《地名》(北师大)
小学四年级语文:地名(北师大版)2
小学四年级语文:地名(北师大版)2 齐齐哈尔:达斡尔语,汉译「牧场」。
牡丹江:满语穆丹乌拉,穆丹汉译「弯」,乌拉汉译「江」之意。
1937年改名××市。
佳木斯:赫哲语,汉意「尸骨」。
因为松花江水流到此处将上游淹死的人、畜尸骨冲到岸上,松花江以净水入海,故有此意。
绥芬河:满语绥芬毕拉。
绥芬汉意「锥子」。
毕拉汉意「河」。
因河中生产半寸长、深褐色的椎形螺螫而得名。
伊春:满语伊春。
汉意「皮衣料」之意,即生产皮衣料之处。
瑷珲:满语瑷珲,汉意「母貂」之意,即母貂生息繁衍之地。
吉林:满语吉林乌拉。
吉林汉译「沿近」之意,乌拉汉译「江」,即沿江的城市。
伊通:满语伊通。
汉译「半翅鸟」,即半翅鸟生息之处。
半翅鸟是一种类似野鸡但比野鸡小一些的鸟,俗称「沙半鸡」。
延吉:满语延吉。
延吉汉译「岩羊或悬羊」,即岩羊或悬羊生息之处。
四平:满语四平。
汉译「锥子或细直」之意,即细直的河流,市依河得名。
法库:满语法库。
汉译「鱼梁或鱼脊」,即地貌如鱼脊骨状。
普兰店:满语普兰。
汉译「荆棘」,即荆棘植物生长之地。
〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗图们:因来源其流经的一条河流而得名。
「图们」意为「万」,「色禽」意为「河源」,即万水之源之意。
金、元称爱也窟河,其下游段称统门河,明称啊也苦河,其下游段称徒门河,清称河源段为大浪河,红旗河口以下称图们江。
图们江:是吉林省东南边境、是中国与朝鲜民主主义人民共和国的界河,是××自治州第一条大河流,满语原称「图们色禽」。
1962年中朝两国协议,「红土水」与溺流水以下称图们江。
朝鲜语称豆满江。
珲春:地名的由来,据《明史》记载,原称「浑蠢」,其语源于女真语,即「边陬」「近边」之意。
「珲春」为「浑蠢」的转音。
明代称此地为「珲春卫」,一向被视为边寨重地。
「珲春」的还有一种说法说是「冰上拖床」的意思,大概因为可能当地特产的「大麻哈鱼」而得名。
海拉尔:建于清雍正年间,当时称「呼伦贝尔城」,也称「呼伦城」;光绪年间设呼伦厅;1918年改设呼伦县;1940年设海拉尔市;20xx年因呼伦贝尔盟撤盟设市,故改为××区。
四年级上语文课件-地名北师大版1
②我家的客厅布置得很(特别)。
日积中月心思累想
●接着往下写。 本○文北记京叙南了宁钱Байду номын сангаас西江安大潮南来京前(、来时)、(去后的)景象 ,描(写地了名大里潮含由有远方而位近词到)奔腾西去的全过程,显示 了江○潮上的海整杭个州动态香过港程宁,波表现(了大潮)的(奇特、)雄伟 、壮(观地,名赞里叹含了有大和自水然有的关神系奇的,词表)达了对大自然的 然爱○之青情岛,黑赞河美了黄祖山国兰的州大好(河山。) ( )
中心思想
补充地名谜语:
本飞文流记直叙下了三钱千塘尺江(大银潮川来)前、来天时无、三去日后晴的(贵景阳象) ,描水写边了人大家潮(由沪远)而近到奔两腾个西胖去子的睡全一过头程(,合显肥示) 了江戈潮壁的滩整(长个沙动)态过程,表现…了…大潮的奇特、雄伟 、壮观,赞叹了大自然的神奇,表达了对大自然的 然爱之情,赞美了祖国的大好河山。
初显身手
中开心地思名想游艺会
本1文.猜记城叙市了名钱,塘编江地大名潮谜来语前。、来时、去后的景象
,描写金了银大铜潮铁由(远无而锡近)到奔腾西倾去盆的大全雨过(程天,水显)示 了江潮四的季整温个暖动(态长过春程),表现了双大喜潮临的门奇(特重、庆雄)伟 、壮观风,平赞浪叹静了(大海自宁然、的宁神波奇),海表中达绿了洲对(大青自岛然)的 然爱之情,赞美了祖国的大好河山。
正音:历史(shǐ√ 姓赵(zhào√
sǐ) zào)
辨形:“史”的第一笔是“丨”,不要多加一 笔写成“吏”;“港”的右下部分是“巳”,不 要写成“ ”。
词语冲浪
别致:新奇,跟寻常不同。 折射:本课比喻把事物的表象或实质表现出来。
用一用
这件工艺品不仅造型十分( 别致),而 且在阳光的照耀下( 折射)出奇异的光彩, 显得分外美丽。
语文北师大版四年级上册地名资料
