递进关系
汉语里表示递进关系的结构-概述说明以及解释
汉语里表示递进关系的结构-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述在汉语中，递进关系是一种语法关系，用来表示先后次序或程度逐渐加深的关系。
递进关系在语言交流中起着重要的作用，帮助我们理解表述者的意图，加深语言表达的层次和情感色彩。
本文将重点探讨汉语中表示递进关系的结构，通过举例说明来帮助读者更好地理解这一语法现象。
通过研究递进关系的结构，我们可以更准确地理解汉语语法规则，提高语言表达的准确性和表达力。
随着对递进关系的深入研究，我们可以为今后的语言学研究提供更广阔的视野和更深入的理论基础。
1.2 文章结构文章结构部分的内容：本文主要分为三个部分：引言、正文和结论。
在引言部分，将首先概述文章的主题，介绍递进关系的概念并解释其重要性。
接着会说明文章的结构，即本文将围绕汉语里表示递进关系的结构展开讨论。
最后，说明本文的目的，即为读者提供关于汉语递进关系的深入理解。
在正文部分，将分为三个小节进行展开。
首先，将对递进关系进行概述，解释其定义和特点。
接着，将详细探讨汉语里表示递进关系的结构，包括常用的语法结构和表达方式。
最后，通过举例说明，进一步帮助读者理解递进关系的语言表达方式。
在结论部分，将总结递进关系的重要性，强调其在语言表达中的作用。
同时，分析汉语表达递进关系的结构对语言理解的影响，探讨语言结构在交流和沟通中的作用。
最后，展望未来研究方向，指出相关领域的研究尚需进一步深入，为汉语递进关系的研究提供新视角和思路。
1.3 目的本文旨在探讨汉语中表示递进关系的各种结构，并分析这些结构在语言交流中的作用和意义。
通过深入研究递进关系的表达方式，我们可以更好地理解汉语语法结构和逻辑推理的特点，进而提高阅读和写作能力。
此外，了解这些结构还有助于学习者在汉语交流中更准确地表达自己的观点和思想，提高沟通效果。
通过本文的探讨，希望读者能够更全面地了解汉语中表示递进关系的各种结构，并能够运用自如，提升语言表达能力。
2.正文2.1 递进关系概述:递进关系是一种语法关系，用来表示一种逐步递进的关联。
具有递进关系的概念
具有递进关系的概念
递进关系在语言学和逻辑思维中，指的是概念或论点之间存在一种层进的、渐进的关系，其中一个概念、观点或陈述的内容在深度、广度、程度、重要性等方面较前一个有所增加或深化。
递进关系常通过特定的关联词语体现出来，使得前后内容形成连贯而富有层次的表达。
举例说明递进关系的概念：
1. 时间层面的递进：先学习走路，然后学会跑步→表示技能从
简单到复杂的递进过程。
2. 程度层面的递进：这本书不仅有趣，而且很有教育意义→“有趣”与“有教育意义”在价值评价上逐层加深。
3. 内容层面的递进：环境污染不仅影响空气质量，还影响土壤和
水源→表示问题影响范围从一个领域扩大到更多领域。
4. 结构层面的递进：建筑设计不仅追求美观，还要兼顾实用与环
保→表示建筑设计目标从单一要素扩展到多个维度。
总的来说，递进关系的概念在于前后内容相互支持，后者在某种程度上是对前者的补充、深化或扩展。
常见的八种逻辑关系级翻译技巧
常见的八种逻辑关系1，并列关系:and, and also, or, neither…nor, either…or, likewise, similarly, equally, in the same way, thatis to say, as well as, same…as2，递进关系:then, also, besides, additionally, furthermore, moreover, in addition, what is more3，因果关系:becaus e, for, since, as, thus, hence, therefore, so, so(such) … that, consequently, accordingly, due to, thanks to, as a result, because of, in that, in response to, with, for this reason, lead to, too…to4，转折关系:but, however, yet, on the contrary, by contrast, on the other hand, unfortunately, while, whereas, unlike, rather than, instead of5，让步关系:although, though, even though, even if, nevertheless, despite, in spite of6，列举关系:first—second—last of all, first—then, to begin with—to continue/next, on one hand—onthe other hand, for one thing—for another thing, one—another, some—others—still others7，举例关系:such as, for example, for instance, of these/those/them, among these/those/them, to illustrate, as an illustration, to take an example, more specifically speaking, namely8，总结关系:in all, in brief, in short, in a word, in conclusion, altogether, to sum up, to summarize, to conclude, to generalize, to put it in one word翻译技巧技巧之一：“定语从句”的翻译总的原则: ”长后短前” (和主句比)类定语从句:1)、限定性(没逗号);2)、非限定性(有逗号).1)、限定性定语从句:A. 较短--- 直译为前置定语, 并加”的”;e.g. It is the book which interets me.这是一本我感兴趣(的)书.B. 较长--- 译为另一个分句, 重复先行词;e.g. They are striving for the ideal which is close to the heart of every Chinese and for which, in the past, many Chinese have laid down their lives.他们正在为实现一个理想而努力, 这个理想是每个中国人所珍惜的, 在过去, 许多中国人曾为这个理想牺牲了自己的生命.(重复先行词”理想”)2) 非限定性定语从句:A. 较短--- 直译为前置定语, 加”的”;e.g. But Miggle's laugh, which was very infectious, broke the silence.但是米格尔富有感染力的笑声打破了静默.B. 较长--- 译为并列分句, 重复先行词或用代词替代.e.g. I told the story to John, who told it to his brother.我把这件事告诉了约翰, 约翰(他)又告诉了他的弟弟.(重复先行词约翰或用代词”他”替代)技巧之二：“同位语从句”的翻译四种翻译方法:1)、译为独立的句子;2)、“名转动, 从变宾”;3)、“这、那复指”;4)、主谓词组作定语.1)、译为独立的句子:适用条件: 同位语较长, 或以插入语形式出现,或同时满足以上两者.解决办法: 把同位语从句译为独立的句子, 用”认为……”, “就是……”, “即……”, 冒号, 破折号或括号等引出.e.g. My grandfather was obviously wrong in his opinion that a woman`s place was in the home. 我祖父的观点, 即所谓女人的位置应该在家里, 很明显是错误的.2)、“名转动, 从变宾”:适用条件: 先行词在主句中作宾语.解决办法: 把同位语从句修饰的名词转译为动词, 而把同位语从句译成宾语.e.g. He expressed the hope that he could visit our city again.他希望他能再次访问我们的城市.3)、“这、那复指”:适用条件: 先行词在主句中作主语.解决办法: 先把同位语从句的内容翻译出来,在后面用”这”或”那”等代词复指同位语从句的内容, 使其与句子主体连接起来.e.g. The dictum that the style is the man is known to most of us.文如其人, 这句名言为我们大多数人所熟悉.4)、主谓词组作定语:适用条件: 先行词在主句中作主语.解决办法: 把同位语从句翻译成主谓词组, 放在先行词前面充当定语.e.g. Yet, from the beginning, the fact that I was alive was ignored.然而, 从一开始, 我仍然活着的事实就被忽略了.技巧之三“定语转译”1) 定语转译为谓语(动词):e.g. Neutron has a mass slightly larger than that of proton.中子的质量(是)略大于质子的质量.2) 定语转译为状语:适用条件: 定语所修饰的名词或名词性词组在主句中作为动词或介词的宾语出现.e.g. Scientists in that country are now supplied with necessary books, equipment and assistant that will ensure success in their scientific research.两种译法:1) 定语从句”长后短前”译法(重复先行词):现在已给该国科学家提供了必要的图书、仪器和助手, 这些将保证科研工作的成功.2) “定语转译”译法(转译为目的状语):现在已给该国科学家提供了必要的图书、仪器和助手, 以保证科研工作的成功.