暑假中学生社会实践、社区服务活动方案

暑假中学生社会实践、社区服务活动方案

社会实践和社区服务是普通高中新课程综合实践活动学习领域的重要组成部分，是国家规定、学校自主开发的每个高中学生必修的课程，共8个必修学分。设置该课程旨在拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展，推进素质教育向纵深发展。现结合我校实际，对2011年暑假社会实践和社区服务活动安排如下：

一、活动主题及意义

使学生将研究性学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，去关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，勤于学习，勇于实践，努力实现全面发展，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。促进中学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感。

二、活动内容

1、社区服务内容（必选项）

尝试家教，服务社区

走进社区，对自己所在社区的小学、初中甚至高中学生开展义务家教、帮扶活动，充分发挥自己所长及所学知识，肩负社会责任，在服务他人、奉献社会的实践中不断提升自己的学业水平和综合素质，展现我校学子的风貌，体验作为一名教师的快乐及成就，更进一步体验服务社会的乐趣，有利于社会各界更全面地了解我校，激发学生为社会献爱心的热情。

2、社会实践内容（任选一项）

（1）情系母校，爱心回访

结合我校紧张有序的生活，浓郁的学习氛围，向母校的初中学生介绍高中校园文化，展现当代高中校园风貌；了解初中生的学习情况，让初中生对高中生活、学习有初步认识，旨在帮助大家建立学习信心，勉励大家刻苦学习，积极争取。走访和看望初中母校的校长、班主任及认课教师，了解母校的发展变化，汇报自己一年的思想与生活情况，征求母校领导、老师对自己发展的意见及建议。

（2）与父母谈心，交流情感

向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母过去一年的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解父母这30年来所经历的生活变迁；学会向父母表达爱，主动与父母沟通。通过交流与沟通，达到互相尊重，互相理解的效果，使两代人之间的关系更加和谐、融洽，让家庭更加温馨。

三、活动组织形式

暑假学生社会实践、社区服务以个人单独开展为主，城区有相邻较近的同学可适度组织小分队，统一开展活动。

四、活动要求

1．坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑假社会实践、社区服务活动。

2．按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

3．遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

五、时间安排

活动时间：2011年7月9日至2011年7月14日

检查、评定时间：开学第一周

六、评定规则

社会实践、社区服务属学生综合实践，本次活动共计2学分。开学后以班为单位交社会实践、社区服务报告。

社会实践内容，学校根据学生参与的时间、态度和实践的效果进行社会实践活动学分认定（其中时间、态度和效果、个人实践记录分别占20%、50%、30%）；社区服务内容，学校根据学生服务的时间、个人体会及被服务者意见进行学分认定（其中其中服务的时间、个人体会、被服务者的意见分别占30%、30%、40%），认定结果将填入河南省普通高中综合信息管理系统。

实践报告和相关资料要按照实际情况上交，严禁抄袭和弄虚作假，一经发现，取消该生评优资格。

七、报告格式

报告统一使用稿纸，必须包括以下内容：

活动主题（活动内容中的三个标题）：

活动地点：

活动对象：

活动组织者：

个人主要活动内容简述：（150字左右）

个人活动表现体会收获：（300字左右）

政教处

2011-7-1