第二章 管理思想与理论

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第二章 管理思想与理论

第二章 管理思想与理论

讨论:
怎样看待”管理理论的丛林”现 象?
提示:对现代管理理论的认识
人们心理、行为的多样性和对客观事物认识的深度、广度不同,管理 大师所采用的分析模式也是多视角的,所以形成了许多不同的管理流派。 由于个人的世界观和使用方法论的不同,由于个人的人生经历不同, 由于客观环境的多变性,使得管理大师们在一定历史条件下所形成的管 理思想、理论也就不同,所采用的管理方法也是不同的,试图用一种观 点、一种思想、一种理论来对丰富多彩的现实生活提供解释和指导是不 行的。所以,管理理论流派纷呈现象是一种正常的现象,而且随着人类 活动的日益多样化、丰富化,人类竞争环境日益激烈化,管理理论也要 更加丰富多彩。
第五节 当代管理理论发展 的趋势
一、 当代主要管理思想的演变历程 1、70年代管理理论的“三热”现象 2、80年代的“企业文化热” 3、90年代的“企业再造热” 当代经典管理理论(除目标管理 全面质量管理、 除目标管理、 二、当代经典管理理论 除目标管理、全面质量管理、绩效管理 等) 1、威廉·大内的Z理论 2、波特的竞争战略理论 3、沙因的组织文化理论 4、彼得·圣吉的学习型组织理论 5、企业再造理论
组织内部由分工走向综合。 8、组织内部由分工走向综合。 即将过去的20世纪是专业化分工大发展的世纪,人 类从专业化分工获得了巨大的收益,20世纪的文明可以 说是专业化分工的文明。然而分工愈深愈细愈有可能偏 离本原要旨,使综合性的问题难以处理和解决,如大至 南极上空的臭氧层变薄的问题,小至一个企业拓展新市 场的问题。21世纪可能是重返综合的世纪,人类或许可 从综合中获得更大的收益,企业或许能在综合中获得新 生,管理学或许要创造综合性的理论与方式方法。
讨论
现代管理理论与古( 现代管理理论与古(经)典管理理论相比,具 典管理理论相比, 有哪些先进性? 有哪些先进性?

《管理学》教材各章节课后测验题及答案 第二章 管理思想与理论的发展

《管理学》教材各章节课后测验题及答案 第二章 管理思想与理论的发展

第二章管理思想与理论的发展一、单项选择题1、组织中每一个人只能服从一个上级并接受他的指令,这是法约尔提出的十四条管理原则中的()原则。

A. 分工B. 统一指挥C.权利与责任D.等级链2、梅奥认为提高生产效率的主要途径是()。

A. 分工B. 员工个人要服从整体C.提高工人的满意度D.纪律3、科学管理理论着重研究()。

A. 提高劳动生产率B.提高个人满意度C.权利与责任D.等级链4、()被称为“”科学管理“之父。

A. 法约尔B. 泰勒C.西蒙D.罗伯特.卡茨5、()被称为“人事管理”之父。

A. 泰勒B. 法约尔C.罗伯特.欧文D.西蒙6、著名的霍桑试验研究就是采用()研究管理中人际关系的成功例子。

A. 归纳法B. 试验法C.演绎法D.定性分析7、属于人际关系学派的主要观点是()。

A.人的行为都是由一定的动机引起的B.企业的职工是社会人C.人员的报酬要公平D.员工个人要服从整体8、在历史上第一次使管理从经验上升为科学的是()。

A.科学管理理论B.管理学科理论C.一般管理理论D.行为科学理论9、“管理过程之父”是()。

A.泰勒B.德鲁克C.梅奥D.法约尔10.科学管理的产生是管理从经验走向理论的标志,下面哪个选项不属于科学管理对管理发展的贡献?( )。

A.组织设计优化B.时间和动作的研究C.任务管理D.作业人员与管理者的分工协调二、多项选择题1、西方现代管理理论中的代表学派有()。

A.管理过程学派B.科学管理学派C.管理科学学派D.决策理论学派E.经验主义学派2、下列属于中国传统管理思想的是()。

A.顺道B.重人C.求实D.对策E.守信3、按照麦克雷格的X理论的观点,A.凭借宽容和信任可以改进工作B.人们都有从事生产的基本需要C.人天生懒惰需要激励D.金钱比地位重要E.人天生富有责任4、法约尔提出的管理的14条原则包括()。

