幼儿园小班教案《我的身体》含反思(二篇)

幼儿园小班健康活动教案：认识我的身体教案(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动教案：认识我的身体教案(四篇)
目录
幼儿园小班健康活动教案：认识我的身体教案一幼儿园小班健康活动教案：讲卫生不得病教案附教学反思二幼儿园小班健康活动教案：走路教案附教学反思三
幼儿园小班健康活动教案：赶小猪教案附教学反思四
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幼儿园小班健康活动教案：认识我的身体教案一
小班健康活动认识我的身体教案主要包含了活动目标，活动准备，活动步骤，活动延伸等内容，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用，培养幼儿的自信心，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看认识我的身体教案吧。

活动目标：
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：
1、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片
活动步骤：
1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

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幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)

幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
幼儿园小班教案《我要睡觉了》三
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。

活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。

3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小朋友的照片。

活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
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小班上学期健康教案《我的身体》 (2)

小班上学期健康教案《我的身体》课题：《我的身体》
教学目标：
1. 让学生了解自己的身体结构和功能。

2. 培养学生正确的身体保健习惯。

3. 提高学生对身体健康的认识和重视。

教学内容：
1. 身体的组成：头、手、脚、躯干等。

2. 身体的器官：
a. 头部：眼、耳、口、鼻。

b. 手部：手指、手腕。

c. 脚部：脚趾、脚腕。

d. 躯干：心脏、肺、胃、肝、肾等。

3. 身体的功能：移动、感觉、呼吸、消化等。

4. 身体保健：
a. 定期洗澡，保持身体清洁。

b. 饮食均衡，多吃蔬菜水果。

c. 锻炼身体，保持健康体魄。

d. 注意休息，保持充足睡眠。

教学活动：
1. 利用图片或模型展示身体的组成和器官。

2. 学生观察、描绘并命名身体的各个部位。

3. 学生分小组进行活动，模拟各个器官的功能。

4. 进行讨论，提醒学生如何保持身体健康。

教学资源：
1. 图片或模型展示身体的组成和器官。

2. 课堂讲义。

3. 小组活动的材料。

评价方式：
1. 学生通过观察和描绘身体部位，能正确命名和描述身体的组成。

2. 学生能够理解和模拟各个器官的功能。

3. 学生能够运用所学知识，提出保持身体健康的方法。

拓展延伸：
1. 学生可以制作身体模型，标示各个部位和器官。