一、直接导入:师:通过上节课的学习,我们发现地名里的学问可真不少!今天我们就一起来开个地名游艺会。
二、第一关:猜城市名称,编地名谜语。
1、猜城市名称:出示题目:金银铜铁______,倾盆大雨______,四季温暖______,风平浪静______,双喜临门______,夸夸其谈______,拆信封______,不冷不热的地方______,银河渡口______2、你说我猜:师:同学们真聪明!接下来我们改变一下游戏规则,一个同学来出题,其他同学来猜,看看谁出的题目把全班都考倒了,好不好?(如:飞流直下三千尺______,天无三日晴______,水边人家______,两个胖子睡一头______,戈壁滩______,一路平安______,圆规画圆______。
)三、第二关:找一找诗里的地名。
1、填地名;补充诗句:①、白日依山尽,______入海流。
②、窗含______千秋雪,门泊______万里船。
③、劝君更尽一杯酒,西出______无故人。
④、不识______庐山真面目,只缘身在此山中。
2、找地名并作简单介绍;把诗句补充完整。
师:同学们真了不起!这些简单的题目都难不倒你们,那咱们就来点难的,敢不敢接受挑战呢?(出示题目:找出诗句中的地名并作简单介绍,并把诗句补充完整)⑤、胜日寻方泗水滨,无边光景一时新______。
⑥、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州______。
⑦、天门中断楚江开,碧水东流至此回______。
⑧、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还______。
四、第三关:抢答,说地名:师:恭喜你们,前面两关已经顺利过关了!第三关是抢答环节,看看谁坐的最好,反应又快!1、说出三个与“水”有关的泉州地名:安海、泉州、安溪、东海、……(师追问答题的学生:从哪里看出与水有关?)2、说出带"安"字的三个泉州地名:南安、惠安、安溪、万安桥、安海……3、说出三条以城市命名的路名:4、说出三个用少数民族语命名的城市:5、说出带“阳”字的三个城市名。
[配套k12学习]四年级语文上册7地名教案1北师大版
《地名》《地名》问题导读——评价单一:学习流程:预习课文,完成以下习题。
1、抄写本课生字词。
2、接着往下写。
(1)北京、南宁、西安(2)上海、杭州、香港(3)青岛、黑河、黄山(4)铜陵、桂林、铁岭(5)中山路、张自强路、赵一曼路(6)田村、赵家庄、孙家屯(7)古塔胡同、知春里、三家巷3、连一连。
泉城昆明春城济南山城哈尔滨石头城重庆冰城南京老师评价学科长评价《地名》问题生成——评价单同学们,针对下列问题,展开激烈的讨论吧!问题一:看看丁丁家乡的地图,你从中认识了那些地名?问题二:说一说在我们学校和你的家庭周围,你都知道那些地名?问题三:根据你搜集到的资料,选择一个地名说一说它的来历。
《地名》问题训练——评价单同学们,请认真完成下列各题。
一、读拼音,写字词。
Chuān gé一马平()亭台楼()bì cán yuán qiān shān wàn shuǐ断()()二、照样子,把你知道的地名写下来。
1、以颜色为首的红河、白水、黑山、、。
2、以方位为首的东莞、南宁、中卫、、。
3、包含人名的、、。
三、修改病句。
1、这门功课对我很感兴趣。
2、公园里的花很美丽极了。
3、我们一定要养成讲卫生。
4、再过两年以后,我就升入初中了。
三、在空格里填上一个字,完成成语组成省名。
万事大()()林总总寿比南()()山再起一技之()()风化语声东击()()居乐业四、填空。
1、调查报告的基本结构有、、、等,还要在报告结尾写明。
2、“故人西辞黄鹤楼,。
”此句中,有两个地名是、。
北师大版四年级语文上册《地名》课件
含有表示物产的字, 含有人名, 含有姓氏,
含有景观遗迹:
我们可以将地名进行分类:
含有表示方向的字,如:北京、南宁、西安„„
含有代表地理位置的字,如:上海、杭州、香港„„
含有表示颜色的字,如:青岛、黑河、黄山„„
含有表示物产的字,如:铜陵、桂林、铁岭„„ 含有人名,如:中山路、张自忠路、赵一曼路„„ 含有姓氏,如:田村、赵家庄、孙家屯„„