A.集权与分权B.等级链C.统一指挥D.首创精神E.报酬合理5、古典管理理论的代表人物有()。

管理思想与理论的产生和发展

管理思想与理论的产生和发展

(二)马斯洛的需求层次理论
A
生理需求。是指人们对衣、食、住、行等基本生活物质的需要。是最基本的生存需要。
B
安全需求。是指人们对生命财产安全、居住环境安全、职业安全等方面的需要。
C
社会需求。是指人们对社会交往、友谊、互相信任等方面的需要。
D
尊重需求。是指人们在社会生活和工作实践中,对人格尊严,他人崇敬方面的需要。
本章的主要内容: 1、早期的管理思想 2、古典管理理论的产生和发展 3、现代管理理论
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第二章 管理思想与理论的产生和发展
第一节 早期的管理思想
01
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02
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03
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04
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05
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第二节 古典管理理论的产生和发展
泰罗的科学管理理论
01
法约尔的一般管理理论
02
韦伯的古典组织理论
四、经验学派
主要代表人物有德鲁克()其代表作有《有效的管理》、《管理的实践》,戴尔(E.Dale),其代表作有《管理:理论和实践》等。 主要观点是: 主张从管理实际出发,以大企业的管理经验为主要研究对象。 通过分析、比较和研究它们成功或失败的管理案例,抽象出一般性的管理原理和方法。 其实质是向学生和管理人员传授知识的一种方法。被称为案例教学,在美国的大学中广泛使用。
(2)关于权力的三种形态
非理性的权力
理性的权力
合法的权力:理想行政组织的基础
(3)理想行政组织体系的特点
明确的分工 自上而下的等级系统 人员的考评和教育 职业管理人员 遵守规则和纪律 组织中人员之间的关系(理性,非感情)
四、古典管理理论的特点
经营权与所有权分离 科学管理思想代替经验管理思想 强调组织形式,忽视了人的社会性 人性假设:经济人假设

护理管理学教学课件:第二章第二节现代管理理论概述

护理管理学教学课件:第二章第二节现代管理理论概述
(1)职工是“社会人”而不是单纯追求金钱收入的“经 济人”。
(2)正式组织中存在着“非正式组织”。
(3)新的领导能力在于提高职工的满足度,以提高职工 的士气,从而提高劳动生产率。
答案提示
3.西方现代管理理论的形成标志着西方管理理论进入了第三个 发展阶段。它是在第二次世界大战后,随着社会生产力的发展 以及社会学、系统科学、电子计算机技术在管理领域中日益广 泛的应用而逐渐形成的。这些学派,在历史渊源和论述内容上 互相影响,是对西方早期管理思想的进一步发展。
现代管理 研究范围 及对象
合理组织生产力 完善生产关系 适时调整上层建筑
现代管理在护理管理中的应用
思考与练习
1.简述古典管理理论的主要观点有哪些? 2.简述梅奥的霍桑试验解决了管理学中的哪些问题? 3.简述产生现代管理理论丛林现象的原因有哪些? 4.试述如何应用管理原理和原则指导护理管理实践?
思考与练习
(一)管理过程学派(Process Approach)
(二)社会系统学派(Systems Approach)
(三)系统管理学派 (Systems Management Approach)
(四)经验(案例)管理学派(Case Management Approach)
(五)管理科学学派(Management Science Approach)
答案提示
1.整分合原则 整分合原则在护理管理中的应用时,—般经过整体目标确立、系统分解、 组织综合3个步骤。 2. 能级原则 (1)护理管理必须按层次进行,要求具有稳定的组织结构。 (2)护理管理不同的能级应该授予不同的权力、责任和利益。 (3)护理管理各类能级必须动态的对应。 3.动力原则 (1)三种动力协调综合运用 (2)正确处理科室动力与个人动力 (3)正确掌握剌激量

管理思想与管理理论的发展

管理思想与管理理论的发展

需要层次理论(1)
自我实现需要 自尊需要 社交需要 安全需要 生理需要
MG2-28
需要层次理论(2)
自我实现需要 尊重需要
满足方式
挑战性项目, 创新与 创造机会, 培训
重要项目, 赏识, 显赫的办公位置 朋友, 权贵, 上级, 顾客 工作保证; 医疗人寿保险; 安全规则 基本工资, 工作机会,
社交(归属)需要
30
3、大规模访谈(1928—1931)
研究发现,影响生产率最重要的因素是 工作中形成的人群关系,而不是待遇和工作 环境。工人的工作效率不完全取决于自身, 还要受小组内其他同事的影响。
31
4、接线板工作室试验(1931—1932)
• 设计思想:试图通过焊接任务量完成多 的“快手”与“慢手”之间的压力,提 高整体工作效率。 • 试验结果:工人们自行限制产量,既不 当“快手”,也不当“慢手”。
第四节 现代管理理论
• 二战后,特别是20世纪60年代后西方管理理 论出现了百余个学派。管理学家H · 茨称之为 “管理的丛林”。 • 1961年,孔茨在《管理理论的丛林》一文中, 概括出六个有代表性的学派。 • 1980年,孔茨在《再论管理理论的丛林》一 文中,概括出十一个重要的管理学派。
45
第四节 现代管理理论
MG2-23
梅奥与霍桑试验
• 梅奥(George Elton Mayo, 1880-1949), 美籍澳大利亚人,人际关系理论创始人 • 1924-1932年在美国西方电气公司霍桑工厂 进行了长达八年的实验研究 • 试验的初衷是想通过改变工作条件和环境, 找出提高生产率的途径 • 试验分照明、继电器装配小组、大规模访 谈和接线板工作室四个阶段 • 但试验结果却出乎意料,并由此诞生了人 际关系学说

