毛邓三“科学发展观”

大学生学习“科学发展观”
---如何做到“四真”
科学发展观作为对党的三代中央集体观与发展的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，它反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，顺应了广大人民的心愿，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武器。

那么作为青年群体中极富创造力的优秀群体和国家社会主义现代化建设的准生力军，大学生理应是实践落实科学发展观的先锋队伍，因此学习科学发展观对大学生成长成才具有重要意义。

那么我们从自身要怎样落实学习科学发展观呢？首先，我们作为当代青年大学生应当积极拥护党的领导，响应党的号召，认真学习科学发展观，领会科学发展观的内涵和意义，并以实际行动来落实科学发展观，其次我认为要能够深入学习实践科学发展观，是必须做到以下的“四真”：
真学：增强学习实践活动的责任感和使命感
学习实践科学发展观，是为了推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

要做到真学，我们应当充分认识到大学生所肩负的责任和使命，当今世界虽然呈现一个和平与发展的趋势，但仍面临着局部的战争与威胁，在当前金融危机的影响下，我们应当清醒的看到祖国未来的发展与建设需要我们，社会的和谐稳定离不开我们。

我们一定要加强对理论知识的学习、理解和把握，保持和党的高度统一，承担起责任，来迎接未来所给予我们的机遇与挑战。

真懂：准确把握科学发展观的内涵和精神实质
科学发展观对当代中国为谁发展、怎样发展、发展什么等重大问题做出了科学回答，是马克思主义中国化的最新成果。

其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

深入学习实践科学发展观，我们应认真的阅读科学发展观读物，充分理解其内涵和精神实质，通过理论学习来提高自身的素质和思想储备，树立正确的世界观、人生观和价值观。

要做到以人为本，我认为首先在一个“人”字。

对于青年大学生来说，不仅仅是要全面地学习课本知识，完善协调知识的系统结构、发展自我，还要有一个健康的心态，健全的人格。

今天我们所做的努力，就是为了将来能成为一名优秀的、对社会有用的人才。

而人才，先做“人”，后成“才”。

我们必须在拥有健全的人格和良好的道德修养基础上来进行自我发展，学习知识技能。

要做一名人格健全的大学生，就要拥有一个健康的心态，能够客观地认识自己，乐观地接受自己，勇敢地超越自己；也能够从容地应对周围发生的变化，尊重他人，宽容他人。

当然少不了的是正确的人生观与价值观和积极向上的生活态度，更重要的是我们还要对生活充满着激情，乐于创新，乐于感悟，发现生命的真谛，选择有意义的生活，实现自身价值，为社会服务。

相信做到“真会”，将之贯彻落实到实践，会让更多的人受益。

真信：坚信不疑学习实践科学发展观
科学发展观内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域。

我们通过学习和落实科学发展观，能够自我反思，自我培养，自我改善，自我提高，不仅对自身的成长有益，更利于我们青年大学生更大程度地发挥才能，为全面小康、和谐社会的建设做出更好更多的贡献，所以坚信科学发展观的正确性和指导性，贯彻我们生活、学习过程的始终，必将使社会向着“又好又快”的方向发展。

真用：学习实践科学发展观重在实践
科学发展观是在总结我国社会主义现代化建设宝贵经验和借鉴国际发展理论研究有益成果的基础上形成的。

它来源于实践，也必将在实践中展现其理论的光辉。

深入学习实践科学发展观，必须突出实践特色。

作为新世纪的主人，我们不光要掌握理论知识，还要亲身实践，将理论与实践相结合，从而在实践中检验真理，提高理论知识的认识和升华，同时提高我们的实际操作能力，为新方法新思想提供动力与创新的源泉。

最后通过对科学发展观的深入学习，对“四真”的把握与理解，我们要从自我做起，从现在做起，从点滴做起落实科学发展观，让科学发展观深入到社会各个方面，深入到更多人的心里！。