小班语言《小鸭找朋友》ppt课件
小鸭子找朋友(幼儿园PPT课件)
遇见不同动物及互动
遇见小鸡
小鸭子和小鸡一起玩耍，互相追 逐。
遇见小狗
小鸭子和小狗一起分享食物，建立 友谊。
遇见小猫
小鸭子和小猫一起钓鱼，增进感情。
遇到困难时如何解决问题
迷路时
小鸭子向其他动物寻求帮 助，最终找到回家的路。
食物短缺时
小鸭子和其他动物分享食 物，共同度过难关。
遇到危险时
小鸭子勇敢地保护其他动 物，展现出友谊的力量。
珍惜友谊的延续
小鸭子懂得友谊的珍贵，努力维护和延续与朋友 们的深厚情谊。
PART 04
社交技能培养与实践
REPORTING
学会主动与人沟通交流
鼓励幼儿主动与其他小朋友和老 师打招呼，表达自己的想法和感
受。
通过角色扮演、情景模拟等活动， 让幼儿学会如何与他人进行有效
的沟通和交流。
教育幼儿学会倾听他人的意见和 看法，尊重他人的权利和感受。
通过小鸭子的故事，了解了友情和团结 掌握了与他人沟通和分享的基本技巧。 的重要性。
家长参与延伸活动建议
家长可以鼓励孩子主动与其他小朋友建立友谊，并提供 机会让孩子参加一些团队活动或社交场合，如参加社区 活动、参加亲戚朋友的聚会等。
家长可以与孩子一起回顾课程内容，并讨论小鸭子的故 事和其中所蕴含的道理。
教育幼儿学会分工合作，共同 完成任务和目标。
培养幼儿的团队精神和集体荣 誉感，鼓励其在团队中发挥自 己的特长和优势，为团队的胜 利贡献力量。
PART 05
情感教育与价值观塑造
REPORTING
尊重每个个体，包容差异
通过故事中的角色设定，展示每 个小动物的独特之处，引导幼儿 认识到每个人都有自己的特点和
掌握基本社交礼仪和规则
2024年小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.
2024年小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材《小鸭找朋友》，具体章节为第二单元“友谊的力量”，详细内容包括：词汇学习（朋友、快乐、伤心等），句型练习（我想和你做朋友），情景对话（小鸭找朋友的过程），以及故事理解（小鸭找朋友的故事）。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的词汇和句型，能够表达自己的情感和需求。
2. 培养学生的语言表达能力和情景交际能力。
3. 通过故事让学生理解友谊的重要性，学会关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：情景对话的实践运用，故事理解。
教学重点：词汇、句型的掌握，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，《小鸭找朋友》故事书，小鸭、小鸡、小猫等动物玩具。
2. 学具：学生用书，《小鸭找朋友》词汇卡片，情景对话练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸭、小鸡、小猫等动物玩具，引导学生说出它们的名字，引入本节课的主题“小鸭找朋友”。
2. 新课内容展示：播放PPT课件，展示词汇和句型，让学生跟读，并进行小组练习。
3. 例题讲解：以小鸭找朋友的过程为例，讲解情景对话的用法。
4. 随堂练习：学生分组进行情景对话练习，教师巡回指导。
5. 故事学习：教师朗读《小鸭找朋友》故事，学生跟读，理解故事内容。
六、板书设计1. 词汇：朋友、快乐、伤心等。
2. 句型：我想和你做朋友。
3. 情景对话：小鸭找朋友的过程。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你和小鸭一起玩耍的画，并用本节课学到的词汇和句型进行描述。
2. 答案示例：我画了一幅和小鸭一起在草地上玩耍的画。
我们都很快乐，我想和小鸭做朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中运用所学词汇和句型，与家人、朋友进行情景对话练习，提高语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
小班语言活动《小鸭找朋友》课件.(1)
小班语言活动《小鸭找朋友》课件.一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班语言活动》第四章《交朋友》，详细内容为《小鸭找朋友》。
通过小鸭找朋友的故事，让幼儿理解友谊的重要性，学会与人交往的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中传递的友谊主题。
2. 培养幼儿的口语表达能力，使他们能够用简单的语言描述故事情节。
3. 培养幼儿与人交往的能力，让他们学会主动与他人交朋友。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解友谊的重要性，学会主动与人交往。
重点：通过故事学习，培养幼儿的口语表达能力和人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件《小鸭找朋友》、小鸭手偶、故事场景布置。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭手偶，创设小鸭找朋友的情境，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）播放课件《小鸭找朋友》，配合手偶表演，讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用简单的语言描述小鸭找朋友的过程，培养口语表达能力。
5. 互动游戏（5分钟）组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与人交往的乐趣。
六、板书设计1. 故事《小鸭找朋友》2. 重点词汇：友谊、交往、主动、礼貌3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸭找朋友的画，并用文字描述画面内容。
2. 答案示例：画面描述：小鸭遇到了小鸡、小猫和小狗，他们一起玩耍，成为了好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，提高幼儿的人际交往能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中主动与人交往，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性与深度4. 互动游戏的组织与引导5. 作业设计的实用性与趣味性6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注幼儿对友谊重要性的理解和人际交往能力的培养。
小班语言活动《小鸭找朋友》课件
小班语言活动《小鸭找朋友》课件一、教学内容本次活动内容选自幼儿园语言领域教材《幼儿园语言课程》第四章第二节，活动主题为《小鸭找朋友》。