管理学基础 第二章 管理思想

管理学基础 第二章 管理思想

现代管理思想的新发展
波特与《竞争战略》。迈克尔· 波特 (M· Porter)是美国哈佛大学商学院的教授, E·
兼任许多大公司的咨询顾问。1980年,他的著
作《竞争战略》,把战略管理的理论推向了顶
峰,该书被美国《幸福》杂志标列的全美500家
最大企业的经理、咨询顾问及证券分析家们奉
为必读的“圣经”。
琼.伍德沃德(Joan Woodward)等人。权变理论认为 不存在无条件适用于一切组织的最好的管理方法,强 调在管理中要根据组织所处的内外环境的变化而随机 应变,针对不同的具体条件,探索与采用不同的、最
适宜的管理方案、模式和办法。
思考与质疑
你认为系统理论与权变理 论是普遍适用的最正确的管 理理论吗?你能指出各自的 缺陷或局限性吗?
管理理论的分散化
管理理论的集中化趋势
现代管理思想的新发展
技能训练
初露锋芒
能应用“学习型组织理论”吗? 郑倩在公司财务部工作已整整25年了,就是担任 财务部经理也已有十几年了。她对财会业务与财务管 理可以说是了如指掌,驾轻就熟。多年来,财务部的 工作有条不紊,从未出现过大的差错,领导上一直是 满意的。可是,近年来随着公司事业的迅速发展,并 有了大量涉外业务,特别是计算机手段的广泛应用, 财务部情况发生了重大变化。而财务部的人员却受多 年工作惯性影响,惰性十足,墨守成规……可是, “学习型组织理论”究竟包括哪些内容?在像财务部 这 样的职能部门能应用“学习型组织理论”吗?怎样应 用?
初露锋芒
(1)你知道什么是“学习型组织理论”吗?
(2)你能对郑经理的改革创新提出什么 建议吗?
管理理论发展概述
现代管理理论产生与发展的时期。二战后到20世纪 末。 现代管理理论发展的背景。 (1)随着生产力的发展,企业生产过程自动化、连 续化,社会化程度空前提高;出现一些大的跨国公司; (2)科学技术以前所未有的速度迅猛发展,科技成 果被广泛用于管理之中; (3)随着社会的进步,发挥人的积极性与创造性已 成为现代管理的核心问题。 现代管理理论发展的脉络。 (1)管理理论的分散化; (2)理论的集中化趋势; (3)进入上个世纪八九十年代,出现了管理理论的 最新发展。

管理思想与管理理论名词解释1管理运动2例外原则3霍

管理思想与管理理论名词解释1管理运动2例外原则3霍

第二章管理思想与管理理论一、名词解释1.管理运动2.例外原则3.霍桑试验4.社会合作系统学派5.经验或案例学派6.社会技术系统学派7.人际关系行为学派8.群体行为学派9.决策理论学派10.数学学派二、单项选择题1.“科学管理理论”的创始人是()。

A.泰罗B.巴贝奇C.甘特D.福特2.梅奥通过霍桑试验得出,人是()。

A.经济人B.社会人C.理性人D.复杂人3.西方早期的管理思想中,()是最早研究专业化和劳动分工的经学家。

A.亚当.斯密B.查尔斯.巴比奇C.泰罗D.大卫.李嘉图4.企业中存在着“非正式组织”的观点来源于()。

A.现代管理理论B.科学管理理论C.管理过程理论D.霍桑试验的结论5.法约尔提出的组织中平级间的横向沟通被称为()。

A.等级原则B.跳板原则C.协商原则D.秩序原则6.()不是人群关系学派的观点。

A.企业的职工是社会人B.满足工人的社会欲望是提高生产效率的关键C.企业中实际存在着一种“非正式组织”D.人的行为都是由一定的动机引起的7.1961年12月,()发表了《管理理论丛林》,成为西方现代管理论形成的标志。

A.巴纳德B.西蒙C.孔茨D.德鲁克8.否认管理理论的普遍价值,主张从“案例研究”、“比较研究”中导出通用规范,由经验研究来分析管理,这是()的基本观点。

A.管理过程学派B.经验主义学派C.社会系统学派D.权变理论学派9.()即企业把客户、销售代理商、供应商、协作单位纳入生产体系,同他们建立起利益共享的合作伙伴关系,进而组成一个企业的供应链。

A.精益生产B.同步工程C.敏捷制造D.企业流程再造10.80年代,面对日本所取得的经济成就,日本企业管理模式一时间引起了世界各国企业的关注和借鉴。

但最近几年,特别是东南亚金融风暴出现之后,一方面显示了美国经济的强大活力,另一方面也反映出了日本经济脆弱的一面。

此时,许多人又下结论,日本企业管理模式已经过时,美国企业管理模式更加有效。

对于这种情况,你赞同以下哪种说法?()。

《管理学原理》大纲、目录、课后习题参考答案

《管理学原理》大纲、目录、课后习题参考答案

.《管理学原理》教学辅助资料集教学大纲《管理学原理》教学大纲(Principals of management)一、课程编号:二、课程名称:管理学原理三、学时: 48学分:3实验学时:0课内上机学时:0四、先修课程要求:高等数学,英语五、适用专业:管理类专业六、适用年级:一、二年级七、课程的性质和任务:管理学原理是管理学科体系中的一门重要学科,主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究,从中找出一般规律性。

因此,也称一般管理学,管理学研究现代管理的一般规律,具体表现为一般原理。

要求学生通过本课程的学习,了解管理学的研究对象、管理一般原理、管理过程(职能)。

重点是管理原理和管理过程,管理原理主要包括系统原理、动态原理、人本原理和创新原理;管理过程主要以职能为主线,分为决策、计划、组织、领导、激励、控制和创新。

八、课程的内容与基本要求:通过本课程的学习,一是使学生了解和掌握古今中外管理思想的发展、管理的基本原理与方法,真正学会对认识进行再认识、对思想进行再思想;二是使学生了解和掌握管理的计划、组织、领导、控制、创新等职能的基本内涵、要求及科学有效实现的方法,对管理职能和过程有一个基本了解;三是使学生能运用所学管理知识进行具体的管理案例分析,并能够在学完课程后对管理实践进行考察,提高学生分析管理问题和解决管理问题的能力,也就是要使学生不仅能够知道“管理”的过程、而且能够弄清“管理”的逻辑;四是开启学生思维并使之追求管理智慧,使学生通过管理学知识的学习而真正学会并能够用自己的头脑来思考管理学理论与实践问题。