一马平川
能够纵马疾驰的广阔平地
千山万壑
高低重叠、连绵不断的山峰和深沟
亭台楼阁
这些建筑物坐落在奇山秀 水间,点缀出一处处富有 诗情画意的美景。
断壁残垣
建筑物倒塌残破的景象
形容宽阔平坦的地方: 一马平川 形容山峰起伏的地方: 千山万壑 形容亭台优美的地方: 亭台楼阁 断壁残垣 形容倒塌破败的地方:
北师大四年级语文上册第七单元
猜城市名
两个胖子合着睡 (合肥 )
飞流直下三千尺 东、西、北都不通 双喜临门 金银铜铁 倾盆大雨 四季温暖
( 银川) (南通 ) (重庆) (无锡) ( 天水 ) (长春)
在我们学校和家庭的 周围,有许多有趣别致的 地方,它们有的折射出当 地的风土人情的影子,有 的记载了岁月更迭的变化, 有的对应着祖国的锦绣山 河„„许多地名都蕴含着 丰富的历史文化知识。
观察地图,你发现了什么?
找一找地名,感受 地名的特点,如春华胡 同、古塔胡同,中山西 路,刘家堡,山东大街、 银川大街、拉萨大街, 正义西路等等。
你发现地名有什么特点?你了解这些地名的文化人文内涵吗?
如“中山路”:是为了纪念伟大的革命者孙 中山。
我们可以将地名进行分类:
含有表示方向的字,
含有代表地理位置的字,
四年级语文上册7地名教案1北师大版
《地名》《地名》问题导读——评价单一:学习流程:预习课文,完成以下习题。
1、抄写本课生字词。
2、接着往下写。
(1)北京、南宁、西安(2)上海、杭州、香港(3)青岛、黑河、黄山(4)铜陵、桂林、铁岭(5)中山路、张自强路、赵一曼路(6)田村、赵家庄、孙家屯(7)古塔胡同、知春里、三家巷3、连一连。
泉城昆明春城济南山城哈尔滨石头城重庆冰城南京老师评价学科长评价《地名》问题生成——评价单同学们,针对下列问题,展开激烈的讨论吧!问题一:看看丁丁家乡的地图,你从中认识了那些地名?问题二:说一说在我们学校和你的家庭周围,你都知道那些地名?问题三:根据你搜集到的资料,选择一个地名说一说它的来历。
《地名》问题训练——评价单同学们,请认真完成下列各题。
一、读拼音,写字词。
Chuān gé一马平()亭台楼()bì cán yuán qiān shān wàn shuǐ断()()二、照样子,把你知道的地名写下来。
1、以颜色为首的红河、白水、黑山、、。
2、以方位为首的东莞、南宁、中卫、、。
3、包含人名的、、。
三、修改病句。
1、这门功课对我很感兴趣。
2、公园里的花很美丽极了。
3、我们一定要养成讲卫生。
4、再过两年以后,我就升入初中了。
三、在空格里填上一个字,完成成语组成省名。
万事大()()林总总寿比南()()山再起一技之()()风化语声东击()()居乐业四、填空。
1、调查报告的基本结构有、、、等,还要在报告结尾写明。
2、“故人西辞黄鹤楼,。
”此句中,有两个地名是、。
北师大版四年级语文地名课件
01 说教材——教材分析
教学 分析
教学 目标
教学 学法
教学 设计
说课 效果
项目
CONTENTS
教学分析 10分 教学目标 10分
教学学法 20分
教学设计 说课效果 30分 20分
Teachin教g A材nal分ysis析10分
教材 教材
对本篇课文或本节教 材作深入分析,合理说 出本课的地位和作用。
Teac教hin学g目An标al1y0si分s
01 课 前 导 读 02 字 词 学 习
03 课 文 解 析 04 知 识 拓 展
课前导读
谜语 (猜城市) 01
两个胖子睡一头~~
合肥
02 飞流直下三千尺~~ 银川
03 东、西、北都不通~~ 南通
在我们学校和家庭的周围,有许多有趣 别致的地方,它们有的折射出当地的风土人 情的影子,有的记载了岁月更迭的变化,有 的对应着祖国的锦绣山河……许多地名都蕴 含着丰富的历史文化知识。
答案:
课文解析
考考你
01 说出三条以城市命名的路名: 02 说出三个用少数民族语命名的城市: 03 说出三个带“阳”字的城市名: 04 说出三个带“州”字的城市名:
中山路、南京路、北京路 拉萨、呼和浩特、乌鲁木齐 岳阳、洛阳、衡阳 湖州、杭州、苏州
答案:
知识拓展
你知道这是哪儿吗?