2. 学生可以进行调查和研究，了解器官的作用和意义。

3. 学生可以设计健康宣传海报，提倡身体保健的重要性。

小班健康活动教案《我的身体》

小班健康活动教案《我的身体》
教案名称：我的身体
一、活动目标：
1. 让幼儿初步了解自己的身体，知道各个部位的名称和功能。

2. 培养幼儿对自己身体的保护意识，学会爱惜自己的身体。

3. 通过游戏活动，增强幼儿对身体的认知和感知能力。

二、活动准备：
1. 各种人体模型或图片。

2. 音乐《健康歌》。

三、活动过程：
（一）导入部分：
播放音乐《健康歌》，带领幼儿一起跳舞，激发他们的参与热情。

（二）主体部分：
1. 讲解身体各部位及其功能：教师展示人体模型或图片，逐一介绍头、颈、肩、胸、腹、腰、腿、脚等身体部位，并简单说明其功能。

同时引导幼儿观察自己身体的这些部位，加深印象。

2. 游戏活动：“找朋友”：请幼儿闭上眼睛，教师随机说出一个身体部位，幼儿要快速找到并摸到这个部位。

通过这个游戏，帮助幼儿更准确地认识和感知自己的身体。

3. 讨论环节：引导幼儿讨论如何爱护自己的身体，比如勤洗手、不乱吃东西、不做危险动作等，培养他们自我保护的意识。

（三）结束部分：
教师总结本次活动内容，再次强调爱护身体的重要性，鼓励幼儿在生活中做到爱惜自己的身体。

四、活动延伸：
在日常生活中，家长可以继续引导孩子认识和了解自己的身体，比如洗澡时教孩子认识身体部位，或者在吃饭时讲解食物对人体的好处等。

五、活动反思：
通过本次教学活动，大部分幼儿能够认识自己的身体部位，并了解一些基本的保护身体的方法。

但也有部分幼儿的理解能力较弱，需要在后续的教学中加强个别指导。

小班健康教育《我的身体》教案音乐

小班健康教育《我的身体》教案音乐一、教学目标通过本次课程的学习，希望小班的幼儿能够了解自己的身体器官，并学会如何保护自己的身体。

同时，通过音乐与舞蹈的形式，增强幼儿对身体知识的记忆，丰富幼儿的学习内容，提高他们的兴趣和参与度。

二、教学内容1. 身体部位的介绍通过幼儿喜欢的五官怎样工作、手脚怎样活动、心脏和肺怎样运作、食物怎样到达肚子等情节，介绍身体各个部位的作用。

### 2. 身体健康与保护知识通过教授幼儿如何保护自己的身体，避免摔跤、碰伤、感冒等危害，帮助幼儿养成保护自己、健康生活的好习惯。

三、教学流程1. 热身活动教师带领幼儿做伸展运动，放松身体，准备开始学习。

2. 正文内容(1) 介绍身体部位教师利用图片和教具等资料，向幼儿介绍身体部位，如大脑、眼睛、耳朵、嘴巴、胳膊、腿等等，通过幼儿猜谜语、欣赏相应音乐、模仿相应动作等互动形式，使幼儿更加容易理解掌握。

(2) 讲解身体保护知识教师通过图画、卡通动画等形式，向幼儿介绍如何保护身体的知识，如如何正确使用医疗器械、如何避免感冒等等，通过形象生动的表现让幼儿更加深入了解身体保护知识的重要性。

3. 吸收和总结(1) 舞蹈活动利用舞蹈来巩固幼儿对身体部位和保护知识的记忆。

音乐名称为：《我的身体》。

(2) 知识回顾束手做游戏、口头问答方式回顾本节课的内容。

四、教学评价1. 手工制作评估请幼儿手工制作一个有关身体构造或保护知识的图画。

2. 观察评估教师观察幼儿在学习中表现的好坏，判断他们是否对身体构造和保护知识有所掌握，以及是否有改进的空间。

五、总结通过此次课程中，幼儿们增加了对自己身体的认识和保护知识的了解，以音乐与舞蹈的形式提高了幼儿的学习兴趣和参与度。

希望幼儿们能够在日常生活中更加注重身体健康，养成良好的生活习惯和保护自己的好习惯。

小班健康教案及教学反思《认识我的身体》2篇

小班健康教案及教学反思《认识我的身体》 (2) 小班健康教案及教学反思《认识我的身体》 (2)精选2篇（一）教案课题: 认识我的身体教材：小班健康教材课时安排：1课时目标：通过本节课的学习，使学生们能够认识自己的身体，并了解身体的不同部位的名称和功能。