在具体进行本课程的学习时,要求学生一要在课堂上认真听讲并作好课前预习和课后复习,力争弄懂弄通教材内容;二要认真完成所布置的课外作业和案例分析,并积极就课堂讨论题目作好准备;三是自发作些社会(机构或组织)管理调研,以为弄懂课程内容积累感性认识和锻炼自己分析、解决管理问题的能力。

九、学时安排:序号教学内容学时1第一章导论:管理的涵义、职能、管理者技能、角色42第二章管理思想与管理理论的发展43第三章管理道德与社会责任34第四章决策4概述、过程、决策类型及一般方法5第五章计划7计划的基础、目标管理、战略性计划、计划方法、规划实务6第六章组织结构与设计8概述、组织结构类型、设计方法、组织设计挑战、组织文化7第七章控制4控制的类型、过程、方法8第八章领导领导本质、理论与艺术49第九章激励激励原理、过程与理论410第十章沟通概述,沟通过程、类型和冲突管理411第十一章创新212总复习(机动)0 或 2十、实验内容和要求:无十一、考核方式:考试成绩由两块构成,其中期末成绩占70% ,平时成绩占 30% 。

管理思想与管理理论的发展

管理思想与管理理论的发展

2
明确了管理职能:计划、组织、指挥、协调、控制五大职能
3
归纳了管理的一般原则:14项管理原则
4
倡导管理教育:管理能力可以通过教育来获得
5
法约尔的14项管理原则(1)
MG2-12
劳动分工
权力与责任
2
纪律
3
统一指挥:一个人只能有一个上司
4
统一领导:一个领导,一个计划
5
个人利益服从整体利益
6
人员报酬:数量和支付方式要公平
01
曾任学徒、组长、工长、车间管理员、技师、设计室主任、总工程师
02
持续研究操作方法和动作时间而形成科学管理理论体系
03
1911年出版《科学管理原理》,阐述了科学管理理论。
04
科学管理之父——泰勒
泰勒的做法和主张引起社会舆论的注意
《科学管理原理》的出版标志着系统化管理理论正式形成,管理正式成为一门科学。泰勒因此被称为“科学管理之父”
02
系统化的管理理论与学派形成于20世纪初期。
对古代管理思想的评价
2.1.2 西方古典管理理论
泰罗与科学管理理论 法约尔与一般管理理论 韦伯与理想行政组织理论
返回
02
科学管理之父——泰勒
科学管理之父——泰勒
弗雷德里克·温斯洛·泰勒(Frederick Winslow Taylor, 1856-1915),美国人
02
超凡权力:来源于别人的崇拜与追随
03
法定权力:(理性的)法律规定的权力
法定权力是行政组织的基础
只有法定权力才能作为行政组织体系的基础,其最根本的特征在于法定权力提供了慎重的公正。
原因在于: 管理的连续性使管理活动必须有秩序的进行 以“能”为本的择人方式提供了理性基础 领导者的权力并非无限,应受到约束

管理学原理作业(附有答案)

管理学原理作业(附有答案)

《管理学原理》作业(附有答案)第一章管理、管理者与管理学单项选择题1、下列不属于管理学的特点:(D)。

A 一般性B综合性C精确性D实践性名词解释管理(P2)、系统(P5)、管理者(P11)、管理者的技能(P16)、管理学(P21)、简答题1、如何理解管理的含义?(P2~P3)2、管理的基本职能有哪些?(P4~P5)3、管理的基本原理有哪些?(P5~P9)4、从管理层次来看管理者可分成哪几类?(P11~P13)5、简述管理者在组织中扮演着三类十种不同的角色。

(P14~P15)6、简述管理者的三种技能。

(P16 ~P17)7、简述管理的科学性和艺术性。

(P24)第二章管理思想与管理理论单项选择题1、被誉为“管理学之父”的是:(B )A 法约尔B泰罗C韦伯D梅奥2、西蒙是哪个学派的代表人物?(C )A 系统管理学派B 权变理论学派C决策理论学派D经验管理学派简答题1、简述《科学管理原理》的理论要点。

(P35~P36)2、什么是管理的14项原则?(P37)3、理想的行政组织体系的理论要点是什么?(P37~P38)4、什么是企业流程再造?(P43)第三章管理环境名词解释管理环境(P61)、组织文化(P75)、科技环境(P67)、社会责任(P84)简答题1、简述管理环境的构成。

(P63)2、组织如何适应环境?(P71~P72)3、简述组织文化的特点。

(P76~P77)4、简述组织文化的功能。

(P77)5、组织文化如何影响管理?(P78~P79)6、如何建设组织文化?(P82~P83)第四章决策单项选择题1、下列哪个不属于决策的特点?( B )A超前性B适时性C目标确定性D风险性名词解释决策(P95)、德尔菲法(P101)简答题1、简述决策的内涵。