教材内容主要围绕一只小鸭在寻找朋友的过程中，遇到了各种动物，通过小鸭与各种动物的对话，让幼儿学习动物的特征和名称，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 引导幼儿正确说出故事中出现的动物名称，认识动物的特征。
2. 培养幼儿在集体活动中积极发言，大胆表达自己的想法。
3. 教育幼儿学会与人分享，体验与同伴共同游戏的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会正确表述动物的特征，提高语言表达能力。
难点：让幼儿在游戏中学会与人分享，体验与同伴共同游戏的乐趣。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、小鸭头饰、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放故事课件《小鸭找朋友》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们的特点是什么？”2. 故事理解（5分钟）教师带领幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿说出小鸭在寻找朋友的过程中遇到的各种动物，以及它们的特点。
3. 游戏互动（5分钟）教师组织幼儿进行“动物特征大比拼”游戏，将幼儿分成小组，每组选出一名代表扮演故事中的动物，其他组员要正确说出代表的动物特点。
说错的小组要表演一个小节目。
4. 实践操作（5分钟）5. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计板书内容：小鸭找朋友板书形式：将故事中出现的动物图片贴在黑板上，旁边标注动物名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《小鸭找朋友》的内容。
2. 作业答案：幼儿能够流畅地讲述故事内容，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次活动的效果进行反思，了解幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长开展“动物知识竞赛”活动，让幼儿和家长一起参与，增进亲子关系，同时巩固幼儿对动物知识的掌握。
小鸭找朋友完整版课件
小鸭与朋友相遇
总结词
希望与转变
详细描述
小鸭在池塘边遇到了许多小动物，虽然一开始它们并不友好 ，但是小鸭用自己的善良和热情感染了它们，让它们逐渐转 变了态度，愿意和小鸭成为朋友。
小鸭和朋友一起玩耍
总结词
快乐与分享
详细描述
小鸭和朋友一起玩耍，感到非常快乐和幸福。它们一起游泳、捉迷藏、探险 ，分享彼此的快乐和悲伤。通过这个过程，小鸭学会了如何与他人相处、如 何分享和关爱他人。
音效的添加
添加适当的音效可以增加故事的现场感和真实感，例如 小鸭划水的声音、小鸟的叫声等。
配音的配合
配音演员的表演要与故事画面相配合，以增加故事的感 染力，例如在小鸭遇到困难时配音演员可以适当增加语 速和音量以表现紧张氛围。
05
教学活动设计与实施
教学目标的确立
认知目标
通过观察、分析和推理，认识 小鸭子的生活习性和特点。
02
场景的描绘
通过描绘小鸭的出发地、目的地以及途中的风景，营造出一个生动的
故事环境。
03
角色的设计
设计可爱、有趣的角色形象，例如小鸭、其他小动物和河流、桥梁等
障碍物。
故事音效的配合
背景音乐的运用
选择适合故事氛围的背景音乐，例如轻松愉快的音乐以 衬托小鸭的开心时刻，柔和舒缓的音乐以衬托小鸭的孤 单时刻。
声调的变换
通过声调的起伏变化，可以表达出故事中角色的情绪，例如小鸭的疑惑、开心、失落等情 绪。
语言的节奏感
通过控制语言的节奏，可以营造出不同的氛围，例如小鸭独自出发时的孤单和寻找朋友时 的紧张。
故事画面的设计
01
插画风格的选择
选择适合儿童欣赏的插画风格，例如卡通风格、简笔画风格等，以吸
幼儿园小班语言活动：《小鸭子找朋友》含课件
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动：《小鸭子找朋友》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、认真听故事，理解故事内容。
2、学习故事中得对话语言。
活动准备：小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。
活动重、难点：重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。
活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。
;嘎嘎嘎;谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。
（小鸭你好）瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。
（和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：;游呀游。
;小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找到朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。
二、分段欣赏故事。
（1）小鸭子找小兔一起游泳。
倾听小兔部分故事，提问：是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲;跳呀跳;。
小鸭对小兔说：;小兔您好！您能和我一起游泳吗？;小兔会游泳吗？（不会）那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。
再见！）请小朋友练习说一说;对不起，我不会游泳。
;。
教师小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。
（2）小鸭子找小鸟一起游泳。
倾听小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说;飞呀飞;。
小鸟飞到了小鸭的身边。
小鸭对小鸟说：;小鸟您好！您能和我一起游泳吗？;小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。
再见！）请小朋友练习说;对不起，我不会游泳;。
教师小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。
（3）小鸭子找小乌龟一起游泳。
倾听小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲;爬呀爬;。
幼儿园PPT课件小鸭找朋友-2024鲜版
13
合作完成任务挑战
任务设置
设置一个需要小朋友们合作完成 的任务，如搭建积木塔、完成拼