技巧之四：“后置定语的翻译”总的原则: “英语定语多后置, 汉语定语多前置” 最常见的两种长后置定语的翻译方法:1) 介宾形式的长后置定语;2) 非谓语动词形式的长后置定语.1) 介宾形式的长后置定语:适用条件: 由多个介宾短语并列构成, 通常为了符合英文的行文习惯, 介宾短语表示的范围一般为由小到大.解决方法: 按照汉语的行文习惯, 变换顺序为由大到小.e.g.1 In fact, it is difficult to see how journalists who do not have a clear grasp (of the basic features) (of the Canadian Constitution) can do a competent job on political stories. (2007年, 49题)e.g.2 But his primary task is not to think about the moral code, which governs his activity, any more than a businessman is expected to dedicate his energies to an exploration (of rules) (of conduct) (in business).（2006年, 49题)e.g.3 But the idea that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen rests on an understanding (of the established conventions and special responsibilities) (of the news media.) (2007年, 48题)2) 非谓语动词形式的长后置定语:适用条件: 由非谓语构成的短语结构, 其逻辑上的主语就是被修饰的名词性结构.解决方法: 将其单独译为一个分句, doing表示主动/正在, done表示被动/完成,to do表示意愿/将来. e.g.4 On the other hand, he did not accept as well founded the charge (made by some of his critics) that,while he was a good observer, he had no power of reasoning.(2008年, 48题)技巧之五：“宾语从句的翻译”总的原则: 英文中的谓语动词、非谓语动词和介词都可以带宾语, 也都可以带宾语从句.最常见的两种宾语从句类型:1) 普通宾语从句;2) it作形式宾语的宾语从句.1) 普通宾语从句:一般不改变原句顺序, 即采用“顺译法”.e.g.1 I don`t know how he swam across the river.我不知道他是怎么游过那条河的.e.g.2 They believe that they will surely win the game.他们相信他们肯定会赢得这场比赛.e.g.3 He would remind people again that it was decided not only by himself but by lots of others. 他再三提醒大家, 决定这件事的不只是他一个人, 还有其他许多人.2) it作形式宾语的从句:翻译时it一般不必译出, 而真正的宾语从句一般可按原文顺序译出, 即采用“顺译法”.e.g.4 I made it clear to them that they must hand in their papers before 10 o`clock in the morning.我向他们讲得很清楚, 他们必须在上午十点之前提交论文.但有时候, 考虑到汉语的表达习惯, 译文中需要将真实宾语提前:e.g.5 I regard it as an honor that I am chosen to attend the meeting.被选中参加会议, 我感到很荣幸.采用此种译法时, 有时需要用“这”, “它”等对真实宾语进行重复.e.g.6 We consider it absolutely necessary that we should open our door to the outside world.打开国门, 实行开放, 我们认为这是绝对必要的. (it翻译为“这”)技巧之六：“表语从句的翻译”总的原则: 名词性从句的一种, 既可顺译, 也可逆译, 既可以与主句译为一个共同的简单句,也可以单独译为一个分句, 要根据具体语境判断.1) 与主句合译为一个简单句:e.g. Time factor is what we have to take into consideration.时间因素是我们不得不考虑的.2) 单独译为一个分句:e.g. The question which worries everyone today is how long will these fuels last.今天人人都担心的问题是: 这些燃料能用多久.几种常见表语从句类型:1) that (this) is why…:解决方法:a) 如果采用顺译法, 可译为“这就是为什么… (的缘故)”;b) 如果采用逆译法, 可译为“…的原因就在这里”, “…的理由就在于此”.e.g.1 That is why practice is the criterion of truth and why the standard of practice should be first and fundamental in the theory of knowledge.所谓“实践是检验真理的标准”, 以及所谓“实践的标准应该是认识论首要的和基本的观点”,(这两种观点的理由)就在于此.2) this (it) is because:解决方法:此句型一般采用“顺译法”, 可译为“这是因为…(的缘故)”.e.g. This is because the direct current flows in a wire always in one direction.这是由于直流电在导线中总沿着一个方向流动的缘故.3) this is what:解决方法:a) 如果采用“顺译法”, 通常译为“这就是… (的内容)”;b) 如果采用“逆译法”, 通常译为“…就是这个道理”.e.g. This is what we have discussed today.这就是今天我们讨论的内容.4) this (that) is where:解决方法:a) 如果采用“顺译法”, 通常译为“这就是…的地方”;b) 如果采用“逆译法”, 可译为“…的地方就在于此”.e.g. This is where I disagree with you.这就是我不同意你的地方.技巧之七：“同位语+ 后置修饰结构”总的原则: 此结构中同位语一般为一个单词, 而后置修饰语的结构一般都比较复杂, 可以是定语从句, 也可以是分词或不定式结构.(05年, 47题, 48题).解决方法:将这种结构译为一个独立的分句, 同位语在分句中作主语或宾语.e.g.1 You might say that this is a problem of their own making, one that they could avoid simply changing their habits and hunting by day.也许你会说这是他们自己造成的问题, 通过改变生活习性在白天出来捕食, 它们可以轻松解决这一问题.e.g.2 And yet most of us have had the experience of having to adjust to sleeping in the mountains or the country-side because it was initially “too quiet”, an experience that suggests that humans are capable of adapting to a wide range of noise levels.我们大多数人都有过这样的经历: 如果在深山或者乡村睡觉, 必须作一些调整才能睡得着, 因为这些地方起初“太安静”了. 这一例子说明人类有能力去适应各种不同程度的噪音.技巧之八：“名词转译为动词”总的原则: 英语多用名词少用动词;汉语多用动词少用名词.1) 英语中由动词派生的名词和具有动作意义的名词, 很多时候可以转译为汉语中的动词:e.g.1 Rocket have found application for the exploration of the universe.火箭已经用来探索宇宙.e.g.2 The sight and sound of our jet plane filled me with special longing.看到我们的喷气式飞机, 听见隆隆的机声, 我感到特别神往.2) 英语中有些表示职业的名词(通常后缀为-er), 有时在句中并不表示身份和职业, 而是含有较强的动作意味或说明具有某种品质, 在汉语中没有恰当的对应名词时, 往往可译为汉语中的动词.e.g.1 As a successful career woman, she is also a good cook.身为一名成功的职业女性, 她做菜也做得很好.e.g.2 Some of my classmates are good singers.我同学中有些人唱歌唱得很好.技巧之九：“状语的翻译”总的原则: 状语两大类: “从句类” ; “非从句类”最常见的两种非从句类型:1) 副词作状语;2) 短语作状语(介宾, 不定式).总的处理原则:1) 副词作状语(较短):直接译为汉语中的状语.2) 短语作状语(较长):将其译为一个分句.e.g.1 With a slight gesture she summons the Indian boy standing behind her chair, and whispers to him.