教学目标：1.能够正确说出人体的不同部位的名称；2. 能够简单描述身体各个部位的功能。

教学重难点:1.学生们能够正确说出人体的不同部位的名称；2. 能够简单描述身体各个部位的功能。

教学过程：一、创设情境（5分钟）教师用图卡或实物向学生展示人体的各个部位，引发学生们的兴趣。

二、引入课程内容（10分钟）教师逐个向学生展示人体的各个部位，让学生们说出各个部位的名称，然后将名称贴在相应的部位，帮助学生们记忆。

三、学习活动（15分钟）1.教师以头、脚、手、腿等部位为例，向学生们介绍各个部位的功能，并让学生们模仿教师的动作，感受各个部位的功能。

2.教师给学生分发绘图纸和彩色笔，让学生们在纸上画出自己的身体，并用彩色笔标明各个部位的名称。

四、总结反思（10分钟）教师与学生们一起总结课程内容，让学生们向全班展示自己绘制的身体图，并说出各个部位的名称和功能。

五、课后延伸（5分钟）教师布置家庭作业：让学生们回家和家人一起讨论身体的不同部位的名称和功能，并写下自己的感受。

教学反思这堂课的教学效果还不错，学生们对身体的不同部位的名称和功能有了初步的了解。

不过，我发现有些学生对一些部位的名称和功能还不够清楚，下一节课我会加强这方面的训练。

同时，我也注意到一些学生在绘制身体图时存在一些错误，下一节课我会做一些示范，帮助学生们改正错误。

另外，我觉得教学过程中引入了一些生动的活动，如让学生们模仿教师的动作，帮助学生们感受各个部位的功能。

这样的活动能够增加学生们的参与度，使他们更好地理解和记忆课程内容。

总体来说，这节课达到了预期的教学目标，但还有一些可以改进的地方，下一节课我会根据学生们的表现做针对性的调整和改进。

小班健康教案《我的身体》 (2)

小班健康教案《我的身体》一、教学目标1. 能够了解人类身体的组成和功能。

2. 能够描述人类身体的感官和运动器官的工作原理。

3. 能够掌握保护身体健康的基本知识。

二、教学内容1. 人类身体的组成和功能。

2. 感官的工作原理。

3. 运动器官的工作原理。

4. 保护身体健康的基本知识。

三、教学重点1. 人类身体的组成和功能。

2. 感官的工作原理。

3. 运动器官的工作原理。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）老师通过提问，引导学生思考：我们的身体是由哪些部分组成的，各个部分有什么功能？2. 概念讲解（10分钟）老师通过幻灯片或图片展示，简单介绍人类身体的组成和功能，如骨骼系统、呼吸系统、消化系统等。

3. 组织活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个感官或运动器官，并讨论并展示该器官的工作原理及其在身体中的作用。

4. 教师讲解（10分钟）老师通过板书或幻灯片，讲解各种感官和运动器官的工作原理，并与学生进行互动讨论。

5. 学生小组展示（15分钟）让每个小组展示他们选择的感官或运动器官的工作原理，并向全班介绍其重要性。

6. 概念复习（5分钟）老师提问学生，复习前面所学的知识点。

7. 课堂练习（10分钟）老师分发练习题，让学生进行思考和解答。

8. 总结（5分钟）总结本节课所学的内容，并强调保护身体健康的重要性，为下一节课的学习做铺垫。

五、教学方式1. 导入：问题引导。

2. 概念讲解：幻灯片或图片展示。

3. 组织活动：小组讨论和展示。

4. 教师讲解：板书或幻灯片。

5. 学生小组展示：口头介绍和展示。

6. 课堂练习：个人解答练习题。

六、教学资源1. 幻灯片或图片展示。

2. 小组讨论和展示用的材料。

3. 练习题。

七、评估方式1. 学生小组展示评价。

2. 课堂练习评价。

幼儿园小班科学活动《我的身体》教案

幼儿园小班科学活动《我的身体》教案
一、教案名称：幼儿园小班科学活动《我的身体》
二、活动目标：
1. 让幼儿初步认识自己的身体，了解身体各部分的名称和功能。

2. 培养幼儿对身体的认知能力，提高观察力和记忆力。

3. 通过活动，让幼儿学会珍惜和保护自己的身体。

三、活动准备：
1. 幼儿的身体部位图片或模型
2. 幼儿的身体部位贴纸
3. 音乐《健康歌》
四、活动过程：
1. 引入活动（5分钟）
教师播放音乐《健康歌》，引导幼儿跟随音乐做简单的肢体动作，激发他们对身体的兴趣。