泉城—— 济南 山城—— 重庆 羊城—— 广州
秋四年级语文上册《地名》课件2 北师大版-北师大版小学四年级上册语文课件
冰城—— 哈尔滨
水城—— 苏州 日光城 —— 拉萨
绿城—— 郑州 石头城—— 南京 风筝城—上海 杭州 香港 青岛 黑河 黄山 铜陵 铁岭 桂林 中山路 张自忠路 赵一曼路 田村 赵家庄 孙家屯 古塔胡同 知春里 三家巷
练一练 含有数字的地名 含有少数民族语言的地名 含有州的地名 含有花草树木的地名
读一读 一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣
读一读
一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣
读一读
一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣
读一读
一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣
崇山峻岭 连绵起伏 山明水秀 群山环绕
沟壑纵横 冰天雪地 一碧千里 碧水青天
你知道这是哪儿吗
泉城—— 济南
山城—— 重庆 羊城 —— 广州
春城—— 昆明
江城—— 武汉 蓉城—— 成都
认一认
pù
刘家堡
hè yuán yùn tún xié
壑垣蕴屯协
写一写
历史 香港 张自忠路 赵一曼路
一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣
在我们学校和家庭的周围,有 许多有趣别致的地名。它们有的折 射出当地风土人情的影子,有的记 载了岁月变迁,有的对应着祖国的 锦绣河山……许多地名都蕴含着丰 富的历史文化知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《地名》(北师大)《地名》韩村中心学校周磊北师大版四年级上册第七单元的《地名》。
这是一个开放的单元。
地名记录了人类探索自然的历程,是一种特殊的文化现象,是人类历史的活化石。
地名命名的类型:根据自然景观(方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征)命名、根据人文历史(居民、族姓、史迹、事件、人物传说、寓托思想情感)命名。
因此,这个单元学生学起来应该很感兴趣。
为进一步激发学生兴趣,让学生有话可说,课前必须引导学生查阅大量的相关资料。
【知识与能力目标】明白地名是各个历史时代人类活动的产物,也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具;【过程与方法目标】在收集、介绍地名的过程中,用自己获得的识字方法自觉识字。
【情感态度价值观目标】通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动,透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料、提取信息、撰写调查报告,体会其中的文化,提升爱家乡、爱祖国的情感。
◆ 教材分析◆ 教学目标【教学重点】 1、课前师生充分1/ 10做好资料的收集工作; 2、通过了解地名的来历及变化,懂得地名蕴含的文化,提升爱家乡、爱祖国的情感。
【教学难点】 1、地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系,这些与学生的现实生活有距离,让他们了解不是一件容易的事。
2、掌握更多有关地名的知识,学会整理信息,提升爱家乡、爱祖国的情感。
PPT 课件。
第一课时一、猜谜导入,激发兴趣师:同学们,喜欢猜谜语吗?老师今天带了几个谜语来考考大家,你们敢接受挑战吗?出示谜面:两个胖子合着睡();两个节日一起庆祝();东、西、北都不通()猜一个城市名。
生:猜谜语。
师:这就是地名的有趣性!今天我们来学一学地名这一生活知识。