她向站在她座位后面的印度男仆微微作了个手势, 示意他过来, 对他耳语一番.e.g.2 Flooded with calls, the company is maximizing profits by handling in city runs.叫车的人太多了, 公司便只接来往于市内的生意, 这样可以使利润最大化.技巧之十：“状语从句的翻译”总的原则: 状语从句分为两大类:“while型”和“非while型”.while引导的让步状语从句:(状语从句翻译中的难点)(2007, 50题; 2009, 48题; 2008, 48题;)难点: 判断while的不同含义.While I admit I did it, I didn`t intend to.尽管我承认是我做的这件事, 但我并不是有意的.“非while型”的两种基本翻译方法:1) 顺译法;2) 逆译法.1) 顺译法:e.g.1 When the storm had passed, we continued our way.暴风雨过后, 我们继续赶路.e.g.2 We can chop and change till we get someone who suits.我们可以变来变去, 直到我们找到一个合适的人.2) 逆译法:起因: “英语状语多后置, 中文状语多前置”.方法: “颠倒顺序(为了符合中文习惯)”e.g. The students stood up before the teacher had come in.老师还没进来学生就站起来了.技巧之十一：“非谓语动词作状语”总的原则: 非谓语动词包括不定式, 动名词和分词, 非谓语结构在句中可作除谓语之外的多种句子成分. 其中非谓语动词作状语时, 其功能相当于状语从句, 修饰谓语动词.解决方法:与状语从句一样, 非谓语结构也可以用来表示时间, 原因, 结果, 条件, 让步, 方式等. 翻译时可译为一个分句, 并可增译相应连词来表明其与主句之间的逻辑关系.e.g.1 Coming from Iran, I have a keen interest in Middle Eastern science.因为我来自伊朗, 所以对中东的科技有浓厚的兴趣.e.g.2 Managed badly, email can be a waste of valuable time.如果管理不当, 电子邮件会浪费我们的宝贵时间.技巧之十二“被动语态的翻译”总的原则: 英语多被动, 汉语少被动.最常见的两种翻译方法:1)直译为汉语的被动句;2)转译为汉语的主动句.1) 直译为汉语的被动句:适用条件: 着重表达被动含义的英语被动句.解决方法: 直接翻译为汉语中的被动句, 汉语中表达被动意义的语言工具主要有”被, 受, 遭, 让, 给, 由, 把, 得到,受到, 加以, 得以, 为…所, 由…来”等e.g.1 The minister was found to have appropriated government money.部长被发现挪用公款.(部长挪用公款被发现.)e.g.2 He was praised by his teacher.他得到了老师的表扬.(他被老师表扬了.)e.g.3 Problems should be resolved in good time.问题应及时加以解决.(问题应得到及时解决.) (问题应被及时解决.)2) 转译为汉语的主动句(六种译法):A. 保存原句主语;B. 原文主语转译为宾语;C. 增译主语;D. 译成汉语”无主句”;E. 译成汉语”判断句”;F. 被动句型”It + 被动语态+ that”的翻译.A. 保存原句主语:适用条件: 主语为无生命的名词, 且句中不出现由by引导的行为主体.解决方法: 被动句主语直接变为主动句主语.e.g.1 Water can be changed from a liquid into a solid.水能从液体变成固体.B. 原文主语转译为宾语:适用条件1): 句中由by引出动作的施动者.适用条件2): 介词短语构成的状语引出施动者.解决方法: 施动者变主语, 原主语变宾语.e.g.2 Heat and light can be given off by this chemical change.这种化学反应能放出热和光.e.g.3 Communication satellites have already been used for living transmission in our country. 我国已将通讯卫星用于实况直播.C. 增译主语:适用条件: 句中未出现表示行为的主体.解决方法: 适当增添一些泛指性的主语, 如”人们”、”有人”、”大家”、’’我们”等.e.g.4 The issue has not yet been thoroughly explored.人们对这一问题迄今尚未进行过彻底的探索.D. 译成汉语”无主句”:适用条件: 有些被动句不需要或者无法说出行为的主体.解决方法: 翻译成汉语中的”无主语句型”, 原句中的主语译成宾语.e.g.5 Measurements have been taken to prevent the epidemic from spreading.已经采取了措施防止这种流行病的蔓延.E. 译成汉语”判断句”:适用条件: 有些被动句不突出强调被动动作,而着重对事物的状态、过程和性质等加以描述, 其作用与”主系表”结构类似.解决方法: 翻译成汉语中的”判断句”, 经常采用”是…的”句式.e.g.6 Printing was introduced into Europe from China.印刷术是从中国传入欧洲的.F. 被动句型”It + 被动语态+ that”的翻译:适用条件: It作形式主语, that引导的从句是真正主语.解决方法: 1) 增译泛指性主语, 如“我们”, “人们”, “大家”, “有人”等等.2) 译成无主语的汉语句子.e.g.7 It is stressed that the field of science may be divided into two major areas: natural science and social science.有人强调说, 科学的范畴可以分成两个主要领域: 自然科学和社会科学.e.g.8 It should be pointed out that this process is oxidation.应该指出, 这一过程就是氧化.技巧之十三：“形式主语”的翻译总体原则:先译真实主语, 后译形式主语. (“先真后假”)三种方法:1) 按原句顺序翻译;2) 增译主语;3) 调整语序.1) 按原句顺序翻译:两种情况:A. 真实主语是”不定式短语(to do)”或”动名词短语(doing sth.)”, 整句可译成无主语的句子.e.g. It is no exaggeration to say she is the best mother in the world.可以毫不夸张地说她是世上最好的母亲.B. 真实主语为一个从句, 可将形式主语和谓语译为一个短语, 而将主语从句译为句子的主干.e.g. It goes without saying that these waves travel at the speed of light.显然, 这些波是以光速传播.2) 增译主语:适用条件: 形式主语部分为被动句.解决办法: 根据句意或上下文增译出主语, 或增译泛指性主语”我们”、”人们”、”大家”、”有人”等等.e.g. It was incorrectly believed that current flowed from positive to negative.人们错误的认为电流是由正极流向负极的.3) 调整语序:适用条件: 真实主语为主语从句或其他较长的结构时.解决办法:A. 将真实主语恢复到主语位置.e.g. It was rather hard to bring up the child on her own.她独自一人抚养孩子十分不容易.B. 有时为了说明强调并使汉语句子通顺, 可对主语进行重复.e.g. It seemed inconceivable that the pilot could have survived the crash. 驾驶员在飞机坠毁之后竟然还活着, 这简直难以置信.技巧之十四：“比较结构”的翻译总体原则: 比较结构多英式思维, 很难字面翻译.解决方法:熟记含义的前提下灵活运用.more than:1) more than + 名词/动名词/名词性从句:译法: "不仅仅, 超过, 不同于"e.g. Deliberate practice entails more than simply repeating a task.刻意练习不仅仅是简单的重复一项任务.2) more than + 动词:译法: "不仅仅, 岂止是, 极大地, 十分的"e.g. They may teach very well and more than earn their salaries.他们可以教得很好, 而且不仅仅是为了挣薪水.3) more than + 形容词/副词:译法: "非常, 不止于"e.g. I am more than willingly to go out with you.我非常愿意和你一起出去.4) more than + 从句:译法: "并非, 不是"e.g.1 At least you enjoy yourself, which is more than I did.至少你玩儿得很开心, 但是我却没有.e.g.2 The beauty of Chengdu is more than words can describe.成都的美是语言不能形容的.。
递进关系的符号
递进关系的符号全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：递进关系是文中常见的一种逻辑关系，它通常表达着一种发展和深化的过程。
在文章中，通过递进关系可以将观点、论据逐步展开，使得内容更加有层次和逻辑性。