2. 认识身体部位（15分钟）
(1) 教师出示身体部位的图片或模型，引导幼儿观察并说出各个部位的名称。

(2) 教师带领幼儿进行游戏“找朋友”，请幼儿找到自己身上的对应部位，并用手指指出。

3. 知道身体部位的功能（10分钟）
(1) 教师讲解身体各部位的主要功能，如眼睛是看东西的，耳朵是听声音的等。

(2) 通过互动问答的方式，检查幼儿是否理解并记住各部位的功能。

4. 学会保护身体（10分钟）
(1) 教师讲解如何保护身体，如不乱吃东西、勤洗手等。

(2) 组织幼儿讨论在生活中应该如何保护好自己的身体。

五、活动结束（5分钟）
教师总结活动内容，强调每个人都要爱护自己的身体。

然后，带领幼儿一起唱《健康歌》，在愉快的气氛中结束活动。

六、活动反思与延伸：
在活动结束后，教师应根据活动情况进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

同时，也可以设计一些家庭作业，如让家长帮助孩子复习今天学到的身体部位和功能，或者让孩子回家后画出自己的身体等，以巩固学习效果。

小班律动《我的身体》教案范文（通用5篇）

小班律动《我的身体》教案范文（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小班律动《我的身体》教案范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小班律动《我的身体》教案1设计思路：虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。

因此，培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。

头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它们。

创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。

根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，以游戏为基本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望之情。

活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。

根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标：1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能，激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。

（兴趣是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务）2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。

（培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标）3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。

（对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高）活动目标：l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：l、大的身体挂图2、音乐我的身体活动步骤：一l、播放儿歌我的身体教师带幼儿做律动–刚才这首儿歌中都唱了什么？2、出示布偶安安–小朋友们听得真仔细，今天我们班来了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想让我们小五班的小朋友们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是什么。

小班上学期健康教案《我的身体》

小班上学期健康教案《我的身体》教案名称：我的身体适用对象：小班教案字数：____字【课程目标】1. 了解并认识自己的身体部位及其功能。

2. 培养保持身体卫生的习惯。

3. 培养良好的健康习惯，如洗手、刷牙、饮食均衡等。

【教学内容】1. 认识身体的各个部位，包括头、手、脚、眼、耳、口、鼻等。

2. 学习身体部位的功能，如头是用来思考的，手是用来拿东西的，眼是用来看东西的等。

3. 学习保持身体卫生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。

【教学重点】1. 让孩子认识和了解自己的身体部位。

2. 打开孩子对身体的好奇心，培养对身体的关爱和保护意识。

【教学难点】1. 帮助孩子明白身体各个部位的功能。

2. 引导孩子养成良好的卫生习惯。

【教学准备】1. 教具：图片、海报、模型等展示工具。

2. 紧急处理设备和急救知识等保障措施。

【教学过程】Step 1：引入（10分钟）教师出示一张关于身体部位的图片，引导学生讨论并认识自己的身体部位。

教师介绍各个身体部位的功能，如头是用来思考的，手是用来拿东西的等。

教师询问学生，你们还知道身体的其他部位吗？Step 2：认识身体部位（20分钟）1. 教师出示身体部位的海报，让学生一一指点并说出身体部位的名称。

2. 教师辅导学生用手触摸与认识身体部位相对应的身体部位，并说出对应部位的名称。

Step 3：了解身体部位的功能（20分钟）1. 教师出示一些图片或模型，让学生触摸并解释这些部位的功能，如手用来拿东西，眼用来看东西等。

2. 学生分享自己对身体部位功能的理解。

Step 4：保持身体卫生（30分钟）1. 教师出示图片或模型，让学生观察其中展示的不同卫生场景。

2. 分组讨论并列举保持身体卫生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。

3. 引导学生讨论这些卫生习惯的意义和必要性。

Step 5：综合活动（20分钟）教师组织小组活动，每个小组选择一个身体部位，绘制并展示关于该身体部位的图片，同时表演该部位的功能。

幼儿园小班下学期健康教案《我的身体会弯曲》含反思

幼儿园小班下学期健康教案《我的身体会弯曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我的身体小班教案(7篇)

我的身体小班教案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班区域活动教案：我的身体

小班区域活动教案：我的身体教案标题：小班区域活动教案：我的身体一、教学目标：1. 认识自己的身体器官和它们的功能。

2. 了解身体的五官和感官的功能。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备：1. 图片或卡片：脑袋，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，手，脚等身体器官的图片。