(P95)2、决策有哪些步骤?(P99~P100)3、悲观决策法、乐观决策法与最小后悔值法有什么区别?(P106)4、如何避免决策的失误?(P110~P111)计算题课本例题4.2、例题4.4第五章计划名词解释计划(P117)、宗旨(P121)、战略(P122)、滚动计划法(P129)、目标管理(P132)简答题1、简述计划的特征。

周三多《管理学原理》(第六版)2.2:管理思想——理论与文化——现代管理理论(武永成,宿州学院)

周三多《管理学原理》(第六版)2.2:管理思想——理论与文化——现代管理理论(武永成,宿州学院)
(1)从系统各点出发研究各种功能关系; (2)应用多种学科交叉配合的方法; (3)应用模型化和定量化来解决问题;
(4)随着情况的变化而修改模型。
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武永成
20
3)社会协作系统学派 社会协作系统学派的理论要点有: (1)组织是一个协作系统; (2)正式组织的存在必须满足三个 条件; (3)经理人员应负担一定的责任。
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5)系统管理理论学派 系统管理理论学派的基本观点有: (1)企业是一个系统,该系统就是由人、 机器、物资、资金等要素组成的; (2)企业又是一个由许多子系统组成的 开放性大系统; (3)经理是一个把管理过程应用于物质 资源和人力资源系统的发展和联系的机制。
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四、现代管理思想的新发展 非理性主义倾向与企业文化
战略管理思想
企业再造理论
“学习型组织”理论
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非理性主义倾向与企业文化
非理性主义倾向产生的背景。 非理性主义倾向的代表人物与代表作。 非理性主义倾向的主要观点。 ⑴批判传统管理中的纯理性主义 ⑵倡导对管理实务的研究。 ⑶重视对企业成功经验的总结,在总结中提出以 “软管理”为中心的管理模式。 ⑷高度重视企业文化。
30
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武永成 下一页
观念性的结构由三部分组成:
⑴环境。环境通常为自变量。 ⑵管理观念与技术。这是观念结构中的自变

《管理学》习题与答案——第02章 管理思想的发展

《管理学》习题与答案——第02章  管理思想的发展

第二章管理思想的发展一、教学要点1、中国传统管理思想的要点。

2、管理思想与理论的演化与时代背景的关系.3、斯密的分工理论.4、巴贝奇的报酬制度思想.5、泰罗的科学管理理论的基本思想。

6、泰罗的科学管理理论的基本内容.7、法约尔的经营六职能。

8、法约尔的管理五要素。

9、法约尔的管理十四条原则。

10、厄威克的管理理论的综合概念结构。

11、梅奥的霍桑试验。

12、人群关系学说的基本思想。

13、马斯洛的需要层次理论。

14、赫茨伯格的双因素理论.15、麦格雷戈的X、Y理论.16、洛尔施和莫尔斯的超Y理论。

17、大内的Z理论。

18、管理科学学派的主要特点。

19、企业系统的六个基本要素。

20、西蒙的决策理论的主要观点.21、新经济时代的基本特征。

22、新经济时代企业管理的基本创新。

23、萨维奇的旧管理原则和新管理原则的内容.24、大野耐一所解释的muda类型。

25、圣吉提出的建立学习型组织的四条标准和五项修炼.26、我国企业改革的基本阶段及其基本内容.27、扩大企业自主权的主要内容.28、两步利改税的内容。

29、承包经营责任制的内容、优点、缺点。

30、租赁经营责任制的内容.31、现代企业制度的五个基本特征.32、中国现代管理思想发展的新趋势。

33、关键名词:顺道、重人、人和、守信、利器、求实、对策、节俭、法治、亚当·斯密、劳动分工、查理·巴贝奇、利润分配制度、弗里德里克·泰罗、科学管理理论、泰罗制、动作研究、时间研究、差别计件制、计划职能、执行职能、亨利·法约尔、统一命令、统一领导、等级链、人的秩序、物的秩序、林德尔·厄威克、行为科学、埃尔顿·梅奥、霍桑试验、人群关系论、社会人、非正式组织、亚布拉罕·马斯洛、需要层次理论、弗里德里克·赫茨伯格、双因素理论、保健因素、激励因素、道格拉斯·麦格雷戈、X理论、Y理论、超Y 理论、Z理论、管理科学理论、系统管理理论、决策理论、赫伯特·西蒙、程序性决策、非程序性决策、精益生产、muda、企业再造、扩大企业自主权、利改税、承包经营责任制、租赁经营责任制、股份制、现代企业制度、民营化二、习题(一)填充题1。