为了能够更好地表达递进关系，人们常常会使用一些特定的符号来标识，这样读者就能更清晰地理解文章的结构和内容。
本文将介绍关于递进关系的符号以及其应用。
一、递进关系的定义递进关系是一种将前面叙述的事物或现象看成基础，在此基础上逐步加深、发展或深化的逻辑关系。
递进关系的表达常常采用“而且”，“此外”，“甚至”，“而且更重要的是”等连接词语。
通过递进关系的表达，文章的逻辑关系更加紧密，也更加有说服力。
1. 顺序连接符号：常用“而且”、“不仅如此”、“然后”等连接词来表示递进的关系。
2. 标点符号：有时候，人们也会在句子中使用逗号“，”、“冒号”“：”等标点符号来表示递进的关系。
比如在列举一系列事实或观点时，就可以使用逗号或冒号来表示这些事实或观点之间的递进关系。
3. 语气助词：在口语或书面语中，还可以使用一些语气助词来表示递进的关系，比如“还有”、“更有意思的是”、“甚至可以说”等。
4. 数字：在列举多个事物或现象时，可以使用数字来表示这些事物或现象之间的递进关系。
比如“再次”等。
5. 转折关系标志：有时候，为了更明确地表达递进的关系，人们也会使用转折关系标志来引出递进的过程。
比如“尽管如此”、“虽然如此”等。
递进关系是一种很常见、重要的逻辑关系，在写文章时我们可以通过递进关系来使得文章更加有层次、有逻辑性。
递进关系的符号在这个过程中起到了很大的作用，有利于文章的阅读和理解。
希望大家在写文章时能够灵活运用递进关系的符号，使得文章更具说服力和逻辑性。
【本文共计591 字】。
第二篇示例：递进关系符号是一种在文本中用来表示递进关系的符号或标记，它们帮助读者更清晰地理解文章内容的递进程度和逻辑结构。
在写作中，递进关系符号能够帮助作者将不同观点、事实或论据逐步展开，使文章更有条理和逻辑性。
常见的八种逻辑关系级翻译技巧
常见的八种逻辑关系1，并列关系:and, and also, or, neither…nor, either…or, likewise, similarly, equally, in the same way, thatis to say, as well as, same…as2，递进关系:then, also, besides, additionally, furthermore, moreover, in addition, what is more 3，因果关系:because, for, since, as, thus, hence, therefore, so, so(such) …that, consequently, accordingly, due to, thanks to, as a result, because of, in that, in response to, with, for this reason, lead to, too…to4，转折关系:but, however, yet, on the contrary, by contrast, on the other hand, unfortunately, while,whereas, unlike, rather than, instead of5，让步关系:although, though, even though, even if, nevertheless, despite, in spite of6，列举关系:first—second—last of all, first—then, to begin with—to continue/next, on one hand—onthe other hand, for one thing—for another thing, one—another, some—others—still others7，举例关系:such as, for example, for instance, of these/those/them, among these/those/them, toillustrate, as an illustration, to take an example, more specifically speaking, namely8，总结关系:in all, in brief, in short, in a word, in conclusion, altogether, to sum up, to summarize, toconclude, to generalize, to put it in one word翻译技巧技巧之一：“定语从句”的翻译总的原则: ”长后短前” (和主句比)类定语从句:1)、限定性 (没逗号);2)、非限定性 (有逗号).1)、限定性定语从句:A. 较短 --- 直译为前置定语, 并加”的”;e.g. It is the book which interets me.这是一本我感兴趣(的)书.B. 较长 --- 译为另一个分句, 重复先行词;e.g. They are striving for the ideal which is close to the heart of every Chinese and for which, in the past, many Chinese have laid down their lives.他们正在为实现一个理想而努力, 这个理想是每个中国人所珍惜的, 在过去, 许多中国人曾为这个理想牺牲了自己的生命.(重复先行词”理想”)2) 非限定性定语从句:A. 较短 --- 直译为前置定语, 加”的”;e.g. But Miggle's laugh, which was very infectious, broke the silence.但是米格尔富有感染力的笑声打破了静默.B. 较长 --- 译为并列分句, 重复先行词或用代词替代.e.g. I told the story to John, who told it to his brother.我把这件事告诉了约翰, 约翰(他)又告诉了他的弟弟.(重复先行词约翰或用代词”他”替代)技巧之二：“同位语从句”的翻译四种翻译方法:1)、译为独立的句子;2)、“名转动, 从变宾”;3)、“这、那复指”;4)、主谓词组作定语.1)、译为独立的句子:适用条件: 同位语较长, 或以插入语形式出现,或同时满足以上两者.解决办法: 把同位语从句译为独立的句子, 用”认为……”, “就是……”, “即……”, 冒号, 破折号或括号等引出.e.g. My grandfather was obviously wrong in his opinion that a woman`s place was in the home.我祖父的观点, 即所谓女人的位置应该在家里, 很明显是错误的.2)、“名转动, 从变宾”:适用条件: 先行词在主句中作宾语.解决办法: 把同位语从句修饰的名词转译为动词, 而把同位语从句译成宾语.e.g. He expressed the hope that he could visit our city again.他希望他能再次访问我们的城市.3)、“这、那复指”:适用条件: 先行词在主句中作主语.解决办法: 先把同位语从句的内容翻译出来,在后面用”这”或”那”等代词复指同位语从句的内容, 使其与句子主体连接起来.e.g. The dictum that the style is the man is known to most of us.文如其人, 这句名言为我们大多数人所熟悉.4)、主谓词组作定语:适用条件: 先行词在主句中作主语.解决办法: 把同位语从句翻译成主谓词组, 放在先行词前面充当定语.e.g. Yet, from the beginning, the fact that I was alive was ignored.然而, 从一开始, 我仍然活着的事实就被忽略了.技巧之三“定语转译”1) 定语转译为谓语(动词):e.g. Neutron has a mass slightly larger than that of proton.中子的质量(是)略大于质子的质量.2) 定语转译为状语:适用条件: 定语所修饰的名词或名词性词组在主句中作为动词或介词的宾语出现.e.g. Scientists in that country are now supplied with necessary books, equipment and assistant that will ensure success in their scientific research.两种译法:1) 定语从句”长后短前”译法(重复先行词):现在已给该国科学家提供了必要的图书、仪器和助手, 这些将保证科研工作的成功.2) “定语转译”译法(转译为目的状语):现在已给该国科学家提供了必要的图书、仪器和助手, 以保证科研工作的成功.技巧之四：“后置定语的翻译”总的原则: “英语定语多后置, 汉语定语多前置”最常见的两种长后置定语的翻译方法:1) 介宾形式的长后置定语;2) 非谓语动词形式的长后置定语.1) 介宾形式的长后置定语:适用条件: 由多个介宾短语并列构成, 通常为了符合英文的行文习惯, 介宾短语表示的范围一般为由小到大.解决方法: 按照汉语的行文习惯, 变换顺序为由大到小.e.g.1 In fact, it is difficult to see how journalists who do not have a clear grasp (of the basic features) (of the Canadian Constitution) can do a competent job on political stories. (2007年, 49题)e.g.2 But his primary task is not to think about the moral code, which governs his activity, any more than a businessman is expected to dedicate his energies to an exploration (of rules) (of conduct) (in business).