(板书)二、观察课本 2 P72 的地图师:在祖国的各地有许多有趣别致的地名,它们有的折射出当地的风土人情的影子,有的记载了岁月更迭的变化,有的对应着祖国的锦绣山河许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。
下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1、找出丁丁的家、第一小学的位置。
2、为丁丁上学设计一条路线图,写出要经过的地方:①:家哈尔滨大街自由西路自由东路银川大街;②:家哈尔滨大街中山西路中山东路银川大街。
从他上学路上经过的地名你们发现了什么?(以城市名称、人名命名) 3、用你的火眼金睛再找找图中的地名,说说你发现了什么?(以方位、族姓等方◆ 教学重难点◆ ◆ 课前准备◆ ◆ 教学过程式命名) 4、师简介地名的命名类型。
(根据自然景观:方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征命名;根据人文历史:居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名)三、观察家乡的地图(一)、师:地名记录了人类探索自然的历程,有着丰富的人文历史内涵,安徽淮北是历史文化名城星罗棋布的大街小巷存有包罗万象、别致有趣的地名,让我们来看一看家乡的地图。
1、找找图中你熟悉的地名;2、小组讨论:你发现图中的地名有什么特点?你了解这些地名的文化人文内涵吗? 3、汇报、交流;(二)、师:3/ 10淮北古老而又浓厚的文化韵味,充满着多么迷人的魅力。
下面让我们来欣赏一段快板,请同学们仔细听,边听边找出其中的地名。
1、听快板;2、交流快板中提到的有关淮北的地名;(生介绍,师补充)3、生跟读快板。
四、小结 1、通过这节课的学习,你有什么收获呢? 2、师:地名不仅别致有趣,而且蕴涵着丰富的人文历史知识。
只要同学们在平时的生活中注意观察,就能学到许多有趣的知识。
第二课时(综合实践活动课)一、直接导入师:通过上节课的学习,我们发现地名里的学问可真不少!今天我们就一起来开个地名游艺会。
二、第一关:猜城市名称,编地名谜语 1、猜城市名称:出示题目:金银铜铁______,倾盆大雨______,四季温暖______,风平浪静______,双喜临门______,夸夸其谈______,拆信封______,不冷不热的地方______,银河渡口______ 2、你说我猜:师:同学们真聪明!接下来我们改变一下游戏规则,一个同学来出题,其他同学来猜,看看谁出的题目把全班都考倒了,好不好?(如:飞流直下三千尺______,天无三日晴______,水边人家______,---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 两个胖子睡一头______,戈壁滩______,一路平安______,圆规画圆______。
)三、第二关:找一找诗里的地名 1、填地名;补充诗句:①、白日依山尽,______入海流。
②、窗含______千秋雪,门泊______万里船。
③、劝君更尽一杯酒,西出______无故人。
④、不识______真面目,只缘身在此山中。
2、找地名并作简单介绍;把诗句补充完整。
师:同学们真了不起!这些简单的题目都难不倒你们,那咱们就来点难的,敢不敢接受挑战呢?(出示题目:找出诗句中的地名并作简单介绍,并把诗句补充完整) ⑤、胜日寻方泗水滨,无边光景一时新______。
⑥、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州______。
⑦、天门中断楚江开,碧水东流至此回______。
⑧、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还______。
四、第三关:抢答,说地名师:恭喜你们,前面两关已经顺利过关了!第三关是抢答环节,看看谁坐的最好,反应又快! 1、说出三个与水有关的地名:5/ 10安海、泉州、安溪、东海、(师追问答题的学生:从哪里看出与水有关?) 2、说出带安字的三个地名:南安、惠安、安溪、万安桥、安海 3、说出三条以城市命名的路名:4、说出三个用少数民族语命名的城市:5、说出带阳字的三个城市名。