2. 实物：骨骼模型，感官模型等相关实物。

3. 相关玩具：身体拼图，磁力贴身体部位等。

三、教学流程：1. 感知：展示身体器官的图片或卡片，引导幼儿观察并命名。

2. 探究：通过展示骨骼模型让幼儿了解骨骼的作用，引导幼儿触摸自己的手臂和腿，感受骨骼的坚硬。

3. 巩固：通过玩身体拼图游戏，让幼儿将各个身体部位正确拼合，巩固身体器官的名称和位置。

4. 进一步探究：让幼儿触摸自己的脸部和身体其他部位的感受，引导幼儿谈论触觉和皮肤的功能。

5. 触觉游戏：准备一些与触觉相关的游戏，如触摸不同材质的物体，让幼儿感受不同的质地和触感。

6. 鼻子的功能：让幼儿逐一闻一些不同气味的物体，让他们猜测并描述物体的味道，了解鼻子的嗅觉功能。

7. 耳朵的功能：播放一段有声音的录音，让幼儿辨认出声音的来源并描述声音的特点，了解耳朵的听觉功能。

8. 总结：带领幼儿回顾今天的活动，引导他们总结自己对身体器官的认识和相关的功能。

四、教学延伸：1. 学习歌曲：学唱一首关于身体器官的儿歌，如《头儿、肩膀、膝盖脚》等。

2. 绘制身体图：让幼儿用不同颜色的画笔在大张纸上画出自己的身体，然后用颜色标识不同的身体部位。

3. 读绘本：选择一些描绘身体器官的绘本给幼儿阅读，帮助他们加深对身体器官的了解。

五、教学评估：1. 观察幼儿在活动中对身体器官的认知和描述能力。

2. 与幼儿进行简单的问答互动，检查他们对身体器官的学习掌握情况。

3. 观察幼儿在相关活动中的参与度和主动性。

六、教学反思：1. 活动内容是否能够吸引幼儿的兴趣和主动参与？2. 幼儿对身体器官的认知和描述能力是否达到预期的目标？3. 有哪些方法或活动可以进一步拓展和深化幼儿对身体器官的理解？。

小班音乐教案《我的身体》 (2)

小班音乐教案《我的身体》课题名称：《我的身体》教学目标：1. 认识和了解身体的基本部位和功能。

2. 培养学生对自己身体的爱护意识。

3. 培养学生的集体合作和表达能力。

教学重点：1. 让学生熟悉身体的基本部位和功能。

2. 通过歌曲、动作和游戏等方式，让学生感受身体的活力和健康。

教学准备：1. 教学CD、音乐播放器。

2. PPT或图片展示身体的各个部位。

3. 画笔、纸张、颜料等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师播放一段轻快的音乐，引导学生跳舞。

2. 引导学生观察自己的身体，问：“你们的身体都有哪些部位？你们身体的哪些部位可以动？”鼓励学生回答，逐步引导学生认识不同的身体部位。

Step 2：学唱歌曲《我的身体》（15分钟）1. 教师播放《我的身体》的音乐，让学生先听歌曲。

2. 教师带领学生一起唱歌，注意指导发音和节奏。

3. 反复练习，让学生熟悉歌曲。

Step 3：动作配合（15分钟）1. 教师引导学生根据歌词的内容，配合相应的动作。

例如：“我有一双小小的眼睛”，引导学生用手比划眼睛的形状。

2. 反复练习，让学生掌握歌曲配合动作的技巧。

Step 4：小游戏《追逐身体部位》（15分钟）1. 教师让学生分成小组，每组选一个学生做领导者。

2. 领导者先模仿一个身体部位的动作，其他学生根据领导者的动作进行模仿。

3. 当教师喊出一个身体部位时，每个小组的领导者都要迅速模仿该部位的动作。

4. 继续喊出新的身体部位，看哪个小组的领导者反应最快。

Step 5：总结（5分钟）1. 教师请学生举手回答几个问题：“我们学习了哪些身体部位？他们有什么功能？”2. 教师总结本节课的学习内容，强调身体的重要性和健康的重要性。