（2006年, 49题)e.g.3 But the idea that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen rests on an understanding (of the established conventions and special responsibilities) (of the news media.) (2007年, 48题)2) 非谓语动词形式的长后置定语:适用条件: 由非谓语构成的短语结构, 其逻辑上的主语就是被修饰的名词性结构.解决方法: 将其单独译为一个分句, doing表示主动/正在, done表示被动/完成,to do表示意愿/将来.e.g.4 On the other hand, he did not accept as well founded the charge (made by some of his critics) that,while he was a good observer, he had no power of reasoning.(2008年, 48题)技巧之五：“宾语从句的翻译”总的原则: 英文中的谓语动词、非谓语动词和介词都可以带宾语, 也都可以带宾语从句.最常见的两种宾语从句类型:1) 普通宾语从句;2) it作形式宾语的宾语从句.1) 普通宾语从句:一般不改变原句顺序, 即采用“顺译法”.e.g.1 I don`t know how he swam across the river.我不知道他是怎么游过那条河的. e.g.2 They believe that they will surely win the game.他们相信他们肯定会赢得这场比赛.e.g.3 He would remind people again that it was decided not only by himself but by lots of others.他再三提醒大家, 决定这件事的不只是他一个人, 还有其他许多人.2) it作形式宾语的从句:翻译时it一般不必译出, 而真正的宾语从句一般可按原文顺序译出, 即采用“顺译法”.e.g.4 I made it clear to them that they must hand in their papers before 10 o`clock in the morning.我向他们讲得很清楚, 他们必须在上午十点之前提交论文.但有时候, 考虑到汉语的表达习惯, 译文中需要将真实宾语提前:e.g.5 I regard it as an honor that I am chosen to attend the meeting.被选中参加会议, 我感到很荣幸.采用此种译法时, 有时需要用“这”, “它”等对真实宾语进行重复.e.g.6 We consider it absolutely necessary that we should open our door to the outside world.打开国门, 实行开放, 我们认为这是绝对必要的. (it翻译为“这”)技巧之六：“表语从句的翻译”总的原则: 名词性从句的一种, 既可顺译, 也可逆译, 既可以与主句译为一个共同的简单句, 也可以单独译为一个分句, 要根据具体语境判断.1) 与主句合译为一个简单句:e.g. Time factor is what we have to take into consideration.时间因素是我们不得不考虑的.2) 单独译为一个分句:e.g. The question which worries everyone today is how long will these fuels last. 今天人人都担心的问题是: 这些燃料能用多久.几种常见表语从句类型:1) that (this) is why…:解决方法:a) 如果采用顺译法, 可译为“这就是为什么… (的缘故)”;b) 如果采用逆译法, 可译为“…的原因就在这里”, “…的理由就在于此”.e.g.1 That is why practice is the criterion of truth and why the standard of practice should be first and fundamental in the theory of knowledge.所谓“实践是检验真理的标准”, 以及所谓“实践的标准应该是认识论首要的和基本的观点”,(这两种观点的理由)就在于此.2) this (it) is because:解决方法:此句型一般采用“顺译法”, 可译为“这是因为…(的缘故)”.e.g. This is because the direct current flows in a wire always in one direction. 这是由于直流电在导线中总沿着一个方向流动的缘故.3) this is what:解决方法:a) 如果采用“顺译法”, 通常译为“这就是… (的内容)”;b) 如果采用“逆译法”, 通常译为“…就是这个道理”.e.g. This is what we have discussed today.这就是今天我们讨论的内容.4) this (that) is where:解决方法:a) 如果采用“顺译法”, 通常译为“这就是…的地方”;b) 如果采用“逆译法”, 可译为“…的地方就在于此”.e.g. This is where I disagree with you.这就是我不同意你的地方.技巧之七：“同位语 + 后置修饰结构”总的原则: 此结构中同位语一般为一个单词, 而后置修饰语的结构一般都比较复杂, 可以是定语从句, 也可以是分词或不定式结构.(05年, 47题, 48题).解决方法:将这种结构译为一个独立的分句, 同位语在分句中作主语或宾语.e.g.1 You might say that this is a problem of their own making, one that they could avoid simply changing their habits and hunting by day.也许你会说这是他们自己造成的问题, 通过改变生活习性在白天出来捕食, 它们可以轻松解决这一问题.e.g.2 And yet most of us have had the experience of having to adjust to sleeping in the mountains or the country-side because it was initially “too quiet”, an experience that suggests that humans are capable of adapting to a wide range of noise levels.我们大多数人都有过这样的经历: 如果在深山或者乡村睡觉, 必须作一些调整才能睡得着, 因为这些地方起初“太安静”了. 这一例子说明人类有能力去适应各种不同程度的噪音.技巧之八：“名词转译为动词”总的原则: 英语多用名词少用动词;汉语多用动词少用名词.1) 英语中由动词派生的名词和具有动作意义的名词, 很多时候可以转译为汉语中的动词:e.g.1 Rocket have found application for the exploration of the universe.火箭已经用来探索宇宙.e.g.2 The sight and sound of our jet plane filled me with special longing.看到我们的喷气式飞机, 听见隆隆的机声, 我感到特别神往.2) 英语中有些表示职业的名词(通常后缀为-er), 有时在句中并不表示身份和职业, 而是含有较强的动作意味或说明具有某种品质, 在汉语中没有恰当的对应名词时, 往往可译为汉语中的动词.e.g.1 As a successful career woman, she is also a good cook.身为一名成功的职业女性, 她做菜也做得很好.e.g.2 Some of my classmates are good singers.我同学中有些人唱歌唱得很好. 技巧之九：“状语的翻译”总的原则: 状语两大类: “从句类” ; “非从句类”最常见的两种非从句类型:1) 副词作状语;2) 短语作状语 (介宾, 不定式).总的处理原则:1) 副词作状语 (较短):直接译为汉语中的状语.2) 短语作状语 (较长):将其译为一个分句.e.g.1 With a slight gesture she summons the Indian boy standing behind her chair, and whispers to him.她向站在她座位后面的印度男仆微微作了个手势, 示意他过来, 对他耳语一番.e.g.2 Flooded with calls, the company is maximizing profits by handling in city runs. 叫车的人太多了, 公司便只接来往于市内的生意, 这样可以使利润最大化.技巧之十：“状语从句的翻译”总的原则: 状语从句分为两大类:“while型”和“非while型”.while引导的让步状语从句:(状语从句翻译中的难点)(2007, 50题; 2009, 48题; 2008, 48题;)难点: 判断while的不同含义.While I admit I did it, I didn`t intend to.尽管我承认是我做的这件事, 但我并不是有意的.“非while型”的两种基本翻译方法:1) 顺译法;2) 逆译法.1) 顺译法:e.g.1 When the storm had passed, we continued our way.暴风雨过后, 我们继续赶路.e.g.2 We can chop and change till we get someone who suits.我们可以变来变去, 直到我们找到一个合适的人.2) 逆译法:起因: “英语状语多后置, 中文状语多前置”.