《管理学概论》第二章课堂笔记

《管理学概论》第二章课堂笔记

福师《管理学概论》第二章管理思想与理论的沿革课堂笔记◆主要知识点掌握程度对知识点的掌握程度分为了解、理解、掌握三个层次。

了解要求学生知道;理解要求学生在识记的基础上明白其中主要的观点和联系;掌握要求学生在记忆、理解的基础上转化为自身知识,并能用于考核及平时的实际问题分析。

掌握属于本课程教学要求的最高层次。

理解和掌握层次的内容为本课程主要考核的内容。

本章内容同学们要理解和掌握古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论的主要代表人物及其观点。

◆知识点整理从有人类以来到18世纪,是管理实践的早期阶段。

这一阶段上,人类尚处在远古社会。

人类面对许多的管理问题和现象,但是尚未形成自觉的、系统的、理性化的认识。

管理产生的萌芽阶段,主要指以手工技术为基础的资本主义工场手工业向大机器生产的资本主义工厂制度过渡的时期。

由于产业革命的到来,新生的生产方式正在萌芽,人们对管理的认识和研究也有了很大的进步,但尚未形成系统的管理理论。

现代管理学出现之前,管理实践和管理思想的发展可以归纳为两个阶段:古典管理理论阶段和行为科学理论阶段。

一、古典管理理论(一)泰罗及其科学管理理论泰罗毕生致力于研究如何提高生产效率,包括管理人员和工人的工作效率。

1895年,泰罗发表了《计件工资制》、《车间管理》等论文。

而后,1911年他又发表了《科学管理原理》一书,这本著作奠定了科学管理理论基础,标志着科学管理思想的正式形成,泰罗也因而被西方管理学界称为“科学管理之父”。

科学管理理论要点:1、科学管理的中心问题是提高劳动生产率。

2、为了提高劳动生产率,必须为工作配备“第一流的工人”。

3、要使工人掌握标准化的操作方案。

4、实行有差别的计件工资制。

5、工人和雇主都必须来一次“心理革命”。

6、把计划职能同执行职能分开,变原来的经验工作方法为科学工作方法。

7、实行职能工长制度。

8、在管理控制上实行例外原则。

(二)法约尔及其管理过程理论1916年,法约尔发表了《工业管理和一般管理》一书,这是他管理理论的代表作,书中提出了管理要素为核心的一般管理理论。

第2章 管理思想与理论的发展

第2章 管理思想与理论的发展

第2章 管理思想与理论的发展
2.5 管理理论的发展
2.5.1 知识管理 2.5.2 学习型组织
• • • • • 系统思考 自我超越 改善心智模式 建立共同愿景 团队学习
– 确定组织目标; – 激励组织成员为实现组织目标而做出贡献; – 建立和维持一套信息传递的系统。
第2章 管理思想与理论的发展
2.4.3 决策理论学派
• 突出决策在管理中的地位。决策管理理论认为:管理 的实质是决策,决策贯穿于管理的全过程,决定了整 个管理活动的成败。 • 重视对于决策原理的深入、系统研究。西蒙对于决策 的程序、准则、类型及其决策技术等作了科学的分析, 并提出用“满意标准”来代替传统决策理论的“最优 化标准”,研究了决策过程中冲突的解决方法。 • 强调决策者的作用。认为组织是决策者个人所组成的 系统,因此,强调不仅要注意在决策中应用定量方法、 计算技术等新的科学方法,而且,要重视心理因素、 人际关系等社会因素在决策中的作用。
第2章 管理思想与理论的发展
• 古利克的观点
“POSDCRB”七职能: – 计划(Planning) – 组织(Organizing) – 人事(Staffing) – 指挥(Directing) – 协调(Coordinate) – 报告(Reporting) – 预算(Budgeting)
第2章 管理思想与理论的发展
第2章 管理思想与理论的发展
2.1 早期管理思想与实践
2.1.1 中国古代管理思想与实践
• • • • • • • • • 顺道 重人 人和 守信 利器 求实 对策 节俭 法治
第2章 管理思想与理论的发展
2.1.2 西方早期管理思想与实践
• 古埃及:金字塔、以十为限…… • 古希腊:苏格拉底…… • 古希伯来 : 摩西…… • 古罗马:有效地组织…… ……

第二章_管理思想与管理理论

第二章_管理思想与管理理论

1856年 生于美国费城的一个律师家庭 1875年(19岁)恩特普利斯水力机械厂 车工 1878年(22岁)米特维尔钢铁公司 技工 后被提拔为工长、机修车间主任 、总机械师 1884年(28岁)总工程师 1891年(35岁)独立从事工厂管理咨询活动 1906年(50岁)当选为美国机械工程师学会主席 1911年(55岁)发表著作《科学管理原理》 1915年(59岁)去世,墓碑刻上“科学管理之父”
4.古罗马 (1)首先意识到了现代企业的某些性质 发展了一些类似工厂的体制,且用建立公路体系的 办法以保障军事调动和商品分配 第一个采取类似现代股份公司的形式向公众出售股 票 (2)在罗马帝国的建立过程中,罗马人具有了集 权、分权到再集权的实践经验。 (3)罗马人在长期军事生涯中具备了遵守法律的 品格,有具备了分工和权力为基础的管理职能设计 的能力; (4)奴隶主思想家贾图、瓦罗等对管理人员的选 择标准的论述,丰富了古代经济管理思想。 37
50
搬运生铁实验
实验背景
原来每个工人每天搬运量:
12T 实验后每个工人每天搬运量:47.5T 原来每个工人每天工资:$1.15 实验后每个工人每天工资:$1.85
43
这种刻板的时间表是不是看起来有点繁琐?也许 是,它真能带来高效率吗?毫无疑问!生产率专 家公认,UPS是世界上效率最高的公司之一。举 例来说吧,联邦捷运公司平均每人每天不过取送 80件包裹,而UPS却是130件。在提高效率方面 的不懈努力,看来对UPS的净利润产生发积极的 影响。虽然这是一家未上市的公司,但人们普遍 认为它是一家获利丰厚的公司。 总结:联合邮包服务公司(UPS)为获得最佳效 率所采用的程序并不是UPS创造的,他们实际上 是科学管理的成果。 44