扩展活动：1. 邀请学生用画笔和颜料画出自己的身体，并在画纸上标出各个部位的名称。

2. 教师带领学生进行放松训练，通过柔软的动作让学生舒缓身心。

小班健康活动教案《我的身体》

小班健康活动教案《我的身体》
教案名称：小班健康活动《我的身体》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解自己的身体，知道身体的各个部分以及它们的功能。

2. 培养孩子们对自己身体的认识和保护意识。

3. 通过游戏互动，增强孩子们的身体协调性和运动能力。

二、教学准备：
1. 身体部位卡片
2. 音乐《头肩膝脚趾》
3. 照片或图片展示不同的身体动作
三、教学过程：
（一）导入部分：
教师引导：“孩子们，你们知道我们的身体都有哪些部分吗？”鼓励孩子们自由发言。

（二）主体部分：
1. 教师出示身体部位卡片，逐一介绍身体各部位的名称，并讲解其功能。

例如，“这是眼睛，我们用它来看东西；这是耳朵，我们用它来听声音……”
2. 播放音乐《头肩膝脚趾》，让孩子们跟随音乐做动作，熟悉身体各部位的名称。

3. 展示照片或图片，让孩子们模仿不同的身体动作，进一步认识身体各部位的功能。

（三）实践部分：
组织孩子们进行“我是小小医生”的角色扮演游戏。

每个孩子都有机会扮演医生，检查其他孩子的身体部位，同时说出该部位的名称和功能。

四、教学总结：
教师总结：“今天我们一起学习了我们的身体，知道了身体的各个部分以及它们的功能。

我们要爱护自己的身体，每天都要做一些运动，让我们的身体更健康。

”
五、课后作业：
让孩子们回家和父母一起玩“身体猜猜看”的游戏，加深对身体各部位的认识。

六、教学反思：
在教学过程中，要时刻关注孩子们的反应，根据他们的理解程度和兴趣点调整教学内容和方式，以达到最佳的教学效果。

小班健康教案《认识我的身体》

小班健康教案《认识我的身体》教案名称：认识我的身体教学目标：1. 了解身体的基本部位和功能。

2. 掌握身体的基本部位的名称。

3. 培养良好的卫生习惯。

4. 培养对自己身体健康的重视意识。

教学重点：1. 身体的基本部位和功能。

2. 身体部位的名称。

教学难点：口头表达身体各个部位的名称。

教学准备：图片、玩具人体模型。

教学过程：Step 1：引入话题师生互动交流，引导学生思考并分享对自己身体的认识，激发学生对身体关注的兴趣。

Step 2：展示图片展示搭配图片，逐一介绍身体的各个部位，并讲解其功能，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿、脚等。

Step 3：玩具人体模型给予学生玩具人体模型，让学生自由摆放和观察身体各部位，帮助学生更加直观地了解人体构造。

Step 4：练习1. 教师指着自己的身体部位，学生说出相应的名称。

2. 让学生两两合作，互相指着对方身体的一部分，说出相应的名称。

3. 分发绘本《我的身体》，由学生阅读书中的插图，并给出相应身体部位的名称。

Step 5：总结通过回顾，引导学生总结所学内容，强化对身体各部位和功能的理解。

Step 6：巩固与拓展出示一些身体部位的图片，让学生说出相应的名称。

引导学生讨论保持身体健康的方法和意义。

Step 7：作业布置1. 完成绘本《我的身体》的阅读。

2. 家长帮助学生练习指着身体的各个部位，说出相应的名称。

教学延伸：1. 师生共同策划和制作关于身体部位的拼图游戏，让学生通过游戏巩固所学知识。

2. 观看相关的动画或视频，进一步加深对身体部位和功能的理解。

教学评估：观察学生在课堂上的参与和回答问题的情况，以及完成绘本阅读和书面作业的情况。