方法: “颠倒顺序(为了符合中文习惯)”e.g. The students stood up before the teacher had come in.老师还没进来学生就站起来了.技巧之十一：“非谓语动词作状语”总的原则: 非谓语动词包括不定式, 动名词和分词, 非谓语结构在句中可作除谓语之外的多种句子成分. 其中非谓语动词作状语时, 其功能相当于状语从句, 修饰谓语动词.解决方法:与状语从句一样, 非谓语结构也可以用来表示时间, 原因, 结果, 条件, 让步, 方式等. 翻译时可译为一个分句, 并可增译相应连词来表明其与主句之间的逻辑关系.e.g.1 Coming from Iran, I have a keen interest in Middle Eastern science.因为我来自伊朗, 所以对中东的科技有浓厚的兴趣.e.g.2 Managed badly, email can be a waste of valuable time.如果管理不当, 电子邮件会浪费我们的宝贵时间.技巧之十二“被动语态的翻译”总的原则: 英语多被动, 汉语少被动.最常见的两种翻译方法:1)直译为汉语的被动句;2)转译为汉语的主动句.1) 直译为汉语的被动句:适用条件: 着重表达被动含义的英语被动句.解决方法: 直接翻译为汉语中的被动句, 汉语中表达被动意义的语言工具主要有”被, 受, 遭, 让, 给, 由, 把, 得到,受到, 加以, 得以, 为…所, 由…来”等e.g.1 The minister was found to have appropriated government money.部长被发现挪用公款.(部长挪用公款被发现.)e.g.2 He was praised by his teacher.他得到了老师的表扬.(他被老师表扬了.)e.g.3 Problems should be resolved in good time.问题应及时加以解决.(问题应得到及时解决.) (问题应被及时解决.)2) 转译为汉语的主动句 (六种译法):A. 保存原句主语;B. 原文主语转译为宾语;C. 增译主语;D. 译成汉语”无主句”;E. 译成汉语”判断句”;F. 被动句型”It + 被动语态 + that”的翻译.A. 保存原句主语:适用条件: 主语为无生命的名词, 且句中不出现由by引导的行为主体.解决方法: 被动句主语直接变为主动句主语.e.g.1 Water can be changed from a liquid into a solid.水能从液体变成固体.B. 原文主语转译为宾语:适用条件1): 句中由by引出动作的施动者.适用条件2): 介词短语构成的状语引出施动者.解决方法: 施动者变主语, 原主语变宾语.e.g.2 Heat and light can be given off by this chemical change.这种化学反应能放出热和光.e.g.3 Communication satellites have already been used for living transmission in our country.我国已将通讯卫星用于实况直播.C. 增译主语:适用条件: 句中未出现表示行为的主体.解决方法: 适当增添一些泛指性的主语, 如”人们”、”有人”、”大家”、’’我们”等.e.g.4 The issue has not yet been thoroughly explored.人们对这一问题迄今尚未进行过彻底的探索.D. 译成汉语”无主句”:适用条件: 有些被动句不需要或者无法说出行为的主体.解决方法: 翻译成汉语中的”无主语句型”, 原句中的主语译成宾语.e.g.5 Measurements have been taken to prevent the epidemic from spreading.已经采取了措施防止这种流行病的蔓延.E. 译成汉语”判断句”:适用条件: 有些被动句不突出强调被动动作,而着重对事物的状态、过程和性质等加以描述, 其作用与”主系表”结构类似.解决方法: 翻译成汉语中的”判断句”, 经常采用”是…的”句式.e.g.6 Printing was introduced into Europe from China.印刷术是从中国传入欧洲的.F. 被动句型”It + 被动语态 + that”的翻译:适用条件: It作形式主语, that引导的从句是真正主语.解决方法: 1) 增译泛指性主语, 如“我们”, “人们”, “大家”, “有人”等等.2) 译成无主语的汉语句子.e.g.7 It is stressed that the field of science may be divided into two major areas: natural science and social science.有人强调说, 科学的范畴可以分成两个主要领域: 自然科学和社会科学.e.g.8 It should be pointed out that this process is oxidation.应该指出, 这一过程就是氧化.技巧之十三：“形式主语”的翻译总体原则:先译真实主语, 后译形式主语. (“先真后假”)三种方法:1) 按原句顺序翻译;2) 增译主语;3) 调整语序.1) 按原句顺序翻译:两种情况:A. 真实主语是”不定式短语(to do)”或”动名词短语(doing sth.)”, 整句可译成无主语的句子.e.g. It is no exaggeration to say she is the best mother in the world.可以毫不夸张地说她是世上最好的母亲.B. 真实主语为一个从句, 可将形式主语和谓语译为一个短语, 而将主语从句译为句子的主干.e.g. It goes without saying that these waves travel at the speed of light.显然, 这些波是以光速传播.2) 增译主语:适用条件: 形式主语部分为被动句.解决办法: 根据句意或上下文增译出主语, 或增译泛指性主语”我们”、”人们”、”大家”、”有人”等等.e.g. It was incorrectly believed that current flowed from positive to negative. 人们错误的认为电流是由正极流向负极的.3) 调整语序:适用条件: 真实主语为主语从句或其他较长的结构时.解决办法:A. 将真实主语恢复到主语位置.e.g. It was rather hard to bring up the child on her own.她独自一人抚养孩子十分不容易.B. 有时为了说明强调并使汉语句子通顺, 可对主语进行重复.e.g. It seemed inconceivable that the pilot could have survived the crash.驾驶员在飞机坠毁之后竟然还活着, 这简直难以置信.技巧之十四：“比较结构”的翻译总体原则: 比较结构多英式思维, 很难字面翻译.解决方法:熟记含义的前提下灵活运用.more than:1) more than + 名词/动名词/名词性从句:译法: "不仅仅, 超过, 不同于"e.g. Deliberate practice entails more than simply repeating a task.刻意练习不仅仅是简单的重复一项任务.2) more than + 动词:译法: "不仅仅, 岂止是, 极大地, 十分的"e.g. They may teach very well and more than earn their salaries.他们可以教得很好, 而且不仅仅是为了挣薪水.3) more than + 形容词/副词:译法: "非常, 不止于"e.g. I am more than willingly to go out with you.我非常愿意和你一起出去.4) more than + 从句:译法: "并非, 不是"e.g.1 At least you enjoy yourself, which is more than I did.至少你玩儿得很开心, 但是我却没有.e.g.2 The beauty of Chengdu is more than words can describe. 成都的美是语言不能形容的.。
八种逻辑关系
八种逻辑关系
1. 因果关系：两个事件之间的因果联系，即一个事件的发生导致了另一个事件的发生。
2. 充分必要关系：指两个概念之间完全重合，一个概念是另一个概念的必要条件，同时也是充分条件。
3. 对比关系：指两个事物之间的比较，通过比较来突出它们之间的差异或相似之处。
4. 包容关系：指一个事物包含另一个事物，即一个概念包含另一个概念。
5. 并列关系：指两个或多个事物之间的平等关系，它们既不包含也不被包含，相互独立存在。
6. 矛盾关系：指两个事物之间的对立关系，它们之间的存在互相排斥，互相矛盾。
7. 比例关系：指两个或多个量之间的比例关系，它们之间的比例是固定的。
8. 递进关系：指一个事物逐渐发展、扩大或深化的过程，它们之间存在递进关系。
高级检索三种逻辑关系
高级检索三种逻辑关系一、因果关系因果关系是逻辑推理中最常见的一种关系，它指的是一个事件或现象的发生或存在，是由另一个事件或现象引起的。
因果关系可以分为直接因果和间接因果两种形式。
直接因果关系是指两个事件或现象之间的因果关系非常明显，一个事件或现象直接导致另一个事件或现象的发生。
例如，饮酒后驾车容易导致交通事故，这里饮酒和交通事故之间存在着直接因果关系。
间接因果关系是指两个事件或现象之间的因果关系不太明显，需要通过中间环节或其他因素来连接起来。
例如，环境污染导致空气质量恶化，进而引发人们患上呼吸道疾病，这里环境污染和人们患病之间存在着间接因果关系。
二、并列关系并列关系是指两个或多个事件或现象之间具有相同或相似的地位、重要性或作用，它们之间不存在因果关系，而是相互独立、平行存在的关系。
并列关系可以表达两个或多个事件或现象的相互关联、相互协作或相互竞争等情况。