图等。
合作方式
小朋友们需自行寻找合作伙伴， 共同完成任务。在任务过程中， 他们需要相互沟通、协作，共同
解决问题。
挑战意义
通过合作完成任务的方式，让小 朋友们学会与他人协作、分享的 精神，培养他们的团队意识和集
体荣誉感。
通过情境模拟和角色扮演，让 孩子们学会如何与他人友好相 处，建立和谐的人际关系。
20
培养孩子积极乐观心态
通过小鸭在寻找朋友的过程中遇 到挫折但最终找到朋友的情节， 引导孩子们形成积极乐观的心态。
教育孩子们在面对困难时保持乐 观，相信自己能够克服挑战并取
得成功。
鼓励孩子们积极面对生活中的变 化和挑战，培养他们的适应能力
2024/3/28
能力目标
幼儿能够运用所学知识， 主动与他人交流，表达自 己的情感和意愿，学会关 心他人。
情感目标
培养幼儿积极向上的情感 态度，懂得珍惜友谊，愿 意与他人分享快乐和悲伤。
5
课件内容概述
故事导入
通过讲述小鸭找朋友的 故事，引导幼儿进入学
习情境。
2024/3/28
知识讲解
互动环节
总结回顾
为了让幼儿更好地适应幼儿园生活， 提高幼儿的社交能力，本课程通过小 鸭找朋友的故事，引导幼儿学习如何 与他人相处和交朋友。
通过本课程的学习，幼儿将能够了解友 谊的重要性，学会关心他人，培养积极 向上的情感态度。
2024/3/28
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
幼儿能够听懂并理解小鸭 找朋友的故事内容，了解 友谊的含义和重要性。
小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.
小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小鸭找朋友》。
通过小鸭找朋友的故事，引导幼儿用简单的语言描述动物的外貌特征，学会关爱他人。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事内容，知道小鸭找朋友的过程，掌握故事中出现的动物名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿用简单的语言描述动物外貌特征的能力，提高幼儿的倾听和表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿关爱他人，与同伴友好相处，懂得友谊的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述动物外貌特征。
教学重点：理解故事内容，学会关爱他人，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭、小鸡、小猫、小狗等动物玩具，故事课件，《小鸭找朋友》挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小鸭玩具，讲述小鸭找朋友的故事，引导幼儿关注故事中的动物特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示《小鸭找朋友》的故事，让幼儿跟随课件中的画面，了解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“小鸭在找朋友的过程中遇到了哪些动物？它们的特点是什么？”引导幼儿用简单的语言回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并用语言描述它的外貌特征。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何与同伴友好相处，关爱他人。
六、板书设计1. 故事《小鸭找朋友》2. 故事中出现的主要动物：小鸭、小鸡、小猫、小狗3. 主要教学内容：动物外貌特征描述、关爱他人、友谊七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的动物，并用语言描述它的外貌特征。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是小狗。
它有棕色的毛发，长长的尾巴，黑亮的眼睛，很可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小鸭找朋友》，让幼儿学会了描述动物外貌特征，提高了表达能力。
但在引导幼儿关爱他人方面，还需进一步加强教育。
小班语言活动《小鸭找朋友》课件
小班语言活动《小鸭找朋友》课件一、教学内容本节课选自幼儿小班语言活动教材第四章《可爱的动物》，具体内容为《小鸭找朋友》。
通过小鸭找朋友的故事，引导幼儿了解友谊的重要性，学会用简单的语言表达自己的情感和需求。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道朋友之间要互相帮助、关心。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述故事情节。
3. 培养幼儿的想象力，通过故事情境引导幼儿进行角色扮演。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达情感和需求。
教学重点：引导幼儿理解友谊的重要性，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭找朋友课件、故事挂图、小鸭和小鸡手偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭手偶，模拟小鸭找朋友的场景，引导幼儿关注小鸭的情感变化。
2. 讲解故事（10分钟）播放课件，讲述小鸭找朋友的故事，引导幼儿关注故事中小鸭和小鸡的互动。
3. 例题讲解（5分钟）通过故事挂图，让幼儿描述小鸭和小鸡是如何互相帮助、关心的。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，用语言表达自己的情感和需求。
5. 小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己和小伙伴一起玩耍的场景。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 故事《小鸭找朋友》2. 关键词：友谊、关心、帮助、表达七、作业设计1. 作业题目：画出你和小伙伴一起玩耍的场景，并用简单的句子描述。
2. 答案示例：我和小明在公园玩滑滑梯，我们互相帮助，一起度过快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、角色扮演等形式，让幼儿理解友谊的重要性，培养幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在真实场景中体验与同伴合作的乐趣，进一步培养幼儿的团队意识和沟通能力。
2024年小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.
