块蜡、细铁丝、金属盒、蜡烛、试管夹、实验过程：将蜡切成小块并放入金属盒中，放在烛火上加热，观察并记录蜡烛状态的变化。

我的观察记录：蜡块受热后熔化成液态、最后变成气态。

3、水是生活中常见的物质，常常以不同形式呈现。

这些形式各是什么状态呢？4、在通常情况下，水的状态会随温度的变化而改变。

水通常在0℃时会结冰，水结冰时的温度叫冰点。

水通常在100℃时会沸腾，水沸腾时的温度叫沸点。

5、水冷冻会结成冰，冰加热会变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷会变成水。

6、蒸发是水由液态变成气态的过程。

蒸发在任何温度下都可以发生。

在常温下，蒸发只发生在水的表面，当水沸腾时剧烈蒸发，在水的表面和内部同时发生着蒸发现象。

7、湿衣服怎样才能干得快？湿衣服在温度高、通风、蒸发面积大的条件下干得快。

8、水的变化实验（1）把水倒入冰箱的冷冻格中并冷冻一段时间观察水发生了什么变化。

我的发现：水结了冰。

（2）再把冰块装进烧杯中放在酒精灯上加热，观察冰块发生了什么变化？我的发现：冰块慢慢融化成了水。

（3）冰块全部融化后，在水面处画上记号。

继续加热，观察水温的变化。

继续加热至水沸腾，观察水发生了什么变化。

我的发现：水温持续上升至水沸腾时停留在100℃不再上升。

“水汽”从烧杯中冒出来。

冒出的“水汽”是水蒸气在空气中遇冷凝结成的小水滴。

（4）水沸腾一段时间，停止加热。

待水冷却后，观察杯壁上有什么、水面发生了什么变化。

我的发现：杯壁上附着许多小水珠，水面下降了，烧杯中的水减少了。

水减少的原因是水蒸发变成水蒸气跑到空气中去了。

刚才的实验中，水的状态发生了什么变化？水冰水水蒸气水9、制作“糖玻璃”工具与材料：小锅、油、糖、竹勺、炉子。

制作过程：①倒一点油在小锅里。

再放入糖，用小火加热。

用竹勺慢慢搅动，不让糖烧糊。

②将熔化的糖倒进凉的盘子里，让它冷却。

当糖冷却后，从盘子上慢慢取下就成了一块“糖玻璃”。

这个实验说明了：物质的状态会随着温度的改变发生变化。

六、关心天气1、天气总是在不停地变化，阴、晴、雨、雪等都是常见的天气现象。

还有风、冰雹、雾、露、霜、霾等天气现象。

2、天气与我们的现实生活有着密不可分的关系。

人们的生产活动、出行和农作物的生长都经常受到天气的影响。

3、天气对农作物的生长有什么影响？天气对农作物的生长有很大的影响。

风调雨顺是保证丰收的必要条件。

恶劣的天气将使农作物大面积受灾，造成减产甚至实收。

4、说一说，农民、飞行员、汽车司机等不同职业的人喜欢什么样的天气？它们为什么喜欢这样的天气？农民伯伯盼望农作物丰收，而风调雨顺是保证丰收的必要条件。

晴天，农作物充分地接受阳光进行光合作用，久旱农作物更需要雨水来灌溉。

飞行员和汽车司机喜欢晴朗、无雨的天气，因为恶劣的天气容易出交通事故。

5、天气变化会对一些动物的行为产生一定的影响，比如块要下雨时，蚂蚁往高处搬家，蜻蜓在低空飞行……6、关于天气与动物的谚语：①蚂蚁搬家，必有雨下。

②蜻蜓赶场，大水当防。

③燕子高飞晴天告，燕子低飞雨天报。

④麻雀洗澡，有雨快到。

⑤鸡不入笼，阴雨降临。

⑥鲤鱼跳龙门，大雨定倾盆。

⑦大蛇横路、泥鳅上翻、蚯蚓出土，明天有雨。

7、天气谚语是我们的祖先对天气变化进行长期观测积累的经验。

比如：①约围圈儿，快刮风。

②盐缸还潮，阴雨难逃。

③天上乌云盖，大雨来得快。

④有雨天上亮，无雨顶上光。

⑤西虹跨过天，有雨在眼前。

七、刮风了1、刮风是一种常见的天气现象。

为了观测风，人们利用一些现象和仪器。

2、风向是指风吹来的方向。

例如：南风是指由南向北吹的风；北风是指由北向南吹的风。

风向标可以准确地指示风向，根据风向标上的方向标志，就可以准确的知道现在的风向。

3、科学家把风按强弱划分为13个等级。

通常，根据一些刮风时的景象，我们可以判断风的强度：0级烟柱直上；1级青烟稍斜；2级清风吹面；3级旗飘叶动；4级纸飞尘起；5级池水起波；6级举伞步艰；7级迎风难行；8级风吹枝断；9级烟囱摧毁；10级拔树倒屋；11级陆上很少见；12级海浪滔天。

4、空气受热上升，冷空气流过来补充。

空气流动就形成了风。

5、自古以来，人们就懂得利用风力。

随着科技的进步，风力得到更广泛的应用，如风力发电。

广东省南澳岛大部分电力就是来自风力发电。

但风也能给人们带来灾害。

风的利：①轮船在海里扬帆航行。

②利用风力发电。

风的弊：①龙卷风破坏力惊人。

②台风过后，树倒屋塌。

6、海陆风的成因？（在海滨，白天风从哪里吹向哪里？晚上，风又从从哪里吹向哪里？）在海滨，白天刮海风，也就是从海面吹向陆地的风；晚上刮陆风，也就是从陆地吹向海洋的风。