例如，太阳和月亮是天空中的两个天体，它们之间并列存在，没有因果关系。
又如，人类的身体由各个器官组成，这些器官之间并列存在，相互协作，共同维持着人体的正常功能。
三、递进关系递进关系是指两个或多个事件或现象之间存在着递进或先后顺序的关系，前一个事件或现象为后一个事件或现象的前提或基础。
递进关系可以表达事物的发展、变化或演化的过程。
例如，学习是一个递进的过程，先学习基础知识，然后逐渐深入学习，最终掌握高级知识。
又如，技术的发展也是一个递进的过程，新技术的出现往往建立在前一代技术的基础上，通过不断的改进和创新实现递进发展。
以上就是三种常见的逻辑关系：因果关系、并列关系和递进关系。
这些逻辑关系在日常生活和学习中都有广泛应用，我们可以通过理解和运用这些关系来进行准确的思考和有效的推理，提高我们的逻辑思维能力。
同时，在写作和表达中，合理运用这些逻辑关系能够使文章结构更加清晰，内容更加丰富，增强文章的逻辑性和说服力。
常见的八种逻辑关系
常见的八种逻辑关系
01总分关系
也就是纲目关系，正所谓纲举目张。
好比树的主干与枝丫的关系，主干统领枝丫，二者不能并列也不能颠倒。
02主次关系
通俗来讲就是重点与一般的关系。
二者没有隶属关系，但是在同一篇文章内，相互之间是有关联的，互相影响，互为补充。
03并列关系
相互之间不相隶属又相对独立的一种关系。
譬如天时地利人和，人财物，物质文明、精神文明、政治文明、生态文明；经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等。
04递进关系
这是同一事物不同发展阶段的关系。
时间上的递进：古代、近代、现代、当代；空间上的递进：国际、国内、本地；学习上的递进：武装头脑、指导实践、促进工作。
需要注意的是，有些特殊的并列关系也是需要讲求递进，比如季节春
夏秋冬，这都是需要讲求顺序的。
05点面关系
面是由众多点构成的，如果点与面存在内在联系，则在说明面的情况时可以采取以点带面。
06因果关系
事物之间存在必然的客观的因与果关系。
揭示因果关系，可以增强文章的说服力和感染力。
07虚实关系
在写作过程中，可以采取以虚带实，虚实结合。
这里的虚不是虚假，而是灵魂、是高度、是理论支撑；实就是数据、是案例、是事实支撑。
08定性与定量的关系
事物的发展有一个量变到质变的过程。
对一件事情的判断，定性的说服力总不如定量的大。
某种程度上来说，定性是一种大体判断，定量则是一种精确判断。
能定量说明的尽量定量说明，但也不能绝对，数字要用的恰到好处，这样才会更有说服力。
承接、递进、转折课件
3、那些初学溜冰的小同学，不但________，而且 ________，就像刚学走路的小孩儿。
4、我抓起一大把雪，先________，然后________， 最后________，哈！打中了！
5、过生日的时候，妈妈不但送给我一个生日礼物， 而且________。
看一看
奇怪的母鸡
今天，妈妈从市场上买回来一只母鸡。这只母鸡 真奇怪：全身披着雪白的羽毛，像一件华丽的外套， 但是它的嘴和脚却是黑黑的，一直黑到骨子里。我 想：“它肯定是从非洲来的，即使穿上白大衣，也 遮盖不住那黑皮肤。”
聪明的你学会了吗
一、承接关系 二、递进关系 三、转折关系
作文练功房
我养了一只小狗
二、递进关系
二、递进关系
后面的分句比前面分句的意思更进一层，一般 是由小到大，由少到多，由浅到深，由轻到重， 由易到难；反之，亦可。
关联词：不但……而且…… 不仅……还……
二、递进关系
例： 1、小萍不但歌唱得好，而且会跳芭蕾舞， 我非常佩服她。 2、棒棒糖不仅好看，还好吃。
三、转折关系
三、转折关系
动动脑
用合适的关联词将下面的两个句子组成一个句子。
1、这里的包子个头大。这里的包子味道非常 香。 递进关系 2、奶奶满头银发。奶奶行动十分利落。转折关系 3、我们相处时间并不长。我们已经结下了深 厚的友谊。 转折关系
4、爸爸每次都吃很多饭。爸爸看起来很瘦。转折关系
5、画鼻子游戏开始了！老师把我的眼睛蒙上。 老师让我转了三圈。老师带我到黑板前。 承接关系
你正在写作业的时候，看到谁回来了，她还给你带来 了什么？你当时心情怎样？你做了什么？
你把小狗抱在怀中，仔细看小狗，小狗长什么样子呢？
关联词语的八大关系的词语
关联词语的八大关系的词语
关联词语的八大关系:转折关系、假设关系、并列关系、递进关系、选择关系、因果关系、条件关系、承接关系。
1.表示转折关系的关联词有:虽然，但是；尽管，可是。
2.表示假设关系中的关联词有:如果，就；要是，就。
3.表示并列关系的关联词有：一边，一边；既，又。
4.表示递进关系的关联词有：不但，而且；不只，也。
5.表示选择关系的关联词有：是，还是；要么，要么。
6.表示因果关系的关联词有：因为，所以；既然，就；等等。
7.表示条件关系的关联词有：只要，就；除非，才。
8.表示承接关系的关联词有：又；就。
递进关系
例子:骄傲自大固然不好,妄自菲薄更不应该。
所谓递进关系，是指复句中后一分句须以前一分句为基点、并在程度或范围上比前一分句有更进一层的语义 关系。Fra bibliotek典型格式
英语表述
also beside then furthermore more over in addition above all in particular additionally even more important
感谢观看
“不但（可省略）……，而且（不能省略）……”。如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。”
关联词
更 说明： 指「更加」，用在後面的句子中，表示比前一个句子的意思更进一层。 例子： 我们要学习爱人、爱家，更要学习爱国。 而且 说明： 表示进一步的意思，用在后一个分句的开头。 例子： 妈妈生日那天，我送给她一束花，而且是她最喜欢的百合花。 并且
递进关系
能够表示在意义上进一层关系的词语
01 内容简介
03 关联词
目录
02 典型格式 04 英语表述
递进关系（progressive relationship）是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。
内容简介
工具书
学术文献
分句之间的这种关系，必须用恰当的关联词语来表示。表示递进关系的常用关联词有：1.单用的；例如，不 但、不仅、不光、而且、并且、并、甚至、更、以至、何况、况且、尤其、还、甚至于等。2.配对使用的；例如， 不但（不仅、不光）……，而且（并且、还、也、甚至）……；尚且（况且）……，何况……
常见的10种逻辑关系
常见的10种逻辑关系一、因果关系因果关系是指两个事件之间的因果联系，即一个事件的发生导致了另一个事件的发生。
因果关系是人们日常生活中最常见的逻辑关系之一。
例如，吸烟会导致肺癌，饮酒过量会导致醉酒等。
二、递进关系递进关系是指两个事件之间的逐步发展关系，即一个事件的发生导致了另一个事件的发生，而后者又进一步导致了另一个事件的发生。
例如，一个人的学习成绩不断提高，最终考上了理想的大学。
三、转折关系转折关系是指两个事件之间的相反或对立关系，即一个事件的发生导致了另一个事件的相反或对立的发生。
例如，虽然他很努力，但是他的成绩并没有提高。
四、并列关系并列关系是指两个事件之间的平行关系，即两个事件同时发生，互不影响。
例如，他既喜欢音乐，又喜欢运动。
五、对比关系对比关系是指两个事件之间的相似或相反关系，即一个事件与另一个事件进行比较。
例如，这个城市的白天很热，但晚上很凉爽。
六、归纳关系归纳关系是指从具体的事实中推导出一般性的结论。
例如，看到很多人都喜欢吃巧克力，就可以得出结论：巧克力是一种受欢迎的食品。
七、演绎关系演绎关系是指从一般性的结论中推导出具体的事实。
例如，如果所有的人都需要呼吸氧气才能生存，那么某个人也需要呼吸氧气才能生存。
八、类比关系类比关系是指两个事件之间的相似关系，即一个事件与另一个事件进行类比。
例如，学习就像是爬山一样，需要不断努力才能到达山顶。
九、定义关系定义关系是指对一个概念进行定义，以便更好地理解和应用。
例如，计算机是一种能够进行数据处理和存储的电子设备。
十、假设关系假设关系是指在缺乏证据的情况下，根据某些已知的事实进行推测。
例如，如果今天下雨了，那么明天也可能会下雨。
以上是常见的10种逻辑关系，它们在我们的日常生活中无处不在。
了解这些逻辑关系，可以帮助我们更好地理解和分析事物，提高我们的思维能力和逻辑思维能力。
写作常用逻辑关系
写作常用逻辑关系一、因果关系：因果关系是写作过程中常用的逻辑关系之一，它用来描述两个事件之间的因果联系。
因果关系可以分为直接因果关系和间接因果关系。
直接因果关系是指一个事件直接导致另一个事件发生。
例如，长时间暴露在阳光下会导致皮肤晒伤。
间接因果关系是指一个事件通过中间环节导致另一个事件发生。
例如，不良的饮食习惯会导致身体健康问题，而身体健康问题又会影响工作效率。
二、对比关系：对比关系是用来对比两个事物的相同点和不同点的逻辑关系。
对比关系可以帮助读者更加清晰地理解事物的特点和区别。
对比关系可以通过使用转折词或连接词来表达。
例如，“虽然他们是兄弟，但性格却截然不同。
”三、并列关系：并列关系是指两个或多个事物在同一层次上并存的关系。
并列关系常用来列举事物或理论，用来增加说服力或提供更多的证据。
并列关系可以使用逗号、分号或者连接词来表达。
例如，“他喜欢阅读、写作和旅行。
”四、递进关系：递进关系是指一个事物或观点在另一个事物或观点的基础上逐步发展或深化的关系。
递进关系常用于写作中的论证过程，用来逐步展开论点或证明观点的正确性。
递进关系可以使用连接词或者递进词来表达。
例如，“此外，还有更重要的是……”五、并置关系：并置关系是指两个或多个事物在同一句子中并列存在的关系。
并置关系常用来表达同等重要或平行关系的事物。
并置关系可以使用逗号、分号或者连接词来表达。
例如，“他是一位演员，也是一位导演。
”六、转折关系：转折关系是指一个事物或观点与另一个事物或观点相对立或相反的关系。
转折关系常用于表达相反观点或提出反驳意见。
转折关系可以使用转折词或连接词来表达。
例如，“尽管他努力了很多，但最终还是失败了。