五、第四关:填成语,组地名师:连闯三关,同学们真是太了不起了!接下来的环节会越来越难,你们有信心闯过关吗?(出示题目:填成语,组地名) 1、至高无___ ___枯石烂 _______________;人定胜___ ___落石出 _______________; 2、语重心___ ___暖话开_______________;金石为___ ___官许愿_______________; 3、难能可___ ___春白雪_______________;人才济___ ___征北战_______________; 4、一技之___ ___风化雨_______________;声东击___ ___居乐业_______________; 5、说东道___ ___死不屈_______________;一步登___ ___津有味_______________; 6、执法如___ ___山再起_______________;同舟共___ ___腔北调_______________。
六、第五关:给地名归类师:看来同学们平时已经积累了丰富的知识,这么多成语都能够脱口---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 而出,真是太棒了!关系你们又顺利闯过一关!接下来老师也要考考你们的逻辑思维能力了,准备好了吗? 1、地名串串香:出示题目:请同学们仔细观察下面的地名,想想可以怎样把地名分成一串一串的,一串至少三个:北峰、石狮、聚宝街、打锡巷、花巷、马甲、鲤城、东海、南安、青阳、金谷、赤水、东街、(小示:按照方位、动物、颜色等)(以方位为首的有:北峰、东街、东海、南安;以动物为首的:石狮、马甲、鲤城。
因经济场所得名:聚宝街、打锡巷、花巷;以颜色为首的有:青阳、金谷、赤水。
) 2、师:大家回去收集了很多资料,而且泉州的地名还不止这几个,你能继续写几个吗?七、知识拓展:淮北一些地名的由来淮北的自然村众多,考其名称由来,以姓氏命名者居多,占 50%以上,余者因物、因事、因地理位置、因民间传说等得名。
今日举例,解说这些村庄名称的由来。
蔡里:因汉朝时的孝子蔡顺而得名。
7/ 10《龙文鞭影》载,蔡顺幼时家贫,母病断炊,他每天到山上摘桑葚供母充饥。
一次,他正在将桑葚拣成青(生)、红(熟)两堆时,恰巧赤眉军一队人马经过,见而问之,蔡顺具实以告:熟葚奉养病母,生葚留作自食。
赤眉军感其幼而至孝,赠与小米一袋。
负责风俗记载的采风者把蔡顺列为全国二十四孝子之一,其所居村庄因而得名蔡里。
宁山:在宋疃集,因山之北麓有春秋齐国大司田(农官)宁戚之墓,故名。
刘桥:建国前,集北王引河上有一水漫桥,为刘姓出资兴建,因名刘桥,集因此得名。
旗杆村:清乾隆、嘉庆年间,今马桥东北凤凰山下的村子里,有个名叫宋长远的教书先生,他与学生间的感情较深厚。
道光末年,他 81 岁时去凤阳府应试,刚得中就病死了。
学生便集资在他门前竖立一对旗杆,以示怀念。
此后人们称该村为旗杆底宋,后来旗杆被捻军砍掉,村名也简称为旗杆村。
铁佛:集北原有一古寺,寺内大雄宝殿有三尊佛像,中间最大的一尊为铁铸成,寺以铁佛像得名铁佛寺,寺南村庄也得名铁佛。
童亭:明初,当地富户侯氏的独生子在浍河边玩耍,失足溺死,侯氏在河岸建亭纪念,亭名童亭。
亭旁有桥,是浍河南岸一带通往宿州的必经之路,浍河上来往船只---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 也常在这里停泊,此地渐成集市,集因亭得名。
半铺:清初,此地为来往行人歇脚的小铺子。
从宿州至该铺,恰好走了宿州至南坪集的一半路程,故称半铺。
后逢集,称半铺集。
临涣:南朝梁国收复了北魏所占的铚县故地后,于公元 525 年在此设郡,因南临涣水(浍河),故名临涣。
界沟:村边有条沟,清代蒙城县和宿州以该沟为界,沟名界沟,村因沟得名。
现此沟开挖成澥河,为蒙城和濉溪县界。
八、小结 1、师:今天的游艺会,大家表现都很出色!能说说你有什么收获吗? 2、师:这就是地名的别致有趣,它使我们既增长了知识,又拓宽了视野。