2024年小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件.一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小鸭找朋友》。
通过学习这个故事，让学生了解小鸭的特点，感受友谊的温暖。
二、教学目标1. 了解小鸭的特点，知道小鸭的生活习性。
2. 学会表达对朋友的喜爱，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点教学难点：用词语描述小鸭的特点，表达对朋友的喜爱。
教学重点：理解故事内容，学会珍惜友谊。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小鸭玩具、图片、词语卡片。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭玩具，让学生观察并描述小鸭的特点。
引导学生说出小鸭的可爱之处，为新课做铺垫。
2. 讲解故事《小鸭找朋友》（10分钟）播放PPT课件，逐页讲解故事内容，引导学生关注小鸭在找朋友过程中遇到的困难和它所展现出的勇敢、善良品质。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的重点词语，如“可爱”、“善良”、“勇敢”，进行讲解，让学生学会用词语描述小鸭的特点。
4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，互相描述对方的特点，并用词语表达对对方的喜爱。
六、板书设计1. 小鸭找朋友可爱善良勇敢七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小鸭，并用词语描述它。
2. 答案示例：我心中的小鸭是一只可爱的、善良的、勇敢的小鸭。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《小鸭找朋友》，让学生了解了小鸭的特点，学会了珍惜友谊。
在教学过程中，注意引导学生观察、表达，提高学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生观察其他动物，了解它们的特点，并用词语进行描述。
同时，鼓励学生与同学、家人分享自己的观察和感受，增进彼此的了解和友谊。
重点和难点解析1. 教学难点：用词语描述小鸭的特点，表达对朋友的喜爱。
2. 例题讲解：针对故事中的重点词语进行讲解。
3. 随堂练习：让学生互相描述对方的特点，并用词语表达喜爱。
4. 作业设计：画一画心中的小鸭，并用词语描述。
小班语言看图讲述《小鸭找朋友》ppt课件
在创作过程中，引导幼儿注意色 彩搭配、线条运用和形象塑造等 绘画技巧，提升幼儿的绘画能力
。
请幼儿展示自己的作品并介绍创作思路
邀请幼儿逐一展示自己的作品，让他们站在讲台上，向全班同学展示自己的绘画成 果。
鼓励幼儿用简洁明了的语言介绍自己的创作思路，包括小鸭和它的朋友们的形象特 征、故事情节和创作灵感等。
本课程基于小班幼儿的语言发展特点 ，通过看图讲述的方式，引导幼儿理 解故事《小鸭找朋友》的情节和角色 ，激发幼儿对语言学习的兴趣。
目的
通过本课程的学习，幼儿能够掌握基 本的看图讲述技巧，提高语言表达能 力，培养想象力和创造力，同时学会 与他人友好相处和分享的精神。
教学目标与要求
知识目标
幼儿能够听懂并理解故事《小鸭 找朋友》的情节和角色；掌握基
01
邀请幼儿分享他们对于《小鸭找 朋友》故事的理解和感受，鼓励他们用自己的语言来表达。
02
提供一些开放性的问题，如：“ 如果你是小鸭，你会怎么做？你 觉得小鸭最后能找到朋友吗？” 等，引导幼儿深入思考和表达。
鼓励幼儿相互交流和分享