第02讲管理思想与管理理论的发展

第02讲管理思想与管理理论的发展

管理学原理2-29
差别计件工资制
• • • • • • 完成100件,每件1元,共100元 完成80件,每件0.9元,共72元 完成120件,每件1.20元,共144元 产量差30件,工资差52元 经济上合理,道义上不合理 计件加超额任务给奖金
管理学原理2-30
4.对泰勒制的评价
• • • • • 科学管理的创始人 泰勒的实践精神令人感动 把科学的方法用到管理上 把人当经济人 局限于基层管理
装配
管理学原理2-35
管理学原理2-36
管理学原理2-37
二、法约尔的管理职能和一般管理理论
(一)法约尔的生平 (二)六种经营活动和五大管理职能 (三)14条管理原则 (四)评价
管理学原理2-38
管理过程与组织理论
• 企业的六项基本活动
技术、商业、财务、安全、 会计、管理活动来自• 管理的五项基本职能
管理学原理2-21
铁锹的效率曲线
效率
每锹重量
管理学原理2-22
金属切削实验
• • • • • • 定了人动时间,也应该定机动时间 进行了26年 切削了80万吨钢铁 进行了三万次实验 发明了高速钢,获得了专利 用专利的收入宣传科学管理
管理学原理2-23
3.泰勒的主要观点
• • • • • • 管理是一门科学 劳资应该开展一场心理革命 制定科学的工作方法 科学地选择和培训工人 实行职能工长制 实行差别计件工资制
管理学原理2-32
泰勒的主要著作
• <<科学管理原理>>
– 科学管理一词的由来 – 科学管理到工业工程
• <<车间管理>> • <<在国会中的证词>>
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思考: 1.联想是一个什么样的公司?其公司管理 及发展经验你如何概括? 2.在追求卓越管理的过程中,给我们哪些 启示?

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一、中国古代管理思想
【案例】中国古代经典管理解读 1.万里长城:古建筑工程管理典范 2.修复皇宫:系统工程思想的运用
二、新中国管理理论发展与经验总结
第一阶段(1949----1978年):管理理论 的学习和探索阶段。 第二阶段(1979----1992年):我国向西 方学习管理理论和“恢复转型”阶段。 第三阶段(1993----至今):我国管理理论 和实践结合“整体提高”阶段。
二、行为管理理论
马斯洛(1908—1970年)的贡献:美国心理学家。 他认为,人类价值体系存在两类不同的需要,一 类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动, 称为低级需要和生理需要。一类是随生物进化而 逐渐显现的潜能或需要,称为高级需要。人类潜 藏着5种不同层次的需要,但在不同的时期表现出 来的各种需要的迫切程度是不同的。一般来说, 某一层次的需要相对满足了,就会向高一层次发 展,追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动 力,相应的,获得基本满意的需要就不再是一股 激励力量。
二、联想集团跨越式发展的基本经验
1. 抓班子。重视班子建设,培 养能打硬仗的高素质的接班人。 2. 带队伍。狠抓队伍建设,构 建学习型组织。 3. 定战略。建立创新发展的运 行机制和发展模式。 4. 盯住市场,适时调整发展的 战略方向。 5. 他们学习和研究客户,建立 紧密型的客户关系管理模式。 6. 联想建立起共同遵循的核心 价值观 。
三、当代中国红色管理理论简介
(一)中国红色管理理论的探索 (二)中国红色管理理论的提出与内涵 1.以人为本,通过信仰教育调动员工的创造性、积 极性,为实现企业的宗旨目标共同奋斗 2.要树立全心全意为人民服务的思想,这是办企业 的崇高使命和核心价值观 3.领导要带头学习理论,通过思想教育提高职工的 思想觉悟,将企业的宗旨目标真正落地生根,开 花结果
4.充分发挥团队的力量,必须要依靠群众实 行民主管理
三、当代中国红色管理理论简介
5.加强纪律性,提高执行力、战斗力 6.艰苦奋斗永不过时,是企业永葆进取精神的法宝 7 .正确处理好上下级关系,坚持“官兵一致”的原 则 8.在实践中学习锻炼,将组织变成一个大学校 9 .加强骨干人员的选拔培养,充分发挥他们的带头 作用 10.加强组织建设,构建精干高效合理稳定的组织结 构 (三)红色管理理论的历史地位与启示
三、当代中国红色管理理论简介
一、中国古代管理思想
管理实践活动是管理思想的根基,管理思想
来自管理活动中的想的提炼、概
括和升华。管理理论对管理活动有重要的指导
意义同时又要经受管理实践活动的检验。理论
来源于实践,实践是检验真理的唯一标准。
总体而言,我国古代管理思想主要来源于以 下四个方面(见表1所示)。中国古代管理思想 的来源、代表人物、主要经典、主要观点。
业持续不断改善的管理 理念。
七、经验管理理论
古典管理理论和行为科学都不能完全 适应企业发展的实际需要,应从企业 管理的实际出发,以大企业的管理经 验为主要研的对象,通过理论概括和 经验总结,向管理人员提供具体实用 的对策建议。
八、管理理论新发展
1. “学习型组织”理论


