《我有一个梦想》教案 (人教版高一必修一)

《我有一个梦想》教案 (人教版高一必修

一)

[教学目标]

（一）知识与技能：了解作者演讲的主要内容，体会全

文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。

（二）过程与方法：通过反复诵读，在了解作者马丁路

德金以及相关的背景资料的基础上把握文章思路。

（三）情感态度与价值观：领会作者倾注在所述梦想中

的真切情感和实现梦想的坚定信念。

[教学重点和难点]

关于这篇演讲辞思路的把握

[教学设计]

导语→背景、作者简介→课文诵读思路分析→总结→作

业布置

一、导语

大家都知道，美国在1776年颁布的立国文书《独立宣言》中有这样一段话：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人

人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包

括生命权、自由权和追求幸福的权利。1862年林肯总统发表了《解放黑人奴隶宣言》，从法律的层面保障了黑人的合法

权益，然而黑人由于受教育程度较低，为求经济上的生存，

还是在依靠白人雇用，我们可以看一下，黑人的生活仍然贫困，物质没有保障，白人警察殴打黑人时有发生，甚至还有流浪街头无家可归的孩子，以及公交车上的“白色地带”……

二、作者简介以及背景简介

背景简介

1955年12月1日,一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。一个以马丁路德金为领导者组织成立，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，于是整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。

1963年，马丁路德金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。

1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。这就是《我有一个梦想》。

作者介绍

马丁路德金出生于佐治亚州的亚特兰大市，父亲是教会牧师，家境优渥，属中产阶级，使他得以接受良好的教育。并于1955年取得波士顿大学博士学位，看尽南方的种族不

平等待遇，使他在成年后积极投入民权运动,是美国黑人民权运动领袖，非暴力主义者，一生致力于黑人民权运动，其政治主张的核心是非暴力主义。1964年获诺贝尔和平奖。他极具演说才能，并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。1968年4月4日，马丁路德金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年39岁。刺客被判处99年徒刑。金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。4月4日到6日，全美一百多个城市爆发骚乱。

美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一(金的诞辰为1月15日)为全国纪念日。从1987年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。

三、整体感知

老师：标题是“我有一个梦想”，那么，全文的题眼是什么呢？

点明：题眼为梦想。

四、分析篇章

1．师：金的梦想究竟是什么？哪些段落写到？给大家两分钟的时间快速浏览课文，注意每一段的段首句，通常位于句首的一句都是统领句，大家在平常的阅读鉴赏过程中要学会养成这种过滤的思维模式，这有助于同学们方便快捷的定位准确的信息。好，是哪些文段？或者说从哪些文段开始

到哪些文段结束？

明确：17段到25段，这是马丁路德金的梦想。

师：现在，老师起个头，同学们来一起把这几段一起带着饱满的感情朗诵一下，注意掌握好语速和语调。

生：朗读。

师：作者的梦想美好又伟大，现在谁能用简练的语言，一个短语或一个词，两个词，三个词……都行，来把它概括一下。谁组织好了，来说说看自己的想法？

生（预设）：18段：平等，人人生而平等，自由，正义。19段：消除种族歧视和隔离。20段：自由和正义的绿洲，团结：“有朝一日那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进”21段：美国成为不以肤色来定优劣的国家。23段：黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。25段：以后的美国能成为真正的人间乐园。

明确：平等、自由、正义、团结

师：第一个问题我们已经解答了，从这里我们可以看出马丁路德金是一个有着重要梦想的人，一心想着整个黑人，整个民族，努力寻找着自由民主平等和正义，这样的人是令人肃然起敬的。

2．师：接下来我们看第二个问题马丁路德金为什么有这样一个梦想？哪些段落有写到？同学们找到了吗？

明确：1--5集会的原因和目的。

师：找一位同学有感情的朗读一下。

生：朗读。（师恰当的点评）

师：好，这几段文字我们应该用什么样的关键词概括一下？

生（预设）：没有得到自由、种族歧视依然存在，生活穷困，备受压榨。

师：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。

3．师：好，我记得马丁．路德．金曾经说过这样一句话：仇恨产生仇恨，暴力产生暴力，我们要用爱的力量去对付恨的事物，我们的目标不是击败和羞辱白人，我们要赢得他们的理解和友谊。从这里可以看出马丁．路德．金主张的黑人争取应得的民权并不是一种恐怖活动。那么他具体主张怎样去实现梦想？哪些段落写到？

生：明确：6--16段

师：好，老师给大家三个提示，斗争的方式，斗争的手段，斗争的态度分别是什么？同学们来对号入座。哪位同学来概括总结？

生（预设）：斗争的方式：采用非暴力手段

斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的。

斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。

师：现在全文的思路是什么就非常的清晰明了了：为什么要实现梦想--怎样实现梦想--梦想是什么。好，那么问题又来了，金为什么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论述原因和实现的方式？现在的结构安排有什么优点？

生：自由发表见解。

答案要点：前面写黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，会引起黑人的伤感和愤怒；这时告诉他们怎样才能摆脱现状，能让他们看到希望并抑制过于激愤的情绪；最后在希望中推出梦想，让所有人为之振奋，把现场气氛带到高潮。

五、总结

师：历史的浪潮马不停蹄的向前推进，如今，越来越多的美国黑人成了明星大腕，政坛领袖，美国黑人的地位已今非昔比。无疑马丁路德金做出的贡献是巨大的。他是一位胜利者，他赢得了美国黑人社会地位的空前提高，同时他也赢得了全美国乃至全人类的尊敬和理解，民主、平等、自由、和平已经不仅是马丁路德金一个人的梦想，它已成为全人类共同追求的一个永恒主题。老师希望同学们也能够怀揣着自己美好的梦想去努力，去奋斗，去实现小我。

六、作业布置

师：下节课我们会着重赏析这边激奋昂扬的演讲词的语言，今天同学们就从文中找出你喜欢的用了修辞格的语句或段落仿写。