”七、解释关系：解释关系是指对某一事物或观点进行解释或说明的关系。
解释关系常用于阐述概念、定义或描述事物的特点。
解释关系可以使用解释性的词语或连接词来表达。
例如，“具体来说，这个概念指的是……”八、条件关系：条件关系是指一个事物或观点在满足一定条件下才能发生或成立的关系。
六种语言逻辑关系
六种语言逻辑关系1. 递进关系在语言表达中，递进关系指的是后一个事实或观点与前一个事实或观点之间的递进或进一步强化的关系。
递进关系可以通过一系列方式来表达，如使用递进词、副词或短语。
其中，递进词包括”而且”、“另外”、“不仅如此”等，副词和短语包括”更加”、“甚至”、“此外”等。
例如：•他不仅是个优秀的演员，而且还是一位出色的编剧。
•这个项目不仅可以带来经济效益，而且还能提高员工的技能水平。
递进关系的使用可以使语言表达更加丰富，也可以用来增强观点的可信度。
递进关系的适当运用可以使论述更加连贯，增强文章的说服力。
2. 因果关系因果关系是语言表达中常用的逻辑关系之一，指的是某个事物或现象是由于另一个事物或现象所引起的结果。
因果关系可以通过使用因果连词或短语来表达，例如”因为”、“由于”、“所以”、“因此”等。
例如：•由于天气炎热，所以我决定去海边度假。
•他努力学习，因此获得了优秀的成绩。
因果关系的运用可以使文章的逻辑更加清晰，帮助读者更好地理解作者的观点和论证过程。
合理和准确地使用因果关系可以提高文章的说服力，并使逻辑推理更加严密。
3. 对比关系对比关系在语言表达中用于强调两个或多个事物之间的差异或相似之处。
对比关系可以通过使用对比连词或短语来表达，如”与……相比”、“然而”、“但是”等。
例如：•与城市相比，农村更加宁静。
•他很聪明，然而缺乏经验。
对比关系的运用可以使文章更加有层次感，凸显不同事物之间的差异。
适当地使用对比关系可以使文章更具说服力，并更好地展现作者的观点。
4. 并列关系并列关系指的是两个或多个事物或观点在某个层面上是平行或等级关系。
并列关系可以通过使用并列连词或短语来表达，如”而且”、“和”、“与……一样”等。
例如：•她喜欢音乐，而且也喜欢跳舞。
•你可以选择学习法语、德语或者西班牙语。
并列关系的使用可以使语言表达更加简洁、明确，同时也可以使文章的结构更加清晰。
适当地运用并列关系可以帮助读者更好地理解和记忆文章的内容。
常用关联词8种关系
常用关联词8种关系在写作中，为了表达更加连贯和逻辑清晰的观点，使用关联词非常重要。
关联词可以连接不同的句子和段落，使文章更具统一性和连贯性。
下面将介绍常用的八种关联词的使用及其对应的关系，帮助你更好地进行写作。
1. 递进关系 - 表示一个观点或事物在程度上的加深或发展递进关系的关联词有：“而且”、“更重要的是”、“此外”等。
例如：原句：他威风凛凛地走进会场，自信满满地开讲。
改写句：他威风凛凛地走进会场，而且自信满满地开讲。
2. 转折关系 - 表示两个观点或事物之间的矛盾或对立转折关系的关联词有：“但是”、“然而”、“虽然”等。
例如：原句：他很用功，但他的成绩却一直不理想。
改写句：他很用功，然而他的成绩却一直不理想。
3. 因果关系 - 表示一个事件或观点引起另一个事件或观点因果关系的关联词有：“因此”、“所以”、“因为”等。
例如：原句：天气很热，所以我决定不出门。
改写句：天气很热，因此我决定不出门。
4. 条件关系 - 表示一个条件引起另一个结果条件关系的关联词有：“如果”、“只要”、“无论”等。
例如：原句：如果你不努力学习，就无法取得好成绩。
改写句：只要你不努力学习，就无法取得好成绩。
5. 对比关系 - 表示两个事物或观点之间的对比或相似对比关系的关联词有：“与其”、“相反”、“与......相比”等。
例如：原句：虽然他很有钱，但他并不快乐。
改写句：与其他很有钱，但他并不快乐。
6. 解释关系 - 表示对某个观点或事物进行解释或说明解释关系的关联词有：“也就是说”、“也就意味着”、“换句话说”等。
例如：原句：他很聪明，也就是说，他很容易学习新知识。
改写句：他很聪明，也就意味着他很容易学习新知识。
7. 让步关系 - 表示在某种条件下进行让步或调整让步关系的关联词有：“虽然”、“尽管”、“无论如何”等。
例如：原句：他虽然年纪小，但他的体力很强。
改写句：虽然他年纪小，但他的体力很强。
8. 归纳总结关系 - 表示对前面所说的内容进行归纳总结归纳总结关系的关联词有：“综上所述”、“总之”、“归根到底”等。
逻辑关系分类
逻辑关系分类
1. 并列关系呀，就像咱平时买东西，苹果和香蕉，它们之间没啥特别的关联，就是单纯摆在一起。
比如说，你去超市买了面包和牛奶，这面包和牛奶就是并列关系呀！
2. 因果关系呢，那可太常见了！你干了一件事，然后就有了相应的结果，就像你偷懒不学习，那成绩肯定不好呗。
比如他因为熬夜打游戏，所以第二天无精打采，这多明显呀！
3. 递进关系，好比爬楼梯，一阶一阶往上走。
好比你说你喜欢唱歌，进一步还说你喜欢在舞台上唱歌，这就是递进了呀。
举个例子，她不仅会画画，而且画得超级棒！
4. 转折关系，这就像走在路上突然拐弯了。
你以为会一直顺利，结果来了个大反转。
好比说本来天气好好的，结果一下子下雨了。
就像他平时很努力，但这次考试却失利了。
5. 条件关系，简单说就是有这个条件才会有那个结果。
就像你得先有钱，才能去买喜欢的东西呀。
比如说要是你好好学习，就能取得好成绩。
6. 假设关系，这不就是想象嘛！要是怎样怎样就好了。
要是我会飞，那该多有意思呀！就像如果明天是晴天，我们就去郊外游玩。
7. 取舍关系，就是要在两者之间做选择。
就像鱼和熊掌不可兼得一样。
比如他必须在工作和家庭之间做出取舍。
8. 承接关系，就像接力棒一样，一个接一个顺下去。
先做这个，然后再做那个。
比如他先起床，然后洗漱，接着吃早餐。
我觉得逻辑关系可太重要啦，搞清楚了才能更明白事情呀！。
表示递进关系
表示递进关系标题：递进关系在日常生活和工作中，我们经常遇到各种递进关系的情况。
递进关系是指一种因果关系，即事物或现象之间的发展或变化是逐渐递进的。
下面将从不同的角度探讨递进关系的几个方面。
一、时间递进关系时间递进关系是最常见的一种递进关系。
时间的流逝使得事物或现象发生变化，从而形成了时间的递进关系。
例如，在一天的时间里，太阳从东方升起，逐渐升高，然后再逐渐西沉。
这种时间递进关系是不可逆转的，符合自然规律。
二、空间递进关系空间递进关系是指事物或现象在空间上逐渐变化的关系。
比如，一座建筑物的高度可以逐层递进，从地面逐渐上升，形成不同楼层的空间递进关系。
在城市规划中，也常常利用空间递进关系来布局，使得城市的景观更加丰富多样。
三、数量递进关系数量递进关系是指事物或现象在数量上逐渐增加或减少的关系。
例如，随着时间的推移，人口数量逐渐增加，这是一种数量上的递进关系。
另外，随着商品的销售量逐渐增加，企业的利润也会逐步提高，这是一种数量上的递进关系。
四、程度递进关系程度递进关系是指事物或现象在程度上逐渐加深或减弱的关系。
例如，随着疫情的扩散，病例的数量逐渐增加，人们对疫情的担忧程度也逐渐加深。
另外，随着技术的不断发展，人们对科技的依赖程度也逐步加深。
五、价值递进关系价值递进关系是指事物或现象在价值上逐渐提升的关系。
例如，随着教育的普及和提高，人们对知识的价值也逐渐认识到，教育的地位和作用逐步提升。
另外，随着社会的发展，人们对环境保护的重要性也逐渐认识到，环境保护的价值逐步提升。
六、观点递进关系观点递进关系是指不同观点之间的逐步加深或转变的关系。
例如，对于一个问题，人们的观点可能会经历从不同的角度出发逐渐加深的过程，也有可能在讨论中逐渐转变。
这种观点的递进关系有助于人们更全面地认识和理解问题。
递进关系是我们日常生活和工作中经常遇到的一种关系。
无论是时间的流逝、空间的变化、数量的增减、程度的加深、价值的提升还是观点的转变，递进关系都是事物或现象发展的一种规律。
递进关系范文
递进关系范文递进关系是一种常见的修辞手法，它通过逐步深入的方式，逐步展开一个主题或观点，使文章更加生动、有力。
在写作中，递进关系可以用来表达事物的发展、变化、演变等，也可以用来表达作者的思考、观点、态度等。
本文将通过一个范文来介绍递进关系的应用。
范文下面是一篇关于“成功”的文章，其中运用了递进关系：成功，是每个人都向往的东西。
但是，成功并不是一蹴而就的，它需要我们不断地努力和追求。
成功的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们坚持不懈，就一定能够取得成功。
首先，成功需要我们有一个明确的目标。
没有目标的人，就像没有方向的船只，随波逐流，最终只会被淹没在大海中。
因此，我们要明确自己的目标，知道自己想要什么，才能够朝着目标不断前进。
其次，成功需要我们付出努力和汗水。
没有人能够轻松地取得成功，只有通过不断地努力和付出，才能够实现自己的梦想。
正如一句古语所说：“天下无难事，只怕有心人。
”只有拥有坚定的信念和不懈的努力，才能够克服困难，取得成功。
最后，成功需要我们保持积极的心态。
在成功的道路上，我们难免会遇到挫折和失败，但是只要我们保持积极的心态，就能够从失败中吸取教训，不断地进步。
正如一句名言所说：“失败乃成功之母。
”只有在失败中不断总结经验，才能够更好地迎接成功的到来。
综上所述，成功需要我们有明确的目标、付出努力和汗水、保持积极的心态。
只有通过不断地努力和追求，才能够取得成功。
让我们一起努力，迎接成功的到来吧！分析在上面的范文中，作者通过递进的方式，逐步展开了关于“成功”的主题。
首先，作者提出了成功需要有明确的目标，这是成功的基础。
接着，作者又指出了成功需要付出努力和汗水，这是成功的关键。
最后，作者又强调了成功需要保持积极的心态，这是成功的保障。
通过这种递进的方式，作者让读者更加深入地理解了成功的含义和实现方式。
此外，范文中还使用了一些修辞手法，如比喻、古语、名言等，使文章更加生动、有力。
比如，作者用“没有目标的人，就像没有方向的船只，随波逐流，最终只会被淹没在大海中”来比喻没有目标的人的命运，让读者更加深刻地认识到目标的重要性。
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