创建一个轻松愉快的氛围，让幼儿愿 意与其他小朋友分享自己的想法和感 受。
提问引导，帮助幼儿理解图片内容
提问
“小鸭看起来开心吗？为什么？”
提问
“小鸭会去哪里找朋友呢？它会遇到谁呢？”
请幼儿尝试描述图片中的情景
请幼儿用自己的语言 描述图片中的情景， 包括背景、角色和动 作等。
引导幼儿关注图片中 的细节，并尝试用语 言表达出来。
鼓励幼儿发挥想象， 描述小鸭的心情和可 能的行动。
引导幼儿思考如何将所学知识应用到实际生活中
鼓励幼儿在生活中主动寻找和结交新 朋友，学会关心和帮助别人。
小鸭找朋友课件
友情的重要性
情感支持
友情为人们提供情感上 的支持，有助于缓解压 力、减轻焦虑和抑郁情
绪。
共同成长
朋友之间可以互相学习 、鼓励和支持，共同成长和进步。Fra bibliotek社交技能
友情有助于培养人们的 社交技能，学会与他人
相处、合作和沟通。
增强归属感
友情使人们感到被接纳 和认同，增强归属感和
自我价值感。
勇敢面对困难，积极寻找新朋友
谢谢您的观看
界。
交友需求
小鸡希望能够结交一些有趣、聪 明、勇敢的朋友，一起探险、玩
耍。
小鹅
01
个性
温顺可爱，善良友好，喜欢帮助别人。
02
经历
小鹅一直生活在湖边，和小鸭是好朋友。她非常善良，经常帮助别的小
动物解决问题。她也渴望能够结交更多的朋友，一起度过美好的时光。
03
交友需求
小鹅希望能够结交一些友好、善良、有同情心的朋友，一起分享快乐、
互相帮助。
其他角色
小狗
忠诚友善，喜欢运动，善于奔跑和跳跃。渴望结交更多的朋友，一起玩耍和探险 。
小猫
温顺可爱，善于攀爬和跳跃。对外界充满好奇，渴望结交更多的朋友，一起发现 新事物。
04
故事情节
小鸭的孤独
小鸭独自生活
小鸭生活在一片宁静的池塘里，每天都是自己一个人游来游 去，感到有些孤独和无聊。
渴望友情
小鸭看到池塘边的小鸟、小兔等动物都有好朋友一起玩耍， 心里十分羡慕，也渴望有自己的朋友。
小鸭的冒险旅程
决定出发
小鸭决定离开自己熟悉的池塘，去寻 找新朋友。它勇敢地踏上了冒险的旅 程。
克服困难
在旅途中，小鸭遇到了很多困难，如 过河、爬山等。但是小鸭都勇敢地克 服了这些困难，继续前行。
小班语言《小鸭找朋友》ppt课件
情感与价值观
通过故事情节和角色塑造 ，传递友谊、互助和爱的 情感与价值观，促进幼儿 情感与认知的协调发展。
教学目标
知识目标
幼儿能够听懂并理解《小 鸭找朋友》的故事内容， 掌握基本情节和角色关系 。
能力目标
幼儿能够运用简单的词汇 和句子描述故事中的角色 和情节，提高口语表达能 力。
情感目标
通过故事传递友谊、互助 和爱的情感与价值观，培 养幼儿积极向上、乐于助 人的品质。
手工制作环节
制作材料准备
彩色卡纸
用于制作小鸭的身体和翅膀，可以选择黄色 、橙色等温暖的色调。
胶水或双面胶
用于固定和粘贴各个部分。
剪刀
用于裁剪卡纸。
颜料或彩笔
用于绘制小鸭的眼睛、嘴巴等细节部分。
制作步骤演示
1. 裁剪小鸭身体
在卡纸上画出小鸭身体的形状，然后 让学生用剪刀沿着轮廓线裁剪下来。
2. 制作小鸭翅膀
教学内容
故事导入
通过展示小鸭的图片和播放相 关音频，引起幼儿的兴趣和注
意力，导入课程主题。
故事讲述
教师生动形象地讲述《小鸭找 朋友》的故事，引导幼儿理解 故事情节和角色关系。
角色扮演
邀请幼儿分别扮演故事中的角 色，进行角色扮演游戏，加深 幼儿对故事的理解和记忆。
讨论与分享
组织幼儿围绕故事主题进行讨 论和分享，鼓励幼儿发表自己 的看法和感受，提高口语表达
同样在卡纸上画出翅膀的形状，裁剪 后粘贴在小鸭身体的两侧。
3. 绘制细节
使用颜料或彩笔在小鸭的身体上画出 眼睛、嘴巴等细节部分，使其更加生 动可爱。
4. 添加背景
可以鼓励学生自由发挥，添加一些背 景元素，如草地、树木、花朵等，增 加画面的丰富性。