2. 核心能力理论
案例:联想集团案例分析与思考
一、联想控股公司发展历程简介
1984年11月1日,中国科 学院计算机研究所柳传志带 领11名专业技术人员创办联 想公司,由20万元起家,到 2013年营业额340亿美元 (人民币约2040多亿元), 员工总数 42000 人(含国 际员工7000人),世界 500强排名第329位。首任 联想控股董事长兼总裁柳传 志,现任杨元庆。目前柳传 志为联想集团名誉主席。
第二章 管理思想与理论
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主要内容
第一节 中国的管理思想与理论
第二节 西方管理理论概述
导入案例:数字游戏中的创新思维
培养创新思维的最重 要的前提,首先就是 要打破条条框框,突 破传统常规,建立起 “一切都是可能的” 这样一种哲学观念。
第一节 中国的管理思想与理论
一、中国古代管理思想
二、新中国管理理论发展与经验总结
一、中国古代管理思想
第一,古代治国管理之道及 其实践。 第二,古代兵法及经典战例。 第三,古代经营管理实践及 经验总结。 第四,古代文学作品的竞争 谋略与管理思想。
一、中国古代管理思想
研究管理思想发展史的国内外专家及发表的学术 专著都把《孙子兵法》作为源头,可以称为管理 思想第一源。 《孙子兵法》的原则不仅运用在军事领域,而且 也延伸到工商领域的竞争中,取得了卓越的管理 成效。 《中国传统文化与企业管理---基于利益相关者理 论的视角》 。基于中国传统文化“修齐治平”这 一由已及人、由内及外的逻辑思维以及西方现代 管理的利益相关者理论,综合中国传统文化中各 学派的思想精髓,旨在构建一个“修已”(管理 者的自我修养)、“安人”(队伍建设与管理)、 “谋政”(战略管理、市场营销与市场竞争)与 “定邦”(企业社会责任)于一体 。
3. 战略管理理论


4. 定位管理理论
5. 蓝海管理理论 6. 破坏性创新管理理 7. 企业(公司)再造理论 8.知识管理理论
本章小结
我国古代管理思想是现代管理理论的源泉。其来源包括四个 方面:古代治国之道及其实践;古代兵法及经典战例;古代经 营管理实践及总结;古代文学作品。 红色管理理论是具有中国特色的管理理论,掌握中国红色管理 理论的主要内容。 西方在不同发展阶段管理理论及代表人物的理论贡献。 新管理理论的内容及特征。
复习与思考
1.我国古代管理思想有哪些?试举例 说明? 2.新中国管理理论建设经过哪几个阶 段?主要内容有哪些? 3.试概括当代中国红色管理理论的主 要内容?历史地位与作用? 4.西方管理理论的沿革与发展经过了 那几个阶段? 5.在不同发展阶段代表人物的理论贡 献? 6.西方新管理理论的内容与特征是什 么?
二、行为管理理论
乔治· 埃尔顿· 梅奥(1880—1949年)的贡献:原 籍澳大利亚的美国管理学家,主持了著名的霍桑试验, 是早期行为科学—人际关系学说的奠基人。他在 1926年进入哈佛大学从事工业研究,不久就参加了 霍桑试验,直到1936年才结束,他概括霍桑试验的 成果,认为解释霍桑实验秘密的关键因素是小组精神 状态的巨大变化。领导霍桑试验的结论是:工人是社 会人,而不是经济人;企业中存在着非正式组织;生 产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关 系。理论局限性:过分强调非正式组织和感情的作用 ; 忽视经济报酬、工作条件、外部监督、作业标准对工 人的生产效率的影响。代表作《工业文明的人类问题》 (1933年).《工业文明的社会问题》(1945年)。
马斯洛的五层次需要理论
自我 实现需要 尊重需要
社交需要 安全需要
生理需要
图2-1 马斯洛的五层次需要理论
三、数量管理理论
主要运用运筹学等数理知识,研 究在既定的物质条件下,为达到 一定目标,通过建立数学模型如 何最经济、最有效地使用人、财 和物等资源。
四、系统管理理论
指运用系统理论中 的范畴、原理,对 组织中的管理活动 和管理过程特别是 组织结构和模式进 行分析的理论。
五、权变管理理论
其核心是力图研究组织与环境的 联系,并确定各种变量的关系和结
构类型。强调管理要根据组织所处
的环境随机应变,针对不同的环境 寻求不同的管理模式。
六、质量管理理论
20世纪50-60年代,日
本从美国引进戴明和朱
兰博士的全面质量管理,
(即TQC,他们被尊为
TQC之父)其本质是由
顾客需求和期望驱动企
第二节
西方管理理论概述
一、科学管理理论 二、行为管理理论 三、数量管理理论 四、系统管理理论 五、权变管理理论 六、质量管理理论 七、经验管理理论 八、管理理论新发展
一、科学管理理论
科学管理理论形成于19世纪末和20世纪初的美欧,正是 工业革命的发生、发展时期。科学管理理论着重研究如何 提高工人的生产率,着重研究管理职能和整个组织结构。 代表人物主要有:费雷德里克· 温思洛· 泰罗、吉尔布雷斯 夫妇、甘特、亨利· 法约尔、马克斯· 韦伯和切斯特· Z· 巴纳 德等。 科学管理理论从产生到今天,依然在起着重要的指导作用。 许多劳动密集型企业继续使用劳动定额、计件工资制等管 理制度,几乎全部的组织都在采用或部分采用法约尔提出 的一般管理理论的原则与方法,无论是企业、行政、军队 等组织,这证明,科学的管理理论之树是常青的,是有巨 大的理论价值和应用价值的。
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